SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
PENGANTAR
FILSAFAT UMUM
PENGERTIAN FILSAFAT
• Secara etimologi, kata ‘filsafat’ berasal dari kata
“philosophia” (bahasa Yunani), diartikan sebagai
‘mencintai kebijaksanaan’.
• Dalam Bahasa Inggris disebut ‘philosophy’ dan dalam
bahasa Arab disebut ‘falsafah’
• Kata ‘philosophia’ terdiri dari kata ‘philein’ yang berarti
‘cinta’ dan ‘sophia’ yang berarti ‘kebijaksanaan’ atau
‘mencintai hal-hal yang bijaksana’.
• Orang yang berusaha mencari kebijaksanaan atau
pencinta pengetahuan disebut ‘filsuf’ atau ‘filosof’
Pengertian Filsafat
(Terminologi)
Plato ( 428 -348 SM ) : Filsafat tidak lain dari pengetahuan tentang segala yang ada.
Aristoteles ( (384 – 322 SM) : Bahwa kewajiban filsafat adalah menyelidiki sebab dan asas segala benda.
Dengan demikian filsafat bersifat ilmu umum sekali. Tugas penyelidikan tentang sebab telah dibagi
sekarang oleh filsafat dengan ilmu.
Cicero ( (106 – 43 SM ) : filsafat adalah sebagai “ibu dari semua seni “( the mother of all the arts“ ia juga
mendefinisikan filsafat sebagai ars vitae (seni kehidupan )
Johann Gotlich Fickte (1762-1814 ) : filsafat sebagai Wissenschaftslehre (ilmu dari ilmu-ilmu , yakni ilmu
umum, yang jadi dasar segala ilmu. Ilmu membicarakan sesuatu bidang atau jenis kenyataan. Filsafat
memperkatakan seluruh bidang dan seluruh jenis ilmu mencari kebenaran dari seluruh kenyataan.
Paul Nartorp (1854 – 1924 ) : filsafat sebagai Grunwissenschat (ilmu dasar hendak menentukan kesatuan
pengetahuan manusia dengan menunjukan dasar akhir yang sama, yang memikul sekaliannya .
● Imanuel Kant ( 1724 – 1804 ) : Filsafat adalah ilmu pengetahuan yange menjadi
pokok dan pangkal dari segala pengetahuan yang didalamnya tercakup empat
persoalan.
1. Apakah yang dapat kita kerjakan ? (jawabannya metafisika )
2. Apakah yang seharusnya kita kerjakan? (jawabannya Etika )
3. Sampai dimanakah harapan kita ?(jawabannya Agama )
4. Apakah yang dinamakan manusia ? (jawabannya Antropologi )
• Sidi Gazalba: Berfilsafat ialah mencari kebenaran dari kebenaran untuk
kebenaran , tentang segala sesuatu yang di masalahkan, dengan berfikir
radikal, sistematik dan universal.
• Hasbullah Bakry: Ilmu Filsafat adalah ilmu yang menyelidiki segala sesuatu
dengan mendalam mengenai Ke-Tuhanan, alam semesta dan manusia sehingga
dapat menghasilkan pengetahuan tentang bagaimana sikap manusia itu
sebenarnya setelah mencapai pengetahuan itu.
● Harold H. Titus (1979 ): (1) Filsafat adalah sekumpulan sikap dan kepecayaan
terhadap kehidupan dan alam yang biasanya diterima secara tidak kritis.
Filsafat adalah suatu proses kritik atau pemikiran terhadap kepercayaan dan
sikap yang dijunjung tinggi; (2) Filsafat adalah suatu usaha untuk memperoleh
suatu pandangan keseluruhan; (3) Filsafat adalah analisis logis dari bahasa dan
penjelasan tentang arti kata dan pengertian (konsep); Filsafat adalah
kumpulan masalah yang mendapat perhatian manusia dan yang dicirikan
jawabannya oleh para ahli filsafat.
● Prof. Mr.Muhammad Yamin: Filsafat ialah pemusatan pikiran , sehingga
manusia menemui kepribadiannya seraya didalam kepribadiannya itu
dialamiya kesungguhan.
Ilmu pengetahuan yang menyelidiki dan memikirkan segala sesuatunya secara
mendalam dan sungguh-sungguh, serta radikal sehingga mencapai hakikat segala
sesuatu tersebut (Bakhtiar, 2004).
Ilmu pengetahuan yang berupaya mengkaji tentang masalah-masalah yang muncul
dan berkenan dengan segala sesuatu, baik yang sifatnya materi maupun immateri
secara sungguh-sungguh guna menemukan hakikat sesuatuyang sebenarnya,
mencari prinsip-prinsip kebenaran, serta berpikir rasional, logis , mendalam dan
