SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Download to read offline
1 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
ً‫ضي‬َّ‫الؽ‬ َ‫مح‬َّ‫الؽ‬ ‫اهلل‬ ً‫بس‬
‫هلل‬ ‫احلٕؽ‬ ‫إن‬،‫رشور‬ ٖٔ ‫ثةهلل‬ ‫وٗكٜذ‬ ،‫ونكذنىؿه‬ ٙ٘‫ونكذكي‬ ‫حنٕؽه‬
‫أٗىك٘ة‬،‫أقٕةجلة‬ ‫قحبةت‬ ٖٔ‫و‬.
‫قيؽٗة‬ ،‫اجلبيني‬ ‫وػري‬ ‫املؿقْني‬ ‫أرشف‬ ‫ىلع‬ ‫والكالم‬ ‫والطالة‬
‫حمٕؽ‬،‫وىلع‬ٙ‫وضعج‬ ‫آهل‬.‫أدمكني‬
‫ةؽػ‬ ‫أٌا‬/ٖٔ ‫قْيم‬ ‫مري‬ ‫تل٘ةول‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫أقةٗيؽ‬ ‫دكؿعخ‬ ‫وٌؽ‬
‫أقةٗيؽ‬ ‫يف‬ ٙ٘‫ّؽك‬ ‫أدى‬ ‫الؿظيٓ؛‬ ‫قجؽ‬ ٖ‫ث‬ ‫أمحؽ‬ ٖ‫ث‬ ‫الكيؽ‬ /‫الشيغ‬
‫واهليبةت‬ ‫اإلًؿاء‬ ‫مشةيغ‬ ٖٔ ‫ثٌجٜل‬ ‫اعم‬ ‫ٔبيت‬ ٖٔ ٜ‫جلع‬ ‫األٔح‬ ‫د٘ةًْذٛة‬
.‫الؿقٕيح‬
‫األقةٗيؽ‬ ٖ‫ق‬ ‫ادلوةع‬ ٕٙ‫زق‬ ‫األمؿ‬ ٍ‫ذل‬ ‫يف‬ ‫هل‬ ‫ادلاوف‬ ‫واكن‬
‫ا‬‫يف‬ ِٚ‫اّتكة‬ ٖ‫ق‬ ‫والـصؿ‬ ،‫ثةٌّؿآن‬ ‫االجتةر‬ ‫وحمةربح‬ ،‫لطعيعح‬
ٙ‫وقيْذ‬ ‫واكٗخ‬ ‫يكذعٌٛة؛‬ ‫ال‬ ٖ‫مل‬ ‫اإلصةزات‬ ‫إقؽةء‬ ‫ؤ٘ف‬ ،‫اإلًؿاء‬
ٙ‫وي‬ ‫أظؽث‬ ‫ظير‬ ‫اٌّؿاءات؛‬ ْٓ‫ق‬ ‫ىلع‬ ‫ا‬ً‫رضر‬ ‫أشؽ‬ ‫األمؿ‬ ‫ٚؾا‬ ‫ّكالج‬
/‫يٌةل‬ ‫َٕة‬ ‫واكن‬ ‫زةثذح؛‬ ‫ًٜاقؽ‬ ‫وٌٗظ‬ ،‫ثةؼْح‬ ‫ًٜاقؽ‬«َٙ‫ب‬ِ‫ؿ‬
ْ
‫ك‬
ُ
‫ي‬ ‫أن‬ ‫أراد‬
ََٕٙ‫ض‬
ْ
‫ق‬
َ
‫وأ‬.»
‫يف‬ ‫وقأثني‬،‫ة‬ ً‫عةثؽ‬ ‫وال‬ ،
ً
‫قؽال‬ ‫ّحف‬ ٓ‫الؿظي‬ ‫قجؽ‬ ‫الكيؽ‬ ‫أن‬ ‫املٌةّح‬
.‫االقذؽالل‬ ‫جييؽ‬ ٖ‫مم‬ ‫وال‬
2ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
ْ‫و‬‫ا‬
ًّ
‫سػ‬ ًٌٓ ‫اتلبيني‬ ‫ؼا‬‫اىؽييم‬ ّ‫حبر‬ ‫كيٍث‬ ‫بليان‬.
‫أن‬ ‫خيىف‬ ‫وال‬‫ىلع‬ ‫حؽخٍػ‬ ‫اىؽييم‬ ‫ابلطد‬ ‫كيٍث‬/
ّ‫اكحت‬ ‫ؼػاىث‬،ّ‫وعتط‬،‫اىؽيٍيث‬ ّ‫وكفاءح‬(1)
.
ٖٔ ٙٗ‫إ‬ ٓ‫ز‬‫اٌّةدٔح‬ ‫األصيةل‬ ‫ظي‬ٜٚ ‫أشةر‬ ‫وًؽ‬ ،‫ظةهل‬ ‫دكؿف‬ ‫أن‬
ٙ‫َذةث‬ ‫يف‬ ‫الؿواة‬ ٖٔ ‫قجٌٛة‬ ٖٔ ‫ٔكؿوح‬ ‫يف‬ ‫األصيةل‬ ‫ٚؾه‬ ‫حلي‬ٖٔ ‫وأن‬ ،
‫األٔح‬ ‫لكْه‬ ً‫ادجةاع‬ ‫املؽلكني؛‬ ‫ظةل‬ ‫َشه‬ ‫الٜاصت‬(2)
.
(1)ٍْ‫د‬ ٙ‫عجؽ‬ ‫يف‬ ‫يٜزي‬ ٙ‫وبغجؽ‬ ،‫ٌٜٗل‬ ٖٔ ِ
َ
ٌ
َ
‫ن‬ ‫ويٕة‬ ٙ‫أٔةٗذ‬ ‫يف‬ ‫يٜزي‬ ٙ‫ثكؽاتل‬ ٙٗ‫أل‬
ٖ‫وظك‬ ،‫لٌْٜ٘ل‬ ٙ‫اقتيىةا‬ ‫يف‬ ‫يٜزي‬ ‫اّكْٕيح‬ ٙ‫وبكىةءد‬ ،‫ويٛة‬ ٙ‫ودًذ‬ ،‫اجلٌٜل‬
.‫ثٛة‬ ‫اقذؽالهل‬
(2)/‫ًٜهل‬ ٍ‫ذل‬ ٖٔ‫و‬«‫اإلصةزدني؛‬ ‫وجٛةدني‬،‫ٔؽلف‬ ‫دؽّحف‬ ‫ىلع‬ ِ‫ادلحل‬ ‫يل‬ ‫ًؽمٜا‬
.ِ‫ادلحل‬ ‫ٚؾا‬ ‫ؿٜٛر‬ ‫ثكؽ‬ ‫الكُٜت‬ ‫يل‬ ‫جيٜز‬ ‫ال‬ ‫وأضجط‬ ‫ق٘ٙ؛‬ ‫الُشه‬ ّ‫يلع‬ ‫وأوصجٜا‬
ُ‫ٚخ‬َّٜ‫دى‬ ‫ٔة‬ ‫ٔؽلف‬ ٖ‫ق‬ ‫قُخ‬ ‫األٔح‬ ‫قْه‬ ٖٔ ‫وٌػ‬ ‫ا‬
ً
‫واظؽ‬ ْٓ‫أق‬ ‫َ٘خ‬ ٜ‫ول‬
‫الُشه‬ ‫يف‬ ‫قجٌٕٛة‬ ‫اذلي‬ ‫وال‬ ‫الكةثي‬ ‫َذةيب‬ ‫وال‬ ‫ٚؾا‬ ‫َذةيب‬ ‫ػؿج‬ ‫ؤة‬ ،‫ثكْٕح‬
ٖ‫ق‬،‫اتلؽّحف‬‫وٚؾا‬‫ًؽر‬‫اهلل‬‫و‬ٙ‫مشحبذ‬‫ويٕة‬‫ًؽر‬‫يل‬ٖٔ‫اّكْٜم‬»‫رد‬/‫احلضش‬101.
3 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
/‫ابلطد‬ ‫عطث‬
/‫ٌتاضد‬ ‫وذالذث‬ ،‫ٌلػٌث‬ ‫إىل‬ ‫ابلطد‬ ‫ْؼا‬ ‫كسٍج‬
‫األو‬ ‫املتطد‬‫ذالذث‬ ّ‫وفي‬ ،ّ‫وعتط‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ؼػاىث‬ /‫ل‬
/‫ٌطاىب‬
‫ا‬‫ا‬ ‫ملطيب‬/‫ألول‬‫وعص‬‫ثكظ‬.ٙ‫ّؽالث‬ ٙ‫إصةزاد‬
‫املطيب‬/‫اثلاين‬.ٙ‫قْي‬ ٓٚ‫ومري‬ ٙ‫ؼالث‬ ‫شٛةدة‬
‫املطيب‬/‫اثلاىد‬‫الؿ‬ ‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزةاي‬‫قٕيح‬.
.‫اىؽيٍيث‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫نفاءة‬ /‫اثلاين‬ ‫املتطد‬
‫اثلاىد‬ ‫املتطد‬/‫أوائو‬‫السيػ‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬.
‫آهل‬ ‫وىلع‬ ،‫حمٕؽ‬ ‫ٗبي٘ة‬ ‫ىلع‬ ْٓ‫وق‬ ‫اهلل‬ ‫وضًل‬،‫أدمكني‬ ٙ‫وضعج‬
.‫اّكةملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫واحلٕؽ‬
‫ابلغاري‬ ‫أكؽم‬ َ‫ة‬ ‫أمحػ‬ َ‫ة‬ ‫ضاٌػ‬
/‫يف‬6/8/1436
‫اجلتٔيث‬ ‫ةاملػيِث‬
4ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
ّ‫وعتط‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ؼػاىث‬ /‫األول‬ ‫املتطد‬
‫فطص‬ /‫األول‬ ‫املطيب‬‫ةؽظ‬/ّ‫ىطالة‬ ّ‫إسازاح‬
/‫ثكغٛة‬ ‫ىلع‬ ‫الًٜٜف‬ ‫جلة‬ ‫دحرس‬ ‫وًؽ‬
1-‫تليٍيؼه‬ ‫ضفص؛‬ ‫روايث‬ ‫يف‬ ‫إسازة‬‫الشيظ‬ ،/‫املؽاوي‬ َ‫الؽمح‬ ‫ؼتػ‬ /
‫ويه‬.‫واتلةريغ‬ ‫واإلشٛةد‬ ٓ‫واخلذ‬ ‫اتلًٜيف‬ ٖٔ ‫ػةحلح‬
‫املكةوي‬ ٖ‫الؿمح‬ ‫قجؽ‬ /‫الشيغ‬ ،‫ضةز‬ُٕ‫ال‬ ‫ًةل‬ ‫وًؽ‬‫أكرث‬ّٖٔ‫مؿ‬‫إن‬ /‫ة‬
‫اذلي‬ ٜٚ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬‫اإلصةزة‬ ‫ٚؾه‬ ٕٙ
ّ
ْ‫ق‬ٓ
ّ
ْ‫ق‬ ِ‫ث‬ ‫ٚؾه؛‬ ‫ثطٜردٛة‬
‫ُٚؾا‬ ‫مريه‬ ‫شؼص‬ ٖٔ ‫أكرث‬!!
2-،‫تليٍيؼه‬ ‫الستػ؛‬ ‫اىلؽاءات‬ ‫يف‬ ‫إسازة‬/‫ادلنخٔر‬/‫احلاريث‬ ‫ُٔاف‬
‫خمذٜٔح‬ ‫ويه‬-‫وٌػ‬-‫اٌّؿآن‬ ‫تلعىيؾ‬ ‫اخلرييح‬ ‫اجلٕكيح‬ ٖٔ.‫ح‬
َ
‫حش‬ِ‫ثج‬
ّ‫مؿ‬ ‫مري‬ ‫ٜٗاف‬ .‫د‬ ،‫ضةز‬ُٕ‫ال‬ ‫ًةل‬ ‫وًؽ‬‫اجلٕكيح‬ ‫إن‬ /‫ة‬ْٓ‫ثك‬ ‫ػذٕذٛة‬
.‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬
‫َٕة‬‫اجلٕكيح‬ ‫أكؽت‬-‫قؤاهلة‬ ‫ثكؽ‬-.ٍ‫ذل‬
3-،‫تليٍيؼه‬ ‫اىؽرش؛‬ ‫اىلؽاءات‬ ‫خٍٍث‬
ُ
ٍ‫ال‬ ‫اثلالث‬ ‫اىلؽاءات‬ ‫يف‬ ‫إسازة‬
.‫السييٍاين‬ ‫املشيػ‬ ‫ؼتػ‬ /‫الشيظ‬
5 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
6ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
/
ً
‫أوال‬/‫ضفص‬ ‫روايث‬ ‫إسازة‬
1-‫الضظ‬‫ٚؾه‬ ‫شيؼةه‬ ٙ‫ث‬ ‫يؿو‬ ٓ‫ل‬ ،‫ق٘ؽه‬ ٖٔ ‫ا‬
ً
‫إق٘ةد‬ ‫وعف‬ ٙٗ‫أ‬ /
.‫الؿوايح‬
2-ٕ‫يك‬ ٓ‫ول‬ ،‫الـيةت‬ ‫لْشيغ‬ ‫ة‬
ً
‫شيؼ‬ ‫اجل٘ةيين‬ ‫ذَؿ‬ ٙٗ‫أ‬ٙ‫قْي‬ ِ
.‫اجل٘ةيين‬ ‫جيـه‬ ٓ‫ول‬ ،‫اخلذٕح‬ ‫الـيةت‬ ‫الشيغ‬
3-‫يك٘ؽ‬ ‫وال‬ ،‫الشةؼيب‬ ‫وال‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫ثةث‬ ‫إق٘ةده‬ ‫يف‬ ‫يٕؿ‬ ٓ‫ل‬ ٙٗ‫أ‬
‫ٚؾا‬ ‫نكجح‬ ‫يف‬ ‫َؾب‬ ‫ًؽ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫ويكٜن‬ ،‫ؼؿيٌٕٛة‬ ٖٔ ‫إال‬ ‫شيؼةه‬
.‫ٚؾا‬ ‫يؿدغٜن‬ ‫ال‬ ٓٚ‫و‬ ،ٙ‫لشيٜػ‬
4-‫قكيؽ‬ /‫الشيغ‬ ‫ىلع‬ ٓ‫الُؿي‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫وقؿض‬ ‫ًؿأ‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ىع‬
ّ
‫اد‬ ٙٗ‫أ‬
ٙٗ‫أ‬ ‫اّربٔةوي‬ ‫إحلةس‬ ‫لْشيغ‬ ٙ‫ٗىك‬ ‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ذَؿ‬ ‫وًؽ‬ ،‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬
‫اٌّؿاءات‬ ‫يف‬ ‫اػذجةره‬ ‫ثكؽ‬ ٓ‫الؿظي‬ ‫قجؽ‬ ‫الكيؽ‬ ‫أصةز‬‫اّكرش‬‫يف‬ ‫َٕة‬
)‫اّىغالء‬ ‫(إٔذةع‬ /‫َذةب‬ ‫يف‬ ‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫دؿدمح‬(1)
‫ظؽزين‬ ‫وكٕة‬ ،
ٙ‫ٗىك‬ ‫إحلةس‬ ‫الشيغ‬ ٍ‫ثؾل‬،‫قأل‬ ٙٗ‫ثأ‬ ‫اّىييف‬ ‫حيىي‬ ‫الشيغ‬ ‫شٛؽ‬ ‫وًؽ‬
،‫وٌػ‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫ثكظ‬ ‫ًؿأ‬ ٙٗ‫ثأ‬ ‫وأوةد‬ ‫ذلٍ؛‬ ٖ‫ق‬ ‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬ ‫قكيؽ‬ /‫الشيغ‬
.‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ٖ‫ث‬ ٓ‫احلُي‬ ‫قجؽ‬ /‫الشيغ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫شٛؽ‬ ِ‫ث‬ ‫وأصةزه؛‬
/‫واحلاضو‬.‫اٌّؿآن‬ ‫ثكظ‬ ‫إال‬ ‫يٌؿأ‬ ٓ‫ل‬ ٙٗ‫أ‬
‫وٚؾا‬ٖٔ‫الكيؽ‬‫َؾب‬،‫رصيط‬ًِ‫وأ‬‫ٔة‬‫يٌةل‬/ٙ‫وي‬ٙٗ‫إ‬‫دؽّحف‬.‫ًجيط‬
(1)1/545-546.
7 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
8ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
/‫ا‬
ً
‫ذاُي‬/‫الستػ‬ ‫اىلؽاءات‬ ‫إسازة‬
1-/‫الضظ‬‫ٚؾه‬ ‫شيؼةه‬ ٙ‫ث‬ ‫يؿو‬ ٓ‫ل‬ ‫ق٘ؽه‬ ٖٔ ‫ا‬
ً
‫إق٘ةد‬ ‫وعف‬ ٙٗ‫أ‬
.‫اٌّؿاءات‬
2-ٙ‫قْي‬ ِٕ‫يك‬ ٓ‫ول‬ ،‫الـيةت‬ ‫لْشيغ‬ ‫ة‬
ً
‫شيؼ‬ ‫اجل٘ةيين‬ ‫ذَؿ‬ ٙٗ‫أ‬
.‫اجل٘ةيين‬ ‫جيـه‬ ٓ‫ول‬ ،‫اخلذٕح‬ ‫الـيةت‬ ‫الشيغ‬
3-‫يك٘ؽ‬ ‫وال‬ ،‫الشةؼيب‬ ‫وال‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫ثةث‬ ‫إق٘ةده‬ ‫يف‬ ‫يٕؿ‬ ٓ‫ل‬ ٙٗ‫أ‬
ٌ‫ؼؿي‬ ٖٔ ‫إال‬ ‫شيؼةه‬‫ٚؾا‬ ‫نكجح‬ ‫يف‬ ‫َؾب‬ ‫ًؽ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫ويكٜن‬ ،‫ٕٛة‬
.‫ٚؾا‬ ‫يؿدغٜن‬ ‫ال‬ ٓٛ‫و‬ ،ٙ‫لشيٜػ‬
4-‫قكيؽ‬ /‫الشيغ‬ ‫ىلع‬ ٓ‫الُؿي‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫وقؿض‬ ‫ًؿأ‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ىع‬
ّ
‫اد‬ ٙٗ‫أ‬
ٙٗ‫أ‬ ‫اّربٔةوي‬ ‫إحلةس‬ ‫لْشيغ‬ ٙ‫ٗىك‬ ‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ذَؿ‬ ‫وًؽ‬ ،‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬
‫دؿدمح‬ ‫يف‬ ‫َٕة‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫يف‬ ‫اػذجةره‬ ‫ثكؽ‬ ٓ‫الؿظي‬ ‫قجؽ‬ ‫الكيؽ‬ ‫أصةز‬
‫َذة‬ ‫يف‬ ‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬/‫ب‬‫اّىغالء‬ ‫(إٔذةع‬)(1)
ٍ‫ثؾل‬ ‫ظؽزين‬ ‫وكٕة‬ ،
‫إحل‬ ‫الشيغ‬ٙ‫ٗىك‬ ‫ةس‬،/‫الشيغ‬ ‫قأل‬ ٙٗ‫ثأ‬ ‫اّىييف‬ ‫حيىي‬ ‫الشيغ‬ ‫شٛؽ‬ ‫وًؽ‬
‫وأصةزه؛‬ ،‫وٌػ‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫ثكظ‬ ‫ًؿأ‬ ٙٗ‫ثأ‬ ‫وأوةد‬ ‫ذلٍ؛‬ ٖ‫ق‬ ‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬ ‫قكيؽ‬
.‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ٖ‫ث‬ ٓ‫احلُي‬ ‫قجؽ‬ /‫الشيغ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫شٛؽ‬ ِ‫ث‬
/‫واحلاضو‬.‫اىلؽآن‬ ‫ةؽظ‬ ‫إال‬ ‫يلؽأ‬ ً‫ل‬ ُّ‫أ‬
‫وٚؾا‬ٖٔ‫الكيؽ‬‫َؾب‬،‫رصيط‬ًِ‫وأ‬‫ٔة‬‫يٌةل‬/ٙ‫وي‬ٙٗ‫إ‬‫دؽّحف‬.‫ًجيط‬
(1)1/545-546.
9 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
11ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
11 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
/‫ا‬
ً
‫ذاثل‬/‫اىؽرش‬ ‫املخٍٍث‬ ‫اثلالث‬ ‫اىلؽاءات‬ ‫إسازة‬
/‫الضظ‬‫اٌّؿاءات‬ ٖٕ‫ع‬ ‫اثلالث‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫دًْف‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ادىع‬ ٙٗ‫أ‬
.‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬ ‫قكيؽ‬ /‫الشيغ‬ ٖ‫ق‬ ‫وادلرة‬ ‫الشةؼجيح‬ ‫ؼؿيي‬ ٖٔ ‫اّكرش‬
‫أصةز‬ ٙٗ‫أ‬ ‫اّربٔةوي‬ ‫إحلةس‬ ‫لْشيغ‬ ٙ‫ٗىك‬ ‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ذَؿ‬ ‫وًؽ‬
‫الشيغ‬ ‫دؿدمح‬ ‫يف‬ ‫َٕة‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫يف‬ ‫اػذجةره‬ ‫ثكؽ‬ ٓ‫الؿظي‬ ‫قجؽ‬ ‫الكيؽ‬
/‫َذةب‬ ‫يف‬ ‫قكيؽ‬‫اّىغالء‬ ‫(إٔذةع‬)(1)
‫الشيغ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫ظؽزين‬ ‫وكٕة‬ ،
‫إحل‬ٙ‫ٗىك‬ ‫ةس‬،‫قكيؽ‬ /‫الشيغ‬ ‫قأل‬ ٙٗ‫ثأ‬ ‫اّىييف‬ ‫حيىي‬ ‫الشيغ‬ ‫شٛؽ‬ ‫وًؽ‬
‫ثأ‬ ‫وأوةد‬ ‫ذلٍ؛‬ ٖ‫ق‬ ‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬ِ‫ث‬ ‫وأصةزه؛‬ ،‫وٌػ‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫ثكظ‬ ‫ًؿأ‬ ٙٗ
.‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ٖ‫ث‬ ٓ‫احلُي‬ ‫قجؽ‬ /‫الشيغ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫شٛؽ‬
/‫واحلاضو‬.‫اٌّؿآن‬ ‫ثكظ‬ ‫إال‬ ‫يٌؿأ‬ ٓ‫ل‬ ٙٗ‫أ‬
ٙ‫وي‬ ‫ووًف‬ ،ٙ٘ٔ ‫ر‬
ّ
‫ظؾ‬ ،‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ٖٔ ‫دؽّحف‬ ‫وٚؾا‬(2)
.
(1)1/545-546.
(2)/‫قجةرة‬ ٖ‫ق‬ ‫ًةل‬«‫والن‬ ‫شييخ‬ ٖ‫ق‬ ‫دٌْيخ‬« /»‫ثٜاثح‬ ‫أوقف‬ ‫أععخ‬ ‫اّكجةرة‬ ‫وٛؾه‬
‫تلؽّحف‬،‫املؽلكني‬‫وّتكٜيل‬،ِ‫ابلةؼ‬‫وًؽ‬‫اكن‬‫املذٌؽمٜن‬ٖٔ‫األإح‬‫يؾَؿون‬
‫يف‬ٓٛ‫إصةزاد‬ٓٚ‫تلالٔيؾ‬‫دٌْٜه‬ ‫ٔة‬ٖ‫ق‬ٓٛ‫شيٜػ‬‫ثةتلعؽيؽ‬ِ‫واتلىطي‬»‫رد‬
/‫احلضش‬28.
‫اّكجةرة‬ ‫ٚؾه‬ ٖ‫ق‬ ‫وًةل‬-‫ة‬
ً
‫أيغ‬-« /‫ضعح‬ ‫يف‬ ‫دؽّحف‬ ‫ٚؾا‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ٍ‫ش‬ ‫وال‬
.‫املٌٜ٘ل‬
‫ىلع‬ ،‫وكؾا‬ ‫َؾا‬ ‫ًؿأت‬ ‫أو‬ ،‫أػؾت‬ ‫أو‬ ،‫دٌْيخ‬ /‫يٌٜل‬ ‫أن‬ ‫املىرتض‬ ٖٔ ‫واكن‬
‫ثةبلةيق‬ ‫وأصةزين‬ ،‫والن‬ ‫شييخ‬»/‫احلضش‬ ‫رد‬108.
12ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
‫اثلاين‬ ‫املطيب‬/ّ‫ؼيي‬ ًْ‫وغري‬ ّ‫طالة‬ ‫شٓادة‬ /
13 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
/‫الضظ‬
!‫لْشةؼجيح‬ ‫وال‬ !‫لٌْؿآن‬ ٙ‫ؼالث‬ ‫ظىؾ‬ ‫دون‬ ‫ا‬ً‫ٗـؿ‬ ٙ‫ؼالث‬ ‫أًؿأ‬ ٙٗ‫أ‬
!ٓ‫هل‬ ٙ‫إصةزد‬ ‫يف‬ ٍ‫ذل‬ ‫ىلع‬ ‫ي٘ص‬ ٓ‫ول‬ !‫ًؿؤوا‬ ‫ثٕة‬ ٓٚ‫وأصةز‬
ٍ‫ذل‬ ‫ؤف‬ِ‫مح‬
ً
‫محال‬ً‫شؽيؽ‬‫اإلًؿا‬ ‫يف‬ ‫يتكةْٜٚن‬ ٖٔ ‫ىلع‬ ‫ا‬‫واعب‬ ،‫ء‬
‫املطعه‬ ٖٔ ‫ا‬ً‫ٗـؿ‬ ٓٛ‫ؼالث‬ ‫يٌؿؤون‬ ٖ‫اذلي‬ ‫ىلع‬(1)
.
‫ف‬ّ‫ويتشج‬ ،‫صٛح‬ ٖٔ ‫اإلًؿاء‬ ‫يف‬ ِٚ‫يتكة‬ ‫َيه‬ ‫وةٗـؿ‬َ‫ػ‬
ْ
‫ك‬
ُ
‫ي‬ ٓ‫ل‬ ‫ثٕة‬
!‫أػؿى‬ ‫صٛح‬ ٖٔ
(1)/‫احلضش‬ ‫رد‬16-20.
14ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
‫اثلاىد‬ ‫املطيب‬/‫الؽسٍيث‬ ‫احلهٌٔيث‬ ‫الٔذائق‬ /
15 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
16ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
‫يف‬ ‫ا‬ًٜ‫قغ‬ ‫اكن‬ ‫املؤّه‬ ‫أن‬ ‫الؿقٕيح‬ ‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬ ‫دٜعط‬
ٓ‫د‬ ٓ‫ز‬ ،‫الرشيه‬ ‫املطعه‬ ‫جل٘ح‬‫اقتجكةده‬/ٖٕ‫يذغ‬ ‫قٜ٘ان‬ ‫حتخ‬ ،‫ٔ٘ٛة‬
«ٖ‫املٌرصي‬ ٖٔ ‫أقغةء‬ ‫مخكح‬ ‫واقتجكةد‬»‫األقٕةء‬ ‫ضؽارة‬ ‫يف‬ ‫واملؤّه‬ ،
‫ألٗٛة‬ ‫املؤّه؛‬ ‫َىةءة‬ ‫يف‬ ‫شؽيؽ‬ ٖ‫ؼك‬ ‫وٚؾا‬ ،ٖ‫املكتجكؽي‬ ‫ًةإح‬ ‫يف‬
.‫املؤّه‬ ‫جيْٛة‬ ‫اّيت‬ ‫الٜزةاي‬ ٖٔ ،‫رقٕيح‬ ‫ظُٜٔيح‬ ‫وزيٌح‬
‫يف‬ ‫قذٜعف‬ ‫اّيت‬ ،‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬ ‫يف‬ ‫املؤّه‬ ‫ه‬ ِ‫ض‬ُ‫و‬ ‫وًؽ‬
‫ظُٜيم‬ ِ‫قض‬/‫اتلةحلح‬ ‫ثةألوضةف‬ ‫رقيم‬
1-ٖ‫املٌرصي‬ ‫ًةإح‬ ‫رأس‬ ‫ىلع‬ ِ‫ث‬ ‫املٌرصيٖ؛‬ ٖٔ ٙٗ‫أ‬(1)
.
2-.ْٕٙ‫ق‬ ‫ثٕٜاقيؽ‬ ‫يْزتم‬ ‫ال‬ ٙٗ‫أ‬
3-.ٙ‫إحل‬ ‫املٜلكح‬ ‫األقٕةل‬ ‫يؤػؿ‬ ٙٗ‫أ‬
4-.ْٕٙ‫ق‬ ‫يف‬ ‫دًيي‬ ‫مري‬ ٙٗ‫أ‬
5-.‫اجلٜٚؿيح‬ ‫األػؽةء‬ ٖٔ ‫َسري‬ ٙ‫يىٜد‬ ٙٗ‫أ‬
‫أدت‬ ‫اّيت‬ ‫الكحبح‬ ‫األوضةف‬ ‫ٚؾه‬ ‫أن‬ ِ‫اّىةع‬ ‫اٌّةرئ‬ ْٓ‫ق‬ ‫وإذا‬
‫القتجكةده‬‫يف‬ /‫أي‬ ،‫دكةىل‬ ‫اهلل‬ ‫َذةب‬ ‫عجػ‬ ‫يف‬ ْٕٙ‫ق‬ ‫يف‬ ٙ٘ٔ ‫دٌف‬ ‫اكٗخ‬
ٖٔ ‫مٜزٌح‬ ٓ‫اّكةل‬ ‫أحنةء‬ ‫دميف‬ ‫يف‬ ‫لْٕكْٕني‬ ‫ختؿج‬ ‫اّيت‬ ‫املطةظه‬
.ْٕٙ‫ق‬ ‫يف‬ ٙ‫دىؿيؽ‬ ‫ٔؽى‬ ‫أدرك‬ ‫الرشيه؛‬ ‫األزٚؿ‬
‫اهلل‬ ‫َذةب‬ ‫عجػ‬ ‫يف‬ ‫صٜٚؿيح‬ ‫أػؽةء‬ ‫خيؽئ‬ ‫اكن‬ ‫وإذا‬‫دكةىل‬
(1)ً‫و‬‫إؿٛةر‬ ‫يف‬ ‫مطْعح‬ ‫ال‬ ٙٗ‫أل‬ ‫اآلػؿيٖ؛‬ ٖ‫املٌرصي‬ ‫أقٕةء‬ ‫ؼٕك٘ة‬ ‫ؽ‬‫أقٕةاٛٓ؛‬
.ٓٛ‫قْي‬ ‫الكرت‬ ‫وٜصت‬
17 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
‫ٔكٛؽ‬ ‫يف‬ ‫قٜ٘ات‬ ‫زٕةن‬ ‫ملؽة‬ ‫األقةقيح‬ ٙ‫دراقذ‬ ‫دلةل‬ ‫أن‬ ‫ٔف‬ ‫ودؽًيٌٙ؛‬
‫األقٕةل‬ ٖٔ ‫مريه‬ ‫يف‬ ٌٙ‫ودؽًي‬ ٙ‫ثغجؽ‬ ‫وُيه‬ ،‫اٌّؿاءات‬‫ػةضح‬ ‫؛‬
‫ا‬
ًّ
‫صؽ‬ ‫ا‬
ًّ
‫صؽ‬ ‫َسرية‬ ‫أقٕةء‬ ‫ويٛة‬ ‫اّيت‬ ‫الٜويةت‬ ‫قضالت‬!!!‫؟‬
/‫كال‬ ‫فإن‬،‫ردٚة‬ ‫يف‬ ‫يؤيؽين‬ ٖٔ ‫وقأصؽ‬ ،‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬ ‫يف‬ ‫ٔة‬ ‫أرد‬ ‫وإين‬
.‫ػؽأ‬ ‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬ ‫يف‬ ّ‫إيل‬ ‫نكت‬ ‫ٔة‬ ‫لك‬ ‫أن‬ ‫وأقذرب‬
‫ضاتلني‬ ‫إضػى‬ ٌَ ً‫تسي‬ ‫ال‬ ‫أُم‬ ،ْٔ ‫فالؽد‬/
/‫األوىل‬‫الٜزةاي‬ ‫أن‬ ‫دبني‬ ‫وٌؽ‬ ‫قْيٍ؛‬ ‫اورتاء‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫يف‬ ‫ٔة‬ ‫اكن‬ ‫إن‬
ٜ‫ق‬ ‫اخلؽأ؛‬ ‫يؽػْٛة‬ ِ‫ث‬ ‫اثلجٜت؛‬ ‫ًؽكيح‬ ‫ّحكخ‬ ‫احلُٜٔيح‬‫ٚؾا‬ ‫اكن‬ ‫اء‬
‫دكذٕؽ‬ ‫اذلي‬ ِ‫األض‬ ‫يف‬ ‫ؼك٘خ‬ ‫ًؽ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫وذُٜن‬ ‫ا؛‬ً‫قٕؽ‬ ‫أو‬ ‫ا‬ًٜٛ‫ق‬ ‫اخلؽأ‬
‫أًٜى‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬ ‫أن‬ ‫قْٕة‬ ‫األقةٗيؽ؛‬ ‫يف‬ ٍ‫ًؽظ‬ ‫يف‬ ‫ة‬ً‫أقةق‬ ٙ‫قْي‬
‫يكذت‬ ‫اذلي‬ ‫الاكدت‬ ‫أو‬ ،‫امليالد‬ ‫أو‬ ‫الٜوةة‬ ‫ل‬
ِّ
ْ‫ٔج‬ ‫شٛةدة‬ ٖٔ ‫ثكسري‬
‫ٚؤالء‬ ‫يف‬ ‫َٕة‬ ‫وادلًح‬ ‫اثلٌح‬ ‫يف‬ ‫يكٜن‬ ‫أن‬ ٓٚ‫أظؽ‬ ‫يؿىق‬ ‫ال‬ ‫اذلي‬ ،ٍ‫ذل‬
ْ‫اّك‬‫يف‬ ‫اخلؽأ‬ ‫يٌف‬ ‫أن‬ ‫صةز‬ ‫وإن‬ ،‫اقتجكةدك‬ ‫وزيٌح‬ ‫ىلع‬ ‫املًٜكني‬ ‫ٕةء‬
‫ٚؾا‬ ‫ويذؼؾ‬ ،‫وحتؿ‬ ‫حبر‬ ‫ثكؽ‬ ‫إال‬ ‫ًؿار‬ ‫ويٛة‬ ‫يذؼؾ‬ ‫ال‬ ‫ظُٜٔيح‬ ‫وزيٌح‬
ّ‫قٜام‬ ‫أظؽ‬ ‫دجْيل‬ ‫يف‬ ‫اخلؽأ‬ ‫وًٜٜع‬ ‫اّكْٕةء؛‬ ٖٔ ‫دلٕٜقح‬ ٖٔ ‫اٌّؿار‬
.‫لًْٜٜع‬
ً
‫اظذٕةال‬ ‫أشؽ‬ ‫والدة‬ ‫أو‬ ‫ووةة‬ ٖ‫ق‬ ‫اٌّؿى‬ ِٚ‫أ‬
‫اخلؽإ‬ ‫ٚؾا‬ ‫وًٜع‬ ‫ىلع‬ ‫واوٌ٘ةك‬ ‫وإذا‬ٍ‫بكٕكذ‬ ‫يرض‬ ‫اذلي‬ ،‫الشجيف‬
‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزةاي‬ ‫أن‬ ‫ىلع‬ ‫واوٌذ٘ة‬ ‫ًؽ‬ ‫وذُٜن‬ ‫مٜدٍ؛‬ ‫وبكؽ‬ ٍ‫ظيةد‬ ‫يف‬
‫يف‬ ‫واوٌذ٘ة‬ ‫ًؽ‬ ‫ودكٜن‬ ،‫ػْىٛة‬ ٖٔ‫و‬ ‫يؽيٛة‬ ‫ثني‬ ٖٔ ِ‫ابلةؼ‬ ‫يأديٛة‬ ‫ًؽ‬
18ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
.‫ثٛة‬ ٍ‫اقذؽالل‬ ‫يف‬ ٖ‫اّؽك‬
/‫واألعؽى‬ً‫ضعيع‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫يف‬ ‫ٔة‬ ‫اكن‬ ‫وإن‬‫ثؿأك‬ ٖٔ ‫نيس‬ ٖ‫وّك‬ ،‫ة‬
‫ثك‬ ٍ‫ٗىك‬ ‫يف‬ ‫ؼك٘خ‬ ‫وٌؽ‬ ‫ويٛة؛‬ ‫ممة‬.‫ويٛة‬ ‫ٔؾَٜر‬ ٜٚ ‫ٔة‬ ِ
.‫ُفسم‬ ‫يف‬ ‫وإٌا‬ ،‫م‬
ّ
‫أدتل‬ ‫يف‬ ‫إٌا‬ /‫اىطؽِني‬ ‫أضػ‬ ٌَ ً‫تسي‬ َ‫ى‬ ‫فأُج‬
،‫ٌٍِٓا‬ ‫تشاء‬ ‫ٌا‬ ‫فاعرت‬.‫مؽدود‬ ‫الكمم‬ ‫احلاتلني‬ ‫الك‬ ‫فيف‬
‫والٜاعط‬‫ق٘ؽٗة‬‫وق٘ؽ‬‫لك‬ًِ‫اع‬‫ٔ٘طه‬‫ضعح‬‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬.
‫اىفيس؛‬ ‫يف‬ ‫ضفطخم‬ ‫ىلع‬ ‫لم‬ ‫اجلاس‬ ‫ةؽظ‬ ‫تلربئث‬ ‫إعٓارك‬ ‫وأن‬
.‫ؼػاتلم‬ ‫يف‬ ‫سؽح‬
‫وٛؾه‬‫يف‬ ٍ‫جلؿظ‬ ‫ة‬ً‫قبج‬ ‫واكٗخ‬ !ٍ‫عجؽ‬ ‫يف‬ ٍ‫ل‬ ‫صؿح‬ ‫الٜزيٌح‬
!!ٍ‫قؽاتل‬
/‫ا‬
ًّ
‫ضل‬ٌََ‫طؽ‬‫يف‬‫اىؽيٍاء‬‫ةغري‬‫ضق‬‫؛‬‫ْخم‬،‫سرته‬ ‫اهلل‬‫وفغص‬.‫أمؽه‬
‫وإذا‬ِ‫ش‬ ْٙ‫ًذ‬ ‫ًؽ‬ ‫املذجيب‬ ‫اكن‬
ْ
‫ك‬‫ٚؾه‬ ِ‫ٌٔذ‬ ‫يف‬ ٙ‫أضةثذ‬ ‫ًؽ‬ ‫وةملؤّه‬ ‫ؿه؛‬
.‫الكةثٌح‬ ‫الٜزةاي‬
‫ويٕة‬ ‫وُيه‬ ‫اهلل؛‬ ‫يف‬ ‫َذةب‬ ‫يف‬ ‫عةثػ‬ ‫وال‬ ‫قؽل‬ ‫مري‬ ٙ‫أؿٛؿد‬ ‫وًؽ‬
‫دوٗٙ؛‬ٜ‫حن‬ ‫بكٜء‬ ‫أظؽ‬ ٓٛ‫وي‬ ٓ‫يذلك‬ ٓ‫ل‬ ‫ٌٔؿاني‬ ‫يف‬ ٖ‫اّؽك‬ ‫أو‬ ،‫إق٘ةد‬ ‫َؿد‬
!‫الـٔةن؟‬ ٖٔ ‫ًؿٗني‬
‫ليؽيٍاء‬ ‫حؽؽض‬ ‫فيٍا‬ ‫اهلل؛‬ ‫بسرت‬ ‫ا‬
ً
‫حمفٔف‬ ‫اكن‬ ‫شغص‬ ٌَ ً‫ك‬
.‫يان‬ِ‫ؽ‬‫لي‬ ‫سرته‬ ‫اهلل‬ ‫نشف‬ ‫ةابلٓخان؛‬
!‫وااله؟‬ َ
َ
ٌ‫و‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫يؽخرب‬ ‫فٓو‬
19 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
‫اثلاين‬ ‫املتطد‬/‫اىؽيٍيث‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫نفاءة‬
‫يكٜن‬ ‫أن‬ ‫يكيف‬ ‫ال‬‫املؤّه‬‫دكٜن‬ ‫أن‬ ‫الثؽ‬ ِ‫ث‬ ‫)؛‬
ً
‫ةال‬
ّ
ٌٗ ً‫ةاع‬ّ‫(دم‬
/ٓ‫الكْي‬ ‫االقذؽالل‬ ‫ًٜاقؽ‬ ‫ق٘ؽه‬،ٌٙ‫اّى‬ ‫وأضٜل‬ ،‫املطؽْط‬ ْٓ‫ق‬ ٖٔ
،‫اّىٌٛيح‬ ‫واٌّٜاقؽ‬‫ٔذٌ٘ني‬ ‫شيٜخ‬ ‫ىلع‬ ٍ‫ذل‬ ‫درس‬ ‫ًؽ‬ ‫يكٜن‬ ‫وأن‬
‫أن‬ ‫يكذؽيف‬ ‫ظىت‬ ِ‫ث‬ ‫دمكٙ؛‬ ‫ثٕة‬ ‫يكذؽل‬ ‫أن‬ ‫يكذؽيف‬ ‫ظىت‬ ‫ٔكذربيٖ؛‬
.ٙ ِ‫ٔ٘ةًش‬ ‫ظضح‬ ٓٛ‫يى‬
‫ي‬ ٓ‫ل‬ ‫ٔة‬ ‫وٚؾا‬.‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫يف‬ ٖ‫ك‬
ٙٗ‫أ‬ ‫دبني‬ ‫وٌؽ‬ٓٛ‫يى‬ ‫أن‬ ٖ‫ق‬ ‫وغال‬ ‫اّكْٜم؛‬ ‫مطؽْعةت‬ ٓٛ‫يى‬ ‫ال‬
‫ذادٛة‬ ‫اّكْٜم‬/
‫ف‬‫الشيظ‬ ‫أن‬ ‫الٔاعص‬ ٍَ‫ال‬‫سيػ‬/
1.‫ال‬‫ثني‬ ‫يىؿق‬‫ادٛةم‬‫الشؼص‬‫ثةتلؽّحف‬ٙٔ‫وادٛة‬‫ثةلُؾب‬(1)
!
2.‫ثةجلٛةّح‬ ٙٔ‫وادٛة‬ ‫ثةتلؽّحف‬ ‫الشؼص‬ ‫ادٛةم‬ ‫ثني‬ ‫يىؿق‬ ‫ال‬(2)
!
3./‫قٕةه‬ ‫ة‬ً‫ثةث‬ ‫قٌؽ‬ ‫وٌؽ‬ ،‫اتلؽّحف‬ ‫يف‬ ‫امل٘ةط‬ ‫حتٌيي‬ ‫يؽرك‬ ‫ال‬
«‫واملؽلكني‬ ‫اتلؽّحف‬ ِٚ‫دذضة‬ ‫اجليةد‬ ‫احلضش‬»ٓ‫ل‬ ٙ‫لك‬ ‫ٚؾا‬ ‫ٔف‬ ُٙ٘‫ول‬ ‫؛‬
‫وإلزجةت‬ ،‫قْٕيح‬ ‫ثؽؿيٌح‬ ٓ‫اّكـي‬ ‫قجؽ‬ ‫اهلل‬ ‫قجؽ‬ ‫دؽّحف‬ ‫يثجخ‬
(1)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬113-114،112-117.
(2)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬109.
21ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
.ٓ
ُّ
‫ك‬َ‫ع‬َّ‫ثةتل‬ ‫املكأّح‬ ‫وّحكخ‬ ،‫ٔكذربة‬ ‫قْٕيح‬ ‫ؼؿق‬ ‫اتلؽّحف‬
4.‫ثني‬ ‫يىؿق‬ ‫ال‬‫اتلٜزيي‬‫الرصيط‬‫واتلٜز‬‫الغٕين‬ ‫يي‬.
5..‫املؿدودة‬ ٙ‫وروايذ‬ ،‫املٌجّٜح‬ ‫املجذؽع‬ ‫روايح‬ ‫ثني‬ ‫يىؿق‬ ‫ال‬
6.‫ال‬‫يىؿق‬‫ثني‬‫املذةثكح‬‫اتلةٔح‬‫واملذةثكح‬‫ىلع‬ ‫ف‬
ّ
٘‫ش‬ ‫وًؽ‬ !‫اٌّةرصة‬
ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ّ‫اّنةٔؽي‬‫اٌّةرصة‬ ‫املذةثكح‬ ‫ذَؿه‬ ‫يف‬(1)
ٓٛ‫يى‬ ٓ‫ل‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ودبني‬ ،
ٔ !
ً
‫أضال‬ ‫املطؽْط‬ّ‫ورس‬ ‫ة‬ًّ‫قْي‬ ‫الشيغ‬ ‫أن‬ ‫ف‬‫املذةثكح‬‫واملذةثكح‬ ‫اتلةٔح‬
ٙ‫َذةث‬ ‫يف‬ ‫اٌّةرصة‬(2)
.
7.‫ة‬ً‫ثةث‬ ‫قٌؽ‬ ‫وٌؽ‬ ،ٖ‫واملذأػؿي‬ ‫املذٌؽٔني‬ ‫ثني‬ ‫اّىؿق‬ ‫يؽرك‬ ‫ال‬
/‫قٕةه‬«‫احلضش‬ ‫ضةظت‬ ‫اداعء‬ ٖٔ ‫املذٌؽٔني‬ ‫درباح‬ ‫دأكيؽ‬ ‫يف‬ ‫وًىح‬»،
‫ص‬ ‫وًؽ‬ !‫املذٌؽٔني‬ ٖٔ ‫ا‬ً‫واظؽ‬ ‫ابلةب‬ ‫ٚؾا‬ ‫يف‬ ‫يؾَؿ‬ ٓ‫ول‬‫ـ‬‫اذلٚيب‬ ِ‫ك‬
‫ق‬ ‫الكم‬ ٖ‫ق‬ ‫وأقؿض‬ !!‫املذٌؽٔني‬ ٖٔ ‫اجلـري‬ ٖ‫واث‬‫اإلق٘ةد‬ ‫ْٕةء‬
‫املذٌؽٔني‬-ٓٚ‫ثكؽ‬ َٖٔ ‫وًؽوة‬ ،‫الشأن‬ ِٚ‫أ‬-،ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ ‫ذَؿه‬ ‫اذلي‬
ّ‫اّنةٔؽي‬(3)
.
8.‫ال‬‫ي‬‫ؽرك‬‫اثلجٜت‬ ‫وًؽيع‬ ‫اثلجٜت‬ ‫ؿين‬ ‫ٔكىن‬.
9.‫ال‬‫يؽرك‬/‫ًةقؽة‬ِ‫ادلحل‬‫إذا‬ْٙ‫دػ‬‫االظذٕةل؛‬‫قٌػ‬ٙ‫ث‬.‫االقذؽالل‬
10.‫ال‬‫يؽرك‬ّ ِّ ُّ
‫اللُّك‬ ‫االقذٌؿاء‬‫و‬‫اجلـيئ‬ ‫االقذٌؿاء‬.
(1)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬174-175.
(2)‫احلض‬/‫اجليةد‬ ‫ش‬63.
(3)‫احلض‬/‫اجليةد‬ ‫ش‬79-90.
21 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
11.‫ال‬‫يىؿق‬‫ثني‬‫االقذعةّح‬‫اّكٌْيح‬‫واالقذعةّح‬‫اّكةديح‬،‫واالقتجكةد‬
.‫ىع‬
َّ
‫ؽ‬ُٕ‫ال‬
12.‫ٔجةظر‬ ٓٚ‫أ‬ ٖٔ ٜٚ‫و‬ ،‫األّىةظ‬ ‫دالالت‬ ٓٛ‫و‬ ‫يف‬ ٙ‫عكى‬ ‫ؿٛؿ‬
ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ ‫الكم‬ ‫يف‬ ‫اإلشةرة‬ ‫ّىؾ‬ ٕٙٛ‫و‬ ‫قؽم‬ ‫إىل‬ /‫اٗـؿ‬ ،ٌٙ‫اّى‬ ‫أضٜل‬
ّ‫اّنةٔؽي‬
َ
‫و‬ ،ِٛ‫واجلـم‬ ‫اٌّؽف‬ ٙ٘ٔ ‫يْـم‬ ٙٗ‫أ‬ ٓ(1)
.
13.ِ‫حم‬ ‫دكيني‬ ‫يف‬ ٙ‫عكى‬ ‫ؿٛؿ‬‫اّزناع‬ٍ‫ذل‬ ٖٔ‫و‬ ،/
-‫ىلع‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫ؼالب‬ ‫ظؿص‬ ‫ىلع‬ ‫ثٛة‬ ِ‫حلؽل‬ ‫أٔسْح‬ ٖٔ ‫ذَؿه‬ ‫ٔة‬
‫؛‬ ّ‫اّنةٔؽي‬ ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ ‫ىلع‬ ‫ثٛة‬ ‫ّريد‬ ‫ثكؽه؛‬ ‫ؤة‬ ‫احلؽادي‬ ٖٔ‫ز‬ ‫يف‬ ْٜ‫اّك‬
‫اّزناع‬ ِ‫حم‬ ‫ػةرج‬ ‫جتؽٚة‬(2)
‫يكؼؿ‬ ٙٗ‫أ‬ ‫واّكضيت‬ ،(3)
‫يؽرك‬ ٓ‫ل‬ ٜٚ‫و‬
!‫اّزناع‬ ِ‫حم‬
-ٙ‫دطعيع‬ ‫يف‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫اث‬ ‫الكم‬ ٙ‫دٜصي‬ ‫يف‬ ٙ‫رصع‬ ‫ٔة‬‫روايح‬
‫اثلالزح‬ ‫اهلؾيل‬ ِ‫دلةٚي‬(4)
.‫اّزناع‬ ِ‫حم‬ ‫ػةرج‬ ‫جتؽه‬ ‫؛‬
-ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ ‫ًةل‬ّ‫اّنةٔؽي‬« /‫ٚؤالء‬ ٖ‫ق‬ ‫قحجعر‬ ‫الشيغ‬ ‫اكن‬ ‫إن‬
ِ‫املضةٚي‬(5)
‫ىلع‬ٙ‫ٔ٘ٛةص‬‫ػ‬ٌِْ‫ك‬ُ‫وكح‬‫ا‬ً‫َسري‬ٖٔ‫أقةٗيؽ‬ٓ‫اّكةل‬،‫اإلقاليم‬
(1)/‫احلضش‬ ‫رد‬87-88،99.
(2)‫احلضش‬ /‫ثني‬ ‫ًةرن‬/‫اجليةد‬49-50/‫احلضش‬ ‫ورد‬ ،120-145.
(3)/‫احلضش‬ ‫رد‬145-146.
(4)/‫احلضش‬ ‫رد‬210-214.
(5)‫األقةٗيؽ‬ ِ‫دلةٚي‬ /‫أي‬.
22ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
‫يف‬ ٖ‫ثةّؽك‬ ‫اإلقالم‬ ‫أقؽاء‬ ‫ٚؾا‬ ‫ي‬ِ‫ؿ‬
ْ
‫ن‬
ُ
‫ي‬ ‫أن‬ ‫وأػىش‬ ،‫اإلقاليم‬
‫اٌّؿآن‬»(1)
ٙٗ‫ثأ‬ ‫ة‬ًّ‫قْي‬ ‫الشيغ‬ ٓٛ‫يذ‬ ‫الكيؽ‬ ‫ثةلشيغ‬ ‫وإذا‬ ،‫أن‬ ‫يؿى‬
ُ
‫ي‬ ‫احلؽادي‬ ‫صٛةّح‬ ٖ‫ق‬ ‫الُشه‬‫يف‬ ٖ‫ثةّؽك‬ ‫اإلقالم‬ ‫أقؽاء‬ ‫ي‬ِ‫ؿ‬
ْ
‫ن‬
‫اٌّؿآن‬(2)
!(3)
.
14.ٙٗ‫أل‬ ٍ‫وذل‬ ،‫األإح‬ ‫ثكظ‬ ‫ٔؾٚت‬ ‫دكيني‬ ‫ٔكؿوح‬ ‫يف‬ ٙ‫عكى‬ ‫ؿٛؿ‬
‫هل‬ ‫يتجني‬ ٓ‫ل‬ ‫املكأّح‬ ‫يف‬ ٓ‫اّكةل‬ ‫الكم‬ ‫جيٕف‬ ٓ‫ل‬ ٖٔ‫و‬ ،ٓٛٔ‫الك‬ ‫جيٕف‬ ٓ‫ل‬
.‫ويٛة‬ ٙ‫ٔؾٚج‬
