SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
_____________________________________________________________________________________
Киреев А.Б. Подготовка учащихся к научно-практическим конференциям. – Актобе: "Литера-
А", 2011 – 200 с. (VK.com/a.b.kireyev, a.b.kireyev@mail.ru)
Использование электронных таблиц
Настоятельно рекомендую для проведения расчетов использовать
электронные таблицы, в частности, MS Excel. Электронные таблицы
являются мощным инструментом для анализа и моделирования.
Математика. Использование электронных таблиц позволило получить
большое количество красивых результатов в проекте, посвященном
магическим квадратам и прямоугольникам.
Прямым эффектом использования электронных таблиц явилось
значительное повышение производительности труда исполнителя проекта.
По существу, исполнитель проекта мыслил формами и линиями, а всю
черновую работу по подсчету сумм по различным направлениям выполняла
программа.
«Побочный» же эффект заключается в том, что в процессе заполнения
магических прямоугольников и параллелепипедов динамически
отображались промежуточные результаты – очень красивые и достойные
того, чтобы их продемонстрировали почтенной публике.
Методика работы такова:
I этап. Выбирается прямоугольная область – каркас искомого
магического прямоугольника.
II этап. Вдоль границ выбранной области с внешней стороны в ячейки
заносятся необходимые формулы. В задаче о магических прямоугольниках –
это суммы по горизонтали и вертикали. В дальнейшем эти ячейки будем
называться ячейками-счетчиками.
III этап. Выдвигается гипотеза. Предполагается, что, например, если
числа последовательно отмечать на магическом прямоугольнике, то
карандаш, эти цифры отмечающий, будет двигаться по «змейке».
_____________________________________________________________________________________
Киреев А.Б. Подготовка учащихся к научно-практическим конференциям. – Актобе: "Литера-
А", 2011 – 200 с. (VK.com/a.b.kireyev, a.b.kireyev@mail.ru)
IV этап. Исполнитель проекта заполняет прямоугольник в
соответствии с выдвинутой гипотезой. В это время ячейки-счетчики
динамически отображают суммы по строкам и столбцам.
V этап. По завершении заполнения ячеек прямоугольника
исполнителю проекта остается лишь сверить показания ячеек-счетчиков.
Если гипотеза подтверждается, то полученный результат добавляется в
основную часть работы.
Если гипотеза не подтверждается, но был получен интересный
результат, то полученный результат добавляется в работу в качестве
приложения и/или используется во время защиты проекта в качестве
дополнительного иллюстрационного материала. Демонстрация этих
«недорезультатов» позволяет немного разрядить обстановку в аудитории во
время защиты проекта. Плюс к тому же красивые результаты способствуют
появлению симпатий к проекту у членов жюри и аудитории. Также не стоит
забывать, что «недорезультат» является предпосылкой или основой для
другого исследования.
В частности, в 2007 году был обнаружен магический квадрат,
составленный из двух прогрессий – просто не успели заполнить все ячейки
таблицы. В 2013 году был успешно защищен проект по составлению
магических квадратов и прямоугольников из двух прогрессий.
Если гипотеза не подтверждается, то возвращаемся на III этап, то есть
генерируем новую гипотезу. И так до тех пор, пока не будет получен метод
составления магического прямоугольника заданного размера.
Экономика. В проектах по экономике электронные таблицы в
основном используются для расчета стоимости, выручки, амортизационных
отчислений, сроков окупаемости и т. п.
Чаще всего моделируется соотношение ЦенаКоличество=Стоимость.
В начале калькуляций часто исполнитель проекта не располагает ценами на
все материалы, услуги и ставками всевозможных налогов. Поэтому
_____________________________________________________________________________________
Киреев А.Б. Подготовка учащихся к научно-практическим конференциям. – Актобе: "Литера-
А", 2011 – 200 с. (VK.com/a.b.kireyev, a.b.kireyev@mail.ru)
приходится вносить приближенную цену. Впоследствии цены уточняются по
различным каналам: интернет, родители, справочники товаров и услуг,
бухгалтерия, администрация. После чего многие показатели и коэффициенты
пересчитываются и пересматриваются.
Получаем такой сценарий для товаров с неизвестной, на начальных
этапах, ценой:
I этап. Берем «с потолка» более подходящую цену. Производим
расчеты с помощью электронных таблиц. Анализируем результаты.
Пока не получим удовлетворяющий нас результат и/или достаточно
точную цену выполняем:
II этап. Уточняем цену. Электронная таблица пересчитывает данные.
Анализируем результаты.
В результате, либо получаем более-менее достоверную цену, либо
отказываемся от данного товара/объекта/услуги в силу экономической
нецелесообразности.

