SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Шинжлэх ухааны судалгаанд баримтыг задлан
шинжилгээ хийхэд бэлтгэх нь
Судлаач хувьсагчийг тодорхойлон хувьсагч хийн, тухайн судлагдахууны эх
олонлогийг найдвартай төлөөлөх түүврээс баримт, мэдээлэл цуглуулсны дараа
түүнийг задлан шинжилж тайлбар хийдэг байна. Цуглуулсан баримтанд задлан
шинжилгээ хийц эхлээгүй байвал түүнийг анхны баримт гэнэ.
Баримтыг задлан шинжлэх, тайлбар хийхдээ тоон болон чанарын аргыг
хэрэглэнэ. Тоон арга нь хувьсагчдийн тоон утгын өөрчлөлт, хувьсал харьцаа,
харилцан нөлөө зэрэгт тулгуурлан судалгааны баримтад задлан шинжилгээ
хийнэ.
Чанарын арга нь эрдэмтийн болон олон нийтийн санал бодол, мэтгэлцээн,
зөрчил болон логик, дүгнэлт хэлэлцүүлгийн үндсэн дээр судалгааны баримтад
задлан шинжилгээ хийдэг. Энэ арга нь судлаач өөрийн туршлага, нийгмийн
талаархи ойлголт, үзэл бодол, итгэл үнэмшлээ бусдын санал, бодолтой
хослуулан шинжлэх ухааны талаас бодитой байдлыг шалгасны үндсэн дээр
дүгнэлт тайлбараа хийнэ.
Задлан шинжилгээ дүгнэлтээ хийх баримт нь тоогоор эсвэл үгээр
илэрхийлэгддэг байна. Баримтыг тооны болон чанарын гэсэн төрөлд хуваана.
Тоон баримт нь юмс үзэгдлийн хэмжилтын утгыг тоо болон кодоор илэрхийлнэ.
Чанарын баримт нь юмс, үзэгдлийн мөн чанарыг ихэвчлэн үгээр илэрхийлнэ.
Тоо болон чанарын баримт нь ялгаатай байна. Үүнд:
 Тоон баримт нь задлан шинжлэхэд, чанарын баримт нь юмс, үзэгдлийг
тодорхойлоход тус тус хэрэглэгдэнэ.
 Чанарын судалгааны баримт нь үг, өгүүлбэр харин тоон судалгааны
баримт нь тоо байдаг.
 Тоон баримтыг тодорхой нэг хувьсагчид бусдын үзүүлэх нөлөөг
тодорхойлох байдлаар, чанарын баримтыг хувьсагчдийн харилцан
хамаарлын дундаас тус тус гарган авна.
 Тооны үр дүн нь чанарын судалгааг бодвол харьцангуй их хэмжээтэй
байна.
 Чанарын судалгааны баримтыг судлаач өөрөө цуглуулдаг бол тоон
баримтыг дам аргаар цуглуулж болно.
 Тоон баримтыг хэмжилтийн хуваариар нь нэрлэсэн буюу энгийн,
дараалсан буюу эрэмбэлсэн, интервал, харьцаат баримт гэж ангилна.
Баримтыг хянах:
Энэ нь баримтаа цуглуулсны дараа түүнийг задлан шинжилгээ хийхэд нь
тодорхой, ойлгомжтой болгох үүднээс хэрэглэхийг баримтыг хянах гэнэ.
Асуулга болон ажиглалт ярилцлагын тэмдэглэлд утга агуулгын хувьд
эргэлзээтэй зүйл байлгахгүй ба судалгаанд ямар нэгэн алдаа гаргахгүйд
чиглэгдэнэ. Судлаач асуулгын аргаар баримтаа цуглуулсан тохиолдолд дараах
хянах үйлдлийг хийнэ. Үүнд:
1. Асуулгын асуултанд бүрэн хариулсан эсэх
2. Шалгах асуултын аргад шинжилгээ хийх зэрэг нь тус тус орно.
Баримтыг бүртгэх:
Хянах ажилынхаа дараа цэгцэлсэн баримтыг хооронд нь сайтар ялгаж
дугаарлахыг баримтыг бүртгэх гэнэ. Асуулгын аргаар бүртгэх явцдаа нийт
асуулгын 25% -иас дээш хувийг хариулаагүй бол түүнийг бүртгэхгүй бөгөөд 30
эсвэл түүнээс дээш асуулттай асуулгад судлаачийн хувьд ач холбогдол багатай
2-з асуултыг хариулаагүй үлдээсэн бол энэ асуулгыг бүртгэж болдог байна.
Судалгаанд хамрагдсан хүмүүсийн талаарх мэдээлэл орхигдсон бол тухайн
асуулгыг хүчингүйд тооцно. Ярилцлагын аргын хувьд судалгаанд оролцогч
өмнө хэлсэн санаагаа дараа нь үгүсгэсэн эсвэл эргэлзээтэй хариулсан
тохиолдолд шаардлагад нийцэхгүй баримтын тоонд оруулна.
Баримтыг кодлох:
Хувьсагчийн утгад буюу баримтанд тоо хагалзуулах ажлыг кодлох гэнэ.
Баримтыг кодлосны дараа хувьсагчийн утга тоо болон хувирна. Судалгааны үр
дүнг задлан шинжлэхэд баримтыг кодлох зайлшгүй шаардлагатай байдаг учир
судлаач энэ ажлыг асуулгын аргын хувьд эхэнд нь хийхэд тохиромжтой ажээ.
Судлаач нь компьютер ашиглан задлан шинжилгээ хийж оруулна. Компьютерт
зөвхөн баримтын код орно.
Судалгааны баримтыг боловсруулан, задлан шинжлэхэд компьютерт NSDstat+ ,
MINITAB ™, STATPAK, SSPS™ программ байхад болно. Эдгээр
программуудыг судлаачид судалгааны баримтыг задлан шинжлэхэд өргөн
хэрэглэнэ. Чанарын баримтыг компьютер дээр боловсруулахад дараах давуу
талуудтай. Үүнд :
 Тэмдэглэл, бичлэг, түүний хуулбар заргийг компьютерт хадгалах
 Баримтыг хялбар кодлох
 Баримтад засвар, боловсруулалт хийх боломтой байна.
Баримтыг бүлэглэх ба хэсэглэх
Баримтыг бүлэглэх: Судлаач баримтад задлан шинжилгээ хийхийн өмнө
цуглжжлсан баримтаа ойлгоход хялбар болгож бэлтгэнэ. Судлаач баримтаа
цуглуулахын өмнө эсвэл цуглуулсны дараа түүнийг бүлэглэдэг. Харин тоон
баримтыг цуглуулсны дараа бүлэглэнэ. Судалгааны судлах зүйлийг нь зөвхөн
нэг шинжээр бүлэглэсэн бол энгийн бүлэглэл гэнэ. Энгийн бүлэглэлийн үр дүнг
статистикт нэг хэмжээст тархалтын цуваа гэнэ. Нэрлэсэн ба дараалсан утга
бүхий тасралттай хуьсагчийг интервал хэлбэртэй тархалтын цуваагаар дүрслэх
бөгөөд түүнийг интервал бүлэглэлгэнэ. Бүлгийн тоо хэд байхаас шалтгаалан
интервалын урт янз бүр байна.тоон утга 12-оос хэтрэхгүй байна. Харин15-аас
дээш байх нь задлан шинжилгээг хүндрэлтэй болгодог байна.
Бүлгийн тоог сонгож интервалын уртыг тодорхойлохдоо:
1. Тоон утгуудын хамгийн их утгыг олно.
2. Тоон утгуудын хамгийн бага утгыг олно.
3. Хамгийн их ба хамгийн бага утгын ялгааг олно. Үүнийг далайц гэнэ.
4. Далайцыг бүлгийн тооноос нэгээр бага тоонд хувааж интервалын уртыг
олно.
5. Интервалын эхний утгыг хувьсагчийн хамгийн бага утгаас интервалын
уртын хагасыг хасаж олно.
6. Зарим тохиолдолд дараагийн интервалын эхлэлийг эхний интервалын
төгсгөлтөй давхцсан байхаар интервалуудыг байгуулна. Энэ зарчмыг
