Доповідач Ушкова Марія Олексіївна - головний п\ш психотерапевт УОЗ ЧОДА, лікар-психотерапевт вищої категорії, директор БФ «ВАМ»

1. Доповідач Ушкова Марія Олексіївна
Головний пш психотерапевт УОЗ ЧОДА,
Лікар-психотерапевт вищої категорії,
директор БФ «ВАМ»

2.  стабілізація соціального становища на
Черкащині та забезпечення злагоди в
молодіжному суспільстві; підвищення
рівня та якості життя жінок і чоловіків,
забезпечення рівності прав та
можливостей жінок і чоловіків,
 протидія насиллю в сім’ї та в соціумі

3.  1.Усвідомити власну значущість та здатність впливати на
гендерну ситуацію в державі; сформувати активну позицію
щодо необхідності участі в гендерних перетвореннях
 2.Активізувати інтерес до гендерної тематики, формування
правильного розуміння сутності моральних норм та настанов
у сфері взаємин статей та потреби керуватися ними в усіх
видах діяльності.
 3.Спрямувати зусилля місцевих органів виконавчої влади,
органів місцевого самоврядування, громадськості на
підвищення ефективності проведення державної політики у
сфері забезпечення гендерної рівності.

4.  Останнім часом питання гендеру стало досить популярним у
всьому світі. Що ж це таке?
 Гендер – це комплексне поняття, яке узагальнюює у
будденній свідомості визначення понять “жінка” та “чоловік”,
“жіноче ” та “чоловіче”, стиль поведінки, рисах характеру,
сімейному та соціальному статусі, що відповідають певній статі.
 Стать і гендер – поняття нерівноцінні.
 Стать - біологічна, дається при народженні.
 Гендер – соціальне, формується від народженя суспільством.

5.  Сім’я і суспільство завдяки соціалізації перетворюють
індивіда як істоту біологічну у істоту суспільну. Те, що у
чоловіків та жінок різна психологія, багатьма
сприймається як вроджена схильність, біологічна
природа, а не як результат засвоєння соціальних
ролей. Біологічні відмінності між статями очевидні.
 Чоловіки не можуть народити дитину, вигодувати її
грудьми. У всьому світі чоловіки в середньому вищі за
жінок за зростом на 7%, мають удвічі більшу м’язову
масу, нижчу тривалість життя.
 Вважається, що чоловік зобов’язаний зробити
професійну кар’єру і мати змогу матеріально
забезпечувати сім’ю. Дана роль прививається хлопцям
з дитинства. Частина хлопців бере на себе таку роль,
а частина кидається в іншу крайність - тікає від такої
гіпервідповідальності.

6.  Гендерні стереотипи часто є хибними, занадто
узагальненими.
Часто можуть
 * виконувати консервативну і навіть шкідливу роль,
 *формувати у молоді хибне знання про гендерні ролі,
 *неконструктивно впливати на їхню міжособистісну
взаємодію і сприяти викривленому сприйняттю
чоловіків та жінок та їхніх ролей у суспільстві.

7.  Перша група гендерних стереотипів стосується закріплення сімейних та
професійних ролей, відповідно до статі. Так, для жінок головними соціальними
ролями є сімейні ролі: мати, господиня. Вважається, що жінка може реалізувати
себе тільки у сім’ї. Для чоловіка головними ролями є професійні. Відповідно до цих
уявлень, жінок оцінюють за наявністю сім’ї та дітей, а чоловіків – за професійними
успіхами.
 Друга група гендерних стереотипів пов’язана з відмінностями у змісті праці.
Сфера жінок – це емоційна діяльність, яка має обслуговуючий та виконавчий
характер праці. Виробнича сфера – це сфера діяльності для чоловіка, де
головними є творчість, влада, сила.
 Третя група гендерних стереотипів – це стереотипи чоловічності і жіночності.
Відповідно до цих стереотипів, чоловікам та жінкам приписують певні психологічні
якості та властивості особистості, які можуть не відповідати дійсності.
 Четверта група гендерних стереотипів – це стійкі уявлення що стосуються
зовнішності, фізичної привабливості представників обох статей.
 Соціальні норми, які визначають функції , обов’язки чоловіків та жінок у
суспільстві, називають гендерними ролями. Щоб відповідати уявленню
про власну стать, людина певним чином повинна вдягатись, спілкуватись,
поводитись.



8.  низька мобільність із-за сімейних завантажень;
 низька самооцінка через психологічну
безграмотність батьків ( гіпо- чи гіперопіку ;
 недостатній доступ до інформаційних ресурсів та
невміння фільтрувати їх ;
 недостатній доступ до основних соціальних послуг,
до навчання й загального розвитку особистості, до
інформації та технології, до прийняття рішень у
державі, юридичних організаціях та організаціях
приватного сектору, а також недостатню роль у
громадах та родині .

9.  Ґендерна рівноправність – це рівне ставлення та
оцінювання суспільством подібностей і відмінностей
між жінкою та чоловіком і розрізнення ролей, які вони
відіграють .
 Гендерна справедливість передбачає
справедливе ставлення до жінок та чоловіків.
Справедливість веде до рівності, до гарманії у
стосунках, до душевного спокою, психічного та
фізичного здоров’я людей.
 Сторонні люди не можуть надати
повноважень ні чоловікам, ні жінкам - лише
вони самі можуть уповноважити себе робити
вибір чи виступати від свого імені.

10.  І.Підтримка дорослої позиції/ролі через:
 1.1) звертання до оточуючих на рівні рівний рівному із взаємоповагою:
 я хочу…, але…???
 1.2)контроль своїх бажань через їх розуміння:
те,що я хочу не повинно йти
 А)проти законів природи,
 Б)проти себе,
 В) проти свого роду.
 1.3)контроль своїх думок через розуміння дії закону причино-наслідкових
зв’язків (думка-поступки-звички-характер-доля)
 ІІ.Підтримка любові у стосунках через:
 1) виділення часу на спілкування(1-3год/день – для подружжя та дітей та 1-
3год/тиждень –для батьків, колег, друзів);
 2) бути вдячним за підтримку,робити комплементи
 (говорити слова похвали 1-3 при зустрічі);
 3) робити подарки та позитивні сюрпризи (1-3рази/міс – для подружжя та дітей та
1-3рази/рік – для батьків, колег, друзів);
 4) контактувати(рукостикання, обнімання,поцілунки);
 5)фізична допомога (1-3рази/день – для подружжя та дітей та 1-3рази/тиждень – для
батьків, колег, друзів);


11.  ІІІ.Підтримка закону збереження енергії через партнерські
відносини в сім’ї:
 Бульше 2-х разів нічого не брати та нічого не давати.
Енергія сім’ї E=ФБ, де Ф-фінанси, а Б=3р,
де 3р – це робота 3-х напрямків(по господарству,
забезпеченню харчуваннята організації відпочинку).
Партнерські відносини це
Eчоловіка=Eжінки
Є 3 варіанти гармонічних відносин:
І.Коли Фчоловіка:Фжінки, як 1:1,тоді Б:2;
ІІ.Коли Фчоловіка=Фжінки, як 2:1,тоді буде 1р:2р;
ІІІ.Коли Фчоловіка=Фжінки, як 3:0,тоді буде 0р:3р,
але 1/3 від своїх доходів чоловік повинен віддавати жінці як
зарплату.
Якщо чоловік хоче відчувати себе господарем, тоді по
кількості та вартості його подарків повинно бути більше або
цінніші, тоді жінка буде для нього судиною, яка його завжди