More Related Content

Viewers also liked

Correlation Statistics
Correlation StatisticsCorrelation Statistics
Correlation Statisticstahmid rashid
 
First Day of College 2016
First Day of College 2016First Day of College 2016
First Day of College 2016berryman-longt
 
читаем басни крылова
читаем басни крыловачитаем басни крылова
читаем басни крыловаvirtualtaganrog
 
How to Recruit & Hire in 2017
How to Recruit & Hire in 2017How to Recruit & Hire in 2017
How to Recruit & Hire in 2017Yolanda Enoch
 
Pengolahan Sampah Terpadu Berbasis Masyarakat
Pengolahan Sampah Terpadu Berbasis MasyarakatPengolahan Sampah Terpadu Berbasis Masyarakat
Pengolahan Sampah Terpadu Berbasis MasyarakatIrmawan Nugroho
 
Fin buku sistem bank sampah & 10 kisah sukses tcm110 392961
Fin buku sistem bank sampah & 10 kisah sukses tcm110 392961Fin buku sistem bank sampah & 10 kisah sukses tcm110 392961
Fin buku sistem bank sampah & 10 kisah sukses tcm110 392961dayoen
 
Các lớp học 1:1 và lớp nhóm tại trường UV ESL
Các lớp học 1:1 và lớp nhóm tại trường UV ESLCác lớp học 1:1 và lớp nhóm tại trường UV ESL
Các lớp học 1:1 và lớp nhóm tại trường UV ESLUV ESL Center
 

Viewers also liked (8)

Correlation Statistics
Correlation StatisticsCorrelation Statistics
Correlation Statistics
 
First Day of College 2016
First Day of College 2016First Day of College 2016
First Day of College 2016
 
читаем басни крылова
читаем басни крыловачитаем басни крылова
читаем басни крылова
 
How to Recruit & Hire in 2017
How to Recruit & Hire in 2017How to Recruit & Hire in 2017
How to Recruit & Hire in 2017
 
Pengolahan Sampah Terpadu Berbasis Masyarakat
Pengolahan Sampah Terpadu Berbasis MasyarakatPengolahan Sampah Terpadu Berbasis Masyarakat
Pengolahan Sampah Terpadu Berbasis Masyarakat
 
PRESENTACIÓN CTS
PRESENTACIÓN CTSPRESENTACIÓN CTS
PRESENTACIÓN CTS
 
Fin buku sistem bank sampah & 10 kisah sukses tcm110 392961
Fin buku sistem bank sampah & 10 kisah sukses tcm110 392961Fin buku sistem bank sampah & 10 kisah sukses tcm110 392961
Fin buku sistem bank sampah & 10 kisah sukses tcm110 392961
 
Các lớp học 1:1 và lớp nhóm tại trường UV ESL
Các lớp học 1:1 và lớp nhóm tại trường UV ESLCác lớp học 1:1 và lớp nhóm tại trường UV ESL
Các lớp học 1:1 và lớp nhóm tại trường UV ESL
 

Similar to Использование электронных таблиц

Презентация учителя к проекту Сторожевой
Презентация учителя к проекту СторожевойПрезентация учителя к проекту Сторожевой
Презентация учителя к проекту Сторожевойsvetlanasar
 
разработка урока
разработка урокаразработка урока
разработка урокаEkaterina
 
SAP BusinessObjects Xcelcius training
SAP BusinessObjects Xcelcius trainingSAP BusinessObjects Xcelcius training
SAP BusinessObjects Xcelcius trainingDmitry Anoshin
 
применение облачных технологий при обучении школьников решению математических
применение облачных технологий при обучении школьников решению математическихприменение облачных технологий при обучении школьников решению математических
применение облачных технологий при обучении школьников решению математическихНаталья Кузнецова
 
отзыв портфолио тутуловой т. фоминой н.т.
отзыв портфолио тутуловой т. фоминой н.т.отзыв портфолио тутуловой т. фоминой н.т.
отзыв портфолио тутуловой т. фоминой н.т.fomina
 
Tема проекта
Tема проекта Tема проекта
Tема проекта Sveta3003
 
храпунова
храпуновахрапунова
храпуноваDemanessa
 
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проектаВизитная карточка проекта
Визитная карточка проектаSveta3003
 
