More Related Content
Similar to Tugas 1.1.a.5 Presentasi Ruang Kolaborasi Modul 1.1.pptx
Similar to Tugas 1.1.a.5 Presentasi Ruang Kolaborasi Modul 1.1.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Tugas 1.1.a.5 Presentasi Ruang Kolaborasi Modul 1.1.pptx
- 1. IMPLEMENTASI KEARIFAN BUDAYA LOKAL BETAWI DALAM PEMBELAJARAN Tugas Presentasi Kelompok Ruang Kolaborasi Modul 1.1.a.5
- 2. A N G G O T A : • S u s i a D e w i W a r t i n i – S D N P e t u t 0 8 • R i t a V e r a w a t i – S D N B i n t a r o 0 9 • I n d a h N u h y a t i a - S M K N 2 0 • R e z a S e t i a w a n - S M A N 9 0 • A n d r i A r d i a n s y a h – S M P N 1 7 7 KELAS B
- 3. Pertanyaan Pemantik 1 Apa kekuatan konteks sosio- kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD?
- 4. Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan, sesuaikan dengan nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah Anda? Pertanyaan Pemantik 2
- 5. Pertanyaan Pemantik 3 Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku murid di kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di daerah Anda yang dapat diterapkan.
- 6. Konsep Sosial – Kultural Sesuai Pemikiran KHD
- 7. Sosio Kultural Definisi Sosio Kultural Menurut KHD “Proses yang berhubungan antara manusia dengan budaya daerahnya” Nilai-nilai Luhur Kearifan dan Penguatan karakter Murid Sederhana Pantang menyerah Tanggung jawab Berani rela berkorban Religius Mandiri, Kreatif, Gotong royong, nasionalis, integritas Penerapan pemikiran KHD 1. Kodrat Alam 2. Kodrat Zaman
- 8. Kodrat Zaman : Implementasi pembelajaran pada konteks budaya lokal masyarakat Betawi yang merupakan akulturasi dari beberapa suku dengan keberagaman budaya mulai dari, musik, seni pertunjukan permainan tradisional hingga kuliner. Kodrat Alam : DKI Jakarta terletak di dataran rendah dengan mata pencaharian yang beragam yang masyarakatnya cenderung individualistik.
- 9. Implementasi berdasarkan Aksi Nyata berdasarkan kodrat alam dan zaman KHD yang disesuaikan dengan lingkungan tempat tinggal kami (DKI Jakarta) yang akan kami jadikan penebal karakter siswa yang mandiri, kreatif dan bergotong royong.
- 10. Berbalas pantun merupakan salah satu budaya Betawi yang bersifat sebagai hiburan dan digemari oleh semua kalangan serta merupakan media komunikasi pertunjukan yang memiliki nilai estetika , etika, religi dan budaya. Budaya berbalas pantun Betawi biasa dilakukan pada saat upacara pernikahan / palang pintu.
- 11. Implementasi Balas Pantun di Sekolah Berbalas pantun ini dapat dilakukan pada saat pembiasaan Literasi di lapangan dan pembelajaran di dalam kelas. dalam berbalas pantun siswa di tuntut untuk kreatif, mandiri dan gotong royong. Berbalas pantun dapat dibuat secara individu maupun berkelompok.
- 12. PANTUN 1 Celana cuci harus dibilas Saat dijemur diinjak unggas jadi murid tidak boleh malas setiap hari kerjakan tugas Daun Jeruk diatas talas Mata mengantuk tidur pun pulas Aku murid yang tidak malas Nanti malu jika tak naik kelas
- 13. PANTUN 2 Dipinggir kolam makan bubur Jangan lupa pakai keripik dari semalam aye ngga bisa tidur selalu teringat tugas CGP yang asik Anak kuda naik kereta Tukang kue naik sepeda Kalau emang kepala sekolah tujuannya Tentu CGP itu syaratnya.