SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
QÜESTIONARI DE SATISFACCIÓ
CURS CATALÀ NIVELL B1
EDUCAT-GENERALITAT DE CATALUNYA
1. Valoració general del curs. Quin és el teu nivell de satisfacció?
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

2. Qui és el grau de compliment de les teves expectatives?
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

3. Què t’ha semblat la durada de cada bloc?
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

4. Plataforma virtual: fes una valoració sobre la disponibilitat dels materials i els recursos
de l’aula
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

5. Material: valora la qualitat dels continguts
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient
6. Valoració del docent/tutor: explicacions facilitades, seguiment de l’alumne i rapidesa de
resposta
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

7. Valoració de la gestió acadèmica
●

Excel·lent

●

Bé

●

Regular

●

Deficient

8. Quantes hores d’estudi has dedicat a cada bloc?
Resposta oberta:

9. Espai per comentaris i suggeriments
Resposta oberta:

More Related Content

What's hot

Treball estadística educación infantil
Treball estadística educación infantilTreball estadística educación infantil
Treball estadística educación infantilElena Planas
 
reunio pares 1 eso 18-19
reunio pares 1 eso 18-19reunio pares 1 eso 18-19
reunio pares 1 eso 18-19instiquercus
 
Reunió inici de curs 3 anys
Reunió inici de curs 3 anysReunió inici de curs 3 anys
Reunió inici de curs 3 anysMAITE
 
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?Xavier Rosell
 
A arte de contar
A arte de contarA arte de contar
A arte de contarDalila Melo
 
Cançoner P4 Torreballdovina
Cançoner P4 TorreballdovinaCançoner P4 Torreballdovina
Cançoner P4 TorreballdovinaSandraGD0
 
O pequeno azul e o pequeno amarelo
O pequeno azul e o pequeno amareloO pequeno azul e o pequeno amarelo
O pequeno azul e o pequeno amareloAndre Mandim
 
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervelló
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova CervellóProjecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervelló
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervellóescolanovacervello
 
Jornadas high scope elisaleandro
Jornadas high scope elisaleandroJornadas high scope elisaleandro
Jornadas high scope elisaleandroermelinda mestre
 
Diana de coavaluació
Diana de coavaluacióDiana de coavaluació
Diana de coavaluacióvedruna_tona
 
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitorEra uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitorMarilia Pires
 
Lengalengas
LengalengasLengalengas
LengalengasTC2S
 
PRESENTACIÓ DELS GOSSOS P3
PRESENTACIÓ DELS GOSSOS P3PRESENTACIÓ DELS GOSSOS P3
PRESENTACIÓ DELS GOSSOS P3jmsosesinf
 

What's hot (20)

Treball estadística educación infantil
Treball estadística educación infantilTreball estadística educación infantil
Treball estadística educación infantil
 
reunio pares 1 eso 18-19
reunio pares 1 eso 18-19reunio pares 1 eso 18-19
reunio pares 1 eso 18-19
 
L'aigua i els canvis d'estat p5 (1)
L'aigua i els canvis d'estat p5 (1)L'aigua i els canvis d'estat p5 (1)
L'aigua i els canvis d'estat p5 (1)
 
Reunió inici de curs 3 anys
Reunió inici de curs 3 anysReunió inici de curs 3 anys
Reunió inici de curs 3 anys
 
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
Com avaluar l'aprenentatge basat en problemes?
 
Formatura 2013
Formatura 2013Formatura 2013
Formatura 2013
 
Psicomotricitat infantil
Psicomotricitat infantilPsicomotricitat infantil
Psicomotricitat infantil
 
temari_6_arts.pdf
temari_6_arts.pdftemari_6_arts.pdf
temari_6_arts.pdf
 
temari_5_mates.pdf
temari_5_mates.pdftemari_5_mates.pdf
temari_5_mates.pdf
 
A arte de contar
A arte de contarA arte de contar
A arte de contar
 
Cançoner P4 Torreballdovina
Cançoner P4 TorreballdovinaCançoner P4 Torreballdovina
Cançoner P4 Torreballdovina
 
O pequeno azul e o pequeno amarelo
O pequeno azul e o pequeno amareloO pequeno azul e o pequeno amarelo
O pequeno azul e o pequeno amarelo
 
Textos explicatius
Textos explicatiusTextos explicatius
Textos explicatius
 
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervelló
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova CervellóProjecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervelló
Projecte univers 4t A 1415 Escola Nova Cervelló
 
Jornadas high scope elisaleandro
Jornadas high scope elisaleandroJornadas high scope elisaleandro
Jornadas high scope elisaleandro
 
Diana de coavaluació
Diana de coavaluacióDiana de coavaluació
Diana de coavaluació
 
Treball per projectes
Treball per projectesTreball per projectes
Treball per projectes
 
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitorEra uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
Era uma vez: a contribuição dos contos de fadas para a formação do leitor
 
Lengalengas
LengalengasLengalengas
Lengalengas
 
PRESENTACIÓ DELS GOSSOS P3
PRESENTACIÓ DELS GOSSOS P3PRESENTACIÓ DELS GOSSOS P3
PRESENTACIÓ DELS GOSSOS P3
 

Similar to Qüestionari de satisfacció

Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Irene Pelegrí
 
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumno
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumnoLlengua i literatura valenciana 1r eso alumno
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumnoAlmer Villajos Tendero
 