bebas, sehingga dapat dimanfaatkan untuk membantu masalah-masalah dalam
kehidupan manusia (Susanto, 2011).
Ilmu pengetahuan yang menyelidiki segala sesuatu yang ada secara mendalam
dengan mempergunakan akal sampai pada hakekatnya (Surajiyo, 2008).
PENGERTIAN FILSAFAT SECARA
TERMINOLOGIS
FILOSOF
• Filosof adlah semua manusia yang selalu bertanya terus menerus atas
apa saja.
• Pada dasarnya semua orang sudah merupakan filsuf sejak lahir, karena
dikarunia Tuhan rasa ingin tahu.
• Pada masa balita, anak cenderung mempertanyakan apa saja yang
ditangkap oleh inderawinya.
• Tetapi, setelah dewasa rasa ingin tahu manusia cenderung menurun ,
bahkan hilang akibat dari pengaruh lingkungan.
• Akibat pengaruh lingkungan, orang menjadi cenderung menerima saja
segala sesuatu tanpa perlu mempertanyakan . Akibatnya membuat dia
terbiasa dengan segala sesuatu di sekitarnya, dan tidak pernah lagi
kritis untuk bertanya.
• Dengan mempelajari filsafat mengajak kita untuk mempertanyakan,
mempersoalkan, mengkaji dan mendalami hidup ini dalam segala
aspeknya.
OBJEK FILSAFAT
• adalah sesuatu yang merupakan bahan dari kajian dari suatu
penelaahan atau penelitian tentang pengetahuan.
Objek
• objek material
• objek formal
Objek ilmu pengetahuan
• segala sesuatu yang ada dan mungkin ada, baik yang konkret atau
nyata maupun abstrak atau tidak tampak.
Objek material filsafat
• filsafat adalah sudut pandangan yang menyeluruh, secara umum,
sehingga dapat mencapai hakiat dari objek materialnya.
Objek formal
• terletak pada objek material dan formalnya.
• Filsafat: tidak terbatas dan membahas hakikat
• Ilmu lain: terbatas pada hal-hal tertentu.
Perbedaan filsafat dengan ilmu
lain
METODE FILSAFAT
● Metode berasal dari kata methodos (Yunani), terdiri
dari meta = menuju, melalui, mengiuti, sesudah, dan
hodos = jalan, perjalanan, cara arah. Metode adalah
cara bertindak menurut sistem aturan tertentu.
● Metode-metode dalam filsafat adalah metode kritis,
metode intuitif, metode skolastik, metode
geometris,metode empiris, metode trandental,
metode fenomenologis, metode dialektis, metode
neo-positivisme, dan metode analisis bahasa
Metode-metode dalam filsafat
Metode Kritis atau DIalektik
• Dikembangkan oleh Plato dan Socrates
• Metode ini dilakukan dengan melalui percakapan-percakapan (dialog).
• Socrates tidak menyelidiki fakta, tetapi menganalisis berbagai pendapat atau
aturan yang dikemukakan orang.
• Melalui dialog Socrates menemukan cara berpikir induksi, yaitu berdasarkan
beberapa pengetahuan mengenai masalah-masalah khusus memperoleh
kesimpulan pengetahuan yang bersifat umum.
Metode Skolastik
• Dikembangkan oleh Aristoteles dan Thomas Aquinas
• Metode ini sering disebut dengan istilah sitetis deduktif.
• Metode skolastik banyak dipakai untuk menguraikan metode mengajar di sekolah
atau di perguruan tinggi.
• Metode skolastik meliputi cara berpikir, cara menguraikan dan cara membuktikan
CIRI-CIRI FILSAFAT
Filsafat mengandung beberapa ciri atau unsur, yaitu:
a. Filsafat sebagai ilmu, yaitu filsafat berusaha mencari tentang hakikat
atau inti dari sesuatu hal.
b. Filsafat sebagai cara berpikir, yaitu cara berpikir yang sangat mendalam
(radikal) sehingga akan sampai pada hakikat sesuatu.
c. Filsafat sebagai pandangan hidup, yaitu bahwa filsafat pada
hakekkatnya bersumber pada hakikat kodrat diri manusia, yaitu sebagai
mahluk individu, mahluk sosial, dan mahluk Tuhan. Sebagai pandangan
hidup, filsafat dapat sijadikan dasar setiap tindakan dan tiongkah laku
dalam kehidupanj sehari-hari.
Ciri Filsafat Sebagai Ilmu Pengetahuan
1. Menyeluruh, artinya bahwa filsafat mencakup tentang pemikiran dan
