SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
KUMPULAN PERTANYAAN
DAN JAWABAN BIOKIMIA
OLEH :
ARIFAH NURUL FADLILAH
K021181005
PROGRAM STUDI ILMU GIZI
FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS HASANUDDIN
TAHUN AKADEMIK 2018/2019
 DARAH
1. Apakah ada jenis darah yang mudah
seseorang mengalami penyakit hemofilia?
JAWAB :
Tidak ada spesifikasi khusus terdapat jenis
golongan darah yang mudah mengalami
penyakit hemofilia.
2. Zat gizi apa yang bermanfaat untuk penyakit kekurangan darah (anemia)?
Jawab :
1. Zat besi
Untuk mencukupi kebutuhan zat besi, Anda dianjurkan makan daging merah, seperti daging
sapi, daging kambing, hati dan ginjal sapi, kuning telur, serta kacang-kacangan. Sayuran
berdaun gelap juga mengandung banyak zat besi seperti bayam, kangkung, dan sawi.
2. Vitamin B12
konsumsi makanan sumber vitamin B12 sangat dianjurkan demi membantu menambah
jumlah sel darah merah dalam tubuh.Daging merah, daging unggas, ikan, telur, susu, dan
keju merupakan beberapa bahan makanan yang bisa jadi pilihan.
3. Asam folat
Asam folat (vitamin B9) dalam tubuh diperlukan untuk membentuk sel-sel baru, termasuk sel
darah merah. Oleh karena itu, Anda butuh asupan makanan sumber asam folat, meliputi
sayuran berdaun hijau gelap, kacang-kacangan, buah bit, serta sereal yang telah diperkaya
dengan asam folat.
4. Vitamin A
Sumber: Joyful Healthy EatsTidak hanya berfungsi untuk menjaga kesehatan mata, ternyata
makanan yang kaya vitamin A seperti sayuran dengan daun hijau gelap, ubi jalar, labu,
wortel, paprika merah, dan semangka, bermanfaat untuk mengatasi anemia.
Sumber makanan tersebut ampuh untuk menambah jumlah produksi sel darah merah dalam
tubuh.
5. Vitamin C
Sedikit berbeda dengan beberapa nutrisi sebelumnya. Vitamin C mungkin tidak berperan
secara langsung untuk memproduksi sel darah merah, melainkan membantu penyerapan dan
penyimpanan zat besi yang nantinya bisa mengoptimalkan jumlah sel darah merah dalam
tubuh.
Untuk memenuhinya, Anda bisa makan jambu biji, jeruk, stroberi, pepaya, kiwi, atau nanas.
 SISTEM PERNAPASAN
1. Apa perbedaan pernapasan dada dengan
pernapasan perut?
Jawab :
2. Zat gizi apa yang bermanfaat untuk gangguang sistem pernapasan khususnya
pada penyakit TBC?
Jawab :
Kalori
Kalori alias energi adalah kebutuhan nutrisi untuk TBC yang paling penting dan
wajib dipenuhi. Meningkatkan asupan kalori akan membantu meningkatkan
kekebalan tubuh Anda. Sebaliknya, pengidap TBC yang memiliki berat badan
kurang berisiko memperburuk kondisi
Protein
Anda dapat memeroleh protein dari daging tanpa lemak, telur, susu dan
produknya, ikan, kacang-kacangan, serta biji-bijian.
Vitamin dan mineral
Seng
Sumber makanan yang mengandung seng adalah daging, ayam, kerang, kepiting,
lobster, kacang mede, jamur, bayam, brokoli, kale, bawang putih, susu dan
produknya, sereal yang telah difortifikasi, dan dark chocolate.
Vitamin A
Kebutuhan asupan vitamin A meningkat pada penderita TBC karena terjadi
peningkatan ekskresi dan metabolisme vitamin A dalam tubuh. Anda dapat
mendapatkan vitamin A dari wortel, tomat, bayam, ubi, selada, asparagus,
seledri, hati sapi atau ati ayam, telur, mangga, semangka, dan masih banyak lagi.
Vitamin D
Anda bisa mendapatkan vitamin D dari sumber makanan jamur, minyak ikan, ikan (terutama
salmon dan makerel), tofu, sereal yang telah difortifikasi, kuning telur, susu dan produknya,
serta makanan lainnya.
Vitamin C
Anda bisa memeroleh sumber vitamin C dari buah-buahan (seperti jeruk, kiwi, stroberi,
melon, jambu biji, dan pepaya) dan sayuran (seperti paprika merah dan hijau, brokoli, kale,
dan tomat).
Zat besi
Beberapa penelitian menunjukkan bahwa penderita TBC memiliki hemoglobin yang lebih
rendah daripada orang sehat. Oleh karena itu, penderita TBC membutuhkan lebih banyak zat
besi untuk mencegah anemia. Perlu diketahui bahwa anemia sangat umum terjadi pada
penderita TBC.
Zat besi bisa Anda peroleh dari daging merah, sayuran hijau (seperti bayam, brokoli, kale,
sawi), sayuran yang telah difortifikasi, dan lainnya.
Selenium
Selenium juga memiliki peran penting dalam sistem kekebalan tubuh. Sehingga, selenium
juga menjadi salah satu nutrisi untuk TBC yang paling dibutuhkan. Anda bisa mendapatkan
selenium dari konsumsi seafood, ikan, daging, biji bunga matahari, roti, dan jamur.
 ENZIM & HORMON
1. Apa contoh proses kerja enzim dalam kehidupan
sehari-hari mengenai makanan?
Jawab :
Salah satu contohnya yaitu
Enzim Selulase
Enzim selulase dapat digunakan untuk melembutkan
sayur-sayuran dengan mencernakan sebagian selulosa
sayur itu, mengeluarkan kulit dari biji-bijian seperti
gandum, mengeluarkan agar-agar dari rumput laut
dengan menguraikan dinding sel daun rumput dan
membebaskan agar-agar yang terkandung dalamnya.
2. Jelaskan bagaimana suhu bisa mempengaruhi Enzim?
Jawab :
Sifat Sifat Enzim seperti Enzim bersifat termolabil, artinya
aktivitas enzim dipengaruhi oleh suhu. Aktivitas enzim akan
terus meningkat sampai batas suhu tertentu. Batas suhu
tersebut dinamakan suhu optimum. Jika enzim berada di
bawah suhu optimum maka kerja enzim akan terhambat.
Enzim pada suhu 0oC atau di bawahnya brsifat nonaktif. Akan
tetapi pada suhu tersebut enzim tidak rusak.
Kenaikan suhu dapat meninkatkan akivitas enzim. Namun,
jika suhu melebihi batas optimum enzim dapat mengalami
denaturasi atau kerusakan. Hal ini, akan mengakibatkan
enzim tidak dapat berfungsi sebagai katalis lagi. Contoh,
enzim manusia memiliki suhu optimum 35oC – 40oC, enzim
pada bakteri yang hidup di air panas memiliki suhu optimum
70oC atau lebih.
 PROTEIN DAN ASAM NUKLEAT
1. Saya pernah mendengar bahwa jika makanan mengandung
protein tinggi, maka kandungan lemaknyapun tinggi. Apakah hal
tersebut benar? Jika iya, jelaskan dan jika tidak jelaskan!
Jawab :
iya karena Protein yang berasal dari daging atau sumber hewani
mengandung lemak jenuh yang tinggi sehingga dapat menyebabkan
