Platform pendidikan bernama Weekend Sharing atau WeShare dibentuk untuk menghubungkan orang yang ingin berbagi pengetahuan dengan orang yang membutuhkan pengetahuan tersebut. Tujuannya adalah mendorong inisiatif berbagi pengetahuan di masyarakat secara desentralisasi melalui teknologi untuk mendukung program Merdeka Belajar dan mewujudkan Society 5.0."

1. “WESHARE” KNOWLEDGE SHARING PLATFORM DI ERA DIGITAL GUNA
MEWUJUDKAN SOCIETY 5.0
Lomba Karya Tulis Ilmiah Tingkat Nasional
Reality Writing Competition (RWrC) 2020
UKMF Penelitian REALITY
Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Yogyakarta
Disusun Oleh
Anissa Fitria NIM. 17307141002
Hestiana NIM. 16312244020
Risma Nor Fadilla NIM. 18301241019
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
2020

2. ii
LEMBAR PENGESAHAN

3. iii
LEMBAR ORISINALITAS KARYA

4. iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena berkat rahmat dan
hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan penyusunan LKTI yang berjudul
“WESHARE” KNOWLEDGE SHARING PLATFORM DI ERA DIGITAL
GUNA MEWUJUDKAN SOCIETY 5.0”. Pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan rasa terimakasih kepada:
1. Bapak Dr. Ali Mahmudi, M.Pd. selaku Wakil Dekan III FMIPA UNY yang
senantiasa mendukung kami untuk berkarya.
2. Bapak Widodo Setiyo Wibowo, M.Pd. selaku dosen pembimbing yang telah
mengarahkan, membimbing serta memberi dorongan dan petunjuk selama
penyusunan LKTI ini.
3. Team Research Center WeShare yang telah membantu dalam penyusunan
karyaa ilmiah ini
4. Kedua orangtua yang telah memberikan kasih sayang, dukungan serta
kesabaran dalam mendampingi penulis.
5. Teman-teman yang telah menjadi tempat bertukar pikiran dan memberikan
masukan ilmu untuk penulis.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
memberikan dukungan moril dan materiil dalam penyusunan LKTI ini.
Penulis menyadari bahwa karya ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu
sangat terbuka bagi semua pihak untuk memberikan masukan maupun kritikan yang
membangun demi kesempurnaan tulisan ini. Semoga karya ini dapat memberikan
informasi dan menambah wawasan pembaca.
Yogyakarta, 9 Maret 2020
Penulis

5. v
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................. ii
LEMBAR ORISINALITAS KARYA ................................................................ iii
KATA PENGANTAR.......................................................................................... iv
DAFTAR ISI...........................................................................................................v
DAFTAR GAMBAR............................................................................................ vi
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... vii
ABSTRAK .......................................................................................................... viii
BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1
1.1Latar Belakang ................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah ..........................................................................................4
1.3 Tujuan Penelitian............................................................................................4
1.4 Manfaat Penelitian..........................................................................................4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA............................................................................5
2.1Pendidikan.......................................................................................................5
2.2Era Digital.......................................................................................................6
2.3Program Merdeka Belajar ...............................................................................7
2.4Society 5.0 .......................................................................................................7
BAB III METODE PENELITIAN .......................................................................8
3.1Jenis Penelitian................................................................................................8
3.2Waktu dan Tempat..........................................................................................8
3.3Alat dan Bahan................................................................................................8
3.4Cara Pembuatan ..............................................................................................8
3.5Rincian Biaya Pembuatan .............................................................................10
3.6Teknik Pengumpulan Data............................................................................11
3.7Teknik Analisis Data.....................................................................................11
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN..............................................................12
BAB V PENUTUP................................................................................................19
5.1Kesimpulan ...................................................................................................19
5.2Saran..............................................................................................................19
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................20

6. vi
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ............................................................................37
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Waterfall Model (Pressman, 2010).........................................................9
Gambar 2. Desain Antarmuka Weshare.................................................................13
Gambar 3. Arsitektur WeShare..............................................................................14
Gambar 4. Hasil Penilaian Usefullness..................................................................15
Gambar 5. Hasil Penilaian Easy of Use .................................................................15
Gambar 6. Hasil Penilaian Satisfaction..................................................................16
Gambar 7. Diagram Weshare Berguna untuk Menunjang Pendidikan, Hobi,
Minat, Maupun Pekerjaan .....................................................................................17
Gambar 8. Diagram Weshare Berguna untuk Menunjang Pendidikan, Hobi,
Minat, Maupun Pekerjaan Bagi Pengguna yang Belum Pernah Mengikuti Event
................................................................................................................................17
Gambar 9. Diagram Program WeShare Sesuai dengan Aspek Merdeka Belajar ..18
Gambar 10. Diagram Program WeShare dalam Mewujudkan Society 5.0 ...........19
Gambar 12. Flowchart WeShare............................................................................21
Gambar 13. Sistem Kerja WeShare .......................................................................22
Gambar 14. Logo WeShare....................................................................................23
Gambar 15. Halaman Depan WeShare (Desktop) .................................................23
Gambar 16. Halaman Depan WeShare (Mobile) ...................................................23

7. vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Arsitektur WeShare ...........................................................................21
Lampiran 2. Desain Antarmuka Software..............................................................23
Lampiran 3. Fitur Website WeShare......................................................................24
Lampiran 4. Angket Weekend Sharing ..................................................................26
Lampiran 5. Gambaran Langkah Booking Tiket Kegiatan WeShare.....................30
Lampiran 6. Dokumentasi Kegiatan Weekend Sharing .........................................32

8. viii
“WeShare”: Knowledge Sharing Platform di Era Digital
Guna Mewujudkan Society 5.0
(Anissa Fitria, Hestiana, Risma Nor Fadilla)
(Universitas Negeri Yogyakarta)
(anissa99fitria@gmail.com)
ABSTRAK
Pendidikan mencerminkan kualitas masyarakat dalam melahirkan hal-hal
yang kreatif, inovatif pada setiap perkembangan zaman. Program Nadiem Makarim
yang sedang digerakkan pada bidang pendidikan saat ini adalah “Merdeka Belajar”,
sehingga diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang bahagia bagi
masyarakat. Hal ini juga berkaitan dengan inovasi konsep masyarakat 5.0 dimana
masyarakat berpusat pada manusia (human-centered) dan berbasis teknologi
sehingga mampu meningkatkan kemampuan manusia dalam membuka peluang
bagi kemanusiaan, berwawasan ke depan untuk memecah rasa stagnasi yang ada,
saling menghormati dan mampu memimpin kehidupan yang aktif dan
menyenangkan. Sehingga dibentuklah sebuah platform pendidikan bernama
“Weekend Sharing” melalui budaya berbagi (sharing) pengetahuan kepada
masyarakat dengan misi “Together Empowerment”. Tujuan dari penulisan ini
adalah untuk memperkenalkan program “Weekend Sharing” sebagai platform
berbagi pendidikan yang saling memberdayakan, menganalisis program WeShare
dalam menerapkan konsep merdeka belajar, dan menerapkan konsep Society 5.0
melalui knowledge sharing platform di era digital saat ini. Metode penulisan yang
digunakan adalah deskriptif untuk menjelaskan “Weekend Sharing” dan
implementasinya. “Weekend Sharing” telah diimplementasikan di 7 wilayah di
Indonesia melalui “weshare.or.id” sebagai sarana bagi volunteer untuk membuat
kegiatan sharing knowledge serta untuk peserta mendaftarkan diri dalam event yang
telah dibuat oleh volunteer. Kegiatan dilaksanakan secara tatap muka melalui
metode “learning by teaching” dan budaya berbagi (sharing). Program tersebut
disambut baik oleh masyarakat, terbukti dengan adanya lebih dari 40 kegiatan
sharing knowledge dari berbagai bidang ilmu, diikuti oleh total 45 volunteer serta
200 peserta dari berbagai kalangan. Program “Weekend Sharing” telah menjadi
platform untuk mendukung merdeka belajar yang saling memberdayakan antar
sesama untuk mewujudkan society 5.0.
Keyword: Pendidikan, Merdeka Belajar, Society 5.0, Weekend Sharing