хувьсагчийн утга тасралтгүй тохиолдолд хэрэглэхэд тохиромжтой.
Харин хувьсагчийн ямар нэг утга тухйан интервалын дээд ба доод
хилийн утгатай давхцвал түүнийг дараагийн утгад оруулан тоолно.
Бүлгийн тооны давтамжыг алдаагүй тоолхын тулд давтамж бүрийг зураас,
цэгээр орлуулах замаар тодорхой дүрсүүдийг ашиглан хүснэгтэнд оруулна.
Давтамжийг тоолсон хүснэгтийг давтамжийн тархалт гэнэ. Стержесийн
томъѐогоор интервалын уртыг тодорхойлохнь Интервалын уртыг тодорхойлох
Стержесийн томъѐо:
Х = Хмах-Хмin
1+3.322*Ln n
Энд: n- түүврийн тоо хэмжээ Хмах-Хувьсагчийн хамгийн их утга, Хмin –
хувьсагчийн хамгий бага утга Х – интервалын урт болно. Хэрэв интервалын урт
нь бутархай тоо гарвал түүнд ойрхон бүхэл тоог авна. Интервалын эхний утга
Х0- г Х0 =Хмin- Х/2 томъѐогоор олох ба дараагийн интервалын эхний утгыг Х1=
Х0 + Х гэж олно.
Баримтыг хэсэглэх
 Квантиль
Хувьсагчийн утгын тархалтын тухай харьцуулах мэдээллийг тодорхойлох
зорилгоор тэдгээрийн далайцийн хүрээнд бүлэглэхийг баримтыг хэсэглэх гэнэ.
Хувьсагчийн хэсэг бүлэг утгуудыг тодорхойдох нилээд тохиромжтой аргын нэг
нь квантиль ашиглах явдал юм. Квантиль бол ерөнхий ойлголт, тэр процентын
дециль, квартилүүдийг агуулна.
Квантиль гэж тоон хуваарь бүхий хэвтээ тэнхлэг дээр хувьсагчийн бүлэг утгыг
илэрхийлэн тавигдсан цэгүүдийг хэлнэ. Квантиль хувьсагчийн утгуудын өөрөөс
нь баруун, зүүн тийш тодорхой тоон харьцаатайгаар 2 бүлэгт хуваана.
 Процентилийг тодорхойлох
Квантилийн янз бүрийн хэсгүүд хоорондоо харилцан тодорхой уйлдаа
холбоотой байна. Процентиль буюу Р цэг нь процентийн үнэлгээ гэсэн үг юм.
Процентилийг бодохын тулд эхлээд оноог нь өсөх дараалалд оруулах хэрэгтэй.
Процентилийн цэгийг олох нь үнэлгээг дараалалд оруулах, эсвэл тэр үнэлгээг
бүлэглэх хоѐрын алинд ч хэрэглэсэн болно.
Тархалтын цувааг дүрслэх
Анхны баримтыг бүлэглэсний дараа түүнийг хүснэгт, график, диаграммаар
дүрслэн үзүүлэх боломжтой. Баримтыг дүрслэн үзүүлэхдээ Word, Excel, Power
point зэрэг стандарт программуудыг ашиглан хялбар хийх боломжтой.
Судлаачид уншигчдын анхаарлыг илүүц татах зорилгоор график, диаграммыг
өргөн ашигладаг. Энэ нь хүний нүдэнд илүү хялбар тусч хүмүүсийн сонирхлыг
ихэд татдаг байна. Хүний үзэл санааг илэрхийлэх олон үр дүнтэй
хэрэгслүүдийн нэг бол график юм.
Хүснэгт
Судалгааны баримтын үр дүн, тархалтын цуваа хүснэгтээр илэрхийлэх нь их
байдаг. Хүснэгт гэдэг нь мөр баганын тусламжтайгаар мэдээллийг загварчлах
энгийн арга юм. Хүснэгтийг статистик тархалтын цувааны тоон утгуудыг
дүрслэх байдлаар нь ердийн ба тайлбарт гэж ангилна.
Давтамжийн тархалтыг графикаар илэрхийлэх:
Ердийн хүснэгтээр илэрхийлсэн давтамжийн тархалт нь тодорхой ойлголт өгч
чаддаггүй. Иймээс график диаграммааар илэрхийлэх нь тохиромжтой байна.
Судалгааны үр дүнг илэрхийлэх баганан диаграмуудын нэг хэлбэр нь
гистограмм тархалтын полигон ажээ.
Гистограмм буюу баганан диаграмм:
Баганан диаграмм нь дан, давхар, Ү тэнхлэгийн дагуу баганан хэлбэртэй.
Гистограмм гэдэг нь хувьсагчийн интервал тархалтын цуваанд тулгуурлан
тодорхой дараалалтай, баганан хэлбэрээр босгож зурсан зургийг хэлнэ. Түүний
өндөр нь хувьсагчийн утга давтамжийг илэрхийлдэг. Өөрөөр хэлвэл
координатын босоо тэнхлэгийн дагуу хувьсагчийн давтамжийг авна.
Тархалтын полигон:
Тархалтын полгон байгуулах нь гистограмм байгуулахтай төстэй. Интервал нэг
бүрийн давтамжийн утга багануудыг тусгаарлах босоо шугамыг зуралгүй
багануудын оройн дундаж цэгүүдийг тод зураасаар холбож тархалтын полигон
үүсгэнэ.
Муруй шугаман график:
Зарим тохиолдолд гистограмм болон тархалтын полигонийн оронд муруй
шугаман график байгуулахыг муруй шугаман график гэнэ. Хуримтлагдсан
давтамжийн хувь бүрийг цэгээр илэрхийлж муруйгаар холбоно.
Тархалтын полигоныг ашиглах:
Бүлгийн тархалтын полигон нь гистограммын хүснэгтэд тохирох давуу талтай.
Процентилийн муруйг ашиглах:
Хоѐр ба түүнээс дээш тархалтыг гарфикийн аргаар илнрхийлэхэд процентилийн
муруйг ашиглана. Давтамжууд нь процентоор илэрхийлэгдэх тул бүлгүүдийн
тэгш бус хэмтэй үзүүлэлтүүдийг харьцуулна. Баримтыг хүснэгт, график,
диаграммаар үзүүлэхийн ач холбогдол:
 Эх бичмэл материалыг бодвол, үзүүлэлтийг ойлгомжтой мэдээллэх, хүнд
хүргэх
 Эх материалтай харьцуулбал, юмс үзэгдэлд нарийн задлан шинжилгээ
хийх бололцоо олгох
 Мэдээлэл үнэн зөв эсэхэд хяналт тавих
 Судлаач өөрийн мэдлэг, туршлага дээр тулгуурлан тайлбарлах
боломжтой болгох
 Судлаачийн ажлыг хөнгөвчлөх тус тус ач холбогдолтой.
∑ Тэмдэглэгээ
Ихэнхи өгөгдлийн задлан шинжилгээ нь тооны нэмэх, хасах, үржих, хуваах,
үйлдлийн хүрээнд явагдана.
∑- нь “сигма” гэсэн грек үг. Хураангуйлсан ∑ тэмдэглэгээг хэрэглэх нь тоон
олонлогийн нийлбэрийн бичлэгийг товчилдог юм.
∑5
i=1 Хi тэмдэглэгээг i нь 1-ээс 5 хүртэл гүйх Х1-ийн нийлбэр гэж уншина.
∑n
i=1 Хi тэмдэглэгээг i нь 1-ээс n хүртэл гүйх / өөрчлөгдөх / Х1-ийн нийлбэр гэж
уншина. n- тоог 2-оор үржүүлэх үйлдлийг 2Х1+2Х2+…..
2Х2=∑n
i=1 2Хi=2∑n
i=1 Хiгэж бичнэ.
Мөн n тоон дээр адил / тогтмол/ тоо /с/-ыг нэмэх үйлдлийг
( Х1+ С) +( Х3+С ) + …. +( Х0+С ) = ∑n
i=1( Х1+ С) = ∑n
i=1 Хi+ ∑n
i=1с
= ∑n
i=1 Хi+nc гэж бичиж болно. N тооны квадратуудын нийлбэрийг дараахи
байдлаар бичиж болно.
(Х1* Х1 ) + (Х2 *Х2) + ……+ (Хn * Хn )= Х1
2
+ Х2
2
+ …..+Хn
2
= ∑n
i=1 Хi
2
Үүнтэй адил n тооны кубуудын нийлбэрийг
Х1
3
+ Х2
3
+Хn
3
= ∑n
i=1 Хi
3
гэж бичнэ.