‫واٗـؿ‬‫يف‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫واث‬ ‫اذلٚيب‬ ‫الكم‬ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫دمف‬ ‫قؽم‬ ‫إىل‬
ٓ‫ظك‬‫روايح‬،‫املضٜٛل‬‫ذَؿ‬ٖٔٓٛٔ‫الك‬‫ٔة‬‫يٜاوي‬،ٙ‫رأي‬‫ودؿك‬‫ٔة‬!ٙ‫خيةّى‬
‫واكن‬ٙ‫قْي‬‫أن‬‫جيٕف‬‫الكم‬‫لك‬‫ٕٔ٘ٛة‬‫حلتجني‬‫هل‬‫حتٌيي‬.‫ٔؾٚجٕٛة‬
/‫ثٌٜهل‬ ٙ‫ٔؾٚج‬ ّ‫ثني‬ ‫وةذلٚيب‬«‫حبضح؛‬ ‫ّحف‬ ‫ف‬َ‫كؿ‬ُ‫ي‬ ‫ال‬ ٖٔ ‫لك‬ ‫وٕة‬
ِ‫األض‬ ‫ٚؾا‬ ٖ‫ّك‬»(4)
.
ٖ‫واث‬‫روايح‬ ‫ورد‬ ،‫نرشه‬ ‫يف‬ ‫املضّٜٛني‬ ‫ثكظ‬ ‫روايح‬ ‫ضعط‬ ‫اجلـري‬
(1)/‫اجليةد‬ ‫احلضش‬140.
(2)/‫احلضش‬ ‫رد‬305.
(3)/‫اجليةد‬ ‫احلضش‬ ‫ثني‬ ‫ًةرن‬24-26/‫احلضش‬ ‫ورد‬ ،152-164‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫جتؽ‬ ‫؛‬
.‫اّزناع‬ ِ‫حم‬ ‫ػةرج‬ ٓ‫يذلك‬
‫ٔة‬ ‫ٚؾا‬.‫اّزناع‬ ِ‫حم‬ ٖ‫ق‬ ٙ‫ػؿوص‬ ٖ‫ق‬ ‫األٔسْح‬ ٖٔ ‫دحرس‬
(4)/‫االقذؽال‬ ‫ٔزيان‬1/211.
23 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
.‫مريه‬ ‫يف‬ ٖ‫آػؿي‬
.‫اجلـري‬ ٖ‫واث‬ ‫اذلٚيب‬ ‫ق٘ؽ‬ ِ‫دىطي‬ ‫ويٛة‬ ‫وةملكأّح‬
‫وًؽ‬‫اإل‬ ٖ‫ٚؾي‬ ‫ٔؾٚت‬ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ِ‫صك‬‫لك‬ ‫روايح‬ ‫رد‬ ‫ٔةٔني‬
‫ة‬
ً
ٌْ‫ٔؽ‬ ‫دلٜٛل‬!!!
15.‫وؼؿيٌح‬ ،‫اتلعؿيؿات‬ ‫دةريغ‬ ٓٛ‫و‬ ‫يف‬ ‫الشؽيؽ‬ ٙ‫عكى‬ ‫ؿٛؿ‬
،‫ٔؽرقتيٛة‬ ‫ثني‬ ‫واّىؿق‬ ،‫دٌْيٛة‬‫املؽرقح‬ ‫أضعةب‬ ‫ثني‬ ‫واالػذالف‬
‫الٜاظؽة‬(1)
.
/‫وغريْا‬ ‫اآلفات‬ ‫وْؼه‬ُ‫قري‬‫يف‬ ‫ثكغٛة‬ ‫ىلع‬ ‫د‬‫الُذت‬‫امل‬‫الؿد‬ ‫يف‬ ‫ؤّىح‬
ٙ‫قْي‬(2)
،‫ثني‬ ‫يٌةرن‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫الْجيت‬ ‫اٌّةرئ‬ ٖٔ ‫حتذةج‬ ‫ال‬ ‫وبكغٛة‬
‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫وكذةب‬ ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ ‫َذةب‬،‫يف‬ ‫ق٘ٛة‬ ‫جيةب‬ ‫ًؽ‬ ‫وبكغٛة‬
‫آ‬ ‫ه‬
َّ
ّ‫مؤ‬ِ‫ثٕع‬ ‫الشؽيؽ‬ ‫دكٌْٛة‬ ‫ّكؽم‬ ‫ػؿ؛‬‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ٔف‬ ‫اّزناع‬.
‫لغكه‬ ‫اكن‬ ‫وًؽ‬‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬‫مطؽ‬ ْٓ‫ق‬ ‫يف‬ ‫اّكْيم‬،‫احلؽير‬ ‫ْط‬
‫َجري‬ ‫أزؿ‬ ‫اآلّح؛‬ ‫قْٜم‬ ٖٔ ‫ومريه‬،‫قؽيؽة‬ ‫صٜٚؿيح‬ ‫أػؽةء‬ ‫يف‬ ٙ‫وًٜق‬ ‫يف‬
.‫ثةّكضةات‬ ‫أىت‬ ٙ٘‫و‬ ‫مري‬ ‫يف‬ ْٓ‫دك‬ ٖٔ‫و‬
(1)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬168-183.
(2)( /‫َذةب‬)‫احلشز‬ ‫(رد‬ /‫نخاب‬ ‫يف‬ ‫واالسخػالحلث‬ ‫األعالكيث‬ ‫اآلفات‬/‫لْشيغ‬ )
( /‫وكذةب‬ ،‫وُؿي‬ ‫إيٛةب‬‫وحتػيػ‬ ،ً‫اىؽغي‬ ‫ؼتػ‬ ‫اهلل‬ ‫ؼتػ‬ /‫امللؽئ‬ ‫شغطيث‬
،ّ‫طتلخ‬‫وٌلػار‬‫ؼئه‬)/‫لْشيغ‬‫مطؽىف‬ٖ‫ث‬‫شكجةن‬،‫الٜرايق‬/‫وكذةب‬(‫حِاكظ‬‫السيػ‬
ً‫الهؽي‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أساُيػ‬ ‫حِاوهل‬ ‫يف‬ ‫الؽضيً؛‬ ‫ؼتػ‬.‫ومريٚة‬ ،‫اّىييف‬ ‫حيىي‬ /‫لْشيغ‬ )
24ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
!‫ا‬
ً
‫واؼشت‬‫اتلؽّحف‬ ‫ثني‬ ‫وال‬ !‫والُؾب‬ ‫اتلؽّحف‬ ‫ثني‬ ‫يىؿق‬ ‫ال‬ ِ‫رص‬
‫املذةثكح‬ ‫ثني‬ ‫وال‬ !‫واجلٛةّح‬‫اٌّةرصة‬ ‫واملذةثكح‬ ‫اتلةٔح‬-ٖٔ ‫لكٛة‬ ‫وٚؾه‬
‫املطؽْط‬ ْٓ‫ق‬ ‫ٔجةدئ‬-‫؛‬‫فهيف‬،ِ‫واتلكؽي‬ ‫اجلؿح‬ ْٓ‫ق‬ ‫يف‬ ‫خيٜض‬
‫ودطعيط‬‫األقةٗيؽ‬،‫ودغكيىٛة‬‫ويه‬ٖٔ‫أدق‬‫قْٜم‬‫اإلق٘ةد‬،!!!‫وأضكجٛة؟‬
ّ‫أعطائ‬ ٌَ‫و‬/‫اجلْٔؽيث‬
.ٍ‫ثؾل‬ ٙ‫ًؽك‬ ٓ‫ز‬ ،‫احلؽادي‬ ‫دْٕيؾ‬ ،ٓ‫اّكـي‬ ‫قجؽ‬ ‫اهلل‬ ‫قجؽ‬ ٙ٘‫دكيح‬
‫الٜرايق‬ ‫شكجةن‬ ٖ‫ث‬ ‫مطؽىف‬ /‫الشيغ‬ ‫َشه‬ ‫وًؽ‬‫املشةر‬ ٙ‫حبس‬ ‫يف‬
‫ة‬
ً
‫آٗى‬ ٙ‫إحل‬.‫الؿاصط‬ ‫ىلع‬ ‫املٌطٜد؛‬ ٜٚ ‫ّحف‬ ‫املكني‬ ٍ‫ذل‬ ‫أن‬
‫ق‬ ‫َذةثني‬ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ثىن‬ ‫َيه‬ ‫وذأمْٜا‬‫ـ‬!!‫ػةؼبح‬ ‫شؼطيح‬ ‫ًل‬
!ًِ‫األ‬ ‫ىلع‬ ‫مؿصٜظح‬ ‫أو‬ِ‫ث‬ !!ٙ‫وي‬ ‫ريت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ً‫ًؽك‬ ‫ثٛة‬ ‫ًؽف‬ ٓ‫ز‬‫ثىن‬‫ىلع‬
!!!‫واحلؽادي‬ ٓ‫اّكـي‬ ‫قجؽ‬ ‫اهلل‬ ‫قجؽ‬ ‫يف‬ ٖ‫اّؽك‬ ٍ‫ذل‬
25 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
‫اثلاىد‬ ‫املتطد‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫الشيظ‬ ‫أوائو‬ /(1)
ً
‫ذيال‬ ‫تلطْط‬ ‫إٗٛة‬ ‫ظىت‬ ‫أظؽ؛‬ ‫إحلٛة‬ ٌٙ‫يكج‬ ٓ‫ل‬ ِ‫أواا‬ ‫الكيؽ‬ ‫لْشيغ‬
/ٍ‫ذل‬ ٖٕ‫و‬ ،‫الكةثٌٜن‬ ‫اّكْٕةء‬ ‫أّىٛة‬ ‫اّيت‬ ،)ِ‫(األواا‬ ‫لُذت‬
/
ً
‫أوال‬ْ‫ق‬ ‫يف‬ ‫الٜويةت‬ ‫قضالت‬ ِ‫أدػ‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬‫اجلؿح‬ ٓ
‫أٗٛة‬ ‫ىلع‬ ،ِ‫واتلكؽي‬‫ًؽكيح‬،ٖٔ ‫وال‬ ،‫يؽيٛة‬ ‫ثني‬ ٖٔ ِ‫ابلةؼ‬ ‫يأديٛة‬ ‫ال‬
.‫ػْىٛة‬
/‫ا‬
ً
‫ذاُي‬،‫َؾاب‬ ‫ادلقٜيق‬ ‫اهلل‬ ‫قجؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ثأن‬ ٓ‫ظك‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬
‫يف‬ ‫ودٌف‬ ،‫املرصيح‬ ‫اإلًؿاء‬ ‫ملشيؼح‬ ‫دةثكح‬ ‫مرصيح‬ ‫ٌٔؿأة‬ ‫شيغ‬ ‫وادلقٜيق‬
ٖٔ ‫مكضؽ‬‫مرص‬ ‫مكةصؽ‬ ‫أشٛؿ‬
ّ
ٌْ‫د‬ ‫وًؽ‬ ،‫ومريٚة‬ ‫املشيؼح‬ ‫ٚؾه‬ ‫خ‬
َ‫وؼ‬ ،
ً
‫ؼٜيال‬ ‫ا‬ً‫دٚؿ‬ ‫ثةٌّجٜل‬ ‫إق٘ةده‬
ْ
‫ك‬‫أن‬ ‫يٌذيض‬ ‫ٚؾا‬ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ٖ
ٖٔ ‫هل‬ ‫احلي‬ َ‫ؿ‬ِ‫ػ‬
ُّ
‫اد‬ ٙٗ‫وأ‬ !!‫ػةاٜ٘ن‬ ‫وإٔة‬ !‫صةْٜٚن‬ ‫إٔة‬ /‫اّكْٕةء‬ ‫ٚؤالء‬
!!!ٓٛٗ‫دو‬
/‫ا‬
ً
‫ذاثل‬‫دكني‬ ‫ثأٗٛة‬ /‫املرصيح‬ ‫اإلًؿاء‬ ‫مشيؼح‬ ‫يف‬ ٖ‫ؼك‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬
،‫املكْٕني‬ ‫إلًؿاء‬ ‫ة‬ً‫َؾاث‬ ‫ة‬
ً
‫شيؼ‬ٓٛ‫خيؽق‬،.‫إق٘ةده‬ ‫يف‬ ٓٛ‫قْي‬ ‫ويكؾب‬
ٖٔ ‫أكرث‬ ‫املرصيح‬ ‫املٌةرئ‬ ‫مشةيغ‬ ‫يف‬ ‫ثةّنىْح‬ ٖ‫ؼك‬ ‫ٚ٘ةك‬ ِٛ‫و‬
(1)،ٙ‫وعجؽ‬ ،‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫قؽاّح‬ ٖ‫ق‬ ‫الالكم‬ ٖٔ ‫دٌؽم‬ ‫ٔة‬ ‫ز‬ّ‫يكـ‬ ‫املجعر‬ ‫ٚؾا‬
.‫اّكْٕيح‬ ٙ‫وكىةءد‬
26ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
‫ٚؾا؟‬
/‫ا‬
ً
‫راةؽ‬‫الشةم‬ ‫قْٕةء‬
ّ
‫دًْف‬ ‫وًؽ‬ ،‫املؿزويق‬ ‫يف‬ ٖ‫ؼك‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬
‫أن‬ ‫يٌذيض‬ ‫وٚؾا‬ ،‫الـٔةن‬ ٖٔ ‫ًؿٗني‬ ٜ‫حن‬ ‫ثةٌّجٜل‬ ‫إق٘ةده‬ ٓٚ‫ومري‬
‫و‬ !!‫ػةاٜ٘ن‬ ‫وإٔة‬ !‫صةْٜٚن‬ ‫إٔة‬ /‫اّكْٕةء‬ ‫ٚؤالء‬ٙٗ‫أ‬‫لْشيغ‬ ‫احلي‬ َ‫ؿ‬ِ‫ػ‬
ُّ
‫اد‬
!!!ٓٛٗ‫دو‬ ٖٔ ‫الكيؽ‬
‫ا‬
ً
‫عامس‬/‫إصةزات‬ ‫ثٛة‬ ‫ػ‬
ْ
‫ك‬
ُ
‫ي‬ ٓ‫ل‬ ‫أقةٗيؽ‬ ‫وعف‬ ‫اقذضةز‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬
‫ؼؿيي‬ ‫مري‬ ٖٔ ‫ظىص‬ ‫روايح‬ ‫ؽ‬ِْ٘‫ك‬ُ‫وح‬ ،ٍ‫ثؾل‬ ‫وصٛؿ‬ ،ٙ‫شيٜػ‬ ٖٔ
ّ‫ا‬ ‫ويك٘ؽ‬ ،‫اجلـري‬ ٖ‫واث‬ ‫الشةؼيب‬‫الكجف‬ ‫ٌؿاءات‬ٍ‫َؾل‬(1)
‫ٚؾا‬ ‫لك‬ ،
‫ل‬ ٙ‫شيٜػ‬ ‫أن‬ ْٓ‫يك‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ٔف‬ ،‫ٜٚاه‬ ‫ظكت‬ ‫ىلع‬ ‫يؿكجٛة‬ ‫ؼؿق‬ ٖٔ‫يك٘ؽوا‬ ٓ
‫رعٜا‬ ٜ‫ول‬ ،ٍ‫ثؾل‬ ‫يؿعٜن‬ ‫ال‬ ٓٛٗ‫أ‬ ِ‫واألض‬ ،‫اّؽؿق‬ ‫ٚؾه‬ ٖٔ ٓٛ‫ًؿاءد‬ ‫هل‬
‫ٚؾه‬ ‫رواة‬ ‫ىلع‬ ‫ويكؾب‬ ،ٙ‫شيٜػ‬ ‫ىلع‬ ‫ويُؾب‬ ‫املكْٕٜن؛‬ ٓٛ‫وي‬ ٖ‫ّؽك‬
.‫ويؿوي‬ ‫خيذةر‬ ‫ويٕة‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫اث‬ ‫خيةّىٜن‬ ٓٛٗ‫أل‬ ‫يغكٛة؛‬ ‫اّيت‬ ‫اّؽؿق‬
/‫ا‬
ً
‫سادس‬‫هل‬ ‫يشٛؽ‬ ،ٍ‫ثؾل‬ ‫دلةٚؿ‬ ،‫اٌّؿاءات‬ ‫ألقةٗيؽ‬ ‫ةع‬
ّ
‫ع‬َ‫و‬ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬
‫يف‬ ‫أقذةذ‬ٓ‫ول‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫هل‬ ‫شٛؽ‬ ْٙ‫وّك‬ ،ْٕٙ‫ق‬ ‫يف‬ ‫ثةلُىةءة‬ ‫احلؽير‬ ْٓ‫ق‬
.‫ويٛة‬ ‫وًف‬ ‫اّيت‬ ‫اآلوح‬ ‫ثٛؾه‬ ْٓ‫يك‬ ٖ‫يك‬
/‫ا‬
ً
‫ساةؽ‬ٙ‫يطى‬ ،ٍ‫ثؾل‬ ‫دلةٚؿ‬ ،‫اٌّؿاءات‬ ‫يف‬ ‫ألقةٗيؽ‬ ‫ةع‬
ّ
‫ع‬َ‫و‬ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬
ْٓ‫ق‬ ‫يف‬ ‫ادلَذٜراة‬ ‫ظةمٌل‬ ‫ثكظ‬ ‫اّكْٕيح‬ ‫ردوده‬ ‫وصٜدة‬ ‫ثةتلعٌيي‬
(1).‫دٌؽم‬ ‫ويٕة‬ ‫والكجف‬ ‫ظىص‬ ‫يف‬ ‫إق٘ةده‬ /‫اٗـؿ‬
27 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
.‫قرصٗة‬ ‫يف‬ ‫ٔكؿووٜن‬ ‫ًؿاء‬ ٍ‫وكؾل‬ ،‫اٌّؿاءات‬
/‫ا‬
ً
ٌِ‫ذا‬َّ‫ني‬َ‫ك‬
ُ
‫ي‬ ،ٍ‫ثؾل‬ ‫دلةٚؿ‬ ،‫اٌّؿاءات‬ ‫يف‬ ‫ألقةٗيؽ‬ ‫ةع‬
ّ
‫ع‬َ‫و‬ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬
.‫األزٚؿ‬ ‫اجلةٔف‬ ‫يف‬ ‫ٌٔؿأة‬ ‫شيغ‬
/‫ا‬
ً
‫حاسؽ‬‫وعف‬ ‫إىل‬ ‫اٌّؿاء‬ ٜ‫يؽق‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫ألقةٗيؽ‬ ‫ةع‬
ّ
‫ع‬َ‫و‬ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬
.‫اتلعٌيي‬ ٜٚ ‫ٚؾا‬ ‫أن‬ ‫يع‬
ّ
‫ويؽ‬ ،ٙ‫ث‬ ‫ًؿؤوا‬ ‫ملة‬ ‫خمةّىح‬ ‫أقةٗيؽ‬
/‫ا‬ً‫اعرش‬‫ثٕغ‬ ‫اٌّؿاءة‬ ‫إق٘ةد‬ ‫إىل‬ ‫املكْٕني‬ ‫داع‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ٖٕ
‫ىلع‬ ‫االًذطةر‬ ‫أن‬ ‫ثؽقٜى‬ ‫اجلـري؛‬ ٖ‫اث‬ ‫ؼؿيي‬ ‫مري‬ ٖٔ ‫وادلرة‬ ‫اّؽيجح‬
‫زجٜدٛة‬ ‫يف‬ ٖ‫يؽك‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫اث‬ ‫ؼؿيي‬ ٖٔ ‫إق٘ةدٚة‬!ٖٔ ‫دٜادؿٚة‬ ‫ّكؽم‬
‫و‬ ،‫واظؽ‬ ‫شؼص‬ ‫ؼؿيي‬‫اجلـري‬ ٖ‫اث‬ ٜٚ(1)
!!!
‫ضادي‬/‫ؼرش‬ْ‫ل‬ ٓٛ‫ثةٗذٕةا‬ ‫اٌّؿاء‬ ‫يف‬ ٖ‫ؼك‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬‫ىؿق‬
‫ال‬‫طٜويح‬‫املنةحلح؛‬‫الؿوايح‬ ‫دؿك‬ ‫ق٘ؽه‬ ‫يكذٜصت‬ ‫ة‬ً٘‫ؼك‬ٌٓٛ‫ؼؿي‬ ٖٔ(2)
،
‫ثكظ‬ ‫يف‬ ِ‫ث‬ ‫املذٜيل؛‬ ‫الشيغ‬ ‫يف‬ ٍ‫ثؾل‬ ٖ‫يؽك‬ ٙٗ‫أ‬ ‫إىل‬ ٙ‫ٔ٘تج‬ ‫مري‬ ٜٚ‫و‬
.‫قرصٗة‬ ‫يف‬ ‫املٌؽٔني‬ ‫الشيٜخ‬
‫ذاين‬/‫ؼرش‬ِ‫الاكم‬ ‫َذةب‬ ‫ضةظت‬ ‫اهلؾيل‬ ٓٛ‫اد‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬
‫ثةلُؾب‬(3)
.
ٖٔ ٜ‫حن‬ ‫إلقٌةط‬ ‫يؤدي‬ ‫ثةلُؾب‬ ‫اهلؾيل‬ ‫وادٛةم‬134ٖٔ ‫ا‬
ً
‫إق٘ةد‬
(1)ٍ‫ثؾل‬ ‫أػربين‬.ٙ٘‫ق‬ ،‫املرصي‬ ‫رشةد‬ ٖ‫ث‬ ‫حمٕؽ‬ /‫الشيغ‬
(2)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬34،146.
(3)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬111،112( ‫ًةل‬ ٓ‫ز‬ ،118« /)‫ة‬ً‫َؾث‬
ّ
‫ؽ‬َ‫ك‬
ُ
‫ي‬ ‫اتلؽّحف‬ ‫وٚؾا‬!!!»
28ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
‫اّجرش‬ ‫أقةٗيؽ‬(1)
‫َسرية‬ ٙ‫أوص‬ ‫ىلع‬ ٓ‫وحيك‬ ،‫ملبةت‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫ثٛة‬ ‫ًؿئ‬
ٚ‫و‬ ،‫ثٛة‬ ‫يٌؿأ‬ ‫ال‬ ٙ‫أوص‬ ‫ثأٗٛة‬ ‫األقٜام‬‫لُذةثٙ؛‬ ‫دكةىل‬ ‫اهلل‬ ‫ظىؾ‬ ‫يف‬ ٖ‫ؼك‬ ‫ؾا‬
.ٓٛ‫قْٕةا‬ ٖ‫ق‬
ً
‫وغال‬ ‫املكْٕني؛‬ ‫قٜام‬ ْٙ‫يٌج‬ ‫ال‬ ‫ممة‬
‫ذاىد‬/‫ؼرش‬،‫ظُٜٔيح‬ ‫وزيٌح‬ ‫يف‬ ‫مكضْح‬ ‫ػةضح‬ ‫أولٜيح‬ ‫هل‬ ‫أن‬
‫ًةإح‬ ‫يف‬ ٖ‫املكتجكؽي‬ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ ٜٚ‫و‬ ،‫اهلل‬ ‫شةء‬ ‫ٔة‬ ‫إىل‬ ٙ‫قْي‬ ‫شةٚؽة‬ ِ‫دـ‬
‫ذَؿ‬ ‫لكةن‬ ‫ثٛؾا‬ ْٙ‫و‬ ،ٓٛ‫َىةاذ‬ ‫ّكؽم‬ ‫ثٕرص؛‬ ‫الرشيه؛‬ ‫املطعه‬ ‫جل٘ح‬
.ٖ‫اآلػؿي‬ ‫يف‬
(1)/‫اجلُين‬ ٓ‫الكةل‬ /‫لرلَذٜر‬ ‫اّجرش؛‬ ‫حتٌيي‬ ‫ٌٔؽٔح‬ /‫اٗـؿ‬158.
29 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
‫املٔعٔاعت‬ ‫فٓؽس‬
‫ا‬‫مل‬‫لػٌث‬.....................................................................................1
‫ا‬‫األول‬ ‫ملتطد‬/ّ‫وعتط‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ؼػاىث‬......................4
‫األول‬ ‫املؽْت‬/ٙ‫ّؽالث‬ ٙ‫إصةزاد‬ ‫ثكظ‬ ‫وعص‬...........................4
ٓٚ‫ومري‬ ٙ‫ؼالث‬ ‫شٛةدة‬ /‫اثلةين‬ ‫املؽْت‬..........................................12
....... ‫الؿقٕيح‬ ‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزةاي‬ /‫اثلةّر‬ ‫املؽْت‬..........................21
‫اثلاين‬ ‫املتطد‬/‫اىؽيٍيث‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫نفاءة‬.......................19
‫اثلاىد‬ ‫املتطد‬/ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫أوائو‬...................................25
‫املٔعٔاعت‬ ‫فٓؽس‬.....................................................................29

