Nama : riska ainul fajriyah Prodi : pendidikan guru sekolah dasar 2017 Fakultas : fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Laporan akhir kkn unusida berdaya 2020 UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO

1. LAPORAN AKHIR
PROGRAM KKN UNUSIDA BERDAYA
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
DESA KEDUNG PELUK KECAMATAN CANDI KABUPATEN SIDOARJO
TAHUN 2020
Di Susun Oleh :
Nama : Riska Ainul Fajriyah
NIM : D24170053
Fakultas : Keguruan dan ilmu pendidikan
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (LPPM)
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
2020

2. i

3. ii
DAFTAR ISI
Halaman judul
Lembar pengesahan ................................................................................................... i
Daftar Isi.................................................................................................................... ii
Kata Pengantar .......................................................................................................... iv
Daftar Tabel............................................................................................................... v
Daftar Gambar........................................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang............................................................................ 1
1.2 Pokok Permasalahan .................................................................. 1
1.3 Tujuan......................................................................................... 2
1.4 Manfaat ....................................................................................... 2
BAB II PROFIL LOKASI KKN UNUSIDA BERDAYA
2.1 Kondisi Geografis ........................................................................ 4
2.2 Kondisi Demografis..................................................................... 5
2.3 Kondisi Desa/Kelurahan.............................................................. 6
BAB III PROGRAM KERJA KKN UNUSIDA BERDAYA
3.1 Jenis Program............................................................................... 11
3.2 Strategi Pelaksanaan .................................................................... 12
3.3 Mitra Pelaksanaan ....................................................................... 14
BAB IV PELAKSANAAN PROGRAM ..................................................................
4.1 Pelaksanaan Program Kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA
dan hasil yang dicapai........................................................................ 18
4.2 Kendala-Kendala Yang Dihadapi ................................................ 23

4. iii
4.3 Alternatif Pemecahan Kendala Yang Dihadapi ........................... 23
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan ...................................................................................... 25
5.2 Saran-saran................................................................................... 25
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Log book ............................................................................................ 27
2. Foto kegiatan...................................................................................... 31

5. iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan segala rahmad, taufiq, hidayah, serta inayah-nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan seluruh program kerja dan kegiatan serta penyusunan laporan akhir
Kuliah Kerja Nyata dengan Tema "Edukasi dan pencegahan Covid 19". Kuliah Kerja
Nyata ini dapat terlaksana dengan baik berkat bantuan,bimbingan dan kerja sama dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada semua
pihak yang telah membantu dan memberikan semangat dalam pelaksanaan Kuliah
Kerja Nyata, yaitu:
1. Rektor Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo beserta pihak LPPM yang telah
memberikan pembekalan sebelum pemberangkatan serta telah berupaya keras
didalam pelaksanaan KKN ini.
2. Bapak Kepala Desa Kedung Peluk, Sekretaris Desa Kedung Peluk beserta jajarannya
dan tak lupa pula masyarakat Desa Kedung Peluk yang telah banyak memberikan
bantuan baik moril maupun materil dalam pelaksanaan program kerja KKN
UNUSIDA sehingga berjalan dengan baik.
3. Bapak Ikhwan abdillah, SH .Iselaku Dosen Pendamping Pelaksanaan Lapangan
(PPL) Mahasiswa KKN Desa Kedung Peluk yang telah banyak memberikan
bimbingan dan motivasi kepada kami dalam berkarya dan melaksanakan program
kerja, demi lancarnya pelaksanaan program kerja kami.
4. Teman-teman Angkatan IV Tahun 2020 yang berlokasi di Kecamatan Candi atas
kekompakan dan kerja sama yang baik sesama peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN).
Penyusun sepenuhnya menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dalam
penulisan laporan Kuliah Kerja Nyata ini. Oleh sebab itu, penulis mengharapkan saran
dan kritik untuk memperbaikinya. Semoga laporan Kuliah Kerja Nyata ini dapat
bermanfaat bagi para pembaca.
Sidoarjo, 08 September 2020
Penyusun
Riska Ainul Fajriyah

6. v
Daftar Tabel
Tabel 1 ........................................................................................................................5
Tabel 2 ........................................................................................................................5

7. vi
Daftar Gambar
Gambar 1 .................................................................................................................. 4
Gambar 2 .................................................................................................................. 7
Gambar 3 .................................................................................................................. 8
Gambar 4 .................................................................................................................. 8
Gambar 5 .................................................................................................................. 9
Gambar 6 .................................................................................................................. 18
Gambar 7 .................................................................................................................. 19
Gambar 8 .................................................................................................................. 20
Gambar 9 .................................................................................................................. 20
Gambar 10 ................................................................................................................ 21
Gambar 11 ................................................................................................................ 22
Gambar 12 ................................................................................................................ 23
Gambar 13 ................................................................................................................ 27
Gambar 14 ................................................................................................................ 29
Gambar 15 ................................................................................................................ 29
Gambar 16 ................................................................................................................ 31
Gambar 17 ................................................................................................................ 31
Gambar 18 ................................................................................................................ 32
Gambar 19 ................................................................................................................. 32
Gambar 20 ................................................................................................................. 33
Gambar 21 ................................................................................................................. 33
Gambar 22 ................................................................................................................. 33
Gambar 23 ................................................................................................................. 34
Gambar 24 ................................................................................................................. 34