9. 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Pendidikan merupakan hal terpenting untuk menentukan arah dan tujuan
hidup serta masa depan seseorang. Saat ini pendidikan tak hanya bertujuan untuk
memperoleh pengetahuan, namun pendidikan juga bertujuan untuk meningkatkan
pemahaman, sikap, keterampilan serta perkembangan diri. Tak heran, setiap negara
berlomba - lomba meningkatkan standar kualitas pendidikannya, apalagi didukung
dengan adanya kemajuan ilmu teknologi yang berkembang pesat dan peningkatan
kualitas pendidikan dengan memanfaatkan teknologi seperti internet.
Metode belajar mengajar tidak lepas dari perkembangan pendidikan, salah
satu metode belajar mengajar yang telah kita kenal yaitu secara face to face atau
lebih kenal dengan pertemuan secara langsung antara pengajar dan peserta didik.
Sehingga, panggung berbagi pengetahuan sangat diperlukan untuk membangun
rasa percaya diri seseorang, kemampuan komunikasi publik yang baik, dan
kesempatan berjejaring. Problema berbagi pengetahuan saat ini adalah lingkaran
pertemanan yang sempit sehingga seseorang enggan berbagi pengetahuan, serta
paradigma konsep berbagi pengetahuan harus expert terlebih dahulu. Sejatinya
secara kultural, masyarakat Indonesia cenderung menyukai konsep
bermusyawarah, sehingga perlu untuk menyongsong konsep society 5.0 dengan
integrasi teknologi yang mengedepankan aspek kemanusiaan dimana seseorang
memberikan panggung kepada seseorang untuk mendorong berbagi pengetahuan
secara bebas dan desentralisasi yang mempertemukan seseorang untuk berbagi
pengetahuan dengan mudah serta menyediakan teknologi untuk kebutuhan
pengelolaan kegiatan.
Mewujudkan society 5.0 di Indonesia bukan hal yang mudah, namun hal ini
bisa saja terwujud. society 5.0 merupakan konsep masyarakat yang berpusat pada
manusia (human-centered) dan berbasis teknologi (technology based). Di dalam
konsep society 5.0 ini, manusia akan berperan lebih besar dengan mentransformasi
big data menjadi suatu kearifan baru yang pada akhirnya meningkatkan
kemampuan manusia untuk membuka peluang - peluang bagi kemanusian demi
tercapainya kehidupan bermakna. Sentuhan humanisme di dalam society 5.0 akan

10. 2
menjadi modal dasar konsep ini akan diterima oleh masyarakat dunia. Sehingga,
konsep society 5.0 lebih memfokuskan konteks terhadap manusia.
Program merdeka belajar yang dicetuskan oleh Nadiem Makarim saat ini
bergerak pada bidang pendidikan. Merdeka belajar adalah kemerdekaan berpikir,
sehingga paradigma merdeka belajar adalah untuk menghormati perubahan yang
harus terjadi agar pembelajaran itu mulai terjadi diberbagai macam sekolah.
Program ini bertujuan agar mampu menciptakan suasana belajar yang bahagia bagi
masyarakat. Makna luas lainnya yaitu pendidikan mampu mencerminkan kualitas
masyarakat dalam melahirkan hal-hal yang kreatif, inovatif pada setiap
perkembangan zaman.
Masyarakat Indonesia secara kultural cenderung menyukai berdialog,
bermusyawarah, tatap muka, dan istilah sejenis lainnya. Budaya berbagi
pengetahuan, berdiskusi, berkumpul dan tatap muka langsung sesuai etika
masyarakat di Indonesia. Maka dari itu, gerakan berbagi pengetahuan dapat
berpeluang untuk dikembangkan seperti halnya gerakan literasi untuk membangun
budaya positif masyarakat Indonesia, diantaranya adalah membangun budaya
kolaborasi, toleransi, saling menghargai, dan sebagainya. Secara personal, berbagi
pengetahuan dapat bermanfaat untuk menumbuhkan rasa percaya diri, kemampuan
komunikasi publik, eksplorasi, berjejaring, media promosi, dan beberapa manfaat
lainnya. Selain itu, gerakan berbagi pengetahuan ini dapat menjadi salah satu
aktivitas untuk mempersiapkan keahlian di abad 21 ini khususnya pada aspek
Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication.
Oleh karena itu, penulis membuat knowledge sharing platform dimana
gerakan ini sekaligus merupakan implementasi salah satu konsep Merdeka Belajar
yang digaungkan Kemendikbud, Nadien Makarim. Melalui gerakan ini, maka akan
mendukung bersama memajukan pendidikan dan sosial budaya di Indonesia. Hal
utama ialah setiap individu pasti memiliki keahlian dan pengalaman yang bisa
dibagikan. Namun tidak sedikit yang merasa kurang percaya diri, tidak tahu harus
dibagikan ke siapa, dan lingkaran pertemanan yang terbatas. Disisi lain, setiap
individu juga membutuhkan teman belajar guna meningkatkan motivasi dan
membangun lingkaran pertemanan.

11. 3
Melalui konsep WeShare sebagai platform penghubung antara orang yang
ingin berbagi pengetahuan (fasilitator) dan orang yang membutuhkan pengetahuan
tersebut (peserta) diharapkan gerakan ini dapat mendorong inisiatif dan wadah bagi
siapapun untuk berbagi pengetahuan di lingkungannya. Melalui konsep
desentralisasi yang sederhana, maka mudah untuk mendorong siapapun dapat
berbagi dan belajar pengetahuan apapun dan dimanapun. Teknis yang mudah
diharapkan dapat diimplementasikan untuk beragam bentuk kegiatan. Karena pada
dasarnya setiap individu memiliki potensi dan pengetahuan walau sesederhana
apapun namun pasti ada yang membutuhkannya. Gerakan WeShare ini juga
berkaitan dengan inovasi konsep masyarakat 5.0 dimana masyarakat berpusat pada
manusia (human-centered) dan berbasis teknologi (technology based) sehingga
mampu meningkatkan kemampuan manusia dalam membuka peluang bagi
kemanusiaan, berwawasan ke depan untuk memecah rasa stagnasi yang ada, saling
menghormati dan mampu memimpin kehidupan yang aktif dan menyenangkan.
Sehingga dibentuklah sebuah platform pendidikan bernama “Weekend Sharing”
atau disingkat “WeShare”. “Weekend” artinya kegiatan ini dilaksanakan disaat
weekend, “Sharing” artinya berbagi. Melalui budaya berbagi (sharing) pengetahuan
kepada masyarakat dengan misi Together Empowermen”. “Together” artinya
bersama dan “Empowerment” adalah upaya mengaktualisasikan potensi yang
sudah dimiliki oleh masyarakat melalui pendekatan pemberdayaan masyarakat
yang tentunya diharapkan memberikan peranan kepada individu bukan sebagai
obyek, tetapi sebagai pelaku atau aktor yang menentukan hidup mereka sendiri.
Saat ini, program WeShare telah berjalan di beberapa kota di seluruh
Indonesia diantaranya Yogyakarta, Semarang, Madura, Banjarmasin, Lampung,
Malang, dan lain sebagainya dengan lebih dari tujuh sebaran bidang dan terlibat
dalam 12 jalinan kerjasama. Beberapa jenis leader WeShare diantaranya adalah
regional leader (daerah), campus leader (organisasi kampus), dan school leader
(tingkat sekolah). Leader juga dapat diartikan sebagai inisiator kegiatan weekend
sharing. Sehingga, dalam penulisan ini akan memperkenalkan program Weekend
Sharing sebagai platform berbagi pendidikan yang saling memberdayakan,
menganalisis program Weekend Sharing dalam menerapkan konsep merdeka

12. 4
belajar dan menjelaskan mengenai konsep society 5.0 melalui knowledge sharing
platform di era digital saat ini.
1.2 Rumusan Masalah
1. Bagaimana pengaruh program Weekend Sharing sebagai platform
pendidikan bagi masyarakat?
2. Bagaimana analisis program Weekend Sharing dalam menerapkan konsep
merdeka belajar?
3. Apakah program Weekend Sharing mendukung konsep Society 5.0?
1.3 Tujuan Penelitian
1. Mengetahui pengaruh program Weekend Sharing sebagai platform berbagi
pendidikan yang saling memberdayakan di masyarakat.
2. Menganalisis program Weekeng Sharing dalam menerapkan konsep
merdeka belajar.
3. Mengetahui apakah program Weekend Sharing sesuai dengan konsep
Society 5.0 di era digital saat ini.
1.4 Manfaat Penelitian
1. Bagi Masyarakat:
a. Memudahkan masyarakat dalam memperoleh ilmu pengetahuan dalam
berbagai bidang
b. Membangun masyarakat untuk menegakkan budaya berbagi ilmu
c. Melatih komunikasi public speaking dalam menyampaikan program
WeShare khususnya bagi masyarakat yang menjadi fasilitator
d. Memberikan panggung kepada seseorang untuk mendorong berbagi
pengetahuan secara bebas dan desentralisasi.
e. Mempertemukan seseorang untuk berbagi pengetahuan dengan mudah.
f. Menambah pengalaman dalam mengikuti kegiatan
g. Melatih skill masyarakat dalam penggunaan teknologi
h. Membangun relasi yang positif
i. Mendapatkan teman belajar yang se-frekuensi

13. 5
2. Bagi Pemerintah:
a. Mewujudkan program “Merdeka Belajar”
b. Membantu pemerintah dalam memperbaiki kualitas pendidikan
c. Menyongsong konsep society 5.0 dengan integrasi teknologi yang
mengedepankan aspek kemanusiaan.
3. Bagi Penulis:
a. Mengenalkan masyarakat terkait program Wekeend Sharing
b. Menyediakan teknologi untuk kebutuhan pengelolaan kegiatan
c. Memperluas jaringan
d. Membantu merubah culture pendidikan dan sosial
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Pendidikan
Menurut Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No.20 Tahun
2003 pasal 1 butir 1, pendidikan adalah: “usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik
secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan
spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasaan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan
Negara.”. Tugas atau misi pendidikan itu dapat tertuju pada diri manusia
yang dididik maupun kepada masyarakat bangsa tempat ia hidup (Dwi
Siswoyo, dkk, 2013: 20)
Menurut Langevald (dalam Hasbullah:2011) Pendidikan ialah setiap
usaha, pengaruh, perlindungan, dan bantuan yang diberikan kepada anak
tertuju kepada pendewasaan anak itu, atau lebih tepat membantu anak agar
cukup cakap melaksakan tugas hidupnya sendiri. Pengaruh itu datangnya
dari orang dewasa (atau yang diciptakan oleh orang dewasa seperti sekolah,
buku, putaran hidup sehari-hari, dan sebagainya) dan ditunjukan kepada
orang yang belum dewasa.

14. 6
Filosofis Muhammad Natsir dalam tulisan “Idelogi Pendidikan
Islam” menyatakan : “Yang dinamakan pendidikan, ialah suatu pimpinan
jasmani dan ruhani menuju kesempurnaan dan kelengkapan dengan arti
sesungguhnya.”(Nurkholis, 2013). Menurut Ki Hajar Dewantara (dalam
Hasbullah:2011) Pendidikan yaitu tuntutan di dalam hidup tumbuhnya
anak-anak, adapun maksudnya, pendidikan yaitu menuntut segala kekuatan
kodrat yang ada pada anak-anak itu, agar mereka sebagai manusia dan
sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai keselamatan dan
kebahagiaan yang setinggi-tingginya.
Berdasarkan pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa pendidikan
adalah usaha sadar yang dilakukan oleh seorang individu dewasa untuk
membina dan memberikan bimbingan secara jasmani dan ruhani kepada
anak guna tercapainya tujuan pendidikan itu sendiri yakni kemandirian yang
dimiliki oleh setiap individu.
2.2 Era Digital
Menurut KBBI, era adalah kurun waktu dalam sejarah atau sejumlah tahun
dalam jangka waktu antara beberapa peristiwa penting dalam sejarah. Sedangkan
kata digital berasal dari bahasa Yunani, yaitu kata Digitus yang berarti jari jemari.
Jumlah jari-jemari kita adalah 10 terdiri dari angka 1 dan 0. Oleh karena itu Digital
merupakan penggambaran dari suatu keadaan bilangan yang terdiri dari angka 1
dan 0 atau on dan off (bilangan biner). Semua sistem komputer menggunakan
sistem digital sebagai basis datanya. Dapat disebut juga dengan istilah Bit (Binary
Digit).
Berbicara mengenai era digital maka erat kaitannya dengan teknologi
canggih yang mampu membawa dampak besar perubahan dunia. Manusia telah
dimudahkan dalam melalukan akses terhadap informasi melalui banyak
cara, serta dapat menikmati fasilitas dari teknologi digital dengan bebas,
namun dampak negatif muncul pula sebagai mengancam. Lahirnya situs
jejaring sosial yang merupakan sebuah pelayanan berbasis web
memungkinkan penggunanya untuk membuat profil, melihat list pengguna
yang tersedia serta mengundang atau menerima teman untuk bergabung
dalam situs tersebut. Hubungan antara perangkat mobile dan halaman web
internet melalui "jaringan sosial" telah menjadi standar dalam komunikasi