More Related Content

What's hot

معاجم ثنائية ومتعددة اللغات
معاجم ثنائية ومتعددة اللغاتمعاجم ثنائية ومتعددة اللغات
معاجم ثنائية ومتعددة اللغاتLuma Razzak
 
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ثMahmoud Hamdy
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةalhol
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىالوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىMahmoud Hamdy
 
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى Mahmoud Hamdy
 
2 ليلة الامتحان االأدب والبلاغة - 2015
2   ليلة الامتحان االأدب والبلاغة -  20152   ليلة الامتحان االأدب والبلاغة -  2015
2 ليلة الامتحان االأدب والبلاغة - 2015خالد عبد الباسط
 
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردنتشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردنProf Freih Abu Hassan البروفيسور فريح ابوحسان
 
اللقاء+ال
اللقاء+الاللقاء+ال
اللقاء+الnajeyah
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولأمنية وجدى
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةMahmoud Barakat
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةMahmoud Barakat
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  20151   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  2015
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015خالد عبد الباسط
 
Projet constitution UGTT - Octobre 2011
Projet constitution UGTT - Octobre 2011Projet constitution UGTT - Octobre 2011
Projet constitution UGTT - Octobre 2011Slim Azzabi
 
مجلة القانون والاقتصادى العدد الثانى الجزء الأول
مجلة القانون والاقتصادى العدد الثانى   الجزء الأولمجلة القانون والاقتصادى العدد الثانى   الجزء الأول
مجلة القانون والاقتصادى العدد الثانى الجزء الأولlegallab7
 
Yadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionYadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionMira Yahyaoui
 

What's hot (18)

معاجم ثنائية ومتعددة اللغات
معاجم ثنائية ومتعددة اللغاتمعاجم ثنائية ومتعددة اللغات
معاجم ثنائية ومتعددة اللغات
 
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث ( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
( شغل خارجى ) تدريبات كتاب جغرافيا 2 ث
 
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوىالوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
الوحدة الأول والثانية من منهج جغرافية التنمية للصف الثانى الثانوى
 
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
مذكرة فينوس فى التاريخ للف الثانى الاعدادى
 
2 ليلة الامتحان االأدب والبلاغة - 2015
2   ليلة الامتحان االأدب والبلاغة -  20152   ليلة الامتحان االأدب والبلاغة -  2015
2 ليلة الامتحان االأدب والبلاغة - 2015
 
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردنتشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
تشوهات القدم عند الاطفال - البروفيسور فريح ابوحسان - استشاري العظام في الاردن
 
الغذاء والصحة
الغذاء والصحةالغذاء والصحة
الغذاء والصحة
 
اللقاء+ال
اللقاء+الاللقاء+ال
اللقاء+ال
 
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اولشرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
شرح منهج اللغة العربية للصف الأول الابتدائى ترم اول
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياةدليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
دليل الناخب لبرلمان الثورة - صناع الحياة
 
دليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورةدليل الناخب لبرلمان الثورة
دليل الناخب لبرلمان الثورة
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  20151   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  2015
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
 
Projet constitution UGTT - Octobre 2011
Projet constitution UGTT - Octobre 2011Projet constitution UGTT - Octobre 2011
Projet constitution UGTT - Octobre 2011
 
مجلة القانون والاقتصادى العدد الثانى الجزء الأول
مجلة القانون والاقتصادى العدد الثانى   الجزء الأولمجلة القانون والاقتصادى العدد الثانى   الجزء الأول
مجلة القانون والاقتصادى العدد الثانى الجزء الأول
 
تبريد اللحوم
تبريد اللحومتبريد اللحوم
تبريد اللحوم
 
Yadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitutionYadh Ben Achour : Projet constitution
Yadh Ben Achour : Projet constitution
 

Viewers also liked

شخصية المقرئ عبدالله عبدالعظيم وتحديد طبقته ومقدار علوه
شخصية المقرئ عبدالله عبدالعظيم وتحديد طبقته ومقدار علوهشخصية المقرئ عبدالله عبدالعظيم وتحديد طبقته ومقدار علوه
شخصية المقرئ عبدالله عبدالعظيم وتحديد طبقته ومقدار علوهسمير بسيوني
 
الآفات الأخلاقية والاستدلالية في كتاب رد الحجج
الآفات الأخلاقية والاستدلالية في كتاب رد الحججالآفات الأخلاقية والاستدلالية في كتاب رد الحجج
الآفات الأخلاقية والاستدلالية في كتاب رد الحججسمير بسيوني
 
الهادي شرح طيبة النشر في القراءات العشر والكشف عن علل القراءات وتوجيهها الجزء...
الهادي شرح طيبة النشر في القراءات العشر والكشف عن علل القراءات وتوجيهها الجزء...الهادي شرح طيبة النشر في القراءات العشر والكشف عن علل القراءات وتوجيهها الجزء...
الهادي شرح طيبة النشر في القراءات العشر والكشف عن علل القراءات وتوجيهها الجزء...سمير بسيوني
 
رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي الأسانيد الق...
رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي الأسانيد الق...رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي الأسانيد الق...
رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي الأسانيد الق...سمير بسيوني
 
مقدمة كتاب (رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي...
مقدمة  كتاب (رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي...مقدمة  كتاب (رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي...
مقدمة كتاب (رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي...سمير بسيوني
 
الحُجَج الجِياد في الذبّ عن عَوَالي الإسناد
الحُجَج الجِياد في الذبّ عن عَوَالي الإسنادالحُجَج الجِياد في الذبّ عن عَوَالي الإسناد
الحُجَج الجِياد في الذبّ عن عَوَالي الإسنادسمير بسيوني
 
كنز المعاني في شرح حرز الأماني للإمام شعلة غلاف
كنز المعاني في شرح حرز الأماني للإمام شعلة  غلافكنز المعاني في شرح حرز الأماني للإمام شعلة  غلاف
كنز المعاني في شرح حرز الأماني للإمام شعلة غلافسمير بسيوني
 
الفصول المؤيدة للوصول إلى شرح المقدمة الجزرية .
الفصول المؤيدة للوصول إلى شرح المقدمة الجزرية .الفصول المؤيدة للوصول إلى شرح المقدمة الجزرية .
الفصول المؤيدة للوصول إلى شرح المقدمة الجزرية .سمير بسيوني
 
القرآن الكريم برواية حفص عن عاصم وبالهامش رواية قالون
القرآن الكريم برواية حفص عن عاصم وبالهامش رواية قالونالقرآن الكريم برواية حفص عن عاصم وبالهامش رواية قالون
القرآن الكريم برواية حفص عن عاصم وبالهامش رواية قالونسمير بسيوني
 
الجمع الصوتي الأول للقرآن الكريم
الجمع الصوتي الأول للقرآن الكريمالجمع الصوتي الأول للقرآن الكريم
الجمع الصوتي الأول للقرآن الكريمسمير بسيوني
 

Viewers also liked (20)

شخصية المقرئ عبدالله عبدالعظيم وتحديد طبقته ومقدار علوه
شخصية المقرئ عبدالله عبدالعظيم وتحديد طبقته ومقدار علوهشخصية المقرئ عبدالله عبدالعظيم وتحديد طبقته ومقدار علوه
شخصية المقرئ عبدالله عبدالعظيم وتحديد طبقته ومقدار علوه
 
الآفات الأخلاقية والاستدلالية في كتاب رد الحجج
الآفات الأخلاقية والاستدلالية في كتاب رد الحججالآفات الأخلاقية والاستدلالية في كتاب رد الحجج
الآفات الأخلاقية والاستدلالية في كتاب رد الحجج
 
الهادي شرح طيبة النشر في القراءات العشر والكشف عن علل القراءات وتوجيهها الجزء...
الهادي شرح طيبة النشر في القراءات العشر والكشف عن علل القراءات وتوجيهها الجزء...الهادي شرح طيبة النشر في القراءات العشر والكشف عن علل القراءات وتوجيهها الجزء...
الهادي شرح طيبة النشر في القراءات العشر والكشف عن علل القراءات وتوجيهها الجزء...
 
الخُطة الدقيقة لحفظ صفحة من كتاب الله بإتقان في 30 دقيقة
الخُطة الدقيقة لحفظ صفحة من كتاب الله بإتقان في 30 دقيقةالخُطة الدقيقة لحفظ صفحة من كتاب الله بإتقان في 30 دقيقة
الخُطة الدقيقة لحفظ صفحة من كتاب الله بإتقان في 30 دقيقة
 
معترك الأقران في إعجاز القرآن (ت: شمس الدين) - الواجهة
معترك الأقران في إعجاز القرآن (ت: شمس الدين) - الواجهةمعترك الأقران في إعجاز القرآن (ت: شمس الدين) - الواجهة
معترك الأقران في إعجاز القرآن (ت: شمس الدين) - الواجهة
 
مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة (09) برواية حفص عن ...
مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة   (09) برواية حفص عن ...مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة   (09) برواية حفص عن ...
مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة (09) برواية حفص عن ...
 
