Laporan ini membahas pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) oleh siswa SMK Islam 1 Durenan di Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek selama 6 bulan. PKL bertujuan mempersiapkan siswa memasuki dunia kerja dengan menimba pengalaman langsung di lapangan serta menyempurnakan kurikulum sekolah.

1. PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OAHRAGA
KABUPATEN TRENGGALEK
LAPORAN
Oleh :
1. RISKA TRIANDINI (7827)
2. FAUZIA AQIDATUL IZZAH (7798)
3. NABILA ZAFINATUZ ZAHRO’ (7807)
4. FABI PAMBAYU AYUNINGTYAS (7857)
LEMBAGA PENDIDIKAN MA’ARIF NAHDLATUL ULAMA
SMK ISLAM 1 DURENAN
JL. Raya kendalrejo Durenan Trenggalek 66381
Desember 2023

2. LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHARAGA
KABUPATEN TRENGGALEK
Disusun oleh :
1. Riska Triandini (7827)
2. Fauzia Aqidatul Izzah (7798)
3. Nabila Zafinatuz Zahro’ (7807)
4. Febi Pambayu Ayuningtyas (7857)
Laporan ini telah diperiksa dan disetujui, serta layak diajukan
Trenggalek, 15 Desember 2023
Menyetujui
Pembimbing PKL
SMK Islam 1 Durenan
Ivan Febriansyah,S.Pd

3. LEMBAR PENGESAHAN I
Judul : Laporan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL)
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olaharaga Kabupaten
Trenggalek
Penyusun : 1. Riska Triandini (7827)
2. Fauzia Aqidatul Izzah (7798)
3. Nabila Zafinatuz Zahro’ (7807)
4. Febi Pambayu Ayuningtyas (7857)
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran
Laporan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek ini disusun sebagai tugas akhir
menyelesaikan Praktik Kerja Lapangan dan salah satu syarat kelulusan satuan
pendidikan di SMK Islam 1 Durenan.
Trenggalek, … Desember 2023
Mengesahkan :
Ketua Pokja PKL
SMK Islam 1 Durenan
M. JAUHAN NASIRIN,S.Pd
Pembimbing PKL
SMK Islam 1 Durenan
IVAN FEBRIANSYAH S.Pd
Mengetahui :
Kepala Sekolah
SMK Islam 1 Durenan
Drs. Mukholis, MM

4. LEMBAR PENGESAHAN II
Judul : Laporan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan
(PKL) Dinas
Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten
Trenggalek
Penyusun : 1. Riska Triandini (7827)
2. Fauzia Aqidatul Izzah (7798)
3. Nabila Zafinatuz Zahro’ (7807)
4. Febi Pambayu Ayuningtyas (7857)
Program Keahlian : Manajemen Perkantoran
Laporan Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek ini di susun sebagai tugas akhir
meyelesaikan Praktik Kerja Lapangan dan salah satu syarat kelulusan satuan
pendidikan di SMK Islam 1 Durenan.
Trenggalek, … Desember 2023
Mengesahkan :
Kepala
Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga
Drs.AGOES SETIYONO
Pembina Utama Muda
NIP. 19660226 198602 1 001
Kasubbag Umum dan Kepegawaian
Dinas Pendidikan, Pemuda dan
Olahraga
DEWI ENDAHWATI S.E
Penata
NIP 19781005 200801 2 026

5. KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur bagi Tuhan yang Maha Esa, juga senantiasa
memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada kami, sehingga kami dapat
menyelesaikan Laporan Praktik Kerja Lapangan ini sebagaimana mestinya, dengan
segala kekurangan dan kelebihannya.
Laporan ini berisi kegiatan yang kami lakukan saat melaksanakan Praktik
Kerja Lapangan di Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek,
selama kurang lebih 6 bulan terhitung mulai 24 Juli 2023 sampai dengan
16 Desember 2023. Laporan Kerja Praktik ini di ajukan untuk memenuhi syarat
kelulusan sekolah. Dalam mengerjakan Laporan Praktik Kerja Lapangan ini tidak
sedikit kami menghadapi kesulitan serta hambatan baik teknis maupun non teknis.
Namun atas berkat dari Tuhan Yang Maha Esa, juga berkat usaha, doa, semangat,
bantuan, bimbingan serta dukungan yang kami terima baik secara langsung maupun
tidak langsung dari berbagai pihak, akhirnya kami dapat menyelesaikan Laporan
Praktik Kerja Lapangan ini.
Kami mengucapkan terima kasih dan rasa bangga kepada orang tua tercinta,
yang selalu memberikan kasih sayang dan semangat pada kami dan juga
memberikan doa serta dukungan moril maupun materi kepada kami dalam
mengerjakan Laporan Praktik Kerja Lapangan ini.
Terwujudnya penulisan Laporan Praktik Kerja Lapangan ini tidak lepas dari
bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini
kami juga bermaksud menyampaikan ucapan terimakasihm kepada pihak-pihak
terkait yang telah membantu kami sehingga dapat tersusunnya Laporan Praktik
Kerja Lapangan ini, antara lain kami ucapkan terimakasih kepada:

6. 1. Yth. Bapak Drs.Mukholis M.M selaku Kepala Sekolah SMK Islam 1
Durenan
2. Yth. Bapak Drs. Agoes Setiyono selaku Kepala Dinas Pendidikan Pemuda
dan Olahraga yang telah mengizinkan penyusunan dalam mengikuti PKL di
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek
3. Yth. Ibu Dewi Endahwati S.E selaku pembimbing dari dunia kerja Dinas
Pendidikan Pemuda dan Olahraga
4. Yth. Ibu Finda Khoirun Nisak S.Pd selaku wali kelas XII MP1, dan selaku
ketua Konsentrasi Keahlian Manajemen Perkantoran
5. Yth. Ibu Dra. HJ. Insiyah selaku wali kelas XII MP2
6. Yth. Bapak Ivan Febriansyah S.Pd selaku pembimbing kegiatan PKL SMK
Islam 1 Durenan atas segala arahan dan bimbingannya
7. Orang Tua penyusun yang tanpa lelah memberikan dukungan materi
maupun non materi sehingga laporan ini dapat terselesaikan.
8. Seluruh Pihak yang telah membantu dalam penyelesaian penyusunan
laporan ini
Dengan penuh harap semoga jasa kebaikan mereka diterima Allah SWT dan
tercatat sebagai amal shalih. Semoga karya ini bermanfaat dan mendapatkan ridha
Allah SWT.
Trenggalek, 15 Desember 2023
Penulis,
RISKA TRIANDINI