8. 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo merupakan
kegiatan pelaksanaan tri dharma perguruan tinggi (pendidikan, penelitian, dan
pengabdian masyarakat) dalam kegiatan ini mahasiswa diberikan kesempatan secara
langsung berkegiatan dalam pengabdian di masyarakat. dan secara langsung
mengidentifikasi serta menangani masalah-masalah di tengah-tengah masyarakat
yang dihadapi.
Dalam terlaksananya program KKN yang diselenggarakan oleh Universitas
Nahdlatul Sidoarjo mengambil tema yang bermakna mengenai pengabdian
masyarakat yaitu “KKN UNUSIDA BERDAYA”. Dalam kata “BERDAYA” dapat
dimaknai dengan berkhidmah dan berkarya yang memiliki arti bahwasannya
mahasiswa mampu berbaur dalam kehidupan sosial dan dapat
mengimplementasikan ilmu pengetahuan maupun softskill yang dimiliki untuk
menjadi agen of change di lingkungan masyarakat. Meski keadaan di Indonesia
tidak seperti keadaan sebelumnya yang sangat begitu normal, karena Indonesia saat
ini sedang diserang musibah yang tak terduga yakni virus covid-19. Akan tetapi
Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo tetap
berjalan, namun tetap menggunakan protokol kesehatan yang ada.
Laporan ini saya buat sebagai dokumentasi kerja nyata mahasiswa dalam
melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa KedungPeluk-Candi-Sidoarjo.
1.2 Pokok Permasalahan.
Dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) tidak dapat dihindari mengenai
permasalahan dikehidupan bermasyarakat di era new normal ini. Adapaun
permasalahan yang dihadapi, yaitu:
- Pentingnya edukasi pencegahan covid 19 di lingkungan pendidikan (siswa
SD/MI/TPQ).
- Pentingnya edukasi pencegahan covid 19 di lingkungan Masyarakat.

9. 2
1.3 Tujuan.
- Dapat mengetahui edukasi cara pencegahan covid 19 di lingkungan pendidikan.
- Dapat belajar pengetahuan dan membuat keterampilan yang bermanfaat dalam
pencegahan covid 19 di lingkungan masyarakat.
- Diharapkan dapat menjaga kebersihan lingkungan dan mematuhi protokol
kesehatan
1.4 Manfaat.
Dalam melaksanakan tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat diperoleh
manfaatnya, yaitu:
1.4.1 Bagi Mahasiswa.
a. Mendewasakan cara berfikir serta meningkatkan dalam melakukan
penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah secara pragmatis.
b. Memberikan pengalaman belajar secara langsung dimasyarakat sehingga
terbentuk sikap dan rasa cinta terhadap masyarakat.
c. Menjadikan mahasiswa agar dapat menjadi motivator, dan agen of change.
1.4.2 Bagi Masyarakat dan lingkup pendidikan.
a. Suatu kegiatan mahasiswa yang diharapkan mampumemberikan
pengetahuan mengenai kesehatan bagi masyarakat dan lingkungan
pendidikan di desa kedung peluk.
b. Mendapat edukasi baik secara langsung maupun virtual guna
menciptakan suatu karya di masa pandemi ini.
c. Dapat membantu pemerintahan desa dalam menanggulangi Covid- 19.
d. Dapat membantu masyarakat Desa Kedungpeluk dalam hal pencegahan
Covid-19.
1.4.3 Bagi Perguruan Tinggi.
a. dapat menelaah dan merumuskan keadaan atau kondisi masyarakat
yang berguna bagi pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi secara
tepat kebutuhan masyarakat sehingga dapat diamalkan sesuai dengan
kenutuhan nyata.

10. 3
b. Memperluas , dan mempereratkerjasama dengan instansi terkait melalui
kerjasama mahasiswa.

11. 4
BAB II
PROFIL LOKASI KKN UNUSIDA BERDAYA
2.1 Kondisi Geografis
Kedung peluk adalah salah satu desa kecamatan candi yang terletak di
kabupaten Sidoarjo yang terkenal dengan hasil alamnya yaitu berupa ikan, yang
dikelolah oleh masyarakat itu sediri. Desa Kedung peluk terletak di Kecamatan
Candi, Kabupaten Sidoarjo yang memiliki luas wilayah 1.128.665 Ha. Desa kedung
peluk mayoritas dikelilingi oleh tambak karena tempatnya yang berada di pelosok
jauh dari pusat kota. Ketinggian tanah dari permukaan laut yaitu sekitar 1.20 M,
daerah ini termasuk kedalaman dataran rendah. Desa kedung peluk dikelilingi oleh
sawah dan tambak, luas tanah Desa kedung peluk 1.128.665 Ha digunakan 7.200 ha
sebagai jalan, 61.846 ha digunakan sebagai sawah dan ladang, 1.031.665 digunakan
sebagai empang atau tambak, 31.160 ha berfungsi sebagai pemukiman warga, 0,72
ha digunakan untuk tanah kuburan, dan lain- lain sebesar 2.545 ha. Desa
kedungpeluk terletak sekitar 6 km dari jalan raya untuk lebih jelasnya adapun
gambar atau peta.
Gambar 1 Peta Desa Kedungpeluk

12. 5
Jadi jarak Desa Kedung peluk ke Kecamatan Candi kurang lebih 6 km dapat
ditempuh dengan sepeda motor 45 km/jam. Batas- batas wilayah Desa Kedung
peluk adalah sebagaimana terlihat pada table berikut ini.
Tabel 1 Tentang komposisi batas- batas wilayah
No Batas Wilayah
1 Utara Kelurahan Gebang
2 Selatan Desa Banjar Panji
3 Barat Desa Kalipecabean
4 Timur Kelurahan Gebang
Table 2
Daftar Desa di Kecamatan Candi
No Desa No Desa
1 Sepande 13 Balongdowo
2 Sumokali 14 Balong Gabus
3 Tenggulunan 15 Wdoro Klurak
4 Sugihwaras 16 Klurak
5 Kedung Kendo 17 Kebonsari
6 Larangan 18 Durung bedug
7 Sidodadi 19 Durung Banjar
8 Jambangan 20 Ngampel Sari
9 Gelam 21 Kalipecabean
10 Bligo 22 Kendal Pecabean
11 Karang Tanjung 23 Kedungpeluk
12 Sumorame
2.2 Kondisi Demografis.
Adapun penduduk Desa Kedung Peluk yang menjadi penduduk tetap di
daerah tersebut.
2.2.1 Jumlah Penduduk.
a. Jumlah Kepala Keluarga : 1272 Jiwa

