SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
“PELIBATAN ORANG TUA
DAN MASYARAKAT DALAM
KEGIATAN KREATIF DI
PAUD”
Kelompok 8
Siti Nuraeni
Siva vauziah
Rohaniah
Lala efilia
Ciri ciri pribadi yang kreatif
Ciri-ciri pribadi yang kreatif
1) Imajinatif
2) Mempunyai prakarsa
3) Mempunyai minat luas
4) Mandiri dalam berpikir
5) Melit /rasa ingin tahu besar
6) Senang berpetualang
7) Penuh energi
8) Percaya diri
9) Bersedia mengambil resiko
10) Berani dalam pendirian dan keyakinan
Peranan Keluarga dalam Mengembangkan Bakat dan
Kreativitas Anak
Orang tua merupkan sosok yang semestinya
paling mengetahui dan bertanggung jawab atas
potensi anak. Karena anak lahir, tumbuh dan
berkembang secara fisik dengan orang tua
beberapa hal yang bisa orang tua lakukan dalam rangka mengasah
kreativitas anak;
• a) Mengenalkan sesuatu kepada anak
• b) Mengamati kecendrungan anak
• c) Memberikan respon terhadap kecendrungan/bakat anak
• d) Membantu tumbuh kembangnya bakat anak
• e) Memberikan penghargaan atas usaha anak
• f) Memupuk bakat anak
• g) Berkarya bersama anak
• h) Memberikan suport dan sarana.
• i) Mengembangkan bakat anak agar bakat anak tidak hilang,
kembangkan bakatnya.
• C. Peranan Masyarakat dalam Mengembangkan Bakat dan
Kreativitas Anak
• Masyarakat sebagai kumpulan dari individu-individu tidak boleh
pasif dan apatis melihat pertumbuhan dan perkembangan.
Masyarakat harus ikut terlibat dalam pengembangan potensi
mereka secara aktif, sehingga lahir kader-kader pengembangan
masyarakat yang mereka harapkan. Masyarakat sebagai tempat
berinteraksi dan berkembangnya anak-anak bangsa menjadi
wahana aktualisasi yang sangat kondusif bagi lahirnya bakat-bakat
muda yang bisa diperhitungkan dunia jika dilatih secara maksimal.
• Berikut peran yang bisa dilakukan oleh masyarakat dalam
mengembangkan bakat anak:
• 1). Mendirikan organisasi pemuda
• 2). Mengadakan kompetisi
• 3). Tersedianya sarana di dalam masyarakat
• 4). Keterbukaan terhadap rangsangan kebudayaan
• 5). Mendirikan lembaga kursus
Kesimpulan
Kreatifitas adalah hasil dari interaksi antara individu dan lingkungannya.
Seseorang mempengaruhi dan dipengaruhi oleh lingkungan dimana ia berada,
dengan demikian baik perubah di dalam individu maupun di dalam lingkungan
dapat menunjang atau dapat menghambat upaya kreatif. Implikasinya ialah
bahwa kemampuan kreatif dapat ditingkatkan melalui pendidikan.
Kreatifitas harus diasah baik dari sisi internal maupun eksternal, internal yaitu
orang tua yang harus berperan dalam mengembangkan dan merangsang
kreatifitas anak. Begitupun peran masyarakat dalam mengembangkan kreatifitas
anak usia dini, adanya upaya yangdilakukan yaitu Mendirikan organisasi pemuda,
Mengadakan kompetisi, Tersedianya sarana di dalam masyarakat, Keterbukaan
terhadap rangsangan kebudayaan, Mendirikan lembaga kursus. Peran orang tua
dan masyarakat ini berguna agar kreatifitas dalam diri anak semakin terasah dan
semakin bermanfaat di kemudian hari.
Dalam implikasi konvensi anak usia dini di jalur formal yaitu tidak adanya
diskriminasi terhadap anak baik karena ras, suku, agama, status sosial, golongan,
maupun jenis kelamin. Bukan hanya itu hak aud dalam jalur formal ialah
Kepentingan yang terbaik bagi anak, kepentingan ini menyangkut tingkat
kecerdasan dan perkembangan anak usia dini sesuai dengan usianya.