7. MOTTO
“ Allah tidak membebani seseorang melaikan sesuai dengan kesanggupannya. ”
(Al-Baqarah: 286), (Riska Triandini)
“ Kesuksesan tidak akan bertahan lama, jika kita memperolehnya lewat jalan
pintas.” ( Fauzia Aqidatul Izzah )
“ Jadikanlah hinaan dan sakit hati sebagai motivasi untuk menjadi lebih baik
lagi.” ( Nabila Zafinatuz Zahro’ )
“ Saat kamu jatuh, bangkitlah lagi hingga menemukan jalan yang pasti. “
( Febi Pambayu Ayungtyas )

8. DAFTAR ISI
COVER .....................................................................................................................
LERMBAR PERSETUJUAN .................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN .....................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN II .................................................................................
KATA PENGANTAR..............................................................................................
MOTTO ...................................................................................................................
DAFTAR ISI.............................................................................................................
DAFTAR GAMBAR DAN DAFTAR TABEL......................................................
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang....................................................................................................
1.2 Landasan Hukum Praktik Kerja Lapangan (PKL)..............................................
1.3 Pengertian Praktik Kerja Lapangan (PKL) .........................................................
1.4 Maksud dan Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL) ..........................................
1.5 Tempat dan Waktu Praktik Kerja Lapangan (PKL)............................................
1.6 Data Peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL) ......................................................
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Profil Dinas DIKPORA ......................................................................................
2.2 Visi dan Misi DIKPORA ....................................................................................
2.3 Gambaran Sosio Kultural Lingkungan ...............................................................
2.4 Struktur Organisasi Dinas DIKPORA .................................................................
2.5 Tugas Pokok dan Fungsi Jabatan.........................................................................
2.6 Tugas dan Fungsi Organisasi ..............................................................................
BAB III KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
3.1 Pelaksanaan Praktik Kerja Lapangan (PKL) .......................................................

9. BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan ........................................................................................................
4.2 Saran.....................................................................................................................
LAMPIRAN

10. DAFTAR GAMBAR DAN DAFTAR TABEL
A. GAMBAR
Gambar 1.1 Profil Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga ..............................
Gambar 1.2 Struktur Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga ...........................
Gambar 1.3 Menerima Surat Masuk ....................................................................
Gambar 1.4 Memasukan Surat ke Aplikasi Srikandi...........................................
Gambar 1.5 Menulis Surat Masuk di Lembar Disposisi......................................
Gambar 1.6 Mengantarkan Surat ke Bidang-Bidang ...........................................
Gambar 1.7 Melakukan Pemindaian Surat (Scan) ...............................................
Gambar 1.8 Mengeprint .......................................................................................
Gambar 1.9 Memberi Nomor Pada Surat Keluar.................................................
Gambar 1.10 Memberi Stempel Legalisir............................................................
Gambar 1.11 Menulis Surat Masuk di Buku Agenda ..........................................
Gambar 1.12 Menggandakan Dokumen (Fotocopy)............................................
Gambar 1.13 Mengesheet Kertas NCR................................................................
Gambar 1. 14 Memasukan Arsip ke Dalam Map Ordner ....................................
Gambar 1. 15 Mengesheet Kertas PertanggungJawaban (SPJ) ...........................
Gambar 1.16 Mengetik Surat Undangan..............................................................
Gambar 1.17 Perforator Berkas ...........................................................................
Gampar 1.18 Mengeset Madin.............................................................................
Gambar 1.19 Menerima dan Melayani Tamu ......................................................
Gambar 1.20 Mengagenda Surat Masuk..............................................................
Gambar 1.21 Mengarsipkan Surat........................................................................
Gambar 1.22 Mengantarkan Berkas Mutasi ke Ruang USC................................
Gambar 1.23 Memfotocopy .................................................................................
Gambar 1.24 Stempel Berkas...............................................................................
Gambar 1.25 Apel Pagi........................................................................................
Gambar 1.26 Senam Pagi.....................................................................................
Gambar 1.27 Mengikuti Karnival di Trenggalek.................................................
Gambar 1.28 Mengikuti Peringatan HAORNAS di Alun-Alun Trenggalek .......

11. B. TABEL
Tabel 2.1 Pelaksanaan Jam Masuk, Istirahat dan Pulang PKL............................

12. BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Praktik Kerja Lapangan (PKL)
Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan suatu kegiatan Siswa
Menengah Kejuruan yang berlangsung di dunia kerja,dan juga merupakan bentuk
aplikasi penyelenggaraan pendidikan professional yang memadukan secara
sistematis antara progam pendidikan dengan keahlian yang diperoleh langsung
dari lapangan kerja.Dengan notabene sekolah islam di bawah naungan LP Ma`arif
NU, SMK Islam 1 Durenan mencetak siswa-siswinya dengan berlandaskan paham
Ahlussunah Waljama`ah agar tercipta insan yang berilmu, beriman, bertaqwa serta
berakhlaqul karimah sehingga dapat mencapai tingkat keahlian dengan
memadukan profesionalitas dan religius.
Kegiatan PKL merupakan salah satu bentuk kegiatan dari sekalian banyak
visi dan misi SMK Islam 1 Durenan dalam mempersiapkan siswa dan siswinya
untuk memasuki dunia kerja nantinya. Dunia kerja tersebut tentunya tidak dapat
diperoleh dengan mudah, maka dari itu para siswa siswi tidak hanya dibekali
dengan teori belajar saja tetapi juga pemahaman tentang lingkungan yang akan
mereka hadapi setelah lulus sekolah. Kegiatan PKL dilaksanakan sesuai dengan
kemampuan atau kejuruan yang terdapat pada masing-masing siswa.
Zaman semakin berkembang dari waktu ke waktu, terutama dengan
semakin canggihnya teknologi yang ada. Dengan semakin canggihnya teknologi,
persaingan dalam dunia kerja juga menjadi lebih ketat karena individu-individu
telah memiliki skill mumpuni dan beragam yang dibutuhkan sebagai bekal untuk

