PENGAKAP REMAJA

1. RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN
PERSEKUTUAN PENGAKAP MALAYSIA
SMK DATO’ MOHD TAHA
2023
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
1
Suaikenal,
Pendaftaran
Anggota &
Perlembagaan
Pengakap.
Pada akhir perjumpaan, murid-murid
dapat
1. Mengenali guru penasihat serta
AJK.
2. Mendaftarkan diri.
3. Mengetahui isi kandungan
perlembagaan pengakap.
4. Mengetahui kadar yuran pasukan
tahun ini.
5. Mengetahui tentang buku log
pengakap.
1. Pendaftaran semula ahli pengakap sedia ada.
2. Pendaftaran ahli baru tingkatan 4.
3. Memperkenalkan guru penasihat dan AJK kepada
semua ahli.
4. Membacakan Perlembagaan Pengakap.
5. Menerangkan kadar yuran seperti yang dipersetujui
dalam mesyuarat agung tahun lalu.
6. Menerangkan tentang jadual perjumpaan mingguan
pengakap yang mesti dipatuhi oleh setiap ahli iaitu hari,
tarikh dan masa perjumpaan.
7. Murid-murid diminta menyediakan buku log pengakap.
1. Borang keahlian.
2. Bukur rekod kehadiran
kokurikulum.
3. Perlembagaan Pengakap
2
Tujuan
penubuhan,
sejarah, logo,
lagu, lencana
dan anugerah
Pengakap
Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-
murid dapat :-
1. Menghuraikan rasional dan
matlamat penubuhan Pengakap.
2. Menceritakan tentang pengasas
Pengakap dan sejarah
penubuhannya
3. Menerangkan tentang makna logo
dan bendera pengakap.
4. Menghafal lirik lagu Pengakap.
5. Menerangkan tentang lencana
pengakap anugerah Pengakap.
1. Menerangkan kepada murid-murid tentang rasional dan
matlamat penubuhan Pengakap.
2. Menjelaskan kepada mereka tentang pengasas
Pengakap dan sejarah penubuhannya.
3. Menerangkan kepada mereka tentang logo, bendera,
dan lagu Pengakap.
4. Menghuraikan kepada mereka tentang undang-undang
Pengakap.
5. Menerangkan tentang lencana pengakap :
a. Lencana Keahlian
b. Lencana Usaha
c. Lencana Maju
d. Lencana-lencana lain
- Kegemaran
- Pengetahuan
- Kumpulan perkhidmatan
- Kepandaian
- Jayadiri
- Kemahiran
- Kegiatan
- Ekspedisi
6. Anugerah-anugerah pengakap iaitu
a. Rambu
1. Buku rekod kehadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku log pengakap (murid).
4. Gambar logo dan bendera
Pengakap.
5. Pemain CD lagu Pengakap.
6. Gambar lencana
Pengakap.
Rujukan:
Siri Kokurukulum dan Unit Beruniform :
Nik Mohd Nazim ; Pasukan Pengakap
dan Kadet Remaja Sekolah ; Azzam
Maju Ent ; KL ; 2009.

2. Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
b. Manik kayu
c. Pengakap Raja
3
Pakaian dan
kurikulum
Pengakap
Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-
murid dapat
1. Menjelaskan ciri-ciri uniform
pengakap yang lengkap.
2. Menghuraikan satu persatu
kurikulum pengakap.
3. Melakukan perkara asas dalam
pengakap.
1. Menjelaskan kepada murid-murid tentang ciri-ciri
pakaian pengakap dengan terperinci iaitu nombor,
lencana, label dsb.
2. Menerangkan kepada mereka tentang kurikulum
Pengakap iaitu aspek-aspek yang menyentuh
a. Disiplin dan kerohanian,
b. Ketahanan diri, kebudayaan
c. Khidmat masyarakat
d. Alam sekitar
e. Keusahawanan
3. Murid-murid dikehendaki mencatatkan dan menghafaz
beberapa perkara asas dalam Pengakap iaitu
a. Persetiaan Pengakap
b. Undang-undang Pengakap
c. Hormat Pengakap
d. Istiadat Laungan Agung
e. Istiadat mengibarkan ben-dera
f. Istiadat menaikkan dan menurunkan bendera.