15. 7
digital. Situs pertemanan bernama Friendster terus berkembang ke situs-
situs seperti MySpace, Facebook, Twitter dan lain-lain. Revolusi digital
merupakan kemampuan untuk dengan mudah memindahkan informasi
digital antara media, dan untuk mengakses atau mendistribusikannya jarak
jauh.
2.3 Program Merdeka Belajar
Merdeka belajar menjadi salah satu program inisiatif Nadiem
Makarim yang ingin menciptakan suasana belajar yang bahagia, baik bagi
murid maupun para guru. Merdeka belajar ini konon dilahirkan dari
banyaknya keluhan orang tua pada sistem pendidikan nasional yang berlaku
selama ini. Salah satunya ialah keluhan soal banyaknya siswa yang dipatok
nilai-nilai tertentu.
Secara keseluruhan, Merdeka Belajar yang diluncurkan Nadiem
Makarim terdiri atas empat isu penting, yakni penggantian format ujian
nasional (UN), pengembalian kewenangan ujian sekolah berstandar
nasional (USBN) ke sekolah, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
yang hanya satu lembar, dan naiknya kuota jalur prestasi pada penerimaan
peserta didik baru (PPDB) dari sebelumnya 15% menjadi 30%. Konsep
merdeka belajar ini sendiri belum menentukan arah dari pendidikan
Indonesia
2.4 Society 5.0
Society 5.0, menurut Kantor Kabinet Jepang, didefinisikan sebagai
sebuah masyarakat yang berpusat pada manusia yang menyeimbangkan
kemajuan ekonomi dengan penyelesaian masalah sosial melalui sistem
yang sangat mengintegrasikan ruang maya dan ruang fisik. Konsep society
5.0 berpusat pada manusia (human-centered) dan berbasis teknologi
(technology based).Tujuan dari konsep ini sendiri adalah mewujudkan
masyarakat dimana manusia-manusia di dalamnya benar-benar menikmati
hidup dan merasa nyaman. Society 5.0 sendiri baru diresmikan pada 21
Januari 2019 dan dibuat sebagai solusi atas Revolusi Industri 4.0 yang
ditakutkan akan mendegradasi umat manusia.

16. 8
Society 5.0 diusulkan dalam Rencana Dasar Sains dan Teknologi
ke-5 sebagai masyarakat masa depan yang harus dicita-citakan oleh
Jepang. Ini mengikuti tahapan masyarakat berburu (Society 1.0),
masyarakat pertanian (Society 2.0), masyarakat industri (Society 3.0), dan
masyarakat informasi (Society 4.0).
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian menggunakan metode deskriptif.
Menurut Nazir (1988), metode deskriptif merupakan suatu metode dalam
meneliti status sekelompok manusia, suatu objek, suatu set kondisi, suatu sistem
pemikiran ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang. Tujuan dari
penelitian deskriptif ini adalah untuk membuat deskripsi, gambaran, atau
lukisan secara sistematis, faktual dan akurat mengenai fakta-fakta, sifat-sifat
serta hubungan antar fenomena yang diselidiki. Dalam hal ini, metode deskriptif
digunakan untuk menjelaskan “Weekend Sharing” dan implementasinya.
3.2 Waktu dan Tempat
Penelitian dilaksanakan dari Januari 2020 sampai Maret 2020 di Yogyakarta.
3.3 Alat dan Bahan
Tabel 1. Alat dan Bahan
Infrastruktur Promosi dan Performa
- Hosting
- Domain
- Website
- SEO Tools
- Design Tools
- Social Media
- Messages Tools
3.4 Cara Pembuatan
Pembuatan Weshare menggunakan waterfall model. Menurut Pressman (2010)
waterfall adalah model klasik yang bersifat sistematis, berurutan dalam
membangun software. Berikut ini adalah gambaran dari waterfall model:

17. 9
Gambar 1. Waterfall Model (Pressman, 2010)
1. Analisis
Pada tahap ini, dilakukan pengumpulan dan analisis informasi untuk
memahami perangkat lunak sesuai dengan kebutuhan. Perolehan informasi
dilakukan melalui pengamatan penelitian dari sumber eksternal yaitu studi
literatur jurnal, buku, majalah, artikel website, dan hasil standarisasi.
Dengan kata kunci di antaranya tentang merdeka belajar, society 5.0,
pengembangan perangkat lunak dan sebagainya.
2. Desain
Spesifikasi kebutuhan dari tahap sebelumnya akan dipelajari dalam fase ini
untuk membantu dalam menentukan desain perangkat lunak secara
keseluruhan yang sesuai dengan kebutuhan. Kegiatan yang dilakukan pada
tahap ini adalah:
a. Perancangan arsitektur sistem
Hasil rancangan berupa deskripsi fungsional dan desain sistem yang
direpresentasikan dalam bentuk diagram Unified Model Language
(UML) ataupun Flowchart system (dapat dilihat pada Lampiran 1.
Arsitektur WeShareLampiran 1. Arsitektur WeShare).
b. Desain Antarmuka Aplikasi
Dilakukan perancangan prototype dan desain aset bagaimana aplikasi
akan ditampilkan dan dijalankan oleh pengguna (dapat dilihat pada
Lampiran 2. Desain Antarmuka Software).
c. Desain Data, membuat rancangan sumber dan aliran data dalam
perangkat lunak yang akan dikembangkan.

18. 10
4. Pengkodean
Kegiatan ini fokus pada pembangunan (coding) website berdasarkan hasil
desain. Hasil dari tahap ini berupa sekumpulan fitur website yang siap
dilakukan uji coba terbatas kepada pengguna.
5. Pengujian
Tahap pengujian bertujuan untuk memastikan website dapat berjalan sesuai
dengan fungsi dan kebutuhan pengguna dan meminimalisir kesalahan yang
kemungkinan akan terjadi.
6. Penerapan Program dan Pemeliharaan
Perangkat lunak yang sudah jadi, kemudian dirilis kepada pengguna. Rilis
produk dilakukan dalam dua tahapan:
a. Rilis terbatas, dipublikasikan hanya kepada pengguna dalam skala
tertentu, dapat menggunakan pengguna pada tahap testing.
b. Rilis secara luas, dipublikasikan secara luas dan melakukan sosialisasi
kepada pengguna akhir.
Pada tahap ini juga dilakukan integrasi dan publikasi pada hosting
dan domain, promosi, sosialisasi, dan sebagainya. Selain itu juga dilakukan
maintenance (pemeliharaan) dan tidak menutup kemungkinan jika terdapat
perubahan, penambahan fitur, dan lain sebagainya berdasarkan masukan
dari pengguna.
3.5 Rincian Biaya Pembuatan
Tabel 2. Rincian Biaya Pembuatan
Kebutuhan Harga
Hosting Rp 1.000.000/tahun
Domain Rp 100.000/tahun
Website Development Rp 5.000.000
SEO Tools Rp 200.000
Asset Design Rp 500.000

