1. Region I
La Union Schools Division Office
City of San Fernando, La Union 2500
DAILY LOG sa FILIPINO 8
Paaralan: BACNOTAN NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang: Garnet, Ruby, Sapphire
Guro: DIVINE GRACE C. NIEVA Markahan: UNANG MARKAHAN Buwan: OKTUBRE
PAKSA/
NILALAMAN
LUNES
Oktbre 2, 2023
MARTES
Oktubre 3, 2023
MIYERKULES
Oktubre 4, 2023
HUWEBES
Oktubre 5, 2023
BIYERNES
Oktubre 6, 2023
Pagsulat ng Talata Pagsulat ng talata Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga
Pangyayari
Mga Hudyat ng Sanhi at Bunga ng mga
Pangyayari
Pagsasanay sa Pagbasa
( PHIL-IRI )
KASANAYANG
PAMPAGTUTUR
O
Natutukoy ang kahulugan ng
talata
Nakikilala ang mga bahagi ng
talata at mga paraan kung paano
simulan at wakasan (F8PU-Ig-h-
22)
Nakapagsusulat ng talatang
binubuo ng magkakaugnay at
maayos na mga pangungusap;
nagpapahayag ng sariling
palagay o kaisipan; at
nagpapakita ng simula, gitna, at
wakas. (F8PU-Ig-h-22)
Natutukoy ang pagkakaiba ng sanhi at
bunga
Nakikinig nang may pag-unawa upang
mailahad ang layunin ng napakinggan,
maipaliwanag ang pagkakaugnay-
ugnay ng mga pangyayari at mauri
ang sanhi at bunga ng mga pangyayari
(F8PN-Ig-h-22);
Natutukoy ang sanhi at bunga sa mga
pangungusap
(F8PN-Ig-h-22)
Nagagamit ang mga hudyat ng sanhi at
bunga ng mga pangyayari (dahil,
sapagkat, kaya, bunganito, at iba pa ) (
F8WG-Ig-h-22 )
Nakasusunod sa panuto o
tagubilin sa pagbasa.
Nabibigkas nang tama ang
bawat salita sa teksto.
KAGAMITANG
PAMPAGKATOT
O
- Modyul 4 - Unang Markahan
- Laptop
- Modyul 1 & 2 - Unang
Markahan
- Sagutang papel
- Modyul 4 - Unang Markahan
- Laptop
- Modyul 4 - Unang Markahan
- Laptop
- Reading Inventory Material
(PHIL-IRI Reading Package)
ISTRATEHIYA/
PAMAMARAAN
I. PANIMULANG GAWAIN
Panalangin
Pagbati
Pagtatala ng mga lumiban sa
klase
5 minutong pagbasa
( SALITANG PANGKATANG
PAGBASA)
Ama ng Wikang Pambansa
( ang kopya ay nakaimprinta
)
GAWAIN: Bakit kaya niya sinabing
ang magagawa ngayon ay hindi na
dapat ipagpabukas pa?
I. PANIMULANG GAWAIN
Panalangin
Pagbati
Pagtatala ang mga lumiban sa
klase
5 minutong pagbasa
(SABAYANG PAGBASA)
Ama ng Wikang Pambansa
( ang kopya ay
nakaimprinta )
II. PAMAMARAAN
A. Pagganyak:
- Pagbuo ng maikling talata
gamit ang mga larawan
I. PANIMULANG GAWAIN
Panalangin
Pagbati
Pagtatala ng mga lumiban sa klase
5 minutong pagbasa
( ISAHANG PAGBASA)
1. Pupunta sa nayon si Inay dahil bibili siya
ng pagkain.
2. Nakapagtapos siya ng abogasya sapagkat
nagsipag siya sa pag-aaral.
GAWAIN: Itanong kung ano ang maaaring
kahihinatnan ng mga pangyayari.