Оформление проектов для премии в области PR "Ак мерген"
Оформление проектов для премии в области PR "Ак мерген"Оформление проектов для премии в области PR "Ак мерген"
Оформление проектов для премии в области PR "Ак мерген"Латина Сатарова
 
7 методическое пособие
7 методическое пособие7 методическое пособие
7 методическое пособиеkrasnyuk53
 
Моделирование знаний
Моделирование знанийМоделирование знаний
Моделирование знанийОтшельник
 
10.урок информатики формулы и функции в excel
10.урок информатики формулы и функции в excel10.урок информатики формулы и функции в excel
10.урок информатики формулы и функции в excelKirrrr123
 
Stem проект в школе от идеи до воплощения
Stem проект в школе  от идеи до воплощенияStem проект в школе  от идеи до воплощения
Stem проект в школе от идеи до воплощенияmetodist_selid
 
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенности
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенностиОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенности
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенностиBusiness_Engineering_Group
 
Формирование технологической и информационной компетентности школьников при и...
Формирование технологической и информационной компетентности школьников при и...Формирование технологической и информационной компетентности школьников при и...
Формирование технологической и информационной компетентности школьников при и...balin777
 
2021 10 14.2 смк-news
2021 10 14.2 смк-news2021 10 14.2 смк-news
2021 10 14.2 смк-newsssuser84f1dd
 
Управление проектами в Ms Project
Управление проектами в Ms ProjectУправление проектами в Ms Project
Управление проектами в Ms Projectevgrushman
 
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ АРХИТЕКТОРОВ ПРИ РЕКОНСТРУКЦИИ ШКОЛ_версия на русском языке
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ АРХИТЕКТОРОВ ПРИ РЕКОНСТРУКЦИИ ШКОЛ_версия на русском языкеРЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ АРХИТЕКТОРОВ ПРИ РЕКОНСТРУКЦИИ ШКОЛ_версия на русском языке
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ АРХИТЕКТОРОВ ПРИ РЕКОНСТРУКЦИИ ШКОЛ_версия на русском языкеАссоциация "Образование для будущего"
 

Similar to Использование электронных таблиц (20)

Презентация учителя к проекту Сторожевой
Презентация учителя к проекту СторожевойПрезентация учителя к проекту Сторожевой
Презентация учителя к проекту Сторожевой
 
разработка урока
разработка урокаразработка урока
разработка урока
 
SAP BusinessObjects Xcelcius training
SAP BusinessObjects Xcelcius trainingSAP BusinessObjects Xcelcius training
SAP BusinessObjects Xcelcius training
 
применение облачных технологий при обучении школьников решению математических
применение облачных технологий при обучении школьников решению математическихприменение облачных технологий при обучении школьников решению математических
применение облачных технологий при обучении школьников решению математических
 
отзыв портфолио тутуловой т. фоминой н.т.
отзыв портфолио тутуловой т. фоминой н.т.отзыв портфолио тутуловой т. фоминой н.т.
отзыв портфолио тутуловой т. фоминой н.т.
 
динамические конструкторы
динамические конструкторыдинамические конструкторы
динамические конструкторы
 
Tема проекта
Tема проекта Tема проекта
Tема проекта
 
храпунова
храпуновахрапунова
храпунова
 
Визитная карточка проекта
Визитная карточка проектаВизитная карточка проекта
Визитная карточка проекта
 
Оформление проектов для премии в области PR "Ак мерген"
Оформление проектов для премии в области PR "Ак мерген"Оформление проектов для премии в области PR "Ак мерген"
Оформление проектов для премии в области PR "Ак мерген"
 
Сколько стоит проект?
Сколько стоит проект?Сколько стоит проект?
Сколько стоит проект?
 
7 методическое пособие
7 методическое пособие7 методическое пособие
7 методическое пособие
 
Моделирование знаний
Моделирование знанийМоделирование знаний
Моделирование знаний
 
10.урок информатики формулы и функции в excel
10.урок информатики формулы и функции в excel10.урок информатики формулы и функции в excel
10.урок информатики формулы и функции в excel
 
Stem проект в школе от идеи до воплощения
Stem проект в школе  от идеи до воплощенияStem проект в школе  от идеи до воплощения
Stem проект в школе от идеи до воплощения
 
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенности
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенностиОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенности
ОРГ-Мастер 2 Базовые возможности и особенности
 
Формирование технологической и информационной компетентности школьников при и...
Формирование технологической и информационной компетентности школьников при и...Формирование технологической и информационной компетентности школьников при и...
Формирование технологической и информационной компетентности школьников при и...
 