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebSessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebalbertingles
 
resum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primàriaresum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació PrimàriaManuela Rubio
 
Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Manuela Rubio
 
Resultats entrevista alumnat ao
Resultats entrevista alumnat aoResultats entrevista alumnat ao
Resultats entrevista alumnat aoMireia FG
 
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013Jose Moratal Miñana
 
Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Nuria Alart
 
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica FarmacèuticaE-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica FarmacèuticaUniversity of Barcelona
 
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1naissanjuan
 
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECreporteducacio
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Resultats entrevista professorat aula oberta
Resultats entrevista professorat aula obertaResultats entrevista professorat aula oberta
Resultats entrevista professorat aula obertaMireia FG
 
Treball de recerca criteris generals 2012 13
Treball de recerca criteris generals 2012 13Treball de recerca criteris generals 2012 13
Treball de recerca criteris generals 2012 13webinspalleja
 
Díptic rubrica
Díptic rubricaDíptic rubrica
Díptic rubricaDrassanes
 

Similar to Qüestionari de satisfacció (20)

Miguel Valero - Qualitat en els processos d’ensenyament i aprenentatge
Miguel Valero - Qualitat en els processos d’ensenyament i aprenentatgeMiguel Valero - Qualitat en els processos d’ensenyament i aprenentatge
Miguel Valero - Qualitat en els processos d’ensenyament i aprenentatge
 
Formació en línia (II)
Formació en línia (II)Formació en línia (II)
Formació en línia (II)
 
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumno
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumnoLlengua i literatura valenciana 1r eso alumno
Llengua i literatura valenciana 1r eso alumno
 
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 cebSessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
Sessió 9 pile 2n any 13 14 ceb
 
Memoria 13 14 ok
Memoria 13 14 okMemoria 13 14 ok
Memoria 13 14 ok
 
resum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primàriaresum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primària
 
Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017
 
Resultats entrevista alumnat ao
Resultats entrevista alumnat aoResultats entrevista alumnat ao
Resultats entrevista alumnat ao
 
Formació 2014-2015
Formació 2014-2015Formació 2014-2015
Formació 2014-2015
 
Presentacio 1r dia_4teso
Presentacio 1r dia_4tesoPresentacio 1r dia_4teso
Presentacio 1r dia_4teso
 
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
P17 acció tutorial en els cicles formatius bcn 29 11-2013
 
Criteris d'avaluació
Criteris d'avaluacióCriteris d'avaluació
Criteris d'avaluació
 
Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010Avaluacio competencial 2010
Avaluacio competencial 2010
 
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica FarmacèuticaE-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
 
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
Pauta de valoració per part dels assistents a les sessions del program1
 
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
Resultats entrevista professorat aula oberta
Resultats entrevista professorat aula obertaResultats entrevista professorat aula oberta
Resultats entrevista professorat aula oberta
 
Treball de recerca criteris generals 2012 13
Treball de recerca criteris generals 2012 13Treball de recerca criteris generals 2012 13
Treball de recerca criteris generals 2012 13
 
Díptic rubrica
Díptic rubricaDíptic rubrica
Díptic rubrica
 

More from adegiron67

La tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especialLa tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especialadegiron67
 
Avaluació inicial
Avaluació inicialAvaluació inicial
Avaluació inicialadegiron67
 
Mapa general definitiu
Mapa general definitiuMapa general definitiu
Mapa general definitiuadegiron67
 
Seqüenciació
SeqüenciacióSeqüenciació
Seqüenciacióadegiron67
 
Fitxa del curs
Fitxa del cursFitxa del curs
Fitxa del cursadegiron67
 

More from adegiron67 (6)

La tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especialLa tecnología educativa en la educación especial
La tecnología educativa en la educación especial
 
Avaluació inicial
Avaluació inicialAvaluació inicial
Avaluació inicial
 
Mapa general definitiu
Mapa general definitiuMapa general definitiu
Mapa general definitiu
 
Seqüenciació
SeqüenciacióSeqüenciació
Seqüenciació
 
Fitxa del curs
Fitxa del cursFitxa del curs
Fitxa del curs
 
Planificació
PlanificacióPlanificació
Planificació
 

Qüestionari de satisfacció

  • 1. QÜESTIONARI DE SATISFACCIÓ CURS CATALÀ NIVELL B1 EDUCAT-GENERALITAT DE CATALUNYA 1. Valoració general del curs. Quin és el teu nivell de satisfacció? ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 2. Qui és el grau de compliment de les teves expectatives? ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 3. Què t’ha semblat la durada de cada bloc? ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 4. Plataforma virtual: fes una valoració sobre la disponibilitat dels materials i els recursos de l’aula ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 5. Material: valora la qualitat dels continguts ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient
  • 2. 6. Valoració del docent/tutor: explicacions facilitades, seguiment de l’alumne i rapidesa de resposta ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 7. Valoració de la gestió acadèmica ● Excel·lent ● Bé ● Regular ● Deficient 8. Quantes hores d’estudi has dedicat a cada bloc? Resposta oberta: 9. Espai per comentaris i suggeriments Resposta oberta: