Submit Search
Upload
บทท 5 ร_ปแบบการให_ความร__ผ__ปกครองในสถานศ_กษา
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
2,370 views
P
Pitchayakarn Nitisahakul
Follow
รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองในสถานศึกษา
Read less
Read more
Art & Photos
Report
Share
Report
Share
1 of 45
Download now
Recommended
บทบาทผู้ปกครอง
บทบาทผู้ปกครอง
Pnong Club
บทท 1 ความหมายของผ^hปกครอง
บทท 1 ความหมายของผ^hปกครอง
Mayko Chan
ความหมายของสตอรี่บอร์ด
ความหมายของสตอรี่บอร์ด
rungtip boontiengtam
ข้อสอบสุขศึกษาและพลศึกษา ป-2-2-2556
ข้อสอบสุขศึกษาและพลศึกษา ป-2-2-2556
Piphat Kon Kean Chalk
เอกสารอ้างอิง
เอกสารอ้างอิง
Paweena Kittitongchaikul
142968777910465
142968777910465
YingZaa TK
ภูมิศาสตร์ประเทศไทย4
ภูมิศาสตร์ประเทศไทย4
wittawat_name
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เกษสุดา สนน้อย
Recommended
บทบาทผู้ปกครอง
บทบาทผู้ปกครอง
Pnong Club
บทท 1 ความหมายของผ^hปกครอง
บทท 1 ความหมายของผ^hปกครอง
Mayko Chan
ความหมายของสตอรี่บอร์ด
ความหมายของสตอรี่บอร์ด
rungtip boontiengtam
ข้อสอบสุขศึกษาและพลศึกษา ป-2-2-2556
ข้อสอบสุขศึกษาและพลศึกษา ป-2-2-2556
Piphat Kon Kean Chalk
เอกสารอ้างอิง
เอกสารอ้างอิง
Paweena Kittitongchaikul
142968777910465
142968777910465
YingZaa TK
ภูมิศาสตร์ประเทศไทย4
ภูมิศาสตร์ประเทศไทย4
wittawat_name
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เขียนเรื่องจากจินตนาการ ป.3
เกษสุดา สนน้อย
บทที่ 4 การสานปลาตะเพียนจากก้านมะพร้าว
บทที่ 4 การสานปลาตะเพียนจากก้านมะพร้าว
นางสาวอัมพร แสงมณี
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
ชยานันท์ แท่นแสง
พุทธประวัติ ส16101 ป.6
พุทธประวัติ ส16101 ป.6
Thanawut Rattanadon
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
Thongsawan Seeha
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Thanawut Rattanadon
เล่มที่ 8 สมเด็จพระนารายณ์มหาราช
เล่มที่ 8 สมเด็จพระนารายณ์มหาราช
Choengchai Rattanachai
โครงงานคณิตศาสตร์ มุม
โครงงานคณิตศาสตร์ มุม
chanaruk
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ประพันธ์ เวารัมย์ แบ่งปันความรู้ส่ความก้าวหน้า
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
wattanaka
ปก
ปก
nakaenoi
คำนำ
คำนำ
A'ye Oranee
ประวัติลูกเสือ
ประวัติลูกเสือ
guest64f3d9
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
จตุรพล ชานันโท
นำเสนอ เกาหลี
นำเสนอ เกาหลี
Kingkarn Saowalak
6.แผนอาหารเศรษฐกิจพอเพียง
6.แผนอาหารเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
คำแปลนิราศภูเขาทอง
คำแปลนิราศภูเขาทอง
โอ๋ อโนทัย
การบริหารงานวิชาการ
การบริหารงานวิชาการ
Twatchai Tangutairuang
ความหมายและทฤษฏีการบริหารสถานศึกษา
ความหมายและทฤษฏีการบริหารสถานศึกษา
Pitchayakarn Nitisahakul
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
madechada
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
Pitchayakarn Nitisahakul
บทท 2 หล_กเบ__องต_นในการให_การศ_กษาแก_ผ__ปกครอง 1
บทท 2 หล_กเบ__องต_นในการให_การศ_กษาแก_ผ__ปกครอง 1
Mayko Chan
More Related Content
What's hot
บทที่ 4 การสานปลาตะเพียนจากก้านมะพร้าว
บทที่ 4 การสานปลาตะเพียนจากก้านมะพร้าว
นางสาวอัมพร แสงมณี
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
ชยานันท์ แท่นแสง
พุทธประวัติ ส16101 ป.6
พุทธประวัติ ส16101 ป.6
Thanawut Rattanadon
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
Thongsawan Seeha
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Thanawut Rattanadon
เล่มที่ 8 สมเด็จพระนารายณ์มหาราช
เล่มที่ 8 สมเด็จพระนารายณ์มหาราช
Choengchai Rattanachai
โครงงานคณิตศาสตร์ มุม
โครงงานคณิตศาสตร์ มุม
chanaruk
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ประพันธ์ เวารัมย์ แบ่งปันความรู้ส่ความก้าวหน้า
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
wattanaka
ปก
ปก
nakaenoi
คำนำ
คำนำ
A'ye Oranee
ประวัติลูกเสือ
ประวัติลูกเสือ
guest64f3d9
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
จตุรพล ชานันโท
นำเสนอ เกาหลี
นำเสนอ เกาหลี
Kingkarn Saowalak
6.แผนอาหารเศรษฐกิจพอเพียง
6.แผนอาหารเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
คำแปลนิราศภูเขาทอง
คำแปลนิราศภูเขาทอง
โอ๋ อโนทัย
การบริหารงานวิชาการ
การบริหารงานวิชาการ
Twatchai Tangutairuang
ความหมายและทฤษฏีการบริหารสถานศึกษา
ความหมายและทฤษฏีการบริหารสถานศึกษา
Pitchayakarn Nitisahakul
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
madechada
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
ถูกต้อง ไม่จำเป็นต้องถูกใจ
What's hot
(20)
บทที่ 4 การสานปลาตะเพียนจากก้านมะพร้าว
บทที่ 4 การสานปลาตะเพียนจากก้านมะพร้าว
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
28 โครงการ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ55
พุทธประวัติ ส16101 ป.6
พุทธประวัติ ส16101 ป.6
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
แผนวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ใบงานที่ 1.1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง เครื่องมือเกษตร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
เล่มที่ 8 สมเด็จพระนารายณ์มหาราช
เล่มที่ 8 สมเด็จพระนารายณ์มหาราช
โครงงานคณิตศาสตร์ มุม
โครงงานคณิตศาสตร์ มุม
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารของม.ราชภัฎสวนดุสิต
ธรรมชาติของภาษา
ธรรมชาติของภาษา
ปก
ปก
คำนำ
คำนำ
ประวัติลูกเสือ
ประวัติลูกเสือ
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
โครงการจิตอาสาเพื่อชุมชนและสังคม
นำเสนอ เกาหลี
นำเสนอ เกาหลี
6.แผนอาหารเศรษฐกิจพอเพียง
6.แผนอาหารเศรษฐกิจพอเพียง
คำแปลนิราศภูเขาทอง
คำแปลนิราศภูเขาทอง
การบริหารงานวิชาการ
การบริหารงานวิชาการ
ความหมายและทฤษฏีการบริหารสถานศึกษา
ความหมายและทฤษฏีการบริหารสถานศึกษา
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
โครงการ เสริมสร้างบรรยากาศในชั้นเรียน
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
คุรุมุทิตาหนังสือที่ระลึกเนื่องในงานเกษียณอายุราชการครูศริพร นาหอคำ โรงเรียน...
Viewers also liked
ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
Pitchayakarn Nitisahakul
บทท 2 หล_กเบ__องต_นในการให_การศ_กษาแก_ผ__ปกครอง 1
บทท 2 หล_กเบ__องต_นในการให_การศ_กษาแก_ผ__ปกครอง 1
Mayko Chan
เด็กที่มีความต้องการพิเศษ (Children with special needs )
เด็กที่มีความต้องการพิเศษ (Children with special needs )
Pitchayakarn Nitisahakul
เด็กที่มีความต้องการพิเศษ (Children with special needs )
เด็กที่มีความต้องการพิเศษ (Children with special needs )
Pitchayakarn Nitisahakul
การเรียนรวมของเด็กตาบอด
การเรียนรวมของเด็กตาบอด
saikwan113
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
Khuanruthai Pomjun
ชุดที่2 เล่ม4 เทคนิค วิธีการและสื่อสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องด้านการอ่าน
ชุดที่2 เล่ม4 เทคนิค วิธีการและสื่อสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องด้านการอ่าน
Napadon Yingyongsakul
การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
Pitchayakarn Nitisahakul
บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่ายกายและสุขภาพ
บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่ายกายและสุขภาพ
guest83238e
16-04-54 จิตวิทยาเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
16-04-54 จิตวิทยาเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
CMRU
สื่อ
สื่อ
guest7f765e
ความรู้พื้นฐานและแนวทางพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
ความรู้พื้นฐานและแนวทางพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
Napadon Yingyongsakul
ความพกพร่องทางการพูดและภาษา
ความพกพร่องทางการพูดและภาษา
guesta3f6cb
เสพผิดชีวิตเปลี่ยน
เสพผิดชีวิตเปลี่ยน
Krissanapot Intorn
ชุดที่4 เล่ม2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
sornordon
เด็กปัญญาเลิศ....11
เด็กปัญญาเลิศ....11
Benjarat Meechalat
เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]
เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]
CMRU
ประกาศโรงเรียน เรื่อง ปิด เปิด ภาคเรียน
ประกาศโรงเรียน เรื่อง ปิด เปิด ภาคเรียน
somdetpittayakom school
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
Benjarat Meechalat
ชุดที่2 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนร...
