Recommended
More Related Content
Similar to Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Malaysia Tahun 1
Similar to Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Malaysia Tahun 1 (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Rancangan Pengajaran Tahunan Bahasa Malaysia Tahun 1
- 1. RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 1 Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum MINGGU 1 dan 2 -TRANSISI Tema 1 Sayangi keluarga Unit 1 Saya Sayang akan Keluarga 1.1 2.1 3.1 4.2 Mendengardan memberikan respons Asas membaca dan memahami . Asas menulis Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 1.1.1 2.1.1 3.1.1 4.2.2 Mengajuk, dan menyebut; i) nama abjad ii) bunyi abjad Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) suku kata Menulis secara mekanis; i) huruf Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak KBT: KP – Verbal-linguistik Nilai: Kasih Sayang Tanggungjawab Kerajinan Menghargai 4 Tema 1 Sayangi keluarga Unit 2 Mari Sayang 1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 Mendengardan memberikan respons Asas membaca dan memahami Asas menulis Mengaplikasikan unsurkeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.2 2.1.1 3.1.1 4.1.1 5.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; i) vokal dan konsonan Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) suku kata ii) perkataan Menulis secara mekanis; ii) suku kata Bercerita secara spontan dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; i) kata nama am KBT: KP – Mengenal pasti KB – Menjanakan idea Nilai: Kebersihan Menghargai Bersyukur
- 2. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum 5-6 Tema 1 Sayangi keluarga Unit 3 Balik ke Kampung 1.1 2.1 3.1 4.2 5.1 Mendengardan memberikan respons Asas membaca dan memahami Asas menulis Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.2 2.1.2 3.1.1 4.2.2 5.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; ii) diftong dan vokal berganding Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai,dan memahami; i) perkataan Menulis secara mekanis; ii) suku kata iii) perkataan Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; ii) kata nama khas KBT: KP – Mengenal pasti Verbal linguistic KB – Menghubungkaitkan Kembangkan Idea Konstruktivisme: Pengembangan idea Nilai: Prihatin Kesyukuran Kasih Sayang Hormat-menghormati Menghargai 7 Tema 2 Hidup Harmoni Unit 4 Kenali Jiran 1.1 2.1 3.1 4.2 5.3 Mendengardan memberikan respons Asas membaca dan memahami Asas menulis Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 1.1.2 2.1.2 3.1.1 4.2.1 5.3.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; i) vokal dan konsonan Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai,dan memahami; i) perkataan Menulis secara mekanis; iv) frasa Menghayatikeindahan bahasa; i) pantun dua kerat dengan sebutan dan intonasiyang sesuai Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan jenis ayat mengikut konteks; i) ayat penyata KBT: KP – Verbal linguistik Interpersonal Kinestetik KB – Menghubungkaitkan Mengecam Nilai: Semangat Kejiranan Kasih Sayang Semangat Bermasyarakat Hormat-menghormati Baik hati
- 3. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum 8-9 Tema 2 Hidup Harmoni Unit 5 Kawan-kawan Wei Han 1.1 2.1 3.1 4.2 5.3 Mendengardan memberikan respons Asas membaca dan memahami Asas menulis Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 1.1.2 2.1.2 3.1.1 4.2.1 5.3.3 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; ii) diftong dan vokal berganding Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai,dan memahami; ii) frasa Menulis secara mekanis; v) ayat Menghayatikeindahan bahasa; ii) pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasiyang sesuai Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan bentuk ayat mengikut konteks. i) ayat tunggal KBT: KP – Verbal linguistik Interpersonal Kinestetik KB – Menghubungkaitkan Bacaan Intensif Mengecam Kontekstual: Mengalami Nilai: Berhemah tinggi Bertangungjawab Bekerjasama Semangat Kemasyarakatan Kerajinan 7 Tema 2 Hidup Harmoni Unit 6 Taman Permainan 1.1 2.1 3.2 4.2 5.1 Mendengardan memberikan respons Asas membaca dan memahami Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.2 2.1.2 3.2.1 4.2.2 5.1.1 Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; ii) diftong dan vokal berganding Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai,dan memahami; iii) ayat dalam perenggan Membina dan menulis i) perkataan Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; i) kata nama am KBT: KP – Muzik Interpersonal KB – Menghubungkaitkan Menjanakan idea Mengecam Kontekstual: Menghubungkaitkan Konstruktivisme: Mengaplikasikan Nilai: Berhemah tinggi Bertanggungjawab Bekerjasama Semangat Kemasyarakatan Kerajinan
