Presentationen "Verktyg för ökad tillgänglighet vid lärosätena" tar upp det digitala perspektivet på tillgänglighet ffa för studenter med olika funktionsvarationer men även verktyg för lärare att förbättra respresentationsformer och format på sitt digitala undervisningsmaterial. Mats Brenner, Learning Center - vid Högskolan i Gävle.

1. Verktyg för ökad
tillgänglighet vid
lärosätena
MATS BRENNER, HÖGSKOLAN I GÄVLE – LEARNING CENTER.
KONFERENSEN INCLUDE 2017-10-19

2. Tillgänglighetsmodell SPSM.se
https://www.spsm.se/stod/tillganglighet-delaktighet-och-
inkludering/tillganglighet/tillganglighetsmodell/

3. Universell design - Universell utforming
REF: Digitale eksamensløsninger i norsk universitets- og høgskolesektor. En eksplorativ studie av praksiser tilknyttet universell utforming Rikke Julie Foss-Pedersen
Masteroppgave Master i Interaksjonsdesign 30 ECTS Avdeling for informatikk og medieteknikk NTNU i Avdeling for informatikk og medieteknikk NTNU i Gjøvik, 2016

4. Testning av 60 universitets webbplatser
Testning med Achecker, gav detta resultat:
(ranked from higher to lower frequency)
1. Missing alternative text
2. Linked image missing alternative text
3. Alternative text is null or empty
4. Webpage language is missing
5. Empty link
6. Missing first-, second-, and third-level
headings
7. Unordered lists
8. Missing synchronised captions for video
9. Missing audio or video descriptions
10. Lack of cues for reading and navigation
sequence
11. Not all webpage functionality is available
using the keyboard
12. No time control if a webpage or application
has a time limit
13. Lack of descriptive or informative webpage
title
14. Inaccessible document files (e.g., PDFs, Word,
and Excel files).
Accessibility Evaluation of Top-ranking University Websites in World, Oceania, and Arab Categories for
Home, Admission, and Course Description Webpages (2015) Tahani Alahmadi, School of ICT, Griffith University; School of CIS,
Princess Nora University Steve Drew, TILT, University of Tasmania School of ICT; Griffith University

5. Verktyg för undersöka webbsidor
Med WAVE undersöker du
tillgängligheten, ser fel och får
förslag på åtgärder.
http://wave.webaim.org/
Du kan även använda:
https://achecker.ca/

6. Svar från tesverktyget WAVE: hig.se

7. Testa hastigheten på din mobilanpassade
webbplats
Testa hastigheten på din mobilanpassade
webbplats: https://testmysite.withgoogle.com

8. Tillgänglighet i Microsoft Office, i Word,
Power Point eller Excel
1. Gå till ”Granska”
2. ”Kontrollera åtkomst”
3. Se Funktionskontroll
4. Gör åtgärd därefter
REF: Rekommendationer för att göra Word-dokument tillgängligahttps://support.office.com/sv-se/article/G%C3%B6ra-Word-dokument-mer-tillg%C3%A4ngliga-d9bf3683-87ac-47ea-b91a-
78dcacb3c66d?ui=sv-SE&rs=sv-SE&ad=SE
Tillgänglighet i Microsoft Office: Accessibility checker—Before sharing content, you can run the accessibility checker to find and fix any issues that might make your content difficult for people with
disabilities to use. The accessibility checker is now easily discoverable in Word, Excel, PowerPoint and OneNote for PC applications via the Check Accessibility button under the Review tab. It is also
available in Visio for PCs and several Office for Mac and Office Online applications. It not only finds accessibility errors and tells you how and why to fix them, but also links to detailed support articles on
creating accessible documents, accessible spreadsheets, accessible presentations and accessible emails.

9. INCLUDErande utbildning…
https://www.youtube.com/watch?v=DZ6UtFDiSW0&feature=youtu.be

10. Redcat ljudutrustning för inspelning av
föreläsning och förstärkning av ljud
Fördelar med Redcat
Du kan koppla datorn till Redcat för att
använda den som högtalare i lärosalar utan
fast installerade högtalare.
Behöver du prata länge är Redcat utmärkt som
röststöd du pratar i vanlig nivå och behöver
inte höja rösten.
Redcat ljudutjämningssystem har två
mikrofoner, en för läraren och en för
studenterna. FM-sändare, audioaktivt
hjälpmedel, hörapparat och ljudslinga samt
flermikrofonsystem kan kopplas till
anläggningen.

11. Tips och råd 1: Bilder och pdf-filer
1. Namnge bilder och bildfilerna
2. Konvertera till PDF-filer som är tillgängliga: https://webaim.org/techniques/acrobat/ och
https://webaim.org/techniques/acrobat/converting
3. Skannade dokument till PDF-filer kan inte avläsas med skärmläsare
4. Webblänkarna i PDF-filer ska vara klickbara och att du även skriver ut webbadressen

12. Tips och råd 2: Video och lärplattformen
1. Använd undertext till videofilmer, med https://amara.org/sv/
2. Publicera manus/texten till föreläsning och inspelad föreläsning
3. Vid onlinetest och digital tentamen – ge extra tid, eller anpassat test/prov/tentamen
4. Erbjud en mobil app till LMS och andra webb- och e-tjänster
5. Kontakta leverantören för lärplattformen och hör dig för vilka råd, funktionsanpassingar som
finns, exempel:
http://ondemand.blackboard.com/r91/documents/getting_started_with_accessible_content
.pdf
6. Guide på webbsida för hur lärplattformen fungerar med skärmläsare, exempel:
http://support.courses.maine.edu/faculty-staff-support/screen-reader-tutorial