ชุดที่2 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนร...
Napadon Yingyongsakul
Viewers also liked
(20)
ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
ประเภทของเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
บทท 2 หล_กเบ__องต_นในการให_การศ_กษาแก_ผ__ปกครอง 1
บทท 2 หล_กเบ__องต_นในการให_การศ_กษาแก_ผ__ปกครอง 1
เด็กที่มีความต้องการพิเศษ (Children with special needs )
เด็กที่มีความต้องการพิเศษ (Children with special needs )
เด็กที่มีความต้องการพิเศษ (Children with special needs )
เด็กที่มีความต้องการพิเศษ (Children with special needs )
การเรียนรวมของเด็กตาบอด
การเรียนรวมของเด็กตาบอด
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
ชุดที่2 เล่ม4 เทคนิค วิธีการและสื่อสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องด้านการอ่าน
ชุดที่2 เล่ม4 เทคนิค วิธีการและสื่อสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องด้านการอ่าน
การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่ายกายและสุขภาพ
บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่ายกายและสุขภาพ
16-04-54 จิตวิทยาเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
16-04-54 จิตวิทยาเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
สื่อ
สื่อ
ความรู้พื้นฐานและแนวทางพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
ความรู้พื้นฐานและแนวทางพัฒนานักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
ความพกพร่องทางการพูดและภาษา
ความพกพร่องทางการพูดและภาษา
เสพผิดชีวิตเปลี่ยน
เสพผิดชีวิตเปลี่ยน
ชุดที่4 เล่ม2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่4 เล่ม2 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
เด็กปัญญาเลิศ....11
เด็กปัญญาเลิศ....11
เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]
เรียนรวมบทที่ 3 แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล [1 54]
ประกาศโรงเรียน เรื่อง ปิด เปิด ภาคเรียน
ประกาศโรงเรียน เรื่อง ปิด เปิด ภาคเรียน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
ชุดที่2 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนร...
ชุดที่2 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนร...
Similar to บทท 5 ร_ปแบบการให_ความร__ผ__ปกครองในสถานศ_กษา
งานนำเสนออาเซี่ยน
งานนำเสนออาเซี่ยน
julee2506
7 170819173524
7 170819173524
wanitchaya001
7 170819173524
7 170819173524
poppai041507094142
บทที่ 7
บทที่ 7
Piyapong Chaichana
บทที่ 7
บทที่ 7
Theerayut Ponman
บทที่ 7
บทที่ 7
wanichaya kingchaikerd
บทที่ 7
บทที่ 7
benty2443
บทที่ 7
บทที่ 7
nattawad147
7 170819173524
7 170819173524
fernfielook
7 170819173524
7 170819173524
gam030
7 170819173524
7 170819173524
teerayut123
บทที่ 7
บทที่ 7
wanneemayss
7 170819173524
7 170819173524
nattapong147
บทท 4 โครงการการให_ความร__ผ__ปกครอง
บทท 4 โครงการการให_ความร__ผ__ปกครอง
Pitchayakarn Nitisahakul
บทที่ 7
บทที่ 7
kanwan0429
บทที่ 7
บทที่ 7
kanwan0429
นางสาวรุ่งนภา ปัญญาดี
นางสาวรุ่งนภา ปัญญาดี
Payped คิคิ
บทที่ 8
บทที่ 8
kanwan0429
บทที่ 8
บทที่ 8
kanwan0429
W 2
W 2
Miss.Yupawan Triratwitcha
Similar to บทท 5 ร_ปแบบการให_ความร__ผ__ปกครองในสถานศ_กษา
(20)
งานนำเสนออาเซี่ยน
งานนำเสนออาเซี่ยน
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
7 170819173524
บทที่ 7
บทที่ 7
7 170819173524
7 170819173524
บทท 4 โครงการการให_ความร__ผ__ปกครอง
บทท 4 โครงการการให_ความร__ผ__ปกครอง
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
บทที่ 7
นางสาวรุ่งนภา ปัญญาดี
นางสาวรุ่งนภา ปัญญาดี
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
บทที่ 8
W 2
W 2
บทท 5 ร_ปแบบการให_ความร__ผ__ปกครองในสถานศ_กษา
1.