II. PAMAMARAAN
I. PANIMULANG GAWAIN
Panalangin
Pagbati
Pagtatala ng mga lumiban sa klase
5 minutong pagbasa
( PANGKATANG PAGBASA)
1. Napaiyak ang mag-ina dahil sa magandang
sorpresa sa kanila.
2. Walang ganang kumain ang pasyente dahil
nadapuan siya ng sakit.
GAWAIN: Anong hudyat ng sanhi at bunga
ang ginamit sa mga pangungusap?
II. PAMAMARAAN
I. PANIMULANG GAWAIN
Panalangin
Pagbati
Pagtatala ng mga lumiban sa
klase
II. PAMAMARAAN
A. Pagganyak:
- Gamit ang estratehiyang I-
flash Mo, hayaang basahin ng mga
mag-aaral ang mga salitang
ipapakita ng guro na may
kaugnayan sa “KASAYSAYAN
NG TACLOBAN
B. Paglinang
- Pagbabahagi ng mga kopya
2. II. PAMAMARAAN
A. Pagganyak:
- Pagbabalik-aral sa natapos na
aralin sa pamamagitan ng pagsagot
sa maikling pagsasanay.
- Pagpapabasa ng isahan sa isang
talata. ( Ama ng Wikang Pambansa
)
B. Paglinang
-Pag-uugnay sa unang gawain sa
araling tatalakayin
C. Pagtalakay
- Sa pamamagitan ng powerpoint
presentation talakayin ang kahulugan
ng talata at mga bahagi nito.
D. Pagpapalalim/Paglalapat
- Larawan Ko, Italata Mo Sa
pamamagitan ng mga larawan
bumuo ng maikling talata.
B. Paglinang
- Talakayin at balikan ang
araling tinalakay hinggil sa
pagsulat ng talata.
C. Pagtalakay
- Pagbibigay ng panuto sa
isasagawang pagsulat at ang mga
pamantayan.
D. Pagpapalalim/ Paglalapat
- Pagsagot sa bawat aytem ng
pagsusulit.
A. Pagganyak:
-Pagpapakita ng larawan at pagbibigay-
puna sa mga ito.
B. Paglinang:
- Gamit ang powerpoint presentation
ipakilala at ilahad ang aralin
- Pagsagot sa ilang mga katanungan
hinggil sa aralin.
C. Pagtalakay
-Sagutin ang mga sumusunod na
tanong.
1. Ano ang sanhi at bunga?
2. Ano-ano ang mga hudyat na ginagamit
sa sanhi at bunga?
3. Paano mo matutukoy sa loob ng
pangungusap ang sanhi at bunga?
4. Bilang mag-aaral gaano kahalaga ang
sanhi at bunga sa inyong buhay?
D. Pagpapalalim/Paglalapat
- Bumuo ng pangungusap na
nagsasaad ng sanhi at bunga gamit ang
mga pang-ugnay sa bawat bilang.
Dalawang (2)puntos bawat isa.
1. Sapagkat-
2. Palibhasa-
3. Kung kaya-
4. Dahil-
5. Bunga nito;
A. Pagganyak:
Tanong.
1. Ano ang napansin sa larawan?
2. Bakit kaya nangyayari ito?
3. Ano ang posibleng kalalabasan nito?.
B. Paglinang:
- Gawaing isahan
Talakayin ang mga sagot sa gawain.
C. Pagtalakay
- Panuto: Piliin ang angkop na sanhi at
bunga ng mga sitwasyong nangyayari sa
pang-araw-araw na buhay.
1. Sa pandemyang Covid 19 mahigpit na
ipinagbabawal ng gobyerno ang paglabas ng bahay.
Ngunit si Aling Nene ay lumabas pa rin kahit na
walang quarantine pass _______.
A. Dahil nahaawan siya ng sakit.
B. Kaya nahawaan siya ng sakit.
C. Sapagkat nahawaan siya ng sakit.
D. Sa gayon ay nahaawan siya ng sakit.
2. _______, hinuli siya ng pulis.
