Uploaded byabdrabah
PPS, PPTX2,233 views

Emlaa (1)

يتناول المستند موضوعات الإملاء باللغة العربية، بما في ذلك قواعد كتابة الهمزات والتاء المربوطة والمفتوحة، بالإضافة إلى التنوين وقواعد الترقيم. يقدم معلومات مبسطة حول كيفية استخدام هذه القواعد بشكل صحيح في الكتابة. كما يحتوي المستند على أمثلة توضيحية لكيفية تطبيق هذه القواعد.

Embed presentation

Download as PPS, PPTX
1 / 130
2 / 130
3 / 130
4 / 130
5 / 130
6 / 130
7 / 130
8 / 130
9 / 130
10 / 130
11 / 130
12 / 130
13 / 130
14 / 130
15 / 130
16 / 130
17 / 130
18 / 130
19 / 130
20 / 130
21 / 130
22 / 130
23 / 130
24 / 130
25 / 130
26 / 130
27 / 130
28 / 130
29 / 130
30 / 130
31 / 130
32 / 130
33 / 130
34 / 130
35 / 130
36 / 130
37 / 130
38 / 130
39 / 130
40 / 130
41 / 130
42 / 130
43 / 130
44 / 130
45 / 130
46 / 130
47 / 130
48 / 130
49 / 130
50 / 130
51 / 130
52 / 130
53 / 130
54 / 130
55 / 130
56 / 130
57 / 130
58 / 130
59 / 130
60 / 130
61 / 130
62 / 130
63 / 130
64 / 130
65 / 130
66 / 130
67 / 130
68 / 130
69 / 130
70 / 130
71 / 130
72 / 130
73 / 130
74 / 130
75 / 130
76 / 130
77 / 130
78 / 130
79 / 130
80 / 130
81 / 130
82 / 130
83 / 130
84 / 130
85 / 130
86 / 130
87 / 130
88 / 130
89 / 130
90 / 130
91 / 130
92 / 130
93 / 130
94 / 130
95 / 130
96 / 130
97 / 130
98 / 130
99 / 130
100 / 130
101 / 130
102 / 130
103 / 130
104 / 130
105 / 130
106 / 130
107 / 130
108 / 130
109 / 130
110 / 130
111 / 130
112 / 130
113 / 130
114 / 130
115 / 130
116 / 130
117 / 130
118 / 130
119 / 130
120 / 130
121 / 130
122 / 130
123 / 130
124 / 130
125 / 130
126 / 130
127 / 130
128 / 130
129 / 130
130 / 130
‫الشامل في الملء‬ ‫لمن أراد أن يتعلم الملء بطريقة سهلة وميسرة‬ ‫8002‬ ‫© يوسف المل‬ ‫‪mullaya_98@yahoo.com‬‬ ‫المرجع: موقع اللغة العربية ) قاموس الملء(‬ ‫الدكتور مسعد محمد زياد‬
‫القائمة الرئيسة‬ ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫•‬ ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫•‬ ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫•‬ ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫•‬ ‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫•‬ ‫الكلمات المختومة باللف أو الواو أو الياء‬ ‫•‬ ‫القاعدة العامة للهمزة المتوسطة و ما شذ عنها‬ ‫ملخص‬ ‫التاء المفتوحة والتاء المربوطة‬ ‫•‬ ‫القاعدة العامة للهمزة المتطرفة‬ ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫•‬ ‫ملخص‬ ‫التنوين‬ ‫•‬ ‫المدة‬ ‫•‬ ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫•‬ ‫زيادة بعض الحرف‬ ‫•‬ ‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها "أل"الشمسية‬ ‫•‬ ‫حذف همزة الوصل من بعض الكلمات‬ ‫•‬ ‫صل من "أل"الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫•‬ ‫حذف اللف من بعض الكلمات‬ ‫•‬ ‫تضعيف الحروف‬ ‫•‬ ‫الستفهامية و "ها " حذف اللف من "ما”‬ ‫•‬ ‫أسماء الشارة‬ ‫•‬ ‫ملخص حذف همزة الوصل و اللف‬ ‫التنبيه و"ذاك"‬ ‫السماء الموصولة‬ ‫•‬ ‫و"عن" حذف النون من حرفي الجر "من"‬ ‫•‬ ‫اللف اللينة في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫•‬ ‫أو بـ " َن" إذا اتصل بـ "ما"‬ ‫م‬ ‫كتابة الهمزة‬ ‫•‬ ‫حذف بعض الحرف الخرى من الكلمات‬ ‫•‬ ‫الهمزة في أول الكلمة‬ ‫•‬ ‫ملخص مايحذف من الحروف‬ ‫•‬ ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫•‬ ‫ما يجب وصله بغيره من الكلمات‬ ‫•‬ ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل.‬ ‫ملخص‬ ‫قواعد الترقيم‬ ‫•‬
‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـا‬ ‫ــا‬ ‫ا‬ ‫اللف‬ ‫ـئ، ـؤ ، ـأ ، ـإ ، ء‬ ‫ـئـ ، ـؤ ، ـأ‬ ‫أ، إ‬ ‫الهمزة‬ ‫الباء هذهبـهي أشكال الحروف العربية عندما‬ ‫ـب ، ب‬ ‫ـبـ‬ ‫التاء تكتب في أول الكلمة ـتـ وسطها أو آخرها،‬ ‫ـت ، ت‬ ‫أو‬ ‫تـ‬ ‫الثاءلحظ أنثـ بعض الحروفـثـل تتصل بما بعدهاثمن‬ ‫ـث ،‬ ‫ـج ، ج‬ ‫.الحروف‬ ‫ـجـ‬ ‫جـ‬ ‫الجيم‬ ‫ـح ، ح‬ ‫ـحـ‬ ‫حـ‬ ‫الحاء‬ ‫ـخ ، خ‬ ‫ـخـ‬ ‫خـ‬ ‫الخاء‬ ‫ـد ، د‬ ‫ـد‬ ‫د‬ ‫الدال‬ ‫ـذ ، ذ‬ ‫ـذ‬ ‫ذ‬ ‫الذال‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬ ‫تتمة‬
‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـر ، ر‬ ‫ـر‬ ‫ر‬ ‫الراء‬ ‫ـز ، ز‬ ‫ـز‬ ‫ز‬ ‫الزاء‬ ‫ـس ، س‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬ ‫السين‬ ‫ـش ، ش‬ ‫ـشـ‬ ‫شـ‬ ‫الشين‬ ‫ـص ، ص‬ ‫ـصـ‬ ‫صـ‬ ‫الصاد‬ ‫ـض ، ض‬ ‫ـضـ‬ ‫ضـ‬ ‫الضاء‬ ‫ـط ، ط‬ ‫ـطـ‬ ‫طـ‬ ‫الطاء‬ ‫ـظ ، ظ‬ ‫ـظـ‬ ‫ظـ‬ ‫الظاء‬ ‫ـع ، ع‬ ‫ـعـ‬ ‫عـ‬ ‫العين‬ ‫ـغ ، غ‬ ‫ـغـ‬ ‫غـ‬ ‫الغين‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬ ‫تتمة‬
‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـف ، ف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬ ‫الفاء‬ ‫ـقـ ، ق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬ ‫القاف‬ ‫ـك ، ك‬ ‫ـكـ‬ ‫كـ‬ ‫الكاف‬ ‫ـل ، ل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬ ‫اللم‬ ‫ـم ، م‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬ ‫الميم‬ ‫ـن ، ن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬ ‫النون‬ ‫ـه ، ه‬ ‫ـهـ‬ ‫هـ‬ ‫الهاء‬ ‫ـو ، و‬ ‫ـو‬ ‫و‬ ‫الواو‬ ‫ـي ، ي‬ ‫ـيـ‬ ‫يـ‬ ‫الياء‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬
‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫الم ّ : هو إطالة الصوت بحرف من حروف الم ّ ، وهي : اللف الساكنة‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫المفتوح ما قبلها ، والواو الساكنة المضموم ما قبلها ، والياء الساكنة‬ ‫المكسور ما قبلها.‬ ‫الحرف الذي يسبق حرف الم ّ يسمى الحرف "الممدود" ويوضع عليه‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫• ل بد بين الحركة والحرف الذيالمجنسها هو : أن الحركة ننطقد‬ ‫الفرق أن تفرق بين من ّ و الحركة، فالم ّ‬ ‫بها‬ ‫د‬ ‫حركة حرف الم ّ : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة.‬ ‫د‬ ‫الحرفإشباعزمنا أطول في الممدود، فإذا وجدت‬ ‫فيه يستغرق للحرف النطق به من زمن الحركة.‬ ‫الحرف نطق ً قصيرً ، أما الحرف فينطق به نطقا طوي ً بمعنى أن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫• أن الحرف يمكنكأكثر من تنطقه، نطق ً طوي ً‬ ‫تشتمل بعض الكلمات على أن حرف مد مثل : ا‬ ‫• ل يأتي حرف الم ّ في أول الكلمة ، لنه لم يسبقه حرف ممدود.‬ ‫د‬ ‫رم‬ ‫ر م‬ ‫س ع فهو عحرف ممدود‬ ‫ال َالي ـ ال َا ِي ـ ال َا ِي ـ َا ُوت ـ َا ُون ـ ُو َان ـ ك ِي ُون.‬ ‫رج‬ ‫يق‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫د‬ ‫حرف الم ّ‬ ‫الحرف الممدود ينطق به‬ ‫الحرف الذي الحرف الذي عليه‬ ‫عليه‬ ‫نطقً طوي ً بمعنى أن الحرف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫حركة فقط ينطق‬ ‫حركة فقط ينطق‬ ‫يستغرق زمنً أطول في‬ ‫ا‬ ‫نطقً قصيرً بدون مد قصيرً بدون مد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫نطقً‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫النطق به من زمن الحركة‬ ‫دون مد‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫الم ّ باللف : حَامد ـ سَالم ـ خَالد ـ قَائل ـ وَاصل ـ راجح.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫الم ّ بالواو : عصفُور ـ محمُود ـ سعُود ـ مولُود ـ يُونس.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫الم ّ بالياء : حمِيد ـ منِير ـ مجِيد ـ أبِي ـ كرِيم ـ خالِي.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الكلمات المختومة باللف أو الواو أو الياء‬ ‫كلمات تنتهي بالياء‬ ‫كلمات تنتهي بالواو‬ ‫كلمات تنتهي باللف‬ ‫يمشي‬ ‫يدعو‬ ‫يسعى‬ ‫يعطي‬ ‫ينجو‬ ‫عصا‬ ‫القاضي‬ ‫يلهو‬ ‫رمى‬ ‫يرمي‬ ‫يغدو‬ ‫فتى‬ ‫الداعي‬ ‫يحبو‬ ‫مستشفى‬ ‫الساعي‬ ‫مكسو‬ ‫هدى‬ ‫مقضي‬ ‫مدعو‬ ‫منتدى‬ ‫معنـي‬ ‫يحلو‬ ‫يسعى‬ ‫الرامي‬ ‫يرجو‬ ‫خطا‬ ‫تنبيه : عند كتابة الكلمة المختومة بواحد من أحرف الم ّ : اللف ، أو الواو ، أو الياء يراعى مد الحركة ُدة طويلة من الزمن لتتلءم مع صوت‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫الحرف الذي هو من جنسها ، ليكتبه التلميذ حرفا وليس حركة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫أ ـ تعريف التاء المربوطة :‬ ‫• هي التاء التي تلفظ "هاء" ساكنة عند الوقف عليها‬ ‫بالسكون. وتقرأ تاء مع الحركات الثلث : الفتح ،‬ ‫والضم ، والكسر. وتكتب هكذا "ة"، "ـة".‬ ‫تلفظ هاء عند‬ ‫تلفظ تاء مع الضم‬ ‫الوقف عليها‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫ب ـ تعريف التاء المفتوحة "المبسوطة":‬ ‫• هي التي نقرؤها تا ً مع الحركات الثلث : الفتحة ،‬ ‫ء‬ ‫والضمة ، والكسرة، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها‬ ‫بالسكون ، وتكتب هكذا "ت"‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫الضم‬ ‫السكون‬ ‫السكون‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫مواضع التاء المفتوحة‬ ‫مواضع التاء المربوطة‬ ‫بات ـ مات‬ ‫ـ إذا جاءت في آخر الفعل‬ ‫عائشة ـ شجرة ـ مكة.‬ ‫تكتب التاء المربوطة بهذين‬ ‫سواء أكانت من أصله.‬ ‫الشكلين "ة" "ـة" في آخر‬ ‫أم كانت تاء التأنيث‬ ‫السم المفرد المؤنث‬ ‫كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ‬ ‫الساكنة‬ ‫أم تاء الفاعل أو المخاطب‬ ‫ت‬ ‫سافر ُ ـ جلس َ ـ رسم ِ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المعلمات ـ الطالبات ـ‬ ‫في آخر جمع المؤنث‬ ‫سعاة ـ قضاة ـ هداة‬ ‫ـ في آخر جمع التكسير‬ ‫الفاطمات‬ ‫السالم‬ ‫الذي ل يلحق مفرده التاء‬ ‫المفتوحة‬ ‫بيت ـ أبيات ، قوت ـ‬ ‫في آخر السم الثلثي‬ ‫معاوية ـ عبيدة ـ عميرة‬ ‫آخر بعض العلم المذكرة‬ ‫أقوات ، حوت ـ أحوات ،‬ ‫الساكن الوسط وجمعه‬ ‫حمزة ـ أسامة ـ عطية.‬ ‫صوت ـ أصوات ، ميت ـ‬ ‫أموات.‬ ‫ن ّات ـ ح ّات ـ عتليت ـ‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫في آخر السم المفرد‬ ‫السكندرية ـ أفريقيةـ‬ ‫آخر بعض السماء‬ ‫عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ‬ ‫المذكر‬ ‫أنقرة ـ البيزنطية ـ‬ ‫العجمية‬ ‫رأفت.‬ ‫اليونانية.‬ ‫ليت ـ لت ـ ُ ّت ـ َ ّت ـ‬ ‫ثم‬ ‫ثم‬ ‫في آخر بعض الحروف‬ ‫ثمة ـ ثمت ،‬ ‫بعض الكلمات يجوز في‬ ‫رّت ـ لع ّت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ولة ـ ولت.‬ ‫الوقف عليها أن تكتب بالتاء‬ ‫المربوطة أو المفتوحة.‬ ‫ت‬ ‫أن َ ، أن ِ‬ ‫ت‬ ‫في آخر الضمير المنفصل‬ ‫للمفرد والمفردة‬ ‫المخاطبين‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫التاء المفتوحة‬ ‫التاء المربوطة‬ ‫سافرت‬ ‫فاطمة‬ ‫بيت‬ ‫مكة‬ ‫معلمات‬ ‫تلميذة‬ ‫بات‬ ‫وردة‬ ‫أبيات‬ ‫كريمة‬ ‫ن ّات‬ ‫ح‬ ‫مدرسة‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫• تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و هاء ضمير‬ ‫الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء.‬ ‫هذه هاء‬ ‫هذه تاء‬ ‫ضمير الغيبة‬ ‫مربوطة في‬ ‫المتصل‬ ‫آخر السم‬ ‫بكلمة كتاب‬ ‫المفرد‬ ‫المؤنث‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التاء المربوطة والتاء المفتوحة‬ ‫• تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة عن‬ ‫حسب نطقها حال الوقوف عليها.‬ ‫هذه تاء مفتوحة إما أن‬ ‫هذه تاء مربوطة‬ ‫تكون للتأنيث )ساكنة(:‬ ‫في آخر السم‬ ‫كتبتْ هند الدرس‬ ‫:المفرد المؤنث‬ ‫(:أو تاء الفاعل )مضمومة‬ ‫كتب ُ الدرس‬ ‫ت‬ ‫تنطق هاء عند‬ ‫الوقوف عليها و‬ ‫تنطق تاء في حالة‬ ‫تنطق تاء في‬ ‫الوقوف عليها أو‬ ‫. حالة الستمرار‬ ‫.الستمرار‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫التنوين‬ ‫التنوين : نون ساكنة زائدة تلحق آخر السم المعرب لفظ ً ل كتابة.‬ ‫ا‬ ‫مثال‬ ‫رسمه‬ ‫علمته‬ ‫التنوين‬ ‫هذه وردةٌ‬ ‫ضمتان فوق الحرف الخير‬ ‫( فوق‬ ‫ٌ‬ ‫)‬ ‫من الكلمة المعربة‬ ‫الضم‬ ‫جميلةٌ ، محمدٌ‬ ‫الحرف‬ ‫تلميذٌ مجتهدٌ‬ ‫ة‬ ‫اشتريت كر ً‬ ‫فتحتان فوق الحرف الخير‬ ‫) ً ( فوق‬ ‫الفتح‬ ‫ء‬ ‫جميل ً. شربت ما ً‬ ‫ة‬ ‫من الكلمة المعربة‬ ‫الحرف‬ ‫بارد ً.‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫جلست تحت شجر ٍ‬ ‫كسرتان تحت الحرف‬ ‫) ٍ ( تحت‬ ‫الكسر‬ ‫وارف ٍ. سلمت على‬ ‫ة‬ ‫الخير من الكلمة المعربة‬ ‫الحرف‬ ‫ص‬ ‫صدي ٍ مخل ٍ‬ ‫ق‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التنوين‬ ‫و الصحيح الخطأ الشائع كتابة التنوينالحرف الخير‬ ‫من كتابة علمة التنوين على نون ً،‬ ‫ا‬ ‫.مع أنها تلفظ نون ً و لكنها ل تكتب كذلك‬ ‫ا‬ ‫ورد ٌ جميلة‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫وردتن جميلتن‬ ‫تتمة‬
‫التنوين‬ ‫تنوين الكسر‬ ‫تنوين الفتح‬ ‫تنوين الضم‬ ‫د‬ ‫محم ٍ‬ ‫دا‬ ‫محمد ً‬ ‫د‬ ‫محم ٌ‬ ‫ى‬ ‫عل ٍ‬ ‫ا‬ ‫علي ً‬ ‫ى‬ ‫عل ٌ‬ ‫ب‬ ‫كتا ٍ‬ ‫ا‬ ‫كتاب ً‬ ‫ب‬ ‫كتا ٌ‬ ‫م‬ ‫سال ٍ‬ ‫ا‬ ‫سالم ً‬ ‫م‬ ‫سال ٌ‬ ‫ل‬ ‫منز ٍ‬ ‫ا‬ ‫منزلـ ً‬ ‫ل‬ ‫منز ٌ‬ ‫ل‬ ‫جب ٍ‬ ‫ا‬ ‫جبلـ ً‬ ‫ل‬ ‫جب ٌ‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التنوين‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب علمة تنوين النصب على الحرف الخير من الكلمة ، إذا‬ ‫•‬ ‫كانت منتهية بتاء مربوطة. مثال : أعطاني والدي هدي ً قيم ً.‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫واشترى أخي كراس ً جميل ً.‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫يكتب تنوين النصب فوق الحرف الخير من الكلمة المنتهية بألف‬ ‫•‬ ‫مقصورة ، سواء أكانت اللف مكتوبة كما ننطقها "ا" أم على شكل‬ ‫ياء غير منقوطة "ى". مثل : حملت عص ً. مشيت خط ً. وكلمت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ولم تضع جهودهم سد ً.‬ ‫ى‬ ‫فت ً.‬ ‫ى‬ ‫يكتب تنوين النصب على الحرف الخير من الكلمة المتلوة بألف‬ ‫•‬ ‫زائدة ، "ألف تنوين النصب"، سواء أكانت اللف متصلة بالحرف‬ ‫الخير. مثل : مكثت في مكة أسبوع ً. ويملك والدي بيت ً واسع ً. أم‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫كانت منفصلة عن الحرف الخير. مثل : زرت بلدً بعيد ً. وكان عملك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إنجازً كبيرً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الحالت التي ل تزاد فيها اللف عند تنوين النصب‬ ‫ل تزاد اللف في آخر السم المنون المنصوب ، إذا كانت الكلمة منتهية بتاء مربوطة ، أو‬ ‫همزة قبلها ألف، أو السم المنتهى بهمزة متطرفة على اللف أو السم المنتهى بألف‬ ‫لينة:‬ ‫1 ـ السم المنتهي بتاء مربوطة.‬ ‫مثل : وردةً ـ قصةً ـ طريفة ـ جائزةً ـ قيمةً ـ جالسة ـ مدرسةً ـ مؤمنةً ـ هادفةً ـ كرية.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫2 ـ السم المنتهي بهمزة متطرفة بعد اللف.‬ ‫مثل : رداءً ـ وقاءً ـ ماء ـ هواءً ـ دواءً ـ نداء ـ رجاءً ـ سماءً ـ دعاء ـ وفاء.‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫3 ـ السم المنتهي بهمزة متطرفة على اللف.‬ ‫مثل : خطأً ـ مرفأ ـ مخبأً ـ ملجأً ـ مدفأً ـ مرزأ ـ مرجأ.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫4 ـ السم المنتهي بألف لينة.‬ ‫مثل : عصاً ـ خطاً ـ ندىً ـ ذراً ـ مدى ـ سنا.‬ ‫ً ً‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الحالت التي تزاد فيها ألف تنوين النصب‬ ‫تزاد اللف في آخر السم المنون المنصوب :‬ ‫1 ـ في السم المنتهي بحرف صحيح.‬ ‫مثل : قضيت وقتً ممتعً. واشتريت كتابً جديدً . ومثل : قادمً ـ قلمً ـ مهدً ـ بيتً ـ نورً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫2 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها واو.‬ ‫مثل : اشتريت وعا ً مملوءً بالزيت. وتوضأ الرجل وضوءً. ول تعمل سوءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ومثل : مجزوءً ـ موبوءً ـ مبدوءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫3 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها حرف صحيح ساكن ل يمكن وصله بما‬ ‫بعده.‬ ‫مثل : جزءً ، ردءً ، رزءً ، بدءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫4 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها ياء أو حرف صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما‬ ‫بألف التنوين. وعندئ ٍ تكتب الهمزة على نبرة.‬ ‫ذ‬ ‫مثل : شيئً ، بريئً ، ملئً ، بطئً ، دفئً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫التنوين‬ ‫متال‬ ‫تزاد ألف تنوين النصب‬ ‫مثال‬ ‫ل تزاد ألف تنوين النصب‬ ‫في السم المنتهي بـ‬ ‫في السم المنتهي بـ‬ ‫كتاباً‬ ‫قصةً‬ ‫حرف صحيح‬ ‫تاء مربوطة‬ ‫ملوءاً  ‬ ‫ماءً‬ ‫همزة متطرفة قبلها واو‬ ‫همزة متطرفة بعد اللف‬ ‫همزة متطرفة على اللف‬ ‫جزْءاً‬ ‫مرفأً‬ ‫همزة متطرفة قبلها حرف‬ ‫صحيح ساكن ل يمكن وصله بما‬ ‫بعده‬ ‫شيئاً ، دفْئاً‬ ‫عصاً، ندىً‬ ‫همزة متطرفة قبلها ياء أو حرف‬ ‫ألف لينة‬ ‫صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما‬ ‫بألف التنوين.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫• اللم ال ّمسية : لم تكتب ول تنطق ، ويأتي بعدها‬ ‫ش‬ ‫حرف مشدد.‬ ‫مثالها : ال ّمس مشرقة. ال ّجل قادم. ال ّمر طعام مفيد. ال ّمار ناضجة.‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫•‬ ‫ال َّياد متأهب. نقيق الضّفادع مزعج. الذّل مكروه. ال ّور ساطع. ال ِّفاع‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫عن الوطن واجب. السّلم عليكم. الظّلم ظلمات يوم القيامة. يتفتح‬ ‫ال ُّهر في الرّبيع. ال ُّيور مغردة ال ّيمون حامض حلو.‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ز‬ ‫الحرف التي تأتي بعد اللم الشمسية كما في المثلة السابقة : الشين ، الراء ،‬ ‫•‬ ‫التاء ، الثاء ، الصاد ، الضاد ، الذال ، النون ، الدال ، السين ، الظاء ، الزاي ،‬ ‫الطاء ، اللم.‬ ‫عدد تلك الحروف أربعة عشر حرفً ، جمعت في أوائل كلمات البيت التالي :‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫دع سوء ظن ، زر شـريفـا للكرم‬ ‫طب ، ثم صل رحما تفز ، ضف ذا نعم‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫• اللم القمرية : لم تكتب وتنطق ، ويتصل بها حرف‬ ‫متحرك خال من التضعيف "الش ّة"، وتكون ساكنة.‬ ‫د‬ ‫مثالها : الـأسد ملك الغابة. البدر منير. الجمل سفينة الصحراء. الحلم سيد‬ ‫•‬ ‫الخلق. الخميلة خضراء. العلم نافع. الغيرة تولد الحقد. الفناء واسع.‬ ‫القلب نابض. الكتاب جديد. المسلمون يطوفون بالبيت الحرام. الهواء‬ ‫عليل. الورد متفتح. الياسمين رائحته ذكية.‬ ‫الحروف التي تأتي بعد اللم القمرية كما في المثلة السابقة هي : الهمزة ، الباء‬ ‫•‬ ‫، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ، الميم ،‬ ‫الهاء ، الواو ، الياء.‬ ‫عددها أربعة عشر حرفً ، جمعت في العبارة التالية : "ابغ حجك ، وخف عقيمه".‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫اللم القمرية‬ ‫اللم الشمسية‬ ‫القمر‬ ‫ال َّمس‬ ‫ش‬ ‫الكتاب‬ ‫ال ّجل‬ ‫ر‬ ‫الفريق‬ ‫الطّالب‬ ‫الملعب‬ ‫الطّبيب‬ ‫الهواء‬ ‫ال ّياح‬ ‫ر‬ ‫الحساب‬ ‫الشّجرة‬ ‫الجميغ‬ ‫الصّديق‬ ‫الباب‬ ‫ال ّراب‬ ‫ت‬ ‫الياقوت‬ ‫ال ّافذة‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫اللم الشمسية تكتب و ل تنطق‬ ‫الشّمس‬ ‫ا ّمس‬ ‫ش‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها‬ ‫"أل" الشمسية‬ ‫• إذا دخلت اللم الشمسية على اسم يبدأ بلم‬ ‫كتبت اللمان مع ً دون حذف كما في الكلمات‬ ‫ا‬ ‫التالية : لقمة ة ال ّقمة ، لظى ى ال ّظى ،‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لجام م ال ّجام ، لب ب ال ّب ، لون ن ال ّون ،‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لوح ح ال ّوح.‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها‬ ‫"أل" الشمسية‬ ‫• يتغذى الطفال على اللبن الطبيعي.‬ ‫• كثرة اللحوم الدسمة تؤثر على القلب.‬ ‫• ينصح الطباء بشرب عصير الليمون لما فيه من فوائد.‬ ‫• ينبغي على النسان أن يعطي جسمه حقه من النوم‬ ‫في الليل.‬ ‫• أمر القاضي بجلد اللص عشرين جلدة.‬ ‫• تتفتح أزهار اللوز في فصل الربيع.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫حذف همزة "ألف" الوصل من "أل" الشمسية أو‬ ‫القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫تحذف همزة الوصل من ”ال" إذا دخلت‬ ‫عليها لم الجر كما في :‬ ‫المعلم م للْمعلم ، الدهون ن للْدهون ،‬ ‫الخالق ق للْخالق ، المخلوق ق للْمخلوق.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫حذف همزة "ألف" الوصل من "أل" الشمسية أو‬ ‫القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫يرجع الفضل للمعلم في تربية النشء.‬ ‫•‬ ‫للدهون أضرار كثيرة.‬ ‫•‬ ‫يسجد المصلي للخالق ل للمخلوق.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى :}ل ما في السموات وما في‬ ‫•‬ ‫الرض{ 482 البقرة.‬ ‫للدخار فوائده.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫"تضعيف الحروف "الش ّة‬ ‫د‬ ‫الحرف المشدد عبارة عن حرفين من جنس واحد ،‬ ‫•‬ ‫جاءا متتالين فى الكلمة لذلك أدغما في بعضهما‬ ‫البعض نطق ً وكتابة ، وكتبا على شكل حرف واحد ،‬ ‫ا‬ ‫وضع عليه شدة هكذا ) ّ (.‬ ‫د‬ ‫شّ‬ ‫د‬ ‫شدْ َ‬ ‫تكون حركة الحرف الول السكون دائم ً.‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫تكون حركة الحرف الثاني مختلفة بين الحركات‬ ‫•‬ ‫الثلث: الفتحة، أو الضمة، أو الكسرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫"تضعيف الحروف "الش ّة‬ ‫د‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫الفتحة‬ ‫معلِّم‬ ‫يستعدُّ‬ ‫مهذَّبان‬ ‫ينقِّح‬ ‫يهدُّ‬ ‫منسَّق‬ ‫يسلِّم‬ ‫ربُّـنا‬ ‫مضعَّف‬ ‫أمِّي‬ ‫النُّقود‬ ‫صرَّاف‬ ‫عمِّى‬ ‫العمُّ‬ ‫عمَّان‬ ‫يجِّد‬ ‫المُّ‬ ‫رمَّان‬ ‫منسِّق‬ ‫الذلُّ‬ ‫مكرَّم‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫تنوين الحروف المشددة‬ ‫تنبيه‬ ‫يراعى في تنوين الحرف المشدد الواقع في آخر الكلمة أن ترسم الفتحتان ، أو‬ ‫•‬ ‫الضمتان فوق الشدة ، وترسم الكسرتان تحت الشدة.‬ ‫مثال : كن با ًّ بوالديك.‬ ‫را‬ ‫ُرْ غ َا تزدد ح ّ ً.‬ ‫با‬ ‫ز ب‬ ‫ّ‬ ‫أصبحت خديجة أ ّ ً.‬ ‫ما‬ ‫ومثال : هذا س ّ كبير.‬ ‫د‬ ‫محمد با ّ بوالديه.‬ ‫ر‬ ‫هند أ ّ حنون.‬ ‫م‬ ‫كان في قريتنا َ ّ رحيم.‬ ‫جد‬ ‫ومثال : يسقى المزارعون أرضهم من س ّ كبير.‬ ‫د‬ ‫يحترم الناس كل ابن با ّ بوالديه.‬ ‫ر‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫أسماء الشارة‬ ‫تحذف ألف "ها" التنبيه عند دخولها‬ ‫•‬ ‫على بعض أسماء الشارة وهي : هذا ،‬ ‫هذه ، هذان ، هذين ، هؤلء.‬ ‫تحذف ألف اسم الشارة "ذا" إذا اتصل‬ ‫•‬ ‫بلم ال ُعد وكاف الخطاب )ذلك(‬ ‫ب‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫أسماء الشارة‬ ‫1 ـ هذا طالب مجتهد.‬ ‫2 ـ هذه وردة متفتحة.‬ ‫3 ـ هذان طالبان متفوقان.‬ ‫4 ـ كافأ المعلم هذين الطالبين.‬ ‫5 ـ هؤلء رجال مخلصون.‬ ‫6 ـ قال تعالى : }ذلك الكتاب ل ريب فيه{. 2 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫السماء الموصولة‬ ‫• تحذف اللم عند كتابة السماء الموصولة‬ ‫التية : الذي ـ التي ـ اّذين.‬ ‫ل‬ ‫• وتثبت عند كتابة السماء الموصولة‬ ‫التالية : اللذان ـ اللتان ـ اللتي ـ اللئي ـ‬ ‫اللواتي.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫السماء الموصولة‬ ‫وصل الذي أكرمني.‬ ‫•‬ ‫قطفت الوردة التي في الحديقة.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى:}وهو الذي خلق السموات والرض بالحق{37‬ ‫•‬ ‫النعام.‬ ‫قال تعالى :}يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام{381 البقرة.‬ ‫•‬ ‫التلميذان اللذان فازا في المسابقة يستحقان هاتين الجائزتين.‬ ‫•‬ ‫شكر المدير التلميذين اللذين تفوقا.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫أو ً:‬ ‫ل‬ ‫أ ـ إذا جاءت اللف اللينة رابعة أو أكثر في آخر الفعل أو السم‬ ‫المعرب: كتبت على صورة الياء هكذا "ى" كما في : استقوى ـ أعطى ـ‬ ‫أغنى ـ منتهى ـ مرتضى ـ ليلى ـ ذكرى.‬ ‫ول فرق فيما سبق أن يكون أصلها الياء أو الواو ، أو كانت زائدة أو للتأنيث ، أو‬ ‫لللحاق.‬ ‫ب ـ إذا سبقت اللف بياء ، تكتب ألفا كما تنطق هكذا "ا". كما في :‬ ‫استحيا ـ مح ّا ـ ثرّا ـ ُل ّا ـ دنيا.‬ ‫ي عي‬ ‫ي‬ ‫على صورة الياء "ى" ، وألف الفعل تكتب ألفا كما تنطق "ا ".‬ ‫ب ـ في كل الشكلين "ى ، ا" تسمى اللف : اللف المقصورة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫ثاني ً ـ إذا جاءت اللف ثالثة ينظر إلى أصلها :‬ ‫ا‬ ‫أ ـ إن كانت منقلبة عن واو ، أو كانت مجهولة الصل ، كتبت ألفا كما‬ ‫تنطق "ا" كما في: عدا ـ دعا ـ عفا ـ علا. ذرا.‬ ‫ب ـ وإن كانت منقلبة عن ياء كتبت على صورة الياء بدون نقط "ى".‬ ‫كما في : قضى ـ فتى ـ رحى ـ رمى ـ ُدى.‬ ‫م‬ ‫معنى منقلبة أي أن أصلها كان واو أو ياء،‬ ‫مث ً: عدا أصلها يعدو ، قضى أصلها يقضي‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫تنبيه‬ ‫يمكن معرفة أصل اللف بتثنية السم إذا كان مفردً. مثل : عصا ـ‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫عصوان ، رحى ـ رحيان.‬ ‫ُدى ـ مدية.‬ ‫م‬ ‫شذت "ك ّ" عن القاعدة وكتبت بألف كما ننطقها "ا" مع أن ألفها‬ ‫ل‬ ‫•‬ ‫رابعة ولم يسبقها ياء ، والقياس أن تكتب بألف تشبه الياء "ى".‬ ‫وكتبت "كل" و "كلتا" بألف كما تنطق "ا" على غير القاعدة ، مع‬ ‫أن ألفهما ثالثة ، وذلك حم ً على "ك ّ".‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫ثالثً:‬ ‫ا‬ ‫• تكتب اللف في آخر السماء المبنية ألف ً كما‬ ‫ا‬ ‫تنطق "ا". كما في : مهما ـ ماذا ـ ذا.‬ ‫• وتستثنى الكلمات التية فإن ألفها تكتب على صورة‬ ‫الياء "ى" ، وهي : متى ـ لدى ـ أّى ـ اللى.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫رابع ً:‬ ‫ا‬ ‫أ ـ كتابة اللف في آخر حروف المعاني.