kolesterol tubuh Anda meningkat.
Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "Mengurangi
Karbohidrat Atau Menambah Protein, Mana yang Lebih Baik?",
https://lifestyle.kompas.com/read/2017/10/02/052800320/mengur
angi-karbohidrat-atau-menambah-protein-mana-yang-lebih-baik-.
Penulis : Wisnubrata
2. Dimanakah Sumber protein yang paling baik?
Jawab :
Kedua jenis protein ini sama-sama baik dan
diperlukan untuk tubuh. Namun yang perlu
diperhatikan adalah beberapa sumber protein
hewani memiliki jumlah lemak yang juga tinggi
sehingga hal tersebutlah yang meningkatkan
peluang terkena penyakit jantung dan penyakit
degeneratif lainnya. Pemilihan sumber protein
yang tepat serta jumlah yang seimbang dapat
membuat tubuh menjadi lebih sehat dan fungsi
tubuh bisa berjalan normal.
 KARBOHIDRAT
1. Bagaimanakah tubuh menyesuaikan diri bila
terjadi kekurangan karbohidrat ? Apakah yang
akan digunakan untuk memperoleh energi?
Jawab :
Tubuh akan kehilangan energi dan menjadi lemas
ketika tubuh kekurangan karbohidrat maka disini
akan terjadi penurunan gula darah dan semakin
lama kita kekurangan karbohidrat akan terjadi
penurunan berat badan, ini disebabkan oleh
karena tidak adanya karbohidrat sebagai energi
tubuh maka lemak lah yang menggantikan
fungsinya. Maka dari itu lemak disebut sebagai
cadangan energi tubuh.
2. Apa perbedaan metabolisme karbohidrat pada
manusia , tumbuhan, dan hewan?
Jawab :
Perbedaannya yaitu pada metabolisme pada
tumbuhan dapat menghasilkan makanan sendiri
sehingga disebut organisme autotrof yaitu
menghasilkan makanan melalui proses fotosintesis
dengan bantuan cahaya matahari dan air ,
sedangkan pada metabolisme pada hewan tidak
dapat menghasilkan makanan sendiri sehingga
bergantung pada makanan organik dan anorganik
yang pada dasarnya bersumber pada tumbuhan ,
sementara metabolisme pada manusia
berlangsung pada dalam tubuh yaitu tubuh
mengubah kalori menjadi energi untuk dibutuhkan
setiap sel dalam tubuh.
 LIPID
Perbedaan rantai karbon antara lemak dan minyak
menyebabkan perbedaan titik didih
dan titik beku antara lemak dan minyak. Jelaskan
perbedaan tersebut!
Jawab:
Perbedaan antara suatu lemak dan minyak adalah
lemak berbentuk padat dan minyak berbentuk cair pada
suhu kamar. Lemak tersusun oleh asam lemak jenuh
sedangkan minyak tersusun oleh asam lemak tak jenuh.
Lemak dan minyak adalah bahan-bahan yang tidak larut
dalam air. Semakin panjang rantai karbon suatu lemak
maka akan semakin tinggi titik cairnya dan pada lemak
dengan jumlah atom C yang sama akan lebih rendah
titik cairnya bila lebih banyak ikatan rangkapnya.
2. Mengapa lemak tidak jenuh lebih cepat teroksidasi
(menghasilkan bau tengik) daripada lemak jenuh?
Jawab:
Karena semakin tidak jenuh asam lemaknya akan
semakin cepat teroksidasi selain itu, faktor-faktor
seperti suhu, adanya logam berat dan cahaya, tekanan
udara, enzim dan adanya senyawa peroksida juga
semakin mempercepat berlangsungnya oksidasi dan
demikian akan semakin cepat terjadi ketegikan.
Berlangsungnya proses oksidasi tersebut dapat diamati
dengan beberapa cara salah satunya dengan
mengamati jumlah senyawa hasil penyerapan senyawa
peroksida (asam, alkohol, ester, aldehid, keton, dsb)
 VITAMIN
1. Siapa yang butuh lebih banyak vitamin - pria atau wanita?
Jawab :
Kebutuhan akan vitamin lebih besar pada wanita. Penyebab -
wanita sering duduk di diet, jadi mereka perlu mengisi kembali
tubuh mereka dengan vitamin. Wanita memiliki debit saat
menstruasi, jadi mereka perlu mengisi kembali tubuh mereka
dengan vitamin untuk menebus unsur yang hilang. Wanita
menggunakan kontrasepsi oral, jadi mereka membutuhkan vitamin
untuk mengurangi kehilangan zat gizi pada beberapa mikronutrien.
Akhirnya, seorang wanita mengalami menopause, saat ini banyak
organ tubuhnya tidak bisa menghasilkan hormon yang penting
untuk kesehatan. Defisit ini bisa diisi dengan vitamin.
2. Dapatkah saya mengkonsumsi vitamin B, juga vitamin E,
D dan C dalam kompleks vitamin yang sama? Atau lebih baik
membeli masing-masing secara terpisah?
Jawab :
Vitamin yang terbaik diambil tidak terpisah, tapi di kompleks
vitamin ada dosis yang sangat seimbang, dan yang
terpenting rasio vitamin dan mineral, dan mereka akan
bertindak secara efektif. Jika Anda melebihi dosis vitamin,
yang selalu bisa terjadi dengan asupan terpisah, tubuh bisa
bereaksi dengan penurunan imunitas dan proses tidak
menyenangkan lainnya.Pada penerimaan vitamin kompleks
hal utama untuk membaca instruksi dan untuk tidak
menerima vitamin lebih atau kurang, dari yang dianjurkan.
 MINERAL
1. Bukankah semua vitamin dan mineral tercampur
rata? Apakah ada bahaya bahwa beberapa dari mereka
membuat properti satu sama lain tidak berguna dengan
masuk ke dalam tubuh?
Jawab:
Ya, beberapa vitamin dan mineral saling menekan tindakan
masing-masing, dan orang harus tahu betul mana dari
keduanya yang tidak kompatibel. Misalnya, tembaga memiliki
khasiat untuk menekan aktivitas vitamin B12 karena
mengoksidasinya. Oleh karena itu, aditif ini tidak boleh
dikonsumsi secara terpisah, karena vitamin B2 tidak dapat
menunjukkan khasiatnya. Tapi di kompleks menggunakan
teknologi granulasi terpisah, di mana vitamin ini memutuskan
hubungan.
Vitamin-vitamin yang dikombinasikan dengan baik satu sama
lain, dalam suplemen vitamin, sebaliknya, disertakan dalam
butiran yang sama. Kemudian mereka bisa lebih
menunjukkan sifat mereka. Contoh bahan tersebut bisa jadi,
misalnya rutin dan vitamin C.
2. Berapakah kira-kira persentase kandungan air
dalam tubuh kita? apakah semakin tua seseorang
maka kandungan airnya makin tinggi?
jawab :
Sekitar 65% dari massa tubuh kita adalah air.
Otak, merupakan organ tubuh manusia yang
memiliki kandungan air terbanyak yaitu 90 %,
otot-otot 85%, dan tulang antara 25% dan 40%
terdiri atas air.Individu dewasa muda secara
proporsional memiliki kandungan massa air lebih
tinggi ketimbang orang yang lebih tua.