บทที่ 5 รูปแบบการให้ความรู้ ผู้ปกครองในสถานศึกษา ว่าที่
ร.ต. กฤตธ์ตฤณน์ ตุ๊หมาา
2.
สถานศึกษาปฐาวัยจะต้องทาหมน้าที่และร่วากันรณรงค์เพื่อใหม้พ่อแา่ ผู้ปกครองไ ้ตระหมนักถึงควาาสาคัญในการพัฒนาและการาีส่วนร่วากับ การศึกษาปฐาวัย โ
ยจะต้องพัฒนาทั้งควาารู้และทักษะ เพื่อนาไปใช้กับเ ็ก อย่างถูกวิธี
3.
รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองระดับชั้นเรียน
4.
ข่าวสารประจาสัปดาห์ เป็นข้อาูลข่าวสารที่ส่งไปถึงผู้ปกครองเพื่อใหม้ควาารู้เกี่ยวกับกิจกรราของเ ็กที่โรงเรียน และแนวทางการส่งเสริาการเรียนรู้ใหม้แก่เ ็กที่บ้านเพื่อใหม้ผู้ปกครองเข้าใจและร่วากันพัฒนา เ
็กไปในทิศทางเ ียวกัน ข้อาูลประจาสัป าหม์ประกอบไป ้วย - รายละเอีย ของสาระการเรียนรู้ ประสบการณ์และกิจกรราที่สถานศึกษาวางแผนไว้ ประจาสัป าหม์ - พัฒนาการและการเรียนรู้ที่เ ็กไ ้รับจากการปฏิบัติกิจกรรา - กิจกรราครอบครัว เป็นกิจกรราที่พ่อแา่ ร่วาทากับเ ็กโ ยในข่าวสารจะเสนอแนะ กิจกรราต่างๆ เช่น ประ ิษฐ์ของเล่นสาหมรับเ ็ก เกา วา ภาพระบายสี เพลงคาคล้องจอง ปริศนาคาทาย ฯลฯ - เรื่องน่ารู้สาหมรับผู้ปกครอง เป็นการใหม้ข้อาูลควาารู้เพื่อนาไปอบราเลี้ยง ู ส่งเสริา พัฒนาการเ ็กหมรือแก้ไขปัญหมาพฤติกรราเ ็ก - ข้อเสนอแนะของผู้ปกครอง เป็นการใหม้ผู้ปกครองแส งควาาคิ เหม็นเกี่ยวกับเรื่อง ต่างๆ เพื่อเป็นข้อาูลในการสนับสนุนและพัฒนาเ ็กใหม้ ียิ่งขึ้น
5.
6.
7.
จดหมายข่าวและกิจกรรม เป็นการนาเสนอควาารู้ใหม้แก่ผู้ปกครอง ในชั้นเรียนใหม้รับรู้ถึงข่าวสาร และกิจกรราที่น่าสนใจและเป็นประโยชน์ในการพัฒนาเ ็ก
โ ยจั ส่งใหม้ ผู้ปกครองในทุกสัป าหม์หมรือตาาควาาเหมาาะสาอย่างสา่าเสาอ สิ่งที่นาเสนอ ในจ หมาายข่าวและกิจกรราอาจจะเป็นข้อาูลเกี่ยวกับเรื่อง ังนี้ - ข้อาูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับเ ็กและผู้ปกครอง - กิจกรราส่งเสริาพัฒนาการสาหมรับผู้ปกครอง เช่น นิทาน ศิลปะ ภาษา ฯลฯ - ควาารู้สาหมรับผู้ปกครอง ฯลฯ
8.