More Related Content

What's hot

философи 1
философи 1философи 1
философи 1Жак М.У
 
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүйлекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүйE-Gazarchin Online University
 
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлтсэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлтTserendulam Gan-Erdene
 
лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4azora14
 
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцааэрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцааAnaro Nyamdorj
 
найруулгын төрөл
найруулгын төрөлнайруулгын төрөл
найруулгын төрөлsainaa88
 
монгол хэл өргөдөл
монгол хэл өргөдөлмонгол хэл өргөдөл
монгол хэл өргөдөлBama740517
 
сэтгэл хөдлөл
сэтгэл хөдлөлсэтгэл хөдлөл
сэтгэл хөдлөлBuyaka Buugii
 
лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4giimaabn
 
Хүнийн хөгжлийн индексийг тооцох аргууд
Хүнийн хөгжлийн индексийг тооцох аргуудХүнийн хөгжлийн индексийг тооцох аргууд
Хүнийн хөгжлийн индексийг тооцох аргуудJust Burnee
 
Урвуу матриц
Урвуу матрицУрвуу матриц
Урвуу матрицBolorma Bolor
 
эдийн засгийн хөгжил ба хөгжлийн эдийн засаг
эдийн засгийн хөгжил ба хөгжлийн эдийн засагэдийн засгийн хөгжил ба хөгжлийн эдийн засаг
эдийн засгийн хөгжил ба хөгжлийн эдийн засагdeegii0909
 
цаг агаар шинжих
цаг агаар шинжихцаг агаар шинжих
цаг агаар шинжихbayaraatugsuu
 
1921 оны үндэсний ардчилсан хувьсал
1921 оны үндэсний ардчилсан хувьсал1921 оны үндэсний ардчилсан хувьсал
1921 оны үндэсний ардчилсан хувьсалErdenezul Bazarragchaa
 

What's hot (20)

философи 1
философи 1философи 1
философи 1
 
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүйлекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
лекц №5 насаз түүвэр судалгааны арга зүй
 
Cult4
Cult4Cult4
Cult4
 
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлтсэдэл ба сэдэлжүүлэлт
сэдэл ба сэдэлжүүлэлт
 
лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4
 
гаж үзэгдэл хичээл
гаж үзэгдэл хичээлгаж үзэгдэл хичээл
гаж үзэгдэл хичээл
 
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцааэрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
эрх зүйн хэм хэмжээ ба эрх зүйн харилцаа
 