- 4. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum 8-9 Tema 3 Badan Sihat Dan Bersih Unit 7 Sihat dan Gembira 1.2 2.2 3.2 4.3 5.1 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.2.1 2.2.1 3.2.1 4.3.1 5.1.1 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila. Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; i) kosa kata umum Membina dan menulis ii) frasa Mencipta pantun secara terkawal dan mempersembahkan; i) pantun dua kerat Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; iv) penjodoh bilangan KBT: KP – Verbal linguistik KB – Menghubungkaitkan Menjanakan idea Mentakrif Meramal Mencipta Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Masteri Pembelajaran Konstruktivisme: TMK Nilai: Patuh Menjaga Kesihatan Rasional 10-11 Tema 3 Badan Sihat Dan Bersih Unit 8 Sedap dan Sihat 1.2 2.2 3.2 4.2 5.1 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.2.2 2.2.1 3.2.1 4.2.2 5.1.2 Menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; ii) idea tersurat Membina dan menulis iii) ayat Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata kerja mengikut konteks; i) kata kerja transitif KBT: KP – Verbal linguistik KB – Menghubungkaitkan Menjanakan idea Merumus Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme: TMK Nilai: Menjaga Kesihatan Rasional Kerajinan Berjimat cermat
- 5. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum 12-13 Tema 3 Badan Sihat Dan Bersih Unit 9 Kebersihan dan Kesihatan 1.1 2.3 3.2 4.1 5.2 Mendengardan memberikan respons Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Mengaplikasikan unsurkeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 1.1.3 2.3.1 3.2.2 4.1.1 5.2.1 Mendengar,memahami, dan memberikan respons terhadap; i) soalan dengan kata tanya Membaca bahan sastera dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai,serta mempersembahkannya dengan penuh penghayatan; i) cerita Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; i) bertumpu Bercerita secara spontan dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata terbitan mengikut konteks; i) kata berimbuhan awalan KBT: KP – Verbal linguistik KB – Menjanakan idea Menganalisis Menilai Pembelajaran Kontekstual Nilai: Menjaga Kebersihan Menghargai Bertanggungjawab 14 Tema 4 Cermat Dan Selamat Unit 10 Berhati-hati Selalu 1.1 2.3 3.2 4.1 5.1 Mendengardan memberikan respons Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Mengaplikasikan unsurkeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.3 2.3.1 3.2.3 4.1.1 5.1.3 Mendengar,memahami, dan memberikan respons terhadap; i) soalan dengan kata tanya Membaca bahan sastera dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai,serta mempersembahkannya dengan penuh penghayatan; ii) pantun Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara Bercerita secara spontan dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; KBT: KP – Interpersonal Verbal linguistik Visual – ruang KB – Menjanakan idea Menghubungkaitkan Menaakul Meramal Mengecam Pembelajaran Kontekstual Nilai: Berwaspada Menjaga Keselamatan diri Cermat Baik Hati
- 6. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum i) sifatan/keadaan 15 Tema 4 Cermat Dan Selamat Unit 11 Selamat Sentiasa 1.1 2.3 3.2 4.2 5.1 Mendengardan memberikan respons Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.3 2.3.2 3.2.4 4.2.1 5.1.3 Mendengar,memahami, dan memberikan respons terhadap; ii) suruhan Membaca bahan bukan sastera dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai,serta mempersembahkannya dengan penuh penghayatan; i) label Menulis sesuatu yang diimlakkan; i) perkataan Menghayatikeindahan bahasa; ii) pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasiyang sesuai Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; ii) warna KBT: KP – Interpersonal Verbal linguistik Visual – ruang KB – BCB - Mendengar dengan berkesan Menghubungkaitkan Mengecam Nilai: Berhemah tinggi Menjaga kesihatan diri Menjaga Keselamatan diri Berwaspada 16 Tema 4 Cermat Dan Selamat Unit 12 Jadikan Teladan 1.2 2.1 3.2 4.2 5.1 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan Asas membaca dan memahami Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.2.1 2.1.2 3.2.4 4.2.2 5.1.1 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila. Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai,dan memahami; ii) frasa Menulis sesuatu yang diimlakkan; ii) frasa Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak KBT: KP – Muzik KB – Menghubungkaitkan Mengelas Menjanakan idea Menghubungkaitkan Kontekstual: Menghubungkaitkan Nilai: Bertanggungjawab Berwaspada Menjaga Keselamatan diri Mematuhi Peraturan Kerajinan