2021 10 14.2 смк-news
2021 10 14.2 смк-news2021 10 14.2 смк-news
2021 10 14.2 смк-news
 
Управление проектами в Ms Project
Управление проектами в Ms ProjectУправление проектами в Ms Project
Управление проектами в Ms Project
 
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ АРХИТЕКТОРОВ ПРИ РЕКОНСТРУКЦИИ ШКОЛ_версия на русском языке
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ АРХИТЕКТОРОВ ПРИ РЕКОНСТРУКЦИИ ШКОЛ_версия на русском языкеРЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ АРХИТЕКТОРОВ ПРИ РЕКОНСТРУКЦИИ ШКОЛ_версия на русском языке
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ АРХИТЕКТОРОВ ПРИ РЕКОНСТРУКЦИИ ШКОЛ_версия на русском языке
 

More from akkemir

конференция итог 2017г 2
конференция итог 2017г 2конференция итог 2017г 2
конференция итог 2017г 2akkemir
 
конференция итог 2017г 1
конференция итог 2017г 1конференция итог 2017г 1
конференция итог 2017г 1akkemir
 
информац. письмо жайтапова а.а
информац. письмо   жайтапова а.аинформац. письмо   жайтапова а.а
информац. письмо жайтапова а.аakkemir
 
информация по гранту
информация по грантуинформация по гранту
информация по грантуakkemir
 
ақкемер ресурстық орталығының 2011 – 2012 оқу жылына арналған жұмыс жоспары
ақкемер ресурстық орталығының 2011 – 2012 оқу жылына арналған жұмыс жоспарыақкемер ресурстық орталығының 2011 – 2012 оқу жылына арналған жұмыс жоспары
ақкемер ресурстық орталығының 2011 – 2012 оқу жылына арналған жұмыс жоспарыakkemir
 
элективные курсы образовательной области «математика»
элективные курсы образовательной области «математика»элективные курсы образовательной области «математика»
элективные курсы образовательной области «математика»akkemir
 
«иностранный язык (английский язык)» для педагогических неязыковых специальн...
«иностранный язык (английский язык)» для  педагогических неязыковых специальн...«иностранный язык (английский язык)» для  педагогических неязыковых специальн...
«иностранный язык (английский язык)» для педагогических неязыковых специальн...akkemir
 
Что дают проекты
Что дают проектыЧто дают проекты
Что дают проектыakkemir
 
Новизна, актуальность, гипотеза
Новизна, актуальность, гипотезаНовизна, актуальность, гипотеза
Новизна, актуальность, гипотезаakkemir
 
Классификация ошибок
Классификация ошибокКлассификация ошибок
Классификация ошибокakkemir
 
Бесполезные советы
Бесполезные советыБесполезные советы
Бесполезные советыakkemir
 
Особенности организации учебного процесса в сельских школах республики
Особенности организации учебного процесса в  сельских школах республикиОсобенности организации учебного процесса в  сельских школах республики
Особенности организации учебного процесса в сельских школах республикиakkemir
 
использование диалогового обучения в учебном процессе сельских школ
использование диалогового обучения в учебном процессе  сельских школиспользование диалогового обучения в учебном процессе  сельских школ
использование диалогового обучения в учебном процессе сельских школakkemir
 
Страхи в младшем школьном возрасте
Страхи в младшем школьном возрастеСтрахи в младшем школьном возрасте
Страхи в младшем школьном возрастеakkemir
 
Неврозы, причины и следствия
Неврозы, причины и следствияНеврозы, причины и следствия
Неврозы, причины и следствияakkemir
 
утвержден госо старшей школы приложение 7 ппрк от 13 мая 2016 года №292
утвержден госо старшей школы приложение 7 ппрк от 13 мая 2016 года №292утвержден госо старшей школы приложение 7 ппрк от 13 мая 2016 года №292
утвержден госо старшей школы приложение 7 ппрк от 13 мая 2016 года №292akkemir
 
бастауыштың міндетті стандарты жаңа № 327 қаулы
бастауыштың  міндетті  стандарты  жаңа № 327  қаулыбастауыштың  міндетті  стандарты  жаңа № 327  қаулы
бастауыштың міндетті стандарты жаңа № 327 қаулыakkemir
 
Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных ш...
Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных ш...Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных ш...
Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных ш...akkemir
 
2016-2017 оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйым...
2016-2017 оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйым...2016-2017 оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйым...
2016-2017 оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйым...akkemir
 
Развитие ресурсов школьных библиотек в рамках обновления содержания образования
Развитие ресурсов школьных библиотек в рамках обновления содержания образованияРазвитие ресурсов школьных библиотек в рамках обновления содержания образования
Развитие ресурсов школьных библиотек в рамках обновления содержания образованияakkemir
 

More from akkemir (20)

конференция итог 2017г 2
конференция итог 2017г 2конференция итог 2017г 2
конференция итог 2017г 2
 
конференция итог 2017г 1
конференция итог 2017г 1конференция итог 2017г 1
конференция итог 2017г 1
 
информац. письмо жайтапова а.а
информац. письмо   жайтапова а.аинформац. письмо   жайтапова а.а
информац. письмо жайтапова а.а
 
информация по гранту
информация по грантуинформация по гранту
информация по гранту
 
ақкемер ресурстық орталығының 2011 – 2012 оқу жылына арналған жұмыс жоспары
ақкемер ресурстық орталығының 2011 – 2012 оқу жылына арналған жұмыс жоспарыақкемер ресурстық орталығының 2011 – 2012 оқу жылына арналған жұмыс жоспары
ақкемер ресурстық орталығының 2011 – 2012 оқу жылына арналған жұмыс жоспары
 
элективные курсы образовательной области «математика»
элективные курсы образовательной области «математика»элективные курсы образовательной области «математика»
элективные курсы образовательной области «математика»
 
«иностранный язык (английский язык)» для педагогических неязыковых специальн...
«иностранный язык (английский язык)» для  педагогических неязыковых специальн...«иностранный язык (английский язык)» для  педагогических неязыковых специальн...
«иностранный язык (английский язык)» для педагогических неязыковых специальн...
 
Что дают проекты
Что дают проектыЧто дают проекты
Что дают проекты
 
Новизна, актуальность, гипотеза
Новизна, актуальность, гипотезаНовизна, актуальность, гипотеза
Новизна, актуальность, гипотеза
 
Классификация ошибок
Классификация ошибокКлассификация ошибок
Классификация ошибок
 
Бесполезные советы
Бесполезные советыБесполезные советы
Бесполезные советы
 
Особенности организации учебного процесса в сельских школах республики
Особенности организации учебного процесса в  сельских школах республикиОсобенности организации учебного процесса в  сельских школах республики
Особенности организации учебного процесса в сельских школах республики
 
использование диалогового обучения в учебном процессе сельских школ
использование диалогового обучения в учебном процессе  сельских школиспользование диалогового обучения в учебном процессе  сельских школ
использование диалогового обучения в учебном процессе сельских школ
 
Страхи в младшем школьном возрасте
Страхи в младшем школьном возрастеСтрахи в младшем школьном возрасте
Страхи в младшем школьном возрасте
 
Неврозы, причины и следствия
Неврозы, причины и следствияНеврозы, причины и следствия
Неврозы, причины и следствия
 
утвержден госо старшей школы приложение 7 ппрк от 13 мая 2016 года №292
утвержден госо старшей школы приложение 7 ппрк от 13 мая 2016 года №292утвержден госо старшей школы приложение 7 ппрк от 13 мая 2016 года №292
утвержден госо старшей школы приложение 7 ппрк от 13 мая 2016 года №292
 
бастауыштың міндетті стандарты жаңа № 327 қаулы
бастауыштың  міндетті  стандарты  жаңа № 327  қаулыбастауыштың  міндетті  стандарты  жаңа № 327  қаулы
бастауыштың міндетті стандарты жаңа № 327 қаулы
 
Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных ш...
Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных ш...Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных ш...
Об особенностях организации образовательного процесса в общеобразовательных ш...
 
2016-2017 оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйым...
2016-2017 оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйым...2016-2017 оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйым...
2016-2017 оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін ұйым...
 
