Общественная организация семей детей-инвалидов "Солнечные дети Черкащины"

1. ОбщественнаяОбщественная организацияорганизация семейсемей
детей-инвалидов с синдромомдетей-инвалидов с синдромом
Дауна и другими генетическимиДауна и другими генетическими
нарушенияминарушениями
«Солнечные дети Черкащины»«Солнечные дети Черкащины»
МЫ –МЫ – ТАКИЕ КАК ВСЕ!ТАКИЕ КАК ВСЕ!

2. Цель организации:Цель организации:
 Главной целью Организации являетсяГлавной целью Организации является
осуществление благотворительнойосуществление благотворительной
деятельности, направленной надеятельности, направленной на
помощь детям с синдромом Дауна,помощь детям с синдромом Дауна,
нуждающихся в помощи в социальнойнуждающихся в помощи в социальной
адаптации и реализации их права наадаптации и реализации их права на
полноценную жизнь, а также членам ихполноценную жизнь, а также членам их
семей.семей.

3. Синдром ДаунаСиндром Дауна
 (трисомия по хромосоме(трисомия по хромосоме
21) — одна из форм геномной патологии,21) — одна из форм геномной патологии,
при которой чаще всегопри которой чаще всего
кариотип представлен 47 хромосомамикариотип представлен 47 хромосомами
вместо 46, поскольку хромосомы 21-йвместо 46, поскольку хромосомы 21-й
пары, вместо нормальных двух,пары, вместо нормальных двух,
представлены тремя копиями.представлены тремя копиями.

4.  Слово «синдром» означает «множествоСлово «синдром» означает «множество
признаков или особенностей». Названиепризнаков или особенностей». Название
«Даун» происходит от фамилии врача«Даун» происходит от фамилии врача
Джона Ленгдона Дауна, которыйДжона Ленгдона Дауна, который
впервые описал этот синдром в 1866впервые описал этот синдром в 1866
году.году.
 Сегодня можно услышать, как, желаяСегодня можно услышать, как, желая
оскорбить, говорят: «ты Даун»,оскорбить, говорят: «ты Даун»,
подразумевая «дурак». (Простите). Этоподразумевая «дурак». (Простите). Это
не так. Ребенок с синдромом Дауна – нене так. Ребенок с синдромом Дауна – не
дурак и не психически больной.дурак и не психически больной.

5.  Это человек, который обладаетЭто человек, который обладает
относительно меньшими способностями,относительно меньшими способностями,
чем обычный ребенок. Но его жизнь такчем обычный ребенок. Но его жизнь так
же ценна, как ваша и моя жизнь.же ценна, как ваша и моя жизнь.
 Были времена, когда люди сБыли времена, когда люди с
нарушениями в развитии считалисьнарушениями в развитии считались
одержимыми нечистой силой или к нимодержимыми нечистой силой или к ним
относились, как к угрозе развитияотносились, как к угрозе развития
общества и бремени цивилизованногообщества и бремени цивилизованного
мира. Были времена, когда таких людеймира. Были времена, когда таких людей
остерегались, заставляли выполнятьостерегались, заставляли выполнять
тяжелую физическую работу,тяжелую физическую работу,
подвергали преследованиям.подвергали преследованиям.

6.  Только начиная с 19 столетия,Только начиная с 19 столетия,
общество постепенно изменило своеобщество постепенно изменило свое
отношение к людям с нарушениями вотношение к людям с нарушениями в
развитии. В частности, ситуацияразвитии. В частности, ситуация
значительно улучшилась после второйзначительно улучшилась после второй
мировой войны. В 1950 году в СШАмировой войны. В 1950 году в США
была создана Национальнаябыла создана Национальная
Ассоциация в защиту прав детей сАссоциация в защиту прав детей с
задержками в развитии.задержками в развитии.