19. 11
3.6 Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang dilakukan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah
sebagai berikut:
1. Angket/Kuesioner
Menurut Sugiyono (2011) angket atau kuesioner merupakan teknik
pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat
pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawab.
Angket memberikan gambaran dari jawaban yang diberikan responden.
Dalam hal ini, angket bersifat terbuka dan tertutup.
2. Studi Literatur
Studi literatur atau studi pustaka merupakan teknik pengumpulan data yang
diarahkan kepada pencarian data dan informasi melalui dokumen-dokumen,
baik dokumen tertulis, foto-foto, gambar, maupun dokumen elektronik yang
dapat mendukung dalam proses penelitian. Data dalam studi literatur
merupakan data sekunder. Data sekunder merupakan sumber data penelitian
yang diperoleh peneliti secara tidak langsung melalui media perantara yaitu
diperoleh dan dicatat oleh pihak lain. Studi literatur ini dilakukan dengan
membaca dan mempelajari buku, jurnal, maupun surat kabar yang berkaitan
dengan topik penelitian.
3. Studi Dokumentasi
Studi dokumentasi dilakukan untuk melengkapi data dalam menganalisis.
Teknik ini merupakan teknik pengumpulan data sekunder yang diperoleh
dari dokumentasi dan publikasi kegiatan-kegiatan “Weekend Sharing” yang
telah dilaksanakan.
3.7 Teknik Analisis Data
Hasil dari pengumpulan data, diperoleh sejumlah data yang akan memberikan
jawaban terhadap problematik penelitian. Dalam pengolahan data dilakukan
beberapa langkah kegiatan mengolah data yang berkaitan dengan tabulasi,
menghitung dan menafsirkan data. Untuk memperoleh kesimpulan penelitian,
penulis menetapkan teknik perhitungan persentase. Artinya setiap alternatif
jawaban pada setiap item dihitung frekuensinya dan diolah dengan cara

20. 12
membandingkan jumlah frekuensi jawaban responden pada setiap item dengan
jumlah responden dikalikan seratus persen. Rumus yang digunakan untuk
menghitung data adalah sebagai berikut (Arikunto, 2002:60) :
𝑃 =
𝐹
𝑛
𝑥 100%
Keterangan:
P = besaran persentase
F = frekuensi jawaban
n = jumlah total responden
Setelah dipersentasekan maka nilai tersebut dimasukkan ke dalam kriteria
perhitungan persentase.
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
Program Weekend Sharing adalah gerakan berbagi pengetahuan dari individu
atau kelompok kepada yang membutuhkan, dilakukan secara sukarela di waktu
luang. Dengan misi together empowerment yang artinya kita dapat saling
menguatkan atau memberdayakan. Ini adalah gerakan milik bersama, siapapun dan
dimanapun kamu dapat menjadi inisiator untuk berbagi pengetahuan di
lingkungannya. Platform yang sudah berjalan saat ini adalah website weshare.or.id
yang memiliki fitur cukup lengkap untuk mengelola kegiatan WeShare. Sedangkan
media yang kami gunakan diantaranya adalah Instagram, Twitter, Facebook,
Google, Telegram, WhatsApp, dan sebagainya. Saat ini terdapat beberapa jenis
leader, diantaranya adalah regional leader (daerah), campus leader (organisasi
kampus), dan school leader (tingkat sekolah). Leader juga dapat diartikan sebagai
inisiator kegiatan weekend sharing.
Sejak berdirinya Weekend Sharing per tanggal 20 Desember 2020 hingga saat
ini telah diimplementasikan di 7 wilayah di Indonesia melalui “weshare.or.id”
sebagai sarana bagi volunteer untuk membuat kegiatan sharing knowledge serta
untuk peserta mendaftarkan diri dalam event yang telah dibuat oleh volunteer.

21. 13
Kegiatan dilaksanakan secara tatap muka melalui metode learning by teaching dan
budaya berbagi (sharing). Program tersebut disambut baik oleh masyarakat,
terbukti dengan adanya lebih dari 40 kegiatan sharing knowledge dari berbagai
bidang ilmu, diikuti oleh total 45 volunteer serta 200 peserta dari berbagai kalangan.
Program Weekend Sharing telah menjadi platform untuk mendukung merdeka
belajar yang saling memberdayakan antar sesama untuk mewujudkan society 5.0.
Adapun beberapa bidang yang telah berjalan ialah teknologi informasi, fashion,
ekonomi bisnis, penelitian, religi, psikologi, pengembangan pribadi, dan lain
sebagainya.
Konsep WeShare ialah sebagai sebuah platform penghubung antara orang yang
ingin berbagi pengetahuan (fasilitator) dan orang yang membutuhkan pengetahuan
tersebut (peserta) diharapkan gerakan ini dapat mendorong inisiatif dan wadah bagi
siapapun untuk berbagi pengetahuan di lingkungannya. Kini akun sosial media
WeShare telah berkembang diantaranta website: https://weshare.or.id ; Email:
halo@weshare.or.id ; Telegram Group: t.me/weekendsharing; IG/FB Page:
@weekend.sharing; Twitter: @weekendsharing. Adapun langkah pembuatan
Weekend Sharing Platform dijelaskan dalam tahapan berikut:
1. Analisis
Pada dasarnya setiap individu memiliki potensi dan pengetahuan walau
sesederhana apapun selain itu pasti ada yang membutuhkannya. Dengan
mengusung konsep merdeka belajar yaitu kebebasan untuk belajar dengan mandiri
serta kreatif dan juga konsep society 5.0 dimana masyarakat berpusat pada
manusia dan berbasis teknologi maka Weekend Sharing atau Weshare hadir
untuk memfasilitasi hal tersebut.
2. Desain
Berdasarkan hasil tahap analisis, maka didapatkan rancangan arsitektur
Weshare dan desain antarmuka aplikasi sebagai berikut:
Gambar 2. Desain Antarmuka Weshare

22. 14
Gambar 3. Arsitektur WeShare
Secara keseluruhan arsitektur WeShare bukan hanya tentang teknologi akan
tetapi lebih ke pembangunan budaya dan kesadaran sosial. Arsitektur WeShare
tersebut terdiri dari 4 aspek yaitu:
a. Regulasi
Aspek regulasi WeShare ini menunjukkan konsep WeShare sebagai wadah
untuk berbagi ilmu yang dilandasi oleh unsur kebebasan dalam materi dan
kriteria, penyederhanaan proses dan fleksibilitas bentuk dan biaya kegiatan.
b. Inisiatif
Aspek inisiatif dilandasi oleh unsur motivasi, kepedulian dan kesukarelaan.
Harapannya setelah adanya regulasi, masyarakat menjadi termotivasi,
mempunyai kepedulian dan kesukarelaan untuk berbagi keterampilan,
pengetahuan, pengalaman dan lain sebagainya.
c. Teknis
Aspek teknis WeShare dilandasi oleh unsur kemandirian, kolaborasi,
komunikasi dan publikasi sehingga akan menimbulkan adanya
kebermanfaatan WeShare, kemudahan dan kepuasan pengguna terhadap
WeShare. Secara teknis fasilitator akan membuat kegiatan sedangkan
peserta akan mendaftar kegiatan di WeShare Platform (Weshare.or.id).
Keduanya kemudian akan terhubung melalui grup koordinasi sebelum