13. 6
b. Laki-laki : 1731 Jiwa
c. Perempuan : 1781 Jiwa
2.2.2 Mata Pencaharian
a. Petani : 215 laki-laki
: 27 perempuan
b. Nelayan : 0 laki-laki
: 0 perempuan
c. Buruh tani : 139 laki-laki
: 60 perempuan
d. Buruh pabrik : 0
e. Pns : 34 laki-laki
: 27 perempuan
f. Pegawai swasta :103 laki-laki
: 112 perempuan
g. Pedagang wiraswasta :97 laki-laki
:153 perempuan
h. Tni : 0
i. Polri : 0
j. Dokter : 1 perempuan
k. Bidan : 3 laki-laki
l. Perawat : 0
2.2 Kondisi Desa/Kelurahan.
2.2.1. Mata Pencaharian Masyarakat
Masyarakat Desa Kedungpeluk hampir 80% mereka adalah petani
tambak akan tetapi juga ada yang buruh tani adalah yang mempunyai lahan tidak
begitu luas. Sedangkan perdagangan umumnya yaitu pedagang ikan yang akan
dijual ke desa lain, tidak hanya itu perdagangan juga ada pedagang peracang dan
warung kecil. Sebagian hasil bumi, mereka adalah hasil tambak yang berupa
ikan yang langsung dijual kepengepul, adapun hasil tambak yang dikelola
menjadi hasil jadi yang harga jualnyalebih tinggi dari pada hasil ikan mentah.
Pedagang peracang, yakni dengan membuka warung di depan rumah yang
menjua kebutuhan sehari- hari. Diantaranya seperti sembako, obat- obatan, dan
lain- lain. Ada juga pedagang makanan yang menyediakan bakso, tempe penyet,
nasi pecel dan lain- lain. Jadi, mata pencaharian masyarakat kedungpeluk
sebagian besar adalah petani tambak, buruh tani dan pedagang.

14. 7
2.2.2 Keagaman Desa Kedungpeluk
Masyarakat Desa Kedungpeluk, cenderung rukun dan ramah terhadap
sesama tetangga, tidak membeda- bedakan dengan yang lain. Banyak terdapat
kebiasaan tetangga berkumpul di depan rumah salah satu warga. Mayoritas
masyarakat Desa Kedungpeluk beragama Islam, dan terdapat beberapa golongan
seperti NU, Muhammadiyah, dan LDII. Aktifitas keagamaan yang dilakukan
oleh bapak-bapak ibu- ibu serta diba’an para remaja selalu dilakukan setiap
minggu.
Walaupun di masa pandemi kegiatan dari masing- masing golongan
masih berjalan dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan. Dan mayoritas
Desa kedungpeluk banyak yang mengikuti golongan NU (Nahdlatul Ulama’).
Maka tidak menutup kemungkinan tradisi yang dianut sangat kental. Di Desa
Kedungpeluk terdapat 4 masjid dan 4 mushollah. Hal ini menunjukkan bahwa
mayoritas masyarakat Desa Kedungpeluk memeluk Agama Islam dengan jumlah
orang.
Gambar 2 : Masjid Baiturrohman Desa Kedungpeluk
2.2.3 Pendidikan Masyarakat Kedungpeluk
Pendidikan merupakan prioritas dalam kehidupan, begitu juga
masyarakat yang memiliki kesadaran yang tinggi akan pentingnya pendidikan
bagi generasi muda, mereka mengutamakan pendidikan baik formal maupun non
formal untuk anak- anak mereka. Jarak antara sekolah dengan rumah sangatlah
dekat, karena sekolah berada di tengah- tengah perkampungan. Terdapat 2
sekolah Dasar yaitu SDN 1 Kedungpeluk dan Mi Islamiyah Kedungpeluk dan
juga terdapat TK dharmawanita dan TK RA Muslimat NU Kedungpeluk.

15. 8
Gambar 3: SDN 1 Kedungpeluk Gambar 4: Mi Islamiyah Kedungpeluk
2.2.4 Kesehatan Masyarakat Kedung peluk
Kesehatan merupakan faktor yang sangat penting dan berpengaruh
terhadap produktivitas seseorang. Oleh karena itu, jika kita tingkat kesehatan
masyarakat itu baik, maka kerjapun menjadi maksimal. Dan sebaliknya jika
tingkat kesehatan masyarakat tersebut rendah maka etos kerjapun juga menurun.
Adanya fasilitas kesehatan sangat diperlukan oleh masyarakat. Desa kedung
peluk merupakan salah satu desa yang jauh dari pusat kota, walaupun jauh dari
pusat kota tingkat kesehatan masyarakat setempat bias dikatakan baik.
Salah satu contoh dimasa pandemi ini, tidak ada satupun warga
masyarakat yang terkena Covid-19, hal itu disebabkan adanya pengawasan yang
ketat akan Covid-19 dari Pemerintahan Desa Kedung peluk yang sangat peduli
dengan masyarakat terkaid adanya Covid-19 ini. Bahkan pemerintahan Desa
Kedung peluk menyediakan tempat isolasi bagi warga yang setelah bepergian
jauh atau mudik. Tidak hanya itu Pemerintahan Desa Kedung peluk juga
menyediakan sarana kesehatan seperti PONKESDES (Pondok Kesehatan Desa)
yang terletak di samping kantor Balai desa, yang masih aktif digunakan
posyandu balita maupun lansia juga tersedia yang dilaksanakan sebulan sekali,
Akan tetapi kegiatan tersebut berhenti selama pandemi ini.
Tentunya dengan fasilitas tersebut sangat membantu masyarakat
Kedungpeluk untuk berobat, karena letak puskemas yang jauh dari desa. Jika
masyarakat sakit, bias berobat gratis di PONKESDES, hal ini diperlukan karena
bias membantu meringankan biaya pengeluaran untuk berobat.

