Bài 13" Thực hành Tìm kiếm và thay thế

1. Ngày giảng:
6A…./.…/2022
6B:…/…./2022
BÀI 13. THỰC HÀNH: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ
Môn: Tin Học - Lớp: 6
Số tiết: 1 tiết(tiết 22)
I. MỤC TIÊU
1. Năng lực:
a. Năng lực tin học:
Phát triển các năng lực: Năng lực sử dụng và quản lí các phương tiện công nghệ
thông tin và truyền thông(Nla); Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và truyền
thông trong học và tự học(NLd); Năng lực hợp tác trong môi trường số(Nle) cụ thể:
- Trình bày được tác dụng của công cụ tìm kiếm, thay thế trong phần mềm soạn
thảo văn bản.
- Xác định được từ khoá ứng với một mục đích tìm kiếm cho trước.
b. Năng lực chung:
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải
quyết vấn đề và sáng tạo;
2. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc, làm bài tập, vận dụng kiến thức vào
thực tiễn.
- Trung thực: Sẵn sàng chia sẻ sản phẩm của mình cho các bạn góp ý, đánh giá.
- Trách nhiệm: Trách nhiệm của học sinh khi thực hiện hoạt động nhóm, báo cáo
kết quả hoạt động nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- GV: SGK, máy tính, tivi
- HS: SGK, vở ghi chép
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Đặt vấn đề cho bài học mới
b. Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV: Yêu cầu học sinh đọc phần khởi động trong Sgk Tr58.
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
HS tìm hiểu phần khởi động.
B3: Báo cáo kết quả thảo luận:
HS đọc phần khởi động trước lớp
Cả lớp lắng nghe
B4: Nhận xét, đánh giá, kết luận:
GV: Đặt vấn đề vào bài mới
2. HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
* HOẠT ĐỘNG 2.1. TẠI SAO PHẢI TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ VĂN BẢN
a. Mục tiêu:
- HS Trình bày được tác dụng của công cụ tìm kiếm, thay thế trong phần mềm soạn
thảo văn bản và xác định được từ khoá ứng với một mục đích tìm kiếm cho trước.
b. Tổ chức thực hiện:
* Nhiệm vụ 1:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:

2. GV yêu cầu học sinh đọc thông tin trong sgk và thảo luận nhóm bàn để câu hỏi
1,2,3 của hoạt động 1 “Đổi công thức làm kem” vào phiếu học tập.
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
HS thảo luận nhóm bàn hoàn thiện phiếu học tập
B3: Báo cáo kết quả thảo luận:
HS đại diện các nhóm trình bày câu trả lời trước lớp
HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
B4: Nhận xét, đánh giá, kết luận:
GV quan sát, nhận xét, kết luận, chốt lại kiến thức (Hộp kiến thức)
GV thực hiện thao tác tìm kiếm và thay thế cho học sinh quan sát
Dự kiến kết quả trả lời câu hỏi:
1. Từ công thức làm kem sữa chua dưa hấu, muốn thành món kem sữa chua xoài,
em đổi nguyên liệu dưa hấu thành xoài.
2. Trong phần mềm soạn thảo văn bản, để chỉnh sửa công thức làm kem, em tìm
lần lượt từ đầu đến cuối văn bản để tìm từ "dưa hấu". Sau đó em xoá mỗi từ "dưa hấu"
và gõ từ "xoài" vào vị trí đó.
3. Đê’chỉnh sửa văn bản nhanhhơn, em có thể dùng công cụ tìm kiếm và thay thế.
3. HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học qua việc thực hiện các bài tập trong phần
luyện tập
b Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài tập 1,2 trong phần luyện tập ghi
câu trả lời vào vở
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
HS thảo luận nhóm đôi làm bài tập 1,2 phần luyện tập vào vở.
Bước 3: Báo cáo và thảo luận
HS đại diện các nhóm báo cáo kết quả
HS nhóm khác nhận xét và bổ sung cho bạn (nếu cần).
Bước 4: Kết luận, nhận định
GV kiểm tra, nhận xét, chốt lại câu trả lời.
Dự kiến câu trả lời:
1. Để xem lần lượt các kết quả tìm thấy, An nháy chuột vào từng liên kết đến cụm
từ “nhóm bạn thân” trong văn bản. Cácliên kết nàythể hiện ở chú thích bên phải của
Hình 5.23.
2. b -> c -> d-> a-> e
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập
b. Tổ chức thực hiện:
B1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV yêu cầu học sinh thực hiện bài tập phần vận dụng ở nhà
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà
B3: Báo cáo kết quả thảo luận:
Gửi chụp ảnh sản phẩm vào zalo của giáo viên
B4: Nhận xét, đánh giá, kết luận:

3. GV: Lựa chọn một số bài có chất lượng tốt và một số chưa đạt yêu cầu để học sinh
nhận xét trong giờ học tiếp theo
IV. HỒ SƠ DẠY HỌC
PHIẾU HỌC TẬP
NHÓM…………..
Câu 1: Từ công thức làm kem sữa chưa dưa hấu, muốn thành công thức làm
kem sữa chua xoài em làm thế nào?
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
Câu 2: Trong phần mềm soạn thảo văn bản, em thực hiện những thao tác nào
để giúp An chỉnh sửa tệp văn bản công thức làm kem?
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
Câu 3: Em có biết cách nào chỉnh sửa tệp văn bản nhanh hơn không?
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..