Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (15)
Similar to Aprenentatge digital
Similar to Aprenentatge digital (20)
More from Ajuntament de Gandia
More from Ajuntament de Gandia (20)
Aprenentatge digital
- 1. Acord Territorial per a l’Ocupació i el Desenvolupament Sostenible de la comarca, “La Safor emprén” AcordTerritorial La Safor “La Safor emprén”
- 2. dels negocis en Internet i e-inclusió Alfabetització digital Orientació i informació al mercat de treball Creació i millora de la presència Desenvolupament de competències personals Identitat Digital i Marca Personal Deseonvolupament de la
- 5. FORMACIÓ PERMANENT La formació permanent és una modalitat educativa que consisteix a promoure l’aprenentatge més enllà del sistema escolar, durant tota la vida de la persona. Insistirem amb què és fonamental adquirir nous coneixementsInsistirem amb què és fonamental adquirir nous coneixements i habilitats en una societat canviant. Aquesta formació pot ser autodidacta, a càrrec d'entitats específiques, formació al centre de treball, cursos dins de l’educació d’adults, reglada o fins i tot formació complementària.
- 6. FORMACIÓ PERMANENT Forma part de les prioritats de qualsevol societat, per a capacitar els seus ciutadans al màxim nivell possible i amb la màxima polivalència, per tal de fer front als reptes de la globalització.
- 7. LA FORMACIÓ Què és l’aprenentatge al llarg de la vida? Sistema d’educació i formació per al treball espanyol. Reconeixement dels aprenentatges no formals i validació de competències professionals Aprenentatge a l’era digital (MOOC) Aprenentatge a l’era digital (MOOC)
- 8. LA FORMACIÓ Desenvolupament d’activitats per a l’aprenentatge en línia. Saber buscar en internet recursos de formació Utilitzar recerques avançades per obtenir aquella informació que busquem.informació que busquem. Fer servir els dispositius mòbils per a l’aprenentatge. Nous formats de cursos en línia a la formació: Els MOOC, i l’oferta formativa d’Aula Mentor
- 21. https://youtu.be/aXV-yaFmQNk Video 3 A_Magazine_Is_an_iPad_That_Does_Not_Workm4v video 3.mp4 https://youtu.be/aXV-yaFmQNk
- 25. Características • Universal (para todos) • Individual (cada uno asume la opción de aprender o no) • Atemporal (educación formal, informal i no formal) • Vinculada a la innovació i millora del futur
- 26. Necesaria
- 29. OBJECTE D’APRENENTATGE • És un recurs digital preparat especialment per a formar part de cursos o altres experiències formatives. • Ex: una pàgina web que explica com es resolen equacions de primer grau. • Ex complex: aquell q inclou activitats interactives amb sons,• Ex complex: aquell q inclou activitats interactives amb sons, orientades a fer que els més petits apreciïn la música clàssica i s'hi introdueixin. • No obstant això, hi ha alguna cosa més que el simple propòsit educatiu que fa que un determinat recurs web es consideri un objecte d'aprenentatge: l'orientació a reutilitzar-lo.
- 30. • "Un recurs digital que pot ser reutilitzat per a ajudar en l'aprenentatge.” • "Una entitat, digital o no digital, que pot ser usada per a l'aprenentatge, educació o entrenament“ • "Fragments interactius de e-learning, orientats a la Web i dissenyats per explicar un objectiu d’aprenentatge independent“ • "Una entitat digital, autocontenible i reutilitzable, amb un clar propòsit educatiu, constituït per al menys tres components internes editables: continguts, activitats d’aprenentatge i elements de contextualització. • A manera de complement, els objectes d’aprenentatge cal que tinguen una estructura (externa) d’informació que facilite la seua identificació, emmagatzenatge i recuperació: les metadades"
- 31. e-learning L'aprenentatge virtual o aprenentatge en línia o aprenentatge electrònic (en anglès e-learning) és la manera d'accedir al coneixement mitjançant les Tecnologies de la informació i la comunicació (TIC).comunicació (TIC). *l'ensenyament a distància i *l'ensenyament assistit per ordinador
- 32. E-learning Entre les tecnologies utilitzades estarien: • Internet • el multimèdia • o els simuladors. D'aquesta manera, s'aconsegueix tenir un alt nivell d'accessibilitat i fa desaparèixer qualsevol barrera espai-temporal i, com a conseqüència, pot fer arribar els continguts a molta més gent. Per tant, podem parlar d'un concepte flexible i canviant.
- 33. E-learning com a modalitat educativa •És un sistema d'aprenentatge basat en la web i d'ús creixent no només en l'àmbit educatiu, sinó també en l'àmbit professional i empresarial. • Facilita la incorporació de nous continguts mitjançant mètodes• Facilita la incorporació de nous continguts mitjançant mètodes interactius perquè involucrin a l'estudiant en el desenvolupament del curs. • Amb l'ús dels serveis d'Internet, es permet el treball i la interacció en grups com en l'ensenyament presencial.
- 34. •Es pot compaginar de manera més eficient amb altres responsabilitats laborals i/o socials. • L'organització dels cursos és més fàcil i més flexible. • Es poden capacitar més alumnes en menys temps. • Facilita el manteniment i actualització dels continguts i la seva distribució. • És un complement eficaç per aquelles activitats que requereixen la presència física.
- 35. Modalitats d’e-learning És un sistema d'educació electrònic a distància en el qual s'integra l'ús de les tecnologies de la informació i altres elements pedagògics (didàctics) per a la formació, capacitació i ensenyament dels usuaris o estudiants en línia, és a dir, es pot entendre com a una modalitat d'aprenentatge dins de l'educació a distància i es defineix com e-learning.l'educació a distància i es defineix com e-learning. Utilitza eines i mitjans diversos com Internet, intranets, extranets, CD-ROM, produccions multimèdia (Textos, imatges, àudio, vídeo, etc.), entre d'altres. Literalment e-learning és aprenentatge amb mitjans electrònics: ensenyament dirigit per la tecnologia.
- 37. MOOC Els MOOC (Massive Open Online Courses): • Són cursos massius (no hi ha límit places) • S'imparteixen en format online • Són de caràcter obert i gratuïtSón de caràcter obert i gratuït * Tot i que una de les seves característiques és que són cursos gratuïts, existeixen alguns cursos MOOC que poden tenir algun cost afegit, en l'expedició del títol, per exemple.
- 38. Característiques • No hi ha un únic format de mooc • No SÓN (tan sols) una creació de marca. Estratègia de las institucions. • Obert no significa gratis • Potenciem l’aprenentatge mitjançant la socialització i el networking •Important el debat (i el camí) no el contingut • Poden donar títol o no.
- 39. Crítiques •Poca o nula tutorització. •Boom dels MOOC •Predisposició de l’alumnat.
- 40. Community manager: https://goo.gl7GZrkAN Experto en Marketing online: http://goo.gl/fJiQXo Experiències
- 41. Pràctica Accedeix a la següent direcció i consulta les diferents universitats i organitzacions que ofereixen cursos. Troba algun que siga del teu interès i matricula't tot i que siga per a d’ací un temps. http://bitly.com/listadomooc siga per a d’ací un temps.
- 43. MÉTODE TRAF
- 44. TRAF
- 61. Concepte
- 62. PLE Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias. Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
- 88. Recordem