Treball realitzat pel grup TRANSVERSAL, Competències en TIC

1. Les TIC a l’educació obligatòria
GRUP TRANSVERSAL:
Pau Figueras i Pau Garro
Enllaç al projecte de la wiki: http://432532.uoc.wikispaces.net/presentaciogrups

2. Objectius
• Conèixer en quin punt estem en la utilització
de les TIC en l’educació obligatòria a
Catalunya, analitzant les polítiques educatives,
les dotacions en estructures i la formació dels
docents.
• Hem tingut en compte els punts de vista de
l’alumnat, dels docents, de les famílies i del
Departament d’Ensenyament.

3. Procés d’el.laboració
• Hem utilitzat cercadors especialitzats en educació i hem obtingut
moltíssima informació, resultat del gran interés que desperta el
tema.
• Després de compartir-la a Diigo, hem fet la tria que ens ha semblat
més adient.
• Hem plantejat el recorregut del projecte repassant la curta història
de la implementació de les TIC a l’educació obligatòria a Catalunya i
hem intentat albirar cap a on es dirigeix.
• Hem aprofundit en la formació específica dels docents en TIC
• Ens hem interessat també pel rol de les famílies en aquest nou
entorn.
• Hem detectat quines han estat les barreres per a una
implementació plena i quines han de ser les solucions.

4. Índex
1.
Introducció
2. TIC a les
aules
6.
Conclusions
Les TIC a
l’educació
5. Entrevistes
4. Com
canvien les
relacions
familiars les
TIC
3. Formació
del
professorat
en TIC

5. 1. Introducció
Revolució:
Arribada de les TIC a
l’educació
Consqüències:
• Adequar infraestructures i
plans d’estudi
• Formació dels docents
• Educar a les famílies
• Millora de l’aprenentatge i
l’interés
• Col·laboració a la xarxa en
tots els àmbits
• Innovació
Tot i la gran quantitat de canvis que s’han produït en els últims anys, encara estem a
meitat de camí.

6. 2. Educació
amb TIC a
les aules
Des de l’aula
d’informàtica a la
PDI i l’u per u
Treball
col·laboratiu en
xarxa
Quines
Tecnologies
tenim a l’abast?

7. 3. La formació del
professorat en TIC
Eines per a la formació
dels docents
Formació continuada i
constant
Evolució del professor
 Professor connectat
a la xarxa
Noves tecnologies,
velles pedagogies
L’innovació tecnològica
ha de venir
acompanyada de la
innovació pedagògica

8. 4. Com canvien les relacions
familiars les TIC
Què fa amb l’ordinador?
Preocupació de la família
Com podem controlar-lo?
Internet amplia i afavoreix les relacions socials
Parlar a la xarxa no és parlar en públic
Possibilitats i riscos:
Internet pot ser una font de felicitat o de perills
S’ha d’aprendre a desconnectar-ne

9. 5. Entrevistes
Hem entrevistat tres alumnes, dues
professores i una mare.
No us perdeu les seves opinions sobre les
TIC a l’educació obligatòria a Catalunya.

10. 6. Conclusions / Reflexions
 L’arribada de les TIC està transformant la nostra societat en
la “Societat de la informació”
 L’educació s’ha d’adaptar a la nova societat
 Les TIC estan millorant l’aprenentatge i motivant els
alumnes
 Es necessiten també nous continguts i recursos pedagògics
 És un procés llarg en el qual es necessita voluntat ferma i
constant
 S’han d’adaptar els estudis dels docents i millorar la
formació continuada
 Facilitar la formació als pares per poder ajudar els seus fills

11. Cloenda i autoria
• Llistat dels membres del grup:
– Pau Figueras Bartés
– Pau Garro Martínez
• Enllaç a la portada del projecte a la wiki:
http://432532.uoc.wikispaces.net/presentaciogrups