AÇIK ÖĞRENME VE İNTERNET ÜZERİNDEN HERKESE AÇIK KURSLAR

1. TUĞÇE DEMİREL
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ
Danışman:AGAH TUĞRUL KORUCU
AÇIK ÖĞRENME VE İNTERNET
ÜZERİNDEN HERKESE AÇIK
KURSLAR

2. AÇIKLIK VE ÖĞRENME
 Açıklık İlkesi: Öğretmenin derste kullandığı
kavramların birden fazla duyu organına hitap
etmesi, açık ve anlaşılır bir dilde olması gereklidir.

3. AÇIK ÖĞRENMENİN
FAYDALARI
• Açık olan sadece mevcut kaynaklar değildir, kişisel
memnuniyet, aktif vatandaşlık,
sosyal katılım, bilgi toplumunda istihdam edilebilirliği
sağlamak için gereksinim
duyulan beceriler, öğrenmeyi desteklemektedir,
•Yerel ve uluslararası öğrenme toplumundaki her birey,
öğrenme yolculuğuna bilgi
paylaşımı ve uygulama becerisi ile katkıda bulunabilmektedir,
ayrıca her birey bir
diğer bireyin öğrenme yolcuğuna katkıda bulunmaktadır,
İşbirlik içinde çalışmayı ve sosyal öğrenmeyi artırmaktadır.
• Öğrenenleri bir içeriğin pasif tüketicileri değil yaratıcıları,
paylaşanları ve dünyadaki
bilgi ve yaratıcılığın destekleyicileri yapmaktadır.

4. İNTERNET ÜZERİNDEN HERKESE
AÇIK KURSLAR
 İHAK’lar son yıllarda dünya genelinde
yaygınlaşmaya başlamıştır. Türkiye’de ise henüz
emekleme aşamasında olduğu söylenebilir.
 İnternet Üzerinden Herkese Açık Kurslar (İHAK)
herhangi bir konudaki eğitsel kursların internet
üzerinden herkese açık sunulmasıyla ortaya
çıkan yeni bir uygulamadır.
 İHAK’larda kursların tüm eğitsel içeriği, ders
etkinlikleri ve iletişimi internet aracılığıyla
yapılmakta, kurslarda herhangi bir kontenjan
sınırı bulunmamakta, kurslara her zaman her
yerden erişilebilmekte ve bütün bunlar belirli bir
kurs yapısında sunulmaktadır.

5. İHAK kullanımı için genel
amaçlar:
Enstitülerin verdiği eğitime erişilebilirliği artırmak
ve yaygınlaştırmak
Markalaşmak ve bunu sürdürmek
 Giderleri azaltarak veya gelirleri artırarak
ekonomiyi güçlendirmek
Kampüs içi öğrenciler ve Kitlesel Açık Çevrimiçi
Derslerine katılanlar için eğitim
çıktılarını artırmak
Öğrenme ve öğretimde yenilik
Öğrenme ve öğretim üzerine araştırmalar yapmak.

6. İHAK’LARIN FAYDALARI
 İHAK’lar farklı dillerde eğitim, öğrenenin özelliklerine ve konuya
göre farklı materyaller kullanma imkanı sunar. Bu şekilde
bireylerin kendi hızına göre eğitim almasını sağlar.
 İHAK’lardaki içerikler kurumlar tarafından herkese açık bir
şekilde paylaşılabilmekte ve lisans sorunu yaşamaksızın tekrar
tekrar kullanılabilmektedir.
 İHAK’lar kolay ve hızlı bir şekilde katılımcıları veya öğrencileri
bilgilendirerek kurumların katılımcılarla ve öğrencilerle etkili bir
şekilde erişim imkanı sunmaktadır.
 Açık ve uzaktan eğitime yeni soluk getiren İHAK’lar bireysel ve
kurumsal yönlerde fayda sağlamaktadır.
 Bireylerin ihtiyaç duyduğu anda şart olmaksızın katılabildiği
İHAK’lar bireylerin kendi eğitimlerini üstlenmelerini sağlar ve
yaşam boyu öğrenmeyi destekler.
 Bireyler bu kurslara zaman ve mekandan bağımsız dilediği
zaman erişebilir.