16. 9
Gambar 5 :PONKENDES Desa Kedungpeluk
2.2.5 Adat Istiadat atau Budaya Masyarakat Kedung peluk
Masyarakat Desa Kedung peluk merupakan masyarakat jawa yang tidak
lepas dengan adat- istiadat, mitos, dan kearifan local yang hingga saat ini masih
dipercayai dan dilestarikan oleh masyarakat sebagai bukti untuk menghormati
warisan budaya yang telah ditinggalkan nenek moyang terdahulu. Bahkan orang
jawa menganggap tradisi yang diwariskan leluhur mereka menjadikan jalan
untuk menuju keselamatan dan keberkahan di dunia ini.
Masyarakat kedungpeluk memiliki beberapa adat- istiadat dan
kebudayaan yang sampai saat ini dijalankan, diantaranya yaitu
1. megengan yang biasanya dilakukan menjelang minggu terakhir di
bulan sya’ban, dalam tradisi ini megengan dimanfaatkan untuk
sesepuh ahli kubur yang telah mendahului. Diwarnai dengan
syukuran, membagikan makanan, dilakukan di setiap mushollah
dengan mengundang seluruh tetangga yang terdekat di sekitar
mushholah. Selain itu juga terdapat tradisi sedekah bumi yang
merupakan budaya orang jawa yang dalam pelaksanaannya
melibatkan banyak orang atau bias dikatakan di ikuti seluruh warga
Desa Kedung peluk.
2. Tingkepan upacara tingkepan (miton) adalah upacara adat Jawa yang
dilakukan saat seseorang wanita tengah hamil 7 bulan pada upacara
ini. Pada upacara ini, wanita tersebut akan dimandikan air kembang
dengan diiringi panjatan do’a dari sesepuh, agar kehamilannya
selamat hingga proses persalinannya nanti. Biasanya para tetangga

17. 10
akan memberikan sedekah secukupnya untuk menjalin silaturrahim.
Setelah itu dari pihak keluarga yang mempunyai hajatan akan
memberikan imbalan atau beberapa makanan untuk dibawa pulang
oleh para tamu. Ada hal yang tidak terpisahkan dari tingkepan ini
dikalangan masyarakat Kedung Peluk yaitu selalu membuat dan
memberikan rujak manis kepada para tamu yang hadir untuk
bersedekah.
3. Manganan atau Sedekah Bumi. Manganan merupakan budaya orang
jawa yang dalam pelaksanaannya melibatkan banyak orang atau bisa
dikatakan di ikuti oleh seluruh warga desa. Kegiatan ini merupakan
wujud syukur atas karunia hasil pertanian yang melimpah dan
mereka berharap agar hasil panen selanjutnya hasilnya akan lebih
baik, juga meminta perlindungn dari bencana alam yang bisa
merusak tanaman pertanian mereka. Masyarakat desa Kedung Peluk
mereka biasanya berkumpul di dermaga dengan membawa hasil tani
mereka ditaru diatas perahu dengan ditambah alat sound sistem lalu
diarak keliling sungai dari desa Balong Dowo sampai desa Kedung
Pelukterus dilanjutkan ke samudra atau laut untuk membuang hasil
tambak ke laut sebagaiucapan syukur kepada Sang Pencipta atas
nikmat yang diberikan.

18. 11
BAB III
PROGRAM KERJA KKN UNUSIDA BERDAYA
3.1 Jenis Program
Di era new normal ini pelaksanaan program kerja KKN (kuliah kerja nyata ) ini
ada 2 macam yakni dilaksanakan secara individual dan secara kelompok. Jenis program
kerja KKN ini mengenai tentang program edukasi pencegahan covid 19 di lingkungan
pendidikan dan masyarakat. Selain itu kami juga melaksanakan program kerja
kelompok yang kita laksanakan bersama-sama didesa kedung peluk seperti
penyemprotan disenfektan ditempat ibadah, bersih balaidesa, berbagi APD dan sembako
kepada masyarakat, dll. Setelah melakukan sosialisasi secara langsung dan virtual
kepada masyarakat dan pihak-pihak yang terkait dalam program KKN, kemudian saya
laksanakan program-program tersebut dan melaporkan hasil pelaksanaan program
tersebut. Adapun jenis kegiatan program individu KKN yang dilaksanakan yaitu:
3.1.1 Sosialisasi edukasi tentang protokol kesehatan.
Kegiatan ini merupakan kegiatan edukasi yang bertujuan agar masyarakat baik
lingkungan desa maupun pendidikan mengetahui bahaya covid dan pentingnya
pencegahan covid dimulai dari hal-hal kecil seperti memakai
masker,menggunakan handsanitizer dan lain-lain.
3.1.2 Edukasi pembiasaan hidup bersih dalam pencegahan covid 19.
Kegiatan ini bertujuan agar masyarakat membiasakan diri untuk selalu hidup
bersih, menjaga lingkungan tetap bersih,rajin mencuci tangan.
3.1.3 Tutorial pembuatan masker kain 3D.
Program kerja ini yaitu mengenai tentang Pembuatan video tutorial pembuatan
masker kain 3D yang dapat dimanfaatkan sebagai pembelajaran pembuatan
APD guna pencegahan covid 19.
3.1.4 Pendistribusian APD (masker 3D homemade).
Pembagian masker karya homemade kepada masyarakat desa kedung peluk.
3.1.5 Program fun learning
Program ini adalah program kolaborasi dengan pihak pihak sekolah yang ada di
desa kedungpeluk yaitu SD dan MI yang ada di Desa Kedung peluk. Program
ini merupakan pendampingan pembelajaran peserta didik atau siswa selama