‬ ‫والنصب وما إلى ذلك من الحروف التي تؤدى معنى‬ ‫من خلل الكلم. وهى غير الحروف الهجائية التي‬ ‫تعرف بحروف المباني ، أى الحروف التي تتكون منها‬ ‫الكلمة أو مجموع الكلم.‬ ‫مثل : كلاّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما. ما عدا : إلى ـ بلى ـ على‬ ‫ـ حتى.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫خامس ً:‬ ‫ا‬ ‫• أ ـ تكتب اللف اللينة في آخر السماء‬ ‫العجمية "الجنبية" ألفا كما تنطق "ا". مثل :‬ ‫يافا ـ كندا ـ سويسرا ـ روما ـ أفريقيا ـ أوروبا.‬ ‫• ب ـ ماعدا : موسى ـ عيسى ـ م ّى ـ ح ّى ـ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫بخارى - كسرى. فإنها تكتب على صورة الياء‬ ‫"ى".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫المجموعة 1‬ ‫أ ـ يحيى ـ يسعى ـ تولى ـ استعلى ـ كبرى ـ منتدى ـ مستشفى.‬ ‫ب ـ دنيا ـ يحيا ـ خطايا ـ استحيا.‬ ‫المجموعة 2‬ ‫أ ـ عصا ـ ذرا ـ خطا ـ غزا ـ دنا.‬ ‫ب ـ مشى ـ هدى ـ سعى ـ جرى.‬ ‫المجموعة 3‬ ‫أ ـ أنا ـ ما ـ هذا ـ إذا.‬ ‫ب ـ متى ـ لدى ـ أّى ـ اللى.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫المجموعة 4:‬ ‫أ ـ ك ّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما.‬ ‫ل‬ ‫ب ـ إلى ـ بلى ـ على ـ حتى.‬ ‫المجموعة 5:‬ ‫أ ـ فرنسا ـ أمريكا ـ طنطا ـ سوريا.‬ ‫ب ـ موسى ـ عيسى ـ م ّى ـ بخارى ـ كسرى ـ ح ّى.‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫كتابة الهمزة‬ ‫• الهمزة: هي التي تقبل الحركات، فإن رسمت‬ ‫ا‬ ‫على ألف، سميت )اللف اليابسة( أيض ً‬ ‫كأعطى وسأل والنبأ، وتقابلها اللف اللينة،‬ ‫وهي التي ل تقبل الحركات، كألف قال ودعا‬ ‫ورمى.‬ ‫• والهمزة تقع في أول الكلمة: أعطى، وفي‬ ‫وسطها: سأل، وفي آخرها: النبأ،‬ ‫• واللف اللينة تقع في حشو الكلمة: قال، وفي‬ ‫آخرها: دعا ،ول تقع في أولها، لنها ل تكون إل‬ ‫ساكنة وأول الكلمة ل يكون إل متحرك ً.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫كتابة الهمزة‬ ‫كتابة الهمزة‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الهمزة في أول الكلمة‬ ‫الهمزة المبدوء بها ل تكون إل متحركة محققة النطق وتكتب على‬ ‫•‬ ‫صورة اللف بأية حركت تحركت وهي )6 أنواع(.‬ ‫همزة الصل : وهي التي تكون في بنية الكلمة مثل: أتى ، أخذ ، أبٌ ، أم ،‬ ‫•‬ ‫أخٌ ، إن ، إذا..‬ ‫همزة المخبر عن نفسه : وهي التي تكون أول المضارع المسند إلى‬ ‫•‬ ‫المتكلم الواحد مثل: َأكتُبُ ، أَقرَأُ ، َألعبُ ، أحسن ، َأحْمِلُ‬ ‫ْ‬ ‫همزة الستفهام : همزة الستفهام هي كلمة يؤتى بها برأسها للستخبار‬ ‫•‬ ‫عن أمر مثل : أتكون من الفائزين؟‬ ‫همزة النداء : وهي كلمة برأسها أيضا يؤتى بها لنداء القريب مثل : أعادلُ هل‬ ‫•‬ ‫شربت الشاي.‬ ‫همزة الوصل.‬ ‫•‬ ‫همزة الفصل أو القطع.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة البتدائية )في أول الكلمة(‬ ‫1. تكتب همزة القطع في أ ّل الكلمة على اللف إذا كانت مضمومة ، أو مفتوحة ، مثل‬ ‫و‬ ‫:أُسرة – أُخت – أَحمد- أَب ، وتكتب تحت اللف إذا كانت مكسورة ، مثل :إِشارة –‬ ‫إِنَّ – إِعلن – إِسلم – إِيان.‬ ‫2. كلمة : )هؤلءِ( تكتب بهذا الشكل )هؤلءِ( ، والصل :)هاأولءِ( ، و كلمة )لَئِن( تكتب‬ ‫بهذا الشكل )لَئِن( ، والصل : )لن( ، و كلمة )لَئِلّ( تكتب بهذا الشكل )لِئلّ( ، والصل‬ ‫ل(‬ ‫)لِـ أن‬ ‫3. تكتب همزة )إذ( على )الياء( إذا اتصلت بأسماء الزمان ، مثل : )حينئذٍ( – )يومئذٍ( –‬ ‫)آنئذ(.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة البتدائية )في أول الكلمة(‬ ‫1. إذا وقعت همزتان في أ ّل الكلمة ، وكانت ثانيهما ساكنة ؛ فإنها تبدل م ّة‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫إذا كانت الهمزة الولى مفتوحة ، مثل : )آدم( أصلها )أَأْدَم( ، وتبدل واوً‬ ‫ا‬ ‫ساكنة إذا كانت الهمزة الولى مضمومة ،مثل :)أُوْمن( أصلها )أُؤْمِنُ( وتبدل يا ً‬ ‫ء‬ ‫ساكنة إذا كانت الهمزة الولى مكسورة ، مثل :)إيْتِ( أصلها )إئْتِ(‬ ‫2. إذا دخلتْ همزة الستفهام على كلمة تبتدئ بهمزة فإ ّ الهمزة البتدائية‬ ‫ن‬ ‫تكتب على "الياء" إذا كانت مكسورة ، مثل :)أَئِكراماً للمجرم؟( ويجوز )َأإِكراماً‬ ‫للمجرم؟( ، وتكتب على"اللف" إذا كانت مفتوحة ، مثل : )أَأَخوك هذا؟( ،‬ ‫وعلى "الواو" إذا كانت مضمومة ، مثل :)أَؤُكرم محمداً؟( ويجوز )أَأُكرمُ محمداً؟(‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫1 ـ ترسم همزة الوصل وهمزة القطع على اللف في أول الكلمة ،‬ ‫وكلتاهما متحركتان بالحركات الثلث : الفتحة والضمة ترسمان‬ ‫فوق اللف ، والكسرة ترسم تحت اللف.‬ ‫2 ـ همزة الوصل : همزة ينطق بها في أول الكلمة دون أن ترسم‬ ‫على اللف ، وتسقط كتابة ولفظ ً إذا جاءت في وسط الكلم كأن‬ ‫ا‬ ‫يسبقها حرف من الحروف. مثل : فاستعمل ، واعتصم ،‬ ‫واستفاد.‬ ‫3 ـ همزة القطع : همزة تظهر على اللف كتابة ونطقا ، وترسم‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫كيف نفرق بين همزتي الوصل و القطع؟‬ ‫عن طريق نطق الكلمة بعد وصلها بكلمة أو حرف قبلها‬ ‫مث ً كلمة:‬ ‫ل‬ ‫اعتصم‬ ‫نضيف حرف الواو مث ً قبلها‬ ‫ل‬ ‫و اعتصم‬ ‫نلحظ أن حرف اللف ل ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة وصل.‬ ‫أما كلمة:‬ ‫أخذ‬ ‫فعندما نضيف حرف الواو مث ً قبلها‬ ‫ل‬ ‫و أخذ‬ ‫نلحظ أن حرف اللف ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة قطع.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫مواضع همزة الوصل‬ ‫في السماء : اسم ، ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم‬ ‫•‬ ‫ال ، ايمن ال ، است.‬ ‫في الفعال :‬ ‫•‬ ‫انتصر ، انته ، استعن ، استعمل‬ ‫انتصار ، انتهاء ، استعانة ، استعمال.‬ ‫همزة "أل" التعريف إذا اتصلت بالكلمة. مثل : الكتاب ، الصدق.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫مواضع همزة القطع :‬ ‫1 ـ في السماء : جميع السماء والضمائر المهموزة الول ، وإذا الشرطية.‬ ‫2 ـ في الفعال :‬ ‫أنشأ ـ أنْشئ ـ إنشاء.‬ ‫3 ـ جميع الحروف المهموزة الول.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫الحروف/ الدوات‬ ‫الفعال‬ ‫السماء‬ ‫ـ همزة "أل" التعريف‬ ‫أ ـ ماضي الفعل‬ ‫السماء المسموعة عن‬ ‫إذا اتصلت بالكلمة.‬ ‫الخماسي والسداسي ،‬ ‫العرب بهمزة وصل : اسم ،‬ ‫همزة‬ ‫مثل: الكتاب ،‬ ‫والمر منهما ومصادرها.‬ ‫ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ،‬ ‫الصدق.‬ ‫مثل : انتصر ،‬ ‫امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم‬ ‫الوصل‬ ‫ال ، ايمن ال ، است.‬ ‫ب ـ أمر الفعل الثلثي.‬ ‫مثل : ارسم‬ ‫3 ـ جميع الحروف‬ ‫أ ـ ماضي الفعال‬ ‫جميع السماء والضمائر‬ ‫المهموزة الول مثل :‬ ‫الرباعية ، والمر منها ،‬ ‫المهموزة الول ، وإذا‬ ‫همزة‬ ‫إلى ـ إنما ـ إ ّ ـ أن ـ‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ومصادرها.‬ ‫الشرطية.‬ ‫إنْ ـ أن ـ إذ ما ـ‬ ‫مثل : أكرم ـ أكرْم ـ إكرام‬ ‫مثل : إبراهيم ، أحمد ، أنا ،‬ ‫القطع‬ ‫أنت ، إذا.‬ ‫ـ الفعل المضارع‬ ‫المهموز الول.‬ ‫ل‬ ‫مثل : أستعم ُ‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫همزة القطع‬ ‫1 ـ قال تعالى : }إن النسان لفي خسر{ 2 العصر.‬ ‫2 ـ أكرم محمد ضيفه.‬ ‫3 ـ الحياء شعبة من اليمان.‬ ‫4 ـ أحسن إلى الفقراء.‬ ‫5 ـ أعمل واجبي بانتظام.‬ ‫6 ـ أكل الجائع الطعام.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫همزة الوصل‬ ‫1 ـ انتصر المسلمون في معركة بدر.‬ ‫2 ـ كان انتصارهم تعزيزا لوحدة المسلمين.‬ ‫3 ـ سر على الرصيف وانتبه لحركة السيارات.‬ ‫4 ـ استعمل يوسف فرشاة السنان.‬ ‫5 ـ ينصح الطباء باستعمال السواك.‬ ‫6 ـ استفد من تجارب الخرين.‬ ‫7 ـ اقرأ دروسك واعمل واجباتك أو ً فأو ً.‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫8 ـ يعد امرؤ القيس أول طبقات الشعراء في العصر الجاهلي.‬ ‫9 ـ اثنان ل يشبعان : طالب علم وطالب مال.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫تكتب الهمزة على الواو في الحالت التالية :‬ ‫1 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫رُؤوس ، فُؤوس ، شُؤون.‬ ‫مثل :‬ ‫2 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : يَؤُم ، تَؤُز ، مبدَؤنا ، هَؤُلء ، يَؤُد.‬ ‫ُ‬ ‫3 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف ساكن.‬ ‫مثل : هاؤُم ، مسْؤُول ، تشاؤُم ـ رداؤُه ، أرْؤُس ، أكْؤُس ، سماؤُه ، هواؤُه ، التفاؤُل.‬ ‫4 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫مثل : سُؤَال ، مُؤَذن ، يُؤَجل ، مُؤلف ، مُؤَن ، مُؤَامرة ، مُؤَازرة ، ذُؤَابة.‬ ‫َ‬ ‫5 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫مثل : رُؤية ، مُؤمن ، يُؤذي ، مُؤتة ، مُؤلم ، سُؤل ، بُؤس ، مُؤنس ، اُؤتن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫تنبيه‬ ‫1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المضمومة أو المفتوحة بعد واو ساكنة كتبت مفردة على السطر ، خلفً‬ ‫ا‬ ‫للقاعدة. مثل : كان ضوْءه ساطعاً. كشف سوْءة أخيه.‬ ‫2 ـ يمكن كتابة الهمزة المتوسطة على الواو ، بواو واحدة كراهة توالي حرفين من جنس واحد ، أو اختصارا عند‬ ‫البعض.‬ ‫3 ـ تكتب الهمزة أحيانً على السطر بعد حذف واوها ول يمكن وصل ما قبلها بما بعدها ، وذلك إذا كانت‬ ‫ا‬ ‫مضمومة غير مكسور ما قبلها وتلها واو ساكنة.‬ ‫4 ـ تكتب الهمزة المتوسطة المضمومة على نبرة خلفا للقاعدة إذا سبقها ياء ساكنة. مثل : فيئه ، شيئه.‬ ‫5 ـ تكتب الهمزة المتوسطة على السطر إذا كانت مضمومة أو مفتوحة بعد واو مشددة مضمومة.‬ ‫     إن تبوُّءَك لهذا النصب تقدير لهودك الخلصة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫1 ـ هؤلء قوم ُؤُم. كأن على رؤوسهم الطير. ُع َق الرض بالفؤوس.‬ ‫ت ز‬ ‫ن‬ ‫2 ـ َؤُم المام المصلين. مبدؤُنا التحاد قوة. لؤُم الرجل في تعامله مع الناس.‬ ‫ي‬ ‫3 ـ قال تعالى : }هاؤم اقرؤوا كتابيه{ 91 الحاقة. نت مسؤول عن أداء عملك. ل تجعل‬ ‫التشاؤم يعرف الطريق إلى نفسك.‬ ‫4 ـ سألني المدرس سؤال صعبا. أذن المؤذن لصلة العصر. ل تؤجل عمل اليوم إلى‬ ‫الغد.‬ ‫5 ـ حجب الضباب الرؤية. قال تعالى : }يؤتي الحكمة من يشاء{ 962 البقرة. ل يلدغ‬ ‫المؤمن من جحر مرتين.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫تكتب الهمزة على نبرة في وسط الكلمة ؛ إذا كانت مكسورة أو قبلها حرف مكسور، وذلك على‬ ‫•‬ ‫النحو التالي :‬ ‫1 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مكسور ، مثل : الناشِئِي ، مِئِِي ، متكِئِي ، مالِئِي.‬ ‫2 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مضموم ، مثل : نُئِي ، سُئِل ، رُئِي ، وُئِد.‬ ‫3 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مفتوح ، مثل : يَئِن ، َيـئِـس ، سَئِم ، زئِـير ، لَئِيم.‬ ‫4 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف ساكن ، مثل : سائِل ، حائِط ، ضوْئِية ، مرْئِية.‬ ‫5 ـ إذا كانت مفتوحة وسبقها حرف مكسور ، مثل : فِئَة ، ظمِئَت ، رِئَة ، مِئَة.‬ ‫6 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مكسور ، مثل : مهنِئُون ، يستمرِئُون ، يستهزِئُون.‬ ‫7 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مكسور ، مثل : جِئت ، بِئر ، ذِئب ، شِئت ، ائتمن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة على نبرة استثناء من الحالت السابقة العامة في التي :‬ ‫1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫2 ـ إذا كانت الهمزة مضمومة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫3 ـ إذا كانت الهمزة مكسورة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫4 ـ إذا كانت الهمزة متطرفة في كلمة منونة بتنوين الفتح "النصب" ، والحرف الذي‬ ‫قبلها من الحروف التي يمكن وصلها بألف التنوين ، تكتب على نبرة.‬ ‫5 ـ ذكرنا أن الهمزة المتوسطة تكتب على نبرة مهما كانت حركتها إذا سبقها ياء‬ ‫مثل : كان فيْئها كثيرا. إن فيْئها كثير. جلست في فيْئها.‬ ‫ساكنة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫1 ـ ترعى المدارس الطفال الناشئين رعاية كبيرة.‬ ‫كافأ الخليفة الشاعر بعدة مئين ذهب ً.‬ ‫ا‬ ‫جلس الضيوف متكئين على الرائك.‬ ‫2 ـ ُئي باللص عن أنظار المشاهدين.‬ ‫ن‬ ‫ثم ُئِل عما اقترفت يداه.‬ ‫س‬ ‫لقد ُئِي عند محاكمته.‬ ‫ر‬ ‫3 ـ يئن المريض من اللم.‬ ‫عالج الطباء المريض حتى يئس من الشفاء.‬ ‫َئِم المريض حياته ، لكن إيمانه بال جعل في نفسه بصيص ً من أمل.‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫4 ـ قال تعالى : }سأل سائل بعذاب واقع{ 1 المعارج.‬ ‫فاز تلميذ الصف الخامس بأفضل صحيفة حائط.‬ ‫تستخدم الشارات الضوئية في تسهيل حركة المرور.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫5 ـ قال تعالى :}كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن ال{942 البقرة.‬ ‫ظمئت الرض لقلة المطر.‬ ‫من وظيفة الرئة تنقية الدم من الشوائب.‬ ‫6 ـ جاء المهنئون يزفون إلى أخي بشرى التفوق.‬ ‫بعض الناس يستمرئون الكسل ويهملون أعمالهم.‬ ‫قال تعالى : }وحاق بهم ما كانوا به يستهزئون{ 8 هود.‬ ‫7 ـ بئس الخلق الكذب.‬ ‫جئت أزف إليك بشرى النجاح.‬ ‫نضبت مياه البئر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة على اللف في الحالت التالية :‬ ‫1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : رَأى ، رَأَس ، يتَألم ، سَأل ، مـتَأمل ، تَأسف ، نَأى ، يتَأخر ، اشمَأز ، متَألق.‬ ‫2 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف ساكن.‬ ‫يجْأر.‬ ‫مثل : فجْأة ، مسْألة ، يسْأل ، مرْأة ، وطْأة ،‬ ‫3 ـ إذا كانت الهمزة ساكنة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : رَأى ، مَأرب ، رَأْس ، كَأس ، فَأس ، يزَأر. يَأخذ ، بَأس ، يَأتي ، رَأب ، دَأب ، سَأم.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫تنبيه‬ ‫1ـإذا تل الهمزة المتوسطة المرسومة على اللف ، ألف‬ ‫مد ، طرحت اللف وعوض عنها بمدة ، تكتب فوق ألف‬ ‫الهمزة.‬ ‫2ـ تكتب الهمزة المتوسطة المفتوحة على نبرة إذا سبقها‬ ‫ساكنة. مثل : هيْئة ، رديْئة ، مليْئة ، مسيْئة.‬ ‫ياء‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫1 ـ رأى سعيد طائرً يطعم صغاره.‬ ‫ا‬ ‫رأَس المدير اجتماع مجلس الباء.‬ ‫يتألم المريض من شدة الألم.‬ ‫2 ـ التقيت فجأة بصديق عزيز على نفسي.‬ ‫كانت تلك مسألة هامة.‬ ‫3 ـ هذا رأي الحاذق الأرب.‬ ‫ما كان لك في هذا الأمر مأرب.‬ ‫قال تعالى : }من كأس كان مزاجها كافورً{ 5 النسان.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة مفردة على السطر:‬ ‫1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المفتوحة بعد ألف ساكنة لكراهة توالي ألفين في‬ ‫الكلمة. مثل : يتضاءَل  ، تفاءَل.‬ ‫2 ـ إذا جاءت مفتوحة وسبقها واو ساكنة. مثل : توْءَم ، نبوْءَة.‬ ‫3 ـ إذا جاءت مفتوحة بعد واو مشددة. مثل : بوّءَنا ، نوّءَنا ، ضوّءَه.‬ ‫4 ـ إذا وقعت مضمومة وسبقها واو ساكنة. مثل : ضوْءُها ، نوْءُها.‬ ‫5 ـ إذا وقعت مضمومة بعد واو مشددة. مثل : تضوُّءُكم ، تنبوُّءُها ، تبوُّءكم.‬ ‫6 ـ إذا كانت مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن ، وجاء بعدها ألف تنوين النصب أو ألف‬ ‫جزءَان".‬ ‫بعدها. مثل : "جزءَا ،‬ ‫المثنى ، ول يمكن وصل ما قبل الهمزة بما‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫1 ـ يتضاءل ، تفاءل ، يتثاءب ، تتشاءم ، كفاءة ، جاءك ،‬ ‫كفاءتك ، تراءى ، يتلءم ، مساءلة ، قراءة ، ساءك ،‬ ‫واءم ، ملءة ، رداءة ، مواءمة.‬ ‫2 ـ توءم ، مروءة ، سوءته ، نبوءة ، السموءل ، توءد ،‬ ‫مقروءة.‬ ‫3 ـ ب ّءنا ، ض ّءها.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫4 ـ ضوءُه ، نوءُها ، يسوءُه.‬ ‫5 ـ متب ّءُهم ، تض ّءُكم.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫6 ـ جزءا ـ جزءان ، ُرءا ـ قرءان ، ردءا ـ ردءان.‬ ‫ق‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫القاعدة العامة لكتابة الهمزة المتوسطة‬ ‫• عند كتابة الهمزة المتوسطة ، ننظر إلى‬ ‫حركتها وحركة الحرف الذي سبقها ونكتبها‬ ‫على ما يناسب أقوى الحركتين.‬ ‫أقوى الحركات :‬ ‫1 ـ الكسرة ويناسبها الياء.‬ ‫2 ـ الضمة ويناسبها الواو.‬ ‫3 ـ الفتحة ويناسبها اللف.‬ ‫4 ـ السكون أضعف الحركات.‬ ‫– وهناك بعض الكلمات التي شذت عن القاعدة ،‬ ‫سنشير إليها في مواضعها.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫القاعدة العامة للهمزة المتوسطة‬ ‫مثال‬ ‫تكتب على‬ ‫الحركة‬ ‫حركة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫كتابة الهمزة تعتمد على الحركة التي على الهمزة و‬ ‫القوى‬ ‫الهمزة‬ ‫يسبقها‬ ‫على حركة الحرف الذي يسبقها فالحركة القوى من‬ ‫ر ُوس، َ ُم، مسْ ُول‬ ‫ؤ‬ ‫يؤ‬ ‫ُؤ‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة أو الفتحة أو‬ ‫السكون‬ ‫بين هاتين الحركتين هي التي تحدد مُؤَذن على الواو‬ ‫كتابتها‬ ‫الضمة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫ُؤْمن‬ ‫م‬ ‫الضمة‬ ‫السكون‬ ‫الضمة‬ ‫أو النبرة أو اللف. فمث ً كلمة‬ ‫مت ِ ِين، ُ ِل، َ ِن،‬ ‫سئ يئ‬ ‫كئ‬ ‫ل‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة أو الضمة أو‬ ‫مسْ ُول‬ ‫ؤ‬ ‫سا ِل‬ ‫ئ‬ ‫الفتحة أو السكون‬ ‫نبرة أو كرسي‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الكسرة‬ ‫ِ َة‬ ‫فئ‬ ‫مه ِ ُون‬ ‫نئ‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫الكسرة‬ ‫مضمومة الهمزة و ساكنة الحرف الذي بِئْقبلها فالضمة‬ ‫ر‬ ‫الكسرة‬ ‫السكون‬ ‫الكسرة‬ ‫هي أقوى من السكون و هي التي حددترَأَ كتابة الهمزة‬ ‫ى‬ ‫اللف‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫فجْأَة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫السكون‬ ‫َأْرب‬ ‫م‬ ‫.على الواو‬ ‫الفتحة‬ ‫السكون‬ ‫الفتحة‬ ‫تتمة‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الكسرة <<< الضمة <<< الفتحة <<< السكون‬ ‫قوة الحركات:‬ ‫(السطر(‬ ‫(اللف(‬ ‫(الواو(‬ ‫(نبرة(‬
‫ما ش ّ عن القاعدة العامة للهمزة المتوسطة‬ ‫ذ‬ ‫مثال‬ ‫تكتب‬ ‫الحرف‬ ‫حركة الهمزة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫على‬ ‫بعدها‬ ‫يسبقها‬ ‫فيْ ُه‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الضمة‬ ‫بيْ َة‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الفتجة‬ ‫ياء ساكنة‬ ‫يمر الطعام في‬ ‫نبرة‬ ‫الكسرة‬ ‫مريْ ِه‬ ‫ئ‬ ‫يتضا َل‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫الفتحة‬ ‫ألف ساكنة‬ ‫سوْ َة ، ضو ُها‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫الضمة أو الفتحة‬ ‫واو ساكنة‬ ‫ض ّ َه، تب ّءكم‬ ‫و‬ ‫وء‬ ‫السطر‬ ‫الضمة أو الفتحة‬ ‫واو مشددة‬ ‫ءا‬ ‫جزْ َان، جزْ ًَ‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫ألف الثنين‬ ‫الفتحة‬ ‫حرف ساكن ل يتصل‬ ‫أو ألف تنوين‬ ‫بما بعده )د،ذ، ر، ز، و(‬ ‫النصب‬ ‫ئا‬ ‫عبْ َان، عبْ َ ً‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الفتحة‬ ‫حرف ساكن يتصل بما‬ ‫بعده‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتطرفة‬ ‫الهمزة المتطرفة هي التي تكون في آخر‬ ‫•‬ ‫الكلمة ، وتكتب حسب حركة الحرف المتحرك‬ ‫قبلها.‬ ‫ـأ‬ ‫مل جَـ‬ ‫:إن كانت حركة الحرف الذي قبلها فتحة كتبت على اللف‬ ‫ؤ‬ ‫يج رُ‬ ‫:وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها ضمة كتبت على الواو‬ ‫ـئ‬ ‫شا ط ـِ‬ ‫:وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها كسرة كتبت على الياء‬ ‫ء‬ ‫ش يْ‬ ‫:وإن كان ما قبلها ساكنا كتبت على السطر‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتطرفة‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب على السطر إذا سبقها "واو" مشددة مضمومة. مثل : التبوُّء ـ التسوُّء ـ‬ ‫•‬ ‫التضوُّء.‬ ‫إذا أضيف السم المنتهى بهمزة بعد ألف إلى ضمائر الغائب فإن الهمزة‬ ‫•‬ ‫تكتب على النحو التالي :‬ ‫– في حالة النصب تكون مفردة. استثناء من القاعدة العامة التي تقول‬ ‫: تكتب الهمزة على اللف في وسط الكلمة إذا جاءت مفتوحة بعد‬ ‫حرف ساكن.‬ ‫وسمع الله دعاءهم.‬ ‫مثال النصب : نال اللص جزاءه.‬ ‫– في حالة الجر تكتب على الياء.‬ ‫وحلقت الطائرات في سمائه.‬ ‫مثال : عمل محمد بآرائه.‬ ‫– في حالة الرفع تكتب على الواو.‬ ‫ورجاؤك مسموع.‬ ‫مثال : جدة سماؤها صافية.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الهمزة المتطرفة‬ ‫أ ـ الهمزة على اللف‬ ‫مَل ، بدَأ ، لَأ ، أرجَأ ، أطفَأ ، نبَأ ، ملجَأ ، منشَأ ، السوَأ ، اختبَأ.‬ ‫ب ـ الهمزة على الواو‬ ‫لؤلـُؤ ، يجرُؤ ، جُؤجُؤ ، بؤبُؤ ، أمرُؤ ، التكافُؤ ، تللـُؤ ، التواطُؤ ، تلكُؤ.‬ ‫ج ـ الهمزة على الياء‬ ‫يقرِئ ، ينشِئ ، شاطِئ ، مفاجِئ ، البارِئ ، سيئ ، يستهزِئ ، للِئ، يطفِئ ، يختبِئ.‬ ‫د ـ الهمزة على السطر‬ ‫دفْء ، بطْء ، شيْء ، فيْء ، هواء ، لوْء ، هدوْء ، مريْء، جريْء ، مليْء.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫القاعدة العامة للهمزة المتطرفة‬ ‫مثال‬ ‫تكتب على‬ ‫الحركة القوى‬ ‫حركة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫الهمزة‬ ‫يسبقها‬ ‫من َأ‬ ‫ش‬ ‫اللف‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الفتحة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫ب ُؤ‬ ‫ط‬ ‫الواو‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الضمة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫للئ‬ ‫الياء‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الكسرة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫هواء‬ ‫السطر‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫السكون‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الكسرة <<< الضمة <<< الفتحة <<< السكون‬ ‫قوة الحركات:‬ ‫(السطر(‬ ‫(اللف(‬ ‫(الواو(‬ ‫(الياء(‬
‫ال َ ّة في أول الكلمة‬ ‫مد‬ ‫إذا وقع بعد الهمزة المفتوحة في أ ّل الكلمة )َ( همزة ساكنة‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫1.‬ ‫)أْ( تبدل الساكنة حرف ً من جنس حركة الهمزة الولى ، ثم تدغم‬ ‫ا‬ ‫الواحدة في الخرى وترسمان ألف ً فوقها م ّة ،مثل: َأْكل ل آكل‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫، أَأْمن ن آمن ، أَأْخذ ذآخذ ، أَأْدم م آدم ، أَأْثار ر آثار‬ ‫إذا جاء ألف الم ّ بعد همزة مفتوحة مكتوبة على ألف ؛ فإنها‬ ‫د‬ ‫2.‬ ‫تقلب م ّة ، مثل : ا َامر ر المر‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫إذا وقع بعد الهمزة المضمومة همزة ساكنة )أُأْ( تبدل الهمزة‬ ‫3.‬ ‫الساكنة )واو ً( وتش ّل معها م ّة ض ّ ) ُوْ( ، مثل: أُأْثر ر ُوْ ثر‬ ‫أ‬ ‫م أ‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫إذا وقع بعد الهمزة المكسورة همزة ساكنة ) ِا( في الفعل‬ ‫إ‬ ‫4.‬ ‫تش ّل معها م ّ كسر )ِيـْ( ، مثل : ِاتمن نِيْتمن‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫كما تقلب "أل" التعريف مدة فوق ألف المد إذا سبقت بهمزة‬ ‫5.‬ ‫استفهام. مثل : أال ل آل ، أالرجل ل آلرجل.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫الم ّة في وسط الكلمة‬ ‫د‬ ‫تقلب الهمزة )م ّة( في وسط الكلمة في الحالت التية :‬ ‫د‬ ‫إذا فتحت الهمزة بعد فتح ، مثل : َ َابة ة َآبة ، ق َأان ن قرآن‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫كأ‬ ‫•‬ ‫إذا فتحت الهمزة بعد سكون ، مثل : ِرْ َاة ة ِرْآة‬ ‫م‬ ‫م أ‬ ‫•‬ ‫إذا جاءت بعد الهمزة المتطرفة المكتوبة على ألف )ألف الثنين(‬ ‫•‬ ‫جاز فيها وجهان :‬ ‫الكثر عدم قلبهما م ّة ، مثل : يبدأ + ان ن يبدأان‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫ومنهم من يقلبها م ّة ، مثل : يبدأ + ان ن يبدآن‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫إذا جاء بعد الهمزة )ألف( من بنْ َة الكلمة في جمع المؤنث‬ ‫ي‬ ‫•‬ ‫السالم ، مثل )مكافأة( تجمع على )مكافآت( :‬ ‫مكافأات ت مكافآت‬ ‫إذا جاء بعد الهمزة )ألف( في جمع التكسير ، مثل : )مأدبة(‬ ‫•‬ ‫تجمع على )مآدب( : مأادب ب مآدب‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫الم ّة في وسط الكلمة‬ ‫د‬ ‫1 ـ إذا كانت اللف التي تلي الهمزة ضمير ألف الثنين المتصل بالفعل‬ ‫الماضي ، أو ألفا على صورة الياء غير المنقوطة "ى" تبقى الهمزة‬ ‫كما هي :‬ ‫2 ـ وإن كانت الهمزة مرسومة على نبرة أو على السطر تبقى كما‬ ‫هي إذا تلها ألف.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫زيادة بعض الحرف‬ ‫تزاد بعض الحروف كتابة ل نطقا في المواضع التالية : ـ‬ ‫تزاد اللف في كلمة مائة ومضاعفاتها حتى تسعمائة دون أن‬ ‫•‬ ‫تلفظ ، وكتابتها بل ألف ليس خطأ ، إذ ل مسوغ لوجودها. ول تزاد‬ ‫في الكلمات التية : مئات ، مئون ، مئين ، المئوي ، المئوية.‬ ‫تزاد اللف بعد واو الجماعة للتفريق بينها وبين واو العلة في‬ ‫•‬ ‫الفعال المعتلة الخر بالواو. وتسمى اللف الفارقة. تزاد في‬ ‫الفعل الماضي ، والمر ، والمضارع المنصوب والمجزوم. مثل :‬ ‫قالوا ، قولوا ، لن يقولوا ، لم يقولوا.‬ ‫مع التنبيه على عدم زيادتها في الفعال المعتلة الخر بالواو‬ ‫•‬ ‫مثل : يدعو ، ينجو ، يرسو ، يمحو. ول تزاد اللف أيضا بعد واو‬ ‫الجمع المضاف. مثل : حضر معلمو المدرسة، وسافر مهندسو‬ ‫البناء. )معلمو : هي جمع مذكر سالم “معلمون” و حذفت النون لنها مضاف(.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫زيادة بعض الحرف‬ ‫تزاد اللف في آخر السم المنون تنوين نصب ، إذا لم يكن منتهيا‬ ‫•‬ ‫بتاء التأنيث المربوطة ، أو همزة على اللف ، أو همزة سبقها‬ ‫ألف.‬ ‫مثال المنون التي تزاد فيه اللف : رأيت فارس ً قادم ً يركب حصان ً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫أمثلة السماء التي ل تزاد فيها اللف : شممت رائح ً ذكي ً. ارتكب‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫•‬ ‫المهمل خط ً. شاهدت سما ً صافية. واستنشقت هوا ً.‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫أ‬ ‫تزاد اللف في آخر بيت الشعر عند إشباع الحركة ، وتسمى ألف‬ ‫•‬ ‫الطلق.