pengkajian yang luas, tidak membatasi diri, dan bukan hanya dipandang
dari sudut pandang tertentu. Kajian filsafat dapat digunakan untuk
mengetahui hubungan ilmu satu dengan yang lain, hubungan ilmu
dengan moral, seni dan tujuan hidup
2. Mendasar, artinya bahwa filsafat adalah kajian yang mendalam,
mendetail, yang sampai kepada hasil fundamental atau esensial
sehingga dapat dijadikan dasar berpijak bagi segenap nilai dan
pengetahuan.
3. Spekulatif, artinya bahwa hasil pemikiran filsafat yang diperoleh dapat
dijadikan dasar bagi pemikiran selanjutnya. Hasil pemikirannya selalu
dijadikan dasar untuk untuk menghasilkan pemikiran baru.
Mengapa Manusia Berfilsafat?
●Plato (filsuf Yunani, guru dari Aristoteles ) menyatakan bahwa :
Mata kita memberi pengamatan bintang-bintang, matahari, dan
langit. Pengamatan ini memberi dorongan kepada kita untuk
meyelidiki. Dan dari penyelidikan ini berasal filsafat.
●Berbeda dengan Plato; Agustinus dan Rene Descartes
beranggapan lain. Menurut mereka, berfilsafat itu bukan
dimulai dari kekaguman atau keheranan, tetapi sumber utama
mereka berfilsafat dimulai dari keraguan atau kesangsian. Ketika
manusia heran, ia akan ragu-ragu dan mulai berpikir apakah ia
sedang tidak ditipu oleh panca inderanya yang sedang
keheranan?
Manfaat Filsafat Bagi
Mahasiswa
1. Membiasakan diri untuk bersikap kritis.
2. Membiasakan diri untuk bersikap logis-rasional,
opini & argumentasi.
3. Mengembangkan semangat toleransi dalam
perbedaan pandangan (pluralitas).
4. Mengajarkan cara berpikir yang cermat dan tidak
kenal lelah.
Cabang-cabang Filsafat
● Filsafat merupakan induk dari segala ilmu pengetahuan,
sehingga ilmu-ilmu lain merupakan anak atau turunan dari
filsafat itu sendiri.
● Berdasarkan tiga persoalan filsafat yang utama, yaitu
persoalan keberadaan (being) atau eksistensi, persoalan
kebenaran (truth) atau pengetahuan (knowledge), dan
persoalan nilai (values), maka filsafat dibagi menjadi lima
cabang, yaitu logika, epistemologi, etika, estetika, dan
metafisika.
Cabang-cabang Filsafat
1. Logika adalah cabang filsafat yang menyelidiki lurus tidaknya pemikiran kita.
Logika adalah ilmu pengetahuan dan kecakapan untuk berpikir lurus (tepat). Agar
dapat berpikir lurus, tepat, dan teratur, logika menyelidiki, merumuskan serta
menerapkan hukum-hukum yang harus ditepati.
2. Epistemologi adalah bagian dari filsafat yang membicarakan tentang terjadinya
pengetahuan, sumber pengetahuan, asal mula pengetahuan, batas-batas, sifat,
metode, dan kesahihan pengetahuan.
3. Etika adalah cabang filsafat yang memnbicarakan tingkah laku atau perbuatan
manusia dalam hubungannya dengan baik dan buruk.
4. Estetika adalah cabang filsafat yang membicarakan tentang keindahan. Objek dari
estetika adalah pengalaman dan keindahan.
5. Metafisika adalah cabang filsafat yang membicarakan tentang ada (being).
Metafisika membicarakan segala sesuatu dibalik yang nyata. Filsafat metafisika
merupakan ilmu yang memikirkan hakikat di balik alam nyata. Metafisika
membicarakan hakikat dari segala sesuatu dari alam nyata tanpa dibatasi pada
sesuatu yang dapat diserap oleh pancaindera.
RESOURCES
Did you like the resources on this template?
Get them for free at our other websites:
Photos
● Asian teenager sitting with phone on
stairs
● Portrait man drinking coffee while
checking mobile
● Beautiful women working together in a
startup company
● Smiley woman looking at the phone
with copy space
● Man using a digital assistant on his
smartphone
Vectors
● Flat design minimal technology
instagram stories
● Flat design minimal technology
instagram post
Icons
● Icon Pack: Phone