4. Murid-murid yang telah melakukan perkara di atas
adalah layak untuk memakai Lencana Keahlian
Pengakap iaitu logo Pengakap dan Malaysia.
1. Buku rekod kehadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku log pengakap.
4 Buku log
pengakap
Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-
murid dapat .
1. Melengkapkan buku log pengakap
masing-masing dengan maklumat
tertentu bagi membolehkan murid
memakai Lencana Ahli dan Usaha.
2. Menyerahkan buku log kepada guru
penasihat untuk di-semak.
1. Murid-murid dikehendaki melengkapkan buku log
pengakap masing-masing dengan maklumat berikut :-
a. Undang-undang Pengakap
b. Persetiaan Pengakap
c. Hormat Pengakap
d. Prinsip-prinsip Rukunegara
e. Lirik lagu “Negaraku”
f. Lirik lagu Negeri Perak
g. Lukisan bendera Malaysia dan makna
h. Lukisan bendera Perak dan makna
i. Lukisan Jata Negara dan makna
j. Lukisan lambang Negeri Perak dan makna
k. Nama Yang Di-Pertuan Agong
1. Buku rekod kehadiran koku murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku log pengakap.

3. Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
l. Nama Sultan Perak
m. Nama Perdana Menteri Malaysia sekarang
5 Kawad kaki statik
Pada akhir aktiviti perjumpaan
kokurikulum hari ini, murid-murid dapat
1. Melakukan pergerakan kawad statik.
2. Menerima arahan kawad daripada
ketua platun
3. Menghafal dan mengingati semua
arahan kawad.
1. Murid-murid berlatih kawad statik kaki seperti :-
- Membentuk satu pasukan kawad yang terdiri
daripada 3 barisan lurus
- Arahan ‘sedia, rehatkan diri dan senang diri’
- Hentak kaki
- Melangkah ke hadapan dan ke belakang
- Meluruskan barisan
- Buka / tutup barisan
- Berpusing ke kiri, ke kanan dan ke belakang
- Pandang ke kiri dan kanan
- 3 barisan dijadikan 1
- Bersurai keluar baris
2. Latihan ini dilakukan berulang kali sehingga murid-
murid dapat menguasai semua pergerakan kawad
dengan baik.
1. Buku rekod kehadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku nota/log murid.
4. Aktiviti kawad di kawasan lapang.
6 Kawad kaki
(berjalan)
Pada akhir aktiviti perjumpaan
kokurikulum hari ini, murid-murid dapat
1. Melakukan pergerakan kawad
(berge-rak / berjalan).
2. Boleh melak-sanakan semua
pergera-kan kawad secara spontan
apabila diarah-kan oleh ketua
platun.
3. Menghafal dan mengingati semua
arahan kawad.
1. Murid-murid berlatih melakukan pergerakan-pergerakan
kawad kaki seperti :-
- Berjalan dan berhenti
- Mulakan dengan kaki kanan/
kiri
- Melakukan tabik hormat ketika berjalan
- Membelok ke kiri/kanan
- Tukar langkah cepat dan per-lahan
- Memanjang dan memendekkan langkah semasa
berjalan
- Hormat ke kanan/kiri semasa berjalan
- Berjalan cepat/lambat
- Buka/tutup barisan semasa berjalan cepat/
perlahan
- Tukar haluan
2. Latihan dilakukan berulang kali sehingga murid-murid
dapat menguasai pergerakan dengan baik.
1. Buku rekod kehadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku nota/log murid.
4. Aktiviti kawad di kawasan lapang.
7 Kawad kaki
istiadat/protokol
Pada akhir aktiviti perjumpaan
kokurikulum hari ini, murid-murid dapat
…
1. Murid-murid dilatih melakukan pergerakan-pergerakan
dalam kawad kaki khusus untuk sesuatu majlis,
upacara atau istiadat iaitu:
1. Buku rekod kehadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.

4. Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
1. Melakukan pergerakan kawad
khusus dalam upacara atau istiadat
tertentu.