More Related Content

What's hot

Laporan Mikrobiologi - Teknik Isolasi Mikroba
Laporan Mikrobiologi -  Teknik Isolasi MikrobaLaporan Mikrobiologi -  Teknik Isolasi Mikroba
Laporan Mikrobiologi - Teknik Isolasi MikrobaRukmana Suharta
 
Laporan Mikrobiologi - Teknik Pewarnaan Mikroorganisme
Laporan Mikrobiologi -  Teknik Pewarnaan MikroorganismeLaporan Mikrobiologi -  Teknik Pewarnaan Mikroorganisme
Laporan Mikrobiologi - Teknik Pewarnaan MikroorganismeRukmana Suharta
 
Rekayasa genetika (By DianaSM).ppt
Rekayasa genetika (By DianaSM).pptRekayasa genetika (By DianaSM).ppt
Rekayasa genetika (By DianaSM).pptDiana Muliadi
 
Bioenergitika
BioenergitikaBioenergitika
BioenergitikaAinur
 
Kel 3 perbedaan transkripsi dan translasi pada prokariot dan eukariot
Kel 3 perbedaan transkripsi dan translasi pada prokariot dan eukariotKel 3 perbedaan transkripsi dan translasi pada prokariot dan eukariot
Kel 3 perbedaan transkripsi dan translasi pada prokariot dan eukariotSumayyah Nida Azizah
 
Laporan Mikrobiologi - Pengamatan Morfologi Fungi
Laporan Mikrobiologi -  Pengamatan Morfologi FungiLaporan Mikrobiologi -  Pengamatan Morfologi Fungi
Laporan Mikrobiologi - Pengamatan Morfologi FungiRukmana Suharta
 
Laporan Mikrobiologi - Teknik Pembuatan Medium
Laporan Mikrobiologi -  Teknik Pembuatan MediumLaporan Mikrobiologi -  Teknik Pembuatan Medium
Laporan Mikrobiologi - Teknik Pembuatan MediumRukmana Suharta
 
Laporan Mikrobiologi - Pengenalan Alat Laboratorium
Laporan Mikrobiologi - Pengenalan Alat LaboratoriumLaporan Mikrobiologi - Pengenalan Alat Laboratorium
Laporan Mikrobiologi - Pengenalan Alat LaboratoriumRukmana Suharta
 
Enzim ,klasifikasi dan fungsi enzim
Enzim ,klasifikasi dan fungsi enzimEnzim ,klasifikasi dan fungsi enzim
Enzim ,klasifikasi dan fungsi enzimadeputra93
 