More Related Content

Similar to FILSAFAT PENGERTIAN

Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptxTugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptxbungashoumizahro
 
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskjfilsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskjAfifahNuri
 
Tugas Akhir Filsafat Kelompok 6 Kelas S.pptx
Tugas Akhir Filsafat Kelompok 6 Kelas S.pptxTugas Akhir Filsafat Kelompok 6 Kelas S.pptx
Tugas Akhir Filsafat Kelompok 6 Kelas S.pptxFauziaIndahningsih
 
artikel falsafah kesatuan ilmu,Meta Fitriani..docx
artikel falsafah kesatuan ilmu,Meta Fitriani..docxartikel falsafah kesatuan ilmu,Meta Fitriani..docx
artikel falsafah kesatuan ilmu,Meta Fitriani..docxMetaFitriani1
 
[Slide] Bab Pertama Filsafat - Agung Suharyanto.pdf
[Slide] Bab Pertama Filsafat - Agung Suharyanto.pdf[Slide] Bab Pertama Filsafat - Agung Suharyanto.pdf
[Slide] Bab Pertama Filsafat - Agung Suharyanto.pdffreddypardede3
 
Filsafat ilmu dan metode riset normal bab 1
Filsafat ilmu dan metode riset normal bab 1Filsafat ilmu dan metode riset normal bab 1
Filsafat ilmu dan metode riset normal bab 1Grunge Cobain
 
Kelompok 9 Filsafat Ilmu (A) Tugas Slide
Kelompok 9 Filsafat Ilmu (A) Tugas SlideKelompok 9 Filsafat Ilmu (A) Tugas Slide
Kelompok 9 Filsafat Ilmu (A) Tugas SlideRinda Fn
 
[Indonesia] Filsafat IPA
[Indonesia] Filsafat IPA[Indonesia] Filsafat IPA
[Indonesia] Filsafat IPAIrma Fitriani
 
TUGAS AKHIR FILSAFAT KELOMPOK 12 KELAS S.pptx
TUGAS AKHIR FILSAFAT KELOMPOK 12 KELAS S.pptxTUGAS AKHIR FILSAFAT KELOMPOK 12 KELAS S.pptx
TUGAS AKHIR FILSAFAT KELOMPOK 12 KELAS S.pptxLazwarIrhami1
 
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU KEL 6.pptx
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU KEL 6.pptxTUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU KEL 6.pptx
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU KEL 6.pptxZahraFebta
 
KUMPULAN PPT FILSAFAT ILMU KEL 9.pptx
KUMPULAN PPT FILSAFAT ILMU KEL 9.pptxKUMPULAN PPT FILSAFAT ILMU KEL 9.pptx
KUMPULAN PPT FILSAFAT ILMU KEL 9.pptxMichelle943061
 
kumpulan ppt filsafat kelompok 12.pptx
kumpulan ppt filsafat kelompok 12.pptxkumpulan ppt filsafat kelompok 12.pptx
kumpulan ppt filsafat kelompok 12.pptxNela Nahda
 
HUBUNGAN_FILSAFAT_SAINS_DAN_AGAMA.pdf
HUBUNGAN_FILSAFAT_SAINS_DAN_AGAMA.pdfHUBUNGAN_FILSAFAT_SAINS_DAN_AGAMA.pdf
HUBUNGAN_FILSAFAT_SAINS_DAN_AGAMA.pdfRoida1
 
TUGAS AKHIR FILSAFAT ILMU KELOMPOK 5.pptx
TUGAS AKHIR FILSAFAT ILMU KELOMPOK 5.pptxTUGAS AKHIR FILSAFAT ILMU KELOMPOK 5.pptx
TUGAS AKHIR FILSAFAT ILMU KELOMPOK 5.pptxBelaAndriani
 
Kelompok 11 filsafat Ilmu A (Untag Surabaya) Dosen Pengampu : DR. Sigit Sard...
Kelompok 11 filsafat Ilmu A (Untag Surabaya)  Dosen Pengampu : DR. Sigit Sard...Kelompok 11 filsafat Ilmu A (Untag Surabaya)  Dosen Pengampu : DR. Sigit Sard...
Kelompok 11 filsafat Ilmu A (Untag Surabaya) Dosen Pengampu : DR. Sigit Sard...FristaDeaAmanda
 
Makalah filsafat
Makalah filsafatMakalah filsafat
Makalah filsafatArsyil Ani
 
Makalah filsafat dan makna pendidikan
Makalah filsafat dan makna pendidikanMakalah filsafat dan makna pendidikan
Makalah filsafat dan makna pendidikanTjoetnyak Izzatie
 
Makalah filsafat pendidikan2
Makalah filsafat pendidikan2Makalah filsafat pendidikan2
Makalah filsafat pendidikan2Warnet Raha
 