مصاحف القرءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (01) رواية حفص عن عا...
مصاحف القرءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (01) رواية حفص عن عا...مصاحف القرءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (01) رواية حفص عن عا...
مصاحف القرءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (01) رواية حفص عن عا...
 
عبد الرحمن بن ناصر السعدي - المواهب الربانية من الآيات القرآنية
عبد الرحمن بن ناصر السعدي - المواهب الربانية من الآيات القرآنيةعبد الرحمن بن ناصر السعدي - المواهب الربانية من الآيات القرآنية
عبد الرحمن بن ناصر السعدي - المواهب الربانية من الآيات القرآنية
 
رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي الأسانيد الق...
رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي الأسانيد الق...رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي الأسانيد الق...
رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي الأسانيد الق...
 
مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (06) برواية روح وبا...
مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (06) برواية روح وبا...مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (06) برواية روح وبا...
مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (06) برواية روح وبا...
 
مقدمة كتاب (رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي...
مقدمة  كتاب (رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي...مقدمة  كتاب (رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي...
مقدمة كتاب (رد الحجج الباطلة والمضللة.. رسالة في الرد على المدافعين عن عوالي...
 
القران الكريم - (04) برواية حفص عن عاصم وبالهامش قراءة ابن عامر
القران الكريم - (04) برواية حفص عن عاصم وبالهامش قراءة ابن عامرالقران الكريم - (04) برواية حفص عن عاصم وبالهامش قراءة ابن عامر
القران الكريم - (04) برواية حفص عن عاصم وبالهامش قراءة ابن عامر
 
مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (05) برواية حفص عن ...
مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (05) برواية حفص عن ...مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (05) برواية حفص عن ...
مصاحف القراءات العشر المتواترة من طريقي الشاطبية والدرة - (05) برواية حفص عن ...
 
القران الكريم - مصحف المدينة القديم
القران الكريم - مصحف المدينة القديمالقران الكريم - مصحف المدينة القديم
القران الكريم - مصحف المدينة القديم
 
رواية قالون عن نافع - محمود خليل الحصري
 رواية قالون عن نافع - محمود خليل الحصري رواية قالون عن نافع - محمود خليل الحصري
رواية قالون عن نافع - محمود خليل الحصري
 
الحُجَج الجِياد في الذبّ عن عَوَالي الإسناد
الحُجَج الجِياد في الذبّ عن عَوَالي الإسنادالحُجَج الجِياد في الذبّ عن عَوَالي الإسناد
الحُجَج الجِياد في الذبّ عن عَوَالي الإسناد
 
كنز المعاني في شرح حرز الأماني للإمام شعلة غلاف
كنز المعاني في شرح حرز الأماني للإمام شعلة  غلافكنز المعاني في شرح حرز الأماني للإمام شعلة  غلاف
كنز المعاني في شرح حرز الأماني للإمام شعلة غلاف
 
الفصول المؤيدة للوصول إلى شرح المقدمة الجزرية .
الفصول المؤيدة للوصول إلى شرح المقدمة الجزرية .الفصول المؤيدة للوصول إلى شرح المقدمة الجزرية .
الفصول المؤيدة للوصول إلى شرح المقدمة الجزرية .
 
القرآن الكريم برواية حفص عن عاصم وبالهامش رواية قالون
القرآن الكريم برواية حفص عن عاصم وبالهامش رواية قالونالقرآن الكريم برواية حفص عن عاصم وبالهامش رواية قالون
القرآن الكريم برواية حفص عن عاصم وبالهامش رواية قالون
 
الجمع الصوتي الأول للقرآن الكريم
الجمع الصوتي الأول للقرآن الكريمالجمع الصوتي الأول للقرآن الكريم
الجمع الصوتي الأول للقرآن الكريم
 

Similar to إطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيم

رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومManel Ounaiss
 
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)Sharifa AlBarami
 
سطح منزلك اخضر
سطح منزلك اخضرسطح منزلك اخضر
سطح منزلك اخضرmohammed Elsayed
 
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمدليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمmoman abde
 
الضريبة على الدخل.pdf
الضريبة على الدخل.pdfالضريبة على الدخل.pdf
الضريبة على الدخل.pdfsammalha
 
Windows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zamanWindows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zamansharqedu
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادرlatefahyousif
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5khawagah
 
كيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبكيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبosmanabdelrhman
 
Pedag de competences
Pedag de competencesPedag de competences
Pedag de competenceskamal kamal
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةعبدالله المسلم
 
قالوا في الكتاب، كاريزماكود
قالوا في الكتاب، كاريزماكودقالوا في الكتاب، كاريزماكود
قالوا في الكتاب، كاريزماكودmahersalameh
 
عوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستوريةعوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستوريةahmedalalaq
 
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويبالتحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويبBeni-Suef University
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهاso0o0maya
 

Similar to إطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيم (20)

رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
 
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)
SME development recommendations Oman 2012 (Arabic)
 
سطح منزلك اخضر
سطح منزلك اخضرسطح منزلك اخضر
سطح منزلك اخضر
 
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلمدليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
دليل الحج شرح للاطفال كيف يحج المسلم
 
الضريبة على الدخل.pdf
الضريبة على الدخل.pdfالضريبة على الدخل.pdf
الضريبة على الدخل.pdf
 
5 6-7
5 6-75 6-7
5 6-7
 
Windows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zamanWindows 1256 -dalil zaman
Windows 1256 -dalil zaman
 
الحصول على المصادر
الحصول على المصادرالحصول على المصادر
الحصول على المصادر
 
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
Social studies-school-books-5th-primary-2nd-term-khawagah-2019-5
 
كيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهبكيف تستثمر أموالك في الذهب
كيف تستثمر أموالك في الذهب
 
Pedag de competences
Pedag de competencesPedag de competences
Pedag de competences
 
دور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربيةدور التكنولوجيا فى التربية
دور التكنولوجيا فى التربية
 
قالوا في الكتاب، كاريزماكود
قالوا في الكتاب، كاريزماكودقالوا في الكتاب، كاريزماكود
قالوا في الكتاب، كاريزماكود
 
عوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستوريةعوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستورية
 
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويبالتحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
التحقق من مصادر المعلومات المتاحة على الانترنت والويب
 
فلتره
فلترهفلتره
فلتره
 
فلتره
فلترهفلتره
فلتره
 
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرهاالبيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
البيانات الفوقية للمواقع الحكومية العراقية على الانترنت وتأثيرها
 
الغلاف الجوي
الغلاف الجوي الغلاف الجوي
الغلاف الجوي
 
احيا الله من أحياها
احيا الله من أحياهااحيا الله من أحياها
احيا الله من أحياها
 

More from سمير بسيوني

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdfسمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdfسمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdfسمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdfسمير بسيوني
 
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdfأوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdfسمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfسمير بسيوني
 
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdfأسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdfسمير بسيوني
 
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfنبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfسمير بسيوني
 
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdfمصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdfسمير بسيوني
 
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...سمير بسيوني
 
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfالشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfسمير بسيوني
 
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdfكتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdfسمير بسيوني
 

More from سمير بسيوني (20)

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
 
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdfأوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
 
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdfأسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfنبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
 
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdfمصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
 
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
 
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfالشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
 
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdfكتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
 

