Download to read offline
Uploaded byMats Brenner
Presentation: Västerås 151104 Inspirationsdag
Alternativa examinationsformer och digital tentamen, presentation på Mälardalens högskola 4/11-2015 Inspirationsdag - Bedömning och examination
More Related Content
Similar to Presentation: Västerås 151104 Inspirationsdag
Presentation: Västerås 151104 Inspirationsdag
- 1. Alternativa examinationsformer och digitaltentamen Mats Brenner Högskolan i Gävle – Learning Center http://korturl.com/examination och hig.se > biblioteket > Distansstudier/Flexibelt lärande > Pedagogiskt stöd Internativ mindmap – En Infact med Examinationsformer http://www.slideshare.net/MatsBrenner
- 2. Kvalitet, Access ochKostnader – en avvägningsfråga inom all utbildning – även för utveckla examinationsformer Kvalitet Access – flexibla och säkra former KostnadAkademisk Framtiden/mål
- 3. Tendens och riktninginom akademiskt lärande OER Webinar/onlinemötenMOOC Söka och dela information E-assessment, E-portfolio & e-CV Förmedlande Dialog & Interaktivitet På plats Active learning Classroom (ALC) Mobilt Hyflex learning Blended learning Video & Podcast Aktiva kontor Öppen dataOpen Access Självstudiematerial Peer Review
- 4. Syfte • Lärande -studenten ökar sitt lärande i kurs (ipsativ eller normen – synliggöra t ex med en e-portfölj) • Ökad kompetens - läraren i sitt ständiga förbättrings- arbete (ipsativt, gradera sig i förhållande till sig själv, självprogression - där den svarande endast jämförs med sig själv) • Metoder med evidens – kursmål, bedömning och skattning, examinationsvillkor, pedagogisk modell och examinationsformer (både formativa och summativa) • Digital- och informationskompetens – studenterna kommer ut i arbetslivet (eller som lärare eller forskare)
- 5. Vilken kompetens I Ledningssystemför kompetensförsörjning - SS 62 40 70 så finns följande definition gällande begreppet kompetens: SIS har definierats begreppet kompetens som ”förmåga och vilja att utföra en uppgift genom att tillämpa kunskaper och färdigheter” där följande innebörd har lagts bakom orden: • Förmåga erfarenhet, förståelse och omdöme att omsätta kunskap och färdigheter. • Vilja attityd, engagemang, mod och ansvar. • Kunskap fakta, metoder – att veta. • Färdigheter kunna utföra i praktiken – att göra.
- 7. Uppdrag- utbildning eller distans- och nätbaserade kurserdär vi har vuxna studenter som även jobbar
- 8. Hur ser kursuppläggetut…planerad metod förväntat utfall? Planera och utveckla din kurs effektivare med: 1. Kursverkstaden kummel.slu.se 2. Kursutveckling kursutveckling.se 3. TALOE Webtool taloetool.up.pt Bild: Nick8jun, Wikimedia Commons
- 9. Examination är ettlärtillfälle Skolnivå:” Eleverna lär sig mycket mer om en stor del av tiden ägnas åt prov”. Provmetoden ger inte samma behagliga känsla av kontroll, men den får elevernas hjärnor att gå igång på ett helt annat sätt. Prov kanske inte är så kul, men de etsar fast kunskapen i hjärnan. (DN 2015-01-23, Vetenskap sid 23, Karin Bojs – Elever pluggar bäst med prov) Lärosätesnivå: Assessment and feedback - Transforming assessment and feedback in UK higher education with technology-enhanced solutions REF: https://www.jisc.ac.uk/rd/projects/assessment-and-feedback EU-projekt: TALOE: …help you decide which e-assessment strategies to use… REF: http://taloetool.up.pt/ Nationellt Sverige: Projekt Digital tentamen – SUNET Inkubator REF: https://portal.nordu.net/display/Inkubator/Digital+Tentamen
- 10. Blooms Taxonomi Aktiva Verb Hur viuttrycker oss explicit i studiehandledning och vid uppgiften…
- 11. Bedömningsmallar (Rubrics) Tydliga examinationskriterier,examinationsvillkor. Nu kan ni enkelt utbyta Rubrics – direkt i Bb - med varandra samt Bologna s k kurskrav: http://hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Distansstudier-Flexibelt-larande/Pedagogiskt- stod/Bedomningsmallar-i-Blackboard---Kriterier-Rubrics.html
- 13. ”Datorbaserad tentamen Tidigare irapporten (s. 74) har datorbaserad tentamen definierats som prov där frågorna görs tillgängliga för studenterna via Internet och studenterna redovisar sina svar via Internet eller via e-post. Det är uppenbart att denna examinationsform är beroende av att de tekniska förutsättningarna fungerar. I övrigt torde de rättssäkerhetsfrågor som kan uppkomma vara desamma som för examinationsformer som inte är datorbaserade. Myndigheten för Sveriges nätuniversitet publicerade 2005 en rapport där rättssäkerheten vid nätburen examination diskuterades (rapport Nätburen examination, 2005 nr 5). En av slutsatserna i rapporten var att ”rättssäkerheten vid nätburen examination inte skiljer sig från examination på campus.” ” (sid 89) Projekt digital tentamen – SUNET Inkubator: https://portal.nordu.net/display/Inkubator/Digital+Tentamen Rapport 2008:36 R från HSV: Rättssäker examination
- 14. Flera representationsformeroch frågetyper kan användas - därmed fler möjligheter att bedöma kunskaper/färdigheter Lärare och studenter får mer tid (för öka kvalitet) Mer rättssäkert med dokumenterat arbetsflöde Lokaler och infrastruktur samt systemlösning måste anpassas Rutiner anpassas och tentavakter utbildas FUNKA-studenter får bättre villkor E-arkiv uppnås Digital tentamen
- 15. Tenta med ljud– stöd vid t ex funktionshinder Notera: offline online
- 16. Onlinetest/prov/duggor ochonline-tentor mobilt (via Bb Mobile Learn) Ny webbsida på HiG, där manualer, råd/rekommendationer och rutiner samt beskrivningar finns Webbsida för bedömningsmallar finns (Rubrics) Tentavärdar finns som är utbildade för onlinetenta i datasal Prova säker webbläsare bl a Lock Down Browser till Bb Kvalitetskriterier tas fram för nätbaserad undervisning och skall provas vid HiG under 2013-2016 Deltar i projekt Digital Tentamen – SUNET Inkubator Säker onlinetenta i datasal och på lärcentra - HiG
- 17.
- 18. Använd lärplatt- formen Blackboard … med det finnsäven övriga lärverktyg
- 19. Öppen data – låtstudenterna forska och redovisa Verktyg OpenScholar (Harvard) Content management verktyg FoU i Sverige Gratis dataprogram och IT-verktyg för forskare Nesstar Verktyg för webbpublicering av data (freeware) Open Data Commons Verktyg för att tillhandahålla och använda öppen data Tableau Software verktyg för visualisering av data REF:http://hig.se/Ext/Sv/Biblioteket/Soka/Internetresurser/Oppen- offentlig-data.html
- 20.
- 21.
- 22.
- 23.
- 24.
- 25.
- 26. TACK! Mats Brenner Högskolan iGävle – Learning Center http://korturl.com/examination och hig.se > biblioteket > Distansstudier/Flexibelt lärande > Pedagogiskt stöd Internativ mindmap – En Infact med Examinationsformer http://www.slideshare.net/MatsBrenner