Quarter-3-week-4_Day-1 power point presentation for grade 1
1. Nakatutulong Sa Pagpapanatili
Ng Kalinisan At Kaayusan Sa
Loob Ng Tahanan At Paaralan
Para Sa Mabuting Kalusugan.
Edukasyon sa Pagpaakatao I
Quarter 3 Week 4
4. Sa mga larawan ng mga
kagamitan sa paglilinis saan
diyan ang kalimitan ninyong
ginagamit sa inyong paglilinis?
5. Gaano ka kadalas na tumulong
sa paglilinis sa inyong bahay o
kapaligiran?
Ikaw ba ay tumutulong sa
paglilinis ng inyong tahanan?
6. Ang paglilinis ng ating kapaligiran ay isang
napakahalaga sa ating buhay. Dahil ito ang
isang nagsisilbi na nagpapanatili ng ating
kaligtasan sa ating kalusugan. Dito mo
malalaman ang ibat gawain para mapanatili
na malinis at maayos ang ating kapaligiran
para sa ating kalusugan at kaligtasan sa
buhay.
7. Ang kalinisan ay isang pinakamahalagang
aspeto sa buhay ng tao sapagkat ang
kalinisan ay isang nagbibigay katiwasayan
sa ating buhay. Kalinisan ang armas para
sa sakit at malnutrisyon kaya tayoý
maglinis sa ating tahanan, paaralan at
kapaligiran.
8. Ang paglilinis ay ating ugaliin
sapagkat ito ay para sa ating
kalusugan at kaligtasan. Ang kalinisan
ay isang pinakamahalaga na dapat
nating isaalang- alang para sa
katiwasayan ng ating buhay.
9. Maiiwasan natin ang sakit,
malnutrisyon at magiging
presko ang hangin sa ating
paligid
10. Lagyan ng tsek (/) ang bilang kung ang larawan ay nagpapakita
ng mga paraan upang mapanatili ang kalinisan at kaayusan sa
tahanan at paaralan. Lagyan mo naman ng ekis (X) kung hindi.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
11. Lagyan ng tsek (/) kung gaano mo kadalas ginagawa ang
mga gawain sa ibaba.
Gawain Hindi ginagawa
Minsan lang
Ginagawa
Madalas Ginagawa
1. Inaayos ko ang aking
higaan pagkagising sa umaga.
2. Tumutulong ako sa
pagwawalis sa bahay.
3. Ako ay naghuhugas ng mga
pinggan.
4. Ibinabalik ko sa lagayan
ang mga ginamit kong laruan.
5. Naglilinis ako ng aming
bakuran
12. Ang pagtulong sa pamilya sa paglilinis sa
tahanan at kapaligiran ay isang mahalaga na
gawain ng isang bata na dapat isaalang-alang
sapagkat ito ay nakatutulong sa atin.
Ang kalinisan ay mahalaga para sa kaligtasan
ng ating kalusugan.
Tandaan:
13. Mula sa mga larawan kulayan ang mga gawain na
kaya mong isagawa.
18. Basahin natin ang tula upang makilala natin at malaan
ang tungkulin ng mga taong bumubuo s ating paaralan
19. Basahin natin ang tula upang makilala natin at malaan
ang tungkulin ng mga taong bumubuo s ating paaralan
20. Ayon sa tula, ano ang
tungkulin ng guro at
punong-guro?
21. Maraming tao na may iba’t ibang tungkulin
ang bumubuo sa ating paaralan.
Ang paaralan ay binubuo ng mga mag-
aaral, guro, librarian, punongguro, nars at
doktor, guwardya, janitor, at tindera o
tindero sa kantina.
Pagtalakay
22. Sa ating paaralan ay may iba’t ibang
tauhan na makikilala. Ang bawat isa ay
may tungkuling ginagampanan.
Ang punong-guro ang namumuno sa
paaralan. Siya ay tinatawag din natin na
prinsipal.
Pagtalakay
23. Ang matiyagang guro ang siyang
nagtuturo sa mga mag-aaral sa
pagsusulat, pagbabasa, at pagbibilang.
Itinuturo rin ng guro ang kagandahang –
asal sa mga mag-aaral.
Pagtalakay
24. Panuto: Tukuyin kung sino ang nasa larawan. Isulat
ang titik ng tamang sagot.