2. Menghafal dan mengingati semua
pergerakan kawad.
- Tertib ketika memberi tabik hormat
- Tertib ketika menerima sijil, hadiah atau
cenderamata dari tetamu kehormat
- Istiadat menaikkan atau me-nurunkan bendera
- Hormat bendera
- Kawad membawa bendera
- Tertib ketika berdoa dalam keadaan berkawad
2. Murid-murid melakukan latihan pergerakan berulang
kali sehing-ga mereka dapat mengingati semua
pergerak.
3. Murid-murid diterangkan perkara-perkara yang tidak
boleh dilakukan ketika dalam keadaan berkawad.
3. Buku nota/log murid.
4. Aktiviti kawad di kawasan lapang.
8 Kawad Kaki
Formasi
Pada akhir aktiviti perjumpaan, murid-
murid dapat …
1. Melakukan kawad formasi dengan
betul.
2. Menjadikan kawad ini sebagai
persediaan untuk menghadapi
pertandingan peringkat sekolah,
dae-rah, negeri dan kebangsaan.
1. Murid-murid diberi latihan kawad formasi sebagai
persediaan untuk pertandingan kawad kaki peringkat
sekolah dan daerah.
2. Melakukan aktiviti kawad sebagai salah satu elemen
terpenting dalam membentuk disiplin murid iaitu
mematuhi arahan ketua.
1. Perjumpaan dijalankan di dataran.
2. Buku nota/log murid.
3. Dilatih oleh jurulatih jemputan.
9
Pengiktirafan
Pengakap : Len-
cana dan Anuge-
rah
Lencana
Pengakap
Remaja
(Ting. 4-5)
Anugerah
Pengakap DiRaja
Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-
murid dapat ...
1. Menjelaskan syarat-syarat untuk
menda-patkan lencana bagi
Pengakap Remaja mengikut tahap.
- Lencana Jayadiri
- Lencana Kemahiran
- Lencana Kegiatan
- Lencana Ekspedisi
- Lencana Perkhidmatan
2. Menjelaskan cara-cara untuk
mendapatkan anugerah tertinggi
pengakap ini.
1. Murid-murid dijelaskan, untuk mendapat Lencana
Keahlian, murid-murid mesti mencapai tahap berikut :-
a. Mempunyai pakaian sera-gam lengkap.
b. Menghafal Prinsip-prinsip Rukunegara.
c. Menghafal Undang-undang dan Persetiaan
Pengakap.
d. Tahu melakukan Hormat Pengakap dan menghafal
Congakata Pengakap.
e. Ada membuat catatan tentang sejarah Pengakap
Malaysia dan sejarah hidup Lord Baden Powell.
2. Untuk mendapatkan Lencana Usaha murid-murid mesti
mencapai tahap berikut :
a. Boleh menyatakan cita-cita Pengakap.
b. Cergas fizikal dan minda.
c. Memiliki kemahrian berpengakap (contoh : tahu
membuat ikatan dan simpulan).
d. Mempunyai kecenderungan dan minat tertentu
(ada lencana kegemaran).
1. Buku rekod kehadiran koku murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku log pengakap.

5. Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
e. Sedia untuk memberikan perkhidmatan.
f. Pilih 3 lencana kegemaran berdasarkan minat
sendiri (lencana muzik, hobi, ilmu
mempertahankan diri, sukan, renang, memasak,
ahli perpustakaan, pertanian, pelukis, pengail dan
berba-sikal).
3. Untuk mendapatkan Lencana Maju murid-murid mesti
mencapai tahap berikut :
a. Sama seperti untuk mendapatkan Lencana Usaha
(perkara a-f).
b. Mesti ada minat untuk mengembara.
c. Pilih 3 lencana yang mengi-ringi Lencana Maju
iaitu
i. Pengetahuan (berkhemah, elektronik, perintis
jalan, komputer, mekanik, tukang kayu,
pendayung, penghubung, ahli hutan,
pengembaran, tukang masak.
ii. Perkhidmatan (anti-dadah, kemasyarakatan,
pertolongan cemas, juru bahasa, kuartermastar,
pemadam api, pemandu, pemelihara, pengawal
khemah, penyelamat nyawa dan setiausaha).
d. Untuk Lencana Pengetahuan lencana berkhemah
adalah wajib manakala untuk lencana
perkhidmatan pertolongan cemas ada wajib.