‬ ‫كقول الشاعر :‬ ‫–‬ ‫وناب عن طيب لقيانا تجافينا‬ ‫أضحى التنائي بدي ً عن تدانينا‬ ‫ل‬ ‫–‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫زيادة بعض الحرف‬ ‫تزاد الواو في آخر كلمة عمرو في حالتي الرفع والجر ، وتحذف‬ ‫•‬ ‫في حالة النصب ، وتنون لنها مصروفة ، وتسمى الواو واو‬ ‫عمرو.‬ ‫تزاد الواو وسط ً في اللفاظ التية :‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫وأولي في حالتي النصب والجر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫زيادة بعض الحرف‬ ‫المجموعة الولى :‬ ‫• في المكتبة مائة كتاب.‬ ‫• زرع الفلحون تسعمائة شجرة.‬ ‫• قال تعالى : }ول تلقوا بأيديكم إلى التهلكة{ 591 البقرة.‬ ‫• وقال تعالى : }و كلوا واشربوا حتى يتبين لكم الخيط البيض من‬ ‫الخيط السود{ 781 البقرة.‬ ‫• قال تعالى : }كونوا أنصار ال{ 41 الصف.‬ ‫• اشتريت قلم ً جديد ً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تخر له الجبابر ساجدينا‬ ‫• قال الشاعر : إذا بلغ الفطام لنا رضيع‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫زيادة بعض الحرف‬ ‫المجموعة الثانية :‬ ‫كان عمرو بن العاص من دهاة العرب.‬ ‫•‬ ‫مررت بعم ٍو.‬ ‫ر‬ ‫•‬ ‫رأيت عمرً.‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫قال الشاعر : أولئك آبائي فجئني بمثلهم‬ ‫•‬ ‫قال تعالى : }وما ي ّكر إ ّ أولو اللباب{ 962 البقرة.‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫•‬ ‫قال تعالى : }جاعل الملئكة رسل أولي أجنحة{ 1 فاطر.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى : }ها أنتم أولء تحبونهم{ 911 آل عمران.‬ ‫•‬ ‫أقدر أولت الفضل.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫حذف همزة الوصل من بعض الكلمات‬ ‫1 ـ تحذف همزة الوصل من كلمة "ابن" و "ابنة" إذا وقعت بين علمين‬ ‫الول غير منون ، والثاني والده.‬ ‫توسطت علمين. مثل : ُ ّب خالد‬ ‫لق‬ ‫2 ـ تحذف همزة "ابن" إذا دخل عليها همزة الستفهام.‬ ‫3 ـ تحذف إذا سبقها "يا" النداء.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫حذف همزة الوصل من بعض الكلمات‬ ‫4 ـ تحذف من أول البسملة ، وحذفها لكثرة الستعمال ، ويشترط في‬ ‫حذفها أن تذكر البسملة كاملة. وإذا لم تذكر كاملة فل تحذف.‬ ‫5 ـ تحذف همزة الوصل من "أل" التعريف إذا وقعت بعد لم البتداء أو‬ ‫بعد لم الجر.‬ ‫6 ـ تحذف همزة الوصل إذا وقعت في كلمة بين الواو أو الفاء وبين‬ ‫همزة أصلية هي فاء الكلمة. مثل : وأت ، فأت ، وأمر.‬ ‫7 ـ تحذف همزة الوصل من أي كلمة إذا وقعت بعد همزة الستفهام.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫حذف همزة الوصل من بعض الكلمات‬ ‫المجموعة الولى :‬ ‫1 ـ يلقب الخليفة عمر بن عبد العزيز بخامس الخلفاء الراشدين.‬ ‫2 ـ اشتهر الخليفة عمر بن الخطاب بالعدل.‬ ‫3 ـ تزوج الرسول الكريم من خديجة بنت خويلد.‬ ‫4 ـ توفيت آمنة بنت وهب والرسول الكريم لما يتجاوز السادسة.‬ ‫5 ـ أبنك الذي فاز بالمسابقة ؟‬ ‫6 ـ أبنتك هذه التي تحفظ القرآن ؟‬ ‫7 ـ قال تعالى : }قال يابن أم ل تأخذ بلحيتي{ 49 طه.‬ ‫8 ـ قال الشاعر : "يابن المراغة أين خالك إنني".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫حذف همزة الوصل من بعض الكلمات‬ ‫المجموعة الثانية :‬ ‫1 ـ بسم ال الرحمن الرحيم.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }و للدار الخرة{ 23 النعام.‬ ‫3 ـ قال تعالى : }للفقراء الذين أحصروا في سبيل ال{‬ ‫372 البقرة.‬ ‫4 ـ إذا صادفت عليا فأت به ، وأت معه بمحمد.‬ ‫5 ـ قال تعالى : }خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن‬ ‫الجاهلين{ 991 العراف.‬ ‫6 ـ أسمك محمد أم على ؟‬ ‫7 ـ قال تعالى : }أصطفى البنات على البنين{ 351‬ ‫الصافات.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫حذف اللف من بعض الكلمات‬ ‫1 ـ يجوز حذف اللف وعدم حذف ألف "يا" النداء إذا تلها:‬ ‫– "أ ّ" أو "أّة"..‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫– كلمة "أهل".‬ ‫2 ـ تحذف اللف من كلمة "لك ّ" الستدراكية ، و"لكن" العاطفة.‬ ‫ن‬ ‫3 ـ تحذف اللف من بعض السماء. مثل : ال ، السموات ، إله ،‬ ‫الرحمن ، يس ، طه.‬ ‫4 ـ تحذف اللف من أسماء الشارة الغير مبدوءة بـ )تاء( أو )هاء( أو‬ ‫المختومة بـ )كاف الخطاب(.‬ ‫5 ـ تحذف اللف من "أولء" إذا اتصلت بكاف الخطاب "أولئك".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫حذف اللف من بعض الكلمات‬ ‫1 ـ قال تعالى : }يأيها الناس اعبدوا ربكم{ 12 البقرة.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }يأيتها النفس المطمئنة{ 72 الفجر.‬ ‫3 ـ يأهل الخير تصدقوا على الفقراء.‬ ‫ملحظة: و يجوز عدم حذفها فتكتب هكذا: ياأيها ، ياأيتها ، ياأهل.‬ ‫4 ـ المطار تهطل لك ّ الجو دافئ.‬ ‫ن‬ ‫5 ـ حاول يوسف إنقاذ الغريق لكن دون جدوى.‬ ‫6 ـ قال تعالى : }ال نور السموات والرض{ 53 النور.‬ ‫7 ـ قال تعالى : }ال ل إله إل هو{ 552 البقرة.‬ ‫8 ـ قال تعالى : }الرحمن علم القرآن{ 2 الرحمن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫حذف اللف من بعض الكلمات‬ ‫9 ـ قال تعالى : }يس والقرآن الحكيم{ 2 يس.‬ ‫01 ـ قال تعالى : }طه ما أنزلنا عليك القرآن لتشقى{ 2 طه.‬ ‫11 ـ قال تعالى : }يا أخت هرون{ 82 مريم.‬ ‫21 ـ فال تعالى : }رب اجعل هذا البلد آمنا{ 53 إبراهيم.‬ ‫31 ـ قال تعالى : }ول تقربا هذه الشجرة{ 53 البقرة.‬ ‫41 ـ قال تعالى : }قالوا إن هذان لساحران{ 36 طه.‬ ‫51 ـ قال تعالى : }وجئنا بك على هؤلء شهيدا{ 14 النساء.‬ ‫61ـ قال تعالى: }أولئك على هدى من ربهم ، وأولئك هم‬ ‫المفلحون{5 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫"حذف اللف من "ما" الستفهامية و "ها" التنبيه و"ذاك‬ ‫1 ـ تحذف ألف "ما" الستفهامية إذا اتصلت ببعض حروف‬ ‫الجر التية : عن ، اللم ، الباء ، إلى ، على ، في ، من.‬ ‫2 ـ تحذف ألف "ها" التنبيه إذا دخلت على ضمير مبدوء‬ ‫بالهمزة.‬ ‫3 ـ تحذف اللف من "ذاك" إذا اتصلت بلم البعد.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫"حذف اللف من "ما" الستفهامية و "ها" التنبيه و"ذاك‬ ‫المجموعة الولى :‬ ‫1ـ قال تعالى : }ع ّ يتساءلون{ ؟ 1النبأ.2 ـ لم أهملت واجباتك ؟‬ ‫م‬ ‫4 ـ بم أكافئك ؟‬ ‫3 ـ بمقتضام تسكت عن الحق ؟‬ ‫5 ـ قال الشاعر : "إلم الخلف بينكمو إلما" ؟6 ـ علم تستند في حكمك ؟‬ ‫8 ـ مم تشتكى ؟‬ ‫7 ـ فيم تفكر ؟‬ ‫المجموعة الثانية :‬ ‫1 ـ قال تعالى : }إنا ههنا قاعدون{ 42 المائدة.2 ـ هأنا في انتظارك.‬ ‫4 ـ هأنتم إخوة في ال.‬ ‫3 ـ هأنت تستحق الفوز.‬ ‫المجموعة الثالثة :‬ ‫1 ـ قال تعالى : }ذلك الكتاب ل ريب فيه{ 2 البقرة.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }ذلكم أزكى لكم{ 232 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫ملخص حذف همزة الوصل و اللف‬ ‫أمثلة‬ ‫متى‬ ‫الكلمة‬ ‫ما يحذف‬ ‫محمد بن‬ ‫ا‬ ‫بين علمين الول غير منون ، والثاني والده. و أن تكون نعت ً مفردً‬ ‫ا‬ ‫ابن، ابنة‬ ‫عبدال.‬ ‫و لتكون أول السطر و لم تسبق همزة الستفهام أو يا النداء‬ ‫همزة‬ ‫بسم ال‬ ‫تحذف من أول البسملة إذا ذكرت البسملة كاملة. و أن ل تكون‬ ‫بسم‬ ‫الوصل‬ ‫الرحمن الرحيم‬ ‫الهمزة متعلقة بما قبلها أو بما بعدها.‬ ‫للعطف‬ ‫إذا وقعت بعد لم البتداء أو بعد لم الجر.‬ ‫"أل" التعريف‬ ‫و أت‬ ‫إذا وقعت بين الواو أو الفاء وبين همزة أصلية هي فاء الكلمة.‬ ‫أي كلمة‬ ‫أستمع...؟‬ ‫إذا وقعت بعد همزة الستفهام‬ ‫أي كلمة‬ ‫يأيها‬ ‫إذا تلها "أ ّ" أو "أّة" أو كلمة "أهل"‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫“يا“ النداء‬ ‫اللف‬ ‫لك ّ، لكنْ‬ ‫ن‬ ‫لك ّ، لكنْ‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ال ، السموات ، إله ، الرحمن ، يس ، طه ، هرون‬ ‫بعض السماء‬ ‫هذا‬ ‫أسماء الشارة‬ ‫أولئك‬ ‫إذا اتصلت بكاف الخطاب‬ ‫أولء‬ ‫م‬ ‫ع ّ‬ ‫إذا اتصلت ببعض حروف الجر :عن، اللم، لباء، لى،على،في، من.‬ ‫"ما" الستفهامية‬ ‫ههنا‬ ‫إذا دخلت على ضمير مبدوء بالهمزة.‬ ‫"ها" التنبيه‬ ‫ذلك‬ ‫إذا اتصلت بلم البعد.‬ ‫"ذاك "‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫حذف النون من حرفي الجر "من“ و "عن"‬ ‫"إذا اتصل بـ "ما" أو بـ " َن‬ ‫م‬ ‫• تحذف النون من حرفي الجر "من" و "عن" في‬ ‫الحالتين التاليتين :‬ ‫1ـ عند اتصالهما "بما" الستفهامية ، أو الزائدة ، أو‬ ‫الموصولة.‬ ‫2 ـ عند اتصالهما "بمن" الستفهامية ، أو الموصولة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫حذف النون من حرفي الجر "من“ و "عن"‬ ‫"إذا اتصل بـ "ما" أو بـ " َن‬ ‫م‬ ‫المجموعة الولى :‬ ‫1 ـ م ّ تخاف ؟‬ ‫م‬ ‫2 ـ ع ّ تتحدث ؟‬ ‫م‬ ‫3 ـ قال تعالى : }م ّا خطيئاتهم أغرقوا{ 52 نوح.‬ ‫م‬ ‫4 ـ ع ّا قليل أعود.‬ ‫م‬ ‫5 ـ تجاوزت ع ّا تقول.‬ ‫م‬ ‫6 ـ أنفق م ّا تكسب.‬ ‫م‬ ‫المجموعة الثانية :‬ ‫1 ـ م ّن تعلمت العلم النافع ؟‬ ‫م‬ ‫2 ـ ع ّن تبحث ؟‬ ‫م‬ ‫3 ـ قال تعالى : }فاعرض ع ّن تولى عن ذكرنا{ 92 النجم.‬ ‫م‬ ‫4 ـ قال تعالى : }ومن أظلم م ّن منع مساجد ال{ 411 البقرة.‬ ‫م‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫حذف بعض الحرف الخرى من الكلمات‬ ‫1 ـ تحذف الواو من : داوود ، هاروون ، طاووس ، رءووف ، وأمثالها‬ ‫كراهة توالي حرفين من جنس واحد.‬ ‫2 ـ إذا اجتمعت ثلثة أحرف متماثلة في كلمة واحدة حذف أحدها.‬ ‫3 ـ حذف اللم الثانية من الذي ، والتي ، والذين. للتخفيف ، وكثرة‬ ‫الستعمال. وهى من الحروف التي تلفظ ول تكتب.‬ ‫4 ـ تحذف همزة "أل" التعريف إذا دخل عليها حرف الجر "اللم".‬ ‫5 ـ تحذف حروف العلة من آخر الفعل المضارع في حالة الجزم.‬ ‫6 ـ تحذف حروف العلة من آخر الفعل عند بنائه للمر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫حذف بعض الحرف الخرى من الكلمات‬ ‫المجموعة الولى :‬ ‫1 ـ قال تعالى : }وآتينا داود زبورا{ 361 النساء.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }وقال موسى لخيه هارون{ 341.‬ ‫المجموعة الثانية :‬ ‫1 ـ الملآت نظيفات.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }إن كتاب البرار لفي علي ّن{ 81 المطففين.‬ ‫ي‬ ‫المجموعة الثالثة :‬ ‫1 ـ قال تعالى : }اعبدوا ربكم الذي خلقكم{ 12 البقرة.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }الذين يؤمنون بالغيب{ 3 البقرة.‬ ‫3 ـ قال تعالى : }اذكروا نعمتي التي أنعمت عليكم{ 04 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫حذف بعض الحرف الخرى من الكلمات‬ ‫المجموعة الرابعة :‬ ‫1 ـ لليمون فوائد كثيرة.‬ ‫2 ـ الطفال محبون للموز.‬ ‫المجموعة الخامسة :‬ ‫1 ـ ل تخ َ إل ال.‬ ‫ش‬ ‫2 ـ لتص ُ مبكرا.‬ ‫ح‬ ‫3 ـ لم ير ِ اللعب الكرة.‬ ‫م‬ ‫المجموعة السادسة :‬ ‫1 ـ اد ُ ال في السر والعلن.‬ ‫ع‬ ‫2 ـ اس َ لفعل الخير.‬ ‫ع‬ ‫3 ـ اج ِ بسرعة.‬ ‫ر‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫ملخص ما يحذف من الحروف‬ ‫أمثلة‬ ‫متى‬ ‫الكلمة‬ ‫ما يحذف‬ ‫مم تخاف ؟‬ ‫ـ عند اتصالهما "بما" الستفهامية ، أو الزائدة ،‬ ‫حرفي الجر‬ ‫النون‬ ‫عمن تبحث ؟‬ ‫أو الموصولة.‬ ‫"من" و "عن "‬ ‫ـ عند اتصالهما "بمن" الستفهامية ، أو‬ ‫الموصولة‬ ‫داود ، هارون‬ ‫كراهة توالي حرفين من جنس واحد.‬ ‫داود ، هارون ،‬ ‫الواو‬ ‫طاوس ، رءوف ،‬ ‫وأمثالها‬ ‫ملآت ، يسوؤن‬ ‫ثلثة أحرف‬ ‫أحد الحروف‬ ‫متماثلة في‬ ‫كلمة واحدة‬ ‫الذي‬ ‫للتخفيف ، وكثرة الستعمال. وهى من الحروف‬ ‫الذي ، والتي ،‬ ‫اللم الثانية‬ ‫التي تلفظ ول تكتب.‬ ‫والذين‬ ‫لليمون‬ ‫إذا دخل عليها حرف الجر "اللم ".‬ ‫أي اسم‬ ‫همزة "أل"‬ ‫التعريف‬ ‫ع‬ ‫ل تخش، اد ُ‬ ‫آخر الفعل المضارع في حالة الجزم و من آخر‬ ‫الفعل‬ ‫حروف‬ ‫الفعل عند بنائه للمر.‬ ‫العلة‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫ما يجب وصله بغيره من الكلمات‬ ‫1 ـ الكلمات التي ل يصح البتداء بها‬ ‫أ ـ الضمائر البارزة المتصلة سواء أكانت للرفع ، كتاء الفاعل ، ونا الدالة على‬ ‫الفاعلين. وهذان يوصلن بآخر الفعل الماضي.‬ ‫الماضي والمضارع والمر.‬ ‫يقفان ـ يقفون ـ يقفن.‬ ‫قفا ـ قفوا ـ قفن.‬ ‫ترسمين ، اكتبي ـ اجلسي ـ ارسمي.‬ ‫الغيبة ، ونا الدالة على المتكلمين. مثل : كتابي ـ كتابك ـ كتابه ـ كتابنا.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫ما يجب وصله بغيره من الكلمات‬ ‫1 ـ الكلمات التي ل يصح البتداء بها‬ ‫ب ـ علمة التثنية. مثل : المعلمان ـ القلمان ، المعل َين ـ القل َين.‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫جمع المذكر السالم. مثل : المعلمون ـ المهندسون ، المعل ِين ـ‬ ‫م‬ ‫ال ِهندسين.‬ ‫م‬ ‫ج ـ تاء التأنيث. توصل بآخر الفعل الماضي.‬ ‫د ـ نونا التوكيد. وتوصلن بآخر الفعل المضارع والمر ، سواء أكانت النون‬ ‫ثقيلة أم خفيفة.‬ ‫تال لحرص ّ على خدمة الوطن.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫ما يجب وصله بغيره من الكلمات‬ ‫2 ـ الكلمات التي ل يصح الوقوف عليها‬ ‫أ ـ "أل" التعريف : توصل بالسم بعدها.‬ ‫ب ـ الحرف المفرد ، سواء أكان الفراد :‬ ‫1 ـ بالوضع اللغوي. مثل : باء الجر ، ولم الجر ، وتاء القسم ، ولم البتداء ،‬ ‫ولم الستغاثة ، واللم الواقعة في جواب القسم ، والسين ، وفاء العطف‬ ‫، وفاء السببية ، وواو القسم.‬ ‫مجتهد. يا للهول. أقسم لأوفين بوعدي. سأحضر مبكرا. وصل محمد‬ ‫فاحمد. اعطف على الصغير فيحترمك. وال لوفين بالوعد.‬ ‫2 ـ أم كان الفراد عرضا. مثل : العين في "عن". والميم في "من" إذا دخلتا‬ ‫على "ما". مثل : "ع ّ" عما ، "ممّ" مما.‬ ‫م‬ ‫حسب القواعد الملئية. وبقي من الكلمة حرف واحد ، فيوصل "بما" أو‬ ‫"بمن" بعده.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫ما يجب وصله بغيره من الكلمات‬ ‫2 ـ الكلمات التي ل يصح الوقوف عليها‬ ‫ج ـ توصل كلمة "حب" بِ "ذا" كما في حبذا ول حبذا.‬ ‫ـ‬ ‫د ـ كل كلمة ركبت مع ما بعدها تركيبا مزجيا.‬ ‫هـ ـ الظروف التي تليها كلمة "إذ" المنونة.‬ ‫و ـ العدد من ثلثة إلى تسعة إذا ركب مع المائة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫. إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫أول ـ كي : مصدرية ناصبة للفعل المضارع.‬ ‫1 ـ توصل "كي"بـ "ل" النافية إن توفر الشرط التي :‬ ‫2 ـ توصل "كي" بـ "ما" الستفهامية ، وعندئ ٍ تحذف ألف "ما"‬ ‫ذ‬ ‫ويعوض عنها بـ"هاء" السكت. مثال : كيمهْ ؟ بمعنى : لمهْ ؟‬ ‫3 ـ توصل "كي" بـ "ما" المصدرية. مثال : حضرت كيما أسلم عليك.‬ ‫4 ـ توصل "كي" بـ "ما" الزائدة. مثال : احفظ الصدقاء كيما يحفظوا‬ ‫منك المودة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫ثانيا ـ "ما" وهى إما اسمية أو حرفية.‬ ‫أ ـ "ما" السمية تأتى : استفهامية ، وموصولة ، ونكرة ، ومعرفة‬ ‫تامة ، وشرطية.‬ ‫1 ـ "ما" الستفهامية :‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫2 ـ "ما" الموصولة :‬ ‫توصل بالكلمات التية : من ـ عن ـ في ـ نعم ـ س ّ.‬ ‫ي‬ ‫مثال : سررت مما فعلت.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }يأيها الناس كلوا مما في الرض حل ً طيب ً{ 861 البقرة.‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ومثال : أبلغني والدك عما تحتاج إليه.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }وما ال بغافل عما تعملون{ 47 البقرة.‬ ‫ومثال : نسيت فيما أفكر.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }ليحكم بين الناس فيما اختلفوا{ 312 البقرة.‬ ‫ومثال : ِع ّا يعظكم به المعلم.‬ ‫ن م‬ ‫ومنه قوله تعالى : }إن ال نع ّا يعظكم به{ 85 النساء.‬ ‫م‬ ‫ويراعى في اتصال الفعل "نعم" بـ "ما" الموصولة أن يكون مكسور‬ ‫•‬ ‫العين ، فإن جاءت عينه ساكنة فصل عن "ما" السمية بأنواعها المختلفة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫3 ـ "ما" النكرة : هي الموصوفة بمعنى "شيء" وحكمها في الوصل‬ ‫حكم "ما" الموصولة ، وتصلح كل منهما مكان الخرى.‬ ‫مثال : غضبت مما قلته.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }إن تبدوا الصدقات فنع ّا هي{ 672 البقرة.‬ ‫م‬ ‫تنبيه : "ما" الشرطية ل تتصل بغيرها.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫ب ـ "ما" الحرفية : فهي النافية ، والمصدرية ، والزائدة.‬ ‫1 ـ "ما" النافية : ل تكون إل مفصولة عما قبلها ، ول تتصل بشيء إل‬ ‫إذا كان حرف ً مفردً. مثال : سافر أخوك بحثا عن المال فما نفعه‬ ‫ً‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫المال.‬ ‫البقرة.‬ ‫عمران.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫2 ـ "ما" المصدرية :‬ ‫أ ـ توصل "ما" المصدرية بكلمة "كل" المنصوبة على الظرفية فيكونان معا‬ ‫كلمة واحدة هي "كلما" وتكون عندئذ أداة شرط تفيد التكرار.‬ ‫وقوله تعالى : }كلما دخلت أمة لعنت أختها{ 83 العراف.‬ ‫ب ـ توصل بكلمة "حين" ، و "ريث" ، و "قبل" ، و "مثل".‬ ‫وسافرت قبلما وصل أخوك. أي : قبل سفره.‬ ‫وأكرمت محمدً مثلما أكرمني. أي : مثل إكرامه إياي.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫ج ـ توصل "ما" المصدرية بالحرف المفرد قبلها.‬ ‫مثال : أكافئكم بما فعلتم.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }سلم عليكم بما صبرتم{ 42 الرعد.‬ ‫والتقدير : صبركم.‬ ‫ومثال : وصلها مع كاف التشبيه : أحسنوا كما أحسن غيركم.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }أنؤمن كما آمن السفهاء{ 31 البقرة.‬ ‫أي : كإيمان السفهاء.‬ ‫وقوله تعالى : }كتب عليكم الصيام كما كتب على الذين من قبلكم{‬ ‫381 البقرة. أي : ككتابته على الذين من قبلكم.‬ ‫ومثال اتصالها باللم : احترمت زيدً لما وفى بوعده. التقدير لوفائه‬ ‫ا‬ ‫بوعده.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫3 ـ "ما" الزائدة وهي نوعان : كافة وغير كافة.‬ ‫أ ـ "ما" الزائدة الكافة :‬ ‫1 ـ توصل "ما" الزائدة الكافة بآخر الفعال : طال ـ جل ـ قل.‬ ‫مصدر فاعل ، كتبت أيضا متصلة بالفعل قبلها.‬ ‫ب ـ توصل "ما" الزائدة بآخر "إ ّ" وأخواتها فتكفها عن العمل ما عدا ليت‬ ‫ن‬ ‫فيجوز فيها عند اتصالها بـ "ما" العمال أو الهمال. وسنوضح ذلك في‬ ‫مكانه. مثال اتصالها بـ "إ ّ" : قوله تعالى : }إنما المؤمنون إخوة{ 01‬ ‫ن‬ ‫الحجرات.‬ ‫واحد{ 801 النبياء.‬ ‫مرتفعة. ليتما المريض يشفى.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫تنبيه :‬ ‫1 ـ عند اتصال "ما" الزائدة بـ "ليت" يجوز في ليت الهمال والعمال. فيكون‬ ‫السم بعدها إما مبتدأ.‬ ‫2 ـ تفصل "إن" وأخواتها عن "ما" إذا كانت موصولة ، أو نكرة موصوفة.‬ ‫ج ـ توصل "ما" الزائدة بكلمة "رب" فتكفها عن الجر ، ويستوي فيها عندئذ‬ ‫الدخول على السماء أو الفعال.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫ب ـ "ما" الزائدة غير الكافة.‬ ‫توصل "ما" الزائدة غير الكافة بما قبلها في الحالت التية :‬ ‫1 ـ إذا جاءت بعد كلمة "ليت" وبقيت ليت على عملها.‬ ‫تنبيه : ليس هناك من قرينة يفرق بها بين "ما" الزائدة الكافة‬ ‫2 ـ إذا جاءت "ما" بعد أدوات الشرط التالية : إن ـ أين ـ حيث ـ كيف.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }إما يبلغن عندك الكبر أحدهما أو كلهما فل تقل لهما أف{ 32‬ ‫السراء.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }أينما تكونوا يدر ّم الموت{ 87 النساء.‬ ‫ك‬ ‫وحيثما تجلس تجد أصدقاء. وكيفما تعامل الناس يعاملوك.‬ ‫تنبيه : "ما" في المثلة السابقة لم تكف أدوات الشرط المتصلة بها عن العمل.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫ج ـ توصل "ما" الزائدة غير الكافة إذا وقعت بعد "أي" الشرطية.‬ ‫مثال : أيما تعمل فأتقن العمل.‬ ‫وبعد "أي" الستفهامية.‬ ‫مثال : أيما مهندس اخترع هذه اللة ؟‬ ‫تنبيه : "ما" الزائدة غير الكافة في المثلة السابقة لم تكف "أي" عن الضافة‬ ‫لما بعدها.‬ ‫د ـ توصل "ما" إذا وقعت بعد "بين" مع ملحظة عدم كفها عن العمل.‬ ‫مثال : بينما نسير في الطريق صادفنا رج ً ضريرا.‬ ‫ل‬ ‫تنبيه : يلحظ من خلل اتصال "ما" بأحرف الجر أنها ل تكفها عن العمل فيكون‬ ‫السم بعدها مجرورً كما في جميع المثلة التي ذكرنا آنفا.‬ ‫ا‬ ‫ومنه قوله تعالى : }مما خطيئاتهم أغرقوا{ 52 نوح.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫"ل" النافية‬ ‫1 ـ توصل "ل" النافية بـ "إنْ" الشرطية وفي هذه الحالة تحذف نون "إن".‬ ‫2 ـ توصل "ل" النافية بـ "أن" المصدرية الناصبة للفعل المضارع. مثال : ينبغي أ ّ تهمل‬ ‫ل‬ ‫عملك. يحسن بك أ ّ تسافر وحدك.‬ ‫ل‬ ‫تنبيه : وصلت "ل" بـ "أن" بعد حذف نونها.‬ ‫وربما تسبق" أن" في هذه الحالة بـ "اللم" فتوصل الكلمات الثلث مع بعضها‬ ‫البعض ، وتعتبر همزة "أن" متوسطة ، فترسم على نبرة لكسر ما قبلها.‬ ‫نقصر في حق ال.‬ ‫تنبيه :‬ ‫1 ـ إذا كانت "أن" مفسرة ، أو مخففة من الثقيلة ، وجب فصلها عن "ل" الواقعة بعدها.‬ ‫مثال : أشرت إليه أن ل تخرج. وعلمت أن ل يرد المانة إل رجل أمين.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }وظنوا أن ل ملجأ من ال إل إليه{ 811 التوبة.‬ ‫2 ـ فيما يتعلق باتصال " َن" الستفهامية بأحرف الجر ، فقد أشرنا إليه في موضعه‬ ‫م‬ ‫فتدبر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫تعريفها :‬ ‫الترقيم : وضع رموز مخصصة أثناء الكتابة ،‬ ‫بغرض تعيين مواضع الفصل والوقف والبتداء ،‬ ‫وأنواع النبرات الصوتية ، والغراض الكلمية‬ ‫أثناء القراءة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫،‬ ‫1 ـ الفاصلة )الشولة( وعلمتها‬ ‫• تكون في الوقف الناقص : وهو الوقف الذي يكون بسكوت المتكلم ، أو‬ ‫القارئ سكوت ً قلي ً جدً ، ل يحسن معه التنفس.‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫موضعها :‬ ‫أ ـ بين الجمل المتصلة المعنى :‬ ‫الشهادات له ببلوغ الغاية ، من البراعة والصناعة.‬ ‫ب ـ بين المفردات المعطوفة إذا قصرت عباراتها ، وأفادت تقسيما أو تنويعا.‬ ‫ج ـ بين الجمل المعطوفة القصيرة ، ولو كان كل منها لغرض خاص.‬ ‫الشمس طالعة ، والنسيم عليل ، والطيور مغردة ، والزهار ضاحكة.‬ ‫الجو شديد الحرارة ، والرياح سموم ، والرؤية منعدمة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫،‬ ‫1 ـ الفاصلة )الشولة( وعلمتها‬ ‫موضعها :‬ ‫د ـ بين جملة الشرط وجوابها ، أو القسم وجوابه.‬ ‫لئن أنكر المرء من غيره ما ل ينكر من نفسه ، لهو أحمق.‬ ‫ه ـ بين جملتين مرتبطتين في اللفظ والمعنى ، كأن تكون الثانية صفة‬ ‫، أو حا ً ، أو ظرف ً للولى ، وكان في الولى بعض الطول.‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫التقيت بصديقي محمد ، وهو يبتسم.‬ ‫ذهبت إلى مكة لداء العمرة ، يوم الجمعة الماضية.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫؛‬ ‫2 ـ الفاصلة المنقوطة : وعلمتها‬ ‫• تكون في الوقف الكافي ، وهو الوقف الذي يكون بسكوت المتكلم ، أو‬ ‫القارئ سكوتا يجوز معه التنفس.‬ ‫موضعها :‬ ‫ا ـ بين جملتين إحداهما سبب في حدوث الخرى.‬ ‫المرة الفاجرة فيتمتع فيها الشقي ؛ إلى أن تنقطع مدته".‬ ‫ب ـ قبل المفردات المعطوفة التي بينها مقارنة ، أو مشابهة ، أو تقسيم ، أو‬ ‫ترتيب ، أو تفصيل. مثل : اغنم خمس ً قبل خمس : شبابك قبل هرمك ؛‬ ‫ا‬ ‫وصحتك قبل سقمك ؛ وفراغك قبل شغلك ؛ وغناك قبل فقرك ؛ وحياتك‬ ‫قبل موتك.‬ ‫ج ـ قبل الجملة الموضحة لما قبلها.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫.‬ ‫3 ـ النقطة : وعلمتها‬ ‫• تكون في الوقف التام ، وهو سكوت المتكلم ، أو القارئ سكوت ً‬ ‫ا‬ ‫تام ً ، مع استراحة للتنفس.‬ ‫ا‬ ‫موضعها :‬ ‫• توضع في نهاية الكلم ، للدللة على تمام المعنى ، واستقلل ما‬ ‫بعدها عما قبلها معنى وإعراب ً.‬ ‫ا‬ ‫، فإنها تجعل له كفارة ومن النار حاجزً ووقاية ، فل يتبعها أحد‬ ‫ا‬ ‫نفسه ، ول يكثرن عليها لهفه".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫!‬ ‫4 ـ علمة التعجب : ورمزها‬ ‫موضعها : ـ‬ ‫• توضع في آخر الكلم الذي يدل على معنى التأثر والدهشة ،‬ ‫والستغراب والغراء ، والتحذير والتأسف والدعاء.‬ ‫حذار حذار من بطشي وفتكي!‬ ‫هي الدنيا تقول بملء فيها‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫:‬ ‫5 ـ النقطتان : رمزها‬ ‫موضعها : ـ‬ ‫• توضع بعد القول ، أو الكلم المنقول ، أو المقسم أو المجمل بعد‬ ‫تفصيل ، أو المفصل بعد إجمال.‬ ‫الجنة من في قلبه مثقال ذرة من كبر" رواه مسلم.‬ ‫ُحصى شكرها.‬ ‫ي‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫؟‬ ‫6 ـ علمة الستفهام : ورمزها‬ ‫تكون للدللة على الجمل الستفهامية.‬ ‫موضعها : ـ‬ ‫• توضع في نهاية الجملة ، سواء أكانت مبدوءة بحرف استفهام أم‬ ‫ل.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫7 ـ علمتا التنصيص : ورمزهما " "‬ ‫• تعرف علمتا التنصيص بالتضبيب أيضا ، وهما ضبتان يوضع بينهما‬ ‫ما ينقل بنصه من الكلم.‬ ‫بوصية جاء فيها "البينة على من ادعى واليمين على من أنكر".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫8 ـ نقط الحذف : رمزها ...‬ ‫موضعها : ـ‬ ‫• توضع هذه النقط الثلث للدللة على أن في موضعها كلم ً‬ ‫ا‬ ‫محذوف ً.‬ ‫ا‬ ‫الكلمات ، أو الجمل التي ل حاجة له بها.‬ ‫أدب غزير ، ولضلت أفهام ثاقبة... ولم ّت السماع كل مردد مكرر.‬ ‫ج‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫ـ‬ ‫9 ـ الشرطة : ورمزها‬ ‫موضعها : ـ‬ ‫• توضع للفصل بين كلم المتخاطبين في حالة المحاورة ، وتوضع‬ ‫بعد العدد في أول السطر.‬ ‫ثلث خصال.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫01 ـ الشرطتان : ورمزهما‬ ‫• توضع بينهما الجمل العتراضية ، فيتصل ما قبل الشرطة الولى‬ ‫بما بعد الشرطة الثانية في المعنى.‬ ‫القلب".‬ ‫بالتمهيد للحاجة قبل موردها وإسلف الظنون الداعية إلى‬ ‫نجاحها".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
‫علمات الترقيم‬ ‫11 ـ القوسان : ورمزهما ) (‬ ‫• توضع بينهما كل كلمة تفسيرية ، أو كل جملة معترضة ل ترتبط مع‬ ‫غيرها في سياق المعنى ، أو كل عبارة يراد لفت النظر إليها.‬ ‫كالبنيان يشد بعضه بعضا".‬ ‫القائمة الرئيسة‬
‫تم بحمد ال تعالى‬ ‫المراجع:‬ ‫موقع اللغة العربية )قاموس الملء(‬ ‫الدكتور مسعد محمد زياد‬ ‫‪http://www.drmosad.com/index.htm‬‬ ‫و مواقع أخرى في النترنت.‬ ‫لملحظاتكم و اقتراحاتكم:‬ ‫‪mullaya_98@yahoo.com‬‬ ‫القائمة الرئيسة‬