23. 15
pelaksanaan kegiatan. Setelah pelaksanaan kegiatan berlangsung dilakukan
review dan dokumentasi serta penghargaan.
d. Apresiasi
Aspek apresiasi dilandasi oleh adanya penguatan, kemudian follow up dan
kepemimpinan. Dengan adanya pondasi tersebut maka akan terlahir
kegiatan-kegiatan seperti forum beasiswa, partnership promo, giveaway
dan lainnya.
3. Pengkodean
Hasil dari tahap ini adalah sekumpulan fitur website yang siap dilakukan
pengujian kepada pengguna (Lampiran 3. Fitur Website WeShare)
4. Pengujian
Pengujian (testing) ini dilakukan terhadap responden yang sudah pernah
mengikuti WeShare. Aspek yang dinilai adalah usefullness (kebermanfaatan
WeShare), easy to use (kemudahan menggunakan WeShare), dan satisfaction
(tingkat kepuasan pengguna terhadap WeShare).
Gambar 4. Hasil Penilaian Usefullness
Berdasarkan gambar tersebut, dapat diketahui bahwa sebanyak 50% dari
responden memilih skala 4 yang berarti WeShare bermanfaat dan 50% sisanya
memilih skala 5 yang berarti WeShare sangat bermanfaat.
Gambar 5. Hasil Penilaian Easy of Use

24. 16
Berdasarkan gambar tersebut, dapat diketahui bahwa sebanyak 13.6% dari
responden memilih skala 3 yang berarti WeShare tidak terlalu sulit dan juga
tidak terlalu mudah (sedang), sebanyak 45.5% memilih skala 3 yang berarti
WeShare mudah digunakan dan sisanya 40.9% memilih skala 5 yang berarti
WeShare sangat mudah digunakan.
Gambar 6. Hasil Penilaian Satisfaction
Berdasarkan gambar tersebut, dapat diketahui bahwa sebanyak 9.1% dari
responden memilih skala 3 yang berarti pengguna memiliki tingkat kepuasan
sedang terhadap WeShare, sebanyak 40.9% memilih skala 3 yang berarti
pengguna merasa puas terhadap WeShare dan sisanya 50% memilih skala 5
yang berarti pengguna merasa sangat puas terhadap WeShare.
5. Penerapan Program dan Pemeliharaan
Penerapan program sudah berjalan selama kurang lebih 3 bulan. Saat ini
WeShare sedang mengembangkan WeShare dalam bentuk aplikasi pada
android.
Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data salah satunya
berupa angket. Angket tersebut ditujukan kepada pengguna yang telah
menggunakan maupun belum pernah menggunakan WeShare.

25. 17
1. Pengaruh Weekend Sharing Terhadap Masyarakat
Gambar 7. Diagram Weshare Berguna untuk Menunjang Pendidikan, Hobi,
Minat, Maupun Pekerjaan
Bagi pengguna yang telah menggunakan Weshare, hasil terlihat bahwa seluruh
masyarakat dengan persentase 100% mengatakan bahwa kegiatan WeShare
berguna untuk menunjang pendidikan, hobi, minat, maupun pekerjaan. Hal ini
dikarenakan program sharing knowledge tidak terbatas hanya pada bidang
tertentu, namun semua bidang yang meliputi aspek kependidikan, softskill,
dan aspek lainnya. Sehingga, dengan program ini maka ilmu-ilmu yang kurang
dipahami disuatu lembaga kependidikan maupun ilmu yang tidak dipelajari di
sekolah nantinya masyarakat dapat lebih menggali maupun mempelajari
sesuatu hal baru tersebut dengan dibantu fasilitator yang expert sehingga
peserta lebih mudah untuk memahami hal-hal terkait dengan materi.
Berikut merupakan hasil analisis peserta yang hanya sekedar tahu dan belum
pernah mengikuti event WeShare.
Gambar 8. Diagram Weshare Berguna untuk Menunjang Pendidikan, Hobi,
Minat, Maupun Pekerjaan Bagi Pengguna yang Belum Pernah Mengikuti
Event

26. 18
Masyarakat yang belum pernah mengikuti event WeShare hasilnya terlihat
bahwa 81,8% WeShare dan 18,2 % menyatakan mungkin berguna untuk
menunjang pendidikan, hobi, minat, maupun pekerjaan. Selain itu, pengguna
yang telah mengikuti event Weshare menyatakan bahwa program ini sangat
cocok digunakan sebagai sarana berbagai ilmu di era digital masa kini karena
didukung oleh website dengan persentase 95,5% sehingga pengguna tentunya
mendapatkan sebuah ilmu atau impact setelah mengikuti kegiatan Weshare.
2. Penerapan Konsep Belajar Melalui Weekend Sharing
Berikut merupakan diagram hasil analisis Program WeShare dalam menerapkan
konsep merdeka belajar.
Gambar 9. Diagram Program WeShare Sesuai dengan Aspek Merdeka Belajar
Persentase menunjukkan bahwa 48,8% menyatakan mungkin, 4,7%
menyatakan tidak dan 46,5% menyatakan bahwa program ini sesuai dengan
aspek merdeka belajar yang dicanangkan oleh Nadiem Makarim saat ini.
Merdeka belajar yang dimaksud yaitu meliputi aspek kebebasan untuk
berinovasi, kebebasan untuk belajar dengan mandiri dan kreatif. Program
merdeka belajar ini terkait dengan konsep WeShare yang memberikan
kebebasan untuk siapapun untuk belajar bersama, baik dalam hal menggali
softskill dan hal lainnya.
3. Weekend Sharing Mendukung Society 5.0
Konsep Weshare juga mendukung untuk mewujudkan Society 5.0.
Society 5.0 (masyarakat 5.0) yang mana society 5.0 tersebut adalah suatu
konsep masyarakat yang berpusat pada manusia dan berbasis teknologi.
Terlihat bahwa program WeShare merupakan program yang berpusat pada
suatu masyarakat apapun tanpa terkecuali dengan pemesanan tiket secara gratis

27. 19
melalui website secara online sehingga penggunaan teknologi juga digunakan
pada program ini. Berikut merupakan hasil diagram yang menunjukkan bahwa
program WeShare mampu mewujudkan Society 5.0 dengan persentase 63,6%
menyatakan bisa, 31,8% menyatakan mungkin, dan 4,6% menyatakan tidak.
Gambar 10. Diagram Program WeShare dalam Mewujudkan Society 5.0
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
1. Program Weekend Sharing adalah platform berbagi pendidikan yang saling
memberdayakan dan mampu menunjang hobi/minat, pendidikan, softskill
dan pekerjaan di masyarakat
2. Penerapan Weekend Sharing telah sesuai dengan konsep merdeka belajar
yaitu kebebasan untuk berinovasi, kebebasan untuk belajar dengan mandiri
dan kreatif.
3. Weekend Sharing sebagai knowledge sharing platform di era digital saat ini
telah sesuai konsep Society 5.0 dimana program ini berpusat pada
masyarakat (human centered) dan berbasis teknologi
5.2 Saran
1. Mengembangkan aplikasi android Weekend Sharing untuk mempermudah
masyarakat dalam mengakses kegiatan Weekend Sharing
2. Melakukan kerjasama dengan berbagai pihak terkait dalam pengembangan
Weekend Sharing.