4. Lencana Jaya pula diberikan kepada sesorang yang
telah memiliki ketiga-tiga lencana di atas serta sifat-sifat
kepimpinan.
a. Pemegang Lencana Jaya juga adalah layak untuk
mene-rima rambu hijau iaitu pengiktirafan sifat-sifat
kepimpinan beliau.
1. Ahli pengakap remaja yang ingin memiliki lencana-
lencana ini mesti telah mempunyai lencana
asas(Lencana Keahlian, Usaha, Maju, Jaya).
2. Pengakap yang telah memiliki kesemua lencana ini
(Jayadiri, Kemahiran, Kegiatan, Ekspedisi dan
Perkhidmatan) boleh dianugerahkan rambu kuning
melambangkan pemimpin tertinggi pengakap.
3. Murid-murid yang menjadi ahli pengakap semasa di
tingkatan 4 perlu mendapatkan lencana asas terlebih

6. Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
dahulu (lencana pengakap muda).
1. Pengakap Diraja adalah anugerah tertinggi Pengakap
M’sia. Penerima anugerah ini akan mendapat sijil khas
yang ditandatangani oleh YDP Agong dan kesemua
Sultan dan Raja Melayu.
2. Pengakap yang hendak berminat perlu diuji sikap
mereka sebelum layak dipertimbangkan.
3. Mereka juga mesti seorang yang bertanggungjawab,
sering melakukan khidmat masyarakat, boleh berdikari,
boleh berkhemah dan mengembara bersendirian,
mempunyai aktiviti sihat dan melakukan ekspedisi
berbasikal sejauh 100km atau berjalan kaki sejauh
60km.
10 Ikatan Tali
Pada akhir perjumpaan kokurikulum,
murid-murid dapat
1. Menyenaraikan nama-nama
ikatan/simpulan.
2. Menghasilkan ikatan/ simpulan
mereka sendiri.
3. Menyebut fungsi-fungsi setiap
ikatan/simpulan.
4. Menyatakan cara untuk menyimpan
dan menjaga tali agar tahan lama
dan boleh digunakan semula.
1. Murid-murid diajar melakukan simpulan dan ikatan asas
iaitu buku sila, bunga geti, tindih kasih, simpulan
pengail, Ikatan manuk, simpul belit, ikatan balak, ikatan
seraya, Ikatan serong, ikatan silang gunting dan
mengemaskan tali untuk penyimpanan.
2. Murid-murid juga diajar menghasilkan simpulan/ikatan
pemancing dan simpulan/ ikatan pendaki.
3. Murid-murid turut dijelaskan tentang jenis-jenis dan
fungsi tali serta ketahanan setiap jenis tali tersebut.
4. Murid-murid juga dijelaskan tentang peralatan
tambahan yang digunakan bersama-sama tali iaitu
‘harness’, ‘carabi-ner & figura 8’, puli dsb.
1. Buku rekod kehadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku nota murid.
4. Tali yang sesuai untuk aktiviti
ikatan/ simpulan.
5. Gambar ikatan/ simpulan.
11 Kompas
Pada akhir perjum-paan kokurikulum,
murid-murid dapat
1. Menggunakan kompas dengan
betul.
2. Membaca peta dan mencari arah
menggunakan kompas.
1. Murid-murid diajar untuk
mencari arah mata angin dan
menentukan arah kiblat menggunakan kompas.
2. Murid-murid dikehendaki melakukan praktikal mencari
bearing sambil berlatih menggunakan kompas.
3. Murid-murid turut melakukan orienteering dan pandu
arah.