Recently uploaded

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 

Recently uploaded (19)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 

إطلاع اهل القرآن الكريم على حال السيد عبدالرحيم

  • 1.
  • 2. 1 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ً‫ضي‬َّ‫الؽ‬ َ‫مح‬َّ‫الؽ‬ ‫اهلل‬ ً‫بس‬ ‫هلل‬ ‫احلٕؽ‬ ‫إن‬،‫رشور‬ ٖٔ ‫ثةهلل‬ ‫وٗكٜذ‬ ،‫ونكذنىؿه‬ ٙ٘‫ونكذكي‬ ‫حنٕؽه‬ ‫أٗىك٘ة‬،‫أقٕةجلة‬ ‫قحبةت‬ ٖٔ‫و‬. ‫قيؽٗة‬ ،‫اجلبيني‬ ‫وػري‬ ‫املؿقْني‬ ‫أرشف‬ ‫ىلع‬ ‫والكالم‬ ‫والطالة‬ ‫حمٕؽ‬،‫وىلع‬ٙ‫وضعج‬ ‫آهل‬.‫أدمكني‬ ‫ةؽػ‬ ‫أٌا‬/ٖٔ ‫قْيم‬ ‫مري‬ ‫تل٘ةول‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫أقةٗيؽ‬ ‫دكؿعخ‬ ‫وٌؽ‬ ‫أقةٗيؽ‬ ‫يف‬ ٙ٘‫ّؽك‬ ‫أدى‬ ‫الؿظيٓ؛‬ ‫قجؽ‬ ٖ‫ث‬ ‫أمحؽ‬ ٖ‫ث‬ ‫الكيؽ‬ /‫الشيغ‬ ‫واهليبةت‬ ‫اإلًؿاء‬ ‫مشةيغ‬ ٖٔ ‫ثٌجٜل‬ ‫اعم‬ ‫ٔبيت‬ ٖٔ ٜ‫جلع‬ ‫األٔح‬ ‫د٘ةًْذٛة‬ .‫الؿقٕيح‬ ‫األقةٗيؽ‬ ٖ‫ق‬ ‫ادلوةع‬ ٕٙ‫زق‬ ‫األمؿ‬ ٍ‫ذل‬ ‫يف‬ ‫هل‬ ‫ادلاوف‬ ‫واكن‬ ‫ا‬‫يف‬ ِٚ‫اّتكة‬ ٖ‫ق‬ ‫والـصؿ‬ ،‫ثةٌّؿآن‬ ‫االجتةر‬ ‫وحمةربح‬ ،‫لطعيعح‬ ٙ‫وقيْذ‬ ‫واكٗخ‬ ‫يكذعٌٛة؛‬ ‫ال‬ ٖ‫مل‬ ‫اإلصةزات‬ ‫إقؽةء‬ ‫ؤ٘ف‬ ،‫اإلًؿاء‬ ٙ‫وي‬ ‫أظؽث‬ ‫ظير‬ ‫اٌّؿاءات؛‬ ْٓ‫ق‬ ‫ىلع‬ ‫ا‬ً‫رضر‬ ‫أشؽ‬ ‫األمؿ‬ ‫ٚؾا‬ ‫ّكالج‬ /‫يٌةل‬ ‫َٕة‬ ‫واكن‬ ‫زةثذح؛‬ ‫ًٜاقؽ‬ ‫وٌٗظ‬ ،‫ثةؼْح‬ ‫ًٜاقؽ‬«َٙ‫ب‬ِ‫ؿ‬ ْ ‫ك‬ ُ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫أراد‬ ََٕٙ‫ض‬ ْ ‫ق‬ َ ‫وأ‬.» ‫يف‬ ‫وقأثني‬،‫ة‬ ً‫عةثؽ‬ ‫وال‬ ، ً ‫قؽال‬ ‫ّحف‬ ٓ‫الؿظي‬ ‫قجؽ‬ ‫الكيؽ‬ ‫أن‬ ‫املٌةّح‬ .‫االقذؽالل‬ ‫جييؽ‬ ٖ‫مم‬ ‫وال‬
  • 3. 2ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ ْ‫و‬‫ا‬ ًّ ‫سػ‬ ًٌٓ ‫اتلبيني‬ ‫ؼا‬‫اىؽييم‬ ّ‫حبر‬ ‫كيٍث‬ ‫بليان‬. ‫أن‬ ‫خيىف‬ ‫وال‬‫ىلع‬ ‫حؽخٍػ‬ ‫اىؽييم‬ ‫ابلطد‬ ‫كيٍث‬/ ّ‫اكحت‬ ‫ؼػاىث‬،ّ‫وعتط‬،‫اىؽيٍيث‬ ّ‫وكفاءح‬(1) . ٖٔ ٙٗ‫إ‬ ٓ‫ز‬‫اٌّةدٔح‬ ‫األصيةل‬ ‫ظي‬ٜٚ ‫أشةر‬ ‫وًؽ‬ ،‫ظةهل‬ ‫دكؿف‬ ‫أن‬ ٙ‫َذةث‬ ‫يف‬ ‫الؿواة‬ ٖٔ ‫قجٌٛة‬ ٖٔ ‫ٔكؿوح‬ ‫يف‬ ‫األصيةل‬ ‫ٚؾه‬ ‫حلي‬ٖٔ ‫وأن‬ ، ‫األٔح‬ ‫لكْه‬ ً‫ادجةاع‬ ‫املؽلكني؛‬ ‫ظةل‬ ‫َشه‬ ‫الٜاصت‬(2) . (1)ٍْ‫د‬ ٙ‫عجؽ‬ ‫يف‬ ‫يٜزي‬ ٙ‫وبغجؽ‬ ،‫ٌٜٗل‬ ٖٔ ِ َ ٌ َ ‫ن‬ ‫ويٕة‬ ٙ‫أٔةٗذ‬ ‫يف‬ ‫يٜزي‬ ٙ‫ثكؽاتل‬ ٙٗ‫أل‬ ٖ‫وظك‬ ،‫لٌْٜ٘ل‬ ٙ‫اقتيىةا‬ ‫يف‬ ‫يٜزي‬ ‫اّكْٕيح‬ ٙ‫وبكىةءد‬ ،‫ويٛة‬ ٙ‫ودًذ‬ ،‫اجلٌٜل‬ .‫ثٛة‬ ‫اقذؽالهل‬ (2)/‫ًٜهل‬ ٍ‫ذل‬ ٖٔ‫و‬«‫اإلصةزدني؛‬ ‫وجٛةدني‬،‫ٔؽلف‬ ‫دؽّحف‬ ‫ىلع‬ ِ‫ادلحل‬ ‫يل‬ ‫ًؽمٜا‬ .ِ‫ادلحل‬ ‫ٚؾا‬ ‫ؿٜٛر‬ ‫ثكؽ‬ ‫الكُٜت‬ ‫يل‬ ‫جيٜز‬ ‫ال‬ ‫وأضجط‬ ‫ق٘ٙ؛‬ ‫الُشه‬ ّ‫يلع‬ ‫وأوصجٜا‬ ُ‫ٚخ‬َّٜ‫دى‬ ‫ٔة‬ ‫ٔؽلف‬ ٖ‫ق‬ ‫قُخ‬ ‫األٔح‬ ‫قْه‬ ٖٔ ‫وٌػ‬ ‫ا‬ ً ‫واظؽ‬ ْٓ‫أق‬ ‫َ٘خ‬ ٜ‫ول‬ ‫الُشه‬ ‫يف‬ ‫قجٌٕٛة‬ ‫اذلي‬ ‫وال‬ ‫الكةثي‬ ‫َذةيب‬ ‫وال‬ ‫ٚؾا‬ ‫َذةيب‬ ‫ػؿج‬ ‫ؤة‬ ،‫ثكْٕح‬ ٖ‫ق‬،‫اتلؽّحف‬‫وٚؾا‬‫ًؽر‬‫اهلل‬‫و‬ٙ‫مشحبذ‬‫ويٕة‬‫ًؽر‬‫يل‬ٖٔ‫اّكْٜم‬»‫رد‬/‫احلضش‬101.
  • 4. 3 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ /‫ابلطد‬ ‫عطث‬ /‫ٌتاضد‬ ‫وذالذث‬ ،‫ٌلػٌث‬ ‫إىل‬ ‫ابلطد‬ ‫ْؼا‬ ‫كسٍج‬ ‫األو‬ ‫املتطد‬‫ذالذث‬ ّ‫وفي‬ ،ّ‫وعتط‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ؼػاىث‬ /‫ل‬ /‫ٌطاىب‬ ‫ا‬‫ا‬ ‫ملطيب‬/‫ألول‬‫وعص‬‫ثكظ‬.ٙ‫ّؽالث‬ ٙ‫إصةزاد‬ ‫املطيب‬/‫اثلاين‬.ٙ‫قْي‬ ٓٚ‫ومري‬ ٙ‫ؼالث‬ ‫شٛةدة‬ ‫املطيب‬/‫اثلاىد‬‫الؿ‬ ‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزةاي‬‫قٕيح‬. .‫اىؽيٍيث‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫نفاءة‬ /‫اثلاين‬ ‫املتطد‬ ‫اثلاىد‬ ‫املتطد‬/‫أوائو‬‫السيػ‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬. ‫آهل‬ ‫وىلع‬ ،‫حمٕؽ‬ ‫ٗبي٘ة‬ ‫ىلع‬ ْٓ‫وق‬ ‫اهلل‬ ‫وضًل‬،‫أدمكني‬ ٙ‫وضعج‬ .‫اّكةملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫واحلٕؽ‬ ‫ابلغاري‬ ‫أكؽم‬ َ‫ة‬ ‫أمحػ‬ َ‫ة‬ ‫ضاٌػ‬ /‫يف‬6/8/1436 ‫اجلتٔيث‬ ‫ةاملػيِث‬
  • 5. 4ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ ّ‫وعتط‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ؼػاىث‬ /‫األول‬ ‫املتطد‬ ‫فطص‬ /‫األول‬ ‫املطيب‬‫ةؽظ‬/ّ‫ىطالة‬ ّ‫إسازاح‬ /‫ثكغٛة‬ ‫ىلع‬ ‫الًٜٜف‬ ‫جلة‬ ‫دحرس‬ ‫وًؽ‬ 1-‫تليٍيؼه‬ ‫ضفص؛‬ ‫روايث‬ ‫يف‬ ‫إسازة‬‫الشيظ‬ ،/‫املؽاوي‬ َ‫الؽمح‬ ‫ؼتػ‬ / ‫ويه‬.‫واتلةريغ‬ ‫واإلشٛةد‬ ٓ‫واخلذ‬ ‫اتلًٜيف‬ ٖٔ ‫ػةحلح‬ ‫املكةوي‬ ٖ‫الؿمح‬ ‫قجؽ‬ /‫الشيغ‬ ،‫ضةز‬ُٕ‫ال‬ ‫ًةل‬ ‫وًؽ‬‫أكرث‬ّٖٔ‫مؿ‬‫إن‬ /‫ة‬ ‫اذلي‬ ٜٚ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬‫اإلصةزة‬ ‫ٚؾه‬ ٕٙ ّ ْ‫ق‬ٓ ّ ْ‫ق‬ ِ‫ث‬ ‫ٚؾه؛‬ ‫ثطٜردٛة‬ ‫ُٚؾا‬ ‫مريه‬ ‫شؼص‬ ٖٔ ‫أكرث‬!! 2-،‫تليٍيؼه‬ ‫الستػ؛‬ ‫اىلؽاءات‬ ‫يف‬ ‫إسازة‬/‫ادلنخٔر‬/‫احلاريث‬ ‫ُٔاف‬ ‫خمذٜٔح‬ ‫ويه‬-‫وٌػ‬-‫اٌّؿآن‬ ‫تلعىيؾ‬ ‫اخلرييح‬ ‫اجلٕكيح‬ ٖٔ.‫ح‬ َ ‫حش‬ِ‫ثج‬ ّ‫مؿ‬ ‫مري‬ ‫ٜٗاف‬ .‫د‬ ،‫ضةز‬ُٕ‫ال‬ ‫ًةل‬ ‫وًؽ‬‫اجلٕكيح‬ ‫إن‬ /‫ة‬ْٓ‫ثك‬ ‫ػذٕذٛة‬ .‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫َٕة‬‫اجلٕكيح‬ ‫أكؽت‬-‫قؤاهلة‬ ‫ثكؽ‬-.ٍ‫ذل‬ 3-،‫تليٍيؼه‬ ‫اىؽرش؛‬ ‫اىلؽاءات‬ ‫خٍٍث‬ ُ ٍ‫ال‬ ‫اثلالث‬ ‫اىلؽاءات‬ ‫يف‬ ‫إسازة‬ .‫السييٍاين‬ ‫املشيػ‬ ‫ؼتػ‬ /‫الشيظ‬
  • 6. 5 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
  • 7. 6ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ / ً ‫أوال‬/‫ضفص‬ ‫روايث‬ ‫إسازة‬ 1-‫الضظ‬‫ٚؾه‬ ‫شيؼةه‬ ٙ‫ث‬ ‫يؿو‬ ٓ‫ل‬ ،‫ق٘ؽه‬ ٖٔ ‫ا‬ ً ‫إق٘ةد‬ ‫وعف‬ ٙٗ‫أ‬ / .‫الؿوايح‬ 2-ٕ‫يك‬ ٓ‫ول‬ ،‫الـيةت‬ ‫لْشيغ‬ ‫ة‬ ً ‫شيؼ‬ ‫اجل٘ةيين‬ ‫ذَؿ‬ ٙٗ‫أ‬ٙ‫قْي‬ ِ .‫اجل٘ةيين‬ ‫جيـه‬ ٓ‫ول‬ ،‫اخلذٕح‬ ‫الـيةت‬ ‫الشيغ‬ 3-‫يك٘ؽ‬ ‫وال‬ ،‫الشةؼيب‬ ‫وال‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫ثةث‬ ‫إق٘ةده‬ ‫يف‬ ‫يٕؿ‬ ٓ‫ل‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ٚؾا‬ ‫نكجح‬ ‫يف‬ ‫َؾب‬ ‫ًؽ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫ويكٜن‬ ،‫ؼؿيٌٕٛة‬ ٖٔ ‫إال‬ ‫شيؼةه‬ .‫ٚؾا‬ ‫يؿدغٜن‬ ‫ال‬ ٓٚ‫و‬ ،ٙ‫لشيٜػ‬ 4-‫قكيؽ‬ /‫الشيغ‬ ‫ىلع‬ ٓ‫الُؿي‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫وقؿض‬ ‫ًؿأ‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ىع‬ ّ ‫اد‬ ٙٗ‫أ‬ ٙٗ‫أ‬ ‫اّربٔةوي‬ ‫إحلةس‬ ‫لْشيغ‬ ٙ‫ٗىك‬ ‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ذَؿ‬ ‫وًؽ‬ ،‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫يف‬ ‫اػذجةره‬ ‫ثكؽ‬ ٓ‫الؿظي‬ ‫قجؽ‬ ‫الكيؽ‬ ‫أصةز‬‫اّكرش‬‫يف‬ ‫َٕة‬ )‫اّىغالء‬ ‫(إٔذةع‬ /‫َذةب‬ ‫يف‬ ‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫دؿدمح‬(1) ‫ظؽزين‬ ‫وكٕة‬ ، ٙ‫ٗىك‬ ‫إحلةس‬ ‫الشيغ‬ ٍ‫ثؾل‬،‫قأل‬ ٙٗ‫ثأ‬ ‫اّىييف‬ ‫حيىي‬ ‫الشيغ‬ ‫شٛؽ‬ ‫وًؽ‬ ،‫وٌػ‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫ثكظ‬ ‫ًؿأ‬ ٙٗ‫ثأ‬ ‫وأوةد‬ ‫ذلٍ؛‬ ٖ‫ق‬ ‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬ ‫قكيؽ‬ /‫الشيغ‬ .‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ٖ‫ث‬ ٓ‫احلُي‬ ‫قجؽ‬ /‫الشيغ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫شٛؽ‬ ِ‫ث‬ ‫وأصةزه؛‬ /‫واحلاضو‬.‫اٌّؿآن‬ ‫ثكظ‬ ‫إال‬ ‫يٌؿأ‬ ٓ‫ل‬ ٙٗ‫أ‬ ‫وٚؾا‬ٖٔ‫الكيؽ‬‫َؾب‬،‫رصيط‬ًِ‫وأ‬‫ٔة‬‫يٌةل‬/ٙ‫وي‬ٙٗ‫إ‬‫دؽّحف‬.‫ًجيط‬ (1)1/545-546.
  • 8. 7 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
  • 9. 8ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ /‫ا‬ ً ‫ذاُي‬/‫الستػ‬ ‫اىلؽاءات‬ ‫إسازة‬ 1-/‫الضظ‬‫ٚؾه‬ ‫شيؼةه‬ ٙ‫ث‬ ‫يؿو‬ ٓ‫ل‬ ‫ق٘ؽه‬ ٖٔ ‫ا‬ ً ‫إق٘ةد‬ ‫وعف‬ ٙٗ‫أ‬ .‫اٌّؿاءات‬ 2-ٙ‫قْي‬ ِٕ‫يك‬ ٓ‫ول‬ ،‫الـيةت‬ ‫لْشيغ‬ ‫ة‬ ً ‫شيؼ‬ ‫اجل٘ةيين‬ ‫ذَؿ‬ ٙٗ‫أ‬ .‫اجل٘ةيين‬ ‫جيـه‬ ٓ‫ول‬ ،‫اخلذٕح‬ ‫الـيةت‬ ‫الشيغ‬ 3-‫يك٘ؽ‬ ‫وال‬ ،‫الشةؼيب‬ ‫وال‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫ثةث‬ ‫إق٘ةده‬ ‫يف‬ ‫يٕؿ‬ ٓ‫ل‬ ٙٗ‫أ‬ ٌ‫ؼؿي‬ ٖٔ ‫إال‬ ‫شيؼةه‬‫ٚؾا‬ ‫نكجح‬ ‫يف‬ ‫َؾب‬ ‫ًؽ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫ويكٜن‬ ،‫ٕٛة‬ .‫ٚؾا‬ ‫يؿدغٜن‬ ‫ال‬ ٓٛ‫و‬ ،ٙ‫لشيٜػ‬ 4-‫قكيؽ‬ /‫الشيغ‬ ‫ىلع‬ ٓ‫الُؿي‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫وقؿض‬ ‫ًؿأ‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ىع‬ ّ ‫اد‬ ٙٗ‫أ‬ ٙٗ‫أ‬ ‫اّربٔةوي‬ ‫إحلةس‬ ‫لْشيغ‬ ٙ‫ٗىك‬ ‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ذَؿ‬ ‫وًؽ‬ ،‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬ ‫دؿدمح‬ ‫يف‬ ‫َٕة‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫يف‬ ‫اػذجةره‬ ‫ثكؽ‬ ٓ‫الؿظي‬ ‫قجؽ‬ ‫الكيؽ‬ ‫أصةز‬ ‫َذة‬ ‫يف‬ ‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬/‫ب‬‫اّىغالء‬ ‫(إٔذةع‬)(1) ٍ‫ثؾل‬ ‫ظؽزين‬ ‫وكٕة‬ ، ‫إحل‬ ‫الشيغ‬ٙ‫ٗىك‬ ‫ةس‬،/‫الشيغ‬ ‫قأل‬ ٙٗ‫ثأ‬ ‫اّىييف‬ ‫حيىي‬ ‫الشيغ‬ ‫شٛؽ‬ ‫وًؽ‬ ‫وأصةزه؛‬ ،‫وٌػ‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫ثكظ‬ ‫ًؿأ‬ ٙٗ‫ثأ‬ ‫وأوةد‬ ‫ذلٍ؛‬ ٖ‫ق‬ ‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬ ‫قكيؽ‬ .‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ٖ‫ث‬ ٓ‫احلُي‬ ‫قجؽ‬ /‫الشيغ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫شٛؽ‬ ِ‫ث‬ /‫واحلاضو‬.‫اىلؽآن‬ ‫ةؽظ‬ ‫إال‬ ‫يلؽأ‬ ً‫ل‬ ُّ‫أ‬ ‫وٚؾا‬ٖٔ‫الكيؽ‬‫َؾب‬،‫رصيط‬ًِ‫وأ‬‫ٔة‬‫يٌةل‬/ٙ‫وي‬ٙٗ‫إ‬‫دؽّحف‬.‫ًجيط‬ (1)1/545-546.
  • 10. 9 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
  • 11. 11ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬
  • 12. 11 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ /‫ا‬ ً ‫ذاثل‬/‫اىؽرش‬ ‫املخٍٍث‬ ‫اثلالث‬ ‫اىلؽاءات‬ ‫إسازة‬ /‫الضظ‬‫اٌّؿاءات‬ ٖٕ‫ع‬ ‫اثلالث‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫دًْف‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ادىع‬ ٙٗ‫أ‬ .‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬ ‫قكيؽ‬ /‫الشيغ‬ ٖ‫ق‬ ‫وادلرة‬ ‫الشةؼجيح‬ ‫ؼؿيي‬ ٖٔ ‫اّكرش‬ ‫أصةز‬ ٙٗ‫أ‬ ‫اّربٔةوي‬ ‫إحلةس‬ ‫لْشيغ‬ ٙ‫ٗىك‬ ‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ذَؿ‬ ‫وًؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫دؿدمح‬ ‫يف‬ ‫َٕة‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫يف‬ ‫اػذجةره‬ ‫ثكؽ‬ ٓ‫الؿظي‬ ‫قجؽ‬ ‫الكيؽ‬ /‫َذةب‬ ‫يف‬ ‫قكيؽ‬‫اّىغالء‬ ‫(إٔذةع‬)(1) ‫الشيغ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫ظؽزين‬ ‫وكٕة‬ ، ‫إحل‬ٙ‫ٗىك‬ ‫ةس‬،‫قكيؽ‬ /‫الشيغ‬ ‫قأل‬ ٙٗ‫ثأ‬ ‫اّىييف‬ ‫حيىي‬ ‫الشيغ‬ ‫شٛؽ‬ ‫وًؽ‬ ‫ثأ‬ ‫وأوةد‬ ‫ذلٍ؛‬ ٖ‫ق‬ ‫اهلل‬ ‫اّكجؽ‬ِ‫ث‬ ‫وأصةزه؛‬ ،‫وٌػ‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫ثكظ‬ ‫ًؿأ‬ ٙٗ .‫قكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ٖ‫ث‬ ٓ‫احلُي‬ ‫قجؽ‬ /‫الشيغ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫شٛؽ‬ /‫واحلاضو‬.‫اٌّؿآن‬ ‫ثكظ‬ ‫إال‬ ‫يٌؿأ‬ ٓ‫ل‬ ٙٗ‫أ‬ ٙ‫وي‬ ‫ووًف‬ ،ٙ٘ٔ ‫ر‬ ّ ‫ظؾ‬ ،‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ٖٔ ‫دؽّحف‬ ‫وٚؾا‬(2) . (1)1/545-546. (2)/‫قجةرة‬ ٖ‫ق‬ ‫ًةل‬«‫والن‬ ‫شييخ‬ ٖ‫ق‬ ‫دٌْيخ‬« /»‫ثٜاثح‬ ‫أوقف‬ ‫أععخ‬ ‫اّكجةرة‬ ‫وٛؾه‬ ‫تلؽّحف‬،‫املؽلكني‬‫وّتكٜيل‬،ِ‫ابلةؼ‬‫وًؽ‬‫اكن‬‫املذٌؽمٜن‬ٖٔ‫األإح‬‫يؾَؿون‬ ‫يف‬ٓٛ‫إصةزاد‬ٓٚ‫تلالٔيؾ‬‫دٌْٜه‬ ‫ٔة‬ٖ‫ق‬ٓٛ‫شيٜػ‬‫ثةتلعؽيؽ‬ِ‫واتلىطي‬»‫رد‬ /‫احلضش‬28. ‫اّكجةرة‬ ‫ٚؾه‬ ٖ‫ق‬ ‫وًةل‬-‫ة‬ ً ‫أيغ‬-« /‫ضعح‬ ‫يف‬ ‫دؽّحف‬ ‫ٚؾا‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ٍ‫ش‬ ‫وال‬ .‫املٌٜ٘ل‬ ‫ىلع‬ ،‫وكؾا‬ ‫َؾا‬ ‫ًؿأت‬ ‫أو‬ ،‫أػؾت‬ ‫أو‬ ،‫دٌْيخ‬ /‫يٌٜل‬ ‫أن‬ ‫املىرتض‬ ٖٔ ‫واكن‬ ‫ثةبلةيق‬ ‫وأصةزين‬ ،‫والن‬ ‫شييخ‬»/‫احلضش‬ ‫رد‬108.