Taksonomi & klasifikasi mikroorganisme
Taksonomi & klasifikasi mikroorganismeTaksonomi & klasifikasi mikroorganisme
Taksonomi & klasifikasi mikroorganismenkks2619
 
Laporan uji ninhidrin
Laporan  uji ninhidrinLaporan  uji ninhidrin
Laporan uji ninhidrinAstri Maulida
 

What's hot (20)

PPT Karbohidrat
PPT KarbohidratPPT Karbohidrat
PPT Karbohidrat
 
Laporan Mikrobiologi - Teknik Isolasi Mikroba
Laporan Mikrobiologi -  Teknik Isolasi MikrobaLaporan Mikrobiologi -  Teknik Isolasi Mikroba
Laporan Mikrobiologi - Teknik Isolasi Mikroba
 
Laporan Mikrobiologi - Teknik Pewarnaan Mikroorganisme
Laporan Mikrobiologi -  Teknik Pewarnaan MikroorganismeLaporan Mikrobiologi -  Teknik Pewarnaan Mikroorganisme
Laporan Mikrobiologi - Teknik Pewarnaan Mikroorganisme
 
Rekayasa genetika (By DianaSM).ppt
Rekayasa genetika (By DianaSM).pptRekayasa genetika (By DianaSM).ppt
Rekayasa genetika (By DianaSM).ppt
 
Lipid
LipidLipid
Lipid
 
Uji Xantoprotein
Uji XantoproteinUji Xantoprotein
Uji Xantoprotein
 
Bioenergitika
BioenergitikaBioenergitika
Bioenergitika
 
Kel 3 perbedaan transkripsi dan translasi pada prokariot dan eukariot
Kel 3 perbedaan transkripsi dan translasi pada prokariot dan eukariotKel 3 perbedaan transkripsi dan translasi pada prokariot dan eukariot
Kel 3 perbedaan transkripsi dan translasi pada prokariot dan eukariot
 
Laporan Mikrobiologi - Pengamatan Morfologi Fungi
Laporan Mikrobiologi -  Pengamatan Morfologi FungiLaporan Mikrobiologi -  Pengamatan Morfologi Fungi
Laporan Mikrobiologi - Pengamatan Morfologi Fungi
 
Laporan Mikrobiologi - Teknik Pembuatan Medium
Laporan Mikrobiologi -  Teknik Pembuatan MediumLaporan Mikrobiologi -  Teknik Pembuatan Medium
Laporan Mikrobiologi - Teknik Pembuatan Medium
 
Laporan Mikrobiologi - Pengenalan Alat Laboratorium
Laporan Mikrobiologi - Pengenalan Alat LaboratoriumLaporan Mikrobiologi - Pengenalan Alat Laboratorium
Laporan Mikrobiologi - Pengenalan Alat Laboratorium
 
Uji barfoed
Uji barfoedUji barfoed
Uji barfoed
 
Protein
ProteinProtein
Protein
 
Enzim ,klasifikasi dan fungsi enzim
Enzim ,klasifikasi dan fungsi enzimEnzim ,klasifikasi dan fungsi enzim
Enzim ,klasifikasi dan fungsi enzim
 
Taksonomi & klasifikasi mikroorganisme
Taksonomi & klasifikasi mikroorganismeTaksonomi & klasifikasi mikroorganisme
Taksonomi & klasifikasi mikroorganisme
 
Enzim
EnzimEnzim
Enzim
 
Laporan uji ninhidrin
Laporan  uji ninhidrinLaporan  uji ninhidrin
Laporan uji ninhidrin
 
Laporan praktikum media
Laporan praktikum mediaLaporan praktikum media
Laporan praktikum media
 
Uji Ninhydrin
Uji NinhydrinUji Ninhydrin
Uji Ninhydrin
 
Metabolisme asam amino
Metabolisme asam aminoMetabolisme asam amino
Metabolisme asam amino
 

Similar to Kumpulan pertanyaan dan jawaban biokimia

Sistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan MakananSistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan MakananAhmada Sayyid
 
Pendidikan kesehatan gizi remaja
Pendidikan kesehatan gizi remajaPendidikan kesehatan gizi remaja
Pendidikan kesehatan gizi remajaChindy08
 
Menu Makanan Sehat (1).pptx
Menu Makanan Sehat (1).pptxMenu Makanan Sehat (1).pptx
Menu Makanan Sehat (1).pptxadzimkomik
 
Sistem Pencernaan dan Sirkulasi pada Manusia
Sistem Pencernaan dan Sirkulasi pada ManusiaSistem Pencernaan dan Sirkulasi pada Manusia
Sistem Pencernaan dan Sirkulasi pada ManusiaYukita Akira
 
sistem pencernaan "makanan yang dibutuhkan oleh tubuh"
sistem pencernaan "makanan yang dibutuhkan oleh tubuh"sistem pencernaan "makanan yang dibutuhkan oleh tubuh"
sistem pencernaan "makanan yang dibutuhkan oleh tubuh"zaffiani
 
Menu Makanan Sehat yang baik untuk manusia. Hajjatun.pptx
Menu Makanan Sehat yang baik untuk manusia. Hajjatun.pptxMenu Makanan Sehat yang baik untuk manusia. Hajjatun.pptx
Menu Makanan Sehat yang baik untuk manusia. Hajjatun.pptxHajjatunKhairah
 
Menu Makanan Sehat ala hijau.pptx
Menu Makanan Sehat ala hijau.pptxMenu Makanan Sehat ala hijau.pptx
Menu Makanan Sehat ala hijau.pptxEsSemuSeger
 
Pemakanan dan metabolisme
Pemakanan dan metabolismePemakanan dan metabolisme
Pemakanan dan metabolismeMahes Kumaran
 
