Demonstration teaching in FILIPINO 5.

1. FILIPINO 5
Q2 Module 7
Monday (1:00-2:00
pm)
Republic of the Philippines
Department of Education
Region XII
Polomolok North District
KALYONG INTEGRATED SCHOOL
School ID: 501145
MICHAEL P. ARGONILLO
T-I
@ Kalyong IS SBM Room
March 1, 2022

2. Learning Competencies:
1. Naibibigay ang bagong natuklsang
kaalaman mula sa binasang teksto. (F5PB-IIi-
15)
ALAMIN
Layunin:
a. Makabibigay ng bagong natuklasang kaalaman mula sa
binasang teksto.

3. ALAMIN
Layunin:
b. Mapahalagahan ang mga bagong kaalamang
natutuhan.
c. Makapagbibigay ng bagong natuklasang kaalaman
gamit ang spider web.

5. ALAMIN
Mga gabay na tanong:
1. Ano ang naintindihan sa iyong napanood?
2.Paano kaya ito nakaapekto sa ating pang-
araw-araw na pamumuhay?

6. A. Panuto: Ayusin ang mga letra upang mabuo ang salita.
Gawing gabay ang larawan sa bawat bilang.
SUBUKIN
1. Etleisbyon _______________ 2. omkuyptre _____________________
1. Etleisbyon =TELEBISYON 2. omkuyptre = KOMPYUTER

7. Gawain 1.1 Pangkatin ang klase.
Panuto: Ano ang iyong reaksyon o saloobin sa
pandemyang COVID’19? Isulat ang iyong pahayag sa
kagamitang ibibigay ng guro. Ito ay gagawin sa loob ng 5
minuto.
BALIKAN

8. BALIKAN

9. TUKLASIN
Personal
Computer
Mechanical Differential
Analyzer
Ang salaysay na iyong babasahin ay tungkol sa kompyuter.
Alam mo ba kung sino ang nakaisip ng ideya tungkol sa
kompyuter? Ating tuklasin.

10. TUKLASIN Kasaysayan ng Kompyuter
Si Charles Babbage, isang Ingles na mahusay sa
matematika ang unang nakaisip ng ideya tungkol sa isang
mechanical digital computer noong 1830. Nagdisenyo at
gumawa siya ng isang masalimuot na makinang
tinagurian niyang analytical engine. Hindi natapos ito ni
Charles, ngunit nagsilbing batayan ng paggawa ng mga
kompyuter sa kasalukuyan ang mga simulaing ginagamit
niya sa kanyang disenyo.

11. TUKLASIN Kasaysayan ng Kompyuter
Pagkaraan ng sandaang taon, isang inhenyerong
elektrikal na Amerikano, si Vannevar Bush, ang
gumawa ng unang analog na kompyuter. Tinawag
naman niya itong differential analyzer. Noong
Ikalawang Digmaang Pandaigdig mula 1935
hanggang 1939, gumawa ang mga inheyero ng
elektrikong kompyuter analog para sa mga kanyong
panudla ng mga eroplano.

12. TUKLASIN Kasaysayan ng Kompyuter
Nakumpleto ang unang kompyuter na digital, ang Mark
I, noong 1944 ni Howard Aiken, isang professor sa
Pamantasan ng Harvard. Si John Von Neumann naman
ang nakaisip gumawa ng isang kompyuter na
nakapagtatago ng programa sa memorya ng makina. Ang
unang mga disenyo ng kompyuter ay nabubuo ng
programa, ngunit hindi nakapagtatago nito.

13. TUKLASIN Kasaysayan ng Kompyuter
Sinasabing may tatlong henerasyon ang mga kompyuter.
Binubuo ang unang henerasyon ng mga kompyuter noong
dekada 50. Noon pa man ang mga kompyuter ay nakakagawa
nang libu-libong kalkulasyon sa loob ng isang segundo.
Nalinang ang ikalawang henerasyon ng dekada 60 na ang
kahusayan ay 10 ulit kaysa sa unang henerasyon. Noong 1965
lumabas ang ikatlong henerasyon ng kompyuter na ang
kahusayan ay halos 100 ulit ang kahigitan sa ikalawang
henerasyon. Nakagagawa na ito ng isang milyong kalkulasyon
sa loob ng isang segundo.

14. TUKLASIN Kasaysayan ng Kompyuter
Mula noon, patuloy nang umunlad ang disenyo ng mga
kompyuter. Laganap na ito sa lahat ng larangan ng buhay
tulad ng industriya, edukasyon, komunikasyon,
transportasyon, medisina at iba pa. Kaya sinasabing ang
kasalukuyan at ang hinaharap ay lubusan nang magiging
panahon ng mga kompyuter.