Sagutin
25. Base sa napag-aralan, ipakita sa
pamamagitan ng pag-arte ang
tungkulin ng punong-guro at guro sa
paaralan
Dula-Dulaan:
26. Maraming tao na may iba’t ibang
tungkulin ang bumubuo sa ating
paaralan.
Ang paaralan ay binubuo ng mga mag-
aaral, guro, librarian, punongguro,
nars at doktor, guwardya, janitor, at
tindera o tindero sa kantina
Tandaan:
27. Panuto: Isulat ang sagot sa loob ng kahon. Sino ang tutulong sa iyo…
1. upang lumawak ang kaalaman sa pagbabasa,
pagsusulat, at pagbibilang?
2. upang mag-alaga para maging ligtas sa anumang
karamdaman?
3. upang siguraduhin na magiging ligtas sa pagtawid sa
daan?
4. upang maging maayos ang pamamalakad sa loob ng
paaralan?
5. upang manatiling malinis ang paligid ng paaralan?
Sagutin
28. Gawaing Bahay
Panuto: Sumulat ng liham pasasalamat para sa
iyong guro, punongguro, guwardiya, dyanitor at
nars sa inyong paaralan. Ang rubric sa ibaba ay
ang iyong magiging gabay sa pagsulat.
31. Hatiin sa dalawa ang bawat hugis upang maipakita
ang kalahati.
Balik-Aral
32. Pagbabahagi ng mga mag-aaral sa
iginuhit na kasagutan.
Hayaan ang mga batang iapkita
ang kanilang akasagutan sa
pisara.
33. Panuto: Ang sangkapat ng isang buo ay nawawala.
Pagdugtungin ang linya ng sangkapat na nawawalang
bahagi at ng natitirang bahagi.
(Sasabihin sa mga mag-aaral na ang ipinagawa ay may
kaugnayan sa tatalakayin na aralin)
34. Ang unang hanay ay nagsasaad ng kalahating (½) bilang
ng isang set, iguhit ang kabuuang bilang nito
35. 1. Kung ang isang buo ay hinati sa
dalawang pantay na bahagi, ang isang
bahagi ay tinatawag na kalahati.
Isinusulat ito sa simbolong ½.
Pagtatalakay
36. 2. Kung ang isang buo ay hinati sa
apat na pantay na bahagi, ang isang
bahagi ay tinatawag na sangkapat na
bahagi. Isinusulat ito sa simbolong
1/4.
Pagtatalakay
37. Bilangin ang mga pangkat ng prutas
na nasa Hanay A. Piliin ang angkop na
equivalent expression ng bawat
pangkat sa Hanay B. Isulat ang letra
ng tamang sagot sa iyong kuwaderno.
Subukin
38. Iguhit ang grupo o set ayon sa ibinigay na numero at hugis.
Subukin
39. Ang set o whole region ay
maaaring hatiin sa kalahati o
½ at sangkapat o ¼ sa ibinigay
na numero at hugis.
Tandaan
40. Hatiin ang set/grupo ng mga bagay sa dalawa o apat. Bilugan
ang tamang sagot
Gawain
48. Pagtalakay
Ang talata ay binubuo ng isa o lipon
ng mga pangungusap na
magkakaugnay. Ito ay binubuo rin ng
pangunahing paksa at pantulong na
detalye. Ang pangunahing paksa ay
tumutukoy sa tema ng talata.
49. Pagtalakay
Ang tula ay isang uri ng panitikan na
nagbibigay diin sa ritmo, mga tunog
paglalarawan at mga paraan ng
pagbibigay ng kahulugan sa mga
saliata
53. Ang talata ay binubuo ng isa o lipon
ng mga pangungusap na
magkakaugnay. Ito ay binubuo rin ng
pangunahing paksa at pantulong na
detalye. Ang pangunahing paksa ay
tumutukoy sa tema ng talata.
Tandaan
54. Ang tula ay isang uri ng panitikan
na nagbibigay diin sa ritmo, mga
tunog paglalarawan at mga paraan
ng pagbibigay ng kahulugan sa
mga saliata
Tandaan
55. Basahin at unawain ang mga tula.
Ibigay ang paksa ng tula. Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
Aklat
Ako ay aklat maraming nakasulat, Ako’y
pangalagaan, Laging pag-ingatan, Sa
kinabukasan mo, Ako’y maaasahan
Gawain
58. Panuto: Tignan ang mangga. Ano ang masasabi niyo rito?
Panimulang Gawain
Dugtungan: Ang mangga ay ma_________.