19. 12
pandemi covid 19. Program ini lebih lebih mengutamakan pendampingan siswa
artinya mendampingi siswa saat mendapatkan tugas dari sekolah. Program ini
dilakukan setiap minggu sekali, karena secara umum sekolah di desa
kedungpeluk di masa pandemi ini sekolah hanya masuk setiap 1 minggu sekali
yang dilaksanakan dua kali pertemuan dan itu pun secara bergantian kelasnya.
Oleh karena itu, program ini dilaksanakan setiap minggu sekali guna untuk
membantu siswa dalam mengerjakan tugas dari sekolah.
Program kegiatan fun learning tidak mengacu pada pendampingan belajar
siswa saja akan tetapi kegiatan fun learning ini mengajak siswa atau
memberikan edukasi siswa belajar dengan bermain. Selain itu di akhir kegiatan
fun learning siswa diberikan bingkisan atau snack hal itu bertujuan untuk
menumbuhkan semangat siswa untuk mengikuti kegiatan fun learning dan
belajar di masa pandemi ini. selain itu di akhir kegiatan fun learning diakhiri
dengan kegiatan lomba-lomba Agustus siswa atau peserta didik yang mengikuti
kegiatan tersebut.
3.1.6 Pembagian APD masker
Pembagian ABD program ini bertujuan untuk masyarakat desa kedungpeluk
agar selalu menjaga protokol kesehatan di masa pandemi ini. Program ini
dilaksanakan dengan pemberian masker kepada setiap warga desa
kedungpeluk. Selain itu program ini bertujuan untuk membantu pemerintahan
desa kedungpeluk dalam melawan Covid 19 ini.
3.1.7 Program KKN UNUSIDA Peduli Dhuafa’
Sasaran program ini adalah kaum duafa yang ada di Desa kedungpeluk.
Program ini dilaksanakan dengan pemberian sembako kepada seluruh kaum
dhuafa. Program ini merupakan program kolaborasi dengan Ansor NU Desa
Kedungpeluk. Program ini bertujuan membantu mencukupi kebutuhan kaum
dhuafa di masa pandemi ini.
3.2 Strategi Pelaksanaan
3.2.1 Sosialisasi edukasi protokol kesehatan

20. 13
Strategi pelaksanaan program kerja ini melalui pemasangan banner dan poster
Dilingkungan pendidikan , dan balai desa kedung peluk. Serta penyebaran
posternya melalui media sosial seeperti Whatsapp, IG dan lain-lain.
3.2.2 Edukasi pembiasaan hidup bersih dalam pencegahan covid 19.
Strategi pelaksanaan program kerja ini yaitu pemberian edukasi secara langsung
kepada anak-anak TPQ yakni dengan cara membiasakan cuci tangan dengan
benar, memakai hand sanitizer sebeklum belajar, memakai masker dan lain-lain.
3.2.3 Tutorial membuat masker kain 3D
Dalam strategi pelaksanaanya yaitu dengan cara membuat video tentang cara
pembuatan masker kain 3D yang kemudian tutorial video ini di upload melalui
media sosial seperti youtube, dan whatsapp sehingga dalam dilihat publik.
3.2.4 pendistribusian masker kain 3D
Strategi pelaksanaanya yakni dengan cara mengunjungi rumah-rumah warga
desa kedung peluk dan membagikan masker hasil karya homemade saya agar
bisa dimanfaatkan dalam keseharian guna pencegahan covid 19
3.2.5 Program Fun Learning
Strategi dalam menjalankan program ini adalah dengan memeberikan pamflet
program fun learning, melalui whatsaap, instagram dan lain-lain. Sasaran
program ini adalah siswa siswi sekolah dasar, oleh sebab itu Sebelum hal itu
dilakukan, terlebih dahulu meminta izin kepada kepala sekolah yang ada di
Desa Kedung peluk.
3.2.6 Program Pembagian APD
Strategi dalam menjalankan program Pembagian APD Seperti memberikan
APD berupa masker ke seluruh warga Desa Kedungpeluk dengan cara bekerja
sama dengan setiap ketua RT/RW, organisasi, sekolah, Tpq di Desa Kedung
peluk. Setiap ketua RT/RW atau organisasi mengkoordinir jumlah warganya.
Melalui RT/RW atau organisasinya masing- masing masker diberikan ke
sejumlah warganya atau anggotanya.
3.2.7 Program KKN UNUSIDA Peduli Dhuafa’

21. 14
Strategi dalam menjalankan program ini adalah bekerjasama dengan salah satu
organisasi NU yaitu Ansor Nu Desa Kedungpeluk. Dengan bantuan organisasi
Ansor Nu Kedung peluk kami mendata kaum dhuafa’ yang ada di Desa Kedung
peluk. Program ini dilakukan dengan cara memberikan bingkisan kepada kaum
dhuafa’ yang berupa sembako.
Strategi pelaksanaan program kerja KKN di era new normal ini dilakukan
secara virtual dan secara langsung dengan tetap memperhatikan protokol
kesehatan. Kemudian berkordinasi dengan pemerintah desa untuk melaksanakan
kegiatan ini serta bermitra dengan organisasi masyarakat dan lembaga
pendidikan di desa kedung peluk.
3.3 Mitra Pelaksanaan
Dalam mendukung terlaksana dan suksesnya program kerja KKN Unusida
di desa kedung peluk ini kami bermitra dengan RT/RW, sekolah tingkat dasar,
Taman pendidikan al-Qur’an, Ormas, dan masyarakat di desa kedung peluk.
Mahasiswa berkolaborasi dengan mitra- mitra yang ada di Desa Kedungpeluk,
sebagai berikut:
3.3.1 Program sosialisasi edukasi protokol kesehatan
Nama Program : Sosialisasi edukasi protokol kesehatan
Tempat : Balai Desa Kedungpeluk, sekolahan, melalui media
sosial
Hari dan Tanggal : Selasa-rabu 11-12 agustus 2020
Waktu : 09. 00 WIB
Peserta : Kepala Desa, Kepala Sekolah SD/ MI, RT/RW
3.3.2 Edukasi pembiasaan hidup bersih dalam pencegahan covid 19
Nama Program : pembagian masker anak TPQ
Tempat : TPQ nurul ihsan
Hari dan Tanggal : kamis, 23 Juli 2020
Waktu : 16. 00 WIB
Peserta : kepala TPQ, Santri TPQ