найруулгын төрөл
найруулгын төрөлнайруулгын төрөл
найруулгын төрөл
 
монгол хэл өргөдөл
монгол хэл өргөдөлмонгол хэл өргөдөл
монгол хэл өргөдөл
 
сэтгэл хөдлөл
сэтгэл хөдлөлсэтгэл хөдлөл
сэтгэл хөдлөл
 
лекц №4
лекц №4лекц №4
лекц №4
 
Хүнийн хөгжлийн индексийг тооцох аргууд
Хүнийн хөгжлийн индексийг тооцох аргуудХүнийн хөгжлийн индексийг тооцох аргууд
Хүнийн хөгжлийн индексийг тооцох аргууд
 
Psychology
PsychologyPsychology
Psychology
 
Leg8
Leg8Leg8
Leg8
 
Үнэт зүйл
Үнэт зүйлҮнэт зүйл
Үнэт зүйл
 
Урвуу матриц
Урвуу матрицУрвуу матриц
Урвуу матриц
 
эдийн засгийн хөгжил ба хөгжлийн эдийн засаг
эдийн засгийн хөгжил ба хөгжлийн эдийн засагэдийн засгийн хөгжил ба хөгжлийн эдийн засаг
эдийн засгийн хөгжил ба хөгжлийн эдийн засаг
 
Нийгмийн гажуудал ба бие хүн
Нийгмийн гажуудал ба бие хүнНийгмийн гажуудал ба бие хүн
Нийгмийн гажуудал ба бие хүн
 
цаг агаар шинжих
цаг агаар шинжихцаг агаар шинжих
цаг агаар шинжих
 
1921 оны үндэсний ардчилсан хувьсал
1921 оны үндэсний ардчилсан хувьсал1921 оны үндэсний ардчилсан хувьсал
1921 оны үндэсний ардчилсан хувьсал
 

Viewers also liked

ХК-ИЙН ҮНЭТ ЦААСНЫ БҮРТГЭЛИЙН ШАЛГАЛТЫН ТАНИЛЦУУЛГА
ХК-ИЙН ҮНЭТ ЦААСНЫ БҮРТГЭЛИЙН ШАЛГАЛТЫН ТАНИЛЦУУЛГАХК-ИЙН ҮНЭТ ЦААСНЫ БҮРТГЭЛИЙН ШАЛГАЛТЫН ТАНИЛЦУУЛГА
ХК-ИЙН ҮНЭТ ЦААСНЫ БҮРТГЭЛИЙН ШАЛГАЛТЫН ТАНИЛЦУУЛГАМони Гоша
 
Гадаад валютийн Фьючерс Опционы зах зээл
Гадаад валютийн Фьючерс Опционы зах зээлГадаад валютийн Фьючерс Опционы зах зээл
Гадаад валютийн Фьючерс Опционы зах зээлМони Гоша
 
Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)
Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)
Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)Мони Гоша
 
Шинжлэх ухааны судалгааны процесс
Шинжлэх ухааны судалгааны процессШинжлэх ухааны судалгааны процесс
Шинжлэх ухааны судалгааны процессХонгорзул Лили
 
монгол улсын мөнгөний бодлогын шинжилгээ ба шилжих механизм
монгол улсын мөнгөний бодлогын шинжилгээ ба шилжих механизммонгол улсын мөнгөний бодлогын шинжилгээ ба шилжих механизм
монгол улсын мөнгөний бодлогын шинжилгээ ба шилжих механизмУянга Гантулга
 
МОНГОЛЫН МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ДСЕТ ЗАГВАР
МОНГОЛЫН МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ДСЕТ ЗАГВАРМОНГОЛЫН МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ДСЕТ ЗАГВАР
МОНГОЛЫН МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ДСЕТ ЗАГВАРKhuslen Amgalan
 
мөнгөний бодлогын шууд арга хэрэгслүүд
мөнгөний бодлогын шууд арга хэрэгслүүдмөнгөний бодлогын шууд арга хэрэгслүүд
мөнгөний бодлогын шууд арга хэрэгслүүдBe Spark
 
ИНФЛЯЦИ БА МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ХАМААРЛЫН ШИНЖИЛГЭЭ
ИНФЛЯЦИ БА МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ХАМААРЛЫН ШИНЖИЛГЭЭИНФЛЯЦИ БА МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ХАМААРЛЫН ШИНЖИЛГЭЭ
ИНФЛЯЦИ БА МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ХАМААРЛЫН ШИНЖИЛГЭЭKhuslen Amgalan
 
эзо бие даалтын сэдэв
эзо бие даалтын сэдэв эзо бие даалтын сэдэв
эзо бие даалтын сэдэв OGanchimeg
 
Монополь пүүсийн үйл ажиллагаа
Монополь пүүсийн үйл ажиллагааМонополь пүүсийн үйл ажиллагаа
Монополь пүүсийн үйл ажиллагааJust Burnee
 
Tyler Butler
Tyler ButlerTyler Butler
Tyler Butleradubose
 
Avery Powers
Avery PowersAvery Powers
Avery Powersadubose
 
Media kit mdc asrl 2011
Media kit mdc asrl 2011Media kit mdc asrl 2011
Media kit mdc asrl 2011andresobel
 
Trabajo practico nº14
Trabajo practico nº14Trabajo practico nº14
Trabajo practico nº14sscida
 
How to sell 3 million widgets, guaranteed!
How to sell 3 million widgets, guaranteed!How to sell 3 million widgets, guaranteed!
How to sell 3 million widgets, guaranteed!Jaimes Nel
 
Volumes of solids of revolution dfs
Volumes of solids of revolution dfsVolumes of solids of revolution dfs
Volumes of solids of revolution dfsFarhana Shaheen
 

Viewers also liked (20)

ХК-ИЙН ҮНЭТ ЦААСНЫ БҮРТГЭЛИЙН ШАЛГАЛТЫН ТАНИЛЦУУЛГА
ХК-ИЙН ҮНЭТ ЦААСНЫ БҮРТГЭЛИЙН ШАЛГАЛТЫН ТАНИЛЦУУЛГАХК-ИЙН ҮНЭТ ЦААСНЫ БҮРТГЭЛИЙН ШАЛГАЛТЫН ТАНИЛЦУУЛГА
ХК-ИЙН ҮНЭТ ЦААСНЫ БҮРТГЭЛИЙН ШАЛГАЛТЫН ТАНИЛЦУУЛГА
 