59. Iguhit ang hinihingi sa loob ng bawat kahon, Sumulat ng
pangungusap tungkol dito. Isulat ang sagot sa patlang.
Panimulang Gawain
Iguhit ang hinihingi sa loob ng bawat kahon, Sumulat ng
pangungusap tungkol dito. Isulat ang sagot sa patlang.
62. Pagtalakay
Ang mga salitang naglalarawan ay
nagsasabi ng katangian gaya ng uri,
anyo, kulay, laki, amoy, lasa at kayarian
ng tao, hayop, bagay at pook. Ito ay
maaaring bilang, katangian, hugis, sukat,
kulay ng isang tao, bagay, hayop, lugar o
pangyayari.
63. Pagtalakay
May mga salitang naglalarawan na
angkop lamang gamitin sa tao,
hayop, bagay, at pook. Ginagamit
natin ang mga salitang naglalarawan
upang mas malinaw ang nais nating
ipahayag.
64. Gawain I
Panuto: Punan ang patlang ng
salitang naglalarawan sa mga
sumusunod na pangungusap.Piliin
ang angkop na salita sa kahon at
isulat sa patlang ang tamang sagot.
65. Gawain I
1.__ang gulay na binili ni Nanay sa palengke.
2. Ang sapatos ni Rollin ay________.
3. Ang puno ng niyog ay______.
4._______ si Carlo sa klase.
5. Ang saging ay__________.
67. Tandaan
Ang mga salitang naglalarawan ay mga
salitang nagsasabi tungkol sa isang tao,
bagay, hayop, lugar o pangyayari.
Ang salitang naglalarawan ay maaring
bilang, katangian, hugis, sukat, kulay ng
isang tao, bagay, hayop, lugar o
pangyayari.
68. Gawain III
Panuto: Bilugan ang salitang naglalarawan sa bawat pangungusap
1. Malaki ang regalo ni Ana.
2. Ang gulay na niluto ni nanay ay masarap.
3. Mabait si Ginang Juliet sa lahat.
4. Si Ate Karen ay masipag na anak.
5. Ang laso ay kulay pula.
69. Gawaing Bahay
Pumili ng 5 bagay na makikita sa iyong
silid-tulugan. Ilarawan ang bawat isa.
Halimbawa:
Kama - malaki
81. Remind your pupils that:
a character is an actor, such as a person or
animal in a story
a setting is where and when the story
happens,
and an event is something that happens in
the story.
Discussion
82. Listen to the short story and arrange the
pictures according to what happened in the
story.
Discussion
83. Who are the chaacters in
the story?
Discussion
89. a character is an actor, such as a person or
animal in a story
a setting is where and when the story
happens,
and an event is something that happens in
the story.
Remember
93. Isulat sa patlang kung ang mga sumusunod na bahagi ng awit
ay simula o katapusan.
__________1. ……..ang mamatay ng dahil sayo .
__________ 2. Pasko na naman, O kay tulin ng araw…
__________ 3. Isa, dalawa, tatlo, halina’t maglaro….
__________ 4. ……..masaya ka ba sa araw na ito.
__________ 5. Magandang umaga, magandang
94. Basahin ang mga pangungusap sa baba. Tumalon kayo kung ito’y
nagsasaad ng katotohanan at lumundag naman kung hindi.
96. Ang Dynamics ay puso ng musika. Ang
mga bagay sa paligid ay lumilikha rin ng
mahina at malakas na uri ng dynamics.
Ang dynamics ay nagbabago sa
pamamagitan ng paglakas at paghina ng
tunog ng isang musika. Ang dynamics ay
may kinalaman sa paglakas ng tunog ng
isang musika.
Pagtalakay
97. Gayahin ang tunog ng mga sumusunod.
Ating alamin kung ito ba ay may mahina o malakas na tunog.
________ 1. Awit ng nagpapatulog ng bata
________ 2. Agos ng tubig sa batis
________ 3. Kampana ng simbahan
________ 4.Tugtog ng banda sa parade
________ 5. huni ng bubuyog- “bzzzz-bzzzz”
100. Mahalagang matutuhan ang
paglakas o paghina ng tunog.
Nakatutulong ito upang
magpahiwatig ng angkop na
saloobin sa pagsasalita, pag-
awit, o pagtugtog ng musika.
Tandaan:
