DigitaliseringenavskolanJan Hylén<br />
Vad är detta för en bok?<br />Historiskgenomgångavnationellasatsningar<br />Argumentationenför IT iskolan<br />Varstårfråg...
Varför ska man ha it i skolan?<br /><ul><li>Samhällsekonomiskaskäl
Förbereder för arbetslivet
Sänker skolans kostnader
Rättvisaochmedborgarkompetens – mindredigitalaklyftor
Högreeffektivitetilärandet</li></ul>Hittills få studier som visar entydiga resultat<br />Produktivitetsparadox<br /><ul><l...
Politiken påverkar Lärares motivation<br />Source: Empirica 2006<br />
Hur påverkar digitaliseringen utbildningen?<br />Innehållet frigörs från sin förpackning<br />Användarna blir producenter<...
Innehållet frigörs från sin förpackning<br />Musikindustrin<br />Tidskrifter<br />TV-program<br />Högre utbildning<br />Nä...
Användarna blir producenter<br />UserGeneratedContent<br />Current TV<br />OhMyNews<br />Fyra drivkrafter<br />Tekniska<br...
Användarna blir producenter<br />Läromedelsförlagens affärsmodeller utmanas<br />Norge (Norsk Digital LæringsArena)<br />S...
Det informella lärandet ökar<br /><ul><li>Learningcommunities – lärande på nätet växer
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Digitaliseringen av skolan

3,136 views

Published on

Den 3 juni 2010 arrangerade Metamatrix ett frukostseminarium på temat "Digitaliseringen av skolan".

Det går inte längre att diskutera om skolan ska använda datorer i undervisningen, utan på vilket sätt IT bäst kan stödja lärande. Digital kompetens är ett begrepp som lyfter fram kunskaper som behövs i dagens och morgondagens samhälle och arbetsliv. Föredragshållaren Jan Hyléns nya bok, Digitaliseringen av skolan, som vänder sig till alla som är intresserade av framtidens skola, finns nu ute i handeln.

Hittills har den svenska skolan datoriserats. Nu står vi inför utmaningen att digitalisera den, vilket innebär mer djupgående förändringar. Men vi vet inte riktigt hur skolan och utbildningsväsendet i stort kommer att påverkas av digitaliseringen. Ett sätt att närma sig den frågan är att spana efter tecken i tiden. Genom att lyfta fram fyra trender som jag tror kommer att påverka svensk utbildning i framtiden, så vill jag inleda en diskussion om hur utbildningsväsendet och inte minst skolan kommer att påverkas av digitaliseringen:

• innehållet frigörs från sin förpackning
• användarna blir producenter
• det informella lärandet ökar med hjälp av Internet
• lärande sker oberoende av tid och rum.

Published in: Technology, Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
3,136
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
304
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Digitaliseringen av skolan

  1. 1. DigitaliseringenavskolanJan Hylén<br />
  2. 2. Vad är detta för en bok?<br />Historiskgenomgångavnationellasatsningar<br />Argumentationenför IT iskolan<br />Varstårfråganidag?<br />Vadsägerforskningen?<br />Hur ser detutiSverigesskolor?<br />Hur ser detutiomvärlden?<br />Digitaltinnehåll – ställernyakrav<br />Trenderitiden<br />Hurgåvidare – möjligheter till självvärdering<br />
  3. 3. Varför ska man ha it i skolan?<br /><ul><li>Samhällsekonomiskaskäl
  4. 4. Förbereder för arbetslivet
  5. 5. Sänker skolans kostnader
  6. 6. Rättvisaochmedborgarkompetens – mindredigitalaklyftor
  7. 7. Högreeffektivitetilärandet</li></ul>Hittills få studier som visar entydiga resultat<br />Produktivitetsparadox<br /><ul><li>Katalysatorförförändring – nyaarbetsformeriskolan</li></li></ul><li>Var står sverige idag?<br />Antalet datorer per elev 2006<br />Källa: OECD/PISA 2006<br />
  8. 8. Politiken påverkar Lärares motivation<br />Source: Empirica 2006<br />
  9. 9. Hur påverkar digitaliseringen utbildningen?<br />Innehållet frigörs från sin förpackning<br />Användarna blir producenter<br />Det informella lärandet ökar<br />Oberoendet av tid och rum ökar<br />
  10. 10. Innehållet frigörs från sin förpackning<br />Musikindustrin<br />Tidskrifter<br />TV-program<br />Högre utbildning<br />Nätbaserade kurser<br />Bolognaprocessen<br />Minskande ungdomskullar<br />Färre utländska studenter<br />Mer kunskapsutvärdering – mindre undervisning<br />
  11. 11. Användarna blir producenter<br />UserGeneratedContent<br />Current TV<br />OhMyNews<br />Fyra drivkrafter<br />Tekniska<br />Ekonomiska<br />Juridiska<br />Sociala<br />Utbildningssektorn – fler prosumenter<br />Öppna lärresurser – ett konkurrensmedel för universitet och skolor (?)<br />
  12. 12. Användarna blir producenter<br />Läromedelsförlagens affärsmodeller utmanas<br />Norge (Norsk Digital LæringsArena)<br />Storbritannien (North West Learning Grid)<br />Danmark (Mikro Verkstædet)<br />Sverige (Lektion.se)<br />Storbritannien (Teachable.net)<br />
  13. 13. Det informella lärandet ökar<br /><ul><li>Learningcommunities – lärande på nätet växer
  14. 14. Informellt lärande</li></ul>Spontant, deltagarstyrt och utan formell struktur<br />Icke-formellt lärande<br />Folkbildning – nu i identitetskris<br />Formellt lärande/utbildning<br />Påverkas indirekt mot större flexibilitet<br />
  15. 15. Ökat oberoende av tid och rum<br />Nya möjligheter<br />Smala kurser: the longtail<br />Annan, mer utvecklad pedagogik<br />Mer digitalt undervisningsmaterial <br />Förändrad kommunikation mellan lärare och studenter<br />Källa: HSV 2009<br />
  16. 16. Konkurrensen hårdnar<br />Det nationella inflytandet minskar<br />EU:s nyckelkompetenser, Bolognaprocessen, utbildn.politiska mål<br />Global utbildningsmarknad<br />Högskolans väg? <br />Skolans väg?<br />Läromedelsförlagens framtid?<br />Vem vinner och vem förlorar?<br />Risk för nya digitala klyftor<br />
  17. 17. Följ vår blogg: www.itochutbildning.se<br />

×