More Related Content

Similar to “PELIBATAN ORANG TUA,KEL 8.pptx

lilyaayanka'imocie
lilyaayanka'imocielilyaayanka'imocie
lilyaayanka'imocie
lilyolanda
 
lily ayanka'imocie
lily ayanka'imocielily ayanka'imocie
lily ayanka'imocie
lilyolanda
 
Tahap dan tugas perkembangan
Tahap dan tugas perkembanganTahap dan tugas perkembangan
Tahap dan tugas perkembangan
Iit Suryani
 
Model pendekatan bank street untuk anak usia dini
Model pendekatan bank street untuk anak usia diniModel pendekatan bank street untuk anak usia dini
Model pendekatan bank street untuk anak usia dini
Heni Buton
 
Kel.5 TANTANGAN PANCASILA.ppt.pptx
Kel.5 TANTANGAN PANCASILA.ppt.pptxKel.5 TANTANGAN PANCASILA.ppt.pptx
Kel.5 TANTANGAN PANCASILA.ppt.pptx
LilisErnawati7
 
Proses_pemberdayaan__pemuda.pdf
Proses_pemberdayaan__pemuda.pdfProses_pemberdayaan__pemuda.pdf
Proses_pemberdayaan__pemuda.pdf
ssuserec5a7f
 

Similar to “PELIBATAN ORANG TUA,KEL 8.pptx (20)

lilyaayanka'imocie
lilyaayanka'imocielilyaayanka'imocie
lilyaayanka'imocie
 
Cicimel
CicimelCicimel
Cicimel
 
lily ayanka'imocie
lily ayanka'imocielily ayanka'imocie
lily ayanka'imocie
 
PARENTING+TEMBI.pptx
PARENTING+TEMBI.pptxPARENTING+TEMBI.pptx
PARENTING+TEMBI.pptx
 
Tahap dan tugas perkembangan
Tahap dan tugas perkembanganTahap dan tugas perkembangan
Tahap dan tugas perkembangan
 
Presentation for ko k (1)
Presentation for ko k (1)Presentation for ko k (1)
Presentation for ko k (1)
 
Ko k group 3@3
Ko k group 3@3Ko k group 3@3
Ko k group 3@3
 
Keluarga dan sekolah sebagai lembaga pendidikan
Keluarga dan sekolah sebagai lembaga pendidikanKeluarga dan sekolah sebagai lembaga pendidikan
Keluarga dan sekolah sebagai lembaga pendidikan
 
Model pendekatan bank street untuk anak usia dini
Model pendekatan bank street untuk anak usia diniModel pendekatan bank street untuk anak usia dini
Model pendekatan bank street untuk anak usia dini
 
Kel.5 TANTANGAN PANCASILA.ppt.pptx
Kel.5 TANTANGAN PANCASILA.ppt.pptxKel.5 TANTANGAN PANCASILA.ppt.pptx
Kel.5 TANTANGAN PANCASILA.ppt.pptx
 
PROPOSAL PENELITIAN UNDANA
PROPOSAL PENELITIAN UNDANAPROPOSAL PENELITIAN UNDANA
PROPOSAL PENELITIAN UNDANA
 
Isd pert 4
Isd pert 4Isd pert 4
Isd pert 4
 
Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan karakter peserta didik di ...
Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan karakter peserta didik di ...Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan karakter peserta didik di ...
Pengaruh lingkungan keluarga terhadap perkembangan karakter peserta didik di ...
 
Kur
KurKur
Kur
 
MATERI BIMBINGAN TEKNIS KELAS ORANG TUA.pptx
MATERI BIMBINGAN TEKNIS KELAS ORANG TUA.pptxMATERI BIMBINGAN TEKNIS KELAS ORANG TUA.pptx
MATERI BIMBINGAN TEKNIS KELAS ORANG TUA.pptx
 
Pemuda dan sosialisasi
Pemuda dan sosialisasiPemuda dan sosialisasi
Pemuda dan sosialisasi
 
MATERI DUTA SERENADA.pptx
MATERI DUTA SERENADA.pptxMATERI DUTA SERENADA.pptx
MATERI DUTA SERENADA.pptx
 
Proses_pemberdayaan__pemuda.pdf
Proses_pemberdayaan__pemuda.pdfProses_pemberdayaan__pemuda.pdf
Proses_pemberdayaan__pemuda.pdf
 
contoh modul P5.pdf
contoh modul P5.pdfcontoh modul P5.pdf
contoh modul P5.pdf
 
pendidikan yang berkarakter akan menciptakan intelektual terpelajar bukan int...
pendidikan yang berkarakter akan menciptakan intelektual terpelajar bukan int...pendidikan yang berkarakter akan menciptakan intelektual terpelajar bukan int...
pendidikan yang berkarakter akan menciptakan intelektual terpelajar bukan int...
 