- 7. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan golongan kata mengikut konteks; iii) kata ganti nama diri pertama dan kedua Tema 5 Seni Budaya Kita Unit 13 Meriahnya Perayaan 1.2 2.1 3.3 4.3 5.1 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan Asas membaca dan memahami Menghasilkan penulisan Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.2.2 2.1.1 3.3.1 4.3.1 5.1.4 Menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; ii) perkataan Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; i) terkawal Mencipta pantun secara terkawal dan mempersembahkan; i) pantun dua kerat Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; i) kata hubung gabungan KBT: KP – Verbal linguistik Interpersonal Menghubungkaitkan KB – Menghubungkaitkan Menyusun urutan Verbal linguistik Nilai: Hormat-menghormati Kerjasama Bersyukur Kasih Sayang Tema 5 Seni Budaya Kita Unit 14 Kesenian Kita 1.1 2.1 3.3 4.2 Mendengardan memberikan respons Asas membaca dan memahami Menghasilkan penulisan Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 1.1.3 2.1.1 3.3.2 4.2.2 Mendengar,memahami, dan memberikan respons terhadap; i) soalan dengan kata tanya Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; iii) ayat Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; i) ejaan Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu KBT: KP – Interpersonal KB – Menghubungkaitkan Mengecam Kontekstual: Mengalami Mengaplikasikan BCB – Bacaan luncuran Nilai: Bekerjasama Semangat Kemasyarakatan
- 8. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.3 kanak-kanak Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks; iii) bentuk Hormat-menghormati Menghargai Tema 5 Seni Budaya Kita Unit 15 Wah, Cantiknya 1.2 2.1 3.3 4.3 5.3 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan Asas membaca dan memahami Menghasilkan penulisan Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 1.2.1 2.1.2 3.3.2 4.3.1 5.3.3 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila. Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai,dan memahami; i) perkataan Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; ii) tanda baca Mencipta pantun secara terkawal dan mempersembahkan; i) pantun dua kerat Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan bentuk ayat mengikut konteks. i) ayat tunggal KBT: KP – Verbal – linguistic Kinestetik Mengaplikasi KB – Menghubungkaitkan Mengecam Mereka Cipta Konstruktivisme: Menerangkan Nilai: Patuh Kesabaran Menghargai Tema 6 Malaysia Oh Malaysia Unit 16 Pameran Kartun Malaysia 1.2 2.1 3.2 4.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan Asas membaca dan memahami Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera 1.2.2 2.1.2 3.2.1 4.2.2 Menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai,dan memahami; ii) frasa Membina dan menulis iii) ayat Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu KBT: KP – Verbal – linguistik Visual - ruang Muzik KB – Menilai Mencipta Menaakul Menghubungkaitkan Kontekstual Konstruktivisme Nilai:
- 9. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 5.1.4 kanak-kanak Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; ii) kata sendinama Menghargai Berbangga Daya usaha Kerajinan Patriotisme Tema 6 Malaysia Oh Malaysia Unit 17 Bendera Malaysia 1.1 2.1 3.2 4.2 5.1 Mendengardan memberikan respons Asas membaca dan memahami Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks 1.1.3 2.1.2 3.2.2 4.2.2 5.1.4 Mendengar,memahami, dan memberikan respons terhadap; i) soalan dengan kata tanya Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai,dan memahami; iii) ayat dalam perenggan Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; i) bertumpu Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; iii) kata arah KBT: KP – Verbal – linguistik Muzik KB – Menjana idea Menghubungkaitkan Nilai: Mencintai negara Berbangga Patriotisme Tema 6 Malaysia Oh Malaysia Unit 18 Negaraku Istimewa 1.1 2.2 3.2 Mendengardan memberikan respons Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 1.1.3 2.2.1 3.2.2 Mendengar,memahami, dan memberikan respons terhadap; ii) suruhan Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; i) kosa kata umum Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan; ii) bercapah KBT: KP – Verbal – linguistik KB – Menjanakan idea Menaakul Mencipta Menghubungkaitkan Kontekstual Nilai: Patuh Semangat bermasyarakat