13. menghadapi persaingan tersebut. Untuk mengantisipasi persaingan yang ada,
pelajar SMK Islam 1 Durenan dituntut mempersiapkan diri dengan menimba
pengalaman melalui kegiatan PKL, agar tidak hanya matang dari segi teori, akan
tetapi juga siap dalam praktiknya.
Industri kerja merupakan hal yang kompleks karena para praktikan akan
dihadapkan pada situasi yang berbeda beda dan permasalahan yang rumit. Dan
dari kegiatan PKL inilah Pelajar SMK Islam 1 Durenan dapat belajar bagaimana
mengatasi permasalahan yang berbeda beda pada setiap perusahaan sehingga
membentuk mental yang kuat jika menemui masalah serupa karena kita sudah
pernah merasakan tekanannya. Dengan semua ilmu yang di dapatkan selama PKL,
akan membuat pelajar menjadi lebih baik karena pengalaman, dan kepercayaan
diri memasuki dunia kerja telah di peroleh.
Kegiatan PKL juga berguna untuk pelajar SMK Islam 1 Durenan sebagai
bentuk penyempurnaan kurikulum yang telah ada di sekolah dari para praktikan
yang telah mendapatkan kesempatan untuk PKL di Dinas Pendidikan Pemuda dan
Olahraga ini
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olaharaga merupakan unsur pelaksana
urusan peemrintahan di bidang Pendidikan dan bidang Kepemudaan dan
Olahraga. Dinas Dikpora dipimpin oleh Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda, dan
Olahraga yang berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab kepada Bupati
melalui Sekretaris Daerah.
1.2 Landasan Hukum Praktik Kerja Lapangan (PKL)
1. Undang – Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk

14. mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta
didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan pengendalian diri kepribadian,
kecerdasan akhlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat bangsa dan negara.
2. Kepmen Pendidikan dan Kebudayaan No. 323/V 1997 Tentang
penyelengaraan PKL SMK.
3. Peraturan No. 29 Tahun 1990 tentang pendidikan menengah antara
lain:
a. Pendidikan Sekolah Menengah dapat bekerja sama dengan
masyarakat terutama dunia usaha/industri dan para dermawan
untuk memperoleh sumber daya alam dalam rangka pengembangan
pendidikan menengah.
b. Pada sekolah menengah dapat dilakukan Uji coba gagasan baru
yang diperlukan dalam rangka pembangunan pendidikan
menengah.
4. Kepmendikbud No. 080/V 1993 tentang kurikulum sekolah menengah
kejuruan yang menyatakan :
a. Menggunakan unit produksi sekolah beroprasi secara professional
sebagai wahana pelatihan kejuruan.
b. Melaksanakan sebagai kelompok mata pelajaran keahlian kejuruan
sebagai di dunia usaha dan industri.
c. Melaksanakan mata kelompok pelajaran keahlian kejuruan
sepenuhnya di masyarakat dunia usaha dan industri.

15. 1.3 Pengertian Praktik Kerja Lapangan (PKL)
Praktik Kerja Lapangan (PKL) adalah bentuk penyelenggaraan
pendidikan dan pelatihan kejuruan yang diikuti oleh siswa dengan bekerja
secara langsung di dunia usaha atau dunia industri (DU/DI), secara
sistematik dan terarah dengan supervisi yang kompeten di bidangnya
denga tujuan memperoleh pengalaman dan kecakapan pengusahaan
keahlian di suatu bidang hingga mencapai suatu tingkat keahlian
professional tertentu.
Berikut definisi dan pengertian Praktik Kerja Lapangan (PKL) dari
beberapa sumber buku :
 Menurut Hamalik (2001), Praktik Kerja Lapangan adalah modal
pelatihan yang di selenggarakan di lapangan, bertujuan untuk
memberikan kecakapan yang diperlukan dalam pekerjaan tertentu
sesuai dengan tuntutan kemampuan bagi pekerjaan.
 Menurut Catur (2013), Praktik Kerja Lapangan adalah suatu bentuk
kegiatan yang diikuti oleh siswa dengan bekerja langsung dimana dunia
kerja secara terarah dengan tujuan membekali peserta didik dengan
sikap dan keterampilan sesuai dengan cara belajar langsung di DU/DI.
 Menurut Pratama dkk (2018), Praktik Kerja Lapangan adalah suatu
tahap professional dimana seorang siswa (peserta) secara formal bekerja
di lapangan dengan supervise oleh seorang administrator yang
kompeten dalam jangka waktu tertentu yang bertujuan untuk
mengambangkan kemampuan melaksanakan tangung jawab.
 Menurut Djojonegoro (1998), Praktik Kerja Lapangan adalah suatu
bentuk penyelenggraan pendidikan dan pelatihan keahlian kejuruan

16. yang memadukan secara sistematik dan sinkron program pendidkkan di
sekolah dan program penguasaan keahlian yang di peroleh melalui
bekerja di dunia kerja, terarah untuk mencapai suatu tingkat keahlian
professional tetentu.
1.4 Maksud dan Tujuan Praktik Kerja Lapangan (PKL)
Maksud dan Tujuan diadakannya pelaksanaan Praktik Kerja
Lapangan (PKL) adalah :
 Menurut Hamalik (2001), praktik kerja lapangan bertujuan untuk
mempersiapkan dan membina tenaga kerja baik struktual maupun
fungsional yang memiliki kemampuan melaksanakan loyalitas,
kemampuan melaksanakan dedikasi dan kemampuan berdisiplin yang
baik.
 Menurut djojonegoro (1998) tujuan praktik kerja lapangan antara lain
yaitu sebagai berikut :
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian professional, yaitu
tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos
kerja yang sesuai dengan tuntunan lapangan kerja
2. Meningkatkan dan memperkokoh keterkaitan dan kesepadanan (link and
match) antara lembaga pendidikan dan pelatihan kejuruan dengan dunia
kerja.
3. Meningkatkan efisiensi penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan
tenaga kerja berkualitas professional, dengan memanfaatkan sumber
daya pelatihan yang ada di dunia kerja.