More Related Content

PPT
PELAJARAN ARAB
bymohdkhoir
 
PPT
حرف المعاني وحروف المباني
bymuhmadbdran
 
PPT
رسم الهمزة في الكلمة
byfahadalmodyani
 
PPS
الترتيل
byAmel Hope
 
PPTX
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
byJameeManjak
 
DOC
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
byThanawyaHome
 
PPT
21008
byabugadir
 
PPS
Emlaa
byAnwar Azab
 
PELAJARAN ARAB
bymohdkhoir
 
حرف المعاني وحروف المباني
bymuhmadbdran
 
رسم الهمزة في الكلمة
byfahadalmodyani
 
الترتيل
byAmel Hope
 
1- علوم اللغة العربية الاثني عشر - شرحها وذكر مباحثها وسرد أهم مراجعها - لآلئ...
byJameeManjak
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
byThanawyaHome
 
21008
byabugadir
 
Emlaa
byAnwar Azab
 

Similar to Emlaa (1)

PPS
الاملاء
bySmart Force
 
PPS
Emlaa
byMohammed Algarni
 
PPS
Emlaa
byar6bon yat
 
PPT
جديد قواعد الاملاء
byguestf8ba11
 
PPT
جديد قواعد الاملاء
byabeerma
 
PPS
الإملاء
byEmad Hamed
 
PPT
‫مشروع الصف الأول
byAli Shaqour
 
PPT
التجويد
byalheweny
 
PPTX
الهمزة المتوسطة
bysehsaway
 
PPTX
B
byssuserf085ac
 
PDF
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
byأمنية وجدى
 
PPT
مكون1 10 هـ
byEducation-cheetah
 
PDF
arabic lesson of " الهمزه في اللغه العربيه "
bymworkazri
 
PPTX
سلامة اللغة العربية
byssuserf085ac
 
PDF
بعض قواعد الإملاء الهامة Ast school
byAST-School
 
PDF
الإملاء 3ع
byأمنية وجدى
 
PDF
ورقة شارحة للهمزة.pdf
byDrSaadMeqdad
 
DOC
لغة الفصل
byshubki
 
PPTX
الهمزة المتوسطة
bysehsaway
 
PDF
Da
byAkram Kamil
 
الاملاء
bySmart Force
 
Emlaa
byMohammed Algarni
 
Emlaa
byar6bon yat
 
جديد قواعد الاملاء
byguestf8ba11
 
جديد قواعد الاملاء
byabeerma
 
الإملاء
byEmad Hamed
 
‫مشروع الصف الأول
byAli Shaqour
 
التجويد
byalheweny
 
الهمزة المتوسطة
bysehsaway
 
B
byssuserf085ac
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية للصف الأول الابتدائى الجديد للترم الأول 2016 أمني...
byأمنية وجدى
 
مكون1 10 هـ
byEducation-cheetah
 
arabic lesson of " الهمزه في اللغه العربيه "
bymworkazri
 
سلامة اللغة العربية
byssuserf085ac
 
بعض قواعد الإملاء الهامة Ast school
byAST-School
 
الإملاء 3ع
byأمنية وجدى
 
ورقة شارحة للهمزة.pdf
byDrSaadMeqdad
 
لغة الفصل
byshubki
 
الهمزة المتوسطة
bysehsaway
 
Da
byAkram Kamil
 

Emlaa (1)

