Kelompok 1 membahas kekuatan konteks sosiokultural di daerah yang sejalan dengan pemikiran KHD, seperti masyarakat yang mayoritas petani dan nelayan sehingga peserta didiknya kerja keras, ulet, rajin dan berwatak keras. Kelompok ini juga membahas bagaimana pemikiran KHD dapat disesuaikan dengan nilai-nilai daerah seperti makanan khas Aceh Pidie, Maulid, perilaku santun, gotong royong, dan literasi.