A. Sapagkat may batas trapiko
B. Dahil sa paglabag sa batas trapiko
C. Bunga ng pagsunod sa batas trapiko
D. Palibhasa sumusunod sa batas trapiko
3. Sa dami ng proyektong tinapos ni Carlos ______.
A. Kaya siya ay tinanghali ng gising
B. Kung siya ay tinanghali ng gsising
C. Sapagkat siya ay tinanghali ng gising
D. Palibhasa siya ay tinanghali ng gising
4. Agad na bumisita ang alkalde sa kanilang lugar,
_______.
A. Kaya may problema
ng araling lilinangin.
- Pagbasa sa pamamagitan ng
PEER READING
C. Pagtalakay
- Talakayin ang nilalaman ng
teksto sa pamamagitan ng pagsagot
sa ilang mga katanungan.
D. Pagpaplalim:
- Anong kaisipan ang napulot
sa tekstong binasa? Ibahagi ang
mga ito.
3. B. Dahil may problema
C. Sa gayon may problema
D. Palibhasa may problema
5. Hindi nagbayad ng buwis si Mang Delfin, _____.
A. Sapagkat giniba ang kanyang tindahan
B. Kaya ipinasara ang kanyang tindahan
C. Palibhasa malaki ang kanyang tindahan
D. Dahil nanatiling bukas ang kanyang tindahan
D. Pagpapalalim/Paglalapat
- Panuto: Bumuo ng mga pahayag na
nagsasaad ng sanhi at bunga gamit ang
mga pang-ugnay sa bawat bilang.
1. Sapagkat
2. Kung kaya
3. Dahil
4. Bunga nito
5. palibhasa
PAGTATAYA
- GAWAIN: Isaayos at Isulat Mo Ako
Panuto: Isaayos ang mga sumusunod
na pangungusap ayon sa wastong
pagkakasunod - sunod nito upang
makabuo ng isang makabuluhang
talata. Isulat sa patalatang
pamamaraan.
1. Ito ay nagpapalaya sa tao sa
kamangmangan.
2. Ang edukasyon ay mahalagang
instrumento para magtagumpay ang
isang tao.
3. Nagagawa niyang paunlarin ang
sariling kakayahan.
4. Nagkakaroon siya ng sapat na
tiwala sa sarili na nakatutulong sa
pagharap sa
iba’t ibang sitwasyon sa buhay.
5. Natututong lumikha ang tao ng mga
bagay na makabubuti sa kaniya, sa
bansa
at sa mundo.
6. Nagkakaroon siya ng ganap na
kamalayan sa kaniyang kapaligiran.
GAWAIN: Isulat sa papel ang sanhi at bunga ng
mga pangyayari
1. Napaiyak ang mag-ina dahil sa napakagandang
sorpresa sa kanila.
Sanhi: _______________________________
Bunga: ______________________________
2. Walang ganang kumain ang pasyente dahil
nadapuan siya ng sakit.
Sanhi: _______________________________
Bunga: ______________________________
3. Nagtapon sila ng basura sa dagat kaya nalason
ang mga isda.
Sanhi: _______________________________
Bunga: ______________________________
4. Dahil disiplinado ang mga tao, tahimik ang
kanilang bayan.
Sanhi: _______________________________
Bunga: ______________________________
5. Sapagkat lumabas ng bahay si Juan, nahawaan
siya ng sakit na Covid.
Sanhi: _______________________________
Bunga: ______________________________
Puna
N= X=
% of Mastery=
4. Bilang ng mag-aaral
na nasa “mastery
level”
Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng “Remediation/
Reinforcement”
Iba pang Gawain
(ICL)
Inihanda ni: Binigyang-pansin nina:
DIVINE GRACE C. NIEVA ARNILA B. CARDINEZ ELSIE V. MAYO
Teacher I HT III-Filipino Principal IV
