Este documento describe los diferentes significados y efectos positivos que puede tener un abrazo. Un abrazo puede expresar amistad, afecto, apoyo u otras emociones. También puede aliviar la tristeza, calmar la ira y mejorar el estado de ánimo general de una persona. En resumen, un simple abrazo tiene el poder de transmitir diferentes mensajes y mejorar el bienestar emocional.
La amistad es una relación afectiva entre dos o más personas que se da en distintas etapas de la vida y grados de importancia. Nace cuando las personas encuentran inquietudes comunes y puede durar toda la vida. También puede darse entre personas y animales como entre perros y humanos, o entre animales de distintas especies. Un amigo dice la verdad para apoyar al otro, incluso cuando es difícil de escuchar.
Este documento presenta un resumen del curso "Sigue Firme en Todo", un curso de entrenamiento espiritual. El curso consta de tres niveles (básico, intermedio y avanzado) y cubre temas como la relación con Dios, el estudio bíblico y el desarrollo espiritual. Incluye objetivos, estructura, políticas y dinámicas de grupo. El primer módulo se enfoca en la relación con Dios y provee instrucciones sobre cómo estudiar correctamente la Biblia.
El documento habla sobre la importancia de los abrazos como una señal de afecto que puede hacer feliz a otras personas. Alienta al lector a enviar abrazos a amigos, enemigos y a todo el mundo porque todos necesitamos un abrazo de vez en cuando y puede significar amor, amistad o consuelo. Finalmente, anima al lector a enviar muchos abrazos a quienes los apreciarían, incluyendo a la persona que compartió originalmente el mensaje.
Este documento describe las características principales del sistema operativo Windows 8. Explica que un sistema operativo controla y coordina el uso del hardware entre programas y usuarios, y enumera algunas de las tareas clave que realiza Windows 8, como proporcionar una interfaz de usuario y compartir recursos. También resume las características básicas de Windows 8, sus versiones principales, su compatibilidad, novedades, plataforma, seguridad e instalación.
El documento plantea la gran pregunta de qué es la perfección. Ofrece múltiples opciones de lo que podría considerarse perfección, desde diferentes puntos de vista. Sin embargo, afirma que todas las opciones anteriores están equivocadas y que la verdadera perfección es una combinación de muchos factores y logros, incluyendo trofeos deportivos. Finalmente, celebra el éxito y la historia del Real Madrid.
Este documento describe los diferentes significados y efectos positivos que puede tener un abrazo. Un abrazo puede expresar amistad, afecto, apoyo u otras emociones. También puede aliviar la tristeza, calmar la ira y mejorar el estado de ánimo general de una persona. En resumen, un simple abrazo tiene el poder de transmitir diferentes mensajes y mejorar el bienestar emocional.
La amistad es una relación afectiva entre dos o más personas que se da en distintas etapas de la vida y grados de importancia. Nace cuando las personas encuentran inquietudes comunes y puede durar toda la vida. También puede darse entre personas y animales como entre perros y humanos, o entre animales de distintas especies. Un amigo dice la verdad para apoyar al otro, incluso cuando es difícil de escuchar.
Este documento presenta un resumen del curso "Sigue Firme en Todo", un curso de entrenamiento espiritual. El curso consta de tres niveles (básico, intermedio y avanzado) y cubre temas como la relación con Dios, el estudio bíblico y el desarrollo espiritual. Incluye objetivos, estructura, políticas y dinámicas de grupo. El primer módulo se enfoca en la relación con Dios y provee instrucciones sobre cómo estudiar correctamente la Biblia.
El documento habla sobre la importancia de los abrazos como una señal de afecto que puede hacer feliz a otras personas. Alienta al lector a enviar abrazos a amigos, enemigos y a todo el mundo porque todos necesitamos un abrazo de vez en cuando y puede significar amor, amistad o consuelo. Finalmente, anima al lector a enviar muchos abrazos a quienes los apreciarían, incluyendo a la persona que compartió originalmente el mensaje.