- 10. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum 4.3 5.2 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 4.3.1 5.2.1 Mencipta pantun secara terkawal dan mempersembahkan; ii) pantun empat kerat Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata terbitan mengikut konteks; i) kata berimbuhan awalan Berbudi bahasa Bersyukur Berbangga Tema 7 Hebatnya Sains Teknologi Dan Inovasi Unit 19 Mesra Plastik 1.2 2.2 3.2 4.3 5.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 1.2.1 2.2.1 3.2.3 4.3.1 5.2.2 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila. Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; ii) idea tersurat Mencatat maklumat tentang sesuatu perkara Mencipta pantun secara terkawal dan mempersembahkan; ii) pantun empat kerat Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks; i) kata majmuk rangkai kata bebas KBT: KP – Verbal – linguistic Mengenal pasti KB – Menghubungkaitkan Menjanakan idea Mereka cipta Konstruktivisme: Kembangkan idea Kontekstual : Pengetahuan sedia ada Nilai: Kerajinan Bertanggungjawab Kerjasama Menghargai Tema 7 Hebatnya Sains Teknologi Dan Inovasi Unit 20 Hebat dan Mudah 1.2 2.3 3.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna 1.2.2 2.3.1 3.2.1 Menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan Membaca bahan sastera dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai,serta mempersembahkannya dengan penuh penghayatan; i) cerita Membina dan menulis iii) ayat KBT: KP – Verbal – linguistic Naturalis KB – Menghubungkaitkan Mereka cipta Merumus Kontekstual : Pengetahuan sedia ada TMK
- 11. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum 4.2 5.2 Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks 4.2.2 5.2.3 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan kata ganda mengikut konteks. i) kata ganda penuh BCB – Bacaan intensif Nilai: Kerajinan Menghargai Kebersihan Tema 7 Hebatnya Sains Teknologi Dan Inovasi Unit 21 Berfaedah dan Kreatif 1.1 2.1 3.3 4.1 5.3 Mendengardan memberikan respons Asas membaca dan memahami Menghasilkan penulisan Mengaplikasikan unsurkeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 1.1.3 2.1.1 3.3.1 4.1.1 5.3.1 Mendengar,memahami, dan memberikan respons terhadap; i) soalan dengan kata tanya Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; iii) ayat Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; i) terkawal Bercerita secara spontan dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan jenis ayat mengikut konteks; i) ayat penyata KBT: KB – Menghubungkaitkan Mereka cipta Kontekstual : Penerokaan Konstruktivisme: Kembangkan idea BCB :Mendengardan bercakap Bacaan luncuran Nilai: Daya usaha Kerajinan Menghargai Rasional Tema 8 Cintai Alam Unit 22 Indahnya Alam 1.1 2.3 3.2 Mendengardan memberikan respons Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera 1.1.3 2.3.2 3.2.4 Mendengar,memahami, dan memberikan respons terhadap; ii) suruhan Membaca bahan bukan sastera dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai,serta mempersembahkannya dengan penuh penghayatan; i) label Menulis sesuatu yang diimlakkan; KBT: KP – Verbal – linguistic KB – Mengecam Menjanakan idea Merumus Pembelajaran Kontekstual Nilai: Mencintai alam Menghargai
- 12. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum 4.1 5.3 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Mengaplikasikan unsurkeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 4.1.1 5.3.1 ii) frasa Bercerita secara spontan dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan jenis ayat mengikut konteks; ii) ayat tanya Kesyukuran Rasional Tema 8 Cintai Alam Unit 23 Dekati Alam 1.2 2.1 3.2 4.2 5.3 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan Asas membaca dan memahami Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna Menghayatikeindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 1.2.1 2.1.2 3.2.1 4.2.2 5.3.3 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila. Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai,dan memahami; iii) ayat dalam perenggan Membina dan menulis iii) ayat Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasiyang sesuai; i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan bentuk ayat mengikut konteks. i) ayat tunggal KBT: KP – Verbal – linguistic KB – Menghubungkaitkan Menaakul Menjanakan idea Pembelajaran Kontekstual Nilai: Patuh Tekun Menghargai Menjaga Kebersihan Tema 8 Cintai Alam Unit 24 Selamatkan Alam 1.2 2.3 3.3 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera Menghasilkan penulisan 1.2.2 2.3.1 3.3.1 Menyampaikan maklumat tersurat daripada bahan Membaca bahan sastera dengan sebutan yang betuldan intonasi yang sesuai,serta mempersembahkannya dengan penuh penghayatan; i) cerita Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; KBT: KP – Verbal – linguistic KB – Menganalisis Menaakul Menjanakan idea Pembelajaran Kontekstual Nilai: Patuh
- 13. Minggu Tema / Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum 4.3 5.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif Memahami dan membina ayat mengikut konteks. 4.3.1 5.3.3 i) terkawal Mencipta pantun secara terkawal dan mempersembahkan; ii) pantun empat kerat Memahami, mengenal pasti,dan menggunakan bentuk ayat mengikut konteks. ii) ayat majmuk Tekun Menghargai Kerajinan