7.  Президент Джон Кеннеди выдвинул неПрезидент Джон Кеннеди выдвинул не
только новую точку зрения на уход,только новую точку зрения на уход,
лечение и образование таких людей,лечение и образование таких людей,
но также выступил за устранение техно также выступил за устранение тех
факторов, которые препятствовалифакторов, которые препятствовали
прогрессу в этой области.прогрессу в этой области.
 Впоследствии получили развитиеВпоследствии получили развитие
новые программы диагностики,новые программы диагностики,
научных исследований и обучения.научных исследований и обучения.

8.  Новое законодательство обеспечилоНовое законодательство обеспечило
право получения государственногоправо получения государственного
образования для всех детейобразования для всех детей
школьного возраста, имеющиешкольного возраста, имеющие
аномалии развития.аномалии развития.
 Сегодня в нашей стране, реальноСегодня в нашей стране, реально
действуют программы реабилитациидействуют программы реабилитации
детей с нарушением в развитии.детей с нарушением в развитии.

9. Международный день человекаМеждународный день человека
с синдромом Даунас синдромом Дауна
 21 марта —21 марта — Международный деньМеждународный день
человека с синдромом Дауна.человека с синдромом Дауна.
 Впервые отмечался в 2006 г. На VIВпервые отмечался в 2006 г. На VI
международном симпозиуме по синдромумеждународном симпозиуме по синдрому
Дауна, проводимом в Пальма деДауна, проводимом в Пальма де
Майорка, по инициативе правленийМайорка, по инициативе правлений
Европейской и Всемирной ассоциацийЕвропейской и Всемирной ассоциаций
«Даун-синдром» было решено«Даун-синдром» было решено
объявить 21 марта Международным днёмобъявить 21 марта Международным днём
синдрома Дауна.синдрома Дауна.

10.  Двадцать первый день третьего месяцаДвадцать первый день третьего месяца
был выбран, чтобы показать, чтобыл выбран, чтобы показать, что
синдром Дауна связан с 3 копиями 21-йсиндром Дауна связан с 3 копиями 21-й
хромосомы (трисомия по 21-йхромосомы (трисомия по 21-й
хромосоме).хромосоме).
 В декабре 2011 года ГенеральнаяВ декабре 2011 года Генеральная
Ассамблея объявила 21 мартаАссамблея объявила 21 марта
Всемирным днем людей с синдромомВсемирным днем людей с синдромом
Дауна.Дауна.

11.  Генеральная АссамблеяГенеральная Ассамблея
постановила что этот День будетпостановила что этот День будет
отмечаться 21 марта каждый годотмечаться 21 марта каждый год
начиная с 2012 года с тем чтобыначиная с 2012 года с тем чтобы
повышать уровеньповышать уровень
информированностиинформированности
общественности о синдромеобщественности о синдроме
Дауна.Дауна.

12. Акция Lots of socks в УкраинеАкция Lots of socks в Украине
 Чтобы присоединиться к акции, нужноЧтобы присоединиться к акции, нужно
21 марта надеть яркие, в полоску или21 марта надеть яркие, в полоску или
с рисунком непарные носки. Такжес рисунком непарные носки. Также
подойдут гольфы или гетры. Сделайтеподойдут гольфы или гетры. Сделайте
из носков шарф или галстук, привяжитеиз носков шарф или галстук, привяжите
к сумке или вложите в карман пиджака,к сумке или вложите в карман пиджака,
закрепите на ручке детской коляски илизакрепите на ручке детской коляски или
на антенне автомобиля. Словом, пустьна антенне автомобиля. Словом, пусть
носки весь день будут заметны,носки весь день будут заметны,
привлекают внимание людей.привлекают внимание людей.

13.  «Мы предлагаем с помощью столь «Мы предлагаем с помощью столь
необычного аксессуара почувствовать необычного аксессуара почувствовать
себя не таким, как все. Понять, что себя не таким, как все. Понять, что
значит жить под пристальными значит жить под пристальными
и часто недобрыми взглядами и часто недобрыми взглядами
окружающихокружающих»»