Шинжилгээ
ШинжилгээШинжилгээ
Шинжилгээ
 
Гадаад валютийн Фьючерс Опционы зах зээл
Гадаад валютийн Фьючерс Опционы зах зээлГадаад валютийн Фьючерс Опционы зах зээл
Гадаад валютийн Фьючерс Опционы зах зээл
 
Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)
Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)
Ажилгүйдэл(Д.Гангантөгс ХУИС)
 
Шинжлэх ухааны судалгааны процесс
Шинжлэх ухааны судалгааны процессШинжлэх ухааны судалгааны процесс
Шинжлэх ухааны судалгааны процесс
 
Санхүү, түүний мөн чанар
Санхүү, түүний мөн чанарСанхүү, түүний мөн чанар
Санхүү, түүний мөн чанар
 
монгол улсын мөнгөний бодлогын шинжилгээ ба шилжих механизм
монгол улсын мөнгөний бодлогын шинжилгээ ба шилжих механизммонгол улсын мөнгөний бодлогын шинжилгээ ба шилжих механизм
монгол улсын мөнгөний бодлогын шинжилгээ ба шилжих механизм
 
МОНГОЛЫН МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ДСЕТ ЗАГВАР
МОНГОЛЫН МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ДСЕТ ЗАГВАРМОНГОЛЫН МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ДСЕТ ЗАГВАР
МОНГОЛЫН МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ДСЕТ ЗАГВАР
 
мөнгөний бодлогын шууд арга хэрэгслүүд
мөнгөний бодлогын шууд арга хэрэгслүүдмөнгөний бодлогын шууд арга хэрэгслүүд
мөнгөний бодлогын шууд арга хэрэгслүүд
 
ИНФЛЯЦИ БА МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ХАМААРЛЫН ШИНЖИЛГЭЭ
ИНФЛЯЦИ БА МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ХАМААРЛЫН ШИНЖИЛГЭЭИНФЛЯЦИ БА МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ХАМААРЛЫН ШИНЖИЛГЭЭ
ИНФЛЯЦИ БА МӨНГӨНИЙ БОДЛОГЫН ХАМААРЛЫН ШИНЖИЛГЭЭ
 
эзо бие даалтын сэдэв
эзо бие даалтын сэдэв эзо бие даалтын сэдэв
эзо бие даалтын сэдэв
 
Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
Монополь пүүсийн үйл ажиллагаа
Монополь пүүсийн үйл ажиллагааМонополь пүүсийн үйл ажиллагаа
Монополь пүүсийн үйл ажиллагаа
 
Tyler Butler
Tyler ButlerTyler Butler
Tyler Butler
 
Avery Powers
Avery PowersAvery Powers
Avery Powers
 
Media kit mdc asrl 2011
Media kit mdc asrl 2011Media kit mdc asrl 2011
Media kit mdc asrl 2011
 
Trabajo practico nº14
Trabajo practico nº14Trabajo practico nº14
Trabajo practico nº14
 
How to sell 3 million widgets, guaranteed!
How to sell 3 million widgets, guaranteed!How to sell 3 million widgets, guaranteed!
How to sell 3 million widgets, guaranteed!
 
Jc 2013-notafin2
Jc 2013-notafin2Jc 2013-notafin2
Jc 2013-notafin2
 
Volumes of solids of revolution dfs
Volumes of solids of revolution dfsVolumes of solids of revolution dfs
Volumes of solids of revolution dfs
 

Similar to Шинжлэх ухааны судалгаанд баримтыг задлан шинжилгээ хийхэд бэлтгэх

machine learningsahfahsfahsfashfsahfsahfsahjf
machine learningsahfahsfahsfashfsahfsahfsahjfmachine learningsahfahsfahsfashfsahfsahfsahjf
machine learningsahfahsfahsfashfsahfsahfsahjfBolderdeneJigmed1
 
Lecture_4_Numerical_Descriptive_Measures.pdf
Lecture_4_Numerical_Descriptive_Measures.pdfLecture_4_Numerical_Descriptive_Measures.pdf
Lecture_4_Numerical_Descriptive_Measures.pdfariusahui2023
 
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүйТүүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүйSerod Khuyagaa
 
Lekts3. tarhaltiin tsuvaa
Lekts3.  tarhaltiin tsuvaaLekts3.  tarhaltiin tsuvaa
Lekts3. tarhaltiin tsuvaaAnhaa8941
 
2.Бүлэглэлт, Тархалтын цуваа байгуулах
2.Бүлэглэлт, Тархалтын цуваа байгуулах2.Бүлэглэлт, Тархалтын цуваа байгуулах
2.Бүлэглэлт, Тархалтын цуваа байгуулахNomuuntk
 
Lekts3. tarhaltiin tsuvaa
Lekts3.  tarhaltiin tsuvaaLekts3.  tarhaltiin tsuvaa
Lekts3. tarhaltiin tsuvaabiedaalt
 
түүвэр судалгааны арга зүй
түүвэр судалгааны арга зүйтүүвэр судалгааны арга зүй
түүвэр судалгааны арга зүйМ. Лхагва-Өлзий
 
судалгааны тайлан ДХИС-ЭЗНУС
судалгааны тайлан ДХИС-ЭЗНУСсудалгааны тайлан ДХИС-ЭЗНУС
судалгааны тайлан ДХИС-ЭЗНУСssuser6a076f
 
Ungiig hemjih zarchim 010
Ungiig hemjih zarchim 010Ungiig hemjih zarchim 010
Ungiig hemjih zarchim 010GanzugSedbazar
 
таамаглал шалгах
таамаглал шалгахтаамаглал шалгах
таамаглал шалгахSerod Khuyagaa
 
Lekts4. statistik hemjigdehuun
Lekts4. statistik hemjigdehuunLekts4. statistik hemjigdehuun
Lekts4. statistik hemjigdehuunAnhaa8941
 

Similar to Шинжлэх ухааны судалгаанд баримтыг задлан шинжилгээ хийхэд бэлтгэх (20)

Lecture 3
Lecture 3Lecture 3
Lecture 3
 
Lecture 3
Lecture 3Lecture 3
Lecture 3
 
Sampling survey
Sampling surveySampling survey
Sampling survey
 
machine learningsahfahsfahsfashfsahfsahfsahjf
machine learningsahfahsfahsfashfsahfsahfsahjfmachine learningsahfahsfahsfashfsahfsahfsahjf
machine learningsahfahsfahsfashfsahfsahfsahjf
 
