ÖĞRETİM ARAÇ GEREÇLERİNİN SEÇİMİ VE HAZIRLANMASI

1. DOÇ. DR. AGAH TUĞRUL KORUCU
ÖĞRETİM ARAÇ
GEREÇLERİNİN
SEÇİMİ VE
HAZIRLANMASI
MÜNTEHA ŞURA ŞENOL

2. Öğretimde Araç-
Gereçlerin Yeri ve
Önemi
Öğretim araçlarının öğrenme-öğretme sürecinde iyi planlanarak etkin
kullanımı öğrenciyi güdüleyebilmektedir. Öğrenme – öğretme sürecinde
kullanılan duyu organı sayısı öğrenme miktarını ve öğrenmenin kalıcılığını
artırmaktadır.
Araç gereç seçiminde, konunun amacına uygunluk; araç ve gereçlerin
doğruluğu, öğrenci düzeyine uygunluğu, çekiciliği, kullanışlı ve dayanıklı
olması, sadeliği gibi özelliklere dikkat edilmelidir.
Öğretim teknolojileri ve materyal kullanımının öğrenme açısından önemli
olduğu ortadır. Araç gereçleri kullanmak öğretmenlere yeterlik duygusu
kazandırmaktadır. Bu araç gereçleri kullanmak kadar hazırlamak da önemlidir
ve bu öğretmenlerimizin sorumluluğundadır. Hitap edilecek bireyin gelişim
özelliklerine göre materyal tasarlamak o materyalin işlevselliği açısından
önemlidir. Bu nedenle materyallerin tasarım ilkelerine göre hazırlanması
yararlı olacaktır.

3. Araç-Gereç: Öğretme, öğrenme etkinliklerinde
kullandığımız yardımcı kaynaklar araç-gereç
ilişkisinden oluşur.
Araç: Daha çok mekanik nitelikte yardımcı olup;
gereci sunmada vazgeçilmez bir öğedir (Tepegöz,
bilgisayar, televizyon )
Gereç: Daha çok yazılı basılı nitelikte yardımcı olup;
aracın vazgeçilmez öğesidir.(Bilgisayar ve televizyon
programları, tepegöz asetatı)
Bu tanımlardan da anlaşılacak üzere araç ve gereç
birbirinden ayrı düşünülemez.

4. ÖĞRETME-ÖĞRENME SÜRECİNDE
KULLANILAN ARAÇ GEREÇLER
Dramatizasyon
Kuklalar,
sergiler, geziler
Tahta, pano
Kitap, poster,
afiş, harita
Tepegöz
Radyo, teyp,
ses bandı
CD, video,
televizyon
Film makinesi,
film şeridi
Bilgisayar

5. ARAÇ
GEREÇ
KULLANIMIN
IN
YARARLARI
Zamandan ve sözden ekonomi sağlar.
Belli bir fikrin göz önünde canlandırılmasına yarar.
Karmaşık fikirleri basite indirgeyerek açıklarlar.
Öğretimi canlı ve açık hale getirirler.
Öğrencilerin ilgi ve dikkatini artırırlar.
Öğrenme arzusu meydana getirirler.
Öğretimi zenginleştirirler.
Öğretimi kalıcı hale getirirler.

6. ARAÇ
GEREÇ
SEÇİMİN
DE
DİKKAT
EDİLMESİ
GEREKE
N
ÖZELLİKL
ER
Seçilecek araç kazandırılacak hedef davranışı oluşturabilir
nitelikte mi?
Öğrencileri daha iyi düşünmeye yöneltir mi?
Kendi içerisinde bir sıra izliyor mu?
Fiziksel durumu yeterli mi?
Taşınabilir mi?

7. ARAÇ
GEREÇ
SEÇİMİNİ
ETKİLEYEN
FAKTÖRLE
R
Eğitim öğretimde kullanılan materyallerin amacı bireyin duyu organına hitap ederek,
görsel ve işitsel araçları öğretim ortamına taşıyarak öğretim etkinliğini artırmaktır.
Araç gereçlerin seçimini
• öğretim hedefleri,
• öğretim yöntemi,
• öğretim ortamı,
• öğrenci özellikleri,
• öğretmenlerin tutumları, davranışları etkiler.
Bunun yanında araç gerecin maliyeti, kullanılabilirliği, harcanan zaman gibi faktörler
de etkilidir.

8. ARAÇ GERECİ
KULLANACAK
ÖĞRETMENDE BULUNMASI
GEREKEN ÖZELLİKLER
• Öğretmen konuşma yeteneğini geliştirmelidir.
• Dersi iyi bir şekilde planlamalıdır.
• Kullanım bilgi ve becerisine sahip olmalıdır.
• Öğrencinin ihtiyaçları, yetenek ve ilgilerini değerlendirmelidir.
• Öğrencilerin ilgisini dağıtan durumlar ortadan kaldırılmalıdır.
• Birden fazla duyu organına hitap eden araç gereç
kullanılmalıdır.
• Düz anlatımdan kaçınılmalıdır.
• Zor ve çok teknik olan öğretim araçlarını kullanmamalıdır.