TM II MANFAAT ZAT-ZAT GIZI.pptx
TM II MANFAAT ZAT-ZAT GIZI.pptxTM II MANFAAT ZAT-ZAT GIZI.pptx
TM II MANFAAT ZAT-ZAT GIZI.pptxNyomanrizki
 
Sistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan MakananSistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan Makananunisparklezz
 
Bab-5-Sistem-Pencernaan-Makanan.pptx
Bab-5-Sistem-Pencernaan-Makanan.pptxBab-5-Sistem-Pencernaan-Makanan.pptx
Bab-5-Sistem-Pencernaan-Makanan.pptxDELLABLATAMA1
 
Bab 5 Sistem Pencernaan Makanan_ www.kampusimpian.com.pptx
Bab 5 Sistem Pencernaan Makanan_ www.kampusimpian.com.pptxBab 5 Sistem Pencernaan Makanan_ www.kampusimpian.com.pptx
Bab 5 Sistem Pencernaan Makanan_ www.kampusimpian.com.pptxRiniputri13
 
Bab 5 sistem pencernaan makanan
Bab 5 sistem pencernaan makananBab 5 sistem pencernaan makanan
Bab 5 sistem pencernaan makananSMAN 2 Indramayu
 
Jin He Product Knowledge
Jin He Product KnowledgeJin He Product Knowledge
Jin He Product KnowledgeEDUThemes
 

Similar to Kumpulan pertanyaan dan jawaban biokimia (20)

Sistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan MakananSistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan Makanan
 
Pendidikan kesehatan gizi remaja
Pendidikan kesehatan gizi remajaPendidikan kesehatan gizi remaja
Pendidikan kesehatan gizi remaja
 
Oxy3 Enzymes
Oxy3 EnzymesOxy3 Enzymes
Oxy3 Enzymes
 
Menu Makanan Sehat (1).pptx
Menu Makanan Sehat (1).pptxMenu Makanan Sehat (1).pptx
Menu Makanan Sehat (1).pptx
 
Sistem Pencernaan dan Sirkulasi pada Manusia
Sistem Pencernaan dan Sirkulasi pada ManusiaSistem Pencernaan dan Sirkulasi pada Manusia
Sistem Pencernaan dan Sirkulasi pada Manusia
 
Generasi hayat
Generasi hayatGenerasi hayat
Generasi hayat
 
sistem pencernaan "makanan yang dibutuhkan oleh tubuh"
sistem pencernaan "makanan yang dibutuhkan oleh tubuh"sistem pencernaan "makanan yang dibutuhkan oleh tubuh"
sistem pencernaan "makanan yang dibutuhkan oleh tubuh"
 
Gizi pada lansia
Gizi pada lansiaGizi pada lansia
Gizi pada lansia
 
Pjok7 bab 10
Pjok7 bab 10Pjok7 bab 10
Pjok7 bab 10
 
Menu Makanan Sehat yang baik untuk manusia. Hajjatun.pptx
Menu Makanan Sehat yang baik untuk manusia. Hajjatun.pptxMenu Makanan Sehat yang baik untuk manusia. Hajjatun.pptx
Menu Makanan Sehat yang baik untuk manusia. Hajjatun.pptx
 
Nutrisi miscellaneous
Nutrisi miscellaneousNutrisi miscellaneous
Nutrisi miscellaneous
 
Menu Makanan Sehat ala hijau.pptx
Menu Makanan Sehat ala hijau.pptxMenu Makanan Sehat ala hijau.pptx
Menu Makanan Sehat ala hijau.pptx
 
Pemakanan dan metabolisme
Pemakanan dan metabolismePemakanan dan metabolisme
Pemakanan dan metabolisme
 
TM II MANFAAT ZAT-ZAT GIZI.pptx
TM II MANFAAT ZAT-ZAT GIZI.pptxTM II MANFAAT ZAT-ZAT GIZI.pptx
TM II MANFAAT ZAT-ZAT GIZI.pptx
 
Sistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan MakananSistem Pencernaan Makanan
Sistem Pencernaan Makanan
 
Bab-5-Sistem-Pencernaan-Makanan.pptx
Bab-5-Sistem-Pencernaan-Makanan.pptxBab-5-Sistem-Pencernaan-Makanan.pptx
Bab-5-Sistem-Pencernaan-Makanan.pptx
 
Bab 5 Sistem Pencernaan Makanan_ www.kampusimpian.com.pptx
Bab 5 Sistem Pencernaan Makanan_ www.kampusimpian.com.pptxBab 5 Sistem Pencernaan Makanan_ www.kampusimpian.com.pptx
Bab 5 Sistem Pencernaan Makanan_ www.kampusimpian.com.pptx
 
Bab 5 sistem pencernaan makanan
Bab 5 sistem pencernaan makananBab 5 sistem pencernaan makanan
Bab 5 sistem pencernaan makanan
 
Nutraseutical
NutraseuticalNutraseutical
Nutraseutical
 
Jin He Product Knowledge
Jin He Product KnowledgeJin He Product Knowledge
Jin He Product Knowledge
 

More from arifah fadlilah

Keadaan geografi puskesmas sudiang (1)
Keadaan geografi puskesmas sudiang (1)Keadaan geografi puskesmas sudiang (1)
Keadaan geografi puskesmas sudiang (1)arifah fadlilah
 
Teori disonance kognitif
Teori disonance kognitifTeori disonance kognitif
Teori disonance kognitifarifah fadlilah
 
Pancasila sebagai konteks ketatanegaraan ri BY ARIFAH NURUL FADLILAH
Pancasila sebagai konteks ketatanegaraan ri BY ARIFAH NURUL FADLILAHPancasila sebagai konteks ketatanegaraan ri BY ARIFAH NURUL FADLILAH
Pancasila sebagai konteks ketatanegaraan ri BY ARIFAH NURUL FADLILAHarifah fadlilah
 
