Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas parameter pemotongan mesin frais CNC. Materi ini mencakup kecepatan potong, kecepatan putaran, kecepatan pemakanan, dan waktu pemesinan. Peserta didik akan belajar mengidentifikasi dan menggunakan parameter tersebut melalui diskusi kelompok dan presentasi. Pendekatan saintifik dan model discovery learning digunakan dalam pembelajaran ini.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Satuan Pendidikan : SMK N 1 Sedayu
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan CNC
Kelas/ Semester : XII/5
Tahun Pelajaran :2018/2019
Alokasi Waktu : 30 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Kompetensi Inti (Pengetahuan)
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
kajian teknik pemesinan CNC pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. Kompetensi Inti (Ketrampilan)
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian/kerja
teknik pemesinan CNC. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI pengetahuan
3.8. Mengidentifikasi parameter pemotongan mesin frais CNC
2. KD pada KI ketrampilan
4.8. Menggunakan parameter pemotongan mesin frais CNC

2. C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
 Menerangkan kecepatan potong/ cutting speed untuk pengerjaan pemesinan
frais CNC
 Menerangkan kecepatan putaran (rpm) untuk pengerjaan pemesinan frais CNC
 Menerangkan kecepatan pemakanan untuk pengerjaan pemesinan frais CNC
 Menerangkan waktu pemesinan untuk pengerjaan pemesinan frais CNC
2. Indikator KD pada KI ketrampilan
 Menentukan kecepatan potong/ cutting speed untuk pengerjaan pemesinan frais
CNC
 Menentukan kecepatan putaran (rpm) untuk pengerjaan pemesinan frais CNC
 Menentukan kecepatan pemakanan untuk pengerjaan pemesinan frais CNC
 Menentukan waktu pemesinan untuk pengerjaan pemesinan frais CNC
D. Tujuan Pembelajaran
Tujuan Pembelajaran KD 3.8.
 Setelah menggali informasi dan diskusi, peserta didik akan dapat menerangkan
kecepatan potong/ cutting speed untuk pengerjaan pemesinan frais CNC dengan
tepat dan benar.
 Setelah menggali informasi dan diskusi, peserta didik akan dapat menerangkan
kecepatan putaran untuk pengerjaan pemesinan frais CNC dengan tepat dan benar.
 Setelah menggali informasi dan diskusi, peserta didik akan dapat menerangkan
kecepatan pemakanan untuk pengerjaan pemesinan frais CNC tepat dan benar.
 Setelah menggali informasi dan diskusi, peserta didik akan dapat menerangkan
waktu pemesinan untuk pengerjaan pemesinan frais CNC tepat dan benar.
Tujuan Pembelajaran KD 4.8.
 Setelah menggali informasi dan diskusi, peserta didik akan dapat menentukan
kecepatan potong/ cutting speed untuk pengerjaan pemesinan frais CNC dengan
tepat dan benar.
 Setelah menggali informasi dan diskusi, peserta didik akan dapat menentukan
kecepatan putaran untuk pengerjaan pemesinan frais CNC dengan tepat dan benar.
 Setelah menggali informasi dan diskusi, peserta didik akan dapat menentukan
kecepatan pemakanan untuk pengerjaan pemesinan frais CNC tepat dan benar.
 Setelah menggali informasi dan diskusi, peserta didik akan dapat menentukan
waktu pemesinan untuk pengerjaan pemesinan frais CNC tepat dan benar.
E. Materi Pembelajaran
1. Kecepatan potong/ cutting speed
2. Kecepatan putaran (rpm) mesin frais CNC
3. Kecepatan pemakanan/ feed
4. Waktu pemesinan

3. F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi dan Penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan
Deskripsi Kegiatan dengan Pendekatan
Saintifik
Alokasi Waktu
(Menit)
Pendahuluan
1. Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik,
menanyakan kabar, dan kesiapan untuk
melaksanakan proses pembelajaran
2. Apersepsi
 Memberikan persepsi awal kepada
peserta didik tentang materi parameter
pemotongan dalam hubungannya materi
lain, mata pelajaran lain, maupun
kehidupan sehari-hari
3. Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat
mempelajari materi parameter
pemotongan mesin frais cnc pada
kehidupan sehari-hari.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran,
dan indikator pencapaian kompetensi
4. Pemberian Acuan
 Menyampaikan model pembelajaran,
metode dan acuan penilaian yang akan
dilaksanakan
5 menit
Kegiatan Inti
1. Guru memberikan tayangan gambar
tentang parameter pemotongan pada
mesin frais CNC pada peserta didik.
(Mengamati)
2. Guru menanyakan kepada siswa terkait
dengan tanyangan yang telah diberikan.
3. Peserta didik memberikan tanggapan, dan
diberikan kesempatan untuk mengajukan
pertanyaan terkait (Menanya)
4. Peserta didik membentuk 2 kelompok untuk
membahas dan diskusi parameter
20 menit

4. pemotongan pada mesin frais CNC
berbabagai sumber (internet dan buku –
buku sesuai dengan materi)
(Mengumpulkan Informasi)
5. Peserta didik mempresentasikan hasil
dikskusi kelompoknya di depan kelas.
(Mengomunikasikan)
6. Guru menyampaikan materi tentang
parameter pemotongan mesin frais CNC
menggunakan power point untuk
menjelaskan dan membuktikan dari bahan
yang didiskusikan sebelumnya.
7. Peserta didik mengerjakan lembar kerja
untuk mengukur ketercapaian hasil belajar
(Menalar)
Penutup
1. Peserta didik diberikan kesempatan untuk
menyampaikan refleksi tentang proses
pembelajaran yang sudah dilaksanakan.
2. Peserta didik dan guru menyimpulkan
proses pembelajaran tentang parameter
pemotongan mesin CNC. (Menyimpulkan).
3. Peserta didik diberi penugasan mengerjakan
soal soal pada handout untuk memperdalam
pemahaman (dikerjakan di rumah)
4. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran
dengan berdoa.
5 menit
H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media
power point (PPT)
2. Alat/Bahan
LCD Viewer, File Powerpoint, Whiteboard, spidol
3. Sumber Belajar
 Rahdiyanta, Dwi. 2012. Parameter Proses Frais. Yogyakarta: UNY.
 _________. 2013. Teknik Pemesinan CNC. Bandung: Kemendikbud.
 https://engineeringisme.blogspot.co.id/2017/01/parameter-pemotongan.html
diakses tanggal 16 Maret 2018 jam 08:03.

5. I. Penilaian Pembelajaran, Remidial, dan Pengayaan
1. Teknik penilaian
a. Penilaian Sikap : Pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis
c. Penilaian Ketrampilan : Tes tertulis
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap : Lembar observasi (terlampir)
b. Penilaian Pengetahuan : Tes uraian (terlampir)
c. Penilaian Ketrampilan : Tes uraian (terlampir)
Catatan pelaksanaan pembelajaran untuk perbaikan RPP
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Mengetahui,
Kepala SMK N 1 SEDAYU
Andi Premeriananto, M.Pd
NIP. 1961112271986031011
Wates, 25 Maret 2018
Guru Mata Pelajaran,
Navis Ari Nugroho S.Pd
NIP.