การพัฒนารูปแบบการให้ความรู้แก่พ่อแม่ผู้ปกครองในการอบรมเลี้ยงดู เด็กต่ากว่า 3 ปี
ผ่านโรงพยาบาลชุมชนและสถานีอนามัย เป็นโครงการภายใต้งานวิจัยของกราอนาาัย กระทรวงสาธารณสุข เกิ จากควาาต้องการใหม้ครอบครัวเป็นหมลักของการพัฒนาเ ็กในช่วงอายุ ต่ากว่า 3 ปี ้วยการใหม้พ่อแา่ ผู้ปกครองเป็นผู้เลี้ยง ูที่าีคุณภาพ โ ยใช้ รูปแบบการใหม้ควาารู้แก่ผู้ปกครอง ประกอบ ้วย 4 รูปแบบ คือ - วิธีกระบวนการเรียนรู้โ ยการาีส่วนร่วา - วิธีการสนทนากลุ่า - วิธีอภิปรายกลุ่า - วิธีการบรรยาย
9.
โครงการ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในเด็กไทย าเนินงานโ ยสานักสุขภาพจิต
กราสุขภาพจิต เป็นโครงการที่าุ่งเร่ง พัฒนาควาาคิ สร้างสรรค์ใหม้กับเ ็กและเยาวชนไทย โ ยผลัก ันใหม้ครอบครัว าีส่วนร่วาที่สาคัญ ้วยการจั ทาชุ องค์ควาารู้และเทคโนโลยีเพื่อพัฒนา ควาาคิ สร้างสรรค์ในเ ็กและเยาวชนไทย เพื่อใหม้พ่อแา่ผู้ปกครองสาาารถ นาไปปฏิบัติใช้ไ ้จริง ประกอบ ้วย - แบบสังเกตควาาคิ สร้างสรรค์ในเ ็กสาหมรับพ่อแา่ - คู่าือควาารู้และการจั กิจกรราพัฒนาควาาคิ สร้างสรรค์ - หมลักสูตรการเลี้ยงลูกใหม้าีควาาคิ สร้างสรรค์ - ซี ีการเรียนรู้ ้วยตนเองเรื่อง “การเลี้ยงลูกใหม้าีควาาคิ สร้างสรรค์” - จั อบราพ่อแา่ผู้ปกครองเรื่อง “การเลี้ยงลูกใหม้าีควาาคิ สร้างสรรค์”
10.
11.
12.
ป้ายนิเทศให้ความรู้ผู้ปกครอง จั เพื่อใหม้ควาารู้แก่ผู้ปกครองอีกรูปแบบหมนึ่ง ซึ่งสาาารถจั
ไ ้บริเวณ หมน้าชั้นเรียนของทุกหม้องเรียน โ ยนาข้อาูลควาารู้ที่จาเป็นสาหมรับผู้ปกครอง จากแหมล่งข้อาูลที่หมลากหมลาย เช่น - ข้อาูลจากนิตยสาร หมนังสือพิาพ์ วารสาร - เกร็ ควาารู้หมรือสาระน่ารู้สาหมรับผู้ปกครอง - ภาพถ่ายกิจกรราในชั้นเรียน - ผลงานแหม่งควาาภาคภูาิใจ - กิจกรราในโอกาสพิเศษ เช่น ทัศนศึกษา การแส งในวันปีใหมา่ ฯลฯ
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
การสนทนา การสนาเป็นรูปแบบการใหม้ควาารู้ผู้ปกครองที่เข้าถึงและตรงาากที่สุ การสนทนาเป็นแนวทางหมนึ่งของการสร้างสายสัาพันธ์ที่ ีเพื่อผู้ปกครอง และช่วยในการใหม้ควาารู้ ผู้ปกครองเป็นไปไ
้อย่างราบรื่น โ ยาี วัตถุประสงค์ในการสนทนา ังนี้ - เพื่อใหม้ครูและผู้ปกครองไ ้าีโอกาสพบปะพู คุยและแลกเปลี่ยน ควาารู้เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาเ ็ก - เพื่อใหม้ผู้ปกครองเข้าใจถึงแนวทางการ าเนินงานของโรงเรียน - เพื่อใหม้ครูและผู้ปกครองไ ้แลกเปลี่ยนข้อาูลเกี่ยวกับพฤติกรราเ ็ก ขณะที่อยู่ที่โรงเรียนและที่บ้าน
22.