1. Buku rekod ke-hadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Kompas.
4. Peta.
5. Buku nota murid.
12 Ikhtiar Hidup
Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-
murid dapat :
1. Membiasakan diri dalam keadaan
1. Murid-murid diterangkan yang mereka perlu berusaha
mengenalpasti jejak-jejak yang ditinggalkan oleh
manusia atau haiwan jika tersesat di dalam hutan.
1. Buku rekod kehadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.

7. Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
sukar.
2. Melakukan survival di dalam hutan.
2. Murid-murid diajar memasak menggunakan sumber
yang terhad.
3. Mereka juga diingatkan tentang perlunya memelihara
hutan dan cuba untuk mengelakkan dari melakukan
kerosakan atau mengotorkan tempat yang mereka
gunakan (contoh : hutan).
4. Murid-murid juga diingatkan tentang ancaman hidupan
liar dan binatang buas di hutan.
3. Buku nota murid.
4. Gambar-gambar yang berkaitan.
13 Pertolongan
cemas
Pada akhir aktiviti perjumpaan
kokurikulum, murid-murid dapat :
1. Mengamalkan prinsip-prinsip asas
pertolo-ngan cemas.
2. Melakukan tindakan sewajarnya jika
berlaku kecederaan dan musibah
lain.
1. Murid-murid diterangkan tentang prinsip dan amalan
iaitu perkara-perkara yang menjadi asas serta apa yang
patut dilakukan apabila berlaku kecemasan.
2. Murid-murid juga diajar cara-cara untuk membebat dan
membalut luka.
3. Mereka turut ditunjukkan bagaimana hendak
mengusung dan mengangkut pesakit yang tidak boleh
bergerak sendiri dengan menekankan kepada kaedah
mengangkat dan membawa.
4. Murid-murid turut diajar ba-gaimana membantu
seseorang yang mengalami masalah
- Pernafasan dan afiksia seperti asthma, penat atau
tercekik.
- Kecederaan terbakar :
- Termakan/tertelan racun
- Dipatuk, disengat atau digigit binantang berbisa
- Pendarahan serius
- Patah/terseliuh
5. Membuat anduh untuk tangan terseliuh/patah.
1. Buku rekod kehadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku nota murid.
4. Gambar-gambar yang berkaitan.
5. Boleh jemput penceramah luar,
jika perlu.
6. Kit pertolongan cemas.
7. Patung/model.
14 Asas kebombaan
Pada akhir perjum-paan kokurikulum,
murid-murid dapat …
1. Menyenaraikan langkah-langkah
yang patut diambil untuk mencegah
dari-pada berlaku kebakaran.
2. Melakukan tindakan sekiranya
berlaku kebakaran.
3. Melakukan tindakan jika
terperangkap di dalam kebakaran.
1. Murid-murid diterangkan mengenai punca-punca
kebakaran dan langkah-langkah pencegahann ya.
2. Mereka diterangkan tentang peralatan melawan
kebakaran seperti pemadam api (buih, serbuk, gas)
3. Mereka juga diterangkan cara-cara untuk
menyelamatkan diri daripada kawasan kebakaran.
4. Murid-murid juga diberi taklimat bagaiman hendak me-
nyelamatkan diri jika terperangkap dalam kebakaran
iaitu dengan cara
- Meniarap (kerana asap berada di bahagian atas)
- Menggunakan selimut basah (untuk melindungi
1. Buku rekod kehadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Ceramah mencegah kebakaran
oleh penceramah luar.
4. Demonstrasi melawan kebakaran.
5. Penggunaan alat pemadam api.

8. Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
diri)
- Menjerti meminta tolong
15 Kebudayaan
Malaysia
Pada akhir perjum-paan kokurikulum,
murid-murid dapat …
1. Mengenali adat resam dan budaya
setiap kaum di Malaysia.
2. Memahami per-bezaan bagi
mewujudkan toleransi kaum.
3. Berbangga dan menghargai budaya
dan cara hidup sendiri.
4. Membentuk pasukan kebudayaan
mereka sendiri.
1. Murid-murid membincang-kan tentang asal usul kaum
yang ada di Malaysia.