Komkes arifah nurul fadlilah- k021181005
Komkes  arifah nurul fadlilah- k021181005Komkes  arifah nurul fadlilah- k021181005
Komkes arifah nurul fadlilah- k021181005arifah fadlilah
 
PERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA MODERN
PERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA MODERNPERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA MODERN
PERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA MODERNarifah fadlilah
 
Cara membuat pisang ijo khas sulawesi selatan
Cara membuat pisang ijo khas sulawesi selatanCara membuat pisang ijo khas sulawesi selatan
Cara membuat pisang ijo khas sulawesi selatanarifah fadlilah
 

More from arifah fadlilah (9)

Puskesmas sudiang
Puskesmas sudiangPuskesmas sudiang
Puskesmas sudiang
 
Ppt rw 2
Ppt rw 2Ppt rw 2
Ppt rw 2
 
Keadaan geografi puskesmas sudiang (1)
Keadaan geografi puskesmas sudiang (1)Keadaan geografi puskesmas sudiang (1)
Keadaan geografi puskesmas sudiang (1)
 
Teori disonance kognitif
Teori disonance kognitifTeori disonance kognitif
Teori disonance kognitif
 
Pancasila sebagai konteks ketatanegaraan ri BY ARIFAH NURUL FADLILAH
Pancasila sebagai konteks ketatanegaraan ri BY ARIFAH NURUL FADLILAHPancasila sebagai konteks ketatanegaraan ri BY ARIFAH NURUL FADLILAH
Pancasila sebagai konteks ketatanegaraan ri BY ARIFAH NURUL FADLILAH
 
Komkes arifah nurul fadlilah- k021181005
Komkes  arifah nurul fadlilah- k021181005Komkes  arifah nurul fadlilah- k021181005
Komkes arifah nurul fadlilah- k021181005
 
Kelompok 1 larutan
Kelompok 1   larutanKelompok 1   larutan
Kelompok 1 larutan
 
PERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA MODERN
PERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA MODERNPERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA MODERN
PERKEMBANGAN ISLAM PADA MASA MODERN
 
Cara membuat pisang ijo khas sulawesi selatan
Cara membuat pisang ijo khas sulawesi selatanCara membuat pisang ijo khas sulawesi selatan
Cara membuat pisang ijo khas sulawesi selatan
 

Recently uploaded

PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxsyafnasir
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptx
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptxMateri Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptx
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptxshafiraramadhani9
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 

Recently uploaded (20)

PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptxTopik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
Topik 1 - Pengenalan Penghayatan Etika dan Peradaban Acuan Malaysia.pptx
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptx
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptxMateri Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptx
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 