28. 20
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2002. Metodologi Penelitian. Penerbit PT. Rineka Cipta.
Jakarta.
Bay. 2019. Merdeka Belajar Menuju Pendidikan Ideal. Diakses dari
https://mediaindonesia.com/read/detail/278427-merdeka-belajar-menuju-
pendidikan-ideal Pada tanggal 27 Februari 2020.
Effendi, S. dan Manning, C. 1989. Prinsip-prinsip Analisa Data, Metode Penelitian
Survai. Masri Singarimbun dan Sofian Effendi (ed).Jakarta: LP3ES.
Hasbullah, 2011. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.
Humas UNJA. 2020. “Merdeka Belajar?”: Kemanakah Arah Pendidikan
Indonesia?. Diakses dari Universitas Jambi, situs web
https://www.unja.ac.id/2020/01/02/konsep-merdeka-belajar-kemana-arah -
pendidikan-indonesia/ Pada tanggal 27 Februari 2020.
Nurkholis. 2013. Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal
Kependidikan, 1(26).
Pressman, R.S. 2010. Software Engineering : a practitioner’s approach. New York:
McGraw-Hill.
Riduwan, Sunarto.2011. Pengantar Statistika Untuk Penelitian Pendidikan, Sosial,
Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis. Cetakan Ke-4 Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Afabeta
Undang-Undang Nomor 2 Tahun 1989.

29. 21
LAMPIRAN
Lampiran 1. Arsitektur WeShare
Gambar 11. Flowchart WeShare

30. 22
Gambar 12. Sistem Kerja WeShare

31. 23
Lampiran 2. Desain Antarmuka Software
Gambar 13. Logo WeShare
Gambar 14. Halaman Depan WeShare (Desktop)
Gambar 15. Halaman Depan WeShare (Mobile)

32. 24
Lampiran 3. Fitur Website WeShare

33. 25

34. 26
Lampiran 4. Angket Weekend Sharing
Pendahuluan
Apakah Anda mengenal/ pernah mengikuti WeShare: Weekend Sharing?
Isi
Jawaban YA Jawaban Tidak/Hanya Tahu
1. Status
-
2. Domisili Provinisi. Example: Daerah
Istimewa Yogyakarta
-
3. Darimanakah Anda mengetahui WeShare?
-
4. Berapa kali Anda mengikuti kegiatan
WeShare?
-
5. Menurut Anda apakah WeShare sudah sesuai dengan program “Merdeka Belajar” yang
sedang dicanangkan oleh Nadiem Makarim saat ini? (Merdeka belajar adalah adanya
kebebasan untuk berinovasi, kebebasan untuk belajar dengan mandiri dan kreatif)

35. 27
6. Menurut Anda apakah kegiatan WeShare berguna untuk menunjang
pendidikan/hobi/minat/pekerjaan Anda?
7. Menurut Anda, apakah WeShare cocok digunakan sebagai sarana berbagai ilmu di era
digital masa kini?
8. Menurut Anda, apakah konsep WeShare sudah membantu mewujudkan Society 5.0?
(Society 5.0 (masyarakat 5.0) adalah suatu konsep masyarakat yang berpusat pada
manusia dan berbasis teknologi)
9. Apakah Anda mengalami kesulitan saat
membooking tiket kegiatan WeShare
sebagai peserta atau membuat event
WeShare sebagai fasilitator melalui
Weshare.or.id?
-
10. Jika mengalami kesulitan, kesulitan apakah
itu?
-

36. 28
11. Apakah Anda mendapatkan sebuah ilmu
atau impact setelah mengikuti WeShare?
-
12. Setelah mengikuti event WeShare, menurut
Anda kritik dan saran apa yang dapat Anda
berikan kepada WeShare?
-
Penutup
Sebagai closing dari angket ini, nilailah WeShare berdasarkan kategori berikut dengan
tingkatan bintang (semakin banyak bintang, semakin tinggi nilainya)

37. 29
1.
2.
3.

38. 30
Lampiran 5. Gambaran Langkah Booking Tiket Kegiatan WeShare
1. Mencari kegiatan melalui fitur
Search
2. Temukan kegiatan yang Anda
minati, lalu “Get Ticket”
3. Akan ditampilkan secara rinci
kegiatan WeShare, Anda dapat
melanjutkan dengan “Booking Now”
4. Klik “Book Now”

39. 31
5. Isikan data diri Anda 6. Isikan jumlah tiket lalu submit
7. Selesai

40. 32
Lampiran 6. Dokumentasi Kegiatan Weekend Sharing

41. 33

42. 34

43. 35

44. 36

45. 37
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Ketua
1. Nama lengkap Anissa Fitria
2. Tempat dan tanggal lahir Tarakan, 19 Januari 1999
3. Pengalaman organisasi • Pengurus Karya Ilmiah Remaja tahun
2015-2016
• Penalaran Olimpiade tahun 2016-2017
• RISET Kelompok Studi Ilmiah Mipa
Saintis tahun 2018-2019
4. Karya ilmiah yang
pernah dibuat
1. Pemanfaatan Bubuk Kayu Manis
(Cinnamomum Burmanni) Sebagai
Pengawet Ikan Masyarakat Suku
Tidung Di Kalimantan Utara
2. HYPRO-Solar Cells Sintesis dan
Karakterisasi Nanokristal N-doped TiO2
terhadap Performansi Sel Surya berbasis
Fotoelektrokimia
2. Pemanfaatan Triple Energy Hybrid
Sebagai Solusi Alternatif Penyediaan
Listrik Masyarakat Pesisir
3. Sistem Pengolahan Limbah Zat Warna
Industri Tekstil (Congo Red) secara
Degradasi Fotokatalitik CuO/SiO2 pada
Kolam Perlakuan yang Terintegrasi Filter
Membran
4. Pemanfaatan Biomassa Eceng Gondok
(Eichhornia Crassipes) Dan Plastik
(Polietilena) Dengan Katalis Zeolit
Alami Sebagai Biogas Berbasis Metode
Pirolisis
5. Tinjauan Analisis Tingkat Kepercayaan
Orang Tua Dan Faktor Resiko Terhadap
Penggunaan Vaksin Imunisasi Anak
(Studi Kasus : Di Wilayah Perbatasan
Puskesmas Pembantu Tapal Batas Patok
Tiga Indonesia- Malaysia)
6. Si Kembar Odontoponera, Sensor
Perubahan Iklim Alami
7. KOMBAVA (Kompres Bauhinia
Variegata) Gel Kompres Herbal Solusi
Penurun Panas Demam Pada Anak
8. “Hand-Defo” (Handsinitizer Anredera
Cordifolia) Inovasi Sediaan Handsinitize
Anredera Cordifolia Sebagai Solusi
Pembersih Tangan Herbal Pembasmi
Bakteri Staphylococcus aureus Dalam

