Участие в районной конференции августовского педагогического форума работников образования Промышленного района г.о.Самара «Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в контексте ФГТ» 17.09.2013г.

1. Опыт реализации
воспитательно-образовательной работы
по теме: «Почему я люблю свой детский сад?»
Федюнина Ирина Владимировна
Воспитатель МБДОУ детского сада № 359 г.о.Самара
mbdou359@mail.ru

2. РЕБЯТ.
РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ,
ПЯТЬ…
ЖАЛКО, ЧТО ВСЕХ НЕ
СОСЧИТАТЬ.
МОЖЕТ СТО ИХ, МОЖЕТ
ДВЕСТИ.
ХОРОШО, КОГДА МЫ
ВМЕСТЕ! “

3. Цель: Продолжать знакомить с детским садом, как
ближайшим социальным окружением ребёнка.
Задачи:
Образовательные:
1. Расширять представления детей о труде людей, работающих в
детском саду.
2. Расширять представления детей о детском саде.
3. Дать детям знания о истории возникновения улицы, на
которой расположен детский сад.
Развивающие:
1. Развивать у детей связную речь, навыки творческого
рассказывания.
2. Развивать логическое мышление, внимание,
память.
3. Развивать творческое воображение и фантазию.
Воспитательные:
1. Воспитывать у детей уважение к сотрудникам детского
сада, бережное отношение к труду взрослых.
2. Воспитывать бережное отношение к ценностям детского сада.
3. Воспитывать чувство гордости за свой детский сад.

4. Планирование деятельности
Образовательная
область
Проведённые мероприятия
Физическая культура
Подвижные игры «Прятки», «Мы весёлые ребята»
, «Нам не тесно», «Салочки -выручалочки».
Малые подвижные игры «Найди, где спрятано»,
«Найди и промолчи», «Кто ушёл?».
НОД «Мама, папа, я – спортивная семья».
Развлечение «Страна Спортландия».
Физкультурный досуг «Большие гонки».
Здоровье
Беседа «Как сохранить своё здоровье?», «Здоровая
пища».
Гимнастика для глаз «Путешествуем по группе».
Пальчиковая гимнастика «Моя семья».
Дыхательная гимнастика «Задержи дыхание».

5. Образовательная
область
Проведённые мероприятия
Труд
Конструирование из конструктора «Детского
сада».
Обучение ориентированию по плану: «Дорога к
детскому саду»,
Ручной труд : изготовление закладок для книг.
Коммуникация
Заучивание стихотворений:
«Две подружки» А.Кузнецова, «Тихий час»
Н.Лоткин.
Беседа «Что такое дружба», «Моя помощь
взрослым», «Мой друг».
Составление творческих рассказов «Мой самый
лучший день в детском саду», «Моя любимая
игрушка», «Почему я люблю свой детский сад?».
Совместное сочинение сказки «Как грузовичок
искал друга».
Игровое упражнение «Какое слово лишнее».

6. Образовательная
область
Проведённые мероприятия
Безопасность
Беседа «Почему нам вместе не бывает скучно»,
«Кого можно назвать другом», «С кем ты хочешь
дружить?».
Игры- упражнения «»Когда я стану взрослым»,
«Скажи по-другому».
Дидактическая игра « Опасно-неопасно».
Решение проблемной ситуации «Как я могу
помочь своему лучшему другу».
НОД «Если вдруг тебя обидели».
Художественное
творчество
Рисование «Мой самый счастливый день в
детском саду», «Мои друзья в детском саду».
Аппликация «Моя любимая игрушка».
Коллаж «Мой друг», «Персонажи кукольного
театра».

7. Образовательная
область
Проведённые мероприятия
Социализация
Сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Семья»,
«Дорожное движение», «Праздник в детском саду».
Игры на разрешение ситуаций «Не поделили
игрушку», «Не забывай о товарищах», «Скажи
другому комплимент».
Театрализованная игра по сказке К. Чуковского
«Айболит»
Показ Петрушкой сценок «Наша жизнь в
детском саду», «Хороший и плохой поступок».
Дидактическая игра «Мои хорошие поступки»,
«Кому что нужно для работы», «Детский сад у нас
хорош», «Собери дочку в детский сад».
Музыка
Слушание музыкальных произведений
А.Филлипенко «Детский сад».
Прослушивание аудиозаписи «Самый
любимый, самый красивый» музыка
Старокодамского, «Если с другом вышел в путь»,
«Песенка друзей».

8. Образовательная
область
Познание
Проведённые мероприятия
Экскурсии по территории детского сада, по
детскому саду.
Рассматривание фотографий работников
детского сада.
Составление альбома: «Моя жизнь в детском
саду», «Наши папы и мамы трудятся».
Работа по макетам: «Детский сад», «Дорожное
движение».
Беседа «Детский сад - мой второй дом», «Моя
улица проспект Кирова», «Кто работает в детском
саду».
НОД «Что такое детский сад?», «История моего
детского сада».

9. Образовательная
область
Чтение
художественной
литературы
Проведённые мероприятия
Чтение и обсуждение произведений В.Я.
Маяковский «Кем быть?», «Что такое хорошо и что
такое плохо».
З.Александровой «Тихий час»; Е. Тараховской
«Отчего загрустили игрушки» В. Моруга «Я люблю
свой детский сад».
Заучивание стихотворений «Не мешайте мне
трудиться» Е. Благинина, «Если был бы я
девчонкой» Э. Успенский.

10. Социально личностное партнёрство и
взаимодействие с родителями
Информация в родительском уголке
информации по тематике бесед с детьми.
Размещение
справочной
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Детский сад ».
Выставка рисунков на тему: «Мой самый лучший друг в детском саду»,
«Моя воспитательница», «Мои друзья в детском саду».
Изготовление альбомов: «Наши папы и мамы трудятся», «Детский сад
и я».
Макет «Детский сад»,
Составление творческих рассказов на тему: «Почему я люблю свой
детский сад?», «Праздник мой и моих друзей», «Моя любимая игрушка».
 Семейная гостиная «Давайте познакомимся», вечер развлечений
«Капелька душевной теплоты»
Анкетирование на тему: «Знаете ли вы своего ребёнка».

11. Осуществление деятельности

30. Оценка результатов и процесса реализации
воспитательно-образовательной работы
по теме: «Почему я люблю свой детский сад?».
В процессе реализации темы:«Почему я люблю свой детский
сад?» мы пришли к выводу, что разнообразная совместная
деятельность воспитателя, родителей и детей, объединяют ребят
общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют
формированию чувства гордости за свой детский сад.
У наших
ребят наряду с развитием патриотических чувств, обогатился
словарный
запас,
широко
проявились
инициативность
и
творчество. Дети с радостью идут в детский сад, а родители стали
нашими активными помощниками.

31. Список источников
1.Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз,
2004.
2. Журнал «Дошкольная педагогика» №3(44)/февраль/2008.
Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС»
3. Журнал «Ребенок в детском саду» 1,2002. Издательский
дом
«Воспитание дошкольника»
4.Колунова Л.А.,Копытина М.Г. Организация игровой
деятельности в условиях ДОУ. Ростов/Дон:Рост.
Обл.ИПКиПРО, 1997.
5.Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры детей
дошкольного возраста.Ростов/Дон:Феникс. 2008.