Kumpulan pertanyaan dan jawaban biokimia

  • 1. KUMPULAN PERTANYAAN DAN JAWABAN BIOKIMIA OLEH : ARIFAH NURUL FADLILAH K021181005 PROGRAM STUDI ILMU GIZI FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT UNIVERSITAS HASANUDDIN TAHUN AKADEMIK 2018/2019
  • 2.  DARAH 1. Apakah ada jenis darah yang mudah seseorang mengalami penyakit hemofilia? JAWAB : Tidak ada spesifikasi khusus terdapat jenis golongan darah yang mudah mengalami penyakit hemofilia.
  • 3. 2. Zat gizi apa yang bermanfaat untuk penyakit kekurangan darah (anemia)? Jawab : 1. Zat besi Untuk mencukupi kebutuhan zat besi, Anda dianjurkan makan daging merah, seperti daging sapi, daging kambing, hati dan ginjal sapi, kuning telur, serta kacang-kacangan. Sayuran berdaun gelap juga mengandung banyak zat besi seperti bayam, kangkung, dan sawi. 2. Vitamin B12 konsumsi makanan sumber vitamin B12 sangat dianjurkan demi membantu menambah jumlah sel darah merah dalam tubuh.Daging merah, daging unggas, ikan, telur, susu, dan keju merupakan beberapa bahan makanan yang bisa jadi pilihan. 3. Asam folat Asam folat (vitamin B9) dalam tubuh diperlukan untuk membentuk sel-sel baru, termasuk sel darah merah. Oleh karena itu, Anda butuh asupan makanan sumber asam folat, meliputi sayuran berdaun hijau gelap, kacang-kacangan, buah bit, serta sereal yang telah diperkaya dengan asam folat. 4. Vitamin A Sumber: Joyful Healthy EatsTidak hanya berfungsi untuk menjaga kesehatan mata, ternyata makanan yang kaya vitamin A seperti sayuran dengan daun hijau gelap, ubi jalar, labu, wortel, paprika merah, dan semangka, bermanfaat untuk mengatasi anemia. Sumber makanan tersebut ampuh untuk menambah jumlah produksi sel darah merah dalam tubuh. 5. Vitamin C Sedikit berbeda dengan beberapa nutrisi sebelumnya. Vitamin C mungkin tidak berperan secara langsung untuk memproduksi sel darah merah, melainkan membantu penyerapan dan penyimpanan zat besi yang nantinya bisa mengoptimalkan jumlah sel darah merah dalam tubuh. Untuk memenuhinya, Anda bisa makan jambu biji, jeruk, stroberi, pepaya, kiwi, atau nanas.
  • 4.  SISTEM PERNAPASAN 1. Apa perbedaan pernapasan dada dengan pernapasan perut? Jawab :
  • 5. 2. Zat gizi apa yang bermanfaat untuk gangguang sistem pernapasan khususnya pada penyakit TBC? Jawab : Kalori Kalori alias energi adalah kebutuhan nutrisi untuk TBC yang paling penting dan wajib dipenuhi. Meningkatkan asupan kalori akan membantu meningkatkan kekebalan tubuh Anda. Sebaliknya, pengidap TBC yang memiliki berat badan kurang berisiko memperburuk kondisi Protein Anda dapat memeroleh protein dari daging tanpa lemak, telur, susu dan produknya, ikan, kacang-kacangan, serta biji-bijian. Vitamin dan mineral Seng Sumber makanan yang mengandung seng adalah daging, ayam, kerang, kepiting, lobster, kacang mede, jamur, bayam, brokoli, kale, bawang putih, susu dan produknya, sereal yang telah difortifikasi, dan dark chocolate. Vitamin A Kebutuhan asupan vitamin A meningkat pada penderita TBC karena terjadi peningkatan ekskresi dan metabolisme vitamin A dalam tubuh. Anda dapat mendapatkan vitamin A dari wortel, tomat, bayam, ubi, selada, asparagus, seledri, hati sapi atau ati ayam, telur, mangga, semangka, dan masih banyak lagi.
  • 6. Vitamin D Anda bisa mendapatkan vitamin D dari sumber makanan jamur, minyak ikan, ikan (terutama salmon dan makerel), tofu, sereal yang telah difortifikasi, kuning telur, susu dan produknya, serta makanan lainnya. Vitamin C Anda bisa memeroleh sumber vitamin C dari buah-buahan (seperti jeruk, kiwi, stroberi, melon, jambu biji, dan pepaya) dan sayuran (seperti paprika merah dan hijau, brokoli, kale, dan tomat). Zat besi Beberapa penelitian menunjukkan bahwa penderita TBC memiliki hemoglobin yang lebih rendah daripada orang sehat. Oleh karena itu, penderita TBC membutuhkan lebih banyak zat besi untuk mencegah anemia. Perlu diketahui bahwa anemia sangat umum terjadi pada penderita TBC. Zat besi bisa Anda peroleh dari daging merah, sayuran hijau (seperti bayam, brokoli, kale, sawi), sayuran yang telah difortifikasi, dan lainnya. Selenium Selenium juga memiliki peran penting dalam sistem kekebalan tubuh. Sehingga, selenium juga menjadi salah satu nutrisi untuk TBC yang paling dibutuhkan. Anda bisa mendapatkan selenium dari konsumsi seafood, ikan, daging, biji bunga matahari, roti, dan jamur.
  • 7.  ENZIM & HORMON 1. Apa contoh proses kerja enzim dalam kehidupan sehari-hari mengenai makanan? Jawab : Salah satu contohnya yaitu Enzim Selulase Enzim selulase dapat digunakan untuk melembutkan sayur-sayuran dengan mencernakan sebagian selulosa sayur itu, mengeluarkan kulit dari biji-bijian seperti gandum, mengeluarkan agar-agar dari rumput laut dengan menguraikan dinding sel daun rumput dan membebaskan agar-agar yang terkandung dalamnya.
  • 8. 2. Jelaskan bagaimana suhu bisa mempengaruhi Enzim? Jawab : Sifat Sifat Enzim seperti Enzim bersifat termolabil, artinya aktivitas enzim dipengaruhi oleh suhu. Aktivitas enzim akan terus meningkat sampai batas suhu tertentu. Batas suhu tersebut dinamakan suhu optimum. Jika enzim berada di bawah suhu optimum maka kerja enzim akan terhambat. Enzim pada suhu 0oC atau di bawahnya brsifat nonaktif. Akan tetapi pada suhu tersebut enzim tidak rusak. Kenaikan suhu dapat meninkatkan akivitas enzim. Namun, jika suhu melebihi batas optimum enzim dapat mengalami denaturasi atau kerusakan. Hal ini, akan mengakibatkan enzim tidak dapat berfungsi sebagai katalis lagi. Contoh, enzim manusia memiliki suhu optimum 35oC – 40oC, enzim pada bakteri yang hidup di air panas memiliki suhu optimum 70oC atau lebih.
  • 9.  PROTEIN DAN ASAM NUKLEAT 1. Saya pernah mendengar bahwa jika makanan mengandung protein tinggi, maka kandungan lemaknyapun tinggi. Apakah hal tersebut benar? Jika iya, jelaskan dan jika tidak jelaskan! Jawab : iya karena Protein yang berasal dari daging atau sumber hewani mengandung lemak jenuh yang tinggi sehingga dapat menyebabkan kolesterol tubuh Anda meningkat. Artikel ini telah tayang di Kompas.com dengan judul "Mengurangi Karbohidrat Atau Menambah Protein, Mana yang Lebih Baik?", https://lifestyle.kompas.com/read/2017/10/02/052800320/mengur angi-karbohidrat-atau-menambah-protein-mana-yang-lebih-baik-. Penulis : Wisnubrata