7. DÜNYADA İHAK
UYGULAMALARI
COURSERA
 Coursera, bazı üniversitelerinde aralarında olduğu
girişimci
kurumlar tarafından kar amacı düşünülerek kurulmuş bir
platformdur.
 İçerisindeki kurslar iyi yapılandırılmış olup başlangıç
ve bitiş tarihleri önceden belirlenmiştir.
 100’ü aşkın üniversite ile işbirliği içerisinde olan bu
platformda çeşitli alanlarda 1000’den fazla kurs
düzenlenmiştir.
 Bu platformda alınan bazı kurslar üniversitelere bağlı
olarak kredi yerine sayılabilmektedir. Bununla beraber
belirli bir ücret karşılığında kurs alan öğrenciler
başarılı olmaları halinde sertifika alabilmektedirler.

8. UDACITY
 Udacity, bazı girişimciler ve girişimci kurumlar
tarafından kar amacı düşünülerek kurulmuş bir
platformdur.
 Verilen kursların başlangıç ve bitiş tarihi belli
değildir, öğrencilerin kendi hızlarına göre
eğitimlerine tamamlayabilmeleri üzerine
tasarlanmıştır.
 Bazı üniversiteler buradan alınan kurslar için bir
final sınavı yaparak, başarıya göre kredi yerine
saymaktadırlar. Ayrıca belli bir ücret karşılığında
kurs alan öğrenciler başarılı olunması halinde
sertifika alabilmektedirler.

9. edX
 MIT ve Harvard Üniversitesi tarafından kar amacı
olmadan kurulmuş bir platformdur.
 İçerisindeki kurslar iyi yapılandırılmış olup
başlangıç ve bitiş tarihleri önceden belirlenmiştir.
 50’yi aşkın üniversite ile işbirliği içerisinde olan bu
platformda çeşitli alanlarda 1900’den fazla kurs
düzenlenmiştir.
 Öğrencilerin bu platformdan aldıkları dersler kredi
yerine sayılmamaktadır. Öğrenciler başarılı
oldukları takdirde belli bir ücret karşılığı sertifika
alabilmektedirler.

10. UDEMY
 Bazı girişimci kurumlar tarafından kar amacı
düşünülerek kurulmuş bir platformdur.
 Verilen kursların başlangıç ve bitiş tarihi belli
değildir, öğrencilerin kendi hızlarına göre
eğitimlerine tamamlayabilmeleri üzerine
tasarlanmıştır.
 Bu platformda farklı alanlarda 5000’den fazla kurs
düzenlenmektedir.
 Kursların bazıları ücretsizdir.
 Bir alanda yetkin olduğunu düşünen herkes bu
platforma kurs açabilmektedir.

11. KHAN ACADEMY
 Salaman Kahan tarafından kar amacı olmadan
kurulmuş bir platformdur.
 Bu platformda yer alan derslerde sürekli olarak
test ve alıştırmalar ile değerlendirme
yapılmaktadır.
 Genel olarak lise ve üniversite öğrencilerine göre
hazırlanmış olan bu platforma bütün kurslar
ücretsizdir.
 Öğrenciler aldıkları kurslarda tamamladıkları
görevler için sanal rozet kazanmaktadırlar.

12. TÜRKİYE’DE İHAK
UYGULAMALARI
1-KURUMSAL UYGULAMALAR
 AKADEMA
• Akadema, hiçbir şart olmaksızın herkesin
ücretsiz katılabileceği dersleri içermektedir.
• Rehber gözetimi altında verilen derslerin
başlangıç ve bitiş tarihi bellidir. Bireysel öğrenme
türündeki derslere ise katılımcılar istedikleri
zaman katılıp istediklerinde bitirebileceklerdir.
•Rehber gözetimi altında verilen derslerin
bitiminde katılımcılar tamamlama belgesi alırlar.

13.  BİLGEİŞ
• Bilgeiş Projesi, Türkiye’de işçi ve işverenlerin uyum
yeteneklerinin geliştirilmesine katkı sağlanması,
teknolojiye uyumu geliştirilmiş bir işgücü piyasası
oluşturulmasının desteklenmesi, Bilgi ve İletişim
Teknolojilerinin kullanımın ve etkinliğinin artırılması,
işçi ve işveren düzeyinde kapasite geliştirilmesi
doğrultusunda uygulanmaktadır. Bu çerçevede,
Ankara, İstanbul, Eskişehir, İzmir ve Gaziantep olarak
belirlenen 5 pilot ilde üniversiteler, ticaret ve sanayi
odaları, sürekli eğitim merkezleri, organize sanayi
bölgeleri gibi paydaşlarla işbirliği protokolleri
imzalanması, pilot illerde yaşayan işçi ve işverenlerin
eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi, işletmelerin
ihtiyacına yönelik 100 çevrim içi ders oluşturulmasına
yönelik faaliyetler yürütülmesi planlanmıştır.