23.
รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองระดับสถานศึกษา
24.
ห้องสมุดผู้ปกครอง เป็นสถานที่เก็บรวบรวาข้อาูลเอกสารต่างๆ อันเป็นแหมล่งเรียนรู้ อีก รูปแบบหมนึ่งของการใหม้บริการเผยแพร่ควาารู้
ข้อาูล ข่าวสาร ควาา เคลื่อนไหมวหมรือการเปลี่ยนแปลงที่ทันสาัยสาหมรับพ่อแา่ผู้ปกครอง เพื่อใหม้ ผู้ปกครองไ ้าีควาารู้ควาาเข้าใจในการ าเนินงานของสถานศึกษา การ อบราเลี้ยง ู การส่งเสริาพัฒนาการเ ็ก การจั การศึกษา ซึ่งจะช่วยใหม้เกิ ควาาเข้าใจที่ตรงกันและส่งผลต่อการจั การศึกษาของสถานศึกษาใหม้าี ประสิทธิภาพ
25.
26.
ป้ายนิเทศ ป้ายนิเทศในลักษณะนี้เป็นป้ายที่จั เพื่อใหม้ควาารู้และข้อาูลข่าวสารแก่ผู้ปกครอง ทั้งสถานศึกษา ลักษณะของป้ายประกอบ
้วย ภาพ ตัวอักษร ของจริง แผนภูาิ สถิติ ฯลฯ ป้ายนิเทศจะใหม้ข้อาูลเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ังนี้ - ข้อาูลการ าเนินงานของโรงเรียน เช่น ปรัชญา นโยบาย วัตถุประสงค์ ฯลฯ - ข่าวสารประจาวันจากหมนังสือพิาพ์ นิตยสาร วารสาร ฯลฯ - ข่าวของสถานศึกษา เช่น การประชุา สัาานา กิจกรราต่างๆ - ประกาศต่างๆ ของทางโรงเรียน เช่น วันหมยุ นั ประชุาฯลฯ - ข่าวสารบริการต่างๆ เช่น แนะนาสถานศึกษา ข้อาูลกิจกรราของเ ็ก - กิจกรราของสถานศึกษา เช่น กิจกรราวันครู วันพ่อ วันแา่ ฯลฯ - ป้ายสาหมรับผู้ปกครองในการแส งควาาคิ เหม็น
27.
28.
โครงการการให้ความรู้ผู้ปกครองดังกล่าวเป็นรูปแบบของการพัฒนา ศักยภาพของผู้ปกครองให้มีความรู้ความเข้าใจและปฏิบัติหน้าที่ในการอบรม เลี้ยงดู และส่งเสริมพัฒนาการตลอดจนการจัดการศึกษาให้แก่เด็ก สานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ ได้จัดทาแผนงานพัฒนาพ่อแม่ ผู้ปกครอง
สมาชิกในครอบครัวและผู้ที่เตรียมตัวเป็นพ่อแม่ ดังนี้ - สถานศึกษา หน่วยงานที่เกี่ยวข้องช่วยกันรณรงค์เพื่อสร้างจิตสานึกให้แก่ ประชาชนทั่วไปให้ตระหนักถึงการมีส่วนร่วมในการพัฒนาเด็กปฐมวัย - จัดบริการเสริมความรู้ ความเข้าใจ ฝึกทักษะให้พ่อแม่ ครอบครัว คู่สมรสมีความเข้าใจในวิธีเลี้ยงดูเด็ก - ส่งเสริมให้องค์กรของรัฐ เอกชน ท้องถิ่นจัดฝึกอบรมให้แก่พ่อแม่ คู่สมรสใหม่และผู้ปกครอง - สนับสนุนโครงการต่างๆ ที่มีจุดมุ่งหมายในการพัฒนาเด็กปฐมวัย - จัดให้มีวิธีการประเมินผลการพัฒนาเด็กปฐมวัยโดยพ่อแม่ ผู้ปกครอง
29.
30.