  • 10. 2. Dimanakah Sumber protein yang paling baik? Jawab : Kedua jenis protein ini sama-sama baik dan diperlukan untuk tubuh. Namun yang perlu diperhatikan adalah beberapa sumber protein hewani memiliki jumlah lemak yang juga tinggi sehingga hal tersebutlah yang meningkatkan peluang terkena penyakit jantung dan penyakit degeneratif lainnya. Pemilihan sumber protein yang tepat serta jumlah yang seimbang dapat membuat tubuh menjadi lebih sehat dan fungsi tubuh bisa berjalan normal.
  • 11.  KARBOHIDRAT 1. Bagaimanakah tubuh menyesuaikan diri bila terjadi kekurangan karbohidrat ? Apakah yang akan digunakan untuk memperoleh energi? Jawab : Tubuh akan kehilangan energi dan menjadi lemas ketika tubuh kekurangan karbohidrat maka disini akan terjadi penurunan gula darah dan semakin lama kita kekurangan karbohidrat akan terjadi penurunan berat badan, ini disebabkan oleh karena tidak adanya karbohidrat sebagai energi tubuh maka lemak lah yang menggantikan fungsinya. Maka dari itu lemak disebut sebagai cadangan energi tubuh.
  • 12. 2. Apa perbedaan metabolisme karbohidrat pada manusia , tumbuhan, dan hewan? Jawab : Perbedaannya yaitu pada metabolisme pada tumbuhan dapat menghasilkan makanan sendiri sehingga disebut organisme autotrof yaitu menghasilkan makanan melalui proses fotosintesis dengan bantuan cahaya matahari dan air , sedangkan pada metabolisme pada hewan tidak dapat menghasilkan makanan sendiri sehingga bergantung pada makanan organik dan anorganik yang pada dasarnya bersumber pada tumbuhan , sementara metabolisme pada manusia berlangsung pada dalam tubuh yaitu tubuh mengubah kalori menjadi energi untuk dibutuhkan setiap sel dalam tubuh.
  • 13.  LIPID Perbedaan rantai karbon antara lemak dan minyak menyebabkan perbedaan titik didih dan titik beku antara lemak dan minyak. Jelaskan perbedaan tersebut! Jawab: Perbedaan antara suatu lemak dan minyak adalah lemak berbentuk padat dan minyak berbentuk cair pada suhu kamar. Lemak tersusun oleh asam lemak jenuh sedangkan minyak tersusun oleh asam lemak tak jenuh. Lemak dan minyak adalah bahan-bahan yang tidak larut dalam air. Semakin panjang rantai karbon suatu lemak maka akan semakin tinggi titik cairnya dan pada lemak dengan jumlah atom C yang sama akan lebih rendah titik cairnya bila lebih banyak ikatan rangkapnya.
  • 14. 2. Mengapa lemak tidak jenuh lebih cepat teroksidasi (menghasilkan bau tengik) daripada lemak jenuh? Jawab: Karena semakin tidak jenuh asam lemaknya akan semakin cepat teroksidasi selain itu, faktor-faktor seperti suhu, adanya logam berat dan cahaya, tekanan udara, enzim dan adanya senyawa peroksida juga semakin mempercepat berlangsungnya oksidasi dan demikian akan semakin cepat terjadi ketegikan. Berlangsungnya proses oksidasi tersebut dapat diamati dengan beberapa cara salah satunya dengan mengamati jumlah senyawa hasil penyerapan senyawa peroksida (asam, alkohol, ester, aldehid, keton, dsb)
  • 15.  VITAMIN 1. Siapa yang butuh lebih banyak vitamin - pria atau wanita? Jawab : Kebutuhan akan vitamin lebih besar pada wanita. Penyebab - wanita sering duduk di diet, jadi mereka perlu mengisi kembali tubuh mereka dengan vitamin. Wanita memiliki debit saat menstruasi, jadi mereka perlu mengisi kembali tubuh mereka dengan vitamin untuk menebus unsur yang hilang. Wanita menggunakan kontrasepsi oral, jadi mereka membutuhkan vitamin untuk mengurangi kehilangan zat gizi pada beberapa mikronutrien. Akhirnya, seorang wanita mengalami menopause, saat ini banyak organ tubuhnya tidak bisa menghasilkan hormon yang penting untuk kesehatan. Defisit ini bisa diisi dengan vitamin.
  • 16. 2. Dapatkah saya mengkonsumsi vitamin B, juga vitamin E, D dan C dalam kompleks vitamin yang sama? Atau lebih baik membeli masing-masing secara terpisah? Jawab : Vitamin yang terbaik diambil tidak terpisah, tapi di kompleks vitamin ada dosis yang sangat seimbang, dan yang terpenting rasio vitamin dan mineral, dan mereka akan bertindak secara efektif. Jika Anda melebihi dosis vitamin, yang selalu bisa terjadi dengan asupan terpisah, tubuh bisa bereaksi dengan penurunan imunitas dan proses tidak menyenangkan lainnya.Pada penerimaan vitamin kompleks hal utama untuk membaca instruksi dan untuk tidak menerima vitamin lebih atau kurang, dari yang dianjurkan.
  • 17.  MINERAL 1. Bukankah semua vitamin dan mineral tercampur rata? Apakah ada bahaya bahwa beberapa dari mereka membuat properti satu sama lain tidak berguna dengan masuk ke dalam tubuh? Jawab: Ya, beberapa vitamin dan mineral saling menekan tindakan masing-masing, dan orang harus tahu betul mana dari keduanya yang tidak kompatibel. Misalnya, tembaga memiliki khasiat untuk menekan aktivitas vitamin B12 karena mengoksidasinya. Oleh karena itu, aditif ini tidak boleh dikonsumsi secara terpisah, karena vitamin B2 tidak dapat menunjukkan khasiatnya. Tapi di kompleks menggunakan teknologi granulasi terpisah, di mana vitamin ini memutuskan hubungan. Vitamin-vitamin yang dikombinasikan dengan baik satu sama lain, dalam suplemen vitamin, sebaliknya, disertakan dalam butiran yang sama. Kemudian mereka bisa lebih menunjukkan sifat mereka. Contoh bahan tersebut bisa jadi, misalnya rutin dan vitamin C.
  • 18. 2. Berapakah kira-kira persentase kandungan air dalam tubuh kita? apakah semakin tua seseorang maka kandungan airnya makin tinggi? jawab : Sekitar 65% dari massa tubuh kita adalah air. Otak, merupakan organ tubuh manusia yang memiliki kandungan air terbanyak yaitu 90 %, otot-otot 85%, dan tulang antara 25% dan 40% terdiri atas air.Individu dewasa muda secara proporsional memiliki kandungan massa air lebih tinggi ketimbang orang yang lebih tua.