15. SURIIN
Gawain 1.2
Panuto: Pag-aralan at basahin ang bawat talata sa sanaysay. Sagutin ang mga
tanong. Isulat ang sagot sa iyong kwaderno.
1. Sino si Charles Babbage? ______________________
2. Anong uri ng computer ang unang naisip ni Charles? __________
3. Kailan niya ito naimbento? ____________________
4. Anong makina ang sumunod niyang naimbento? ________________

16. SURIIN
Ano-ano ang mga bagong kaalaman ang iyong natutuhan sa unang
talata? Gawin ito gamit ang graphic organizer na nasa ibaba.
Charles Babbage
Basahin nang malakas ang mga bagong kaalaman na inyong natutuhan.
Sa parehong pangkat, gawin ito sa loob
ng 5 minuto.

17. SURIIN
Rubriks:
20 puntos
May apat na kaalamang naibibigay at wasto ang pagkakasulat.
15-19 na
puntos
May tatlong kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
10-14 na
puntos
May dalawang kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
5-9 na puntos
May isang kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
1-4 na puntos
May kaalamang naibibigay ngunit hindi tama ang naisulat.

18. BALIKAN

19. Pangkatang Gawain:
Sa parehong pangkat, ang bawat grupo ay mag-iikot sa
loob ng silid-aralan at pagmamasdan ang bawat larawang
nakadikit sa pader. Ipaliliwanag ng bawat grupo ang mga
larawang ito at gagawin sa loob ng 5 minuto.

20. Rubriks:
20 puntos
May limang kaalamang naibibigay at wasto ang pagkakasulat.
15-19 na
puntos
May apat na kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
10-14 na
puntos
May tatlong kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
5-9 na puntos
May dalawang kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
1-4 na puntos
May isang kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.

21. BALIKAN

22. Malaking tulong ang teknolohiya sa pag-unlad ng iba’t
ibang aspeto ng kaalaman at ng edukasyon. Subalit
kailangan nating tandaan na nararapat na gamitin ito ng
wasto. Huwag hayaan ang ating mga sarili na abusuhin
ang teknolohiya. Maaaring makapagdulot ito ng mga
masasamang epekto sa atin kapag ito ay nagamit sa hindi
tamang paraan.

23. PAGYAMANIN
Sa parehong pangkat, subukin ninyong hanapin sa ikalawang talata ng
binasang sanaysay ang mga bagong kaalaman na iyong natutuhan. Igawa
ito ng paglalagom sa pamamagitan iba’t-ibang paraan sa loob ng 10
minuto.
Gawain 1.3
Panuto: Gawin ang ikalawang talata. Ilagay ang inyong sagot sa
factoring web.

24. PAGYAMANIN
Gawain 1.4
Panuto: Alamin ang mga bagong kaalaman sa Ikatlong talata. Isulat
ito sa semantic web.

25. Rubriks:
20 puntos
May sampung kaalamang naibibigay at wasto ang
pagkakasulat.
15-19 na
puntos
May 7-9 na kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
10-14 na
puntos
May 4-6 kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
5-9 na puntos
May 1-3 kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
1-4 na puntos
May kaalamang naibibigay ngunit mali ang impormasyon.

26. BALIKAN

27. ISAGAWA
Gawain 1.5
Panuto: Sa parehong pangkat, alamin ang mga bagong kaalamang
natutuhan sa ika apat na talata. Isulat ang iyong sagot sa Spider web sa
loob ng 5 minuto.

28. Rubriks:
20 puntos
May limang kaalamang naibibigay at wasto ang pagkakasulat.
15-19 na
puntos
May apat na kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
10-14 na
puntos
May tatlong kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
5-9 na puntos
May dalawang kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.
1-4 na puntos
May isang kaalamang naibibigay at wasto ang impormasyon.

29. BALIKAN

30. Gawain 1.6
Panuto: Basahin ang talata at alamin ang mga bagong kaalaman na
iyong natututuhan. Isulat ito sa iyong kwaderno sa loob ng 5 minuto.
Pambihirang prutas ang durian, Kapag hinog, matindi ang sangsang ng
amoy na hindi mailarawan. Talagang masama raw ang amoy at madaling
kumalat. Para sa mga maibigin sa prutas na durian, pinakamalinamnam daw
ang durian sa lahat ng prutas sa tropiko. Kung tawagin ng mga dayuhan ito,
ay ang kesong tumutubo sa puno dahil sa pinung-pinong linamnam na
malalasahan sa mga keso. Ang bahaging kinakain ay kasing pino raw ng
nilagang itlog at kasinglinamnam ng gatas. Kasinsarap din ito ng nektar at
katas ng mga bulaklak.
PAGSUSULIT

31. BALIKAN

32. MARAMING
SALAMAT!