13. Analysera och åtgärda tillgänglighet för
innehåll i lärplattformen
Skapa innehåll
Analysera, se nivå på tillgängligheten
Åtgärda, få förslag från Ally
Se kursernas och verksamhetens utveckling
kring tillgänglighet
Se vilka förbättringsåtgärder som behöver
göras
Utvärdera kurser och program
Om Bb Ally:
https://www.youtube.com/watch?v=u2iI210F
Uzk

14. A Comparison of Learning Management
System Accessibility
Gå till: http://presentations.cita.illinois.edu/2011-03-csun-lms/
Test av olika kategorier:
1. Login and Configuration/Compatibility Testing
2. Personalization and Customization
3. Navigation
4. Common Modules/Tools (Student Facing)
5. Forms
6. Authoring Tools/Content Creation (Instructor Facing)
7. Help and Documentation
8. Features Unique to LMS that Affect Accessibility

15. Exempel: Readspeaker för din
lärplattform – inbyggd skärmläsare
Ökad förståelse och tillgänglighet för
kursmaterial.
Fördelar
Med ReadSpeaker presenterar du ditt
utbildningsmaterial på ett sätt som kan öka
studenternas förståelse och kursmaterialets
tillgänglighet online
Den här lösningen innebär att de lyssnar på
kursmaterialet när det passar dem bäst.
Bimodal presentation av innehåll har kan
förbättra ordigenkänning, ordförråd,
läsförståelse, flyt, precision, koncentration, och
förstärker även inlärningen och minnesförmågan.

16. Skapa ljudfiler av text: AcapelaBox
https://acapela-box.com/AcaBox/index.php
1. Skriv in text
2. Väljs språk
3. Välj röst
4. Välj filformat (mp3)
5. Skapa konto (licenskostnad per längd av
text och röst vald med Approx. audio time)

17. Skapa ljudfiler av text: NaturalReaders
https://www.naturalreaders.com/online/
1. Skriv in text eller ladda in en fil
2. Väljs språk
3. Välj röst
4. Välj filformat (mp3)
5. Skapa konto (Finns Web Free för begränsad
användning)

18. Webbtillgänglighetsdirektivet från EU och
som också ska införlivas i Svensk lag.
Innehållet på offentliga myndigheters webbplatser och applikationer (läs bl a lärplattformar) ska vara
tillgängligt för alla användare, även de med funktionsnedsättning.
Detta innefattar även (kurs-)material som publiceras genom publiceringsverktyg av personal eller
andra på själva webbplatsen.
Ett tillgänglighetsutlåtande ska finnas för webbplatsen som förklarar vilka delar som inte kan uppfylla
kraven samt att det ska finnas en kommentarsfunktion för besökare att lämna synpunkter och begära
ut information som de inte kunnat tillgodogöra sig.
Det ska även finnas ett uppföljningsförfarande för att säkerställa efterlevnaden av direktivets
bestämmelser.
Webbplatser som publicerats före 23 september 2018 (befintliga) ska vara tillgängliga enligt kraven fr.o.m. 23 september 2020.
Webbplatser som publiceras efter 23 september 2018 (nya) ska vara tillgängliga enligt kraven fr.o.m. 23 september 2019.

19. Anpassning av kursdesignen
https://floeproject.org/
…ensure that everyone who faces accessibility
barriers due to disability, literacy, digital
literacy, or aging,…
REF: https://build.fluidproject.org/
KUMMEL: Svenskt verktyg för kursdesign.
Gör anpassning för studenter med
funktionsvariationer:
http://kummel.slu.se/

20. Automatisk översättning för webbmöten
De flesta internationella möten och webbinarier hålls på engelska men det betyder oftast att
deltagare från engelskspråkiga länder hörs mer än andra. Tänk om man kunde erbjuda
simultantolkning i alla möten så att alla kan prata fritt på sitt eget språk. Drömmen om automatisk
tolkning kommer allt närmare och även om det fortfarande finns brister så förbättras tekniken hela
tiden.
Translate your world (Tywi) erbjuder ett e-mötessytem med ett verktyg för nästan simultantolkning
mellan 78 olika språk. Tekniken använder en kombination av flera befintliga översättningstjänster som
Google Translate, Microsoft, Yandex m fl och därmed lovar bättre översättning. Det betyder att du kan
hålla ett webbinarium och erbjuda tolkning till flera språk, antingen som textning eller talsyntes.
Verktyget kan även användas tillsammans med befintliga e-mötessystem som Skype, Adobe Connect,
Webex m fl.
Principen är att Tywi först översätter vad du säger till text, sedan översätts texten till ett annat språk
och till slut läses texten upp på det andra språket med talsyntes. För att det ska fungera bra behöver
alla tala tydligt och undvika slanguttryck, ordvitsar osv. Du kan träna systemet att förstå din röst bättre
genom att träna systemet i förväg och man kan även lägga in facktermer som systemet behöver
kunna.

21. Öppen kurs: Professional Web
Accessibility Auditing Made Easy
https://learn.canvas.net/courses/1169
Öppen kurs, 4 veckor i 4 moduler.
Språk: Engelska
Lärplattform: Canvas