  • 1.
    ‫الشامل في الملء‬ ‫لمنأراد أن يتعلم الملء بطريقة سهلة وميسرة‬ ‫8002‬ ‫© يوسف المل‬ ‫‪mullaya_98@yahoo.com‬‬ ‫المرجع: موقع اللغة العربية ) قاموس الملء(‬ ‫الدكتور مسعد محمد زياد‬
  • 2.
    ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الهمزة المتوسطة على الياء‬ ‫•‬ ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫•‬ ‫الهمزة المتوسطة على اللف‬ ‫•‬ ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫•‬ ‫كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر‬ ‫•‬ ‫الكلمات المختومة باللف أو الواو أو الياء‬ ‫•‬ ‫القاعدة العامة للهمزة المتوسطة و ما شذ عنها‬ ‫ملخص‬ ‫التاء المفتوحة والتاء المربوطة‬ ‫•‬ ‫القاعدة العامة للهمزة المتطرفة‬ ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫•‬ ‫ملخص‬ ‫التنوين‬ ‫•‬ ‫المدة‬ ‫•‬ ‫اللم الشمسية واللم القمرية‬ ‫•‬ ‫زيادة بعض الحرف‬ ‫•‬ ‫الكلمات المبدوءة بلم إذا دخلت عليها "أل"الشمسية‬ ‫•‬ ‫حذف همزة الوصل من بعض الكلمات‬ ‫•‬ ‫صل من "أل"الشمسية أو القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫•‬ ‫حذف اللف من بعض الكلمات‬ ‫•‬ ‫تضعيف الحروف‬ ‫•‬ ‫الستفهامية و "ها " حذف اللف من "ما”‬ ‫•‬ ‫أسماء الشارة‬ ‫•‬ ‫ملخص حذف همزة الوصل و اللف‬ ‫التنبيه و"ذاك"‬ ‫السماء الموصولة‬ ‫•‬ ‫و"عن" حذف النون من حرفي الجر "من"‬ ‫•‬ ‫اللف اللينة في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫•‬ ‫أو بـ " َن" إذا اتصل بـ "ما"‬ ‫م‬ ‫كتابة الهمزة‬ ‫•‬ ‫حذف بعض الحرف الخرى من الكلمات‬ ‫•‬ ‫الهمزة في أول الكلمة‬ ‫•‬ ‫ملخص مايحذف من الحروف‬ ‫•‬ ‫همزة الوصل وهمزة القطع‬ ‫•‬ ‫ما يجب وصله بغيره من الكلمات‬ ‫•‬ ‫الهمزة المتوسطة على الواو‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫بعض الدوات التي توصل بغيرها طبقا لقواعد إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل.‬ ‫ملخص‬ ‫قواعد الترقيم‬ ‫•‬
  • 3.
    ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـا‬ ‫ــا‬ ‫ا‬ ‫اللف‬ ‫ـئ، ـؤ ، ـأ ، ـإ ، ء‬ ‫ـئـ ، ـؤ ، ـأ‬ ‫أ، إ‬ ‫الهمزة‬ ‫الباء هذهبـهي أشكال الحروف العربية عندما‬ ‫ـب ، ب‬ ‫ـبـ‬ ‫التاء تكتب في أول الكلمة ـتـ وسطها أو آخرها،‬ ‫ـت ، ت‬ ‫أو‬ ‫تـ‬ ‫الثاءلحظ أنثـ بعض الحروفـثـل تتصل بما بعدهاثمن‬ ‫ـث ،‬ ‫ـج ، ج‬ ‫.الحروف‬ ‫ـجـ‬ ‫جـ‬ ‫الجيم‬ ‫ـح ، ح‬ ‫ـحـ‬ ‫حـ‬ ‫الحاء‬ ‫ـخ ، خ‬ ‫ـخـ‬ ‫خـ‬ ‫الخاء‬ ‫ـد ، د‬ ‫ـد‬ ‫د‬ ‫الدال‬ ‫ـذ ، ذ‬ ‫ـذ‬ ‫ذ‬ ‫الذال‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬ ‫تتمة‬
  • 4.
    ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـر ، ر‬ ‫ـر‬ ‫ر‬ ‫الراء‬ ‫ـز ، ز‬ ‫ـز‬ ‫ز‬ ‫الزاء‬ ‫ـس ، س‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬ ‫السين‬ ‫ـش ، ش‬ ‫ـشـ‬ ‫شـ‬ ‫الشين‬ ‫ـص ، ص‬ ‫ـصـ‬ ‫صـ‬ ‫الصاد‬ ‫ـض ، ض‬ ‫ـضـ‬ ‫ضـ‬ ‫الضاء‬ ‫ـط ، ط‬ ‫ـطـ‬ ‫طـ‬ ‫الطاء‬ ‫ـظ ، ظ‬ ‫ـظـ‬ ‫ظـ‬ ‫الظاء‬ ‫ـع ، ع‬ ‫ـعـ‬ ‫عـ‬ ‫العين‬ ‫ـغ ، غ‬ ‫ـغـ‬ ‫غـ‬ ‫الغين‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬ ‫تتمة‬
  • 5.
    ‫أشكال الحروف العربية‬ ‫آخرالكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫الحرف‬ ‫ـف ، ف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬ ‫الفاء‬ ‫ـقـ ، ق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬ ‫القاف‬ ‫ـك ، ك‬ ‫ـكـ‬ ‫كـ‬ ‫الكاف‬ ‫ـل ، ل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬ ‫اللم‬ ‫ـم ، م‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬ ‫الميم‬ ‫ـن ، ن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬ ‫النون‬ ‫ـه ، ه‬ ‫ـهـ‬ ‫هـ‬ ‫الهاء‬ ‫ـو ، و‬ ‫ـو‬ ‫و‬ ‫الواو‬ ‫ـي ، ي‬ ‫ـيـ‬ ‫يـ‬ ‫الياء‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫ل تتصل بالحرف الذي يليها‬
  • 6.
    ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫الم ّ : هو إطالة الصوت بحرف من حروف الم ّ ، وهي : اللف الساكنة‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫المفتوح ما قبلها ، والواو الساكنة المضموم ما قبلها ، والياء الساكنة‬ ‫المكسور ما قبلها.‬ ‫الحرف الذي يسبق حرف الم ّ يسمى الحرف "الممدود" ويوضع عليه‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫• ل بد بين الحركة والحرف الذيالمجنسها هو : أن الحركة ننطقد‬ ‫الفرق أن تفرق بين من ّ و الحركة، فالم ّ‬ ‫بها‬ ‫د‬ ‫حركة حرف الم ّ : الفتحة ، أو الضمة ، أو الكسرة.‬ ‫د‬ ‫الحرفإشباعزمنا أطول في الممدود، فإذا وجدت‬ ‫فيه يستغرق للحرف النطق به من زمن الحركة.‬ ‫الحرف نطق ً قصيرً ، أما الحرف فينطق به نطقا طوي ً بمعنى أن‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫• أن الحرف يمكنكأكثر من تنطقه، نطق ً طوي ً‬ ‫تشتمل بعض الكلمات على أن حرف مد مثل : ا‬ ‫• ل يأتي حرف الم ّ في أول الكلمة ، لنه لم يسبقه حرف ممدود.‬ ‫د‬ ‫رم‬ ‫ر م‬ ‫س ع فهو عحرف ممدود‬ ‫ال َالي ـ ال َا ِي ـ ال َا ِي ـ َا ُوت ـ َا ُون ـ ُو َان ـ ك ِي ُون.‬ ‫رج‬ ‫يق‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 7.
    ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫د‬ ‫حرف الم ّ‬ ‫الحرف الممدود ينطق به‬ ‫الحرف الذي الحرف الذي عليه‬ ‫عليه‬ ‫نطقً طوي ً بمعنى أن الحرف‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫حركة فقط ينطق‬ ‫حركة فقط ينطق‬ ‫يستغرق زمنً أطول في‬ ‫ا‬ ‫نطقً قصيرً بدون مد قصيرً بدون مد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫نطقً‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫النطق به من زمن الحركة‬ ‫دون مد‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 8.
    ‫د‬ ‫الم ّ‬ ‫الم ّ باللف : حَامد ـ سَالم ـ خَالد ـ قَائل ـ وَاصل ـ راجح.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫الم ّ بالواو : عصفُور ـ محمُود ـ سعُود ـ مولُود ـ يُونس.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫الم ّ بالياء : حمِيد ـ منِير ـ مجِيد ـ أبِي ـ كرِيم ـ خالِي.‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 9.
    ‫الكلمات المختومة باللفأو الواو أو الياء‬ ‫كلمات تنتهي بالياء‬ ‫كلمات تنتهي بالواو‬ ‫كلمات تنتهي باللف‬ ‫يمشي‬ ‫يدعو‬ ‫يسعى‬ ‫يعطي‬ ‫ينجو‬ ‫عصا‬ ‫القاضي‬ ‫يلهو‬ ‫رمى‬ ‫يرمي‬ ‫يغدو‬ ‫فتى‬ ‫الداعي‬ ‫يحبو‬ ‫مستشفى‬ ‫الساعي‬ ‫مكسو‬ ‫هدى‬ ‫مقضي‬ ‫مدعو‬ ‫منتدى‬ ‫معنـي‬ ‫يحلو‬ ‫يسعى‬ ‫الرامي‬ ‫يرجو‬ ‫خطا‬ ‫تنبيه : عند كتابة الكلمة المختومة بواحد من أحرف الم ّ : اللف ، أو الواو ، أو الياء يراعى مد الحركة ُدة طويلة من الزمن لتتلءم مع صوت‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫الحرف الذي هو من جنسها ، ليكتبه التلميذ حرفا وليس حركة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 10.
    ‫التاء المربوطة والتاءالمفتوحة‬ ‫أ ـ تعريف التاء المربوطة :‬ ‫• هي التاء التي تلفظ "هاء" ساكنة عند الوقف عليها‬ ‫بالسكون. وتقرأ تاء مع الحركات الثلث : الفتح ،‬ ‫والضم ، والكسر. وتكتب هكذا "ة"، "ـة".‬ ‫تلفظ هاء عند‬ ‫تلفظ تاء مع الضم‬ ‫الوقف عليها‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 11.
    ‫التاء المربوطة والتاءالمفتوحة‬ ‫ب ـ تعريف التاء المفتوحة "المبسوطة":‬ ‫• هي التي نقرؤها تا ً مع الحركات الثلث : الفتحة ،‬ ‫ء‬ ‫والضمة ، والكسرة، وتبقى على حالها إذا وقفنا عليها‬ ‫بالسكون ، وتكتب هكذا "ت"‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫تلفظ تاء مع‬ ‫الضم‬ ‫السكون‬ ‫السكون‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 12.
    ‫التاء المربوطة والتاءالمفتوحة‬ ‫مواضع التاء المفتوحة‬ ‫مواضع التاء المربوطة‬ ‫بات ـ مات‬ ‫ـ إذا جاءت في آخر الفعل‬ ‫عائشة ـ شجرة ـ مكة.‬ ‫تكتب التاء المربوطة بهذين‬ ‫سواء أكانت من أصله.‬ ‫الشكلين "ة" "ـة" في آخر‬ ‫أم كانت تاء التأنيث‬ ‫السم المفرد المؤنث‬ ‫كتبتْ ـ جلستْ ـ أكلتْ‬ ‫الساكنة‬ ‫أم تاء الفاعل أو المخاطب‬ ‫ت‬ ‫سافر ُ ـ جلس َ ـ رسم ِ‬ ‫ت‬ ‫ت‬ ‫المعلمات ـ الطالبات ـ‬ ‫في آخر جمع المؤنث‬ ‫سعاة ـ قضاة ـ هداة‬ ‫ـ في آخر جمع التكسير‬ ‫الفاطمات‬ ‫السالم‬ ‫الذي ل يلحق مفرده التاء‬ ‫المفتوحة‬ ‫بيت ـ أبيات ، قوت ـ‬ ‫في آخر السم الثلثي‬ ‫معاوية ـ عبيدة ـ عميرة‬ ‫آخر بعض العلم المذكرة‬ ‫أقوات ، حوت ـ أحوات ،‬ ‫الساكن الوسط وجمعه‬ ‫حمزة ـ أسامة ـ عطية.‬ ‫صوت ـ أصوات ، ميت ـ‬ ‫أموات.‬ ‫ن ّات ـ ح ّات ـ عتليت ـ‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫في آخر السم المفرد‬ ‫السكندرية ـ أفريقيةـ‬ ‫آخر بعض السماء‬ ‫عصمت ـ جودت ـ رفعت ـ‬ ‫المذكر‬ ‫أنقرة ـ البيزنطية ـ‬ ‫العجمية‬ ‫رأفت.‬ ‫اليونانية.‬ ‫ليت ـ لت ـ ُ ّت ـ َ ّت ـ‬ ‫ثم‬ ‫ثم‬ ‫في آخر بعض الحروف‬ ‫ثمة ـ ثمت ،‬ ‫بعض الكلمات يجوز في‬ ‫رّت ـ لع ّت‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ولة ـ ولت.‬ ‫الوقف عليها أن تكتب بالتاء‬ ‫المربوطة أو المفتوحة.‬ ‫ت‬ ‫أن َ ، أن ِ‬ ‫ت‬ ‫في آخر الضمير المنفصل‬ ‫للمفرد والمفردة‬ ‫المخاطبين‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 13.
    ‫التاء المربوطة والتاءالمفتوحة‬ ‫التاء المفتوحة‬ ‫التاء المربوطة‬ ‫سافرت‬ ‫فاطمة‬ ‫بيت‬ ‫مكة‬ ‫معلمات‬ ‫تلميذة‬ ‫بات‬ ‫وردة‬ ‫أبيات‬ ‫كريمة‬ ‫ن ّات‬ ‫ح‬ ‫مدرسة‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 14.
    ‫التاء المربوطة والتاءالمفتوحة‬ ‫• تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و هاء ضمير‬ ‫الغيبة عند الكتابة ، وذلك بوضع نقطتي التاء.‬ ‫هذه هاء‬ ‫هذه تاء‬ ‫ضمير الغيبة‬ ‫مربوطة في‬ ‫المتصل‬ ‫آخر السم‬ ‫بكلمة كتاب‬ ‫المفرد‬ ‫المؤنث‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 15.
    ‫التاء المربوطة والتاءالمفتوحة‬ ‫• تنبيه : يفرق بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة عن‬ ‫حسب نطقها حال الوقوف عليها.‬ ‫هذه تاء مفتوحة إما أن‬ ‫هذه تاء مربوطة‬ ‫تكون للتأنيث )ساكنة(:‬ ‫في آخر السم‬ ‫كتبتْ هند الدرس‬ ‫:المفرد المؤنث‬ ‫(:أو تاء الفاعل )مضمومة‬ ‫كتب ُ الدرس‬ ‫ت‬ ‫تنطق هاء عند‬ ‫الوقوف عليها و‬ ‫تنطق تاء في حالة‬ ‫تنطق تاء في‬ ‫الوقوف عليها أو‬ ‫. حالة الستمرار‬ ‫.الستمرار‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 16.
    ‫التنوين‬ ‫التنوين : نون ساكنة زائدة تلحق آخر السم المعرب لفظ ً ل كتابة.‬ ‫ا‬ ‫مثال‬ ‫رسمه‬ ‫علمته‬ ‫التنوين‬ ‫هذه وردةٌ‬ ‫ضمتان فوق الحرف الخير‬ ‫( فوق‬ ‫ٌ‬ ‫)‬ ‫من الكلمة المعربة‬ ‫الضم‬ ‫جميلةٌ ، محمدٌ‬ ‫الحرف‬ ‫تلميذٌ مجتهدٌ‬ ‫ة‬ ‫اشتريت كر ً‬ ‫فتحتان فوق الحرف الخير‬ ‫) ً ( فوق‬ ‫الفتح‬ ‫ء‬ ‫جميل ً. شربت ما ً‬ ‫ة‬ ‫من الكلمة المعربة‬ ‫الحرف‬ ‫بارد ً.‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫جلست تحت شجر ٍ‬ ‫كسرتان تحت الحرف‬ ‫) ٍ ( تحت‬ ‫الكسر‬ ‫وارف ٍ. سلمت على‬ ‫ة‬ ‫الخير من الكلمة المعربة‬ ‫الحرف‬ ‫ص‬ ‫صدي ٍ مخل ٍ‬ ‫ق‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 17.
    ‫التنوين‬ ‫والصحيح الخطأ الشائع كتابة التنوينالحرف الخير‬ ‫من كتابة علمة التنوين على نون ً،‬ ‫ا‬ ‫.مع أنها تلفظ نون ً و لكنها ل تكتب كذلك‬ ‫ا‬ ‫ورد ٌ جميلة‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫وردتن جميلتن‬ ‫تتمة‬
  • 18.
    ‫التنوين‬ ‫تنوين الكسر‬ ‫تنوين الفتح‬ ‫تنوين الضم‬ ‫د‬ ‫محم ٍ‬ ‫دا‬ ‫محمد ً‬ ‫د‬ ‫محم ٌ‬ ‫ى‬ ‫عل ٍ‬ ‫ا‬ ‫علي ً‬ ‫ى‬ ‫عل ٌ‬ ‫ب‬ ‫كتا ٍ‬ ‫ا‬ ‫كتاب ً‬ ‫ب‬ ‫كتا ٌ‬ ‫م‬ ‫سال ٍ‬ ‫ا‬ ‫سالم ً‬ ‫م‬ ‫سال ٌ‬ ‫ل‬ ‫منز ٍ‬ ‫ا‬ ‫منزلـ ً‬ ‫ل‬ ‫منز ٌ‬ ‫ل‬ ‫جب ٍ‬ ‫ا‬ ‫جبلـ ً‬ ‫ل‬ ‫جب ٌ‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 19.
    ‫التنوين‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب علمة تنوين النصب على الحرف الخير من الكلمة ، إذا‬ ‫•‬ ‫كانت منتهية بتاء مربوطة. مثال : أعطاني والدي هدي ً قيم ً.‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫واشترى أخي كراس ً جميل ً.‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫يكتب تنوين النصب فوق الحرف الخير من الكلمة المنتهية بألف‬ ‫•‬ ‫مقصورة ، سواء أكانت اللف مكتوبة كما ننطقها "ا" أم على شكل‬ ‫ياء غير منقوطة "ى". مثل : حملت عص ً. مشيت خط ً. وكلمت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ولم تضع جهودهم سد ً.‬ ‫ى‬ ‫فت ً.‬ ‫ى‬ ‫يكتب تنوين النصب على الحرف الخير من الكلمة المتلوة بألف‬ ‫•‬ ‫زائدة ، "ألف تنوين النصب"، سواء أكانت اللف متصلة بالحرف‬ ‫الخير. مثل : مكثت في مكة أسبوع ً. ويملك والدي بيت ً واسع ً. أم‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫كانت منفصلة عن الحرف الخير. مثل : زرت بلدً بعيد ً. وكان عملك‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إنجازً كبيرً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 20.
    ‫الحالت التي لتزاد فيها اللف عند تنوين النصب‬ ‫ل تزاد اللف في آخر السم المنون المنصوب ، إذا كانت الكلمة منتهية بتاء مربوطة ، أو‬ ‫همزة قبلها ألف، أو السم المنتهى بهمزة متطرفة على اللف أو السم المنتهى بألف‬ ‫لينة:‬ ‫1 ـ السم المنتهي بتاء مربوطة.‬ ‫مثل : وردةً ـ قصةً ـ طريفة ـ جائزةً ـ قيمةً ـ جالسة ـ مدرسةً ـ مؤمنةً ـ هادفةً ـ كرية.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫2 ـ السم المنتهي بهمزة متطرفة بعد اللف.‬ ‫مثل : رداءً ـ وقاءً ـ ماء ـ هواءً ـ دواءً ـ نداء ـ رجاءً ـ سماءً ـ دعاء ـ وفاء.‬ ‫ً ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫3 ـ السم المنتهي بهمزة متطرفة على اللف.‬ ‫مثل : خطأً ـ مرفأ ـ مخبأً ـ ملجأً ـ مدفأً ـ مرزأ ـ مرجأ.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫4 ـ السم المنتهي بألف لينة.‬ ‫مثل : عصاً ـ خطاً ـ ندىً ـ ذراً ـ مدى ـ سنا.‬ ‫ً ً‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 21.
    ‫الحالت التي تزادفيها ألف تنوين النصب‬ ‫تزاد اللف في آخر السم المنون المنصوب :‬ ‫1 ـ في السم المنتهي بحرف صحيح.‬ ‫مثل : قضيت وقتً ممتعً. واشتريت كتابً جديدً . ومثل : قادمً ـ قلمً ـ مهدً ـ بيتً ـ نورً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫2 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها واو.‬ ‫مثل : اشتريت وعا ً مملوءً بالزيت. وتوضأ الرجل وضوءً. ول تعمل سوءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ء‬ ‫ومثل : مجزوءً ـ موبوءً ـ مبدوءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫3 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها حرف صحيح ساكن ل يمكن وصله بما‬ ‫بعده.‬ ‫مثل : جزءً ، ردءً ، رزءً ، بدءً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫4 ـ في السم المنتهي بهمزة متطرفة قبلها ياء أو حرف صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما‬ ‫بألف التنوين. وعندئ ٍ تكتب الهمزة على نبرة.‬ ‫ذ‬ ‫مثل : شيئً ، بريئً ، ملئً ، بطئً ، دفئً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 22.
    ‫التنوين‬ ‫متال‬ ‫تزاد ألف تنوين النصب‬ ‫مثال‬ ‫ل تزاد ألف تنوين النصب‬ ‫في السم المنتهي بـ‬ ‫في السم المنتهي بـ‬ ‫كتاباً‬ ‫قصةً‬ ‫حرف صحيح‬ ‫تاء مربوطة‬ ‫ملوءاً  ‬ ‫ماءً‬ ‫همزة متطرفة قبلها واو‬ ‫همزة متطرفة بعد اللف‬ ‫همزة متطرفة على اللف‬ ‫جزْءاً‬ ‫مرفأً‬ ‫همزة متطرفة قبلها حرف‬ ‫صحيح ساكن ل يمكن وصله بما‬ ‫بعده‬ ‫شيئاً ، دفْئاً‬ ‫عصاً، ندىً‬ ‫همزة متطرفة قبلها ياء أو حرف‬ ‫ألف لينة‬ ‫صحيح ساكن ، ويمكن وصلهما‬ ‫بألف التنوين.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 23.
    ‫اللم الشمسية واللمالقمرية‬ ‫• اللم ال ّمسية : لم تكتب ول تنطق ، ويأتي بعدها‬ ‫ش‬ ‫حرف مشدد.‬ ‫مثالها : ال ّمس مشرقة. ال ّجل قادم. ال ّمر طعام مفيد. ال ّمار ناضجة.‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ر‬ ‫ش‬ ‫•‬ ‫ال َّياد متأهب. نقيق الضّفادع مزعج. الذّل مكروه. ال ّور ساطع. ال ِّفاع‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ص‬ ‫عن الوطن واجب. السّلم عليكم. الظّلم ظلمات يوم القيامة. يتفتح‬ ‫ال ُّهر في الرّبيع. ال ُّيور مغردة ال ّيمون حامض حلو.‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫ز‬ ‫الحرف التي تأتي بعد اللم الشمسية كما في المثلة السابقة : الشين ، الراء ،‬ ‫•‬ ‫التاء ، الثاء ، الصاد ، الضاد ، الذال ، النون ، الدال ، السين ، الظاء ، الزاي ،‬ ‫الطاء ، اللم.‬ ‫عدد تلك الحروف أربعة عشر حرفً ، جمعت في أوائل كلمات البيت التالي :‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫دع سوء ظن ، زر شـريفـا للكرم‬ ‫طب ، ثم صل رحما تفز ، ضف ذا نعم‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 24.
    ‫اللم الشمسية واللمالقمرية‬ ‫• اللم القمرية : لم تكتب وتنطق ، ويتصل بها حرف‬ ‫متحرك خال من التضعيف "الش ّة"، وتكون ساكنة.‬ ‫د‬ ‫مثالها : الـأسد ملك الغابة. البدر منير. الجمل سفينة الصحراء. الحلم سيد‬ ‫•‬ ‫الخلق. الخميلة خضراء. العلم نافع. الغيرة تولد الحقد. الفناء واسع.‬ ‫القلب نابض. الكتاب جديد. المسلمون يطوفون بالبيت الحرام. الهواء‬ ‫عليل. الورد متفتح. الياسمين رائحته ذكية.‬ ‫الحروف التي تأتي بعد اللم القمرية كما في المثلة السابقة هي : الهمزة ، الباء‬ ‫•‬ ‫، الجيم ، الحاء ، الخاء ، العين ، الغين ، الفاء ، القاف ، الكاف ، الميم ،‬ ‫الهاء ، الواو ، الياء.‬ ‫عددها أربعة عشر حرفً ، جمعت في العبارة التالية : "ابغ حجك ، وخف عقيمه".‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 25.
    ‫اللم الشمسية واللمالقمرية‬ ‫اللم القمرية‬ ‫اللم الشمسية‬ ‫القمر‬ ‫ال َّمس‬ ‫ش‬ ‫الكتاب‬ ‫ال ّجل‬ ‫ر‬ ‫الفريق‬ ‫الطّالب‬ ‫الملعب‬ ‫الطّبيب‬ ‫الهواء‬ ‫ال ّياح‬ ‫ر‬ ‫الحساب‬ ‫الشّجرة‬ ‫الجميغ‬ ‫الصّديق‬ ‫الباب‬ ‫ال ّراب‬ ‫ت‬ ‫الياقوت‬ ‫ال ّافذة‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 26.
    ‫اللم الشمسية واللمالقمرية‬ ‫اللم الشمسية تكتب و ل تنطق‬ ‫الشّمس‬ ‫ا ّمس‬ ‫ش‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 27.
    ‫الكلمات المبدوءة بلمإذا دخلت عليها‬ ‫"أل" الشمسية‬ ‫• إذا دخلت اللم الشمسية على اسم يبدأ بلم‬ ‫كتبت اللمان مع ً دون حذف كما في الكلمات‬ ‫ا‬ ‫التالية : لقمة ة ال ّقمة ، لظى ى ال ّظى ،‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لجام م ال ّجام ، لب ب ال ّب ، لون ن ال ّون ،‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫لوح ح ال ّوح.‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 28.
    ‫الكلمات المبدوءة بلمإذا دخلت عليها‬ ‫"أل" الشمسية‬ ‫• يتغذى الطفال على اللبن الطبيعي.‬ ‫• كثرة اللحوم الدسمة تؤثر على القلب.‬ ‫• ينصح الطباء بشرب عصير الليمون لما فيه من فوائد.‬ ‫• ينبغي على النسان أن يعطي جسمه حقه من النوم‬ ‫في الليل.‬ ‫• أمر القاضي بجلد اللص عشرين جلدة.‬ ‫• تتفتح أزهار اللوز في فصل الربيع.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 29.
    ‫حذف همزة "ألف"الوصل من "أل" الشمسية أو‬ ‫القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫تحذف همزة الوصل من ”ال" إذا دخلت‬ ‫عليها لم الجر كما في :‬ ‫المعلم م للْمعلم ، الدهون ن للْدهون ،‬ ‫الخالق ق للْخالق ، المخلوق ق للْمخلوق.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 30.
    ‫حذف همزة "ألف"الوصل من "أل" الشمسية أو‬ ‫القمرية إذا سبقت بلم الجر‬ ‫يرجع الفضل للمعلم في تربية النشء.‬ ‫•‬ ‫للدهون أضرار كثيرة.‬ ‫•‬ ‫يسجد المصلي للخالق ل للمخلوق.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى :}ل ما في السموات وما في‬ ‫•‬ ‫الرض{ 482 البقرة.‬ ‫للدخار فوائده.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 31.
