1. Eğitim programı
Tasarımında
Yapılan büyük
hatalar
hataral
MUSTAFA BOZKURT-2013
http://egitimvegelisim.blogspot.com
Source : Metamorph Training
www.metamorph.webs.com

2. Eğitim içeriği slaytlardan ibaret değildir…

3. Günümüzde eğitim tasarımında
kullanılabilecek bir çok araç vardır…

4. Peki, Bu kadar olanak varken eğitim içeriğinin
etkili olduğunu nasıl anlayacaksınız ?

5. Hatırlamalı
Anlamalı
Uygulamalı
Ġyi bir eğitim tasarımcısı olarak, önce
eğitimin hedeflerinden başlamalıyız…
Eğitim sonunda katılımcılar ;

6. Hatırlamalı
Anlamalı
Uygulamalı
Ġyi bir eğitim tasarımcısı olarak, önce
eğitimin hedeflerinden başlamalıyız…
Eğitim sonunda katılımcılar ;

7. Katılımcılar tekrar edilenleri hatırlarlar
HATA 1 : Önemli mesajları hatırlatmama…

8. Eğitim içeriğinizde
önemli mesajları
farklı araçlar kullanarak
tekrar
ediyor musunuz ?
Oyun
Grup çalışması
Role Play
Soru-Cevap
Test
…

9. Katılımcılar hikayeleri hatırlarlar.
HATA 2 : Katılımcıları gereksiz bilgi bombardımanına
tutmak.

10. ĠNSANLAR,
EĞĠTĠMDE ANLATILAN
BLA BLA BLA…
LARI
HATIRLAMAZLAR…

11. EĞĠTĠMDEN SONRA
KENDĠLERĠNĠ
NASIL
HĠSSETTĠKLERĠNĠ
HATIRLARLAR,,,

12. ĠNSANLAR
HĠKAYELERĠ
HATIRLARLAR,,,

13. ĠNSANLAR
HĠKAYELERĠ
HATIRLARLAR,,,
ÇÜNKÜ
HĠKAYELER ONLARI
HĠSSETTĠRĠR…

14. Katılımcılar yaptıklarını hatırlarlar.
HATA 3 : Yeterince ve doğru planlanmış aktivite
kullanmama.

15. AKTĠVĠTELER…
. Mesajla uyumlu
 Eğlendirici
 Bilinmeyen
 İyi planlanmış
OLMALI

16. 1. Önemli mesajları tekrarlamama.
2. Katılımcıları gereksiz bilgi
bombardımanına tutma.
3. Yeterince aktivite kullanmama.

17. Hatırlamalı
Anlamalı
Uygulamalı
Ġyi bir eğitim tasarımcısı olarak, önce
eğitimin hedeflerinden başlamalıyız…
Eğitim sonunda katılımcılar ;

18. Katılımcılar kompleks konuları zor anlarlar.
HATA 1 : Eğitim içeriğini basitleştirmek için çaba sarf
etmeme.

19. Madde işaretleri yerine
Diyagramlar
kullanarak içeriği basitleştirebiliriz…

20. Teknik bilgiler yerine basit
karşılaştırmalar
ile içeriği basitleştirebiliriz…

21. Kelimeler yerine
Görseller
kullanarak içeriği basitleştirebiliriz…

22. Katılımcılar uzun süre aynı metadoloji ile
verilen eğitimlerde sıkılırlar, gerilirler.
HATA 2 : Eğitim metodolojisini belli aralıklarla
çeşitlendirmeme

23. Ġçeriğiniz saatlerce süren sunumlardan mı
oluşuyor ? Bu kesinlikle katılımcıları
gerer ve sıkar

24. Yetişkin ortalama konsantrasyon süresi 20 dakikadır.
Dur ve
ortamı canlandır !!!

25. Katılımcılar farklı öğrenme stillerine
sahip olabilirler.
HATA 3 : Eğitim tasarımında farklı öğrenme stillerini
dikkate almama

26. Eğitimi tasarlarken
katılımcıların öğrenme stillerini
dikkate al !!!

27. 1. Eğitim içeriğini basitleştirmek için
çaba sarf etmeme.
2. Eğitim metodolojisini belli
aralıklarla çeşitlendirmeme.
3. Eğitim tasarımında farklı öğrenme
stillerini dikkate almama.

28. Hatırlamalı
Anlamalı
Uygulamalı
Ġyi bir eğitim tasarımcısı olarak, önce
eğitimin hedeflerinden başlamalıyız…
Eğitim sonunda katılımcılar ;

29. Katılımcılar sorunlarına çözüm isterler,
teorik bilgi değil.
HATA 1 : Eğitim tasarımında işlenen konular ile iş hayatı
arasında bağlantı kurmama.

30. Eğitimi tasarlarken;
Konuların iş ortamına nasıl aktarılacağı,
Ġş ortamında ne gibi getirileri olacağı,
Yaşanan problemleri nasıl çözeceği,
Sorularına cevap verebiliyor musunuz ?

31. Katılımcılar, öğrendiklerini güvenli bir
ortamda pratik etmek isterler.
HATA 2 : Pratiğe yeterince süre ayırmama.

32. EĞĠTĠM BĠR ÖĞRENME SÜRECĠDĠR

33. Amacı ; Bilgi, beceri ve davranış değişikliği ve bunun iş
ortamına aktarımını sağlamaktır.
EĞĠTĠM BĠR ÖĞRENME SÜRECĠDĠR

34. Eğitim tasarımında ;
sunum kadar,
EĞĠTĠM ÖNCESĠ ve SONRASI
yapılacaklara da KONSANTRE olunması gerekir.
Amacı ; Bilgi, beceri ve davranış değişikliği ve bunun iş
ortamına aktarımını sağlamaktır.
Eğitim öncesi Eğitim sonrası
EĞĠTĠM BĠR ÖĞRENME SÜRECĠDĠR

35. Mustafa Bozkurt
2013
mbozkurt34@hotmail.com
Daha fazla bilgi, görüş ve eleştirileriniz için benimle irtibata geçebilirsiniz…