SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Kisi-Kisi Soal USPBK SI
No. Lingkup Materi Indikator Level
Soal
Soal Kunci Jawaban
1 Prinsip-
Prinsip Dasar
Ilmu Sejarah
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
 konsep priodisasi,
kronologi, kronik
dalam sejarah
L2(A) Sejarah sebagai ilmu adalah suatu susunan
pengetahuan ( suatu badan pengetahuan)
tentang peristiwa dan cerita yang terjadi
dimasyarakat manusia pada masa lampau
yang di susun secara sistematis berdasarkan
asas asas, prosedur, dan metode serta
teknik penelitian teknik yang diminta oleh
para pakar sejarah. Berikan tanggapan anda
Mengapa dalam melihat sejarah harus
menggunakan cara berpikir diakronis?
Sejarah merupakan
ilmu tentang waktu.
Setiap peristiwa
terjadi secara
berurutan dan tidak
berdiri sendiri. Jadi,
wajib hukumnya
dalam melihat
sebuah peristiwa
sejarah harus
menggunakan cara
berpikir diakronis.
Apalagi ada hukum
kausalitas (sebab-
akibat) yang
mengiringi sebuah
peristiwa.
2 (B) Dr. Ari Sapto, menjelaskan bahwa sejarah
adalah studi keilmuan tentang peristiwa
masa lalu manusia pada tempat tertentu
yang tidak berulang dan bukti-buktinya dapat
ditemukan. Deskripsikan 1 contoh peristiwa
yang sesuai dengan pengertian sejarah
tersebut!
Contoh bisa peristiwa
apa saja, terpenting
sesuai dengan
pengertian tsb.
Misalnya:
Peristiwa proklamasi
terjadi di Jl.
Pegangsaan Timur
no. 56 Jakarta.
Dibacakan oleh
Soekarno dan
dihadiri oleh tokoh-
tokoh nasional. Bukti
adanya peristiwa
tersebut adalah foto-
foto, dokumen teks
proklamasi serta
keterangan pelaku
sejarah.
3 Masa
Praaksara,
Hindu-Buddha
dan Islam
Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam
mengkaji:
 kehidupan masa Pra
Aksara dan asal-usul
nenek moyang
Bangsa Indonesia
 kehidupan sosial,
ekonomi, politik dan
budaya pada masa
Hindu-Buddha dan
Islam di Indonesia
L3(A) Megalithikum berasal dari kata Mega yang
artinya besar dan Lithos yang berarti batu.
Maka Megalithik adalah kebudayaan batu
besar. Atau pendirian bangunan dari batu
yang berukuran besar. Tradisi ini
berkembang pada zaman batu. Pada zaman
ini terjadi pemujaan terhadap roh nenek
moyang dan kepecayaan lainnya. Bangunan
batu besar tersebut erat kaitannya dengan
upacara pemujaan.Contoh bangunan
Megalithikum adalah : Menhir, Dolmen,
Kubur Peti Batu, Sarkofagus, Waruga dan
Punden Berundak. Berdasarkan pernyataan
di atas deskripsikan mengenai sistem
kepercayaan yang dianut oleh masyarakat
megalithikum?
Berdasarkan hasil
kebudayaan yang
masih dijumpai
sampai sekarang,
jaman megalitik
identik dengan
pemujaan roh nenek
moyang dan
kekuatan alam.
4 (B) Ada beberapa teori tentang masuknya agama
Hindu ke Indonesia yang salah satunya adalah
teori Brahmana. Tentunya tiap-tiap teori
tersebut ada faktor yang menguatkan dan
ada juga faktor yang melemahkan. Tuliskan
yang menjadi faktor yang menguatkan dan
faktor yang melemahkan dari teori Brahmana
!
Yang menguatkan:
• Brahmana yang
menguasai kitab
weda
• Letak Kerajaan
Hindu ada di
pedalaman
Yang Melemahkan:
•Brahmana
dilarang melewati
lautan
5 Pengaruh
Barat
terhadap
Pergerakan
Nasional
Indonesia
hingga
Terbentuknya
Negara
Kebangsaan
Indonesia
Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam
mengkaji:
 dampak penjajahan
bagi masyarakat
Indonesia di
berbagai bidang
 terbentuknya negara
kebangsaan
Indonesia
L3(A) Munculnya kesadaran nasional Indonesia
tidak terlepas dari peristiwa-peristiwa yang
terjadi dari dalam maupun dari luar
Indonesia. Sebutkan 3 faktor intern yang
mendorong munculnya kesadaran nasional
Indonesia !