    ‫"تضعيف الحروف "الشّة‬ ‫د‬ ‫الحرف المشدد عبارة عن حرفين من جنس واحد ،‬ ‫•‬ ‫جاءا متتالين فى الكلمة لذلك أدغما في بعضهما‬ ‫البعض نطق ً وكتابة ، وكتبا على شكل حرف واحد ،‬ ‫ا‬ ‫وضع عليه شدة هكذا ) ّ (.‬ ‫د‬ ‫شّ‬ ‫د‬ ‫شدْ َ‬ ‫تكون حركة الحرف الول السكون دائم ً.‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫تكون حركة الحرف الثاني مختلفة بين الحركات‬ ‫•‬ ‫الثلث: الفتحة، أو الضمة، أو الكسرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 32.
    ‫"تضعيف الحروف "الشّة‬ ‫د‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫الفتحة‬ ‫معلِّم‬ ‫يستعدُّ‬ ‫مهذَّبان‬ ‫ينقِّح‬ ‫يهدُّ‬ ‫منسَّق‬ ‫يسلِّم‬ ‫ربُّـنا‬ ‫مضعَّف‬ ‫أمِّي‬ ‫النُّقود‬ ‫صرَّاف‬ ‫عمِّى‬ ‫العمُّ‬ ‫عمَّان‬ ‫يجِّد‬ ‫المُّ‬ ‫رمَّان‬ ‫منسِّق‬ ‫الذلُّ‬ ‫مكرَّم‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 33.
    ‫تنوين الحروف المشددة‬ ‫تنبيه‬ ‫يراعى في تنوين الحرف المشدد الواقع في آخر الكلمة أن ترسم الفتحتان ، أو‬ ‫•‬ ‫الضمتان فوق الشدة ، وترسم الكسرتان تحت الشدة.‬ ‫مثال : كن با ًّ بوالديك.‬ ‫را‬ ‫ُرْ غ َا تزدد ح ّ ً.‬ ‫با‬ ‫ز ب‬ ‫ّ‬ ‫أصبحت خديجة أ ّ ً.‬ ‫ما‬ ‫ومثال : هذا س ّ كبير.‬ ‫د‬ ‫محمد با ّ بوالديه.‬ ‫ر‬ ‫هند أ ّ حنون.‬ ‫م‬ ‫كان في قريتنا َ ّ رحيم.‬ ‫جد‬ ‫ومثال : يسقى المزارعون أرضهم من س ّ كبير.‬ ‫د‬ ‫يحترم الناس كل ابن با ّ بوالديه.‬ ‫ر‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 34.
    ‫أسماء الشارة‬ ‫تحذف ألف "ها" التنبيه عند دخولها‬ ‫•‬ ‫على بعض أسماء الشارة وهي : هذا ،‬ ‫هذه ، هذان ، هذين ، هؤلء.‬ ‫تحذف ألف اسم الشارة "ذا" إذا اتصل‬ ‫•‬ ‫بلم ال ُعد وكاف الخطاب )ذلك(‬ ‫ب‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 35.
    ‫أسماء الشارة‬ ‫1 ـ هذا طالب مجتهد.‬ ‫2 ـ هذه وردة متفتحة.‬ ‫3 ـ هذان طالبان متفوقان.‬ ‫4 ـ كافأ المعلم هذين الطالبين.‬ ‫5 ـ هؤلء رجال مخلصون.‬ ‫6 ـ قال تعالى : }ذلك الكتاب ل ريب فيه{. 2 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 36.
    ‫السماء الموصولة‬ ‫•تحذف اللم عند كتابة السماء الموصولة‬ ‫التية : الذي ـ التي ـ اّذين.‬ ‫ل‬ ‫• وتثبت عند كتابة السماء الموصولة‬ ‫التالية : اللذان ـ اللتان ـ اللتي ـ اللئي ـ‬ ‫اللواتي.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 37.
    ‫السماء الموصولة‬ ‫وصل الذي أكرمني.‬ ‫•‬ ‫قطفت الوردة التي في الحديقة.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى:}وهو الذي خلق السموات والرض بالحق{37‬ ‫•‬ ‫النعام.‬ ‫قال تعالى :}يا أيها الذين آمنوا كتب عليكم الصيام{381 البقرة.‬ ‫•‬ ‫التلميذان اللذان فازا في المسابقة يستحقان هاتين الجائزتين.‬ ‫•‬ ‫شكر المدير التلميذين اللذين تفوقا.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 38.
    ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫أو ً:‬ ‫ل‬ ‫أ ـ إذا جاءت اللف اللينة رابعة أو أكثر في آخر الفعل أو السم‬ ‫المعرب: كتبت على صورة الياء هكذا "ى" كما في : استقوى ـ أعطى ـ‬ ‫أغنى ـ منتهى ـ مرتضى ـ ليلى ـ ذكرى.‬ ‫ول فرق فيما سبق أن يكون أصلها الياء أو الواو ، أو كانت زائدة أو للتأنيث ، أو‬ ‫لللحاق.‬ ‫ب ـ إذا سبقت اللف بياء ، تكتب ألفا كما تنطق هكذا "ا". كما في :‬ ‫استحيا ـ مح ّا ـ ثرّا ـ ُل ّا ـ دنيا.‬ ‫ي عي‬ ‫ي‬ ‫على صورة الياء "ى" ، وألف الفعل تكتب ألفا كما تنطق "ا ".‬ ‫ب ـ في كل الشكلين "ى ، ا" تسمى اللف : اللف المقصورة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 39.
    ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫ثاني ً ـ إذا جاءت اللف ثالثة ينظر إلى أصلها :‬ ‫ا‬ ‫أ ـ إن كانت منقلبة عن واو ، أو كانت مجهولة الصل ، كتبت ألفا كما‬ ‫تنطق "ا" كما في: عدا ـ دعا ـ عفا ـ علا. ذرا.‬ ‫ب ـ وإن كانت منقلبة عن ياء كتبت على صورة الياء بدون نقط "ى".‬ ‫كما في : قضى ـ فتى ـ رحى ـ رمى ـ ُدى.‬ ‫م‬ ‫معنى منقلبة أي أن أصلها كان واو أو ياء،‬ ‫مث ً: عدا أصلها يعدو ، قضى أصلها يقضي‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 40.
    ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫تنبيه‬ ‫يمكن معرفة أصل اللف بتثنية السم إذا كان مفردً. مثل : عصا ـ‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫عصوان ، رحى ـ رحيان.‬ ‫ُدى ـ مدية.‬ ‫م‬ ‫شذت "ك ّ" عن القاعدة وكتبت بألف كما ننطقها "ا" مع أن ألفها‬ ‫ل‬ ‫•‬ ‫رابعة ولم يسبقها ياء ، والقياس أن تكتب بألف تشبه الياء "ى".‬ ‫وكتبت "كل" و "كلتا" بألف كما تنطق "ا" على غير القاعدة ، مع‬ ‫أن ألفهما ثالثة ، وذلك حم ً على "ك ّ".‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 41.
    ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫ثالثً:‬ ‫ا‬ ‫• تكتب اللف في آخر السماء المبنية ألف ً كما‬ ‫ا‬ ‫تنطق "ا". كما في : مهما ـ ماذا ـ ذا.‬ ‫• وتستثنى الكلمات التية فإن ألفها تكتب على صورة‬ ‫الياء "ى" ، وهي : متى ـ لدى ـ أّى ـ اللى.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 42.
    ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫رابع ً:‬ ‫ا‬ ‫أ ـ كتابة اللف في آخر حروف المعاني.‬ ‫والنصب وما إلى ذلك من الحروف التي تؤدى معنى‬ ‫من خلل الكلم. وهى غير الحروف الهجائية التي‬ ‫تعرف بحروف المباني ، أى الحروف التي تتكون منها‬ ‫الكلمة أو مجموع الكلم.‬ ‫مثل : كلاّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما. ما عدا : إلى ـ بلى ـ على‬ ‫ـ حتى.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 43.
    ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫خامس ً:‬ ‫ا‬ ‫• أ ـ تكتب اللف اللينة في آخر السماء‬ ‫العجمية "الجنبية" ألفا كما تنطق "ا". مثل :‬ ‫يافا ـ كندا ـ سويسرا ـ روما ـ أفريقيا ـ أوروبا.‬ ‫• ب ـ ماعدا : موسى ـ عيسى ـ م ّى ـ ح ّى ـ‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫بخارى - كسرى. فإنها تكتب على صورة الياء‬ ‫"ى".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 44.
    ‫اللف اللينة‬ ‫في آخر السماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫المجموعة 1‬ ‫أ ـ يحيى ـ يسعى ـ تولى ـ استعلى ـ كبرى ـ منتدى ـ مستشفى.‬ ‫ب ـ دنيا ـ يحيا ـ خطايا ـ استحيا.‬ ‫المجموعة 2‬ ‫أ ـ عصا ـ ذرا ـ خطا ـ غزا ـ دنا.‬ ‫ب ـ مشى ـ هدى ـ سعى ـ جرى.‬ ‫المجموعة 3‬ ‫أ ـ أنا ـ ما ـ هذا ـ إذا.‬ ‫ب ـ متى ـ لدى ـ أّى ـ اللى.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 45.
    ‫اللف اللينة‬ ‫في آخرالسماء ، والفعال ، والحروف‬ ‫المجموعة 4:‬ ‫أ ـ ك ّ ـ هلاّ ـ لولا ـ لوما.‬ ‫ل‬ ‫ب ـ إلى ـ بلى ـ على ـ حتى.‬ ‫المجموعة 5:‬ ‫أ ـ فرنسا ـ أمريكا ـ طنطا ـ سوريا.‬ ‫ب ـ موسى ـ عيسى ـ م ّى ـ بخارى ـ كسرى ـ ح ّى.‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 46.
    ‫كتابة الهمزة‬ ‫•الهمزة: هي التي تقبل الحركات، فإن رسمت‬ ‫ا‬ ‫على ألف، سميت )اللف اليابسة( أيض ً‬ ‫كأعطى وسأل والنبأ، وتقابلها اللف اللينة،‬ ‫وهي التي ل تقبل الحركات، كألف قال ودعا‬ ‫ورمى.‬ ‫• والهمزة تقع في أول الكلمة: أعطى، وفي‬ ‫وسطها: سأل، وفي آخرها: النبأ،‬ ‫• واللف اللينة تقع في حشو الكلمة: قال، وفي‬ ‫آخرها: دعا ،ول تقع في أولها، لنها ل تكون إل‬ ‫ساكنة وأول الكلمة ل يكون إل متحرك ً.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 47.
    ‫كتابة الهمزة‬ ‫كتابة الهمزة‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫وسط الكلمة‬ ‫أول الكلمة‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 48.
    ‫الهمزة في أولالكلمة‬ ‫الهمزة المبدوء بها ل تكون إل متحركة محققة النطق وتكتب على‬ ‫•‬ ‫صورة اللف بأية حركت تحركت وهي )6 أنواع(.‬ ‫همزة الصل : وهي التي تكون في بنية الكلمة مثل: أتى ، أخذ ، أبٌ ، أم ،‬ ‫•‬ ‫أخٌ ، إن ، إذا..‬ ‫همزة المخبر عن نفسه : وهي التي تكون أول المضارع المسند إلى‬ ‫•‬ ‫المتكلم الواحد مثل: َأكتُبُ ، أَقرَأُ ، َألعبُ ، أحسن ، َأحْمِلُ‬ ‫ْ‬ ‫همزة الستفهام : همزة الستفهام هي كلمة يؤتى بها برأسها للستخبار‬ ‫•‬ ‫عن أمر مثل : أتكون من الفائزين؟‬ ‫همزة النداء : وهي كلمة برأسها أيضا يؤتى بها لنداء القريب مثل : أعادلُ هل‬ ‫•‬ ‫شربت الشاي.‬ ‫همزة الوصل.‬ ‫•‬ ‫همزة الفصل أو القطع.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 49.
    ‫الهمزة البتدائية )فيأول الكلمة(‬ ‫1. تكتب همزة القطع في أ ّل الكلمة على اللف إذا كانت مضمومة ، أو مفتوحة ، مثل‬ ‫و‬ ‫:أُسرة – أُخت – أَحمد- أَب ، وتكتب تحت اللف إذا كانت مكسورة ، مثل :إِشارة –‬ ‫إِنَّ – إِعلن – إِسلم – إِيان.‬ ‫2. كلمة : )هؤلءِ( تكتب بهذا الشكل )هؤلءِ( ، والصل :)هاأولءِ( ، و كلمة )لَئِن( تكتب‬ ‫بهذا الشكل )لَئِن( ، والصل : )لن( ، و كلمة )لَئِلّ( تكتب بهذا الشكل )لِئلّ( ، والصل‬ ‫ل(‬ ‫)لِـ أن‬ ‫3. تكتب همزة )إذ( على )الياء( إذا اتصلت بأسماء الزمان ، مثل : )حينئذٍ( – )يومئذٍ( –‬ ‫)آنئذ(.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 50.
    ‫الهمزة البتدائية )فيأول الكلمة(‬ ‫1. إذا وقعت همزتان في أ ّل الكلمة ، وكانت ثانيهما ساكنة ؛ فإنها تبدل م ّة‬ ‫د‬ ‫و‬ ‫إذا كانت الهمزة الولى مفتوحة ، مثل : )آدم( أصلها )أَأْدَم( ، وتبدل واوً‬ ‫ا‬ ‫ساكنة إذا كانت الهمزة الولى مضمومة ،مثل :)أُوْمن( أصلها )أُؤْمِنُ( وتبدل يا ً‬ ‫ء‬ ‫ساكنة إذا كانت الهمزة الولى مكسورة ، مثل :)إيْتِ( أصلها )إئْتِ(‬ ‫2. إذا دخلتْ همزة الستفهام على كلمة تبتدئ بهمزة فإ ّ الهمزة البتدائية‬ ‫ن‬ ‫تكتب على "الياء" إذا كانت مكسورة ، مثل :)أَئِكراماً للمجرم؟( ويجوز )َأإِكراماً‬ ‫للمجرم؟( ، وتكتب على"اللف" إذا كانت مفتوحة ، مثل : )أَأَخوك هذا؟( ،‬ ‫وعلى "الواو" إذا كانت مضمومة ، مثل :)أَؤُكرم محمداً؟( ويجوز )أَأُكرمُ محمداً؟(‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 51.
    ‫همزة الوصل وهمزةالقطع‬ ‫1 ـ ترسم همزة الوصل وهمزة القطع على اللف في أول الكلمة ،‬ ‫وكلتاهما متحركتان بالحركات الثلث : الفتحة والضمة ترسمان‬ ‫فوق اللف ، والكسرة ترسم تحت اللف.‬ ‫2 ـ همزة الوصل : همزة ينطق بها في أول الكلمة دون أن ترسم‬ ‫على اللف ، وتسقط كتابة ولفظ ً إذا جاءت في وسط الكلم كأن‬ ‫ا‬ ‫يسبقها حرف من الحروف. مثل : فاستعمل ، واعتصم ،‬ ‫واستفاد.‬ ‫3 ـ همزة القطع : همزة تظهر على اللف كتابة ونطقا ، وترسم‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 52.
    ‫همزة الوصل وهمزةالقطع‬ ‫كيف نفرق بين همزتي الوصل و القطع؟‬ ‫عن طريق نطق الكلمة بعد وصلها بكلمة أو حرف قبلها‬ ‫مث ً كلمة:‬ ‫ل‬ ‫اعتصم‬ ‫نضيف حرف الواو مث ً قبلها‬ ‫ل‬ ‫و اعتصم‬ ‫نلحظ أن حرف اللف ل ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة وصل.‬ ‫أما كلمة:‬ ‫أخذ‬ ‫فعندما نضيف حرف الواو مث ً قبلها‬ ‫ل‬ ‫و أخذ‬ ‫نلحظ أن حرف اللف ينطق في هذه الحالة مما يدل على أنها همزة قطع.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 53.
    ‫همزة الوصل وهمزةالقطع‬ ‫مواضع همزة الوصل‬ ‫في السماء : اسم ، ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم‬ ‫•‬ ‫ال ، ايمن ال ، است.‬ ‫في الفعال :‬ ‫•‬ ‫انتصر ، انته ، استعن ، استعمل‬ ‫انتصار ، انتهاء ، استعانة ، استعمال.‬ ‫همزة "أل" التعريف إذا اتصلت بالكلمة. مثل : الكتاب ، الصدق.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 54.
    ‫همزة الوصل وهمزةالقطع‬ ‫مواضع همزة القطع :‬ ‫1 ـ في السماء : جميع السماء والضمائر المهموزة الول ، وإذا الشرطية.‬ ‫2 ـ في الفعال :‬ ‫أنشأ ـ أنْشئ ـ إنشاء.‬ ‫3 ـ جميع الحروف المهموزة الول.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 55.
    ‫همزة الوصل وهمزةالقطع‬ ‫الحروف/ الدوات‬ ‫الفعال‬ ‫السماء‬ ‫ـ همزة "أل" التعريف‬ ‫أ ـ ماضي الفعل‬ ‫السماء المسموعة عن‬ ‫إذا اتصلت بالكلمة.‬ ‫الخماسي والسداسي ،‬ ‫العرب بهمزة وصل : اسم ،‬ ‫همزة‬ ‫مثل: الكتاب ،‬ ‫والمر منهما ومصادرها.‬ ‫ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ،‬ ‫الصدق.‬ ‫مثل : انتصر ،‬ ‫امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم‬ ‫الوصل‬ ‫ال ، ايمن ال ، است.‬ ‫ب ـ أمر الفعل الثلثي.‬ ‫مثل : ارسم‬ ‫3 ـ جميع الحروف‬ ‫أ ـ ماضي الفعال‬ ‫جميع السماء والضمائر‬ ‫المهموزة الول مثل :‬ ‫الرباعية ، والمر منها ،‬ ‫المهموزة الول ، وإذا‬ ‫همزة‬ ‫إلى ـ إنما ـ إ ّ ـ أن ـ‬ ‫ّ‬ ‫ن‬ ‫ومصادرها.‬ ‫الشرطية.‬ ‫إنْ ـ أن ـ إذ ما ـ‬ ‫مثل : أكرم ـ أكرْم ـ إكرام‬ ‫مثل : إبراهيم ، أحمد ، أنا ،‬ ‫القطع‬ ‫أنت ، إذا.‬ ‫ـ الفعل المضارع‬ ‫المهموز الول.‬ ‫ل‬ ‫مثل : أستعم ُ‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 56.
    ‫همزة الوصل وهمزةالقطع‬ ‫همزة القطع‬ ‫1 ـ قال تعالى : }إن النسان لفي خسر{ 2 العصر.‬ ‫2 ـ أكرم محمد ضيفه.‬ ‫3 ـ الحياء شعبة من اليمان.‬ ‫4 ـ أحسن إلى الفقراء.‬ ‫5 ـ أعمل واجبي بانتظام.‬ ‫6 ـ أكل الجائع الطعام.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 57.
    ‫همزة الوصل وهمزةالقطع‬ ‫همزة الوصل‬ ‫1 ـ انتصر المسلمون في معركة بدر.‬ ‫2 ـ كان انتصارهم تعزيزا لوحدة المسلمين.‬ ‫3 ـ سر على الرصيف وانتبه لحركة السيارات.‬ ‫4 ـ استعمل يوسف فرشاة السنان.‬ ‫5 ـ ينصح الطباء باستعمال السواك.‬ ‫6 ـ استفد من تجارب الخرين.‬ ‫7 ـ اقرأ دروسك واعمل واجباتك أو ً فأو ً.‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫8 ـ يعد امرؤ القيس أول طبقات الشعراء في العصر الجاهلي.‬ ‫9 ـ اثنان ل يشبعان : طالب علم وطالب مال.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 58.
    ‫الهمزة المتوسطة علىالواو‬ ‫تكتب الهمزة على الواو في الحالت التالية :‬ ‫1 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫رُؤوس ، فُؤوس ، شُؤون.‬ ‫مثل :‬ ‫2 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : يَؤُم ، تَؤُز ، مبدَؤنا ، هَؤُلء ، يَؤُد.‬ ‫ُ‬ ‫3 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف ساكن.‬ ‫مثل : هاؤُم ، مسْؤُول ، تشاؤُم ـ رداؤُه ، أرْؤُس ، أكْؤُس ، سماؤُه ، هواؤُه ، التفاؤُل.‬ ‫4 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫مثل : سُؤَال ، مُؤَذن ، يُؤَجل ، مُؤلف ، مُؤَن ، مُؤَامرة ، مُؤَازرة ، ذُؤَابة.‬ ‫َ‬ ‫5 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مضموم.‬ ‫مثل : رُؤية ، مُؤمن ، يُؤذي ، مُؤتة ، مُؤلم ، سُؤل ، بُؤس ، مُؤنس ، اُؤتن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 59.
    ‫الهمزة المتوسطة علىالواو‬ ‫تنبيه‬ ‫1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المضمومة أو المفتوحة بعد واو ساكنة كتبت مفردة على السطر ، خلفً‬ ‫ا‬ ‫للقاعدة. مثل : كان ضوْءه ساطعاً. كشف سوْءة أخيه.‬ ‫2 ـ يمكن كتابة الهمزة المتوسطة على الواو ، بواو واحدة كراهة توالي حرفين من جنس واحد ، أو اختصارا عند‬ ‫البعض.‬ ‫3 ـ تكتب الهمزة أحيانً على السطر بعد حذف واوها ول يمكن وصل ما قبلها بما بعدها ، وذلك إذا كانت‬ ‫ا‬ ‫مضمومة غير مكسور ما قبلها وتلها واو ساكنة.‬ ‫4 ـ تكتب الهمزة المتوسطة المضمومة على نبرة خلفا للقاعدة إذا سبقها ياء ساكنة. مثل : فيئه ، شيئه.‬ ‫5 ـ تكتب الهمزة المتوسطة على السطر إذا كانت مضمومة أو مفتوحة بعد واو مشددة مضمومة.‬ ‫     إن تبوُّءَك لهذا النصب تقدير لهودك الخلصة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 60.
    ‫الهمزة المتوسطة علىالواو‬ ‫1 ـ هؤلء قوم ُؤُم. كأن على رؤوسهم الطير. ُع َق الرض بالفؤوس.‬ ‫ت ز‬ ‫ن‬ ‫2 ـ َؤُم المام المصلين. مبدؤُنا التحاد قوة. لؤُم الرجل في تعامله مع الناس.‬ ‫ي‬ ‫3 ـ قال تعالى : }هاؤم اقرؤوا كتابيه{ 91 الحاقة. نت مسؤول عن أداء عملك. ل تجعل‬ ‫التشاؤم يعرف الطريق إلى نفسك.‬ ‫4 ـ سألني المدرس سؤال صعبا. أذن المؤذن لصلة العصر. ل تؤجل عمل اليوم إلى‬ ‫الغد.‬ ‫5 ـ حجب الضباب الرؤية. قال تعالى : }يؤتي الحكمة من يشاء{ 962 البقرة. ل يلدغ‬ ‫المؤمن من جحر مرتين.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 61.
    ‫الهمزة المتوسطة علىالياء‬ ‫تكتب الهمزة على نبرة في وسط الكلمة ؛ إذا كانت مكسورة أو قبلها حرف مكسور، وذلك على‬ ‫•‬ ‫النحو التالي :‬ ‫1 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مكسور ، مثل : الناشِئِي ، مِئِِي ، متكِئِي ، مالِئِي.‬ ‫2 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مضموم ، مثل : نُئِي ، سُئِل ، رُئِي ، وُئِد.‬ ‫3 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف مفتوح ، مثل : يَئِن ، َيـئِـس ، سَئِم ، زئِـير ، لَئِيم.‬ ‫4 ـ إذا كانت مكسورة وسبقها حرف ساكن ، مثل : سائِل ، حائِط ، ضوْئِية ، مرْئِية.‬ ‫5 ـ إذا كانت مفتوحة وسبقها حرف مكسور ، مثل : فِئَة ، ظمِئَت ، رِئَة ، مِئَة.‬ ‫6 ـ إذا كانت مضمومة وسبقها حرف مكسور ، مثل : مهنِئُون ، يستمرِئُون ، يستهزِئُون.‬ ‫7 ـ إذا كانت ساكنة وسبقها حرف مكسور ، مثل : جِئت ، بِئر ، ذِئب ، شِئت ، ائتمن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 62.
    ‫الهمزة المتوسطة علىالياء‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة على نبرة استثناء من الحالت السابقة العامة في التي :‬ ‫1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫2 ـ إذا كانت الهمزة مضمومة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫3 ـ إذا كانت الهمزة مكسورة وسبقها ياء ساكنة.‬ ‫4 ـ إذا كانت الهمزة متطرفة في كلمة منونة بتنوين الفتح "النصب" ، والحرف الذي‬ ‫قبلها من الحروف التي يمكن وصلها بألف التنوين ، تكتب على نبرة.‬ ‫5 ـ ذكرنا أن الهمزة المتوسطة تكتب على نبرة مهما كانت حركتها إذا سبقها ياء‬ ‫مثل : كان فيْئها كثيرا. إن فيْئها كثير. جلست في فيْئها.‬ ‫ساكنة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 63.
    ‫الهمزة المتوسطة علىالياء‬ ‫1 ـ ترعى المدارس الطفال الناشئين رعاية كبيرة.‬ ‫كافأ الخليفة الشاعر بعدة مئين ذهب ً.‬ ‫ا‬ ‫جلس الضيوف متكئين على الرائك.‬ ‫2 ـ ُئي باللص عن أنظار المشاهدين.‬ ‫ن‬ ‫ثم ُئِل عما اقترفت يداه.‬ ‫س‬ ‫لقد ُئِي عند محاكمته.‬ ‫ر‬ ‫3 ـ يئن المريض من اللم.‬ ‫عالج الطباء المريض حتى يئس من الشفاء.‬ ‫َئِم المريض حياته ، لكن إيمانه بال جعل في نفسه بصيص ً من أمل.‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫4 ـ قال تعالى : }سأل سائل بعذاب واقع{ 1 المعارج.‬ ‫فاز تلميذ الصف الخامس بأفضل صحيفة حائط.‬ ‫تستخدم الشارات الضوئية في تسهيل حركة المرور.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 64.
    ‫الهمزة المتوسطة علىالياء‬ ‫5 ـ قال تعالى :}كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن ال{942 البقرة.‬ ‫ظمئت الرض لقلة المطر.‬ ‫من وظيفة الرئة تنقية الدم من الشوائب.‬ ‫6 ـ جاء المهنئون يزفون إلى أخي بشرى التفوق.‬ ‫بعض الناس يستمرئون الكسل ويهملون أعمالهم.‬ ‫قال تعالى : }وحاق بهم ما كانوا به يستهزئون{ 8 هود.‬ ‫7 ـ بئس الخلق الكذب.‬ ‫جئت أزف إليك بشرى النجاح.‬ ‫نضبت مياه البئر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 65.
    ‫الهمزة المتوسطة علىاللف‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة على اللف في الحالت التالية :‬ ‫1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : رَأى ، رَأَس ، يتَألم ، سَأل ، مـتَأمل ، تَأسف ، نَأى ، يتَأخر ، اشمَأز ، متَألق.‬ ‫2 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف ساكن.‬ ‫يجْأر.‬ ‫مثل : فجْأة ، مسْألة ، يسْأل ، مرْأة ، وطْأة ،‬ ‫3 ـ إذا كانت الهمزة ساكنة وسبقها حرف مفتوح.‬ ‫مثل : رَأى ، مَأرب ، رَأْس ، كَأس ، فَأس ، يزَأر. يَأخذ ، بَأس ، يَأتي ، رَأب ، دَأب ، سَأم.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 66.