Similar to FILSAFAT PENGERTIAN (20)

Filsafat
Filsafat Filsafat
Filsafat
 
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptxTugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Tugas Akhir Kelompok 5 PPT Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
 
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskjfilsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
filsafat pendidikan sljhfijdshfidshfjsdhfjdshkjfhdskj
 
Tugas Akhir Filsafat Kelompok 6 Kelas S.pptx
Tugas Akhir Filsafat Kelompok 6 Kelas S.pptxTugas Akhir Filsafat Kelompok 6 Kelas S.pptx
Tugas Akhir Filsafat Kelompok 6 Kelas S.pptx
 
artikel falsafah kesatuan ilmu,Meta Fitriani..docx
artikel falsafah kesatuan ilmu,Meta Fitriani..docxartikel falsafah kesatuan ilmu,Meta Fitriani..docx
artikel falsafah kesatuan ilmu,Meta Fitriani..docx
 
[Slide] Bab Pertama Filsafat - Agung Suharyanto.pdf
[Slide] Bab Pertama Filsafat - Agung Suharyanto.pdf[Slide] Bab Pertama Filsafat - Agung Suharyanto.pdf
[Slide] Bab Pertama Filsafat - Agung Suharyanto.pdf
 
Filsafat ilmu dan metode riset normal bab 1
Filsafat ilmu dan metode riset normal bab 1Filsafat ilmu dan metode riset normal bab 1
Filsafat ilmu dan metode riset normal bab 1
 
Kelompok 9 Filsafat Ilmu (A) Tugas Slide
Kelompok 9 Filsafat Ilmu (A) Tugas SlideKelompok 9 Filsafat Ilmu (A) Tugas Slide
Kelompok 9 Filsafat Ilmu (A) Tugas Slide
 
[Indonesia] Filsafat IPA
[Indonesia] Filsafat IPA[Indonesia] Filsafat IPA
[Indonesia] Filsafat IPA
 
TUGAS AKHIR FILSAFAT KELOMPOK 12 KELAS S.pptx
TUGAS AKHIR FILSAFAT KELOMPOK 12 KELAS S.pptxTUGAS AKHIR FILSAFAT KELOMPOK 12 KELAS S.pptx
TUGAS AKHIR FILSAFAT KELOMPOK 12 KELAS S.pptx
 
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU KEL 6.pptx
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU KEL 6.pptxTUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU KEL 6.pptx
TUGAS AKHIR PENGANTAR FILSAFAT ILMU KEL 6.pptx
 
KUMPULAN PPT FILSAFAT ILMU KEL 9.pptx
KUMPULAN PPT FILSAFAT ILMU KEL 9.pptxKUMPULAN PPT FILSAFAT ILMU KEL 9.pptx
KUMPULAN PPT FILSAFAT ILMU KEL 9.pptx
 
kumpulan ppt filsafat kelompok 12.pptx
kumpulan ppt filsafat kelompok 12.pptxkumpulan ppt filsafat kelompok 12.pptx
kumpulan ppt filsafat kelompok 12.pptx
 
HUBUNGAN_FILSAFAT_SAINS_DAN_AGAMA.pdf
HUBUNGAN_FILSAFAT_SAINS_DAN_AGAMA.pdfHUBUNGAN_FILSAFAT_SAINS_DAN_AGAMA.pdf
HUBUNGAN_FILSAFAT_SAINS_DAN_AGAMA.pdf
 
TUGAS AKHIR FILSAFAT ILMU KELOMPOK 5.pptx
TUGAS AKHIR FILSAFAT ILMU KELOMPOK 5.pptxTUGAS AKHIR FILSAFAT ILMU KELOMPOK 5.pptx
TUGAS AKHIR FILSAFAT ILMU KELOMPOK 5.pptx
 
Kelompok 11 filsafat Ilmu A (Untag Surabaya) Dosen Pengampu : DR. Sigit Sard...
Kelompok 11 filsafat Ilmu A (Untag Surabaya)  Dosen Pengampu : DR. Sigit Sard...Kelompok 11 filsafat Ilmu A (Untag Surabaya)  Dosen Pengampu : DR. Sigit Sard...
Kelompok 11 filsafat Ilmu A (Untag Surabaya) Dosen Pengampu : DR. Sigit Sard...
 