14.  • Projenin temel amacı işçi ve işverenlerin yeni teknolojilere uyum
yeteneklerinin artırılmasıdır.
 • Bu kapsamda işçi ve işverenler için çevrim içi derslerden ücretsiz
faydalanabilecekleri bir çevrimiçi bir platform oluşturmak
amaçlanmaktadır. (grafik tasarımı, web sitesi geliştirme, yazılım
geliştirme, dijital fotoğrafçılık vs. gibi başlıkları içeren en az 100
ders)
 • Çevrimiçi kurslarla KOBİ işveren ve çalışanlarının mesleki
yetkinliklerini arttırmak amaçlanmaktadır.
 • Projeyi yaygınlaştırmak amacıyla konferanslar, toplantılar,
seminerler ve atölye çalışmaları düzenlenecektir.
 • Projeyi sürdürülebilir hale getirmek için portalin ve çevrimiçi
dersleri paydaşlardan alınacak geri bildirimler doğrultusunda sürekli
olarak güncellenecektir.
 • -KOBİ’lere ulaşma konusunda desteklerini almak amacıyla seçilen
paydaşlarla protokoller imzalanacaktır. Bu protokoller yardımıyla,
paydaşlar ile sürdürülebilir kurulacaktır.
 • İşveren ve işçiler yönetsel ve mesleki kapasitelerini artırmak için
bu eğitimlere katılmaya teşvik edileceklerdir.

15.  ATADEMİX
• Atatürk Üniversitesi tarafından kurulan Atademix ücretsiz bir
platformdur.
• Türkiye’de İHAK uygulamalarının kurumsal anlamda
yürütüldüğü ilk platformdur.,
 • Uzman kişiler tarafından hazırlanan kurslara dünya
genelinde herkes belirli bir şart olmaksızın
katılabilmektedir.
• Platforma verilen kursların süreleri genel olarak 4ila 8 hafta
arasındadır.
• Senkron ve asenkron olarak verilen kurslarda öğrenciler
istedikleri şekilde ders
alabilmektedirler.
• Ödev, proje, çevrimiçi sınavlar vb. değerlendirmeler
sonucunda başarılı olan
öğrencilere dijital sertifika verilmektedir.
• Platforma şimdiye kadar tamamlanan 12 kurs bulunmaktadır.

16.  SAUX
• Sakarya üniversitesi tarafından kurulmuştur ve
ücretsizdir.
• Marka yönetimi, temel fotoğrafçılık, iletişim
teknikleri gibi farklı alanlarda birkaç ders
bulunmaktadır.

17. 2-MÜNFERİT UYGULAMLAR
 ÜNVERSITEPLUS
• Bazı üniversiteler, kurumlar, alanında uzman
akademisyenler ve eğitmenlerin işbirliği ile
kurulmuş platformdur.
• Bireylerin istedikleri zaman kişisel ve mesleki
gelişimlerini devam ettirmeleri, bu sayede yaşam
boyu öğrenmeyi sağlamak amacıyla kurulmuştur.
• Belirli bir ücret karşılığında derslere kayıt
yaptıran öğrenciler YÖK onaylı sertifika
alabilmektedirler.

18.  İLERİ EĞİTİM
• Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı projesi
kapsamında oluşturulmuş bu platformda ücretli ve
ücretsiz kurslar bulunmaktadır.
• Sertifika programları, sınava hazırlık kursları,
test ve sınav paketleri ve çevrimiçi kitaplar gibi
birçok hizmet bulunmaktadır.

19. KAYNAKÇA
 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-
file/402014
 https://eksisozluk.com/ihak--293425
 https://www.researchgate.net/publication/338245
847_Acik_Ogrenme_ve_Internet_Uzerinden_Her
kese_Acik_Kurslar_IHAK
 https://www.fluentu.com/blog/english-tur/kitlesel-
cevrimici-acik-kurslar/
 https://slideplayer.biz.tr/slide/18039080/