• Munculnya
golongan
terpelajar
• Kejayaan masa
lampau
• Penderitaan
rakyat
6 (B) Politik etis adalah politik balas budi yang
dicetuskan oleh Van Deventer kepada bangsa
Indonesia. Jelaskan dampak positif
pelaksanaan politik etis !
Dampak positif dari
politik Etis adalah,
yang pertma dalam
bidang Pendidikan,
semakin banyak
rakyat yang
memperoleh
Pendidikan meskipun
status social masih
menjadi pembeda.
Namun, Semakin
banyak rakyat
Indonesia yang
berpendidikan
modern yang
kemudian
mempelopori
pergerakan nasional
Indonesia dalam
rangka mengusir
penjajah
7 Perjuangan
bangsa
Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam
L3(A) Sejak tahun 1948 hingga 1965, Indonesia
diwarnai dengan pemberontakan-
Berdasarkan
penyebabnya, maka
Indonesia
sejak Masa
Proklamasi
Kemerdekaan
sampai Tahun
1965
mengkaji :
 strategi dan bentuk
perjuangan bangsa
Indonesia dalam
upaya
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia
 Pergolakan dalam
negeri
(pemberontakan PKI
Madiun 1948,
DI/TII, APRA, Andi
Aziz, RMS, PRRI,
Permesta, G-30-
S/PKI)
 peran tokoh-tokoh
nasional dan daerah
dalam
memperjuangkan
kemerdekaan
Indonesia
pemberontakan yang mengancam persatuan
bangsa. Klasifikasikan pemberontakan yang
pernah terjadi berdasarkan penyebabnya!
dapat diklasifikasikan
sebagai berikut:
• Ingin
mengganti
ideologi, antara
lain
pemberontakan
PKI Madiun
1948, DI/TII dan
G 30 S/PKI.
• ketidak-puasan
terhadap
kebijakan pusat
yaitu PRRI dan
Permesta.
• kepentingan-
kepentingan
(vested
interest), yaitu
pemberontakan
APRA, Andi Azis
dan RMS.
8 (B) Nilai-nilai dan hikmah apa saja yang dapat
kita ambil dan telandani dari perjuangan
Masa Revolusi di indonesia?
1. Persatuan dan
kesatuan
2. Rela berkorban
tanpa pamrih
3. Cinta tanah air
4. Saling
pengertian dan
saling
menghargai.
9 Perkembangan
Masyarakat
Indonesia
Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam
mengkaji:
 peran pelajar,
L3(A) Reformasi telah bergulir sejak turunnya
Suharto dari jabatan sebagai Presiden. Ada 6
tuntutan reformasi yang harus dilaksanakan
Secara umum KKN
menghambat
tercapainya tujuan
sejak Orde
Baru sampai
Reformasi
mahasiswa, dan
pemuda dalam
perubahan politik
dan ketatanegaraan
Indonesia
 peran bangsa
Indonesia dalam
perdamaian dunia
(KAA, Misi Garuda,
Gerakan Non Blok,
ASEAN, OKI, dan
Jakarta Informal
Meeting)
 kehidupan sosial,
ekonomi, politik
Bangsa Indonesia
pada masa Orba
sampai masa
Reformasi
dalam rangka memperbaiki kondisi negara
Indonesia. Agenda utamanya adalah
pemerintahan yang bersih dari praktek KKN
(Korupsi, Kolusi dan Nepotisme). Praktik
KKN harus dihilangkan dari sebuah negara.
Mengapa itu merugikan kehidupan bangsa
dan negara?
negara Indonesia
seperti yang tertuang
dalam Pembukaan
UUD 1945. Disisi lain
akibat KKN adalah:
a. Pertumbuhan
ekonomi
terhambat
hingga
mengakibatkan
hutang negara
meningkat
b. Terjadinya
kesenjangan
sosial yang
dapat
mengakibatkan
revolusi sosial
c. Pembangunan
menjadi
terhambat
d. Program kerja
pemerintahan
tidak dapat
terlaksana
secara maksimal
10 (B) Demokrasi pada masa Orde baru yang tidak
berjalan dengan baik akan menimbulkan
permasalah politik. Pemerintahan yang
banyak praktek KKN membuat kondisi negara
tidak stabil. Mundurnya presiden pada 21
Mei 1998 merupakan permulaan dari orde
reformasi. Banyak tuntutan yang digulirkan
saat reformasi, salah satunya adalah
Karena selama Orde
Baru berkuasa, ABRI
menjadi alat
penguasa untuk
melancarkan
kekuasaannya.
Seharusnya mereka
dalam posisi netral.
penghapusan dwi fungsi ABRI. Mengapa
muncul tuntutan penghapusan itu?

More Related Content

What's hot

Komponen, fungsi, dan tujuan pendidikan - ilmu pendidikan
Komponen, fungsi, dan tujuan pendidikan - ilmu pendidikanKomponen, fungsi, dan tujuan pendidikan - ilmu pendidikan
Komponen, fungsi, dan tujuan pendidikan - ilmu pendidikanDyra Yunilaili
 
Teori belajar vygotsky ppt
Teori belajar vygotsky pptTeori belajar vygotsky ppt
Teori belajar vygotsky pptRahmah Salsabila
 
Perkembangan Peserta Didik
Perkembangan Peserta Didik Perkembangan Peserta Didik
Perkembangan Peserta Didik Asma'ul Khusna
 
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdfKurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdfAPRILIANYUNTIARI
 
Aliran aliran drama
Aliran aliran dramaAliran aliran drama
Aliran aliran dramaweny maniez
 
Strategi Pembelajaran PAUD
Strategi Pembelajaran PAUDStrategi Pembelajaran PAUD
Strategi Pembelajaran PAUDMichelle Rumawir
 
Analisis Materi Pembelajaran
Analisis Materi Pembelajaran Analisis Materi Pembelajaran
Analisis Materi Pembelajaran yuni dwinovika
 
Pengantar pendidikan ppt
Pengantar pendidikan pptPengantar pendidikan ppt
Pengantar pendidikan pptbertha_tandi
 
ppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaranppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaranrizka_pratiwi
 
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...Arif Winahyu
 
perkembangan dan faktor yang mempengaruhi psikologi pendidikan
perkembangan dan faktor yang mempengaruhi psikologi pendidikanperkembangan dan faktor yang mempengaruhi psikologi pendidikan
perkembangan dan faktor yang mempengaruhi psikologi pendidikanRisa Octaviani
 
PPT MULTIKULTURAL.pptx
PPT MULTIKULTURAL.pptxPPT MULTIKULTURAL.pptx
PPT MULTIKULTURAL.pptxBayuMacau
 
Proses Masuk dan Berkembangnya Agama Hindu, Budha, dan Islam di indonesia
Proses Masuk dan Berkembangnya Agama Hindu, Budha, dan Islam di indonesiaProses Masuk dan Berkembangnya Agama Hindu, Budha, dan Islam di indonesia
Proses Masuk dan Berkembangnya Agama Hindu, Budha, dan Islam di indonesiaYuni Ratnasari
 
Pendekatan dalam bimbingan perkembangan anak usia dini
Pendekatan dalam bimbingan perkembangan anak usia dini Pendekatan dalam bimbingan perkembangan anak usia dini
Pendekatan dalam bimbingan perkembangan anak usia dini Mitha Ye Es
 
Laporan mini riset Pembelajaran Berbasis Masalah
Laporan mini riset Pembelajaran Berbasis MasalahLaporan mini riset Pembelajaran Berbasis Masalah
Laporan mini riset Pembelajaran Berbasis MasalahNailul Hasibuan
 
Ppt ti dalam bk
Ppt ti dalam bkPpt ti dalam bk
Ppt ti dalam bkEkaRiyanto
 

What's hot (20)

Komponen, fungsi, dan tujuan pendidikan - ilmu pendidikan
Komponen, fungsi, dan tujuan pendidikan - ilmu pendidikanKomponen, fungsi, dan tujuan pendidikan - ilmu pendidikan
Komponen, fungsi, dan tujuan pendidikan - ilmu pendidikan
 
Kurikulum ppt
Kurikulum pptKurikulum ppt
Kurikulum ppt
 
Teori belajar vygotsky ppt
Teori belajar vygotsky pptTeori belajar vygotsky ppt
Teori belajar vygotsky ppt
 
Perkembangan Peserta Didik
Perkembangan Peserta Didik Perkembangan Peserta Didik
Perkembangan Peserta Didik
 
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdfKurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
Kurikulum Hilda Taba, Olivia Beauchamp dan Rogers, .pdf
 
Aliran aliran drama
Aliran aliran dramaAliran aliran drama
Aliran aliran drama
 
Strategi Pembelajaran PAUD
Strategi Pembelajaran PAUDStrategi Pembelajaran PAUD
Strategi Pembelajaran PAUD
 
Analisis Materi Pembelajaran
Analisis Materi Pembelajaran Analisis Materi Pembelajaran
Analisis Materi Pembelajaran
 
Fotonovela Contoh
Fotonovela ContohFotonovela Contoh
Fotonovela Contoh
 
Konsep Pendidikan IPS
Konsep Pendidikan IPSKonsep Pendidikan IPS
Konsep Pendidikan IPS
 
Pengantar pendidikan ppt
Pengantar pendidikan pptPengantar pendidikan ppt
Pengantar pendidikan ppt
 
ppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaranppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaran
 
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
Laporan observasi Perkembangan Siswa Sekolah Dasar Negeri 04 Jaten kec.Jaten ...
 
perkembangan dan faktor yang mempengaruhi psikologi pendidikan
perkembangan dan faktor yang mempengaruhi psikologi pendidikanperkembangan dan faktor yang mempengaruhi psikologi pendidikan
perkembangan dan faktor yang mempengaruhi psikologi pendidikan
 
PPT MULTIKULTURAL.pptx
PPT MULTIKULTURAL.pptxPPT MULTIKULTURAL.pptx
PPT MULTIKULTURAL.pptx
 
Proses Masuk dan Berkembangnya Agama Hindu, Budha, dan Islam di indonesia
Proses Masuk dan Berkembangnya Agama Hindu, Budha, dan Islam di indonesiaProses Masuk dan Berkembangnya Agama Hindu, Budha, dan Islam di indonesia
Proses Masuk dan Berkembangnya Agama Hindu, Budha, dan Islam di indonesia
 
Pendekatan dalam bimbingan perkembangan anak usia dini
Pendekatan dalam bimbingan perkembangan anak usia dini Pendekatan dalam bimbingan perkembangan anak usia dini
Pendekatan dalam bimbingan perkembangan anak usia dini
 
Laporan mini riset Pembelajaran Berbasis Masalah
Laporan mini riset Pembelajaran Berbasis MasalahLaporan mini riset Pembelajaran Berbasis Masalah
Laporan mini riset Pembelajaran Berbasis Masalah
 
4. teori-belajar
4. teori-belajar4. teori-belajar
4. teori-belajar
 
Ppt ti dalam bk
Ppt ti dalam bkPpt ti dalam bk
Ppt ti dalam bk
 

Similar to kisi soal uraian 2022.docx

Ppt setara daring modul 1 sejarah
Ppt setara daring modul 1 sejarahPpt setara daring modul 1 sejarah
Ppt setara daring modul 1 sejarahGebbyMinola
 