Makalah filsafat
Makalah filsafatMakalah filsafat
Makalah filsafat
 
Makalah filsafat dan makna pendidikan
Makalah filsafat dan makna pendidikanMakalah filsafat dan makna pendidikan
Makalah filsafat dan makna pendidikan
 
Makalah filsafat pendidikan2
Makalah filsafat pendidikan2Makalah filsafat pendidikan2
Makalah filsafat pendidikan2
 
Makalah filsafat pendidikan2
Makalah filsafat pendidikan2Makalah filsafat pendidikan2
Makalah filsafat pendidikan2
 

Recently uploaded

PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 

Recently uploaded (20)

PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 

FILSAFAT PENGERTIAN

  • 2. PENGERTIAN FILSAFAT • Secara etimologi, kata ‘filsafat’ berasal dari kata “philosophia” (bahasa Yunani), diartikan sebagai ‘mencintai kebijaksanaan’. • Dalam Bahasa Inggris disebut ‘philosophy’ dan dalam bahasa Arab disebut ‘falsafah’ • Kata ‘philosophia’ terdiri dari kata ‘philein’ yang berarti ‘cinta’ dan ‘sophia’ yang berarti ‘kebijaksanaan’ atau ‘mencintai hal-hal yang bijaksana’. • Orang yang berusaha mencari kebijaksanaan atau pencinta pengetahuan disebut ‘filsuf’ atau ‘filosof’
  • 4. Plato ( 428 -348 SM ) : Filsafat tidak lain dari pengetahuan tentang segala yang ada. Aristoteles ( (384 – 322 SM) : Bahwa kewajiban filsafat adalah menyelidiki sebab dan asas segala benda. Dengan demikian filsafat bersifat ilmu umum sekali. Tugas penyelidikan tentang sebab telah dibagi sekarang oleh filsafat dengan ilmu. Cicero ( (106 – 43 SM ) : filsafat adalah sebagai “ibu dari semua seni “( the mother of all the arts“ ia juga mendefinisikan filsafat sebagai ars vitae (seni kehidupan ) Johann Gotlich Fickte (1762-1814 ) : filsafat sebagai Wissenschaftslehre (ilmu dari ilmu-ilmu , yakni ilmu umum, yang jadi dasar segala ilmu. Ilmu membicarakan sesuatu bidang atau jenis kenyataan. Filsafat memperkatakan seluruh bidang dan seluruh jenis ilmu mencari kebenaran dari seluruh kenyataan. Paul Nartorp (1854 – 1924 ) : filsafat sebagai Grunwissenschat (ilmu dasar hendak menentukan kesatuan pengetahuan manusia dengan menunjukan dasar akhir yang sama, yang memikul sekaliannya .
  • 5. ● Imanuel Kant ( 1724 – 1804 ) : Filsafat adalah ilmu pengetahuan yange menjadi pokok dan pangkal dari segala pengetahuan yang didalamnya tercakup empat persoalan. 1. Apakah yang dapat kita kerjakan ? (jawabannya metafisika ) 2. Apakah yang seharusnya kita kerjakan? (jawabannya Etika ) 3. Sampai dimanakah harapan kita ?(jawabannya Agama ) 4. Apakah yang dinamakan manusia ? (jawabannya Antropologi ) • Sidi Gazalba: Berfilsafat ialah mencari kebenaran dari kebenaran untuk kebenaran , tentang segala sesuatu yang di masalahkan, dengan berfikir radikal, sistematik dan universal. • Hasbullah Bakry: Ilmu Filsafat adalah ilmu yang menyelidiki segala sesuatu dengan mendalam mengenai Ke-Tuhanan, alam semesta dan manusia sehingga dapat menghasilkan pengetahuan tentang bagaimana sikap manusia itu sebenarnya setelah mencapai pengetahuan itu.
  • 6. ● Harold H. Titus (1979 ): (1) Filsafat adalah sekumpulan sikap dan kepecayaan terhadap kehidupan dan alam yang biasanya diterima secara tidak kritis. Filsafat adalah suatu proses kritik atau pemikiran terhadap kepercayaan dan sikap yang dijunjung tinggi; (2) Filsafat adalah suatu usaha untuk memperoleh suatu pandangan keseluruhan; (3) Filsafat adalah analisis logis dari bahasa dan penjelasan tentang arti kata dan pengertian (konsep); Filsafat adalah kumpulan masalah yang mendapat perhatian manusia dan yang dicirikan jawabannya oleh para ahli filsafat. ● Prof. Mr.Muhammad Yamin: Filsafat ialah pemusatan pikiran , sehingga manusia menemui kepribadiannya seraya didalam kepribadiannya itu dialamiya kesungguhan.