Lecture_4_Numerical_Descriptive_Measures.pdf
Lecture_4_Numerical_Descriptive_Measures.pdfLecture_4_Numerical_Descriptive_Measures.pdf
Lecture_4_Numerical_Descriptive_Measures.pdf
 
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүйТүүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
Түүвэр , түүвэрлэлтийн арга зүй
 
Lekts3. tarhaltiin tsuvaa
Lekts3.  tarhaltiin tsuvaaLekts3.  tarhaltiin tsuvaa
Lekts3. tarhaltiin tsuvaa
 
2.Бүлэглэлт, Тархалтын цуваа байгуулах
2.Бүлэглэлт, Тархалтын цуваа байгуулах2.Бүлэглэлт, Тархалтын цуваа байгуулах
2.Бүлэглэлт, Тархалтын цуваа байгуулах
 
Serod sampling.5.7
Serod sampling.5.7Serod sampling.5.7
Serod sampling.5.7
 
Serod sampling.5.7
Serod sampling.5.7Serod sampling.5.7
Serod sampling.5.7
 
Lekts3. tarhaltiin tsuvaa
Lekts3.  tarhaltiin tsuvaaLekts3.  tarhaltiin tsuvaa
Lekts3. tarhaltiin tsuvaa
 
D.ba206-2
D.ba206-2D.ba206-2
D.ba206-2
 
түүвэр судалгааны арга зүй
түүвэр судалгааны арга зүйтүүвэр судалгааны арга зүй
түүвэр судалгааны арга зүй
 
Sampling 2
Sampling   2Sampling   2
Sampling 2
 
судалгааны тайлан ДХИС-ЭЗНУС
судалгааны тайлан ДХИС-ЭЗНУСсудалгааны тайлан ДХИС-ЭЗНУС
судалгааны тайлан ДХИС-ЭЗНУС
 
Lekts 2
Lekts 2Lekts 2
Lekts 2
 
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/ CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
CPON411-Хичээл-2-1 /20190122/
 
Ungiig hemjih zarchim 010
Ungiig hemjih zarchim 010Ungiig hemjih zarchim 010
Ungiig hemjih zarchim 010
 
таамаглал шалгах
таамаглал шалгахтаамаглал шалгах
таамаглал шалгах
 
Lekts4. statistik hemjigdehuun
Lekts4. statistik hemjigdehuunLekts4. statistik hemjigdehuun
Lekts4. statistik hemjigdehuun
 