    ‫الهمزة المتوسطة علىاللف‬ ‫تنبيه‬ ‫1ـإذا تل الهمزة المتوسطة المرسومة على اللف ، ألف‬ ‫مد ، طرحت اللف وعوض عنها بمدة ، تكتب فوق ألف‬ ‫الهمزة.‬ ‫2ـ تكتب الهمزة المتوسطة المفتوحة على نبرة إذا سبقها‬ ‫ساكنة. مثل : هيْئة ، رديْئة ، مليْئة ، مسيْئة.‬ ‫ياء‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 67.
    ‫الهمزة المتوسطة علىاللف‬ ‫1 ـ رأى سعيد طائرً يطعم صغاره.‬ ‫ا‬ ‫رأَس المدير اجتماع مجلس الباء.‬ ‫يتألم المريض من شدة الألم.‬ ‫2 ـ التقيت فجأة بصديق عزيز على نفسي.‬ ‫كانت تلك مسألة هامة.‬ ‫3 ـ هذا رأي الحاذق الأرب.‬ ‫ما كان لك في هذا الأمر مأرب.‬ ‫قال تعالى : }من كأس كان مزاجها كافورً{ 5 النسان.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 68.
    ‫كتابة الهمزة المتوسطةمفردة على السطر‬ ‫تكتب الهمزة المتوسطة مفردة على السطر:‬ ‫1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المفتوحة بعد ألف ساكنة لكراهة توالي ألفين في‬ ‫الكلمة. مثل : يتضاءَل  ، تفاءَل.‬ ‫2 ـ إذا جاءت مفتوحة وسبقها واو ساكنة. مثل : توْءَم ، نبوْءَة.‬ ‫3 ـ إذا جاءت مفتوحة بعد واو مشددة. مثل : بوّءَنا ، نوّءَنا ، ضوّءَه.‬ ‫4 ـ إذا وقعت مضمومة وسبقها واو ساكنة. مثل : ضوْءُها ، نوْءُها.‬ ‫5 ـ إذا وقعت مضمومة بعد واو مشددة. مثل : تضوُّءُكم ، تنبوُّءُها ، تبوُّءكم.‬ ‫6 ـ إذا كانت مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن ، وجاء بعدها ألف تنوين النصب أو ألف‬ ‫جزءَان".‬ ‫بعدها. مثل : "جزءَا ،‬ ‫المثنى ، ول يمكن وصل ما قبل الهمزة بما‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 69.
    ‫كتابة الهمزة المتوسطةمفردة على السطر‬ ‫1 ـ يتضاءل ، تفاءل ، يتثاءب ، تتشاءم ، كفاءة ، جاءك ،‬ ‫كفاءتك ، تراءى ، يتلءم ، مساءلة ، قراءة ، ساءك ،‬ ‫واءم ، ملءة ، رداءة ، مواءمة.‬ ‫2 ـ توءم ، مروءة ، سوءته ، نبوءة ، السموءل ، توءد ،‬ ‫مقروءة.‬ ‫3 ـ ب ّءنا ، ض ّءها.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫4 ـ ضوءُه ، نوءُها ، يسوءُه.‬ ‫5 ـ متب ّءُهم ، تض ّءُكم.‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫6 ـ جزءا ـ جزءان ، ُرءا ـ قرءان ، ردءا ـ ردءان.‬ ‫ق‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 70.
    ‫القاعدة العامة لكتابةالهمزة المتوسطة‬ ‫• عند كتابة الهمزة المتوسطة ، ننظر إلى‬ ‫حركتها وحركة الحرف الذي سبقها ونكتبها‬ ‫على ما يناسب أقوى الحركتين.‬ ‫أقوى الحركات :‬ ‫1 ـ الكسرة ويناسبها الياء.‬ ‫2 ـ الضمة ويناسبها الواو.‬ ‫3 ـ الفتحة ويناسبها اللف.‬ ‫4 ـ السكون أضعف الحركات.‬ ‫– وهناك بعض الكلمات التي شذت عن القاعدة ،‬ ‫سنشير إليها في مواضعها.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 71.
    ‫القاعدة العامة للهمزةالمتوسطة‬ ‫مثال‬ ‫تكتب على‬ ‫الحركة‬ ‫حركة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫كتابة الهمزة تعتمد على الحركة التي على الهمزة و‬ ‫القوى‬ ‫الهمزة‬ ‫يسبقها‬ ‫على حركة الحرف الذي يسبقها فالحركة القوى من‬ ‫ر ُوس، َ ُم، مسْ ُول‬ ‫ؤ‬ ‫يؤ‬ ‫ُؤ‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة‬ ‫الضمة أو الفتحة أو‬ ‫السكون‬ ‫بين هاتين الحركتين هي التي تحدد مُؤَذن على الواو‬ ‫كتابتها‬ ‫الضمة‬ ‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫ُؤْمن‬ ‫م‬ ‫الضمة‬ ‫السكون‬ ‫الضمة‬ ‫أو النبرة أو اللف. فمث ً كلمة‬ ‫مت ِ ِين، ُ ِل، َ ِن،‬ ‫سئ يئ‬ ‫كئ‬ ‫ل‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة‬ ‫الكسرة أو الضمة أو‬ ‫مسْ ُول‬ ‫ؤ‬ ‫سا ِل‬ ‫ئ‬ ‫الفتحة أو السكون‬ ‫نبرة أو كرسي‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫الكسرة‬ ‫ِ َة‬ ‫فئ‬ ‫مه ِ ُون‬ ‫نئ‬ ‫الكسرة‬ ‫الضمة‬ ‫الكسرة‬ ‫مضمومة الهمزة و ساكنة الحرف الذي بِئْقبلها فالضمة‬ ‫ر‬ ‫الكسرة‬ ‫السكون‬ ‫الكسرة‬ ‫هي أقوى من السكون و هي التي حددترَأَ كتابة الهمزة‬ ‫ى‬ ‫اللف‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫فجْأَة‬ ‫الفتحة‬ ‫الفتحة‬ ‫السكون‬ ‫َأْرب‬ ‫م‬ ‫.على الواو‬ ‫الفتحة‬ ‫السكون‬ ‫الفتحة‬ ‫تتمة‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الكسرة <<< الضمة <<< الفتحة <<< السكون‬ ‫قوة الحركات:‬ ‫(السطر(‬ ‫(اللف(‬ ‫(الواو(‬ ‫(نبرة(‬
  • 72.
    ‫ما ش ّعن القاعدة العامة للهمزة المتوسطة‬ ‫ذ‬ ‫مثال‬ ‫تكتب‬ ‫الحرف‬ ‫حركة الهمزة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫على‬ ‫بعدها‬ ‫يسبقها‬ ‫فيْ ُه‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الضمة‬ ‫بيْ َة‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الفتجة‬ ‫ياء ساكنة‬ ‫يمر الطعام في‬ ‫نبرة‬ ‫الكسرة‬ ‫مريْ ِه‬ ‫ئ‬ ‫يتضا َل‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫الفتحة‬ ‫ألف ساكنة‬ ‫سوْ َة ، ضو ُها‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫الضمة أو الفتحة‬ ‫واو ساكنة‬ ‫ض ّ َه، تب ّءكم‬ ‫و‬ ‫وء‬ ‫السطر‬ ‫الضمة أو الفتحة‬ ‫واو مشددة‬ ‫ءا‬ ‫جزْ َان، جزْ ًَ‬ ‫ء‬ ‫السطر‬ ‫ألف الثنين‬ ‫الفتحة‬ ‫حرف ساكن ل يتصل‬ ‫أو ألف تنوين‬ ‫بما بعده )د،ذ، ر، ز، و(‬ ‫النصب‬ ‫ئا‬ ‫عبْ َان، عبْ َ ً‬ ‫ئ‬ ‫نبرة‬ ‫الفتحة‬ ‫حرف ساكن يتصل بما‬ ‫بعده‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 73.
    ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫الهمزة المتطرفة هي التي تكون في آخر‬ ‫•‬ ‫الكلمة ، وتكتب حسب حركة الحرف المتحرك‬ ‫قبلها.‬ ‫ـأ‬ ‫مل جَـ‬ ‫:إن كانت حركة الحرف الذي قبلها فتحة كتبت على اللف‬ ‫ؤ‬ ‫يج رُ‬ ‫:وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها ضمة كتبت على الواو‬ ‫ـئ‬ ‫شا ط ـِ‬ ‫:وإن كانت حركة الحرف الذي قبلها كسرة كتبت على الياء‬ ‫ء‬ ‫ش يْ‬ ‫:وإن كان ما قبلها ساكنا كتبت على السطر‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 74.
    ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫تنبيه‬ ‫تكتب على السطر إذا سبقها "واو" مشددة مضمومة. مثل : التبوُّء ـ التسوُّء ـ‬ ‫•‬ ‫التضوُّء.‬ ‫إذا أضيف السم المنتهى بهمزة بعد ألف إلى ضمائر الغائب فإن الهمزة‬ ‫•‬ ‫تكتب على النحو التالي :‬ ‫– في حالة النصب تكون مفردة. استثناء من القاعدة العامة التي تقول‬ ‫: تكتب الهمزة على اللف في وسط الكلمة إذا جاءت مفتوحة بعد‬ ‫حرف ساكن.‬ ‫وسمع الله دعاءهم.‬ ‫مثال النصب : نال اللص جزاءه.‬ ‫– في حالة الجر تكتب على الياء.‬ ‫وحلقت الطائرات في سمائه.‬ ‫مثال : عمل محمد بآرائه.‬ ‫– في حالة الرفع تكتب على الواو.‬ ‫ورجاؤك مسموع.‬ ‫مثال : جدة سماؤها صافية.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 75.
    ‫الهمزة المتطرفة‬ ‫أ ـ الهمزة على اللف‬ ‫مَل ، بدَأ ، لَأ ، أرجَأ ، أطفَأ ، نبَأ ، ملجَأ ، منشَأ ، السوَأ ، اختبَأ.‬ ‫ب ـ الهمزة على الواو‬ ‫لؤلـُؤ ، يجرُؤ ، جُؤجُؤ ، بؤبُؤ ، أمرُؤ ، التكافُؤ ، تللـُؤ ، التواطُؤ ، تلكُؤ.‬ ‫ج ـ الهمزة على الياء‬ ‫يقرِئ ، ينشِئ ، شاطِئ ، مفاجِئ ، البارِئ ، سيئ ، يستهزِئ ، للِئ، يطفِئ ، يختبِئ.‬ ‫د ـ الهمزة على السطر‬ ‫دفْء ، بطْء ، شيْء ، فيْء ، هواء ، لوْء ، هدوْء ، مريْء، جريْء ، مليْء.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 76.
    ‫القاعدة العامة للهمزةالمتطرفة‬ ‫مثال‬ ‫تكتب على‬ ‫الحركة القوى‬ ‫حركة‬ ‫حركة الحرف الذي‬ ‫الهمزة‬ ‫يسبقها‬ ‫من َأ‬ ‫ش‬ ‫اللف‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الفتحة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫ب ُؤ‬ ‫ط‬ ‫الواو‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الضمة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫للئ‬ ‫الياء‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫الكسرة‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫هواء‬ ‫السطر‬ ‫تتبع حركة الحرف‬ ‫أي حركة‬ ‫السكون‬ ‫الذي يسبقها‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫الكسرة <<< الضمة <<< الفتحة <<< السكون‬ ‫قوة الحركات:‬ ‫(السطر(‬ ‫(اللف(‬ ‫(الواو(‬ ‫(الياء(‬
  • 77.
    ‫ال َ ّةفي أول الكلمة‬ ‫مد‬ ‫إذا وقع بعد الهمزة المفتوحة في أ ّل الكلمة )َ( همزة ساكنة‬ ‫أ‬ ‫و‬ ‫1.‬ ‫)أْ( تبدل الساكنة حرف ً من جنس حركة الهمزة الولى ، ثم تدغم‬ ‫ا‬ ‫الواحدة في الخرى وترسمان ألف ً فوقها م ّة ،مثل: َأْكل ل آكل‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫، أَأْمن ن آمن ، أَأْخذ ذآخذ ، أَأْدم م آدم ، أَأْثار ر آثار‬ ‫إذا جاء ألف الم ّ بعد همزة مفتوحة مكتوبة على ألف ؛ فإنها‬ ‫د‬ ‫2.‬ ‫تقلب م ّة ، مثل : ا َامر ر المر‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫إذا وقع بعد الهمزة المضمومة همزة ساكنة )أُأْ( تبدل الهمزة‬ ‫3.‬ ‫الساكنة )واو ً( وتش ّل معها م ّة ض ّ ) ُوْ( ، مثل: أُأْثر ر ُوْ ثر‬ ‫أ‬ ‫م أ‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫إذا وقع بعد الهمزة المكسورة همزة ساكنة ) ِا( في الفعل‬ ‫إ‬ ‫4.‬ ‫تش ّل معها م ّ كسر )ِيـْ( ، مثل : ِاتمن نِيْتمن‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫إ‬ ‫د‬ ‫ك‬ ‫كما تقلب "أل" التعريف مدة فوق ألف المد إذا سبقت بهمزة‬ ‫5.‬ ‫استفهام. مثل : أال ل آل ، أالرجل ل آلرجل.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 78.
    ‫الم ّة فيوسط الكلمة‬ ‫د‬ ‫تقلب الهمزة )م ّة( في وسط الكلمة في الحالت التية :‬ ‫د‬ ‫إذا فتحت الهمزة بعد فتح ، مثل : َ َابة ة َآبة ، ق َأان ن قرآن‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫كأ‬ ‫•‬ ‫إذا فتحت الهمزة بعد سكون ، مثل : ِرْ َاة ة ِرْآة‬ ‫م‬ ‫م أ‬ ‫•‬ ‫إذا جاءت بعد الهمزة المتطرفة المكتوبة على ألف )ألف الثنين(‬ ‫•‬ ‫جاز فيها وجهان :‬ ‫الكثر عدم قلبهما م ّة ، مثل : يبدأ + ان ن يبدأان‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫ومنهم من يقلبها م ّة ، مثل : يبدأ + ان ن يبدآن‬ ‫د‬ ‫•‬ ‫إذا جاء بعد الهمزة )ألف( من بنْ َة الكلمة في جمع المؤنث‬ ‫ي‬ ‫•‬ ‫السالم ، مثل )مكافأة( تجمع على )مكافآت( :‬ ‫مكافأات ت مكافآت‬ ‫إذا جاء بعد الهمزة )ألف( في جمع التكسير ، مثل : )مأدبة(‬ ‫•‬ ‫تجمع على )مآدب( : مأادب ب مآدب‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 79.
    ‫الم ّة فيوسط الكلمة‬ ‫د‬ ‫1 ـ إذا كانت اللف التي تلي الهمزة ضمير ألف الثنين المتصل بالفعل‬ ‫الماضي ، أو ألفا على صورة الياء غير المنقوطة "ى" تبقى الهمزة‬ ‫كما هي :‬ ‫2 ـ وإن كانت الهمزة مرسومة على نبرة أو على السطر تبقى كما‬ ‫هي إذا تلها ألف.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 80.
    ‫زيادة بعض الحرف‬ ‫تزاد بعض الحروف كتابة ل نطقا في المواضع التالية : ـ‬ ‫تزاد اللف في كلمة مائة ومضاعفاتها حتى تسعمائة دون أن‬ ‫•‬ ‫تلفظ ، وكتابتها بل ألف ليس خطأ ، إذ ل مسوغ لوجودها. ول تزاد‬ ‫في الكلمات التية : مئات ، مئون ، مئين ، المئوي ، المئوية.‬ ‫تزاد اللف بعد واو الجماعة للتفريق بينها وبين واو العلة في‬ ‫•‬ ‫الفعال المعتلة الخر بالواو. وتسمى اللف الفارقة. تزاد في‬ ‫الفعل الماضي ، والمر ، والمضارع المنصوب والمجزوم. مثل :‬ ‫قالوا ، قولوا ، لن يقولوا ، لم يقولوا.‬ ‫مع التنبيه على عدم زيادتها في الفعال المعتلة الخر بالواو‬ ‫•‬ ‫مثل : يدعو ، ينجو ، يرسو ، يمحو. ول تزاد اللف أيضا بعد واو‬ ‫الجمع المضاف. مثل : حضر معلمو المدرسة، وسافر مهندسو‬ ‫البناء. )معلمو : هي جمع مذكر سالم “معلمون” و حذفت النون لنها مضاف(.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 81.
    ‫زيادة بعض الحرف‬ ‫تزاداللف في آخر السم المنون تنوين نصب ، إذا لم يكن منتهيا‬ ‫•‬ ‫بتاء التأنيث المربوطة ، أو همزة على اللف ، أو همزة سبقها‬ ‫ألف.‬ ‫مثال المنون التي تزاد فيه اللف : رأيت فارس ً قادم ً يركب حصان ً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫أمثلة السماء التي ل تزاد فيها اللف : شممت رائح ً ذكي ً. ارتكب‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫•‬ ‫المهمل خط ً. شاهدت سما ً صافية. واستنشقت هوا ً.‬ ‫ء‬ ‫ء‬ ‫أ‬ ‫تزاد اللف في آخر بيت الشعر عند إشباع الحركة ، وتسمى ألف‬ ‫•‬ ‫الطلق.‬ ‫كقول الشاعر :‬ ‫–‬ ‫وناب عن طيب لقيانا تجافينا‬ ‫أضحى التنائي بدي ً عن تدانينا‬ ‫ل‬ ‫–‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 82.
    ‫زيادة بعض الحرف‬ ‫تزاد الواو في آخر كلمة عمرو في حالتي الرفع والجر ، وتحذف‬ ‫•‬ ‫في حالة النصب ، وتنون لنها مصروفة ، وتسمى الواو واو‬ ‫عمرو.‬ ‫تزاد الواو وسط ً في اللفاظ التية :‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫وأولي في حالتي النصب والجر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 83.
    ‫زيادة بعض الحرف‬ ‫المجموعة الولى :‬ ‫• في المكتبة مائة كتاب.‬ ‫• زرع الفلحون تسعمائة شجرة.‬ ‫• قال تعالى : }ول تلقوا بأيديكم إلى التهلكة{ 591 البقرة.‬ ‫• وقال تعالى : }و كلوا واشربوا حتى يتبين لكم الخيط البيض من‬ ‫الخيط السود{ 781 البقرة.‬ ‫• قال تعالى : }كونوا أنصار ال{ 41 الصف.‬ ‫• اشتريت قلم ً جديد ً.‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫تخر له الجبابر ساجدينا‬ ‫• قال الشاعر : إذا بلغ الفطام لنا رضيع‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 84.
    ‫زيادة بعض الحرف‬ ‫المجموعة الثانية :‬ ‫كان عمرو بن العاص من دهاة العرب.‬ ‫•‬ ‫مررت بعم ٍو.‬ ‫ر‬ ‫•‬ ‫رأيت عمرً.‬ ‫ا‬ ‫•‬ ‫قال الشاعر : أولئك آبائي فجئني بمثلهم‬ ‫•‬ ‫قال تعالى : }وما ي ّكر إ ّ أولو اللباب{ 962 البقرة.‬ ‫ل‬ ‫ذ‬ ‫•‬ ‫قال تعالى : }جاعل الملئكة رسل أولي أجنحة{ 1 فاطر.‬ ‫•‬ ‫قال تعالى : }ها أنتم أولء تحبونهم{ 911 آل عمران.‬ ‫•‬ ‫أقدر أولت الفضل.‬ ‫•‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 85.
    ‫حذف همزة الوصلمن بعض الكلمات‬ ‫1 ـ تحذف همزة الوصل من كلمة "ابن" و "ابنة" إذا وقعت بين علمين‬ ‫الول غير منون ، والثاني والده.‬ ‫توسطت علمين. مثل : ُ ّب خالد‬ ‫لق‬ ‫2 ـ تحذف همزة "ابن" إذا دخل عليها همزة الستفهام.‬ ‫3 ـ تحذف إذا سبقها "يا" النداء.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 86.
    ‫حذف همزة الوصلمن بعض الكلمات‬ ‫4 ـ تحذف من أول البسملة ، وحذفها لكثرة الستعمال ، ويشترط في‬ ‫حذفها أن تذكر البسملة كاملة. وإذا لم تذكر كاملة فل تحذف.‬ ‫5 ـ تحذف همزة الوصل من "أل" التعريف إذا وقعت بعد لم البتداء أو‬ ‫بعد لم الجر.‬ ‫6 ـ تحذف همزة الوصل إذا وقعت في كلمة بين الواو أو الفاء وبين‬ ‫همزة أصلية هي فاء الكلمة. مثل : وأت ، فأت ، وأمر.‬ ‫7 ـ تحذف همزة الوصل من أي كلمة إذا وقعت بعد همزة الستفهام.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 87.
    ‫حذف همزة الوصلمن بعض الكلمات‬ ‫المجموعة الولى :‬ ‫1 ـ يلقب الخليفة عمر بن عبد العزيز بخامس الخلفاء الراشدين.‬ ‫2 ـ اشتهر الخليفة عمر بن الخطاب بالعدل.‬ ‫3 ـ تزوج الرسول الكريم من خديجة بنت خويلد.‬ ‫4 ـ توفيت آمنة بنت وهب والرسول الكريم لما يتجاوز السادسة.‬ ‫5 ـ أبنك الذي فاز بالمسابقة ؟‬ ‫6 ـ أبنتك هذه التي تحفظ القرآن ؟‬ ‫7 ـ قال تعالى : }قال يابن أم ل تأخذ بلحيتي{ 49 طه.‬ ‫8 ـ قال الشاعر : "يابن المراغة أين خالك إنني".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 88.
    ‫حذف همزة الوصلمن بعض الكلمات‬ ‫المجموعة الثانية :‬ ‫1 ـ بسم ال الرحمن الرحيم.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }و للدار الخرة{ 23 النعام.‬ ‫3 ـ قال تعالى : }للفقراء الذين أحصروا في سبيل ال{‬ ‫372 البقرة.‬ ‫4 ـ إذا صادفت عليا فأت به ، وأت معه بمحمد.‬ ‫5 ـ قال تعالى : }خذ العفو وأمر بالعرف وأعرض عن‬ ‫الجاهلين{ 991 العراف.‬ ‫6 ـ أسمك محمد أم على ؟‬ ‫7 ـ قال تعالى : }أصطفى البنات على البنين{ 351‬ ‫الصافات.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 89.
    ‫حذف اللف منبعض الكلمات‬ ‫1 ـ يجوز حذف اللف وعدم حذف ألف "يا" النداء إذا تلها:‬ ‫– "أ ّ" أو "أّة"..‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫– كلمة "أهل".‬ ‫2 ـ تحذف اللف من كلمة "لك ّ" الستدراكية ، و"لكن" العاطفة.‬ ‫ن‬ ‫3 ـ تحذف اللف من بعض السماء. مثل : ال ، السموات ، إله ،‬ ‫الرحمن ، يس ، طه.‬ ‫4 ـ تحذف اللف من أسماء الشارة الغير مبدوءة بـ )تاء( أو )هاء( أو‬ ‫المختومة بـ )كاف الخطاب(.‬ ‫5 ـ تحذف اللف من "أولء" إذا اتصلت بكاف الخطاب "أولئك".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 90.
    ‫حذف اللف منبعض الكلمات‬ ‫1 ـ قال تعالى : }يأيها الناس اعبدوا ربكم{ 12 البقرة.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }يأيتها النفس المطمئنة{ 72 الفجر.‬ ‫3 ـ يأهل الخير تصدقوا على الفقراء.‬ ‫ملحظة: و يجوز عدم حذفها فتكتب هكذا: ياأيها ، ياأيتها ، ياأهل.‬ ‫4 ـ المطار تهطل لك ّ الجو دافئ.‬ ‫ن‬ ‫5 ـ حاول يوسف إنقاذ الغريق لكن دون جدوى.‬ ‫6 ـ قال تعالى : }ال نور السموات والرض{ 53 النور.‬ ‫7 ـ قال تعالى : }ال ل إله إل هو{ 552 البقرة.‬ ‫8 ـ قال تعالى : }الرحمن علم القرآن{ 2 الرحمن.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 91.
    ‫حذف اللف منبعض الكلمات‬ ‫9 ـ قال تعالى : }يس والقرآن الحكيم{ 2 يس.‬ ‫01 ـ قال تعالى : }طه ما أنزلنا عليك القرآن لتشقى{ 2 طه.‬ ‫11 ـ قال تعالى : }يا أخت هرون{ 82 مريم.‬ ‫21 ـ فال تعالى : }رب اجعل هذا البلد آمنا{ 53 إبراهيم.‬ ‫31 ـ قال تعالى : }ول تقربا هذه الشجرة{ 53 البقرة.‬ ‫41 ـ قال تعالى : }قالوا إن هذان لساحران{ 36 طه.‬ ‫51 ـ قال تعالى : }وجئنا بك على هؤلء شهيدا{ 14 النساء.‬ ‫61ـ قال تعالى: }أولئك على هدى من ربهم ، وأولئك هم‬ ‫المفلحون{5 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 92.
    ‫"حذف اللف من"ما" الستفهامية و "ها" التنبيه و"ذاك‬ ‫1 ـ تحذف ألف "ما" الستفهامية إذا اتصلت ببعض حروف‬ ‫الجر التية : عن ، اللم ، الباء ، إلى ، على ، في ، من.‬ ‫2 ـ تحذف ألف "ها" التنبيه إذا دخلت على ضمير مبدوء‬ ‫بالهمزة.‬ ‫3 ـ تحذف اللف من "ذاك" إذا اتصلت بلم البعد.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 93.
    ‫"حذف اللف من"ما" الستفهامية و "ها" التنبيه و"ذاك‬ ‫المجموعة الولى :‬ ‫1ـ قال تعالى : }ع ّ يتساءلون{ ؟ 1النبأ.2 ـ لم أهملت واجباتك ؟‬ ‫م‬ ‫4 ـ بم أكافئك ؟‬ ‫3 ـ بمقتضام تسكت عن الحق ؟‬ ‫5 ـ قال الشاعر : "إلم الخلف بينكمو إلما" ؟6 ـ علم تستند في حكمك ؟‬ ‫8 ـ مم تشتكى ؟‬ ‫7 ـ فيم تفكر ؟‬ ‫المجموعة الثانية :‬ ‫1 ـ قال تعالى : }إنا ههنا قاعدون{ 42 المائدة.2 ـ هأنا في انتظارك.‬ ‫4 ـ هأنتم إخوة في ال.‬ ‫3 ـ هأنت تستحق الفوز.‬ ‫المجموعة الثالثة :‬ ‫1 ـ قال تعالى : }ذلك الكتاب ل ريب فيه{ 2 البقرة.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }ذلكم أزكى لكم{ 232 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 94.
    ‫ملخص حذف همزةالوصل و اللف‬ ‫أمثلة‬ ‫متى‬ ‫الكلمة‬ ‫ما يحذف‬ ‫محمد بن‬ ‫ا‬ ‫بين علمين الول غير منون ، والثاني والده. و أن تكون نعت ً مفردً‬ ‫ا‬ ‫ابن، ابنة‬ ‫عبدال.‬ ‫و لتكون أول السطر و لم تسبق همزة الستفهام أو يا النداء‬ ‫همزة‬ ‫بسم ال‬ ‫تحذف من أول البسملة إذا ذكرت البسملة كاملة. و أن ل تكون‬ ‫بسم‬ ‫الوصل‬ ‫الرحمن الرحيم‬ ‫الهمزة متعلقة بما قبلها أو بما بعدها.‬ ‫للعطف‬ ‫إذا وقعت بعد لم البتداء أو بعد لم الجر.‬ ‫"أل" التعريف‬ ‫و أت‬ ‫إذا وقعت بين الواو أو الفاء وبين همزة أصلية هي فاء الكلمة.‬ ‫أي كلمة‬ ‫أستمع...؟‬ ‫إذا وقعت بعد همزة الستفهام‬ ‫أي كلمة‬ ‫يأيها‬ ‫إذا تلها "أ ّ" أو "أّة" أو كلمة "أهل"‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫“يا“ النداء‬ ‫اللف‬ ‫لك ّ، لكنْ‬ ‫ن‬ ‫لك ّ، لكنْ‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫ال ، السموات ، إله ، الرحمن ، يس ، طه ، هرون‬ ‫بعض السماء‬ ‫هذا‬ ‫أسماء الشارة‬ ‫أولئك‬ ‫إذا اتصلت بكاف الخطاب‬ ‫أولء‬ ‫م‬ ‫ع ّ‬ ‫إذا اتصلت ببعض حروف الجر :عن، اللم، لباء، لى،على،في، من.‬ ‫"ما" الستفهامية‬ ‫ههنا‬ ‫إذا دخلت على ضمير مبدوء بالهمزة.‬ ‫"ها" التنبيه‬ ‫ذلك‬ ‫إذا اتصلت بلم البعد.‬ ‫"ذاك "‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 95.