  • 7. Ilmu pengetahuan yang menyelidiki dan memikirkan segala sesuatunya secara mendalam dan sungguh-sungguh, serta radikal sehingga mencapai hakikat segala sesuatu tersebut (Bakhtiar, 2004). Ilmu pengetahuan yang berupaya mengkaji tentang masalah-masalah yang muncul dan berkenan dengan segala sesuatu, baik yang sifatnya materi maupun immateri secara sungguh-sungguh guna menemukan hakikat sesuatuyang sebenarnya, mencari prinsip-prinsip kebenaran, serta berpikir rasional, logis , mendalam dan bebas, sehingga dapat dimanfaatkan untuk membantu masalah-masalah dalam kehidupan manusia (Susanto, 2011). Ilmu pengetahuan yang menyelidiki segala sesuatu yang ada secara mendalam dengan mempergunakan akal sampai pada hakekatnya (Surajiyo, 2008). PENGERTIAN FILSAFAT SECARA TERMINOLOGIS
  • 8. FILOSOF • Filosof adlah semua manusia yang selalu bertanya terus menerus atas apa saja. • Pada dasarnya semua orang sudah merupakan filsuf sejak lahir, karena dikarunia Tuhan rasa ingin tahu. • Pada masa balita, anak cenderung mempertanyakan apa saja yang ditangkap oleh inderawinya. • Tetapi, setelah dewasa rasa ingin tahu manusia cenderung menurun , bahkan hilang akibat dari pengaruh lingkungan. • Akibat pengaruh lingkungan, orang menjadi cenderung menerima saja segala sesuatu tanpa perlu mempertanyakan . Akibatnya membuat dia terbiasa dengan segala sesuatu di sekitarnya, dan tidak pernah lagi kritis untuk bertanya. • Dengan mempelajari filsafat mengajak kita untuk mempertanyakan, mempersoalkan, mengkaji dan mendalami hidup ini dalam segala aspeknya.
  • 9. OBJEK FILSAFAT • adalah sesuatu yang merupakan bahan dari kajian dari suatu penelaahan atau penelitian tentang pengetahuan. Objek • objek material • objek formal Objek ilmu pengetahuan • segala sesuatu yang ada dan mungkin ada, baik yang konkret atau nyata maupun abstrak atau tidak tampak. Objek material filsafat • filsafat adalah sudut pandangan yang menyeluruh, secara umum, sehingga dapat mencapai hakiat dari objek materialnya. Objek formal • terletak pada objek material dan formalnya. • Filsafat: tidak terbatas dan membahas hakikat • Ilmu lain: terbatas pada hal-hal tertentu. Perbedaan filsafat dengan ilmu lain
  • 10. METODE FILSAFAT ● Metode berasal dari kata methodos (Yunani), terdiri dari meta = menuju, melalui, mengiuti, sesudah, dan hodos = jalan, perjalanan, cara arah. Metode adalah cara bertindak menurut sistem aturan tertentu. ● Metode-metode dalam filsafat adalah metode kritis, metode intuitif, metode skolastik, metode geometris,metode empiris, metode trandental, metode fenomenologis, metode dialektis, metode neo-positivisme, dan metode analisis bahasa
  • 11. Metode-metode dalam filsafat Metode Kritis atau DIalektik • Dikembangkan oleh Plato dan Socrates • Metode ini dilakukan dengan melalui percakapan-percakapan (dialog). • Socrates tidak menyelidiki fakta, tetapi menganalisis berbagai pendapat atau aturan yang dikemukakan orang. • Melalui dialog Socrates menemukan cara berpikir induksi, yaitu berdasarkan beberapa pengetahuan mengenai masalah-masalah khusus memperoleh kesimpulan pengetahuan yang bersifat umum. Metode Skolastik • Dikembangkan oleh Aristoteles dan Thomas Aquinas • Metode ini sering disebut dengan istilah sitetis deduktif. • Metode skolastik banyak dipakai untuk menguraikan metode mengajar di sekolah atau di perguruan tinggi. • Metode skolastik meliputi cara berpikir, cara menguraikan dan cara membuktikan
  • 12. CIRI-CIRI FILSAFAT Filsafat mengandung beberapa ciri atau unsur, yaitu: a. Filsafat sebagai ilmu, yaitu filsafat berusaha mencari tentang hakikat atau inti dari sesuatu hal. b. Filsafat sebagai cara berpikir, yaitu cara berpikir yang sangat mendalam (radikal) sehingga akan sampai pada hakikat sesuatu. c. Filsafat sebagai pandangan hidup, yaitu bahwa filsafat pada hakekkatnya bersumber pada hakikat kodrat diri manusia, yaitu sebagai mahluk individu, mahluk sosial, dan mahluk Tuhan. Sebagai pandangan hidup, filsafat dapat sijadikan dasar setiap tindakan dan tiongkah laku dalam kehidupanj sehari-hari.