22. 15
Nama Program : cara cuci tangan yang benar
Tempat : TPQ nurul ihsan
Hari dan Tanggal : jum’at, 31 Juli 2020
Waktu : 16. 00 WIB
Peserta : kepala TPQ, Santri TPQ
Nama Program : pembiasaan memakai handsanitizer sebelum belajar
Tempat : TPQ nurul ihsan
Hari dan Tanggal : Rabu, 5 agustus 2020
Waktu : 16. 00 WIB
Peserta : kepala TPQ, Santri TPQ
3.3.3 Tutorial membuat masker kain 3D
Nama Program : tutorial pembuatan masker kain 3D
Tempat : durung bedug
Hari dan Tanggal : kamis, 13 agustus 2020
Waktu : 18. 00 WIB
Peserta : -
Nama Program : share video tutorial pembuatan masker kain 3D
Tempat : kedung peluk
Hari dan Tanggal : senin, 17 agustus 2020
Waktu : 09. 00 WIB
Peserta : fatayat/RT/RW
3.3.4 Program pendistribusian masker kain 3D
Nama Program : pembagian masker kain 3D
Tempat : desa kedung peluk
Hari dan Tanggal : jum’at, 14 agustus 2020
Waktu : 15. 00 WIB
Peserta : warga kedung peluk/RT/RW

23. 16
3.3.5 Program Fun Learning
Nama Program : Sosialisasi Fun Learning
Tempat : Balai Desa Kedungpeluk
Hari dan Tanggal : Selasa, 21 Juli 2020
Waktu : 10. 00 WIB
Peserta : Kepala Desa, Kepala Sekolah SD/ MI, RT/RW
Nama Program : Fun Learning
Tempat : Balai Desa Kedungpeluk
Tanggal : 25 Juli- 08 Agustus 2020
Waktu : 18. 00 WIB
Peserta : Siswa/ siswi Sekolah Dasar
Nama Program : Penutupan Fun Learning
Tempat : Balai Desa Kedungpeluk
Tanggal : 15 Agustus 2020
Waktu : 18. 00 WIB
Peserta : Siswa/ siswi Sekolah Dasar
3.3.6 Program Pembagian APD
Nama Program : Pembagian APD (Masker)
Tempat : Desa Kedungpeluk
Hari dan Tanggal : minggu, 16 Agustus 2020
Waktu : 09. 00 WIB
Peserta : Warga Desa Kedungpeluk
Nama Program : Pembagian APD (Masker)
Tempat : Desa Kedungpeluk
Hari dan Tanggal : Selasa, 04 Agustus 2020
Waktu : 09. 00 WIB
Peserta : Guru- guru Mi Islamiyah Kedungpeluk
Nama Program : Pembagian APD (Masker)

24. 17
Tempat : MI Islamiyah Desa Kedungpeluk
3.3.7 Program KKN UNUSIDA Peduli Dhuafa’
Nama Program : Packing Sembako KKN UNUSIDA Peduli Dhuafa’
Tempat : Rumah Ketua Ansor NU
Tanggal : 22 Juli 2020
Waktu : 18. 00 WIB
Peserta : Mahasiswa, Pengurus Ansor NU
Nama Program : KKN UNUSIDA Peduli Dhuafa’
Tempat : Desa Kedungpeluk
Tanggal : 26Juli 2020
Waktu : 08. 00- selesai WIB
Peserta : Mahasiswa, Pengurus Ansor NU

25. 18
BAB IV
PELAKSANAAN PROGRAM
4.1 Pelaksanaan Program Kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA Dan Hasil Yang
Tidak dapat dipungkiri dalam pelaksanaan program kegiatan ini kami mendapat
dukungan dari perangkat Desa Kedungpeluk dan masyarakat sekitar serta bekerjasama
dengan seluruh organisasi yang mendampingi kami untuk melancarkan kegiatan.
Adapun uraian program kegiatan kami yang terlaksana pada Kuliah Kerja Nyata (KKN)
di Desa Kedungpeluk, yaitu:
4.1.1 Sosialisasi edukasi tentang protokol kesehatan
Sosialisasi edukasi tentang protokol kesehatan ini dilakukan dengan cara
penempelan banner dan poster dilingkungan sekolah dasar didesa kedung peluk
yang saya laksanakan pada hari selasa, tanggal 11 agustus 2020 jam 09:00-
selesai. Penempelan banner dan poster ini bertujuan guna untuk mengedukasi
guru dan staff dalam pentingnya pencegahan covid 19 . selain itu saya juga
meng-share poster tersebut melalui media sosial whatsapp grub peserta didik
melalui guru kelas agar peserta didik juga dapat mengetahui cara pencegahan
covid 19 ini. Kegiatan mengeshare poster ini saya lakukan mulai hari rabu
tanggal 12 agustus 2020. Sosialisasi edukasi tentang protokol kesehatan ini
dilakukan dengan cara penempelan poster dilingkungan balaidesa kedung peluk
yang saya laksanakan pada hari selasa tanggal 11 agustus 2020 jam 13:00. Pada
kegiatan ini saya bermitra dengan perangkat desa kedung peluk. Selain itu saya
juga mengshare poster ini melalui media sosial seperti whatsapp,instagram dan
grub whatsapp perangkat desa pada hari rabu tanggal 12 agustus 2020
Gambar 6 :pemasangan banner dan poster