2. Mereka juga berbincang tentang adat resam dan
pantang larang setiap kaum.
3. Murid-murid juga diminta membincangkan tentang
peralatan muzik, perayaan, pakaian tradisi dan adat
istiadat setiap kaum seperti perkah-winan, kematian
dsb.
4. Murid-murid juga diminta menamakan seni memperta-
hankan diri dan permainan tradisi setiap kaum di
Malaysia.
5. Murid-murid juga diminta menyarankan apakah
perkara-perkara yang patut dilakukan bagi memupuk
perpaduan antara kaum di Malaysia.
6. Murid-murid diminta membentuk pasukan kebudayaan
mereka sendiri (nasyid, kompang, koir, tarian
kebudayaan dsb).
1. Buku rekod kehadiran koku murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku log pengakap.
16 Program
kerohanian
Pada akhir perjumpaan kokurikulum,
murid-murid dapat
1. Mengikuti program kerohanian
sebagai satu cara untuk
memantapkan keperibadian
pengakap sejati.
1. Murid-murid dikehendaki mengikuti program kerohanian
bagi memantapkan lagi keperi-badian murid sebagai
ahli Pengakap yang bertaqwa, berdisiplin serta memiliki
jati diri yang unggul.
2. Program boleh diadakan sama ada di dalam dewan,
tempat perjumpaan mingguan atau di surau sekolah.
3. Aktiviti di luar sekolah boleh juga diadakan tetapi mesti
telah dirancang dengan rapi dan mendapat persetujuan
pentad-biran sekolah serta mematuhi prosedur.
4. Antara program yang dicadangkan ialah
a. melakukan solat hajat dan membaca surah yaasin
b. mengadakan usrah
c. mengadakan tamrin dan rehlah
d. ceramah agama
e. kursus penghayatan Islam
f. program muhasabah diri
g. bercerita kisah nabi, sahabat, ulamak dan ilmuan
agung untuk memotivasikan diri
- sertaapa sahaja program yang dirasaka sesuai.
1. Buku rekod kehadiran koku murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku log pengakap.

9. Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti
Alat/Bahan/Catatan
5. Boleh mendapatkan kerjasa-ma daripada daripada
guru-guru agama sekolah dan dari luar.
17 Khidmat
Masyarakat
Pada akhir perjumpaan kokurikulum,
murid-murid dapat …
1. Memberi sumbangan kepada
masyarakat dalam bentuk kerja-
kerja sosial atau kebajikan.
1. Murid-murid dikehendaki memberi sumbangan dalam
bentuk tenaga dalam menjalankan aktiviti gotong
royong membersihkan surau, padang, koridor dan
sebagainya sebagai sumbangan mereka kepada
masyarakat.
2. Adalah diharapkan melalui aktiviti seperti ini, murid-
murid akan membesar sebagai seorang yang prihati
tentang kebersihan sekitar serta ringan tulang untuk
membantu ma-syarakat.
1. Buku rekod kehadiran
kokurikulum murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Peralatan gotong royong yang
sesuai.
18
Refleksi dan
Mesyuarat
Agung
Pada akhir perjum-paan kokurikulum,
murid-murid dapat ...
1. Menilai kembali Pasukan Pengakap
sepanjang tahun ini.
2. Memilih barisan kepimpinan baru
pasukan Pengakap.
3. Membincangkan kadar yuran tahun
hadapan.
Semua tingkatan
1. Membuat refeksi diri untuk :
- Menilai semula adakah Pengakap telah
melaksanakan semua aktiviti berdasarkan
rancangan aktiviti tahunan.
- Menilai adakah murid-murid telah mempelajari
sesuatu daripada Pengakap.
- Menilai adakah ajk dan ahli telah memainkan
peranan sebagaimana sepatutnya.
2. Mengadakan Mesyuarat agung tahunan Pengakap bagi
memilih pemimpin untuk tahun hadapan.
3. Menetapkan kadar yuran Pasukan Pengakap untuk
tahun hadapan.
1. Buku rekod kehadiran koku murid.
2. Buku log kokurikulum.
3. Buku log pengakap.