  • 13. 12ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ ‫اثلاين‬ ‫املطيب‬/ّ‫ؼيي‬ ًْ‫وغري‬ ّ‫طالة‬ ‫شٓادة‬ /
  • 14. 13 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ /‫الضظ‬ !‫لْشةؼجيح‬ ‫وال‬ !‫لٌْؿآن‬ ٙ‫ؼالث‬ ‫ظىؾ‬ ‫دون‬ ‫ا‬ً‫ٗـؿ‬ ٙ‫ؼالث‬ ‫أًؿأ‬ ٙٗ‫أ‬ !ٓ‫هل‬ ٙ‫إصةزد‬ ‫يف‬ ٍ‫ذل‬ ‫ىلع‬ ‫ي٘ص‬ ٓ‫ول‬ !‫ًؿؤوا‬ ‫ثٕة‬ ٓٚ‫وأصةز‬ ٍ‫ذل‬ ‫ؤف‬ِ‫مح‬ ً ‫محال‬ً‫شؽيؽ‬‫اإلًؿا‬ ‫يف‬ ‫يتكةْٜٚن‬ ٖٔ ‫ىلع‬ ‫ا‬‫واعب‬ ،‫ء‬ ‫املطعه‬ ٖٔ ‫ا‬ً‫ٗـؿ‬ ٓٛ‫ؼالث‬ ‫يٌؿؤون‬ ٖ‫اذلي‬ ‫ىلع‬(1) . ‫ف‬ّ‫ويتشج‬ ،‫صٛح‬ ٖٔ ‫اإلًؿاء‬ ‫يف‬ ِٚ‫يتكة‬ ‫َيه‬ ‫وةٗـؿ‬َ‫ػ‬ ْ ‫ك‬ ُ ‫ي‬ ٓ‫ل‬ ‫ثٕة‬ !‫أػؿى‬ ‫صٛح‬ ٖٔ (1)/‫احلضش‬ ‫رد‬16-20.
  • 15. 14ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ ‫اثلاىد‬ ‫املطيب‬/‫الؽسٍيث‬ ‫احلهٌٔيث‬ ‫الٔذائق‬ /
  • 16. 15 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬
  • 17. 16ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ ‫يف‬ ‫ا‬ًٜ‫قغ‬ ‫اكن‬ ‫املؤّه‬ ‫أن‬ ‫الؿقٕيح‬ ‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬ ‫دٜعط‬ ٓ‫د‬ ٓ‫ز‬ ،‫الرشيه‬ ‫املطعه‬ ‫جل٘ح‬‫اقتجكةده‬/ٖٕ‫يذغ‬ ‫قٜ٘ان‬ ‫حتخ‬ ،‫ٔ٘ٛة‬ «ٖ‫املٌرصي‬ ٖٔ ‫أقغةء‬ ‫مخكح‬ ‫واقتجكةد‬»‫األقٕةء‬ ‫ضؽارة‬ ‫يف‬ ‫واملؤّه‬ ، ‫ألٗٛة‬ ‫املؤّه؛‬ ‫َىةءة‬ ‫يف‬ ‫شؽيؽ‬ ٖ‫ؼك‬ ‫وٚؾا‬ ،ٖ‫املكتجكؽي‬ ‫ًةإح‬ ‫يف‬ .‫املؤّه‬ ‫جيْٛة‬ ‫اّيت‬ ‫الٜزةاي‬ ٖٔ ،‫رقٕيح‬ ‫ظُٜٔيح‬ ‫وزيٌح‬ ‫يف‬ ‫قذٜعف‬ ‫اّيت‬ ،‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬ ‫يف‬ ‫املؤّه‬ ‫ه‬ ِ‫ض‬ُ‫و‬ ‫وًؽ‬ ‫ظُٜيم‬ ِ‫قض‬/‫اتلةحلح‬ ‫ثةألوضةف‬ ‫رقيم‬ 1-ٖ‫املٌرصي‬ ‫ًةإح‬ ‫رأس‬ ‫ىلع‬ ِ‫ث‬ ‫املٌرصيٖ؛‬ ٖٔ ٙٗ‫أ‬(1) . 2-.ْٕٙ‫ق‬ ‫ثٕٜاقيؽ‬ ‫يْزتم‬ ‫ال‬ ٙٗ‫أ‬ 3-.ٙ‫إحل‬ ‫املٜلكح‬ ‫األقٕةل‬ ‫يؤػؿ‬ ٙٗ‫أ‬ 4-.ْٕٙ‫ق‬ ‫يف‬ ‫دًيي‬ ‫مري‬ ٙٗ‫أ‬ 5-.‫اجلٜٚؿيح‬ ‫األػؽةء‬ ٖٔ ‫َسري‬ ٙ‫يىٜد‬ ٙٗ‫أ‬ ‫أدت‬ ‫اّيت‬ ‫الكحبح‬ ‫األوضةف‬ ‫ٚؾه‬ ‫أن‬ ِ‫اّىةع‬ ‫اٌّةرئ‬ ْٓ‫ق‬ ‫وإذا‬ ‫القتجكةده‬‫يف‬ /‫أي‬ ،‫دكةىل‬ ‫اهلل‬ ‫َذةب‬ ‫عجػ‬ ‫يف‬ ْٕٙ‫ق‬ ‫يف‬ ٙ٘ٔ ‫دٌف‬ ‫اكٗخ‬ ٖٔ ‫مٜزٌح‬ ٓ‫اّكةل‬ ‫أحنةء‬ ‫دميف‬ ‫يف‬ ‫لْٕكْٕني‬ ‫ختؿج‬ ‫اّيت‬ ‫املطةظه‬ .ْٕٙ‫ق‬ ‫يف‬ ٙ‫دىؿيؽ‬ ‫ٔؽى‬ ‫أدرك‬ ‫الرشيه؛‬ ‫األزٚؿ‬ ‫اهلل‬ ‫َذةب‬ ‫عجػ‬ ‫يف‬ ‫صٜٚؿيح‬ ‫أػؽةء‬ ‫خيؽئ‬ ‫اكن‬ ‫وإذا‬‫دكةىل‬ (1)ً‫و‬‫إؿٛةر‬ ‫يف‬ ‫مطْعح‬ ‫ال‬ ٙٗ‫أل‬ ‫اآلػؿيٖ؛‬ ٖ‫املٌرصي‬ ‫أقٕةء‬ ‫ؼٕك٘ة‬ ‫ؽ‬‫أقٕةاٛٓ؛‬ .ٓٛ‫قْي‬ ‫الكرت‬ ‫وٜصت‬
  • 18. 17 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ٔكٛؽ‬ ‫يف‬ ‫قٜ٘ات‬ ‫زٕةن‬ ‫ملؽة‬ ‫األقةقيح‬ ٙ‫دراقذ‬ ‫دلةل‬ ‫أن‬ ‫ٔف‬ ‫ودؽًيٌٙ؛‬ ‫األقٕةل‬ ٖٔ ‫مريه‬ ‫يف‬ ٌٙ‫ودؽًي‬ ٙ‫ثغجؽ‬ ‫وُيه‬ ،‫اٌّؿاءات‬‫ػةضح‬ ‫؛‬ ‫ا‬ ًّ ‫صؽ‬ ‫ا‬ ًّ ‫صؽ‬ ‫َسرية‬ ‫أقٕةء‬ ‫ويٛة‬ ‫اّيت‬ ‫الٜويةت‬ ‫قضالت‬!!!‫؟‬ /‫كال‬ ‫فإن‬،‫ردٚة‬ ‫يف‬ ‫يؤيؽين‬ ٖٔ ‫وقأصؽ‬ ،‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬ ‫يف‬ ‫ٔة‬ ‫أرد‬ ‫وإين‬ .‫ػؽأ‬ ‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬ ‫يف‬ ّ‫إيل‬ ‫نكت‬ ‫ٔة‬ ‫لك‬ ‫أن‬ ‫وأقذرب‬ ‫ضاتلني‬ ‫إضػى‬ ٌَ ً‫تسي‬ ‫ال‬ ‫أُم‬ ،ْٔ ‫فالؽد‬/ /‫األوىل‬‫الٜزةاي‬ ‫أن‬ ‫دبني‬ ‫وٌؽ‬ ‫قْيٍ؛‬ ‫اورتاء‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫يف‬ ‫ٔة‬ ‫اكن‬ ‫إن‬ ٜ‫ق‬ ‫اخلؽأ؛‬ ‫يؽػْٛة‬ ِ‫ث‬ ‫اثلجٜت؛‬ ‫ًؽكيح‬ ‫ّحكخ‬ ‫احلُٜٔيح‬‫ٚؾا‬ ‫اكن‬ ‫اء‬ ‫دكذٕؽ‬ ‫اذلي‬ ِ‫األض‬ ‫يف‬ ‫ؼك٘خ‬ ‫ًؽ‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫وذُٜن‬ ‫ا؛‬ً‫قٕؽ‬ ‫أو‬ ‫ا‬ًٜٛ‫ق‬ ‫اخلؽأ‬ ‫أًٜى‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬ ‫أن‬ ‫قْٕة‬ ‫األقةٗيؽ؛‬ ‫يف‬ ٍ‫ًؽظ‬ ‫يف‬ ‫ة‬ً‫أقةق‬ ٙ‫قْي‬ ‫يكذت‬ ‫اذلي‬ ‫الاكدت‬ ‫أو‬ ،‫امليالد‬ ‫أو‬ ‫الٜوةة‬ ‫ل‬ ِّ ْ‫ٔج‬ ‫شٛةدة‬ ٖٔ ‫ثكسري‬ ‫ٚؤالء‬ ‫يف‬ ‫َٕة‬ ‫وادلًح‬ ‫اثلٌح‬ ‫يف‬ ‫يكٜن‬ ‫أن‬ ٓٚ‫أظؽ‬ ‫يؿىق‬ ‫ال‬ ‫اذلي‬ ،ٍ‫ذل‬ ْ‫اّك‬‫يف‬ ‫اخلؽأ‬ ‫يٌف‬ ‫أن‬ ‫صةز‬ ‫وإن‬ ،‫اقتجكةدك‬ ‫وزيٌح‬ ‫ىلع‬ ‫املًٜكني‬ ‫ٕةء‬ ‫ٚؾا‬ ‫ويذؼؾ‬ ،‫وحتؿ‬ ‫حبر‬ ‫ثكؽ‬ ‫إال‬ ‫ًؿار‬ ‫ويٛة‬ ‫يذؼؾ‬ ‫ال‬ ‫ظُٜٔيح‬ ‫وزيٌح‬ ّ‫قٜام‬ ‫أظؽ‬ ‫دجْيل‬ ‫يف‬ ‫اخلؽأ‬ ‫وًٜٜع‬ ‫اّكْٕةء؛‬ ٖٔ ‫دلٕٜقح‬ ٖٔ ‫اٌّؿار‬ .‫لًْٜٜع‬ ً ‫اظذٕةال‬ ‫أشؽ‬ ‫والدة‬ ‫أو‬ ‫ووةة‬ ٖ‫ق‬ ‫اٌّؿى‬ ِٚ‫أ‬ ‫اخلؽإ‬ ‫ٚؾا‬ ‫وًٜع‬ ‫ىلع‬ ‫واوٌ٘ةك‬ ‫وإذا‬ٍ‫بكٕكذ‬ ‫يرض‬ ‫اذلي‬ ،‫الشجيف‬ ‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزةاي‬ ‫أن‬ ‫ىلع‬ ‫واوٌذ٘ة‬ ‫ًؽ‬ ‫وذُٜن‬ ‫مٜدٍ؛‬ ‫وبكؽ‬ ٍ‫ظيةد‬ ‫يف‬ ‫يف‬ ‫واوٌذ٘ة‬ ‫ًؽ‬ ‫ودكٜن‬ ،‫ػْىٛة‬ ٖٔ‫و‬ ‫يؽيٛة‬ ‫ثني‬ ٖٔ ِ‫ابلةؼ‬ ‫يأديٛة‬ ‫ًؽ‬
  • 19. 18ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ .‫ثٛة‬ ٍ‫اقذؽالل‬ ‫يف‬ ٖ‫اّؽك‬ /‫واألعؽى‬ً‫ضعيع‬ ‫الٜزيٌح‬ ‫يف‬ ‫ٔة‬ ‫اكن‬ ‫وإن‬‫ثؿأك‬ ٖٔ ‫نيس‬ ٖ‫وّك‬ ،‫ة‬ ‫ثك‬ ٍ‫ٗىك‬ ‫يف‬ ‫ؼك٘خ‬ ‫وٌؽ‬ ‫ويٛة؛‬ ‫ممة‬.‫ويٛة‬ ‫ٔؾَٜر‬ ٜٚ ‫ٔة‬ ِ .‫ُفسم‬ ‫يف‬ ‫وإٌا‬ ،‫م‬ ّ ‫أدتل‬ ‫يف‬ ‫إٌا‬ /‫اىطؽِني‬ ‫أضػ‬ ٌَ ً‫تسي‬ َ‫ى‬ ‫فأُج‬ ،‫ٌٍِٓا‬ ‫تشاء‬ ‫ٌا‬ ‫فاعرت‬.‫مؽدود‬ ‫الكمم‬ ‫احلاتلني‬ ‫الك‬ ‫فيف‬ ‫والٜاعط‬‫ق٘ؽٗة‬‫وق٘ؽ‬‫لك‬ًِ‫اع‬‫ٔ٘طه‬‫ضعح‬‫الٜزيٌح‬ ‫ٚؾه‬. ‫اىفيس؛‬ ‫يف‬ ‫ضفطخم‬ ‫ىلع‬ ‫لم‬ ‫اجلاس‬ ‫ةؽظ‬ ‫تلربئث‬ ‫إعٓارك‬ ‫وأن‬ .‫ؼػاتلم‬ ‫يف‬ ‫سؽح‬ ‫وٛؾه‬‫يف‬ ٍ‫جلؿظ‬ ‫ة‬ً‫قبج‬ ‫واكٗخ‬ !ٍ‫عجؽ‬ ‫يف‬ ٍ‫ل‬ ‫صؿح‬ ‫الٜزيٌح‬ !!ٍ‫قؽاتل‬ /‫ا‬ ًّ ‫ضل‬ٌََ‫طؽ‬‫يف‬‫اىؽيٍاء‬‫ةغري‬‫ضق‬‫؛‬‫ْخم‬،‫سرته‬ ‫اهلل‬‫وفغص‬.‫أمؽه‬ ‫وإذا‬ِ‫ش‬ ْٙ‫ًذ‬ ‫ًؽ‬ ‫املذجيب‬ ‫اكن‬ ْ ‫ك‬‫ٚؾه‬ ِ‫ٌٔذ‬ ‫يف‬ ٙ‫أضةثذ‬ ‫ًؽ‬ ‫وةملؤّه‬ ‫ؿه؛‬ .‫الكةثٌح‬ ‫الٜزةاي‬ ‫ويٕة‬ ‫وُيه‬ ‫اهلل؛‬ ‫يف‬ ‫َذةب‬ ‫يف‬ ‫عةثػ‬ ‫وال‬ ‫قؽل‬ ‫مري‬ ٙ‫أؿٛؿد‬ ‫وًؽ‬ ‫دوٗٙ؛‬ٜ‫حن‬ ‫بكٜء‬ ‫أظؽ‬ ٓٛ‫وي‬ ٓ‫يذلك‬ ٓ‫ل‬ ‫ٌٔؿاني‬ ‫يف‬ ٖ‫اّؽك‬ ‫أو‬ ،‫إق٘ةد‬ ‫َؿد‬ !‫الـٔةن؟‬ ٖٔ ‫ًؿٗني‬ ‫ليؽيٍاء‬ ‫حؽؽض‬ ‫فيٍا‬ ‫اهلل؛‬ ‫بسرت‬ ‫ا‬ ً ‫حمفٔف‬ ‫اكن‬ ‫شغص‬ ٌَ ً‫ك‬ .‫يان‬ِ‫ؽ‬‫لي‬ ‫سرته‬ ‫اهلل‬ ‫نشف‬ ‫ةابلٓخان؛‬ !‫وااله؟‬ َ َ ٌ‫و‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫يؽخرب‬ ‫فٓو‬
  • 20. 19 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫اثلاين‬ ‫املتطد‬/‫اىؽيٍيث‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫نفاءة‬ ‫يكٜن‬ ‫أن‬ ‫يكيف‬ ‫ال‬‫املؤّه‬‫دكٜن‬ ‫أن‬ ‫الثؽ‬ ِ‫ث‬ ‫)؛‬ ً ‫ةال‬ ّ ٌٗ ً‫ةاع‬ّ‫(دم‬ /ٓ‫الكْي‬ ‫االقذؽالل‬ ‫ًٜاقؽ‬ ‫ق٘ؽه‬،ٌٙ‫اّى‬ ‫وأضٜل‬ ،‫املطؽْط‬ ْٓ‫ق‬ ٖٔ ،‫اّىٌٛيح‬ ‫واٌّٜاقؽ‬‫ٔذٌ٘ني‬ ‫شيٜخ‬ ‫ىلع‬ ٍ‫ذل‬ ‫درس‬ ‫ًؽ‬ ‫يكٜن‬ ‫وأن‬ ‫أن‬ ‫يكذؽيف‬ ‫ظىت‬ ِ‫ث‬ ‫دمكٙ؛‬ ‫ثٕة‬ ‫يكذؽل‬ ‫أن‬ ‫يكذؽيف‬ ‫ظىت‬ ‫ٔكذربيٖ؛‬ .ٙ ِ‫ٔ٘ةًش‬ ‫ظضح‬ ٓٛ‫يى‬ ‫ي‬ ٓ‫ل‬ ‫ٔة‬ ‫وٚؾا‬.‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫يف‬ ٖ‫ك‬ ٙٗ‫أ‬ ‫دبني‬ ‫وٌؽ‬ٓٛ‫يى‬ ‫أن‬ ٖ‫ق‬ ‫وغال‬ ‫اّكْٜم؛‬ ‫مطؽْعةت‬ ٓٛ‫يى‬ ‫ال‬ ‫ذادٛة‬ ‫اّكْٜم‬/ ‫ف‬‫الشيظ‬ ‫أن‬ ‫الٔاعص‬ ٍَ‫ال‬‫سيػ‬/ 1.‫ال‬‫ثني‬ ‫يىؿق‬‫ادٛةم‬‫الشؼص‬‫ثةتلؽّحف‬ٙٔ‫وادٛة‬‫ثةلُؾب‬(1) ! 2.‫ثةجلٛةّح‬ ٙٔ‫وادٛة‬ ‫ثةتلؽّحف‬ ‫الشؼص‬ ‫ادٛةم‬ ‫ثني‬ ‫يىؿق‬ ‫ال‬(2) ! 3./‫قٕةه‬ ‫ة‬ً‫ثةث‬ ‫قٌؽ‬ ‫وٌؽ‬ ،‫اتلؽّحف‬ ‫يف‬ ‫امل٘ةط‬ ‫حتٌيي‬ ‫يؽرك‬ ‫ال‬ «‫واملؽلكني‬ ‫اتلؽّحف‬ ِٚ‫دذضة‬ ‫اجليةد‬ ‫احلضش‬»ٓ‫ل‬ ٙ‫لك‬ ‫ٚؾا‬ ‫ٔف‬ ُٙ٘‫ول‬ ‫؛‬ ‫وإلزجةت‬ ،‫قْٕيح‬ ‫ثؽؿيٌح‬ ٓ‫اّكـي‬ ‫قجؽ‬ ‫اهلل‬ ‫قجؽ‬ ‫دؽّحف‬ ‫يثجخ‬ (1)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬113-114،112-117. (2)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬109.
  • 21. 21ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ .ٓ ُّ ‫ك‬َ‫ع‬َّ‫ثةتل‬ ‫املكأّح‬ ‫وّحكخ‬ ،‫ٔكذربة‬ ‫قْٕيح‬ ‫ؼؿق‬ ‫اتلؽّحف‬ 4.‫ثني‬ ‫يىؿق‬ ‫ال‬‫اتلٜزيي‬‫الرصيط‬‫واتلٜز‬‫الغٕين‬ ‫يي‬. 5..‫املؿدودة‬ ٙ‫وروايذ‬ ،‫املٌجّٜح‬ ‫املجذؽع‬ ‫روايح‬ ‫ثني‬ ‫يىؿق‬ ‫ال‬ 6.‫ال‬‫يىؿق‬‫ثني‬‫املذةثكح‬‫اتلةٔح‬‫واملذةثكح‬‫ىلع‬ ‫ف‬ ّ ٘‫ش‬ ‫وًؽ‬ !‫اٌّةرصة‬ ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ّ‫اّنةٔؽي‬‫اٌّةرصة‬ ‫املذةثكح‬ ‫ذَؿه‬ ‫يف‬(1) ٓٛ‫يى‬ ٓ‫ل‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ودبني‬ ، ٔ ! ً ‫أضال‬ ‫املطؽْط‬ّ‫ورس‬ ‫ة‬ًّ‫قْي‬ ‫الشيغ‬ ‫أن‬ ‫ف‬‫املذةثكح‬‫واملذةثكح‬ ‫اتلةٔح‬ ٙ‫َذةث‬ ‫يف‬ ‫اٌّةرصة‬(2) . 7.‫ة‬ً‫ثةث‬ ‫قٌؽ‬ ‫وٌؽ‬ ،ٖ‫واملذأػؿي‬ ‫املذٌؽٔني‬ ‫ثني‬ ‫اّىؿق‬ ‫يؽرك‬ ‫ال‬ /‫قٕةه‬«‫احلضش‬ ‫ضةظت‬ ‫اداعء‬ ٖٔ ‫املذٌؽٔني‬ ‫درباح‬ ‫دأكيؽ‬ ‫يف‬ ‫وًىح‬»، ‫ص‬ ‫وًؽ‬ !‫املذٌؽٔني‬ ٖٔ ‫ا‬ً‫واظؽ‬ ‫ابلةب‬ ‫ٚؾا‬ ‫يف‬ ‫يؾَؿ‬ ٓ‫ول‬‫ـ‬‫اذلٚيب‬ ِ‫ك‬ ‫ق‬ ‫الكم‬ ٖ‫ق‬ ‫وأقؿض‬ !!‫املذٌؽٔني‬ ٖٔ ‫اجلـري‬ ٖ‫واث‬‫اإلق٘ةد‬ ‫ْٕةء‬ ‫املذٌؽٔني‬-ٓٚ‫ثكؽ‬ َٖٔ ‫وًؽوة‬ ،‫الشأن‬ ِٚ‫أ‬-،ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ ‫ذَؿه‬ ‫اذلي‬ ّ‫اّنةٔؽي‬(3) . 8.‫ال‬‫ي‬‫ؽرك‬‫اثلجٜت‬ ‫وًؽيع‬ ‫اثلجٜت‬ ‫ؿين‬ ‫ٔكىن‬. 9.‫ال‬‫يؽرك‬/‫ًةقؽة‬ِ‫ادلحل‬‫إذا‬ْٙ‫دػ‬‫االظذٕةل؛‬‫قٌػ‬ٙ‫ث‬.‫االقذؽالل‬ 10.‫ال‬‫يؽرك‬ّ ِّ ُّ ‫اللُّك‬ ‫االقذٌؿاء‬‫و‬‫اجلـيئ‬ ‫االقذٌؿاء‬. (1)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬174-175. (2)‫احلض‬/‫اجليةد‬ ‫ش‬63. (3)‫احلض‬/‫اجليةد‬ ‫ش‬79-90.
  • 22. 21 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ 11.‫ال‬‫يىؿق‬‫ثني‬‫االقذعةّح‬‫اّكٌْيح‬‫واالقذعةّح‬‫اّكةديح‬،‫واالقتجكةد‬ .‫ىع‬ َّ ‫ؽ‬ُٕ‫ال‬ 12.‫ٔجةظر‬ ٓٚ‫أ‬ ٖٔ ٜٚ‫و‬ ،‫األّىةظ‬ ‫دالالت‬ ٓٛ‫و‬ ‫يف‬ ٙ‫عكى‬ ‫ؿٛؿ‬ ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ ‫الكم‬ ‫يف‬ ‫اإلشةرة‬ ‫ّىؾ‬ ٕٙٛ‫و‬ ‫قؽم‬ ‫إىل‬ /‫اٗـؿ‬ ،ٌٙ‫اّى‬ ‫أضٜل‬ ّ‫اّنةٔؽي‬ َ ‫و‬ ،ِٛ‫واجلـم‬ ‫اٌّؽف‬ ٙ٘ٔ ‫يْـم‬ ٙٗ‫أ‬ ٓ(1) . 13.ِ‫حم‬ ‫دكيني‬ ‫يف‬ ٙ‫عكى‬ ‫ؿٛؿ‬‫اّزناع‬ٍ‫ذل‬ ٖٔ‫و‬ ،/ -‫ىلع‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫ؼالب‬ ‫ظؿص‬ ‫ىلع‬ ‫ثٛة‬ ِ‫حلؽل‬ ‫أٔسْح‬ ٖٔ ‫ذَؿه‬ ‫ٔة‬ ‫؛‬ ّ‫اّنةٔؽي‬ ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ ‫ىلع‬ ‫ثٛة‬ ‫ّريد‬ ‫ثكؽه؛‬ ‫ؤة‬ ‫احلؽادي‬ ٖٔ‫ز‬ ‫يف‬ ْٜ‫اّك‬ ‫اّزناع‬ ِ‫حم‬ ‫ػةرج‬ ‫جتؽٚة‬(2) ‫يكؼؿ‬ ٙٗ‫أ‬ ‫واّكضيت‬ ،(3) ‫يؽرك‬ ٓ‫ل‬ ٜٚ‫و‬ !‫اّزناع‬ ِ‫حم‬ -ٙ‫دطعيع‬ ‫يف‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫اث‬ ‫الكم‬ ٙ‫دٜصي‬ ‫يف‬ ٙ‫رصع‬ ‫ٔة‬‫روايح‬ ‫اثلالزح‬ ‫اهلؾيل‬ ِ‫دلةٚي‬(4) .‫اّزناع‬ ِ‫حم‬ ‫ػةرج‬ ‫جتؽه‬ ‫؛‬ -ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ ‫ًةل‬ّ‫اّنةٔؽي‬« /‫ٚؤالء‬ ٖ‫ق‬ ‫قحجعر‬ ‫الشيغ‬ ‫اكن‬ ‫إن‬ ِ‫املضةٚي‬(5) ‫ىلع‬ٙ‫ٔ٘ٛةص‬‫ػ‬ٌِْ‫ك‬ُ‫وكح‬‫ا‬ً‫َسري‬ٖٔ‫أقةٗيؽ‬ٓ‫اّكةل‬،‫اإلقاليم‬ (1)/‫احلضش‬ ‫رد‬87-88،99. (2)‫احلضش‬ /‫ثني‬ ‫ًةرن‬/‫اجليةد‬49-50/‫احلضش‬ ‫ورد‬ ،120-145. (3)/‫احلضش‬ ‫رد‬145-146. (4)/‫احلضش‬ ‫رد‬210-214. (5)‫األقةٗيؽ‬ ِ‫دلةٚي‬ /‫أي‬.