Шинжлэх ухааны судалгаанд баримтыг задлан шинжилгээ хийхэд бэлтгэх

  • 1. Шинжлэх ухааны судалгаанд баримтыг задлан шинжилгээ хийхэд бэлтгэх нь Судлаач хувьсагчийг тодорхойлон хувьсагч хийн, тухайн судлагдахууны эх олонлогийг найдвартай төлөөлөх түүврээс баримт, мэдээлэл цуглуулсны дараа түүнийг задлан шинжилж тайлбар хийдэг байна. Цуглуулсан баримтанд задлан шинжилгээ хийц эхлээгүй байвал түүнийг анхны баримт гэнэ. Баримтыг задлан шинжлэх, тайлбар хийхдээ тоон болон чанарын аргыг хэрэглэнэ. Тоон арга нь хувьсагчдийн тоон утгын өөрчлөлт, хувьсал харьцаа, харилцан нөлөө зэрэгт тулгуурлан судалгааны баримтад задлан шинжилгээ хийнэ. Чанарын арга нь эрдэмтийн болон олон нийтийн санал бодол, мэтгэлцээн, зөрчил болон логик, дүгнэлт хэлэлцүүлгийн үндсэн дээр судалгааны баримтад задлан шинжилгээ хийдэг. Энэ арга нь судлаач өөрийн туршлага, нийгмийн талаархи ойлголт, үзэл бодол, итгэл үнэмшлээ бусдын санал, бодолтой хослуулан шинжлэх ухааны талаас бодитой байдлыг шалгасны үндсэн дээр дүгнэлт тайлбараа хийнэ. Задлан шинжилгээ дүгнэлтээ хийх баримт нь тоогоор эсвэл үгээр илэрхийлэгддэг байна. Баримтыг тооны болон чанарын гэсэн төрөлд хуваана. Тоон баримт нь юмс үзэгдлийн хэмжилтын утгыг тоо болон кодоор илэрхийлнэ. Чанарын баримт нь юмс, үзэгдлийн мөн чанарыг ихэвчлэн үгээр илэрхийлнэ. Тоо болон чанарын баримт нь ялгаатай байна. Үүнд:  Тоон баримт нь задлан шинжлэхэд, чанарын баримт нь юмс, үзэгдлийг тодорхойлоход тус тус хэрэглэгдэнэ.  Чанарын судалгааны баримт нь үг, өгүүлбэр харин тоон судалгааны баримт нь тоо байдаг.  Тоон баримтыг тодорхой нэг хувьсагчид бусдын үзүүлэх нөлөөг тодорхойлох байдлаар, чанарын баримтыг хувьсагчдийн харилцан хамаарлын дундаас тус тус гарган авна.
  • 2.  Тооны үр дүн нь чанарын судалгааг бодвол харьцангуй их хэмжээтэй байна.  Чанарын судалгааны баримтыг судлаач өөрөө цуглуулдаг бол тоон баримтыг дам аргаар цуглуулж болно.  Тоон баримтыг хэмжилтийн хуваариар нь нэрлэсэн буюу энгийн, дараалсан буюу эрэмбэлсэн, интервал, харьцаат баримт гэж ангилна. Баримтыг хянах: Энэ нь баримтаа цуглуулсны дараа түүнийг задлан шинжилгээ хийхэд нь тодорхой, ойлгомжтой болгох үүднээс хэрэглэхийг баримтыг хянах гэнэ. Асуулга болон ажиглалт ярилцлагын тэмдэглэлд утга агуулгын хувьд эргэлзээтэй зүйл байлгахгүй ба судалгаанд ямар нэгэн алдаа гаргахгүйд чиглэгдэнэ. Судлаач асуулгын аргаар баримтаа цуглуулсан тохиолдолд дараах хянах үйлдлийг хийнэ. Үүнд: 1. Асуулгын асуултанд бүрэн хариулсан эсэх 2. Шалгах асуултын аргад шинжилгээ хийх зэрэг нь тус тус орно. Баримтыг бүртгэх: Хянах ажилынхаа дараа цэгцэлсэн баримтыг хооронд нь сайтар ялгаж дугаарлахыг баримтыг бүртгэх гэнэ. Асуулгын аргаар бүртгэх явцдаа нийт асуулгын 25% -иас дээш хувийг хариулаагүй бол түүнийг бүртгэхгүй бөгөөд 30 эсвэл түүнээс дээш асуулттай асуулгад судлаачийн хувьд ач холбогдол багатай 2-з асуултыг хариулаагүй үлдээсэн бол энэ асуулгыг бүртгэж болдог байна. Судалгаанд хамрагдсан хүмүүсийн талаарх мэдээлэл орхигдсон бол тухайн асуулгыг хүчингүйд тооцно. Ярилцлагын аргын хувьд судалгаанд оролцогч өмнө хэлсэн санаагаа дараа нь үгүсгэсэн эсвэл эргэлзээтэй хариулсан тохиолдолд шаардлагад нийцэхгүй баримтын тоонд оруулна. Баримтыг кодлох: Хувьсагчийн утгад буюу баримтанд тоо хагалзуулах ажлыг кодлох гэнэ. Баримтыг кодлосны дараа хувьсагчийн утга тоо болон хувирна. Судалгааны үр дүнг задлан шинжлэхэд баримтыг кодлох зайлшгүй шаардлагатай байдаг учир судлаач энэ ажлыг асуулгын аргын хувьд эхэнд нь хийхэд тохиромжтой ажээ.
  • 3. Судлаач нь компьютер ашиглан задлан шинжилгээ хийж оруулна. Компьютерт зөвхөн баримтын код орно. Судалгааны баримтыг боловсруулан, задлан шинжлэхэд компьютерт NSDstat+ , MINITAB ™, STATPAK, SSPS™ программ байхад болно. Эдгээр программуудыг судлаачид судалгааны баримтыг задлан шинжлэхэд өргөн хэрэглэнэ. Чанарын баримтыг компьютер дээр боловсруулахад дараах давуу талуудтай. Үүнд :  Тэмдэглэл, бичлэг, түүний хуулбар заргийг компьютерт хадгалах  Баримтыг хялбар кодлох  Баримтад засвар, боловсруулалт хийх боломтой байна. Баримтыг бүлэглэх ба хэсэглэх Баримтыг бүлэглэх: Судлаач баримтад задлан шинжилгээ хийхийн өмнө цуглжжлсан баримтаа ойлгоход хялбар болгож бэлтгэнэ. Судлаач баримтаа цуглуулахын өмнө эсвэл цуглуулсны дараа түүнийг бүлэглэдэг. Харин тоон баримтыг цуглуулсны дараа бүлэглэнэ. Судалгааны судлах зүйлийг нь зөвхөн нэг шинжээр бүлэглэсэн бол энгийн бүлэглэл гэнэ. Энгийн бүлэглэлийн үр дүнг статистикт нэг хэмжээст тархалтын цуваа гэнэ. Нэрлэсэн ба дараалсан утга бүхий тасралттай хуьсагчийг интервал хэлбэртэй тархалтын цуваагаар дүрслэх бөгөөд түүнийг интервал бүлэглэлгэнэ. Бүлгийн тоо хэд байхаас шалтгаалан интервалын урт янз бүр байна.тоон утга 12-оос хэтрэхгүй байна. Харин15-аас дээш байх нь задлан шинжилгээг хүндрэлтэй болгодог байна. Бүлгийн тоог сонгож интервалын уртыг тодорхойлохдоо: 1. Тоон утгуудын хамгийн их утгыг олно. 2. Тоон утгуудын хамгийн бага утгыг олно. 3. Хамгийн их ба хамгийн бага утгын ялгааг олно. Үүнийг далайц гэнэ. 4. Далайцыг бүлгийн тооноос нэгээр бага тоонд хувааж интервалын уртыг олно. 5. Интервалын эхний утгыг хувьсагчийн хамгийн бага утгаас интервалын уртын хагасыг хасаж олно. 6. Зарим тохиолдолд дараагийн интервалын эхлэлийг эхний интервалын төгсгөлтөй давхцсан байхаар интервалуудыг байгуулна. Энэ зарчмыг