Este documento describe las características principales del sistema operativo Windows 8. Explica que un sistema operativo controla y coordina el uso del hardware entre programas y usuarios, y enumera algunas de las tareas clave que realiza Windows 8, como proporcionar una interfaz de usuario y compartir recursos. También resume las características básicas de Windows 8, sus versiones principales, su compatibilidad, novedades, plataforma, seguridad e instalación.
El documento plantea la gran pregunta de qué es la perfección. Ofrece múltiples opciones de lo que podría considerarse perfección, desde diferentes puntos de vista. Sin embargo, afirma que todas las opciones anteriores están equivocadas y que la verdadera perfección es una combinación de muchos factores y logros, incluyendo trofeos deportivos. Finalmente, celebra el éxito y la historia del Real Madrid.
Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examinationLinda Bergkvist
Blended Learning projekt vid Handelshögskolan, Karlstads universitet. Projektets titel är 'Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examination'. Projektgruppen består av Linda Bergkvist, Monika Magnusson och Malin Wik.
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612Mats Brenner
Presentation om Morgondagens digitala examinationer - Digitala examinationer - utvecklingsmöjlighet för flertalet examinationsformer. Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Mats Brenner, projektledn.
Jessica Carlsson, doktorand, Margaretha Engvall och Cecilia Sveider, universitetsadjunkter, alla på Linköpings universitet, presenterade forskning om skolutveckling, utvärdering av matematiksatsning med fokus på lesson study och Learning study samt erfarenheter av att vara handledare av Learning study.
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbeteMalinspplugg
En Power Point för att inspirera och motivera kring utvecklingsarbetet som väntar under läsåret i Hultsfreds kommun. Tar bl.a. kooperativt lärande som hjälp för att inspirera till elevaktiva övningar.
Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examinationLinda Bergkvist
Blended Learning projekt vid Handelshögskolan, Karlstads universitet. Projektets titel är 'Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examination'. Projektgruppen består av Linda Bergkvist, Monika Magnusson och Malin Wik.
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612Mats Brenner
Presentation om Morgondagens digitala examinationer - Digitala examinationer - utvecklingsmöjlighet för flertalet examinationsformer. Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Mats Brenner, projektledn.
Jessica Carlsson, doktorand, Margaretha Engvall och Cecilia Sveider, universitetsadjunkter, alla på Linköpings universitet, presenterade forskning om skolutveckling, utvärdering av matematiksatsning med fokus på lesson study och Learning study samt erfarenheter av att vara handledare av Learning study.
På hemmaplan ytter introduktion inför SKUAarbeteMalinspplugg
En Power Point för att inspirera och motivera kring utvecklingsarbetet som väntar under läsåret i Hultsfreds kommun. Tar bl.a. kooperativt lärande som hjälp för att inspirera till elevaktiva övningar.
3. Varför?
Det fanns ett behov
av att genomföra
kurserna Engelska 5
och Engelska 6, för
några få komvux-
elever (5-6 st)
...i en blandad grupp,
...på en termin, och
...med endast 1,5
timmes lektionstid i
veckan.
4. Hur ?
Hur kan man utforma och genomföra ett
kursupplägg i engelska med digitalt stöd för
komvuxelever?
...inom mycket begränsade tidsramar
...med fulla möjligheter till lärande
...och som möter alla kursmål?
5. Förutsättningar
Vi hade Fronter - som
är en digital
lärplattform (LMS)*
...och 1-1 miljö** på
gymnasiet
...och ett öppet nät.
**1-1 = en dator/lärare och elev* LMS = Learning Management System
6. Tid: ca 35 timmar mot normalt
80-100 lärarledda lektioner i
klassrummet.
Grupp: undervisning i blandad
grupp (dvs EngA/5 och Eng6
tillsammans). Endast sex elever
totalt varav 3 slutför sin kurs.
Plats: klassrummet,
lärplattformen Fronter och
webben.
9. Jag använde
lärplattformen Fronter.
En lärplattform eller LMS
-(Learning Management
System)
...ger läraren möjlighet att
stödja och administrera
elevens studier och
lärande.
Den digitala plattformen
12. I lärplattformen kan jag lägga in många
olika typer av digitala resurser.
Det kan vara länkar till material som finns på
nätet
...som öppna lärresurser, OER (Open
Educational Resources)
...eller material som jag producerat själv
t.ex. textdokument, presentationer och filmer.