17. 4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja
sebagai bagian dari proses pendidikan.
Praktik Kerja Lapangan bertujuan agar lulusan memiliki
pengetahuan, keterampilan dan etos kerja yang sesuai dengan tuntutan dunia
kerja, Meningkatkan disiplin kerja dan memberikan pengahrgaan terhadap
pengalaman kerja. Melalui program praktik kerja lapangan, Pengalamam
dan wawasan peserta didik mengenai dunia kerja akan bertambah sehingga
kesiapan kerja peserta didik akan lebih baik.
Adapun menurut buku pedoman pelaksanaan prakerin (2016),
Tujuan Praktik Kerja Lapangan adalah sebagai berikut :
1. Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi warga negara yang
berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, demokratis dan
bertanggung jawab
2. Memperkenalkan dunia usaha/industry kepeda peserta didik
3. Memberikan kesempatan yang luas kepada peseerta didik dalam
mengaplikasikan kejuruan yang di peroleh dalam menyelesaikan
pekerjaan pekerjaan di dunia usaha / dunia industry.
4. Mempersiapkan peserta didik menjadi manusia yang produktif dan
dapat langsung bekerja di bidangnya setelah melalui pendidikan dan
latihan berbasis kompetensi.
5. Meningkatkan pengetahuan dan wawasan peserta didik sehingga
memiliki daya saing tenaga kerja di pasar kerja global.
6. Menumbuh kembangkan kesadaran peserta didik sebagai warga Negara
yang baik dan bertanggung jawab, sekaligus sebagai warga Negara
yang produktif

18. 7. Menumbuh kembangkan nilai nilai yang di terapkan dalam hal
kedisiplinan dakam bekerja
8. Mampu memilih karier, ulet dan gigih dalam berkopetensi beradaptasi
dalam lingkungan kerja dan mengembangkan sikap professional dalam
bidang keahliannya
9. Untuk menenamkan jiwa entrepreneurship.
1.5 Tempat dan Waktu Praktik Kerja Lapangan
Kegiatan Praktik Kerja Lapangan ini dilaksanakan pada tanggal 24
Juli 2023 sampai dengan 16 Desember 2023 bertempat di Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olahraga Kabupaten Trenggalek.
Adapun Pelaksanaan Jam Masuk, Istirahat dan Pulang sebagai berikut :
Tabel 2.1 Pelaksanaan Jam Masuk, Istirahat dan Pulang PKL.
HARI JAM MASUK JAM
ISTIRAHAT
JAM PULANG
MINGGU - - -
SENIN 07.30 12.00 – 12.30 16.00
SELASA 07.30 12.00 – 12.30 16.00
RABU 07.30 12.00 – 12.30 16.00
KAMIS 07.30 12.00 – 12.30 16.00
JUMAT 07.00 12.00 – 12.30 16.00
SABTU - - -
Catatan :
 Setiap hari mengikuti Apel Pagi
 Setiap hari Jum’at mengikuti senam

19. 1.6 Data Peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL)
a. Nama Lengkap : Riska Triandini
b. Nomor Induk Siswa : 7827
c. Tempat / Tanggal Lahir : Trenggalek, 19 Juni 2006
d. Golongan Darah : -
e. Email : aiicimolllcanci@gmail.com
f. Asal Sekolah : SMK Islam 1 Durenan
g. Alamat Sekolah : Jln. Raya Kendalrejo, Durenan Trenggalek
h. Nomor Telepon : 087712191448
i. Nama Orang Tua / Wali : Alin Diawati
j. Alamat Orang Tua / Wali :Rt.07 Rw.03 Desa.Sidem, Kec.Gondang
Kab. Tulungagung
k. No. Telepon Orang Tua / Wali : +62 813 3654 7382

20. a. Nama Lengkap : Fauzia Aqidatul Izzah
b. Nomor Induk Siswa : 7798
c. Tempat / Tanggal La hir : Trenggalek, 27 November 2005
d. Golongan Darah : B
e. Email : fauziaaqidatuizzah@gmail.com
f. Asal Sekolah : SMK Islam 1 Durenan
g. Alamat Sekolah : Jln. Raya Kendalrejo, Durenan Trenggalek
h. Nomor Telepon : +62 877-6339-2958
i. Nama Orang Tua / Wali : Zaenal Roziqin
j. Alamat Orang Tua / Wali :Rt.14 Rw.03 Ds.Kamulan, Kec.Gondang
Kab. Trenggalek
k. No. Telepon Orang Tua / Wali : +62 853-3573-0186

21. a. Nama Lengkap : Nabila Zafinatuz Zahro’
b. Nomor Induk Siswa : 7807
c. Tempat / Tanggal Lahir : Trenggalek, 01 Agustus 2006
d. Golongan Darah : -
e. Email : zafinatusnabila@gmail.com
f. Asal Sekolah : SMK Islam 1 Durenan
g. Alamat Sekolah : Jln. Raya Kendalrejo, Durenan, Trenggalek
h. Nomor Telepon : +62 822-4594-5145
i. Nama Orang Tua / Wali : Zaenal Arifin
j. Alamat Orang Tua / Wali : Rt.18 Rw.06 Ds.Pakis, Kec.Durenan,
Kab.Trenggalek
k. No. Telepon Orang Tua / Wali : +62 858-1695-0984

22. a. Nama Lengkap : Febi Pambayu Ayuningtyas
b. Nomor Induk Siswa : 7857
c. Tempat / Tanggal Lahir : Trenggalek , 22 Februari 2005
d. Golongan Darah : -
e. Email :
f. Asal Sekolah : SMK Islam 1 Durenan
g. Alamat Sekolah : Jln. Raya Kendalrejo, Durenan Trenggalek
h. Nomor Telepon : +62 857-8543-2507
i. Nama Orang Tua / Wali : Paryono
j. Alamat Orang Tua / Wali : Rt. 22 Rw. 06 Ds.Dukuh, Kec.Watulimo,
Kab.Trenggalek
k. No. Telepon Orang Tua / Wali : +62 857-5087-8280

23. BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Profil Dinas
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Gambar 1.1 Profil Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga merupakan unsur pelaksana urusan
pemerintah di bidang pendidikan bidang kepemudaan dan olahraga. Dinas Dikpora
dipimpin oleh Kepala Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga yang
berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab kepada Bupati melelui Sekretaris
Daerah.
Dinas Dikpora membina satuan pendidikan, pendidik, dan tenaga kerja
kependidikan di tingkat PAUD (KB, TK, SPS dan TPA), Sekolah Dasar (SD) dan
Sekolah Menengah Pertama (SMP). Juga membina satuan pendidikan
nonformal/kesetaraan seperti Lembaga Kursus Pelatih (LKP), Madrasah Diniyah,
Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Dan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM).