  • 4. хувьсагчийн утга тасралтгүй тохиолдолд хэрэглэхэд тохиромжтой. Харин хувьсагчийн ямар нэг утга тухйан интервалын дээд ба доод хилийн утгатай давхцвал түүнийг дараагийн утгад оруулан тоолно. Бүлгийн тооны давтамжыг алдаагүй тоолхын тулд давтамж бүрийг зураас, цэгээр орлуулах замаар тодорхой дүрсүүдийг ашиглан хүснэгтэнд оруулна. Давтамжийг тоолсон хүснэгтийг давтамжийн тархалт гэнэ. Стержесийн томъѐогоор интервалын уртыг тодорхойлохнь Интервалын уртыг тодорхойлох Стержесийн томъѐо: Х = Хмах-Хмin 1+3.322*Ln n Энд: n- түүврийн тоо хэмжээ Хмах-Хувьсагчийн хамгийн их утга, Хмin – хувьсагчийн хамгий бага утга Х – интервалын урт болно. Хэрэв интервалын урт нь бутархай тоо гарвал түүнд ойрхон бүхэл тоог авна. Интервалын эхний утга Х0- г Х0 =Хмin- Х/2 томъѐогоор олох ба дараагийн интервалын эхний утгыг Х1= Х0 + Х гэж олно. Баримтыг хэсэглэх  Квантиль Хувьсагчийн утгын тархалтын тухай харьцуулах мэдээллийг тодорхойлох зорилгоор тэдгээрийн далайцийн хүрээнд бүлэглэхийг баримтыг хэсэглэх гэнэ. Хувьсагчийн хэсэг бүлэг утгуудыг тодорхойдох нилээд тохиромжтой аргын нэг нь квантиль ашиглах явдал юм. Квантиль бол ерөнхий ойлголт, тэр процентын дециль, квартилүүдийг агуулна. Квантиль гэж тоон хуваарь бүхий хэвтээ тэнхлэг дээр хувьсагчийн бүлэг утгыг илэрхийлэн тавигдсан цэгүүдийг хэлнэ. Квантиль хувьсагчийн утгуудын өөрөөс нь баруун, зүүн тийш тодорхой тоон харьцаатайгаар 2 бүлэгт хуваана.  Процентилийг тодорхойлох Квантилийн янз бүрийн хэсгүүд хоорондоо харилцан тодорхой уйлдаа холбоотой байна. Процентиль буюу Р цэг нь процентийн үнэлгээ гэсэн үг юм. Процентилийг бодохын тулд эхлээд оноог нь өсөх дараалалд оруулах хэрэгтэй.
  • 5. Процентилийн цэгийг олох нь үнэлгээг дараалалд оруулах, эсвэл тэр үнэлгээг бүлэглэх хоѐрын алинд ч хэрэглэсэн болно. Тархалтын цувааг дүрслэх Анхны баримтыг бүлэглэсний дараа түүнийг хүснэгт, график, диаграммаар дүрслэн үзүүлэх боломжтой. Баримтыг дүрслэн үзүүлэхдээ Word, Excel, Power point зэрэг стандарт программуудыг ашиглан хялбар хийх боломжтой. Судлаачид уншигчдын анхаарлыг илүүц татах зорилгоор график, диаграммыг өргөн ашигладаг. Энэ нь хүний нүдэнд илүү хялбар тусч хүмүүсийн сонирхлыг ихэд татдаг байна. Хүний үзэл санааг илэрхийлэх олон үр дүнтэй хэрэгслүүдийн нэг бол график юм. Хүснэгт Судалгааны баримтын үр дүн, тархалтын цуваа хүснэгтээр илэрхийлэх нь их байдаг. Хүснэгт гэдэг нь мөр баганын тусламжтайгаар мэдээллийг загварчлах энгийн арга юм. Хүснэгтийг статистик тархалтын цувааны тоон утгуудыг дүрслэх байдлаар нь ердийн ба тайлбарт гэж ангилна. Давтамжийн тархалтыг графикаар илэрхийлэх: Ердийн хүснэгтээр илэрхийлсэн давтамжийн тархалт нь тодорхой ойлголт өгч чаддаггүй. Иймээс график диаграммааар илэрхийлэх нь тохиромжтой байна. Судалгааны үр дүнг илэрхийлэх баганан диаграмуудын нэг хэлбэр нь гистограмм тархалтын полигон ажээ. Гистограмм буюу баганан диаграмм: Баганан диаграмм нь дан, давхар, Ү тэнхлэгийн дагуу баганан хэлбэртэй. Гистограмм гэдэг нь хувьсагчийн интервал тархалтын цуваанд тулгуурлан тодорхой дараалалтай, баганан хэлбэрээр босгож зурсан зургийг хэлнэ. Түүний өндөр нь хувьсагчийн утга давтамжийг илэрхийлдэг. Өөрөөр хэлвэл координатын босоо тэнхлэгийн дагуу хувьсагчийн давтамжийг авна. Тархалтын полигон: Тархалтын полгон байгуулах нь гистограмм байгуулахтай төстэй. Интервал нэг бүрийн давтамжийн утга багануудыг тусгаарлах босоо шугамыг зуралгүй
  • 6. багануудын оройн дундаж цэгүүдийг тод зураасаар холбож тархалтын полигон үүсгэнэ. Муруй шугаман график: Зарим тохиолдолд гистограмм болон тархалтын полигонийн оронд муруй шугаман график байгуулахыг муруй шугаман график гэнэ. Хуримтлагдсан давтамжийн хувь бүрийг цэгээр илэрхийлж муруйгаар холбоно. Тархалтын полигоныг ашиглах: Бүлгийн тархалтын полигон нь гистограммын хүснэгтэд тохирох давуу талтай. Процентилийн муруйг ашиглах: Хоѐр ба түүнээс дээш тархалтыг гарфикийн аргаар илнрхийлэхэд процентилийн муруйг ашиглана. Давтамжууд нь процентоор илэрхийлэгдэх тул бүлгүүдийн тэгш бус хэмтэй үзүүлэлтүүдийг харьцуулна. Баримтыг хүснэгт, график, диаграммаар үзүүлэхийн ач холбогдол:  Эх бичмэл материалыг бодвол, үзүүлэлтийг ойлгомжтой мэдээллэх, хүнд хүргэх  Эх материалтай харьцуулбал, юмс үзэгдэлд нарийн задлан шинжилгээ хийх бололцоо олгох  Мэдээлэл үнэн зөв эсэхэд хяналт тавих  Судлаач өөрийн мэдлэг, туршлага дээр тулгуурлан тайлбарлах боломжтой болгох  Судлаачийн ажлыг хөнгөвчлөх тус тус ач холбогдолтой. ∑ Тэмдэглэгээ Ихэнхи өгөгдлийн задлан шинжилгээ нь тооны нэмэх, хасах, үржих, хуваах, үйлдлийн хүрээнд явагдана. ∑- нь “сигма” гэсэн грек үг. Хураангуйлсан ∑ тэмдэглэгээг хэрэглэх нь тоон олонлогийн нийлбэрийн бичлэгийг товчилдог юм. ∑5 i=1 Хi тэмдэглэгээг i нь 1-ээс 5 хүртэл гүйх Х1-ийн нийлбэр гэж уншина.
  • 7. ∑n i=1 Хi тэмдэглэгээг i нь 1-ээс n хүртэл гүйх / өөрчлөгдөх / Х1-ийн нийлбэр гэж уншина. n- тоог 2-оор үржүүлэх үйлдлийг 2Х1+2Х2+….. 2Х2=∑n i=1 2Хi=2∑n i=1 Хiгэж бичнэ. Мөн n тоон дээр адил / тогтмол/ тоо /с/-ыг нэмэх үйлдлийг ( Х1+ С) +( Х3+С ) + …. +( Х0+С ) = ∑n i=1( Х1+ С) = ∑n i=1 Хi+ ∑n i=1с = ∑n i=1 Хi+nc гэж бичиж болно. N тооны квадратуудын нийлбэрийг дараахи байдлаар бичиж болно. (Х1* Х1 ) + (Х2 *Х2) + ……+ (Хn * Хn )= Х1 2 + Х2 2 + …..+Хn 2 = ∑n i=1 Хi 2 Үүнтэй адил n тооны кубуудын нийлбэрийг Х1 3 + Х2 3 +Хn 3 = ∑n i=1 Хi 3 гэж бичнэ.