1._KONSEP_DIAKRONIK_DAN_SINKRONIK_DALAM_ILMU_SEJARAH.ppt-Copy.ppt
1._KONSEP_DIAKRONIK_DAN_SINKRONIK_DALAM_ILMU_SEJARAH.ppt-Copy.ppt1._KONSEP_DIAKRONIK_DAN_SINKRONIK_DALAM_ILMU_SEJARAH.ppt-Copy.ppt
1._KONSEP_DIAKRONIK_DAN_SINKRONIK_DALAM_ILMU_SEJARAH.ppt-Copy.pptTitisTiarni2
 
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan desk
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan deskbab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan desk
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan deskdimas024
 
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minat
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minatMateri dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minat
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minatSMA Al Muslim
 
SEJARAH PEMINATAN 3.2.pptx
SEJARAH PEMINATAN 3.2.pptxSEJARAH PEMINATAN 3.2.pptx
SEJARAH PEMINATAN 3.2.pptxTitisTiarni2
 
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarah
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarahBab i-konsep-dasar-ilmu-sejarah
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarahRynaldi Darmawan
 
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarah
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarahBab i-konsep-dasar-ilmu-sejarah
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarahRynaldi Darmawan
 
bab 1 kajian bahan ajar
bab 1 kajian bahan ajarbab 1 kajian bahan ajar
bab 1 kajian bahan ajarLieya Pepey
 
Rpp pertemuan 1 10
Rpp pertemuan 1 10Rpp pertemuan 1 10
Rpp pertemuan 1 10mashud94jkt
 
Tugas kelompok isbd
Tugas kelompok isbdTugas kelompok isbd
Tugas kelompok isbdnelsangels
 
392820677-bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah-ppt.ppt
392820677-bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah-ppt.ppt392820677-bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah-ppt.ppt
392820677-bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah-ppt.pptCholifatulJannahFebr
 
SOAL-UAS-Pancasila_HendroGunawan_200401072103_IT-5.pdf
SOAL-UAS-Pancasila_HendroGunawan_200401072103_IT-5.pdfSOAL-UAS-Pancasila_HendroGunawan_200401072103_IT-5.pdf
SOAL-UAS-Pancasila_HendroGunawan_200401072103_IT-5.pdfHendroGunawan8
 
4. rpp rev indonesia
4. rpp rev indonesia4. rpp rev indonesia
4. rpp rev indonesiaRessa
 
Antropologi hukum
Antropologi hukumAntropologi hukum
Antropologi hukumdanudanu19
 
Perjuangan organisasi
Perjuangan organisasiPerjuangan organisasi
Perjuangan organisasiLili Suryani
 
M. romli, s.ag, s.hi
M. romli, s.ag, s.hiM. romli, s.ag, s.hi
M. romli, s.ag, s.hiDarman II
 
Kel 4 makalah konsep dasar ips sejarah (baru)
Kel 4 makalah konsep dasar ips sejarah (baru)Kel 4 makalah konsep dasar ips sejarah (baru)
Kel 4 makalah konsep dasar ips sejarah (baru)Mitha Ye Es
 
Buku Siswwa PAI Kelas 12 Edisi Revisi 2018.pdf
Buku Siswwa PAI Kelas 12 Edisi Revisi 2018.pdfBuku Siswwa PAI Kelas 12 Edisi Revisi 2018.pdf
Buku Siswwa PAI Kelas 12 Edisi Revisi 2018.pdfJumaidiSaefulloh
 

Similar to kisi soal uraian 2022.docx (20)

Modul 1 kb 1
Modul 1 kb 1Modul 1 kb 1
Modul 1 kb 1
 
Ppt setara daring modul 1 sejarah
Ppt setara daring modul 1 sejarahPpt setara daring modul 1 sejarah
Ppt setara daring modul 1 sejarah
 