24. Pembinaan satuan pendidikan, pendidik dan tenaga kependidikan di bantu oleh
Koordinator Wilayah Kecamatan (Korwilcam) bidang pendidikan Kecamatan yang
tersebar di 14 kecamatan Kabupaten Trenggalek.
Dalam urusannya di bidang Pemuda dan Olahraga, Dinas Dikpora juga
berfokus pada pengelolaan, pembinaan dan pengembangan Organisasi Pemuda dan
Olahraga melalui 3 seksi kerja, antara lain Kepramukaan, Kepemudaan, Ke -
Olahraga – an. Selain dalam hal manajemen organisasi juga mengelola, memelihara
dan mengembangkan sarana dan prasarana olahraga di Kabupaten Trenggalek
seperti gedung olahraga, lapangan, stadion dan lain sebagainya.
2.2 VISI dan MISI Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
VISI
“ Meningkatkan Mutu Pelayanan Pendidikan dan Kualitas Pemuda Serta Prestasi
Olahraga ”
MISI
1. Meningkatkan kualitas Tata Kelola dan Pelayanan Publik
2. Meningkatnya aksebilitas dan kualitas Pendidikan Anak Usia Dini dan
Pendidikan Dasar
3. Meningkatnya layanan Pendidikan Masyarakat
4. Meningkatnya kualitas layanan manajemen Pendidikan, tenaga pendidik dan
tenaga kependidikan
5. Meningkatnya kualitas pemuda

25. 6. Meningkatnya olahragawan berprestasi dan budaya olahraga di masyarakat
7. Menampakkan sekolah yang bersih dan indah.
2.3 Gambaran Sosio Kultural Lingkungan
A. Pengertian Budaya Organisasi
Para ahli berbeda pendapat dalam menjelaskan pengertian Budaya Organisasi.
Sebelum di jelaskan tentang Budaya Organisasi, terlebih dahulu dipaparkan
pandangan klasik tentang organisasi yang dinyatakan oleh Max Weber,
diantaranya: 1) Organisasi merupakan tata hubungan social, dalam hal ini seseorang
individu melakukan proses interaksi sesamanya di dalam organisasi tersebut, 2)
Organisasi mempunyai batasan-batasan tetentu (boundaries), dengan demikian
seseorang yang melakukan hubungan interaksi dengan lainnya tidak atas kemauan
sendiri.Mereka di batasi oleh aturan-aturan tertentu, dan (3) Organisasi merupakan
suatu kumpulan tata aturan, yang bisa membedakan suatu organisasi dengan
kumpulan-kumpulan kemasyarakatan, Tata aturan ini menyusun proses interaksi di
antara orang orang yang bekerja sama di dalamnya, sehingga interaksi tersebut
tidak muncul begitu saja.
Setiap organisasi merupakan suatu system yang khas. Setiap organisasi
mempunyai kepribadian dan jati diri sendiri. Karena itu setiap organisasi memiliki
kultur/budaya yang khas pula.
Para ahli berbeda pendapat dalam mendefinisikan pengertian budaya organisasi,
diantaranya yaitu :
1) Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia [KBBI], budaya diartikan sebagai:
pikiran, adat istiadat. Sesuatu yang sudah berkembang, sesuatu yang
menjadi kebiasaan yang sudah sukar diubah.

26. 2) Menurut Robert G. Owen (1987): Organizational culture can be as the
shared philoshopies, ideologies, values, assumtions, beliefs, expectations,
attitudes, and norms that knit a community together. Budaya organisasi
didefinisikan sebagai filosofi bersama, ideology, nilai-nilai, asumsi,
keyakinan, harapan, sikap dan norma-norma yang merajut terhadap
kelompok secara bersama-sama.
3) Menurut William Ouchi [1981], mendefinisikan organisasi sebagai budaya,
symbol, upacara, mitos yang mengkomunikasikan nilai-nilai yang
mendasari dan keyakinan organisasi itu untuk karyawannya.
4) Menurut Stephen Robbin [1998] Dalam Daryanto mendefinisikan budaya
organisasi sebagai suatu system makna bersmaa yangdiselenggarakan oleh
anggota yang membedakan organisasi dai organisasi yang lain.
Berdasarkan beberapa pengertian budaya organisasi yang dijelaskan oleh
beberapa ahli tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa budaya organisasi
merujukn kepada suatu system pengertian bersama yang di pegang oleh
anggota-anggota suatu organisasi, yang membedakan organisasi tersebut dari
organisasi lainnya.
Budaya organisasi adalah cara orang melakukan sesuatu dalam organisasi.
Budaya organisasi merupakan satuan norma yang terdiri dari keyakinan, sikap,
core values, dan pola perilaku yang dilakukan orang dalam organisasi.
Keyakinan bersama, core values dan pola perilaku mempengaruhi kinerja
organisasi.
Setiap instansi memiliki budaya kerja yang unik dan berbeda satu sama lain.
Budaya organisasi yang ada di dalam Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Kabupaten Trenggalek Berupa core velues. Core velues yang dimaksud

27. mengacu kepada Core velues ASN yakni BerAKHLAK. BerAKHLAK
merupakan singkatan dari Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten,
Harmonis, Loyal, Adaptif, Kolaboratif. Adapun penjelasan core values
BerAKHLAK sebagai berikut :
 Berorientasi Pelayanan, yaitu komitmen memberikan pelayanan prima
demi kepuasan masyarakat
 Akuntabel, yaitu bertanggungjawab atas kepercayaan yang diberikan
 Kompeten, yaitu terus belajar dan mengembangkan kapabilitas
 Harmonis, yaitu saling peduli dan menghargai perbedaan
 Loyal, yaitu berdedikasi dan mengutamakan kepentingan Bangsa dan
Negara
 Adaptif, yaitu terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan serta
menghadapi perubahan
 Kolaboratif, yaitu membangun kerja sama yang sinergis.
Panduan perilaku (kode etik) dari masing-masing nilai-nilai dasar adalah sebagai
berikut:
 Berorientasi Pelayanan:
o Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat;
o Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan;
o Melakukan perbaikan tiada henti.
 Akuntabel:
o Melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab, cermat,
disiplin dan berintegritas tinggi;