Развитие ресурсов школьных библиотек в рамках обновления содержания образования
Развитие ресурсов школьных библиотек в рамках обновления содержания образованияРазвитие ресурсов школьных библиотек в рамках обновления содержания образования
Развитие ресурсов школьных библиотек в рамках обновления содержания образования
 

Использование электронных таблиц

  • 1. _____________________________________________________________________________________ Киреев А.Б. Подготовка учащихся к научно-практическим конференциям. – Актобе: "Литера- А", 2011 – 200 с. (VK.com/a.b.kireyev, a.b.kireyev@mail.ru) Использование электронных таблиц Настоятельно рекомендую для проведения расчетов использовать электронные таблицы, в частности, MS Excel. Электронные таблицы являются мощным инструментом для анализа и моделирования. Математика. Использование электронных таблиц позволило получить большое количество красивых результатов в проекте, посвященном магическим квадратам и прямоугольникам. Прямым эффектом использования электронных таблиц явилось значительное повышение производительности труда исполнителя проекта. По существу, исполнитель проекта мыслил формами и линиями, а всю черновую работу по подсчету сумм по различным направлениям выполняла программа. «Побочный» же эффект заключается в том, что в процессе заполнения магических прямоугольников и параллелепипедов динамически отображались промежуточные результаты – очень красивые и достойные того, чтобы их продемонстрировали почтенной публике. Методика работы такова: I этап. Выбирается прямоугольная область – каркас искомого магического прямоугольника. II этап. Вдоль границ выбранной области с внешней стороны в ячейки заносятся необходимые формулы. В задаче о магических прямоугольниках – это суммы по горизонтали и вертикали. В дальнейшем эти ячейки будем называться ячейками-счетчиками. III этап. Выдвигается гипотеза. Предполагается, что, например, если числа последовательно отмечать на магическом прямоугольнике, то карандаш, эти цифры отмечающий, будет двигаться по «змейке».
  • 2. _____________________________________________________________________________________ Киреев А.Б. Подготовка учащихся к научно-практическим конференциям. – Актобе: "Литера- А", 2011 – 200 с. (VK.com/a.b.kireyev, a.b.kireyev@mail.ru) IV этап. Исполнитель проекта заполняет прямоугольник в соответствии с выдвинутой гипотезой. В это время ячейки-счетчики динамически отображают суммы по строкам и столбцам. V этап. По завершении заполнения ячеек прямоугольника исполнителю проекта остается лишь сверить показания ячеек-счетчиков. Если гипотеза подтверждается, то полученный результат добавляется в основную часть работы. Если гипотеза не подтверждается, но был получен интересный результат, то полученный результат добавляется в работу в качестве приложения и/или используется во время защиты проекта в качестве дополнительного иллюстрационного материала. Демонстрация этих «недорезультатов» позволяет немного разрядить обстановку в аудитории во время защиты проекта. Плюс к тому же красивые результаты способствуют появлению симпатий к проекту у членов жюри и аудитории. Также не стоит забывать, что «недорезультат» является предпосылкой или основой для другого исследования. В частности, в 2007 году был обнаружен магический квадрат, составленный из двух прогрессий – просто не успели заполнить все ячейки таблицы. В 2013 году был успешно защищен проект по составлению магических квадратов и прямоугольников из двух прогрессий. Если гипотеза не подтверждается, то возвращаемся на III этап, то есть генерируем новую гипотезу. И так до тех пор, пока не будет получен метод составления магического прямоугольника заданного размера. Экономика. В проектах по экономике электронные таблицы в основном используются для расчета стоимости, выручки, амортизационных отчислений, сроков окупаемости и т. п. Чаще всего моделируется соотношение ЦенаКоличество=Стоимость. В начале калькуляций часто исполнитель проекта не располагает ценами на все материалы, услуги и ставками всевозможных налогов. Поэтому
  • 3. _____________________________________________________________________________________ Киреев А.Б. Подготовка учащихся к научно-практическим конференциям. – Актобе: "Литера- А", 2011 – 200 с. (VK.com/a.b.kireyev, a.b.kireyev@mail.ru) приходится вносить приближенную цену. Впоследствии цены уточняются по различным каналам: интернет, родители, справочники товаров и услуг, бухгалтерия, администрация. После чего многие показатели и коэффициенты пересчитываются и пересматриваются. Получаем такой сценарий для товаров с неизвестной, на начальных этапах, ценой: I этап. Берем «с потолка» более подходящую цену. Производим расчеты с помощью электронных таблиц. Анализируем результаты. Пока не получим удовлетворяющий нас результат и/или достаточно точную цену выполняем: II этап. Уточняем цену. Электронная таблица пересчитывает данные. Анализируем результаты. В результате, либо получаем более-менее достоверную цену, либо отказываемся от данного товара/объекта/услуги в силу экономической нецелесообразности.