  • 23. 22ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ ‫يف‬ ٖ‫ثةّؽك‬ ‫اإلقالم‬ ‫أقؽاء‬ ‫ٚؾا‬ ‫ي‬ِ‫ؿ‬ ْ ‫ن‬ ُ ‫ي‬ ‫أن‬ ‫وأػىش‬ ،‫اإلقاليم‬ ‫اٌّؿآن‬»(1) ٙٗ‫ثأ‬ ‫ة‬ًّ‫قْي‬ ‫الشيغ‬ ٓٛ‫يذ‬ ‫الكيؽ‬ ‫ثةلشيغ‬ ‫وإذا‬ ،‫أن‬ ‫يؿى‬ ُ ‫ي‬ ‫احلؽادي‬ ‫صٛةّح‬ ٖ‫ق‬ ‫الُشه‬‫يف‬ ٖ‫ثةّؽك‬ ‫اإلقالم‬ ‫أقؽاء‬ ‫ي‬ِ‫ؿ‬ ْ ‫ن‬ ‫اٌّؿآن‬(2) !(3) . 14.ٙٗ‫أل‬ ٍ‫وذل‬ ،‫األإح‬ ‫ثكظ‬ ‫ٔؾٚت‬ ‫دكيني‬ ‫ٔكؿوح‬ ‫يف‬ ٙ‫عكى‬ ‫ؿٛؿ‬ ‫هل‬ ‫يتجني‬ ٓ‫ل‬ ‫املكأّح‬ ‫يف‬ ٓ‫اّكةل‬ ‫الكم‬ ‫جيٕف‬ ٓ‫ل‬ ٖٔ‫و‬ ،ٓٛٔ‫الك‬ ‫جيٕف‬ ٓ‫ل‬ .‫ويٛة‬ ٙ‫ٔؾٚج‬ ‫واٗـؿ‬‫يف‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫واث‬ ‫اذلٚيب‬ ‫الكم‬ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫دمف‬ ‫قؽم‬ ‫إىل‬ ٓ‫ظك‬‫روايح‬،‫املضٜٛل‬‫ذَؿ‬ٖٔٓٛٔ‫الك‬‫ٔة‬‫يٜاوي‬،ٙ‫رأي‬‫ودؿك‬‫ٔة‬!ٙ‫خيةّى‬ ‫واكن‬ٙ‫قْي‬‫أن‬‫جيٕف‬‫الكم‬‫لك‬‫ٕٔ٘ٛة‬‫حلتجني‬‫هل‬‫حتٌيي‬.‫ٔؾٚجٕٛة‬ /‫ثٌٜهل‬ ٙ‫ٔؾٚج‬ ّ‫ثني‬ ‫وةذلٚيب‬«‫حبضح؛‬ ‫ّحف‬ ‫ف‬َ‫كؿ‬ُ‫ي‬ ‫ال‬ ٖٔ ‫لك‬ ‫وٕة‬ ِ‫األض‬ ‫ٚؾا‬ ٖ‫ّك‬»(4) . ٖ‫واث‬‫روايح‬ ‫ورد‬ ،‫نرشه‬ ‫يف‬ ‫املضّٜٛني‬ ‫ثكظ‬ ‫روايح‬ ‫ضعط‬ ‫اجلـري‬ (1)/‫اجليةد‬ ‫احلضش‬140. (2)/‫احلضش‬ ‫رد‬305. (3)/‫اجليةد‬ ‫احلضش‬ ‫ثني‬ ‫ًةرن‬24-26/‫احلضش‬ ‫ورد‬ ،152-164‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫جتؽ‬ ‫؛‬ .‫اّزناع‬ ِ‫حم‬ ‫ػةرج‬ ٓ‫يذلك‬ ‫ٔة‬ ‫ٚؾا‬.‫اّزناع‬ ِ‫حم‬ ٖ‫ق‬ ٙ‫ػؿوص‬ ٖ‫ق‬ ‫األٔسْح‬ ٖٔ ‫دحرس‬ (4)/‫االقذؽال‬ ‫ٔزيان‬1/211.
  • 24. 23 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ .‫مريه‬ ‫يف‬ ٖ‫آػؿي‬ .‫اجلـري‬ ٖ‫واث‬ ‫اذلٚيب‬ ‫ق٘ؽ‬ ِ‫دىطي‬ ‫ويٛة‬ ‫وةملكأّح‬ ‫وًؽ‬‫اإل‬ ٖ‫ٚؾي‬ ‫ٔؾٚت‬ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ِ‫صك‬‫لك‬ ‫روايح‬ ‫رد‬ ‫ٔةٔني‬ ‫ة‬ ً ٌْ‫ٔؽ‬ ‫دلٜٛل‬!!! 15.‫وؼؿيٌح‬ ،‫اتلعؿيؿات‬ ‫دةريغ‬ ٓٛ‫و‬ ‫يف‬ ‫الشؽيؽ‬ ٙ‫عكى‬ ‫ؿٛؿ‬ ،‫ٔؽرقتيٛة‬ ‫ثني‬ ‫واّىؿق‬ ،‫دٌْيٛة‬‫املؽرقح‬ ‫أضعةب‬ ‫ثني‬ ‫واالػذالف‬ ‫الٜاظؽة‬(1) . /‫وغريْا‬ ‫اآلفات‬ ‫وْؼه‬ُ‫قري‬‫يف‬ ‫ثكغٛة‬ ‫ىلع‬ ‫د‬‫الُذت‬‫امل‬‫الؿد‬ ‫يف‬ ‫ؤّىح‬ ٙ‫قْي‬(2) ،‫ثني‬ ‫يٌةرن‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫الْجيت‬ ‫اٌّةرئ‬ ٖٔ ‫حتذةج‬ ‫ال‬ ‫وبكغٛة‬ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫وكذةب‬ ّ‫يلع‬ ‫الشيغ‬ ‫َذةب‬،‫يف‬ ‫ق٘ٛة‬ ‫جيةب‬ ‫ًؽ‬ ‫وبكغٛة‬ ‫آ‬ ‫ه‬ َّ ّ‫مؤ‬ِ‫ثٕع‬ ‫الشؽيؽ‬ ‫دكٌْٛة‬ ‫ّكؽم‬ ‫ػؿ؛‬‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ٔف‬ ‫اّزناع‬. ‫لغكه‬ ‫اكن‬ ‫وًؽ‬‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬‫مطؽ‬ ْٓ‫ق‬ ‫يف‬ ‫اّكْيم‬،‫احلؽير‬ ‫ْط‬ ‫َجري‬ ‫أزؿ‬ ‫اآلّح؛‬ ‫قْٜم‬ ٖٔ ‫ومريه‬،‫قؽيؽة‬ ‫صٜٚؿيح‬ ‫أػؽةء‬ ‫يف‬ ٙ‫وًٜق‬ ‫يف‬ .‫ثةّكضةات‬ ‫أىت‬ ٙ٘‫و‬ ‫مري‬ ‫يف‬ ْٓ‫دك‬ ٖٔ‫و‬ (1)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬168-183. (2)( /‫َذةب‬)‫احلشز‬ ‫(رد‬ /‫نخاب‬ ‫يف‬ ‫واالسخػالحلث‬ ‫األعالكيث‬ ‫اآلفات‬/‫لْشيغ‬ ) ( /‫وكذةب‬ ،‫وُؿي‬ ‫إيٛةب‬‫وحتػيػ‬ ،ً‫اىؽغي‬ ‫ؼتػ‬ ‫اهلل‬ ‫ؼتػ‬ /‫امللؽئ‬ ‫شغطيث‬ ،ّ‫طتلخ‬‫وٌلػار‬‫ؼئه‬)/‫لْشيغ‬‫مطؽىف‬ٖ‫ث‬‫شكجةن‬،‫الٜرايق‬/‫وكذةب‬(‫حِاكظ‬‫السيػ‬ ً‫الهؽي‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أساُيػ‬ ‫حِاوهل‬ ‫يف‬ ‫الؽضيً؛‬ ‫ؼتػ‬.‫ومريٚة‬ ،‫اّىييف‬ ‫حيىي‬ /‫لْشيغ‬ )
  • 25. 24ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ !‫ا‬ ً ‫واؼشت‬‫اتلؽّحف‬ ‫ثني‬ ‫وال‬ !‫والُؾب‬ ‫اتلؽّحف‬ ‫ثني‬ ‫يىؿق‬ ‫ال‬ ِ‫رص‬ ‫املذةثكح‬ ‫ثني‬ ‫وال‬ !‫واجلٛةّح‬‫اٌّةرصة‬ ‫واملذةثكح‬ ‫اتلةٔح‬-ٖٔ ‫لكٛة‬ ‫وٚؾه‬ ‫املطؽْط‬ ْٓ‫ق‬ ‫ٔجةدئ‬-‫؛‬‫فهيف‬،ِ‫واتلكؽي‬ ‫اجلؿح‬ ْٓ‫ق‬ ‫يف‬ ‫خيٜض‬ ‫ودطعيط‬‫األقةٗيؽ‬،‫ودغكيىٛة‬‫ويه‬ٖٔ‫أدق‬‫قْٜم‬‫اإلق٘ةد‬،!!!‫وأضكجٛة؟‬ ّ‫أعطائ‬ ٌَ‫و‬/‫اجلْٔؽيث‬ .ٍ‫ثؾل‬ ٙ‫ًؽك‬ ٓ‫ز‬ ،‫احلؽادي‬ ‫دْٕيؾ‬ ،ٓ‫اّكـي‬ ‫قجؽ‬ ‫اهلل‬ ‫قجؽ‬ ٙ٘‫دكيح‬ ‫الٜرايق‬ ‫شكجةن‬ ٖ‫ث‬ ‫مطؽىف‬ /‫الشيغ‬ ‫َشه‬ ‫وًؽ‬‫املشةر‬ ٙ‫حبس‬ ‫يف‬ ‫ة‬ ً ‫آٗى‬ ٙ‫إحل‬.‫الؿاصط‬ ‫ىلع‬ ‫املٌطٜد؛‬ ٜٚ ‫ّحف‬ ‫املكني‬ ٍ‫ذل‬ ‫أن‬ ‫ق‬ ‫َذةثني‬ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ثىن‬ ‫َيه‬ ‫وذأمْٜا‬‫ـ‬!!‫ػةؼبح‬ ‫شؼطيح‬ ‫ًل‬ !ًِ‫األ‬ ‫ىلع‬ ‫مؿصٜظح‬ ‫أو‬ِ‫ث‬ !!ٙ‫وي‬ ‫ريت‬ ‫ال‬ ‫ة‬ً‫ًؽك‬ ‫ثٛة‬ ‫ًؽف‬ ٓ‫ز‬‫ثىن‬‫ىلع‬ !!!‫واحلؽادي‬ ٓ‫اّكـي‬ ‫قجؽ‬ ‫اهلل‬ ‫قجؽ‬ ‫يف‬ ٖ‫اّؽك‬ ٍ‫ذل‬
  • 26. 25 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫اثلاىد‬ ‫املتطد‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫الشيظ‬ ‫أوائو‬ /(1) ً ‫ذيال‬ ‫تلطْط‬ ‫إٗٛة‬ ‫ظىت‬ ‫أظؽ؛‬ ‫إحلٛة‬ ٌٙ‫يكج‬ ٓ‫ل‬ ِ‫أواا‬ ‫الكيؽ‬ ‫لْشيغ‬ /ٍ‫ذل‬ ٖٕ‫و‬ ،‫الكةثٌٜن‬ ‫اّكْٕةء‬ ‫أّىٛة‬ ‫اّيت‬ ،)ِ‫(األواا‬ ‫لُذت‬ / ً ‫أوال‬ْ‫ق‬ ‫يف‬ ‫الٜويةت‬ ‫قضالت‬ ِ‫أدػ‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬‫اجلؿح‬ ٓ ‫أٗٛة‬ ‫ىلع‬ ،ِ‫واتلكؽي‬‫ًؽكيح‬،ٖٔ ‫وال‬ ،‫يؽيٛة‬ ‫ثني‬ ٖٔ ِ‫ابلةؼ‬ ‫يأديٛة‬ ‫ال‬ .‫ػْىٛة‬ /‫ا‬ ً ‫ذاُي‬،‫َؾاب‬ ‫ادلقٜيق‬ ‫اهلل‬ ‫قجؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫ثأن‬ ٓ‫ظك‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ ‫يف‬ ‫ودٌف‬ ،‫املرصيح‬ ‫اإلًؿاء‬ ‫ملشيؼح‬ ‫دةثكح‬ ‫مرصيح‬ ‫ٌٔؿأة‬ ‫شيغ‬ ‫وادلقٜيق‬ ٖٔ ‫مكضؽ‬‫مرص‬ ‫مكةصؽ‬ ‫أشٛؿ‬ ّ ٌْ‫د‬ ‫وًؽ‬ ،‫ومريٚة‬ ‫املشيؼح‬ ‫ٚؾه‬ ‫خ‬ َ‫وؼ‬ ، ً ‫ؼٜيال‬ ‫ا‬ً‫دٚؿ‬ ‫ثةٌّجٜل‬ ‫إق٘ةده‬ ْ ‫ك‬‫أن‬ ‫يٌذيض‬ ‫ٚؾا‬ ‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ٖ ٖٔ ‫هل‬ ‫احلي‬ َ‫ؿ‬ِ‫ػ‬ ُّ ‫اد‬ ٙٗ‫وأ‬ !!‫ػةاٜ٘ن‬ ‫وإٔة‬ !‫صةْٜٚن‬ ‫إٔة‬ /‫اّكْٕةء‬ ‫ٚؤالء‬ !!!ٓٛٗ‫دو‬ /‫ا‬ ً ‫ذاثل‬‫دكني‬ ‫ثأٗٛة‬ /‫املرصيح‬ ‫اإلًؿاء‬ ‫مشيؼح‬ ‫يف‬ ٖ‫ؼك‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ ،‫املكْٕني‬ ‫إلًؿاء‬ ‫ة‬ً‫َؾاث‬ ‫ة‬ ً ‫شيؼ‬ٓٛ‫خيؽق‬،.‫إق٘ةده‬ ‫يف‬ ٓٛ‫قْي‬ ‫ويكؾب‬ ٖٔ ‫أكرث‬ ‫املرصيح‬ ‫املٌةرئ‬ ‫مشةيغ‬ ‫يف‬ ‫ثةّنىْح‬ ٖ‫ؼك‬ ‫ٚ٘ةك‬ ِٛ‫و‬ (1)،ٙ‫وعجؽ‬ ،‫الكيؽ‬ ‫الشيغ‬ ‫قؽاّح‬ ٖ‫ق‬ ‫الالكم‬ ٖٔ ‫دٌؽم‬ ‫ٔة‬ ‫ز‬ّ‫يكـ‬ ‫املجعر‬ ‫ٚؾا‬ .‫اّكْٕيح‬ ٙ‫وكىةءد‬
  • 27. 26ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ ‫ٚؾا؟‬ /‫ا‬ ً ‫راةؽ‬‫الشةم‬ ‫قْٕةء‬ ّ ‫دًْف‬ ‫وًؽ‬ ،‫املؿزويق‬ ‫يف‬ ٖ‫ؼك‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ ‫أن‬ ‫يٌذيض‬ ‫وٚؾا‬ ،‫الـٔةن‬ ٖٔ ‫ًؿٗني‬ ٜ‫حن‬ ‫ثةٌّجٜل‬ ‫إق٘ةده‬ ٓٚ‫ومري‬ ‫و‬ !!‫ػةاٜ٘ن‬ ‫وإٔة‬ !‫صةْٜٚن‬ ‫إٔة‬ /‫اّكْٕةء‬ ‫ٚؤالء‬ٙٗ‫أ‬‫لْشيغ‬ ‫احلي‬ َ‫ؿ‬ِ‫ػ‬ ُّ ‫اد‬ !!!ٓٛٗ‫دو‬ ٖٔ ‫الكيؽ‬ ‫ا‬ ً ‫عامس‬/‫إصةزات‬ ‫ثٛة‬ ‫ػ‬ ْ ‫ك‬ ُ ‫ي‬ ٓ‫ل‬ ‫أقةٗيؽ‬ ‫وعف‬ ‫اقذضةز‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ؼؿيي‬ ‫مري‬ ٖٔ ‫ظىص‬ ‫روايح‬ ‫ؽ‬ِْ٘‫ك‬ُ‫وح‬ ،ٍ‫ثؾل‬ ‫وصٛؿ‬ ،ٙ‫شيٜػ‬ ٖٔ ّ‫ا‬ ‫ويك٘ؽ‬ ،‫اجلـري‬ ٖ‫واث‬ ‫الشةؼيب‬‫الكجف‬ ‫ٌؿاءات‬ٍ‫َؾل‬(1) ‫ٚؾا‬ ‫لك‬ ، ‫ل‬ ٙ‫شيٜػ‬ ‫أن‬ ْٓ‫يك‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ٔف‬ ،‫ٜٚاه‬ ‫ظكت‬ ‫ىلع‬ ‫يؿكجٛة‬ ‫ؼؿق‬ ٖٔ‫يك٘ؽوا‬ ٓ ‫رعٜا‬ ٜ‫ول‬ ،ٍ‫ثؾل‬ ‫يؿعٜن‬ ‫ال‬ ٓٛٗ‫أ‬ ِ‫واألض‬ ،‫اّؽؿق‬ ‫ٚؾه‬ ٖٔ ٓٛ‫ًؿاءد‬ ‫هل‬ ‫ٚؾه‬ ‫رواة‬ ‫ىلع‬ ‫ويكؾب‬ ،ٙ‫شيٜػ‬ ‫ىلع‬ ‫ويُؾب‬ ‫املكْٕٜن؛‬ ٓٛ‫وي‬ ٖ‫ّؽك‬ .‫ويؿوي‬ ‫خيذةر‬ ‫ويٕة‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫اث‬ ‫خيةّىٜن‬ ٓٛٗ‫أل‬ ‫يغكٛة؛‬ ‫اّيت‬ ‫اّؽؿق‬ /‫ا‬ ً ‫سادس‬‫هل‬ ‫يشٛؽ‬ ،ٍ‫ثؾل‬ ‫دلةٚؿ‬ ،‫اٌّؿاءات‬ ‫ألقةٗيؽ‬ ‫ةع‬ ّ ‫ع‬َ‫و‬ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ ‫يف‬ ‫أقذةذ‬ٓ‫ول‬ ٍ‫ثؾل‬ ‫هل‬ ‫شٛؽ‬ ْٙ‫وّك‬ ،ْٕٙ‫ق‬ ‫يف‬ ‫ثةلُىةءة‬ ‫احلؽير‬ ْٓ‫ق‬ .‫ويٛة‬ ‫وًف‬ ‫اّيت‬ ‫اآلوح‬ ‫ثٛؾه‬ ْٓ‫يك‬ ٖ‫يك‬ /‫ا‬ ً ‫ساةؽ‬ٙ‫يطى‬ ،ٍ‫ثؾل‬ ‫دلةٚؿ‬ ،‫اٌّؿاءات‬ ‫يف‬ ‫ألقةٗيؽ‬ ‫ةع‬ ّ ‫ع‬َ‫و‬ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ ْٓ‫ق‬ ‫يف‬ ‫ادلَذٜراة‬ ‫ظةمٌل‬ ‫ثكظ‬ ‫اّكْٕيح‬ ‫ردوده‬ ‫وصٜدة‬ ‫ثةتلعٌيي‬ (1).‫دٌؽم‬ ‫ويٕة‬ ‫والكجف‬ ‫ظىص‬ ‫يف‬ ‫إق٘ةده‬ /‫اٗـؿ‬
  • 28. 27 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ .‫قرصٗة‬ ‫يف‬ ‫ٔكؿووٜن‬ ‫ًؿاء‬ ٍ‫وكؾل‬ ،‫اٌّؿاءات‬ /‫ا‬ ً ٌِ‫ذا‬َّ‫ني‬َ‫ك‬ ُ ‫ي‬ ،ٍ‫ثؾل‬ ‫دلةٚؿ‬ ،‫اٌّؿاءات‬ ‫يف‬ ‫ألقةٗيؽ‬ ‫ةع‬ ّ ‫ع‬َ‫و‬ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ .‫األزٚؿ‬ ‫اجلةٔف‬ ‫يف‬ ‫ٌٔؿأة‬ ‫شيغ‬ /‫ا‬ ً ‫حاسؽ‬‫وعف‬ ‫إىل‬ ‫اٌّؿاء‬ ٜ‫يؽق‬ ‫اٌّؿاءات‬ ‫ألقةٗيؽ‬ ‫ةع‬ ّ ‫ع‬َ‫و‬ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ .‫اتلعٌيي‬ ٜٚ ‫ٚؾا‬ ‫أن‬ ‫يع‬ ّ ‫ويؽ‬ ،ٙ‫ث‬ ‫ًؿؤوا‬ ‫ملة‬ ‫خمةّىح‬ ‫أقةٗيؽ‬ /‫ا‬ً‫اعرش‬‫ثٕغ‬ ‫اٌّؿاءة‬ ‫إق٘ةد‬ ‫إىل‬ ‫املكْٕني‬ ‫داع‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ٖٕ ‫ىلع‬ ‫االًذطةر‬ ‫أن‬ ‫ثؽقٜى‬ ‫اجلـري؛‬ ٖ‫اث‬ ‫ؼؿيي‬ ‫مري‬ ٖٔ ‫وادلرة‬ ‫اّؽيجح‬ ‫زجٜدٛة‬ ‫يف‬ ٖ‫يؽك‬ ‫اجلـري‬ ٖ‫اث‬ ‫ؼؿيي‬ ٖٔ ‫إق٘ةدٚة‬!ٖٔ ‫دٜادؿٚة‬ ‫ّكؽم‬ ‫و‬ ،‫واظؽ‬ ‫شؼص‬ ‫ؼؿيي‬‫اجلـري‬ ٖ‫اث‬ ٜٚ(1) !!! ‫ضادي‬/‫ؼرش‬ْ‫ل‬ ٓٛ‫ثةٗذٕةا‬ ‫اٌّؿاء‬ ‫يف‬ ٖ‫ؼك‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬‫ىؿق‬ ‫ال‬‫طٜويح‬‫املنةحلح؛‬‫الؿوايح‬ ‫دؿك‬ ‫ق٘ؽه‬ ‫يكذٜصت‬ ‫ة‬ً٘‫ؼك‬ٌٓٛ‫ؼؿي‬ ٖٔ(2) ، ‫ثكظ‬ ‫يف‬ ِ‫ث‬ ‫املذٜيل؛‬ ‫الشيغ‬ ‫يف‬ ٍ‫ثؾل‬ ٖ‫يؽك‬ ٙٗ‫أ‬ ‫إىل‬ ٙ‫ٔ٘تج‬ ‫مري‬ ٜٚ‫و‬ .‫قرصٗة‬ ‫يف‬ ‫املٌؽٔني‬ ‫الشيٜخ‬ ‫ذاين‬/‫ؼرش‬ِ‫الاكم‬ ‫َذةب‬ ‫ضةظت‬ ‫اهلؾيل‬ ٓٛ‫اد‬ ٖٔ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ ‫ثةلُؾب‬(3) . ٖٔ ٜ‫حن‬ ‫إلقٌةط‬ ‫يؤدي‬ ‫ثةلُؾب‬ ‫اهلؾيل‬ ‫وادٛةم‬134ٖٔ ‫ا‬ ً ‫إق٘ةد‬ (1)ٍ‫ثؾل‬ ‫أػربين‬.ٙ٘‫ق‬ ،‫املرصي‬ ‫رشةد‬ ٖ‫ث‬ ‫حمٕؽ‬ /‫الشيغ‬ (2)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬34،146. (3)‫احلض‬ ‫رد‬/‫ش‬111،112( ‫ًةل‬ ٓ‫ز‬ ،118« /)‫ة‬ً‫َؾث‬ ّ ‫ؽ‬َ‫ك‬ ُ ‫ي‬ ‫اتلؽّحف‬ ‫وٚؾا‬!!!»
  • 29. 28ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ ‫اّجرش‬ ‫أقةٗيؽ‬(1) ‫َسرية‬ ٙ‫أوص‬ ‫ىلع‬ ٓ‫وحيك‬ ،‫ملبةت‬ ‫اٌّؿآن‬ ‫ثٛة‬ ‫ًؿئ‬ ٚ‫و‬ ،‫ثٛة‬ ‫يٌؿأ‬ ‫ال‬ ٙ‫أوص‬ ‫ثأٗٛة‬ ‫األقٜام‬‫لُذةثٙ؛‬ ‫دكةىل‬ ‫اهلل‬ ‫ظىؾ‬ ‫يف‬ ٖ‫ؼك‬ ‫ؾا‬ .ٓٛ‫قْٕةا‬ ٖ‫ق‬ ً ‫وغال‬ ‫املكْٕني؛‬ ‫قٜام‬ ْٙ‫يٌج‬ ‫ال‬ ‫ممة‬ ‫ذاىد‬/‫ؼرش‬،‫ظُٜٔيح‬ ‫وزيٌح‬ ‫يف‬ ‫مكضْح‬ ‫ػةضح‬ ‫أولٜيح‬ ‫هل‬ ‫أن‬ ‫ًةإح‬ ‫يف‬ ٖ‫املكتجكؽي‬ ‫أول‬ ٙٗ‫أ‬ ٜٚ‫و‬ ،‫اهلل‬ ‫شةء‬ ‫ٔة‬ ‫إىل‬ ٙ‫قْي‬ ‫شةٚؽة‬ ِ‫دـ‬ ‫ذَؿ‬ ‫لكةن‬ ‫ثٛؾا‬ ْٙ‫و‬ ،ٓٛ‫َىةاذ‬ ‫ّكؽم‬ ‫ثٕرص؛‬ ‫الرشيه؛‬ ‫املطعه‬ ‫جل٘ح‬ .ٖ‫اآلػؿي‬ ‫يف‬ (1)/‫اجلُين‬ ٓ‫الكةل‬ /‫لرلَذٜر‬ ‫اّجرش؛‬ ‫حتٌيي‬ ‫ٌٔؽٔح‬ /‫اٗـؿ‬158.
  • 30. 29 ‫ضال‬ ‫ىلع‬ ‫الهؽيً؛‬ ‫اىلؽآن‬ ‫أْو‬ ‫إطالع‬ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫املٔعٔاعت‬ ‫فٓؽس‬ ‫ا‬‫مل‬‫لػٌث‬.....................................................................................1 ‫ا‬‫األول‬ ‫ملتطد‬/ّ‫وعتط‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫ؼػاىث‬......................4 ‫األول‬ ‫املؽْت‬/ٙ‫ّؽالث‬ ٙ‫إصةزاد‬ ‫ثكظ‬ ‫وعص‬...........................4 ٓٚ‫ومري‬ ٙ‫ؼالث‬ ‫شٛةدة‬ /‫اثلةين‬ ‫املؽْت‬..........................................12 ....... ‫الؿقٕيح‬ ‫احلُٜٔيح‬ ‫الٜزةاي‬ /‫اثلةّر‬ ‫املؽْت‬..........................21 ‫اثلاين‬ ‫املتطد‬/‫اىؽيٍيث‬ ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫نفاءة‬.......................19 ‫اثلاىد‬ ‫املتطد‬/ً‫الؽضي‬ ‫ؼتػ‬ ‫السيػ‬ ‫أوائو‬...................................25 ‫املٔعٔاعت‬ ‫فٓؽس‬.....................................................................29