    ‫حذف النون منحرفي الجر "من“ و "عن"‬ ‫"إذا اتصل بـ "ما" أو بـ " َن‬ ‫م‬ ‫• تحذف النون من حرفي الجر "من" و "عن" في‬ ‫الحالتين التاليتين :‬ ‫1ـ عند اتصالهما "بما" الستفهامية ، أو الزائدة ، أو‬ ‫الموصولة.‬ ‫2 ـ عند اتصالهما "بمن" الستفهامية ، أو الموصولة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 96.
    ‫حذف النون منحرفي الجر "من“ و "عن"‬ ‫"إذا اتصل بـ "ما" أو بـ " َن‬ ‫م‬ ‫المجموعة الولى :‬ ‫1 ـ م ّ تخاف ؟‬ ‫م‬ ‫2 ـ ع ّ تتحدث ؟‬ ‫م‬ ‫3 ـ قال تعالى : }م ّا خطيئاتهم أغرقوا{ 52 نوح.‬ ‫م‬ ‫4 ـ ع ّا قليل أعود.‬ ‫م‬ ‫5 ـ تجاوزت ع ّا تقول.‬ ‫م‬ ‫6 ـ أنفق م ّا تكسب.‬ ‫م‬ ‫المجموعة الثانية :‬ ‫1 ـ م ّن تعلمت العلم النافع ؟‬ ‫م‬ ‫2 ـ ع ّن تبحث ؟‬ ‫م‬ ‫3 ـ قال تعالى : }فاعرض ع ّن تولى عن ذكرنا{ 92 النجم.‬ ‫م‬ ‫4 ـ قال تعالى : }ومن أظلم م ّن منع مساجد ال{ 411 البقرة.‬ ‫م‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 97.
    ‫حذف بعض الحرفالخرى من الكلمات‬ ‫1 ـ تحذف الواو من : داوود ، هاروون ، طاووس ، رءووف ، وأمثالها‬ ‫كراهة توالي حرفين من جنس واحد.‬ ‫2 ـ إذا اجتمعت ثلثة أحرف متماثلة في كلمة واحدة حذف أحدها.‬ ‫3 ـ حذف اللم الثانية من الذي ، والتي ، والذين. للتخفيف ، وكثرة‬ ‫الستعمال. وهى من الحروف التي تلفظ ول تكتب.‬ ‫4 ـ تحذف همزة "أل" التعريف إذا دخل عليها حرف الجر "اللم".‬ ‫5 ـ تحذف حروف العلة من آخر الفعل المضارع في حالة الجزم.‬ ‫6 ـ تحذف حروف العلة من آخر الفعل عند بنائه للمر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 98.
    ‫حذف بعض الحرفالخرى من الكلمات‬ ‫المجموعة الولى :‬ ‫1 ـ قال تعالى : }وآتينا داود زبورا{ 361 النساء.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }وقال موسى لخيه هارون{ 341.‬ ‫المجموعة الثانية :‬ ‫1 ـ الملآت نظيفات.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }إن كتاب البرار لفي علي ّن{ 81 المطففين.‬ ‫ي‬ ‫المجموعة الثالثة :‬ ‫1 ـ قال تعالى : }اعبدوا ربكم الذي خلقكم{ 12 البقرة.‬ ‫2 ـ قال تعالى : }الذين يؤمنون بالغيب{ 3 البقرة.‬ ‫3 ـ قال تعالى : }اذكروا نعمتي التي أنعمت عليكم{ 04 البقرة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 99.
    ‫حذف بعض الحرفالخرى من الكلمات‬ ‫المجموعة الرابعة :‬ ‫1 ـ لليمون فوائد كثيرة.‬ ‫2 ـ الطفال محبون للموز.‬ ‫المجموعة الخامسة :‬ ‫1 ـ ل تخ َ إل ال.‬ ‫ش‬ ‫2 ـ لتص ُ مبكرا.‬ ‫ح‬ ‫3 ـ لم ير ِ اللعب الكرة.‬ ‫م‬ ‫المجموعة السادسة :‬ ‫1 ـ اد ُ ال في السر والعلن.‬ ‫ع‬ ‫2 ـ اس َ لفعل الخير.‬ ‫ع‬ ‫3 ـ اج ِ بسرعة.‬ ‫ر‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 100.
    ‫ملخص ما يحذفمن الحروف‬ ‫أمثلة‬ ‫متى‬ ‫الكلمة‬ ‫ما يحذف‬ ‫مم تخاف ؟‬ ‫ـ عند اتصالهما "بما" الستفهامية ، أو الزائدة ،‬ ‫حرفي الجر‬ ‫النون‬ ‫عمن تبحث ؟‬ ‫أو الموصولة.‬ ‫"من" و "عن "‬ ‫ـ عند اتصالهما "بمن" الستفهامية ، أو‬ ‫الموصولة‬ ‫داود ، هارون‬ ‫كراهة توالي حرفين من جنس واحد.‬ ‫داود ، هارون ،‬ ‫الواو‬ ‫طاوس ، رءوف ،‬ ‫وأمثالها‬ ‫ملآت ، يسوؤن‬ ‫ثلثة أحرف‬ ‫أحد الحروف‬ ‫متماثلة في‬ ‫كلمة واحدة‬ ‫الذي‬ ‫للتخفيف ، وكثرة الستعمال. وهى من الحروف‬ ‫الذي ، والتي ،‬ ‫اللم الثانية‬ ‫التي تلفظ ول تكتب.‬ ‫والذين‬ ‫لليمون‬ ‫إذا دخل عليها حرف الجر "اللم ".‬ ‫أي اسم‬ ‫همزة "أل"‬ ‫التعريف‬ ‫ع‬ ‫ل تخش، اد ُ‬ ‫آخر الفعل المضارع في حالة الجزم و من آخر‬ ‫الفعل‬ ‫حروف‬ ‫الفعل عند بنائه للمر.‬ ‫العلة‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 101.
    ‫ما يجب وصلهبغيره من الكلمات‬ ‫1 ـ الكلمات التي ل يصح البتداء بها‬ ‫أ ـ الضمائر البارزة المتصلة سواء أكانت للرفع ، كتاء الفاعل ، ونا الدالة على‬ ‫الفاعلين. وهذان يوصلن بآخر الفعل الماضي.‬ ‫الماضي والمضارع والمر.‬ ‫يقفان ـ يقفون ـ يقفن.‬ ‫قفا ـ قفوا ـ قفن.‬ ‫ترسمين ، اكتبي ـ اجلسي ـ ارسمي.‬ ‫الغيبة ، ونا الدالة على المتكلمين. مثل : كتابي ـ كتابك ـ كتابه ـ كتابنا.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 102.
    ‫ما يجب وصلهبغيره من الكلمات‬ ‫1 ـ الكلمات التي ل يصح البتداء بها‬ ‫ب ـ علمة التثنية. مثل : المعلمان ـ القلمان ، المعل َين ـ القل َين.‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫جمع المذكر السالم. مثل : المعلمون ـ المهندسون ، المعل ِين ـ‬ ‫م‬ ‫ال ِهندسين.‬ ‫م‬ ‫ج ـ تاء التأنيث. توصل بآخر الفعل الماضي.‬ ‫د ـ نونا التوكيد. وتوصلن بآخر الفعل المضارع والمر ، سواء أكانت النون‬ ‫ثقيلة أم خفيفة.‬ ‫تال لحرص ّ على خدمة الوطن.‬ ‫ن‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 103.
    ‫ما يجب وصلهبغيره من الكلمات‬ ‫2 ـ الكلمات التي ل يصح الوقوف عليها‬ ‫أ ـ "أل" التعريف : توصل بالسم بعدها.‬ ‫ب ـ الحرف المفرد ، سواء أكان الفراد :‬ ‫1 ـ بالوضع اللغوي. مثل : باء الجر ، ولم الجر ، وتاء القسم ، ولم البتداء ،‬ ‫ولم الستغاثة ، واللم الواقعة في جواب القسم ، والسين ، وفاء العطف‬ ‫، وفاء السببية ، وواو القسم.‬ ‫مجتهد. يا للهول. أقسم لأوفين بوعدي. سأحضر مبكرا. وصل محمد‬ ‫فاحمد. اعطف على الصغير فيحترمك. وال لوفين بالوعد.‬ ‫2 ـ أم كان الفراد عرضا. مثل : العين في "عن". والميم في "من" إذا دخلتا‬ ‫على "ما". مثل : "ع ّ" عما ، "ممّ" مما.‬ ‫م‬ ‫حسب القواعد الملئية. وبقي من الكلمة حرف واحد ، فيوصل "بما" أو‬ ‫"بمن" بعده.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 104.
    ‫ما يجب وصلهبغيره من الكلمات‬ ‫2 ـ الكلمات التي ل يصح الوقوف عليها‬ ‫ج ـ توصل كلمة "حب" بِ "ذا" كما في حبذا ول حبذا.‬ ‫ـ‬ ‫د ـ كل كلمة ركبت مع ما بعدها تركيبا مزجيا.‬ ‫هـ ـ الظروف التي تليها كلمة "إذ" المنونة.‬ ‫و ـ العدد من ثلثة إلى تسعة إذا ركب مع المائة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬ ‫تتمة‬
  • 105.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫. إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫أول ـ كي : مصدرية ناصبة للفعل المضارع.‬ ‫1 ـ توصل "كي"بـ "ل" النافية إن توفر الشرط التي :‬ ‫2 ـ توصل "كي" بـ "ما" الستفهامية ، وعندئ ٍ تحذف ألف "ما"‬ ‫ذ‬ ‫ويعوض عنها بـ"هاء" السكت. مثال : كيمهْ ؟ بمعنى : لمهْ ؟‬ ‫3 ـ توصل "كي" بـ "ما" المصدرية. مثال : حضرت كيما أسلم عليك.‬ ‫4 ـ توصل "كي" بـ "ما" الزائدة. مثال : احفظ الصدقاء كيما يحفظوا‬ ‫منك المودة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 106.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫ثانيا ـ "ما" وهى إما اسمية أو حرفية.‬ ‫أ ـ "ما" السمية تأتى : استفهامية ، وموصولة ، ونكرة ، ومعرفة‬ ‫تامة ، وشرطية.‬ ‫1 ـ "ما" الستفهامية :‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 107.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫2 ـ "ما" الموصولة :‬ ‫توصل بالكلمات التية : من ـ عن ـ في ـ نعم ـ س ّ.‬ ‫ي‬ ‫مثال : سررت مما فعلت.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }يأيها الناس كلوا مما في الرض حل ً طيب ً{ 861 البقرة.‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ومثال : أبلغني والدك عما تحتاج إليه.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }وما ال بغافل عما تعملون{ 47 البقرة.‬ ‫ومثال : نسيت فيما أفكر.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }ليحكم بين الناس فيما اختلفوا{ 312 البقرة.‬ ‫ومثال : ِع ّا يعظكم به المعلم.‬ ‫ن م‬ ‫ومنه قوله تعالى : }إن ال نع ّا يعظكم به{ 85 النساء.‬ ‫م‬ ‫ويراعى في اتصال الفعل "نعم" بـ "ما" الموصولة أن يكون مكسور‬ ‫•‬ ‫العين ، فإن جاءت عينه ساكنة فصل عن "ما" السمية بأنواعها المختلفة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 108.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫3 ـ "ما" النكرة : هي الموصوفة بمعنى "شيء" وحكمها في الوصل‬ ‫حكم "ما" الموصولة ، وتصلح كل منهما مكان الخرى.‬ ‫مثال : غضبت مما قلته.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }إن تبدوا الصدقات فنع ّا هي{ 672 البقرة.‬ ‫م‬ ‫تنبيه : "ما" الشرطية ل تتصل بغيرها.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 109.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫ب ـ "ما" الحرفية : فهي النافية ، والمصدرية ، والزائدة.‬ ‫1 ـ "ما" النافية : ل تكون إل مفصولة عما قبلها ، ول تتصل بشيء إل‬ ‫إذا كان حرف ً مفردً. مثال : سافر أخوك بحثا عن المال فما نفعه‬ ‫ً‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫المال.‬ ‫البقرة.‬ ‫عمران.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 110.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫2 ـ "ما" المصدرية :‬ ‫أ ـ توصل "ما" المصدرية بكلمة "كل" المنصوبة على الظرفية فيكونان معا‬ ‫كلمة واحدة هي "كلما" وتكون عندئذ أداة شرط تفيد التكرار.‬ ‫وقوله تعالى : }كلما دخلت أمة لعنت أختها{ 83 العراف.‬ ‫ب ـ توصل بكلمة "حين" ، و "ريث" ، و "قبل" ، و "مثل".‬ ‫وسافرت قبلما وصل أخوك. أي : قبل سفره.‬ ‫وأكرمت محمدً مثلما أكرمني. أي : مثل إكرامه إياي.‬ ‫ا‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 111.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫ج ـ توصل "ما" المصدرية بالحرف المفرد قبلها.‬ ‫مثال : أكافئكم بما فعلتم.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }سلم عليكم بما صبرتم{ 42 الرعد.‬ ‫والتقدير : صبركم.‬ ‫ومثال : وصلها مع كاف التشبيه : أحسنوا كما أحسن غيركم.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }أنؤمن كما آمن السفهاء{ 31 البقرة.‬ ‫أي : كإيمان السفهاء.‬ ‫وقوله تعالى : }كتب عليكم الصيام كما كتب على الذين من قبلكم{‬ ‫381 البقرة. أي : ككتابته على الذين من قبلكم.‬ ‫ومثال اتصالها باللم : احترمت زيدً لما وفى بوعده. التقدير لوفائه‬ ‫ا‬ ‫بوعده.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 112.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫3 ـ "ما" الزائدة وهي نوعان : كافة وغير كافة.‬ ‫أ ـ "ما" الزائدة الكافة :‬ ‫1 ـ توصل "ما" الزائدة الكافة بآخر الفعال : طال ـ جل ـ قل.‬ ‫مصدر فاعل ، كتبت أيضا متصلة بالفعل قبلها.‬ ‫ب ـ توصل "ما" الزائدة بآخر "إ ّ" وأخواتها فتكفها عن العمل ما عدا ليت‬ ‫ن‬ ‫فيجوز فيها عند اتصالها بـ "ما" العمال أو الهمال. وسنوضح ذلك في‬ ‫مكانه. مثال اتصالها بـ "إ ّ" : قوله تعالى : }إنما المؤمنون إخوة{ 01‬ ‫ن‬ ‫الحجرات.‬ ‫واحد{ 801 النبياء.‬ ‫مرتفعة. ليتما المريض يشفى.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 113.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫تنبيه :‬ ‫1 ـ عند اتصال "ما" الزائدة بـ "ليت" يجوز في ليت الهمال والعمال. فيكون‬ ‫السم بعدها إما مبتدأ.‬ ‫2 ـ تفصل "إن" وأخواتها عن "ما" إذا كانت موصولة ، أو نكرة موصوفة.‬ ‫ج ـ توصل "ما" الزائدة بكلمة "رب" فتكفها عن الجر ، ويستوي فيها عندئذ‬ ‫الدخول على السماء أو الفعال.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬ ‫تتمة‬
  • 114.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫ب ـ "ما" الزائدة غير الكافة.‬ ‫توصل "ما" الزائدة غير الكافة بما قبلها في الحالت التية :‬ ‫1 ـ إذا جاءت بعد كلمة "ليت" وبقيت ليت على عملها.‬ ‫تنبيه : ليس هناك من قرينة يفرق بها بين "ما" الزائدة الكافة‬ ‫2 ـ إذا جاءت "ما" بعد أدوات الشرط التالية : إن ـ أين ـ حيث ـ كيف.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }إما يبلغن عندك الكبر أحدهما أو كلهما فل تقل لهما أف{ 32‬ ‫السراء.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }أينما تكونوا يدر ّم الموت{ 87 النساء.‬ ‫ك‬ ‫وحيثما تجلس تجد أصدقاء. وكيفما تعامل الناس يعاملوك.‬ ‫تنبيه : "ما" في المثلة السابقة لم تكف أدوات الشرط المتصلة بها عن العمل.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 115.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫ج ـ توصل "ما" الزائدة غير الكافة إذا وقعت بعد "أي" الشرطية.‬ ‫مثال : أيما تعمل فأتقن العمل.‬ ‫وبعد "أي" الستفهامية.‬ ‫مثال : أيما مهندس اخترع هذه اللة ؟‬ ‫تنبيه : "ما" الزائدة غير الكافة في المثلة السابقة لم تكف "أي" عن الضافة‬ ‫لما بعدها.‬ ‫د ـ توصل "ما" إذا وقعت بعد "بين" مع ملحظة عدم كفها عن العمل.‬ ‫مثال : بينما نسير في الطريق صادفنا رج ً ضريرا.‬ ‫ل‬ ‫تنبيه : يلحظ من خلل اتصال "ما" بأحرف الجر أنها ل تكفها عن العمل فيكون‬ ‫السم بعدها مجرورً كما في جميع المثلة التي ذكرنا آنفا.‬ ‫ا‬ ‫ومنه قوله تعالى : }مما خطيئاتهم أغرقوا{ 52 نوح.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 116.
    ‫بعض الدوات التيتوصل بغيرها طبقا لقواعد‬ ‫.إملئية معينة و هي : كي ـ ما ـ من ـ ل‬ ‫"ل" النافية‬ ‫1 ـ توصل "ل" النافية بـ "إنْ" الشرطية وفي هذه الحالة تحذف نون "إن".‬ ‫2 ـ توصل "ل" النافية بـ "أن" المصدرية الناصبة للفعل المضارع. مثال : ينبغي أ ّ تهمل‬ ‫ل‬ ‫عملك. يحسن بك أ ّ تسافر وحدك.‬ ‫ل‬ ‫تنبيه : وصلت "ل" بـ "أن" بعد حذف نونها.‬ ‫وربما تسبق" أن" في هذه الحالة بـ "اللم" فتوصل الكلمات الثلث مع بعضها‬ ‫البعض ، وتعتبر همزة "أن" متوسطة ، فترسم على نبرة لكسر ما قبلها.‬ ‫نقصر في حق ال.‬ ‫تنبيه :‬ ‫1 ـ إذا كانت "أن" مفسرة ، أو مخففة من الثقيلة ، وجب فصلها عن "ل" الواقعة بعدها.‬ ‫مثال : أشرت إليه أن ل تخرج. وعلمت أن ل يرد المانة إل رجل أمين.‬ ‫ومنه قوله تعالى : }وظنوا أن ل ملجأ من ال إل إليه{ 811 التوبة.‬ ‫2 ـ فيما يتعلق باتصال " َن" الستفهامية بأحرف الجر ، فقد أشرنا إليه في موضعه‬ ‫م‬ ‫فتدبر.‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 117.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫تعريفها :‬ ‫الترقيم : وضع رموز مخصصة أثناء الكتابة ،‬ ‫بغرض تعيين مواضع الفصل والوقف والبتداء ،‬ ‫وأنواع النبرات الصوتية ، والغراض الكلمية‬ ‫أثناء القراءة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 118.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫،‬ ‫1 ـ الفاصلة )الشولة( وعلمتها‬ ‫• تكون في الوقف الناقص : وهو الوقف الذي يكون بسكوت المتكلم ، أو‬ ‫القارئ سكوت ً قلي ً جدً ، ل يحسن معه التنفس.‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫موضعها :‬ ‫أ ـ بين الجمل المتصلة المعنى :‬ ‫الشهادات له ببلوغ الغاية ، من البراعة والصناعة.‬ ‫ب ـ بين المفردات المعطوفة إذا قصرت عباراتها ، وأفادت تقسيما أو تنويعا.‬ ‫ج ـ بين الجمل المعطوفة القصيرة ، ولو كان كل منها لغرض خاص.‬ ‫الشمس طالعة ، والنسيم عليل ، والطيور مغردة ، والزهار ضاحكة.‬ ‫الجو شديد الحرارة ، والرياح سموم ، والرؤية منعدمة.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 119.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫،‬ ‫1 ـ الفاصلة )الشولة( وعلمتها‬ ‫موضعها :‬ ‫د ـ بين جملة الشرط وجوابها ، أو القسم وجوابه.‬ ‫لئن أنكر المرء من غيره ما ل ينكر من نفسه ، لهو أحمق.‬ ‫ه ـ بين جملتين مرتبطتين في اللفظ والمعنى ، كأن تكون الثانية صفة‬ ‫، أو حا ً ، أو ظرف ً للولى ، وكان في الولى بعض الطول.‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫التقيت بصديقي محمد ، وهو يبتسم.‬ ‫ذهبت إلى مكة لداء العمرة ، يوم الجمعة الماضية.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 120.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫؛‬ ‫2 ـ الفاصلة المنقوطة : وعلمتها‬ ‫• تكون في الوقف الكافي ، وهو الوقف الذي يكون بسكوت المتكلم ، أو‬ ‫القارئ سكوتا يجوز معه التنفس.‬ ‫موضعها :‬ ‫ا ـ بين جملتين إحداهما سبب في حدوث الخرى.‬ ‫المرة الفاجرة فيتمتع فيها الشقي ؛ إلى أن تنقطع مدته".‬ ‫ب ـ قبل المفردات المعطوفة التي بينها مقارنة ، أو مشابهة ، أو تقسيم ، أو‬ ‫ترتيب ، أو تفصيل. مثل : اغنم خمس ً قبل خمس : شبابك قبل هرمك ؛‬ ‫ا‬ ‫وصحتك قبل سقمك ؛ وفراغك قبل شغلك ؛ وغناك قبل فقرك ؛ وحياتك‬ ‫قبل موتك.‬ ‫ج ـ قبل الجملة الموضحة لما قبلها.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 121.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫.‬ ‫3 ـ النقطة : وعلمتها‬ ‫• تكون في الوقف التام ، وهو سكوت المتكلم ، أو القارئ سكوت ً‬ ‫ا‬ ‫تام ً ، مع استراحة للتنفس.‬ ‫ا‬ ‫موضعها :‬ ‫• توضع في نهاية الكلم ، للدللة على تمام المعنى ، واستقلل ما‬ ‫بعدها عما قبلها معنى وإعراب ً.‬ ‫ا‬ ‫، فإنها تجعل له كفارة ومن النار حاجزً ووقاية ، فل يتبعها أحد‬ ‫ا‬ ‫نفسه ، ول يكثرن عليها لهفه".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 122.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫!‬ ‫4 ـ علمة التعجب : ورمزها‬ ‫موضعها : ـ‬ ‫• توضع في آخر الكلم الذي يدل على معنى التأثر والدهشة ،‬ ‫والستغراب والغراء ، والتحذير والتأسف والدعاء.‬ ‫حذار حذار من بطشي وفتكي!‬ ‫هي الدنيا تقول بملء فيها‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 123.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫:‬ ‫5 ـ النقطتان : رمزها‬ ‫موضعها : ـ‬ ‫• توضع بعد القول ، أو الكلم المنقول ، أو المقسم أو المجمل بعد‬ ‫تفصيل ، أو المفصل بعد إجمال.‬ ‫الجنة من في قلبه مثقال ذرة من كبر" رواه مسلم.‬ ‫ُحصى شكرها.‬ ‫ي‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 124.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫؟‬ ‫6 ـ علمة الستفهام : ورمزها‬ ‫تكون للدللة على الجمل الستفهامية.‬ ‫موضعها : ـ‬ ‫• توضع في نهاية الجملة ، سواء أكانت مبدوءة بحرف استفهام أم‬ ‫ل.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 125.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫7 ـ علمتا التنصيص : ورمزهما " "‬ ‫• تعرف علمتا التنصيص بالتضبيب أيضا ، وهما ضبتان يوضع بينهما‬ ‫ما ينقل بنصه من الكلم.‬ ‫بوصية جاء فيها "البينة على من ادعى واليمين على من أنكر".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬ ‫تتمة‬
  • 126.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫8 ـ نقط الحذف : رمزها ...‬ ‫موضعها : ـ‬ ‫• توضع هذه النقط الثلث للدللة على أن في موضعها كلم ً‬ ‫ا‬ ‫محذوف ً.‬ ‫ا‬ ‫الكلمات ، أو الجمل التي ل حاجة له بها.‬ ‫أدب غزير ، ولضلت أفهام ثاقبة... ولم ّت السماع كل مردد مكرر.‬ ‫ج‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 127.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫ـ‬ ‫9 ـ الشرطة : ورمزها‬ ‫موضعها : ـ‬ ‫• توضع للفصل بين كلم المتخاطبين في حالة المحاورة ، وتوضع‬ ‫بعد العدد في أول السطر.‬ ‫ثلث خصال.‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 128.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫01 ـ الشرطتان : ورمزهما‬ ‫• توضع بينهما الجمل العتراضية ، فيتصل ما قبل الشرطة الولى‬ ‫بما بعد الشرطة الثانية في المعنى.‬ ‫القلب".‬ ‫بالتمهيد للحاجة قبل موردها وإسلف الظنون الداعية إلى‬ ‫نجاحها".‬ ‫القائمة الرئيسة‬ ‫تتمة‬
  • 129.
    ‫علمات الترقيم‬ ‫11 ـ القوسان : ورمزهما ) (‬ ‫• توضع بينهما كل كلمة تفسيرية ، أو كل جملة معترضة ل ترتبط مع‬ ‫غيرها في سياق المعنى ، أو كل عبارة يراد لفت النظر إليها.‬ ‫كالبنيان يشد بعضه بعضا".‬ ‫القائمة الرئيسة‬
  • 130.
    ‫تم بحمد التعالى‬ ‫المراجع:‬ ‫موقع اللغة العربية )قاموس الملء(‬ ‫الدكتور مسعد محمد زياد‬ ‫‪http://www.drmosad.com/index.htm‬‬ ‫و مواقع أخرى في النترنت.‬ ‫لملحظاتكم و اقتراحاتكم:‬ ‫‪mullaya_98@yahoo.com‬‬ ‫القائمة الرئيسة‬