28. o Menggunakan kekayaan dan barang milik negara secara
bertanggung jawab, efektif, dan efisien;
o Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan.
 Kompeten:
o Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang
selalu berubah;
o Membantu orang lain belajar;
o Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik.
 Harmonis:
o Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya;
o Suka menolong orang lain;
o Membangun lingkungan kerja yang kondusif.
 Loyal:
o Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-
Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia tahun1945,setia kepada
Negara Kesatuan Republik Indonesia serta pemerintahan yang sah;
o Menjaga nama baik sesama ASN, pimpinan, instansi, dan negara;
o Menjaga rahasia jabatan dan negara.
 Adaptif:
o Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan;
o Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas;
o Bertindak proaktif.
 Kolaboratif:
o Memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi;
o Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah;

29. o Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan
bersama.
2.4 Struktur Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga
Gambar 1.2 Struktur Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga

30. 2.5 Tugas Pokok dan Fungsi Jabatan
a. Kepala Dinas
1. Menyusun rencana progam kerja tahunan dan lima tahunan dinas.
2. Merumuskan, menetapkan dan melaksanakan kebijakan teknis di setiap
bidang pada Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga.
3. Mengkoordinasikan pelaksanaan progam pada setiap bidang di Dinas
Pendidikan Pemuda dan Olahraga.
4. Menyelenggarakan urusan pemerintahan dan pelayanan umum pada setiap
bidang.
5. Melaksanakan pembinaan dan pelaksanann tugas pada setiap bidang di
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga.
6. Mengelola pendapatan asli Daerah sesuai fungsi Dinas.
7. Mengelola kawasan tertentu yang ditetapkan dengan keputusan Bupati.
8. Melaksanakan monitoring, evaluasi dan menyusun laporan pelaksanaan
tugas Dinas
9. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan secara langsung sesuai
dengan tugas dan fungsinya.
b. Sekretariat
1. Merencanakan kebijakan operasional pada Sekretariat berdasarkan
kebijakan umum Kepala Dinas dan rencana strategis Dinas sebagai
pedoman kerja.
2. Mengoordinasikan progam pelayan administrasi perkantoran, peningkatan
sarana dan prasarana aparatur serta pengembangan sistem perencanaan,
pelaporan kinerja dan keuangan antar bidang.

31. 3. Menyiapkan bahan perumusan kebijakan tentang progam pelayanan
administrasi perkantoran, peningkatan sarana dan prasarana aparatur serta
pengembangan system perencanaan, pelaporan kinerja dan keuangan untuk
menunjang kelancaran pelaksana tugas.
4. Mengkoordinasikan penyusunan bahan pemberitaan yang berkaitan dengan
kebijakan Kepala Dinas dan kegiatan Dinas, mendokumentasikan berita dan
penyelenggaran hububungan masyarakat.
5. Melaksanakan monitoring, evaluasi dan menyusun laporan pelaksanaan
tugas sekretariat, dan
6. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan langsung sesuai dengan
tugas dan fungsinya.
c. Bidang PORA
1. Menyusun Program kerja di Bidang Pemuda dan Olahraga sebagai
penjabaran rencana strategis Dinas.
2. Merumuskan kebijakan pemerintah daerah di Bidang Pemuda dan
Olahraga.
3. Merumuskan petunjuk teknis dan petunjuk pelaksanaan di Bidang Pemuda
dan Olahraga.
4. Melaksanakan program kerja dan kegiatan di Bidang Pemuda dan Olahraga.
5. Melaksanakan monitoring, evaluasi dan menyusun laporan pelaksanaan
tugas Bidang Pemuda dan Olahraga, dan
6. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan langsung sesuai dengan
tugas dan fungsinya.

32. d. Bidang PAUD dan PNF/K
1. Menyusun program kerja Bidang Pengelolaan PAUD dan pendidikan
nonformal/Kesetaraan sebagai penjabaran rencana strategis Dinas.
2. Merumuskan kebijakan Pemerintah Daerah di Bidang pengelolaan PAUD
dan pendidikan nonformal/kesetaraan.
3. Merumuskan petunjuk teknis dan petunjuk pelaksanaan Bidang pengelolaan
PAUD dan pendidikan nonformal/kesetaraan.
4. Melaksanakan progam kerja dan kegiatan di Bidang pengelolaan PAUD dan
pendidikan nonformal/keseteraan, dll.
e. Bidang P2SD
1. Menyusun program kerja Bidang Pengelolaan Pendidikan Sekolah Dasar asar
sebagai penjabaran rencana strategis Dinas.
2. Merumuskan kebijakan pemerintah daerah dibidang pengelolaan pendidikan
Sekolah Dasar.
3. Merumuskan petunjuk teknis dan petunjuk pelaksanaan dibidang pengelolaan
Sekolah Dasar.
4. Melaksanakan program kerja dan kegiatan di bidang pengelolaan pendidikan
Sekolah Dasar, dll.
f. Bidang SMP
1. Menyusun progam kerja Bidang Pengelolaan Pendidikan Sekolah Menengah
Pertama sebagai penjabaran rencana strategis Dinas.
2. Merumuskan kebijakan pemerintah daerah dibidang pengelolaan pendidikan
Sekolah Menengah Pertama.

33. 3. Merumuskan petunjuk teknis dan petunjuk pelaksanaan dibidang pengelolaan
Sekolah Menengah Pertama.
4. Melaksanakan program kerja dan kegiatan di bidang pengelolaan pendidikan
Sekolah Menengah Pertama, dll.
g. Bidang P2P
1. Menyusun program kerja Bidang Pemetaan dan Pengembangan pendidikan
sebagai penjabaran rencana strategis Dinas.
2. Merumuskan kebijakan pemerintah daerah di Bidang Pemetaan dan
Pengembangan Pendidikan.
3. Merumuskan petunjuk teknis dan petunjuk pelaksanaan di Bidang Pemetaan
dan Pengembangan Pendidikan.
4. Melaksanakan progam kerja dan kegiatan di Bidang Pemetaan dan
Pengembangan.
5. Melakukan tugas lain yang diberikan oleh atasan langsung sesuai dengan
tugas dan fungsinya.