23. Lärplattformen underlättar
...att skapa struktur.
Innehållet låg färdigt
i form av planering,
resurser, uppgifter,
instruktioner,
förklaringar mm.
...och hela kursen gick
att överblicka för
eleverna vid kursstart.
30. Eleven lämnar också in sitt arbete i här
Instruktion för en uppgift ligger alltid i inlämningsmappen
som pdf-fil.
31. Eleven kan sedan själv följa sina resultat genom
portfoliverktyget som automatiskt kopplar i en
inlämningsmapp till en resultatredovisning.
Återkoppling i portfolio
32. Eleverna vet alltid vad som ska hända och
vad som gjorts på lektionen.
Allt finns på plats i förväg men jag
uppdaterar också efter lektionens
genomförande.
Fördelar
33. Om eleven inte kan närvara i klassrummet
går det alltid att följa undervisningen
hemifrån eftersom information och material
alltid finns tillgängligt.
Det gjorde det möjligt för eleverna att
delvis arbeta i individuell studietakt.
Nätet gjorde det dessutom möjligt att delta i
lektionerna via skype eller google-hangout
om eleven inte kunde närvara fysiskt på
lektionen.
35. Hur upplever eleven
arbetssättet?
...med digitalt stöd i undervisningen?
...i förhållande till klassrumsförlagd
undervisning med lärobok men utan någon
form av digitala hjälpmedel?
36. Enkelt och smidigt
Bra med tydlig struktur.
Bra länkar till material och övningar.
Bäst var att ‘allt fanns tillgängligt en
knapptryckning bort’ och att det var enkelt
att hålla sig i takt med kursen om man var
borta.
37. ’En nackdel är att när man bara har en
lektion i veckan är det svårt att komma i
kontakt med läraren... funktion för
direktmeddelanden saknades.’
Utvärderingen gjordes genom två
telefonintervjuer.
Gemensamt är att tydlig struktur och
tillgänglighet är positivt.
39. Det går att genomföra ett kursupplägg där
innehåll och kvalitet bibehålls trots få
lektionstimmar om dessa kompletteras med
digitalt stöd.
En tydlig och flexibel struktur krävs dock.
Effektivt utnyttjande av lektionstid.
Med ‘vanlig’ undervisning hade detta knappast
varit möjligt att genomföra inom givna
tidsramar och med övriga förutsättningar.
41. Fungerade teknik och snabb hjälp om något
krånglar.
Tillgängligt internet och uppkoppling utan
spärrar.
Tillgång till egen bärbar dator. (Vilken sort
spelar ingen roll).
Checklista - teknik
42. Före kursstart: Skapa en fullständig
heltäckande och tydlig struktur.
Justera strukturen under kursens gång i
samråd med eleverna.
Checklista - struktur
43. Ge många olika sorters övningar och
resurser.
Ge eleven möjlighet att välja det som passar
bäst.
Tillhandahåll material i form av text, ljud
och bild. (Det vidgade textbegreppet).
Checklista - material
44. Var lyhörd och uppmuntrande.
Ge positiv respons.
Ge snabb respons på arbeten som lämnas in
digitalt.
Finns inte tid att rätta så markera att du
sett att arbetet lämnats in. Ge gärna en
kommentar som visar när du kommer ge
respons om du inte hinner med en gång.
Checklista -
förhållningssätt
45. Tillgänglighet och transparens är viktiga.
Ta vara på input från eleverna för att
utveckla och förbättra undervisning och
digitala lärresurser.
Var inte rädd att testa nya saker.
Fortsätt lära och bli bättre. =)
Checklista - andra
viktiga punkter
46. Teknik och nätverk.
Egen bärbar dator.
Struktur.
Tillgänglighet och transparens.
Olika typer av övningar och
resurser.
Var lyhörd och uppmuntrande.
Snabb respons.
Våga testa nytt.
... i korthet
47. Tack
Text och bild: Henrika Florén
Stiernhööksgymnasiet i Rättvik
Twitter: @henrikafloren
YouTube: Henrika Florén
internetochallt.wordpress.com