26. 19
4.1.2 Edukasi pembiasaan hidup bersih dalam pencegahan covid 19
Edukasi pembiasaan hidup bersih dalam pencegahan covid 19 di era new
normal ini saya laksanakan di taman pendidikan al-qur’an Nurul ihsan. Dalam
kegiatan ini saya membagikan masker kepada anak-anak TPQ pada hari kamis,
tanggal 23 juli 2020 jam 16:00. Selain itu saya juga mengajarkan cara cuci
tangan yang benar kepada anak-anak pada hari jum’at tanggal 31 juli 2020 jam
16:00. Kemudian mengajarkan anak-anak untuk menggunakan handsanitizer
sebelum kegiatan belajar mengaji dimulai, kegiatan ini saya laksanakan mulai
hari rabu tanggal 05 agustus 2020.Kegiatan ini semua saya laksanakan guna
untuk mengedukasi anak-anak terutaman di taman pendidikan al-qur’an tentang
pentingnya hidup bersih dan menjaga dari covid 19. Dalam kegiatan ini bermitra
dengan kepala TPQ nurul ihsan.
Gambar 7 : pemberian masker anak TPQ
4.1.3 Tutorial pembuatan masker kain 3D.
Pembuatan tutorial masker kain 3D ini saya lakukan guna untuk
mengedukasi masyarakat agar mengetahui cara pembuatan masker dari kain.
Karena masker sangat penting untuk digunakan dalam sehari-hari di masa
pandemi covid ini. Kegiatan pembuatan video ini saya laksanakan pada tanggal
13 agustus 2020. Pembuatan video ini saya buat dirumah. Selain itu video yang
saya buat saya share pada tanggal 17 agustus 2020 di sosial media seperti

27. 20
youtube, whatsapp agar dapat dilihat khalayak umum dan semoga bermanfaat
bagi mereka yang membutuhkan video ini. Dalam kegiatan ini saya bermitra
dengan RT/RW, dan ormas kedung peluk.
Link youtube https://youtu.be/PJQ21X35v-c
Gambar 8 : tutorial pembuatan masker
4.1.4 Pendistribusian APD (masker 3D homemade).
Pendistribusian Dari hasil masker yang saya jahit sendiri ini saya
distribusikan kepada masyarakat sekitar agar dapat dimanfaatkan sehari-hari.
Pendistribusian ini saya laksanakan pada tanggal 14 agustus 2020 jam 11:00
dengan cara mengunjungi rumah warga sekitar. Dalam kegiatan ini saya
bermitra dengan RT/RW, dan ormas kedung peluk .
Gambar 9: pendistribusian masker 3D

28. 21
4.1.5 Program fun learning
Tujuan penulis melaksanakan program ini untuk membantu siswa dan
mendampingi saat mengerjakan tugas dari sekolah dalam masa pandemi ini.
Selain itu program ini bertujuan untuk mengajak siswa atau memberikan edukasi
siswa belajar dengan bermain. Alasan penulis membuat program ini adalah atas
dasar dimasa pandemi ini banyak nya siswa yang meremehkan pembelajaran
sehingga malas untuk belajar dan mengerjakan tugas dari sekolah. Oleh karena
itu melalui program kegiatan Fun Learning ini, dapat mengajak dan
menumbuhkan semangat siswa untuk belajar, dimana sesuai dengan tujuan fun
learning yaitu memberikan edukasi siswa belajar dengan bermain. Kegiatan ini
dilakukan setiap hari sabtu dan dengan diikuti siswa- siswi Sekolah Dasar,
mereka sangat antusias mengikuti kegiatan tersebut. Di akhir kegiatan kami
memberikan bingkisan snack, hal ini ditujukan untuk menumbuhkan semangat
siswa atau siswi untuk belajar.
Gambar 10: fun learning
4.1.6 Program Pembagian APD
Demi terselenggaranya program kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
yang bernama Pembagian APD berupa Masker penulis melakukan wawancara,
meminta izin dengan kepala desa, RT/RW, dan Organisasi Nu Desa
Kedungpeluk, sehingga penulis dapat menjalan program tersebut. Tujuan penulis
melaksanakan program ini untuk membantu pemerintahan Desa Kedungpeluk

29. 22
dalam menanggulangi Covid-19. Alasan penulis membuat program ini adalah
atas dasar dimasa pandemi ini tentunya akan membutuhkan masker. Dimana
masyarakat dituntut untuk selalu memakai masker saat bepergian.Kegiatan
dilakukan secara kolaborasi dengan RT/RW, organisasi. Artinya penulis
melakukan kegiatan ini dengan cara dibantu ketua RT/ RW atau organisasi
untuk mengkoordinir jumlah warganya. Setelah itu masker dibagikan melauli
RT nya masing- masing yang kemudian untuk dibagikan kepada warganya.
Dengan hal itu akan dapat mempermudah penulis untuk menjalanka program
tersebut.
Gambar 11: pembagian APD masker
4.1.7 Program KKN unusida peduli dhuafa’
Tujuan penulis melaksanakan program ini untuk membantu kaum
dhuafa’ di masa pandemi ini. Dengan adanya, program ini akan dapat membantu
mencukupi kebutuhan kaum Dhuafa’ Desa Kedungpeluk. Alasan penulis
membuat program ini adalah atas dasar dimasa pandemi ini tentunya banyak
masyarakat yang pengangguran akibat pabrik- pabrik ditutup terlebih lagi kaum
dhuafa’ yang lebih membutuhkan kebutuhan pokok, guna untuk mencukupi
kebutuhannya sehari- hari. Kegiatan dilakukan dengan membagikan sembako
kepada seluruh kaum dhuafa’ Desa Kedungpeluk, Tanggapan dan sambutan dari
kaum dhuafa’ sangat senang dengan adanya program ini.