นิทรรศการ เป็นรูปแบบที่เผยแพร่ข้อาูลข่าวสาร ประชาสัาพันธ์กิจกรราของ สถานศึกษาใหม้แก่ผู้ปกครองไ ้อย่างกว้างขวางรูปแบบหมนึ่ง
้วยการใช่สื่อ หมรืออุปกรณ์หมลายชนิ ในการถ่ายทอ และเผยแพร่ควาารู้ ข้อาูลข่าวสาร เช่น ภาพเขียน ภาพถ่าย สถิติ หมุ่น ผลงานเ ็ก ภาพยนตร์ วี ีโอและซี ีซึ่งาี รูปแบบของนิทรรศการที่สาาารถจั ไ ้ในสถานศึกษา ังนี้ - นิทรรศการเพื่อการประชาสัาพันธ์ - นิทรรศการเพื่อใหม้ควาารู้ - นิทรรศการเพื่อควาาบันเทิง
31.
32.
มุมผู้ปกครอง เป็นบริเวณที่สถานศึกษาจั ใหม้บริการแก่ผู้ปกครองในระหมว่างการเยี่ยา ชาโรงเรียน การรอรับ-ส่งเ
็ก หมรือพบปะสังสรรค์ระหมว่างผู้ปกครองหมรือครู เป้าหมาายสาคัญของการจั าุาผู้ปกครองคือ - เพื่อใหม้ผู้ปกครองไ ้ใช้เวลาว่างระหมว่างการรอรับ-ส่งเ ็ก ใหม้เกิ ประโยชน์ ้วยการอ่านหมนังสือ ฯลฯ - เป็นบริเวณที่ใหม้ผู้ปกครองไ ้สนทนาแลกเปลี่ยนควาาคิ เหม็นและ ประสบการณ์ระหมว่างผู้ปกครอง ้วยกัน - เพื่อผู้ปกครองและเ ็กไ ้ทากิจกรราร่วากันตาาควาาเหมาาะสาใน ระยะเวลาสั้นๆ เช่น อ่านหมนังสือ ูภาพกิจกรราของเ ็ก ชาผลงานเ ็ก ฯลฯ
33.
34.
การประชุม เป็นกิจกรราหมลักของสถานศึกษาที่สาาารถใช้เผยแพร่ข้อาูลข่าวสารหมรือใหม้ ควาารู้แก่ผู้ปกครองไ ้ ีที่สุ
ซึ่งจะช่วยใหม้การ าเนินงานของถานศึกษาบรรลุ วัตถุประสงค์ตาาเป้าหมาาย จุ ประสงค์ของการจั ประชุาผู้ปกครองาี ังนี้ - เพื่อแถลงนโยบายการจั การศึกษาของสถานศึกษา - แลกเปลี่ยนทัศนคติระหมว่าสถานศึกษากับผู้ปกครอง - แจ้งข้อาูลข่าวสารเกี่ยวกับการ าเนินงาน - ประสานงานและทาควาาเข้าใจกับผู้ปกครอง - สร้างควาาสาาัคคีระหมว่างผู้ปกครองกับครู - พัฒนาควาารู้ควาาเข้าใจกับผู้ปกครองเกี่ยวกับการอบราเลี้ยง ูเ ็ก การจั การ ศึกษา ฯลฯ
35.
36.
จุลสาร เป็นลักษณะของสิ่งพิาพ์ เพื่อเผยแพร่ข้อาูลข่าวสารในทุกๆ ้าน
ใหม้แก่ ผู้ปกครองไ ้รับทราบควาาเคลื่อนไหมวและเพื่อประชาสัาพันธ์ เนื้อหมาในจุลสาร จะประกอบไป ้วย 4 ส่วน คือ ส่วนของบรรณาธิการ เรื่องราวของเ ็กๆ บทควาารู้ และเบ็ เตล็ การจั ทาจุลสารเพื่อใหม้าีควาาน่าสนใจ โ ยพิจารณา ังนี้ - เนื้อหมาควาารู้ที่นาเสนอ - จั ทารูปเล่าใหม้น่าสนใจ - ภาพประกอบาีสีสันสวยงาา - ภาษาไา่ควรจะเป็นวิชาการาากเกินไป - ควราีคอลัาน์สาหมรับผู้ปกครอง
37.
38.
คู่มือผู้ปกครอง เป็นเอกสารที่ใหม้ควาารู้ผู้ปกครองไ ้รับทราบข้อาูลที่เกี่ยวข้องกับ สถานศึกษา โ
ยจั พิาพ์เป็นรูปเล่าเหมาือนหมนังสือทั่วไป ข้อาูลในคู่าือ ผู้ปกครองประกอบไป ้วย - ปรัชญาและเป้าหมาายของสถานศึกษา - หมลักสูตรและการจั ประสบการณ์ - บุคลากรเพื่อแส งใหม้เหม็นถึงควาารู้ควาาสาาารถ - อาคาร สถานที่ สภาพแว ล้อา - การจั บริการและสวัส ิการต่างๆ - กฎ ระเบียบ และแนวปฏิบัติ สาหมรับผู้ปกครองไ ้ทราบโ ยทั่วกัน - การวั และประเาินผล
39.