1._KONSEP_DIAKRONIK_DAN_SINKRONIK_DALAM_ILMU_SEJARAH.ppt-Copy.ppt
1._KONSEP_DIAKRONIK_DAN_SINKRONIK_DALAM_ILMU_SEJARAH.ppt-Copy.ppt1._KONSEP_DIAKRONIK_DAN_SINKRONIK_DALAM_ILMU_SEJARAH.ppt-Copy.ppt
1._KONSEP_DIAKRONIK_DAN_SINKRONIK_DALAM_ILMU_SEJARAH.ppt-Copy.ppt
 
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan desk
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan deskbab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan desk
bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah dan desk
 
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minat
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minatMateri dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minat
Materi dan-kd-sejarah-peminatan-dan-lintas-minat
 
SEJARAH PEMINATAN 3.2.pptx
SEJARAH PEMINATAN 3.2.pptxSEJARAH PEMINATAN 3.2.pptx
SEJARAH PEMINATAN 3.2.pptx
 
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarah
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarahBab i-konsep-dasar-ilmu-sejarah
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarah
 
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarah
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarahBab i-konsep-dasar-ilmu-sejarah
Bab i-konsep-dasar-ilmu-sejarah
 
bab 1 kajian bahan ajar
bab 1 kajian bahan ajarbab 1 kajian bahan ajar
bab 1 kajian bahan ajar
 
Rpp pertemuan 1 10
Rpp pertemuan 1 10Rpp pertemuan 1 10
Rpp pertemuan 1 10
 
Tugas kelompok isbd
Tugas kelompok isbdTugas kelompok isbd
Tugas kelompok isbd
 
392820677-bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah-ppt.ppt
392820677-bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah-ppt.ppt392820677-bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah-ppt.ppt
392820677-bab-i-konsep-dasar-ilmu-sejarah-ppt.ppt
 
SOAL-UAS-Pancasila_HendroGunawan_200401072103_IT-5.pdf
SOAL-UAS-Pancasila_HendroGunawan_200401072103_IT-5.pdfSOAL-UAS-Pancasila_HendroGunawan_200401072103_IT-5.pdf
SOAL-UAS-Pancasila_HendroGunawan_200401072103_IT-5.pdf
 
4. rpp rev indonesia
4. rpp rev indonesia4. rpp rev indonesia
4. rpp rev indonesia
 
Antropologi hukum
Antropologi hukumAntropologi hukum
Antropologi hukum
 
Perjuangan organisasi
Perjuangan organisasiPerjuangan organisasi
Perjuangan organisasi
 
M. romli, s.ag, s.hi
M. romli, s.ag, s.hiM. romli, s.ag, s.hi
M. romli, s.ag, s.hi
 
Tugas kelompok isbd
Tugas kelompok isbdTugas kelompok isbd
Tugas kelompok isbd
 
Kel 4 makalah konsep dasar ips sejarah (baru)
Kel 4 makalah konsep dasar ips sejarah (baru)Kel 4 makalah konsep dasar ips sejarah (baru)
Kel 4 makalah konsep dasar ips sejarah (baru)
 
Buku Siswwa PAI Kelas 12 Edisi Revisi 2018.pdf
Buku Siswwa PAI Kelas 12 Edisi Revisi 2018.pdfBuku Siswwa PAI Kelas 12 Edisi Revisi 2018.pdf
Buku Siswwa PAI Kelas 12 Edisi Revisi 2018.pdf
 

Recently uploaded

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxsukmakarim1998
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxriscacriswanda
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptxPelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptxboynugraha727
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfAkhyar33
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...pipinafindraputri1
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfanitanurhidayah51
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...Kanaidi ken
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptAlfandoWibowo2
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxSaujiOji
 

Recently uploaded (20)

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptxPEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
PEMANASAN GLOBAL - MATERI KELAS X MA.pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptxPelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
Pelaksana Lapangan Pekerjaan Jalan .pptx
 
