1. : ‫المسم‬‫الحجي‬ ‫ذيب‬ ‫عليان‬ ‫أكرم‬.
.‫تربوي‬ ‫مرشد‬ : ‫المهنة‬
‫الخبرة‬:28‫مسنه‬.
: ‫الميل د‬ ‫ومحل‬ ‫تاريخ‬23/10/1960.‫اربد‬ -
‫الهاتف‬:0776963239/0777236761
‫البريداللكتروني‬:demaalhaji@gmail.com
: ‫التجتماعية‬ ‫الحالة‬‫متزوج‬.
. ‫الر دن‬ : ‫العنوان‬
:‫الوظيفية‬ ‫الدهداف‬
‫ا‬‫ل‬‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫إلى‬ ‫نضمام‬‫ا‬‫مجال‬ ‫في‬ ‫المستوى‬ ‫عالي‬ ‫و‬ ‫حترافي‬‫والطلبي‬ ‫التربوي‬ ‫الرشا د‬‫ذلك‬ ‫و‬
‫من‬‫أ‬‫تحقيق‬ ‫تجل‬‫و‬‫العمليية‬ ‫يام‬‫ي‬‫والمه‬ ‫المسيؤوليات‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫و‬ ‫العمل‬ ‫تحديات‬ ‫اتجتياز‬‫الفعالية‬
‫فى‬‫العملية‬ ‫مهاراتي‬ ‫تطوير‬‫و‬.‫ال دارية‬
: ‫العلمية‬ ‫المؤدهلت‬
‫ال‬ ‫بكالوريوس‬‫النفس‬ ‫علم‬ – ‫تربية‬. ‫التربوي‬ ‫والرشا د‬ ‫التوتجيه‬ ‫في‬ ‫عالي‬ ‫ دبلوم‬ –
‫المهنية‬ ‫الخبرة‬:
‫منذ‬ ‫للبنين‬ ‫الثانوية‬ ‫يامسر‬ ‫بن‬ ‫عمار‬ ‫بمدرمسة‬ ‫تربوي‬ ‫مرشد‬10/1987‫م‬
. ‫التاريخ‬ ‫دهذا‬ ‫حتى‬ ‫و‬
:‫الوظيفية‬ ‫والمسؤوليات‬ ‫المهام‬
•.‫الواحد‬ ‫الفريق‬ ‫بروح‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫مع‬ ،‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫الوعي‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫والعمل‬ ،‫والتحضير‬ ‫التخطيط‬
،‫الطلبة‬ ‫لعمال‬ ‫اليومية‬ ‫والمتابعة‬ ، ‫الصفيه‬ ‫ال داره‬ ‫في‬ ‫المعلمين‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬ ‫الناتجحه‬ ‫التربويه‬ ‫ال دارة‬ •
.‫وتفاعلي‬ ‫خل ق‬ ‫بشكل‬ ‫والموظفين‬ ‫المعلمين‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫والتعاون‬
.‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫والقدرات‬ ‫والمهارات‬ ‫المعرفة‬ ‫وتنمية‬ ‫الذات‬ ‫تطوير‬ ‫على‬ ‫العمل‬ •
.‫التعلم‬ ‫عملية‬ ‫لدعم‬ ‫بالطلبة‬ ‫المتعلقة‬ ‫والفعاليات‬ ‫النشطة‬ ‫كافة‬ ‫ومتابعة‬ ‫إ دارة‬ ‫على‬ ‫العمل‬ •
‫مع‬ ،‫المتعلمين‬ ‫لدى‬ ‫والخل ق‬ ‫بالسلوكيات‬ ‫للرقي‬ ‫الصفية‬ ‫القيا دة‬ ‫في‬ ‫وريا دي‬ ‫فاعل‬ ‫ر‬ٌ ‫ دو‬ ‫للمعلم‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ •
.‫المتلقين‬ ‫في‬ ‫تؤثر‬ ‫حاضرة‬ ‫شخصية‬
•. ‫مخرتجات‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫الحثيثة‬ ‫المتابعة‬
‫التدريبية‬ ‫الدورات‬:

2. ‫بمستوى‬ ‫الشرشاديه‬ ‫المهاشرات‬ ‫في‬ ‫ودوشره‬ ‫الشرشاد‬ ‫فنيات‬ ‫في‬ ‫دوشرة‬56. ‫تدشريبيه‬ ‫ساعه‬
)ICDL) ‫اللي‬ ‫الحاسب‬ ‫لقيادة‬ ‫الدولية‬ ‫الرخصة‬ (2005. (
)Intel() ‫عام‬2010(
: ‫الشخصية‬ ‫والقدشرات‬ ‫المهاشرات‬
. ‫العمل‬ ‫عند‬ ‫الصفة‬ ‫هذه‬ ‫ثقل‬ ‫وتم‬ ‫صبوشر‬
. ‫الذات‬ ‫وتطوير‬ ‫التعلم‬ ‫على‬ ‫القدشرة‬
‫وال‬ ‫التكيف‬ ‫على‬ ‫القدشرة‬‫تأقلم‬‫بيئة‬ ‫في‬. ‫العمل‬
.‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫القدشرة‬
. ‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫القدشرة‬
‫التواني‬ ‫وعدم‬ ‫مختلفة‬ ‫بمهام‬ ‫القيام‬ ‫على‬ ‫القدشرة‬ ‫مع‬ ،‫العمل‬ ‫لمصلحة‬ ‫اليجابي‬ ‫التعاون‬
.‫ذلك‬ ‫في‬
‫على‬ ‫والقدشرة‬ ،‫مؤثرة‬ ‫شخصية‬ ‫مع‬ ،‫والمحادثة‬ ‫والقراءة‬ ‫التواصل‬ ‫في‬ ‫قوية‬ ‫مهاشرات‬
.‫الفريق‬ ‫شروح‬ ‫عليه‬ ‫يسود‬ ‫عمل‬ ‫محيط‬ ‫في‬ ‫العمل‬
‫مواكبة‬ ‫مع‬ ،‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫يخدم‬ ‫بما‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫أدوات‬ ‫استخدام‬ ‫إجادة‬
.‫المستمر‬ ‫التكنولوجي‬ ‫التطوير‬
:‫والهوايات‬ ‫الهتمامات‬
. ‫القراءة‬ ، ‫النترنت‬ ‫تصفح‬
‫/المستوى‬ ‫اللغات‬:
.‫ممتاز‬ ‫تحدث‬ , ‫قراءة‬ , ‫كتابة‬ : ‫العربية‬
. ‫جيد‬ ‫تحدث‬ , ‫قراءة‬ , ‫كتابة‬ : ‫النجليزية‬
: ‫المراجع‬
. ‫الطلب‬ ‫عند‬ ‫متوفرة‬