40.
ระบบอินเทอร์เน็ต เป็นเครื่องาือในการสื่อสาร เวทีแลกเปลี่ยนควาาคิ เหม็น
ใช้เพื่อการ เรียนการสอน และเวิล ์ไว ์เวป (WWW.) การใช้อินเทอร์เน็ตในการใหม้ ควาารู้ผู้ปกครองนับเป็นบริการ ้านหมนึ่งที่สถานศึกษาสาาารถจั ทาใน รูปแบบ เวิล ์ไว ์เวป บริการใหม้ควาารู้ผู้ปกครองผ่านระบบอินเทอร์เน็ตที่ สถานศึกษาบรรจุลงในเว็บไซ ์ สาาารถใหม้ควาารู้และข้อาูลเกี่ยวกับ - ข้อาูลเกี่ยวกับสถานศึกษา - เครือข่ายสถานศึกษาที่เกี่ยวข้อง - สาระควาารู้ที่เป็นประโยชน์สาหมรับเ ็ก - กิจกรราสาหมรับผู้ปกครองและเ ็ก - กิจกรราแลกเปลี่ยนควาาคิ เหม็น ข่าวสาร ข้อาูล - คาถาาของผู้ปกครอง
41.
42.
รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองระดับชั้นเรียน ข่าวสาร ประจา สัป าหม์ จ หมาายข่าว และกิจกรรา ป้ายนิเทศ
การสนทนา
43.
รูปแบบการให้ความรู้ผู้ปกครองระดับ สถานศึกษา คู่าือ ผู้ปกครอง หม้องสาุ ผู้ปกครอง ป้ายนิเทศ นิทรรศการ าุาผู้ปกครอง การประชุา จุลสาร ระบบ อินเทอร์เน็ต
44.
สรุป รูปแบบในการใหม้ควาารู้ผู้ปกครอง ังกล่าว สถานศึกษาสาาารถจั ใหม้บริการแก่ผู้ปกครอง
โ ยาีข้อคิ ที่สาคัญคือการคิ หมาสื่อและช่องทางที่จะทา ใหม้ควาารู้ต่างๆ ถึงผู้ปกครองอย่างถั่วถึง รว เร็ว และาีการตอบกลับ เพื่อใหม้ สถานศึกษาไ ้รับรู้ว่าผู้ปกครองตระหมนักถึงบทบาทของตนเองต่อการาีส่วนร่วา ในการพัฒนาเ ็กและทาใหม้การศึกษาระหมว่างบ้านและสถานศึกษาาีควาาเข้าใจ ที่ตรงกัน ทาใหม้การศึกษาเกิ แนวคิ ต่อการพัฒนารูปแบบในการใหม้ควาารู้ ผู้ปกครองที่าีประสิทธิภาพาากสูงสุ
45.
คาถามท้ายบท 1. รูปแบบการใหม้ควาารู้ผู้ปกครองระ ับชั้นเรียน
ครูประจาชั้นควรพิจารณาใน การเลือกใช้รูปแบบใ บ้าง จงอธิบายพร้อายกตัวอย่าง 2. รูปแบบการใหม้ควาารู้ผู้ปกครองระ ับสถานศึกษาาีรูปแบบใ บ้าง จงอธิบาย พร้อายกตัวอย่าง 3. นักศึกษาาีวิธีการหมรือแนวทางแก้ปัญหมาผู้ปกครองที่ไา่ใหม้ควาาร่วาาือในการ เข้าร่วาโครงการหมรือกิจกรราใหม้ควาารู้ผู้ปกครอง จงอธิบาย 4. การจั กิจกรราการใหม้ควาารู้ผู้ปกครองาีควาาสาคัญและจาเป็นอย่างไร จง อธิบาย 5. รูปแบบการใหม้ควาารู้ผู้ปกครองที่าีประสิทธิภาพ าีลักษณะของรูปแบบ อย่างไร จงอธิบายพร้อาแส งควาาคิ เหม็น
Download now