  • 13. Ciri Filsafat Sebagai Ilmu Pengetahuan 1. Menyeluruh, artinya bahwa filsafat mencakup tentang pemikiran dan pengkajian yang luas, tidak membatasi diri, dan bukan hanya dipandang dari sudut pandang tertentu. Kajian filsafat dapat digunakan untuk mengetahui hubungan ilmu satu dengan yang lain, hubungan ilmu dengan moral, seni dan tujuan hidup 2. Mendasar, artinya bahwa filsafat adalah kajian yang mendalam, mendetail, yang sampai kepada hasil fundamental atau esensial sehingga dapat dijadikan dasar berpijak bagi segenap nilai dan pengetahuan. 3. Spekulatif, artinya bahwa hasil pemikiran filsafat yang diperoleh dapat dijadikan dasar bagi pemikiran selanjutnya. Hasil pemikirannya selalu dijadikan dasar untuk untuk menghasilkan pemikiran baru.
  • 14. Mengapa Manusia Berfilsafat? ●Plato (filsuf Yunani, guru dari Aristoteles ) menyatakan bahwa : Mata kita memberi pengamatan bintang-bintang, matahari, dan langit. Pengamatan ini memberi dorongan kepada kita untuk meyelidiki. Dan dari penyelidikan ini berasal filsafat. ●Berbeda dengan Plato; Agustinus dan Rene Descartes beranggapan lain. Menurut mereka, berfilsafat itu bukan dimulai dari kekaguman atau keheranan, tetapi sumber utama mereka berfilsafat dimulai dari keraguan atau kesangsian. Ketika manusia heran, ia akan ragu-ragu dan mulai berpikir apakah ia sedang tidak ditipu oleh panca inderanya yang sedang keheranan?
  • 15. Manfaat Filsafat Bagi Mahasiswa 1. Membiasakan diri untuk bersikap kritis. 2. Membiasakan diri untuk bersikap logis-rasional, opini & argumentasi. 3. Mengembangkan semangat toleransi dalam perbedaan pandangan (pluralitas). 4. Mengajarkan cara berpikir yang cermat dan tidak kenal lelah.
  • 16. Cabang-cabang Filsafat ● Filsafat merupakan induk dari segala ilmu pengetahuan, sehingga ilmu-ilmu lain merupakan anak atau turunan dari filsafat itu sendiri. ● Berdasarkan tiga persoalan filsafat yang utama, yaitu persoalan keberadaan (being) atau eksistensi, persoalan kebenaran (truth) atau pengetahuan (knowledge), dan persoalan nilai (values), maka filsafat dibagi menjadi lima cabang, yaitu logika, epistemologi, etika, estetika, dan metafisika.
  • 17. Cabang-cabang Filsafat 1. Logika adalah cabang filsafat yang menyelidiki lurus tidaknya pemikiran kita. Logika adalah ilmu pengetahuan dan kecakapan untuk berpikir lurus (tepat). Agar dapat berpikir lurus, tepat, dan teratur, logika menyelidiki, merumuskan serta menerapkan hukum-hukum yang harus ditepati. 2. Epistemologi adalah bagian dari filsafat yang membicarakan tentang terjadinya pengetahuan, sumber pengetahuan, asal mula pengetahuan, batas-batas, sifat, metode, dan kesahihan pengetahuan. 3. Etika adalah cabang filsafat yang memnbicarakan tingkah laku atau perbuatan manusia dalam hubungannya dengan baik dan buruk. 4. Estetika adalah cabang filsafat yang membicarakan tentang keindahan. Objek dari estetika adalah pengalaman dan keindahan. 5. Metafisika adalah cabang filsafat yang membicarakan tentang ada (being). Metafisika membicarakan segala sesuatu dibalik yang nyata. Filsafat metafisika merupakan ilmu yang memikirkan hakikat di balik alam nyata. Metafisika membicarakan hakikat dari segala sesuatu dari alam nyata tanpa dibatasi pada sesuatu yang dapat diserap oleh pancaindera.
  • 18. RESOURCES Did you like the resources on this template? Get them for free at our other websites: Photos ● Asian teenager sitting with phone on stairs ● Portrait man drinking coffee while checking mobile ● Beautiful women working together in a startup company ● Smiley woman looking at the phone with copy space ● Man using a digital assistant on his smartphone Vectors ● Flat design minimal technology instagram stories ● Flat design minimal technology instagram post Icons ● Icon Pack: Phone