Recently uploaded

Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
FitriaSarmida1
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
IvvatulAini
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
DessyArliani
 

Recently uploaded (20)

KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptxContoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx
 
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru PenggerakSkenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar IPAS Kelas 4 Fase B Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHANTUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
TUGAS RUANG KOLABORASI 1.3 PRAKARSA PERUBAHAN
 
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 20241. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
1. Kisi-kisi PAT IPA Kelas 7 Kurmer 2024
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptxBab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
Bab 4 Persatuan dan Kesatuan di Lingkup Wilayah Kabupaten dan Kota.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusiaKonseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
Konseptual Model Keperawatan Jiwa pada manusia
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptxPrakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx
 

“PELIBATAN ORANG TUA,KEL 8.pptx

  • 1. “PELIBATAN ORANG TUA DAN MASYARAKAT DALAM KEGIATAN KREATIF DI PAUD” Kelompok 8 Siti Nuraeni Siva vauziah Rohaniah Lala efilia
  • 2.
  • 3. Ciri ciri pribadi yang kreatif Ciri-ciri pribadi yang kreatif 1) Imajinatif 2) Mempunyai prakarsa 3) Mempunyai minat luas 4) Mandiri dalam berpikir 5) Melit /rasa ingin tahu besar 6) Senang berpetualang 7) Penuh energi 8) Percaya diri 9) Bersedia mengambil resiko 10) Berani dalam pendirian dan keyakinan
  • 4. Peranan Keluarga dalam Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Orang tua merupkan sosok yang semestinya paling mengetahui dan bertanggung jawab atas potensi anak. Karena anak lahir, tumbuh dan berkembang secara fisik dengan orang tua
  • 5. beberapa hal yang bisa orang tua lakukan dalam rangka mengasah kreativitas anak; • a) Mengenalkan sesuatu kepada anak • b) Mengamati kecendrungan anak • c) Memberikan respon terhadap kecendrungan/bakat anak • d) Membantu tumbuh kembangnya bakat anak • e) Memberikan penghargaan atas usaha anak • f) Memupuk bakat anak • g) Berkarya bersama anak • h) Memberikan suport dan sarana. • i) Mengembangkan bakat anak agar bakat anak tidak hilang, kembangkan bakatnya.
  • 6. • C. Peranan Masyarakat dalam Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak • Masyarakat sebagai kumpulan dari individu-individu tidak boleh pasif dan apatis melihat pertumbuhan dan perkembangan. Masyarakat harus ikut terlibat dalam pengembangan potensi mereka secara aktif, sehingga lahir kader-kader pengembangan masyarakat yang mereka harapkan. Masyarakat sebagai tempat berinteraksi dan berkembangnya anak-anak bangsa menjadi wahana aktualisasi yang sangat kondusif bagi lahirnya bakat-bakat muda yang bisa diperhitungkan dunia jika dilatih secara maksimal. • Berikut peran yang bisa dilakukan oleh masyarakat dalam mengembangkan bakat anak: • 1). Mendirikan organisasi pemuda • 2). Mengadakan kompetisi • 3). Tersedianya sarana di dalam masyarakat • 4). Keterbukaan terhadap rangsangan kebudayaan • 5). Mendirikan lembaga kursus
  • 7. Kesimpulan Kreatifitas adalah hasil dari interaksi antara individu dan lingkungannya. Seseorang mempengaruhi dan dipengaruhi oleh lingkungan dimana ia berada, dengan demikian baik perubah di dalam individu maupun di dalam lingkungan dapat menunjang atau dapat menghambat upaya kreatif. Implikasinya ialah bahwa kemampuan kreatif dapat ditingkatkan melalui pendidikan. Kreatifitas harus diasah baik dari sisi internal maupun eksternal, internal yaitu orang tua yang harus berperan dalam mengembangkan dan merangsang kreatifitas anak. Begitupun peran masyarakat dalam mengembangkan kreatifitas anak usia dini, adanya upaya yangdilakukan yaitu Mendirikan organisasi pemuda, Mengadakan kompetisi, Tersedianya sarana di dalam masyarakat, Keterbukaan terhadap rangsangan kebudayaan, Mendirikan lembaga kursus. Peran orang tua dan masyarakat ini berguna agar kreatifitas dalam diri anak semakin terasah dan semakin bermanfaat di kemudian hari. Dalam implikasi konvensi anak usia dini di jalur formal yaitu tidak adanya diskriminasi terhadap anak baik karena ras, suku, agama, status sosial, golongan, maupun jenis kelamin. Bukan hanya itu hak aud dalam jalur formal ialah Kepentingan yang terbaik bagi anak, kepentingan ini menyangkut tingkat kecerdasan dan perkembangan anak usia dini sesuai dengan usianya.