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 

kisi soal uraian 2022.docx

  • 1. Kisi-Kisi Soal USPBK SI No. Lingkup Materi Indikator Level Soal Soal Kunci Jawaban 1 Prinsip- Prinsip Dasar Ilmu Sejarah Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang:  konsep priodisasi, kronologi, kronik dalam sejarah L2(A) Sejarah sebagai ilmu adalah suatu susunan pengetahuan ( suatu badan pengetahuan) tentang peristiwa dan cerita yang terjadi dimasyarakat manusia pada masa lampau yang di susun secara sistematis berdasarkan asas asas, prosedur, dan metode serta teknik penelitian teknik yang diminta oleh para pakar sejarah. Berikan tanggapan anda Mengapa dalam melihat sejarah harus menggunakan cara berpikir diakronis? Sejarah merupakan ilmu tentang waktu. Setiap peristiwa terjadi secara berurutan dan tidak berdiri sendiri. Jadi, wajib hukumnya dalam melihat sebuah peristiwa sejarah harus menggunakan cara berpikir diakronis. Apalagi ada hukum kausalitas (sebab- akibat) yang mengiringi sebuah peristiwa. 2 (B) Dr. Ari Sapto, menjelaskan bahwa sejarah adalah studi keilmuan tentang peristiwa masa lalu manusia pada tempat tertentu yang tidak berulang dan bukti-buktinya dapat ditemukan. Deskripsikan 1 contoh peristiwa yang sesuai dengan pengertian sejarah tersebut! Contoh bisa peristiwa apa saja, terpenting sesuai dengan pengertian tsb. Misalnya: Peristiwa proklamasi terjadi di Jl. Pegangsaan Timur no. 56 Jakarta. Dibacakan oleh Soekarno dan dihadiri oleh tokoh-
  • 2. tokoh nasional. Bukti adanya peristiwa tersebut adalah foto- foto, dokumen teks proklamasi serta keterangan pelaku sejarah. 3 Masa Praaksara, Hindu-Buddha dan Islam Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:  kehidupan masa Pra Aksara dan asal-usul nenek moyang Bangsa Indonesia  kehidupan sosial, ekonomi, politik dan budaya pada masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia L3(A) Megalithikum berasal dari kata Mega yang artinya besar dan Lithos yang berarti batu. Maka Megalithik adalah kebudayaan batu besar. Atau pendirian bangunan dari batu yang berukuran besar. Tradisi ini berkembang pada zaman batu. Pada zaman ini terjadi pemujaan terhadap roh nenek moyang dan kepecayaan lainnya. Bangunan batu besar tersebut erat kaitannya dengan upacara pemujaan.Contoh bangunan Megalithikum adalah : Menhir, Dolmen, Kubur Peti Batu, Sarkofagus, Waruga dan Punden Berundak. Berdasarkan pernyataan di atas deskripsikan mengenai sistem kepercayaan yang dianut oleh masyarakat megalithikum? Berdasarkan hasil kebudayaan yang masih dijumpai sampai sekarang, jaman megalitik identik dengan pemujaan roh nenek moyang dan kekuatan alam. 4 (B) Ada beberapa teori tentang masuknya agama Hindu ke Indonesia yang salah satunya adalah teori Brahmana. Tentunya tiap-tiap teori tersebut ada faktor yang menguatkan dan ada juga faktor yang melemahkan. Tuliskan yang menjadi faktor yang menguatkan dan faktor yang melemahkan dari teori Brahmana ! Yang menguatkan: • Brahmana yang menguasai kitab weda • Letak Kerajaan Hindu ada di pedalaman Yang Melemahkan: •Brahmana dilarang melewati