34. BAB III
KEGIATAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)
3.1 Pelaksaan Praktik Kerja Lapangan (PKL)
A. Pembagian Bidang Kerja
Berdasarkan kebijakan pembimbing DU/DI, dalam hal ini Ibu Dewi
Endahwati, S.E selaku pembimbing, kami di bagi tugaskan dalam 4 (empat)
tempat :
1. Riska Triandini di Sub Bagian Umum dan Kepegawaian
2. Fauzia Aqidatul Izzah di Bidang Pemuda dan Olahraga
3. Nabila Zafinatuz Zahro’ di Bidang PAUD dan PNF/K
4. Febi Pambayu Ayuningtyas di Bidang P2SD
Adapun secara umum kegiatan yang dilakukan selama PKL antara lain
yaitu mengelola surat masuk dan keluar, dan mengarsip.
B. Jenis Kegiatan Kerja
Secara teknis program keahlian Manajemen Perkantoran mempelajari segala
jenis kegiatan kantor. Mulai dari Persuratan, Pembukuan, Pengarsipan hingga
Public Speaking. Dalam pelaksanaan PKL ini diharapkan, peserta dapat
mempraktikan keahliannya sesuai program keahlian agar tercipta kegiatan yang
tepat sasaran.

35. Berikut jenis kegiatan yang termasuk kedalam kategori kegiatan
perkantoran :
1. Kegiatan yang ada di Sub Bagian Umum dan Kepegawaian
a. Mengelola surat Masuk
Adalah kegiatan menangani surat masuk mulai dari menerima surat hingga di
salurkan ke Bidang-Bidang
 Menerima Surat Masuk
Merupakan kegiatan yang dilakukan ketika ada seseorang dari
dinas/instansi lain yang memberikan surat dan diterima oleh penerima
surat lalu melihat kesesuaian alamat serta menandatangani bukti
penerimaan surat.
Gambar 1.3 Menerima Surat Masuk
 Scan Surat Masuk
Merupakan kegiatan setelah menerima surat yaitu di scan lalu di masukan
ke aplikasi Srikandi dan Disposisi. Kegiatan ini di lakukan sebelum surat
naik dan sesudah surat turun.
Gambar 1.4 Memasukan surat ke Aplikasi Srikandi

36.  Menulis Disposisi
Setelah surat di scan lalu di tulis di lembar disposisi dan di naikan ke
kepala dinas.
Gambar 1.5 Menulis surat masuk di lembar Disposisi
 Mengantarkan surat ke Bidang – Bidang
Ini adalah suatu kegiatan mengantarkan surat ketika surat sudah turun dan
Kepala Dinas dan di tujukan ke bidang tertentu.
Gambar 1.6 Mengantarkan surat ke Bidang-Bidang

37. b. Pemindaian Surat
Adalah kegiatan pemindaian dokumen dari bentuk kertas menjadi bentuk file
(Scan).
Gambar 1.7 Melakukan Pemindaian surat (Scan)
 Scan Surat Masuk
 Scan surat Keluar
 Scan Lembar Disposisi
 Scan Berkas
c. Print ( Printing )
Adalah proses mencetak dokumen dari soft printing ke bentuk cetak dengan
menggunakan media kertas.
Gambar 1.8 Mengeprint

38. d. Memberi Nomor Surat Keluar
Penomoran surat adalah pemberian nomor pada sebuah surat (khususnya
untuk surat keluar, baik untuk keperluan insternal atau eksternal perusahaan)
yang di letakkan pada bagian awal surat resmi atau dinas.
Gambar 1.9 Memberi nomor pada surat keluar
e. Memberi Stempel
Stempel adalah suatu alat yang permukaannya terukir tulisan, gambar, atau
kombinasi keduanya. Biasanya digunakan dengan tinta untuk menghasilkan
suatu cap pada dokumen atau berkas.
Gambar 1.10 Memberi Stempel Legalisir
 Stempel Dinas
 Stempel Legalisir

39. 2. Kegiatan yang ada di Bidang Pemuda dan Olahraga
a. Mengagenda Surat Masuk
Mengagenda Surat Masuk adalah kegiatan menulis surat masuk di buku
agenda yang bertujuan untuk mempermudah bidang mencari surat yang
terkait surat masuk tersebut.
Gambar 1.11 Menulis surat masuk di buku agenda
b. Menggandakan Dokumen (Fotocopy)
Adalah kegiatan membuat tiruan atau Salinan dokumen pada kertas memakai
proses penyinaran.
Gambar 1.12 Menggandakan Dokumen (Fotocopy)

40. c. Mengesheet Kertas NCR
Mengesheet Kertas NCR adalah kegiatan mengesheet kertas berwarna yang
terdiri dari 4 warna yaitu, warna putih, pink, hijau, dan kuning. Yang
biasanya kertas tersebut di gunakan untuk pembuatan atau pengerjaan Surat
PertanggungJawaban (SPJ).
Gambar 1.13 Mengesheet kertas NCR
d. Mengarsip Surat
Mengarsip surat adalah suatu kegiatan menangani surat yang diberikan kepala
bidang untuk di arsip kedalam map ordner. Sebelum surat dimasukan
kedalam map ordner surat terlebih dahulu di urutkan sesuai urutan tanggal
dan di perforator.
Gambar 1.14 Memasukan arsip surat ke dalam map Ordner

41. 3. Kegiatan yang ada di Bidang PAUD dan PNF/K
a. Mengeset Surat Pertanggungjawaban (SPJ)
Adalah sebuah laporan dari suatu kegiatan yang telah di laksanakan. Dalam
surat pertanggungjawaban memuat realisasi belanja, serta siapa yang
melaksanakan dan keluaran dari kegiatan tersebut.
Gambar 1.15 Mengeset surat pertanggungjawaban (SPJ)
b. Mengetik Surat Undangan
Adalah kegiatan yang sering dilakukan ketika akan mengadakan acara.
Surat Undangan adalah permohonan untuk menghadiri suatu kegiatan dari
Organisasi tersebut.
Gambar 1.16 Mengetik Surat Undangan