46. 38
Upaya Mewujudkan Indonesia Sehat
2025
9. Smelpo (Smart Monitoring Electrical
Power) Based Internet Of Things As
Solution Of Effective Electricity Usage
And Electrical Hazard Prevention
10. NEVAIR Tonic (Banana Weevil Hair
Tonic): Solusi Atasi Masalah Rambut
Rontok dan Ketombe
11. Sistem Pengolahan Limbah Zat Warna
Industri Tekstil (Congo Red) secara
Degradasi Fotokatalitik CuO/SiO2 pada
Kolam Perlakuan yang Terintegrasi Filter
Membran
12. Uji Aktivitas Analgetik Ekstrak Etanol
Daun Kupu-Kupu (Bauhinia variegata)
Pada Mencit (Mus Musculus)
13. Penggunaan Ekstrak Belimbing Wuluh
(Averrhoa bilimbi) Dalam Biosintesis
Nanopartikel Secara Green Chemistry
14. Chemistry Structure Sheet (Css) Inovasi
Kreatif Sebagai Pengembangan Media
Pembelajaran Kimia Berbasis
Augmented Reality Pada Materi Struktur
Atom Untuk Siswa Sma Kelas X
5. Penghargaan ilmiah yang
pernah diraih
1. Medali Emas Presentasi Pekan Ilmiah
Nasional (PIMNAS) ke 31 skim PKMK
2. Best Paper International CSSE Seoul,
Korea Selatan
3. Juara 2 (Medali Perak) Kewirausahaan
Mahasiswa Indonesia
4. Special Awards Olimpiade Penelitian
Siswa Indonesia bidang IPA
5. Juara 1 Olimpiade Sains Nasional tingkat
Provinsi
6. Juara 3 Olimpiade Sains Nasional tingkat
Kota
7. Juara 3 Olimpiade Sains Nasional tingkat
Kota
8. Juara 1 Program Kreativitas Mahasiswa
bidang Kewirausahaan ajang Pekan Ilmiah
Mahasiswa UNY (PIMUNY)
9. Finalis 15 besar Nasional LKIR LIPI 2015
10. Finalis 15 besar Nasional Lomba Karya
Tulis Ilmiah Pertamina
11. Hibah Penelitian PKM 70 Judul
Nanopartikel

47. 39
12. Hibah Penelitian PKM 70 Judul Zat
Analgesik
13. Mahasiswa Berprestasi 2019
14. The Best Presentation LKTI NACF 2019
15. Juara 1 Program Kreativitas Mahasiswa
bidang Kewirausahaan ajang Pekan
Ilmiah Mahasiswa UNY (PIMUNY)
kategori Presentasi
16. Juara 3 Program Kreativitas Mahasiswa
bidang Kewirausahaan ajang Pekan
Ilmiah Mahasiswa UNY (PIMUNY)
kategori Poster
17. Finalis Pekan Ilmiah Mahasiswa
Nasional (PIMNAS 32) Bali
18. Finalis Kewirausahaan Mahasiswa
Indonesia di Batam
19. Finalis LKTI POLMAN BABEL
20. Finalis LKTI Chemistry Creative Contest
21. Finalis LKTI UNEJ
22. Finalis Article Essay Exchange Hamada
Australia
Anggota 1
1. Nama lengkap Hestiana
2. Tempat dan tanggal lahir Bedilan, 19 Desember 1998
3. Pengalaman organisasi • Muslim Entrepreuner Club HASKA JMF
FMIPA UNY 2017-2018
• RISET Kelompok Studi Ilmiah MIPA
Saintis UNY tahun 2017-2018
4. Karya ilmiah yang
pernah dibuat
1. Pengaruh Gelombang Ultrasonik
Terhadap Pengendalian Microcystis sp.
Sebagai Upaya Pengendalian Blooming
Alga
2. JADUL QURAN (Journey of Hafidzul
Quran) sebagai Sarana Anak TPQ untuk
Menghafal Quran dalam Mewujudkan
Karakter Qurani
3. EVER: (Ecotourism- Edutourism with
Verticultur) dengan Teknologi IRI-Cell
Sebagai Alternatif Ekowisata Dan
Eduwisata serta Solusi Reklamasi Pada
Lahan Bekas Galian Penambangan
Timah di Bangka Belitung
4. Alat Pengendali pH dan Monitoring Suhu
(ALEP MONIS) Pada Budidaya Lele

48. 40
Sistem Bioflok di Pokdakan Drono Ulam
Sari Kabupaten Klaten
5. BIOPLASGA: Bioplastik Selulosa
Rumput Gajah (Pennisetum purpureum)
dengan Penambahan Kitosan dan Minyak
Biji Jarak sebagai Pemlastik
6. Cutter and Cleanser Catfish Machine
(CUTLE-MACHINE): Meningkatkatkan
Efisiensi Pengolahan Ikan Lele
5. Penghargaan ilmiah yang
pernah diraih
1. Juara 1 Mipa Research Competition 2016
2. Juara 1 Engineering Research and
Innovation Competition Bidang PKM-PE
2017
3. Penerima Hibah PKM 70 Judul 2017
4. Delegasi UNY dalam P4 2017
5. Juara harapan 2 National Research Camp
2017
6. Penerima Hibah PKM-Penelitian Eksakta
2018
7. Juara 3 LKTIN Pekan Ilmiah Fisika XXI
2018
8. Pembicara Talkshow Mahasiswa
Berprestasi 2018
9. Juara 3 PIMUNY kelas PKM-T dan
PKM-KC 2019
10. Finalis Kompetisi Mengaja IPA Nasional
2019
11. Juara Favorit Presentasi PKM-T
PIMNAS 32 2019
Anggota 2
1. Nama lengkap Risma Nor Fadilla
2. Tempat dan tanggal
lahir
Ponorogo, 7 Maret 2000
3. Pengalaman
organisasi
• Pengurus Karya Ilmiah Remaja 2016-2017
• Anggota Inspirator MIPA 2018-2019
• HI Kelompok Studi Ilmiah MIPA Saintis
UNY tahun 2018-2020
• Wakil Manajer Rayon Karangmalang 2019-
2020
4. Karya ilmiah yang
pernah dibuat
1. FLANABA (Flip Case Sansevieria Batik)
Inovasi Anti Radiasi Handphone Berbasis
Kearifan Lokal
2. WATION (Web Aplication for Study Program
Selection): Sistem Informasi Layanan

49. 41
Akademis Guna Meminimalisir Salah Jurusan
Bagi Siswa SMA
3. AKTUALISASI PENDIDIKAN PADA
ANAK PEMULUNG MELALUI
“KAMPENI”(KEGIATAN MOTIVASI
PEMBELAJARAN MADANI)
BERLANDASKAN Q.S. AN-NAHL AYAT
78 (STUDI KASUS: DESA
KLEDOKAN,SLEMAN,YOGYAKARTA)
5. Penghargaan ilmiah
yang pernah diraih
1. Finalis Esai Ilmiah UNS 2016
2. Finalis Esai Ilmiah UNSOED 2017
3. Juara Harapan 1 LKTI Islami UNAIR 2019