30. 23
Gambar 12: anshor dan KKN unusida peduli dhuafa’
4.2 Kendala-Kendala Yang Dihadapi
Dari beberapa program kerja yang saya agendakan dan saya laksanakan
secara individu terdapat beberapa kendala. Akan tetapi kendala-kendala tersebut
dapat diatasi dengan baik.sehingga program kerja KKN di era new normal saya
berjalan dengan lancar. Diantara kendala-kendala tersebut yakni:
- Kendala waktu perencanaan dan pelaksanaan program kerja. Dikarenakan
adanya wabah covid dan memasuki new normal.
- Kurangnya masyarakat yang paham mengenai media sosial singga program
kerja yang berbasis IT sulit dijangkau secara keseluruhan masyarakat.
- Kurangnya pemahaman masyarakat mengenai pentingnya hidup bersih dan
menjaga kesehatan di masa pandemi
4.3 Alternatif Pemecahan Kendala Yang Dihadapi
Ketika adanya suatu kendala pasti ada solusinya yang menjadikan sebuah
kendala menjadi pelajaran di masa yang akan datang. Adapun pemecahan kendala
yang saya sarankan, yaitu:
- Banyak berkordinasi melalui media sosial seperti whatsapp. Share
pelaksanaan program kerja melalui sosial media.
- Dikarenakan pemahaman IT dimasyarakat kurang menyeluruh. Program kerja
yang kita laksanakan ada yang secara langsung dengan tetap memerhatikan
protokol kesehatan. Dan juga ada yang kita publikasikan melalui media
sosial.

31. 24
- Pemberian edukasi baik secara langsung maupun media cetak. Secara
langsung kita memberikan APD, jamu herbal, dan cara cuci tangan yang
benar. Secara media cetak kita memasang banner, poster-poster di tempat
umum.

32. 25
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Laporan ini disusun sebagai bentuk pertanggung jawaban kegiatan Kuliah
Kerja Nyata (KKN) Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo, yang bertempat di
Desa kedung peluk, kecamatan candi, Kabupaten Sidoarjo yang berlangsung dari
tanggal 17 Juli sampai dengan 17 Agustus 2020. Setelah kurang lebih satu bulan
program Kuliah Kerja Nyata (KKN) berlangsung, kami dapat menyimpulkan
bahwa pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang telah terprogramkan bisa
berjalan sesuai dengan program yang telah direncanakan meskipun terdapat
perubahan dan penambahan kegiatan. Berdasarkan pengalaman dan kondisi
lapangan yang kami peroleh selama kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN), dapat
kami simpulkan sebagai berikut:
 Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang telah terencana dapat berjalan
dengan baik meskipun tidak terlaksana sesuai dengan waktu telah
direncanakan tetapi berubah jadwal karena faktor keadaan dan faktor
lainya
 Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) dapat meningkatkan ilmu dan
pengetahuan masyarakat serta dapat menggugah masyarakat terutama
mengenai pencegahan covid dan hidup di era new normal.
 Mahasiswa mendapatkan pengalaman dan ilmu kemasyarakatan yang
tidak didapatkan di bangku kuliah dan masyarakat dapat menyerap ilmu
yang dimiliki mahasiswa dalam meningkatkan wawasan mereka untuk
kemudian diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
 Memupuk rasa percaya diri dalam mengahadapi warga masyarakat.
 Membentuk mahasiswa menjadi lebih dewasa dalam menyikapi
permasalahan yang ada dan dapat memahami bagaimana hidup
bermasyarakat. Selain itu dapat membentuk kepribadian yang mandiri
dan bertanggung jawab terhadap tugas dan fungsinya serta membentuk
jiwa kepemimpinan.
5.2 Saran-saran

33. 26
1. Bagi Mahasiswa
a. Mahasiswa hendaknya mmapu menyiapkan diri untuk melakukan Kuliah
Keja Nyata (KKN) dengan dibekali nilai keagamaan, moral, mental, serta
kemampuan.
b. Mahasiswa hendaknya menanamkan sikap tanggungjawab, rendah hati,
saling mandirimaupun dalam bekerja sama (teamwork) .
c. Dapat mengatur strategi bagaimana cara mensosialisasikan program kerja
yang akan dijalankan kepada masyarakat yaitu dengan memanfaatkan dan
mengatur waktu sebaik mungkin sehingga menjadi efektif dan efisien.
2. Bagi masyarakat.
Masyarakat hendaknya mengerti bahwa kegiatan KKN bukan hanya
untuk kepentingan mahasiswa saja. Akan tetapi juga kepentingan
masyarakat desa setempat. Dimana mahasiswa hanya sebagai motivator
yang membantu memecahkan suatu permasalahan sehingga diharapkan
partisipasi masyarakat dalam setiap program kerja KKN dapat lebih
tinggi.
3. Bagi universitas
a. Hendaknya satgas melihat dan memantau satu persatu posko KKN,
sehingga kondisi tiap desa dapat dipantau lebih jauh.

34. 27
Lampiran-lampiran
1. Log book

35. 28
Gambar 13 : laporan kegiatan harian KKN Kedung peluk Unusida

36. 29
Gambar 14 : Surat ACC keterangan mengikukuti kegiatan

37. 30
Gambar 15 :rancangan program kerja KKN unusida

38. 31
2. Foto kegiatan
Gambar 16: Pembukaan KKN unusida berdaya oleh kepala desa.
Gambar 17: hasil masker 3D

39. 32
Gambar 18 : Banner dan poster edukasi protokol kesehatan
Gambar 19: pembagian masker,alat kebersihan, dan, sabun cuci tangan di desa
Kedung peluk.

40. 33
Gambar 20 :Penyemprotan disenfektan, dan, bersih balai desa
Gambar 21:Bersih Posko KKN
Gambar 22: Rutinan Bersama Ibu fatayat kedung peluk dan pemberian APD
Masker.

41. 34
Gambar 23: Takbir keliling
Gambar 24: Penutupan KKN Unusida Berdaya