PPT VI KEGIATAN BELAJAR 3: KREASI TARI

1. KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
MODUL PPG 2019

2. PEMBELAJARAN KREASI TARI

3. BERKARYA TARI
Eksplorasi : proses berpikir, berimajinasi,
merasakan dan merespon suatu obyek
Rangsang visual
Rangsang auditif
Rangsang ide
Rangsang kinestetik
Rangsang peraba

4.  Rangsang visual
Rangsang visual adalah sesuatu yang timbul
dan benda yang di lihat. Rangsang visual
dapat timbul dari pengamatan kalian
terhadap patung, gambar, dll

5. Rangsang auditif
Rangsang yang ditimbulkan dari
mendengar
Rangsang dengar antara lain : musik
iringan tari, musik-musik daerah, suara
kentongan, lonceng gereja, suara deru
mobil, suara-suara yang ditimbulkan oleh
angin, suara manusia, suara hewan

6. Rangsang ide/gagasan
Ide/gagasan bisa timbul dari
berbagai hal, misalnya
permainan, aktivitas anak
remaja/dewasa, aktivitas petani,
nelayan, dsb.

7. Rangsang kinestetik
Dapat berasal dari gerak keseh
tarian maupun gerak tari

8. Rangsang peraba
Bereksplorasi menggunakan sentuhan.
Sentuhan halus dari bahan sutra, butiran
pasir lembut pantai akan menghasilkan
gerak-gerak yang sangat bervariasi

9. Improvisasi
Improvisasi merupakan suatu kegiatan yang
sangat menunjang dalam proses berkarya
tari.
Ciri khas dari kegiatan ini adalah gerakan-
gerakan yang spontan. Menemukan gerak-
gerak secara kebetulan adalah awal dari
suatu pengembangan kemampuan refleksi
tubuh.

10. Komposisi kelompok
Unison/serempak :
Penataan geraknya dilakukan secara
rampak atau bersama-sama.

11. Balance/seimbang :
Penataan posisi penari di atas pentas yang
menimbulkan kesan ruang yang berimbang

12. Alternate/selang-seling :
yaitu pola yang menunjukkan posisi penari
pada kedudukan yang berselingan

13. Canon/bergantian/berurutan :
Penataan sebuah pola gerak yang dilakukan
secara bergantian atau susul menyusul

14. Broken/terpecah :
Pola penataan di mana penari terbagi atas
kelompok-kelompok dengan gerakan yang
saling berbeda berbeda

15. Musik dalam Tari
Jenis musik dalam tari : internal dan
eksternal
Fungsi musik dalam tari :
Pengiring
Pemberi suasana
ilustrasi

16. Kategori alat musik :
1. Bernada
2. Tak bernada

17. b. Penyusunan Rancangan
dan Penyiapan Pelaksanaan
Pagelaran Tari

18. Mengapa
Manajemen Seni Pemeran dan
Pertunjukan ?
 Maju mundurnya pengelolaan kesenian menjadi salah satu ukuran
keberhasilan industri budaya, dimana seni ada di dalamnya.
 Selain faktor teknis, manajemen menjadi tantangan utama pelaku seni
kita.
 Untuk mengantisipasi berbagai tantangan dan hambatan, dalam
derasnya arus informasi global.
 Peningkatan Sumber Daya Manusia
 Agar munculnya gairah kreativitas potensi seni dan tetap aktif dalam
berkarya

19. Apa Manajemen Pameran dan
Pertunjukan ?
 Secara umum kata Manajemen berarti
pengelolaan
 Seni pertunjukan, dua kata yang memiliki
satu makna yaitu, ungkapan berbagai
ekspresi seni yang dapat digolongkan
dalam satu kesamaan ungkap : seni tari,
seni musik, seni teater atau gabungan
beberapa unsur seni.

20. KONSEP DASAR MENAJEMEN UMUM DALAM
PENGELOLAAN PAMERAN DAN PERTUNJUKAN
 Manfaat Organisasi
 Manfaat Manajemen
 Proses Manajemen
 Manajemen Seni Pertunjukan

21. MANFAAT ORGANISASI
Berkesenian dapat dilakukan secara :
 Individu ; menari, bermain musik,
bernyanyi, membaca puisi, melukis,
memahat dll.
 Kelompok ; teater, orkestra, drama tari dll.

22.  Kelompok orang yang bekerjasama untuk mencapai satu tujuan
disebut organisasi
 Organisasi kesenian penting untuk sebuah ungkapan seni dan
menjadi kebutuhan dalam menjalankan proses berkesenian
 Dalam mengelola sebuah pertunjukan seni mustahil untuk tidak
membicarakan perihal organisasi. Hal ini sering dilupakan oleh
pekerja seni
 Organisasi dapat memberikan manfaat yang lebih besar kepada
pencapaian tujuan, jika dibandingkan dengan yang dilakukan secara
individual.
 Namun janganlah organisasi seni menjadi tujuan utama. Organisasi
itu penting untuk rambu-rambu pengelolaan, namun karya seni
untuk masyarakat jauh lebih penting.

23.  Artinya :
 Ditinjau dari aspek non kesenian (manajemen)
 dalam pengelolaan seni pertunjukan,
 pembentukan grup atau organisasi dapat memberikan
manfaat yang lebih besar kepada pencapaian tujuan,
 dibandingkan jika dilakukan secara individu,
 asal organisasi bukan merupakan tujuan utama.

24. MANFAAT MANAJEMEN
Pengelolaan seni pertunjukan tradisional kita masih ada
yang dilakukan oleh satu orang dalam organisasi.
Contoh kasus : pimpinan sebagai penulis naskah, mencipta lagu,
mengelola keuangan, memasarkan, bahkan jadi artis, padahal
pengetahuan artistik dan manajemennya sangat minim.
Akibatnya kedua pilar organisasi, yaitu aspek pengelolaan
dan aspek penataan artistik kurang dapat dukungan.
Maka penempatan SDM dituntut sesuai dengan posisi atau
kompetensinya sehingga manfaat manajemen seni menjadi
satu kebutuhan pelaku seni

25. PROSES MANAJEMEN
Dua pilar keberhasilan pengelolaan seni yaitu :
 Efektif, dapat menghasilkan karya yang berkualitas
sesuai dengan keinginan seniman dan penonton.
 Efisien, menggunakan SDM secara hemat dan rasional.
Hakikat efektif dan efisien dalam seni
pertunjukan adalah, bagaimana dalam
penglolaan sebuah perhelatan seni, tidak ada
pemborosan dan penyimpangan

26. Manajemen adalah bagaiman cara memanfaatkan
masukan (input) untuk menghasilkan karya seni melalui
proses 4-P :
1. Perencanaan
2. Pengorganisasian
3. Pengarahan
4. Pengendalian
Jika hal tersebut dilaksanakan maka Pimpinan grup tidak bekerja
seniri
Untuk meningkatkan efektiftivitas dan efisiensi, Pembagian
pekerjaan sesuai dengan minat, bakat
dan kemampuan
Dilakukan mekanisme koordinasi antar anggota

27. Keberhasilan manajemen seni pertunjukan, selain
dituntut proses penataan seni secara artistik harus
baik, juga tidak dapat dikesampingkan faktor non
artistik:
 Perencanaan yang matang
 Tim kerja yang padu
 Penggalangan dana
 Pemasaran
 Penyediaan logistik
 Liputan media masa sebagai tanggung jawab terhadap
publik
Disamping itu pola kepempinan, kepatuhan staf akan
sosok pemimpin, kerjasama, saling menghargai diantara
seniman dan keterbukaan

28. MANAJEMEN SENI PERTUNJUKAN
 Pengelolaan seni pertunjukan, merupakan
sekelompok orang yang sepakat bekerja
sama untuk mencapai satu tujuan
bersama
 Keterkaitan karya seni, tempat
pertunjukan dan penonton sebagai
penentu keberhasilan proses.

29. Dua hal pokok dalam
pengelolaan seni pertunjukan :
1. Menyiapkan karya seni /tontonan
2. Mendatangkan penonton

30. Masing-masing kerja pokok di
tangani oleh:
1. Kelompok produksi (karya seni)
 Produser
 Sutradara
 Pimpinan Produksi
 Penata Artistik
 Penata Tari
 Penata Musik
 Penyusun Naskah
 Seniman

31. Kelompok manajemen
panggung :
Penata panggung
Penata suara
Penata cahaya
Penata dekorasi
Pengelola gedung
Kelompok administrasi
:
 Bidang keuangan
 Bidang pemasaran
 Bidang rumah
tangga
 Bidang
kesekretariatan

32.  Pengelolaan sebuah seni pertunjukan
atau seni lainnya faktor perencanaan
menjadi hal terpenting, struktur uraian
kegiatan (SUK) menjadi salah satu
dasar pegangan.

33. Perencanaan Umum
Administrasi
Penggalangan dana
Konsumsi
perijinan
 Perencanaan Produksi
 Penulisan naskah
 Latihan
 Tata panggung
 Tata busana & rias
 Pemasaran
 Publikasi
 Konpresi pers

34. KESIMPULAN :
Keberhasilan manajemen seni pertunjukan dapat
kita lihat :
 Pengelolaan seni pertunjukan akan berhasil bila karya
bermutu dapat digelar dan didukung oleh manajemen
yang baik, penyampaian pesan melalui karya seniman
kepada penonton terkomunikasikan, sehingga kepuasan
penonton dan pelaku tercapai, disamping sempurnanya
fasilitas tempat dimana karya seni digelar.
 Terlaksananya proses perencanaan pengelolaan yang
dilakukan oleh pihak produksi dan pihak sponsor dana,
secara harmonis
 Keberhasilan dirasakan oleh pelaku seni, penikmat atau
sponsor.

35. TERIMAKASIH………………..!!!
Berbuatlah yang lebih baik untuk
kesenian, maka kesenian akan
memberimu arti hidup yang
hakiki