42. c. Perforator Berkas
Adalah sebuah alat yang terbuat dari besi untuk membuat lubang pada
permukaan kertas dengan rapi.
Gambar 1.17 Perforator Berkas
d. Mengeset Madin
Adalah kegiatan mensortir berkas asli dan fotocopy, serta mengecek
kelengkapan lampiran sesuai dengan persyaratannya.
Gambar 1.18 Mengeset Madin

43. 4. Kegiatan yang ada di Bidang P2SD
a. Menerima dan Melayani Tamu
Adalah kegiatan yang memberikan pelayanan secara langsung kepada tamu,
sekaligus menanyakan keperluan dan kepentingan kehadiran tamu tersebut.
Gambar 1.19 Menerima dan Melayani Tamu
b. Kearsipan
Adalah pengelolaan catatan rekaman kegiatan atau sumber informasi yang
memiliki nilai kegunaan teratur dan terencana baik itu arsip yang dibuat
maupun diterima, agar mudah ditemukan kembali jika diperlukan.
Kegiatan Arsip yang dilakukan
 Mengagenda Surat Masuk
Adalah kegiatan mencatat surat masuk kedalam buku agenda. Di
dalam buku agenda biasanya berisi beberapa hal yang terdapat dalam
lembar disposisi surat.

44. Seperti; Asal surat, Nomor surat, Tanggal dan Perihal surat.
Gambar 1.20 Mengagenda surat masuk
 Mengarsipkan Surat
Adalah surat yang sudah diberikan kepada Kepala Bidang. Setelah
itu surat yang sudah digandakan akan diarsip sesuai dengan urutan
tanggal.
Gambar 1.21 Mengarsipkan surat
 Mengantarkan Berkas mutasi ke ruang USC
Berkas mutasi tersebut yang dimaksud adalah berkas pindah
sekolah.Dalam data mutasi, sekolah lama mencantumkan Surat
Izin mutasi, tujuan, dan juga alas an mutasi siswa.
Gambar 1.22 Mengantarkan berkas mutase ke ruang USC

45.  Memfotocopy
 Blanko Ijazah SD
 Lembar Pengesahan Arkas
 Menggandakan Surat Masuk
 Menggandakan Mutasi Siswa
Gambar 1.23 Memfotocopy
c. Stempel Berkas
Adalah suatu alat yang permukaannya terukir tulisan atau gambar,
yang berfungsi untuk Pengesahan Dokumen.
Gambar 1.4 Stempel berkas
C. Jenis Kegiatan Di Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga
Selama kami PKL di Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga ini
kami mengikuti kegiatan antara lain, yaitu :

46. 1. Apel Pagi
Kegiatan rutin setiap pagi warga Dinas Pendidikan Pemuda Dan
Olahraga, yang dilaksanakan setiap hari Senin – Kamis Pukul
07.30 – Selesai.
Gambar 1.25 Apel Pagi di Halaman Dinas Dikpora
2. Senam Pagi
Pada Setiap hari Jum’at Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga,
melakukan Senam Pagi bersama di lapangan Dinas di mulai pada
pukul 07.00 – Selesai. Yang dipimpin oleh instruktur dari luar,
yang sudah berpengalaman dalam melatih senam.
Gambar 1.26 Senam Pagi di Halaman Dinas Dikpora

47. 3. Karnival Menyambut HUT Kemerdekaan RI
Pada hari Minggu, 27 Agustus 2023 Dinas Pendidikan Pemuda dan
Olahraga dan Peserta PKL ikut serta dalam memeriahkan HUT RI
ke-78. Kegiatan tersebut dimulai dari depan SMPN 5 Trenggalek
pukul 07.00 dan Finish di depan Kecamatan Trenggalek pukul
16.30 WIB.
Gambar 1.27 Mengikuti Karnival di Trenggalek
4. HAORNAS
Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga memperingati hari
Haornas pada Rabu, 27 September 2023 yang di laksanakan di
Alun – Alun Kabupaten Trenggalek pada pukul 09.00 – Selesai.
Serta di ikuti oleh beberapa Dinas lainnyan di Kabupaten
Trenggalek.
Gambar 1.28 Mengikuti Peringatan Haornas di Alun-Alun Trenggalek

48. BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Selama melaksanakan Praktik Kerja Lapangan di Dinas Pendidikan Pemuda
dan Olahraga Kabupaten Trenggalek kurang lebih selama 6 bulan dapat kami
simpulkan sebagai berikut :
1. Praktik Kerja Lapngan (PKL) adalah Praktik Kerja yang dilakukan dalam
dunia usaha atau dunia industry dengan tujuan mengimplementasikan
materi yang selama ini didapatkan di sekolah sesuai jurusan atau program
keahlian maing-masing.
2. Setelah mengadakan dan melaksanakan Praktik Kerja Lapangan akhirnya
mahasiswi Kerja Praktik bisa mengetahui bagaimana pengalaman bekerja
diindustri atau instansi. Sehingga suatu saat nanti jika mahasiswi Kerja
Praktik memasuki dunia kerja tidak ragu melakukannya, Karena
sebelumnya sudah mempunyai pengalaman yang baik.
3. Kerja Praktik juga memberikan kesempaatn kepada mahasiswi Kerja
Praktik untuk mengembangkan ide sesuai keahlian maupun kemampuan
yang dimiliki mahasiswi sesuai bidangnya.
4.2 Saran
1. Bagi Sekolah
Program sekolah Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang dilaksanakan setiap
tahun ini di harapkan benar – benar bisa menjadi media pelatihan bagi siswa-
siswinya untuk memasuki dunia usaha / dunia industri agar tercipta pribadi

49. professional dan penuh tanggung jawab. Semoga kedepan koordinasi antara pihak
sekolah dan DU/DI lebih meningkat dan tepat sasaran.
2. Bagi Dinas
Dengan adanya Praktik Kerja Lapangan (PKL) ini di harapkan dinas dapat
membantu mengarahkan dan memberi bimbingan peserta PKL dengan sukarela
meskipun ditengah kesibukan yang berlangsung agar keahlian yang dimiliki
peserta PKL dapat tersalurkan. Semoga bimbingan yang diberikan kedepan jauh
lebih baik lagi.
3. Bagi Penulis
Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan. Akan tetapi
hasil dari penelitian ini di harapkan dapat digunakan sebagai bahan referensi
untuk penulis selanjutnya dan dapat di ambil kebermanfaatannya.