  • 3. lautan 5 Pengaruh Barat terhadap Pergerakan Nasional Indonesia hingga Terbentuknya Negara Kebangsaan Indonesia Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:  dampak penjajahan bagi masyarakat Indonesia di berbagai bidang  terbentuknya negara kebangsaan Indonesia L3(A) Munculnya kesadaran nasional Indonesia tidak terlepas dari peristiwa-peristiwa yang terjadi dari dalam maupun dari luar Indonesia. Sebutkan 3 faktor intern yang mendorong munculnya kesadaran nasional Indonesia ! • Munculnya golongan terpelajar • Kejayaan masa lampau • Penderitaan rakyat 6 (B) Politik etis adalah politik balas budi yang dicetuskan oleh Van Deventer kepada bangsa Indonesia. Jelaskan dampak positif pelaksanaan politik etis ! Dampak positif dari politik Etis adalah, yang pertma dalam bidang Pendidikan, semakin banyak rakyat yang memperoleh Pendidikan meskipun status social masih menjadi pembeda. Namun, Semakin banyak rakyat Indonesia yang berpendidikan modern yang kemudian mempelopori pergerakan nasional Indonesia dalam rangka mengusir penjajah 7 Perjuangan bangsa Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam L3(A) Sejak tahun 1948 hingga 1965, Indonesia diwarnai dengan pemberontakan- Berdasarkan penyebabnya, maka
  • 4. Indonesia sejak Masa Proklamasi Kemerdekaan sampai Tahun 1965 mengkaji :  strategi dan bentuk perjuangan bangsa Indonesia dalam upaya mempertahankan kemerdekaan Indonesia  Pergolakan dalam negeri (pemberontakan PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30- S/PKI)  peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia pemberontakan yang mengancam persatuan bangsa. Klasifikasikan pemberontakan yang pernah terjadi berdasarkan penyebabnya! dapat diklasifikasikan sebagai berikut: • Ingin mengganti ideologi, antara lain pemberontakan PKI Madiun 1948, DI/TII dan G 30 S/PKI. • ketidak-puasan terhadap kebijakan pusat yaitu PRRI dan Permesta. • kepentingan- kepentingan (vested interest), yaitu pemberontakan APRA, Andi Azis dan RMS. 8 (B) Nilai-nilai dan hikmah apa saja yang dapat kita ambil dan telandani dari perjuangan Masa Revolusi di indonesia? 1. Persatuan dan kesatuan 2. Rela berkorban tanpa pamrih 3. Cinta tanah air 4. Saling pengertian dan saling menghargai. 9 Perkembangan Masyarakat Indonesia Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam mengkaji:  peran pelajar, L3(A) Reformasi telah bergulir sejak turunnya Suharto dari jabatan sebagai Presiden. Ada 6 tuntutan reformasi yang harus dilaksanakan Secara umum KKN menghambat tercapainya tujuan
  • 5. sejak Orde Baru sampai Reformasi mahasiswa, dan pemuda dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia  peran bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia (KAA, Misi Garuda, Gerakan Non Blok, ASEAN, OKI, dan Jakarta Informal Meeting)  kehidupan sosial, ekonomi, politik Bangsa Indonesia pada masa Orba sampai masa Reformasi dalam rangka memperbaiki kondisi negara Indonesia. Agenda utamanya adalah pemerintahan yang bersih dari praktek KKN (Korupsi, Kolusi dan Nepotisme). Praktik KKN harus dihilangkan dari sebuah negara. Mengapa itu merugikan kehidupan bangsa dan negara? negara Indonesia seperti yang tertuang dalam Pembukaan UUD 1945. Disisi lain akibat KKN adalah: a. Pertumbuhan ekonomi terhambat hingga mengakibatkan hutang negara meningkat b. Terjadinya kesenjangan sosial yang dapat mengakibatkan revolusi sosial c. Pembangunan menjadi terhambat d. Program kerja pemerintahan tidak dapat terlaksana secara maksimal 10 (B) Demokrasi pada masa Orde baru yang tidak berjalan dengan baik akan menimbulkan permasalah politik. Pemerintahan yang banyak praktek KKN membuat kondisi negara tidak stabil. Mundurnya presiden pada 21 Mei 1998 merupakan permulaan dari orde reformasi. Banyak tuntutan yang digulirkan saat reformasi, salah satunya adalah Karena selama Orde Baru berkuasa, ABRI menjadi alat penguasa untuk melancarkan kekuasaannya. Seharusnya mereka dalam posisi netral.
  • 6. penghapusan dwi fungsi ABRI. Mengapa muncul tuntutan penghapusan itu?