Presentationen "Verktyg för ökad tillgänglighet vid lärosätena" tar upp det digitala perspektivet på tillgänglighet ffa för studenter med olika funktionsvarationer men även verktyg för lärare att förbättra respresentationsformer och format på sitt digitala undervisningsmaterial. Mats Brenner, Learning Center - vid Högskolan i Gävle.
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612Mats Brenner
Presentation om Morgondagens digitala examinationer - Digitala examinationer - utvecklingsmöjlighet för flertalet examinationsformer. Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Mats Brenner, projektledn.
Presentation : Digital tentamen - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation om Digital tentamen - är verksamhetsutveckling för lärosätet Mittuniversitetet den 29/11 i Sundsvall och 30/11 i Östersund. Mats Brenner - för Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612Mats Brenner
Presentation om Morgondagens digitala examinationer - Digitala examinationer - utvecklingsmöjlighet för flertalet examinationsformer. Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Mats Brenner, projektledn.
Presentation : Digital tentamen - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation om Digital tentamen - är verksamhetsutveckling för lärosätet Mittuniversitetet den 29/11 i Sundsvall och 30/11 i Östersund. Mats Brenner - för Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
Digitala prov och examination - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation kring Digitala prov och examination - är verksamhetsutveckling, vid Samverkansgruppen för högskoleingenjörsutbildning 10-11 april, 2019 - Karlstads universitet.
Presentation: Digital tentamen är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation vid Linnéuniversitet 10/12-2018. Digital tentamen - är verksamhetsutveckling. Mats Brenner, för Projekt Digitalt tentamen II - SUNET Inkubator.
Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examinationLinda Bergkvist
Blended Learning projekt vid Handelshögskolan, Karlstads universitet. Projektets titel är 'Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examination'. Projektgruppen består av Linda Bergkvist, Monika Magnusson och Malin Wik.
Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009LotteCh
Pedagogiska centralen har via Specialpedagogiska skolmyndigheten fått projektmedel (2009)
för att inleda och bygga upp en övergripande verksamhet kring specialpedagogik och IT.
Två projekt har genomförts i Utbildningsförvaltningens regi under mars till december 2009:
· Eventuellt inrättande av ett centralt ”skoldatatek” vid Utbildningsförvaltningen för
Malmö kommuns gymnasieskolor.
· Alternativa verktyg för elever med specifika läs- och skrivnedsättningar/dyslexi.
Ledare för projekten har varit Annika Johansson på en halvtidstjänst.
Projekten har bedrivits parallellt och har koppling till varandra varför de båda redovisas
här tillsammans.
Presentation 141126 om Digital TentamenMats Brenner
Föreläsningen presenterad den 26/11-2014 på konferensen Digital examination i högskolan på plats i Sthlm och för VFK, Högskolan Väst (via Adobe Connect).
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeMats Brenner
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande. Presentation på konferensen nu2018.se, 11/10-2018. Mats Brenner för Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
Ändra fokus och stötta hela organisationens lärandeJohan Skoglöf
Endast 10% av vårt lärande sker via formella metoder som kurser. Trots det fokuserar det flesta utbildningsavdelningar huvudsakligen på att leverera kurser. Det räcker inte med dagens krav på snabb förändring. Det möter inte heller hur vi lär oss, vilket förändras till att bli allt mer socialt och just-in-time. Flera studier visar på hur utbildningsfunktionen blir allt mindre kritisk och får allt mindre påverkan på våra medarbetares prestationer.
Presentationen handlar om hur utbildningsfunktionen behöver ändra fokus från att leverera kurser till att stötta hela organisationens lärande.
- Drivkrafterna i omvärlden som gör att vi måste ändra fokus.
- Hur formell utbildning utgör en allt mindre del i att bygga förmåga.
- Vad som krävs för att gå från kurser till kontinuerligt lärande i jobbet.
- Hur vi inom utbildning kan möjliggöra och stötta lärandet i arbetet och det sociala lärandet.
- Nya roller som krävs i utbildningsfunktionen.
- Hur ansvaret för lärandet måste integreras i verksamheten.
- Utbildningsfunktionens förändrade roll.
Presentation: Digital tentamen - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation vid Högskolan i Skövde 2018-11-08. Mats Brenner, Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Digital tentamen - är verksamhetsutveckling.
Digital tillgänglighet - projekt WAMDIA.EUMats Brenner
Presentation för ITHU den 1 oktober, 2019. Projektet WAMDIA.EU avslutas under hösten 2019. Allt kursmaterial och självtester kommer publiceras som öppna lärresurser under licensformen Creative Commons.
Digitala prov och examination - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation kring Digitala prov och examination - är verksamhetsutveckling, vid Samverkansgruppen för högskoleingenjörsutbildning 10-11 april, 2019 - Karlstads universitet.
Presentation: Digital tentamen är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation vid Linnéuniversitet 10/12-2018. Digital tentamen - är verksamhetsutveckling. Mats Brenner, för Projekt Digitalt tentamen II - SUNET Inkubator.
Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examinationLinda Bergkvist
Blended Learning projekt vid Handelshögskolan, Karlstads universitet. Projektets titel är 'Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examination'. Projektgruppen består av Linda Bergkvist, Monika Magnusson och Malin Wik.
Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009LotteCh
Pedagogiska centralen har via Specialpedagogiska skolmyndigheten fått projektmedel (2009)
för att inleda och bygga upp en övergripande verksamhet kring specialpedagogik och IT.
Två projekt har genomförts i Utbildningsförvaltningens regi under mars till december 2009:
· Eventuellt inrättande av ett centralt ”skoldatatek” vid Utbildningsförvaltningen för
Malmö kommuns gymnasieskolor.
· Alternativa verktyg för elever med specifika läs- och skrivnedsättningar/dyslexi.
Ledare för projekten har varit Annika Johansson på en halvtidstjänst.
Projekten har bedrivits parallellt och har koppling till varandra varför de båda redovisas
här tillsammans.
Presentation 141126 om Digital TentamenMats Brenner
Föreläsningen presenterad den 26/11-2014 på konferensen Digital examination i högskolan på plats i Sthlm och för VFK, Högskolan Väst (via Adobe Connect).
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeMats Brenner
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande. Presentation på konferensen nu2018.se, 11/10-2018. Mats Brenner för Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
Ändra fokus och stötta hela organisationens lärandeJohan Skoglöf
Endast 10% av vårt lärande sker via formella metoder som kurser. Trots det fokuserar det flesta utbildningsavdelningar huvudsakligen på att leverera kurser. Det räcker inte med dagens krav på snabb förändring. Det möter inte heller hur vi lär oss, vilket förändras till att bli allt mer socialt och just-in-time. Flera studier visar på hur utbildningsfunktionen blir allt mindre kritisk och får allt mindre påverkan på våra medarbetares prestationer.
Presentationen handlar om hur utbildningsfunktionen behöver ändra fokus från att leverera kurser till att stötta hela organisationens lärande.
- Drivkrafterna i omvärlden som gör att vi måste ändra fokus.
- Hur formell utbildning utgör en allt mindre del i att bygga förmåga.
- Vad som krävs för att gå från kurser till kontinuerligt lärande i jobbet.
- Hur vi inom utbildning kan möjliggöra och stötta lärandet i arbetet och det sociala lärandet.
- Nya roller som krävs i utbildningsfunktionen.
- Hur ansvaret för lärandet måste integreras i verksamheten.
- Utbildningsfunktionens förändrade roll.
Presentation: Digital tentamen - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation vid Högskolan i Skövde 2018-11-08. Mats Brenner, Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Digital tentamen - är verksamhetsutveckling.
Digital tillgänglighet - projekt WAMDIA.EUMats Brenner
Presentation för ITHU den 1 oktober, 2019. Projektet WAMDIA.EU avslutas under hösten 2019. Allt kursmaterial och självtester kommer publiceras som öppna lärresurser under licensformen Creative Commons.
Projekt Digital tentamen - SUNET-dagarna HT15 i UmeåMats Brenner
Presentation om Projekt Digital tentamen - SUNET Inkubator, vid SUNET-dagarna i Umeå, HT15. Presentatör: Mats Brenner, Högskolan i Gävle, Learning Center
Presentation, Digital tentamen på SUNET-dagarna 22/4Mats Brenner
Presentation av projektet Digitalt tentamen - SUNET Inkubator av Mats Brenner, läs mer om projektet på webbsida: https://portal.nordu.net/display/Inkubator/Digital+Tentamen
Modern Delivery Methods – Informator Time-to-SkillsTobias Strandh
Informators leveransmetoder av utbildning och stöd där omkring, är pedagogiskt, tidsmässigt och geografiskt anpassade för att optimera din kompetenshöjning på allra bästa sätt.Detta kallar vi: Time-to-Skills™.
AI och ChatGPT - AnvändarsperspektivetMats Brenner
Presentation Lärardagen, Karolinska Institutet 2023:
AI och ChatGPT - Användarsperspektivet
Presenterad av Andrew Maunder – IKT pedagog, UoL
PPT anpassad från Mats Brenner, Educational developer at UoL
Arbete och undervisning på distans - hur rättsäkert är det?Mats Brenner
Arbete och undervisning på distans –
hur rättssäkert är det?
Mats Brenner, Pedagogisk utvecklare vid Karolinska Institutet
Presentation 2021-12-01, Administratör i högskolan – konferens i Sthlm
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygenMats Brenner
Utvecklingstrappan – hur får vi in de
pedagogiska lärverktygen
Från idé till förvaltning.
Presentation: 2023-05-30, HPU UHR – Temacafé
Deltagare: Mats Brenner, KI – Cecilia Hellekant, KAU – Kent Stening, LNU –
med Jörg Pareigis, KAU och Lotta Fröjdfeldt, MDU (podcast) - Claire
Englund, UMU
Pedagogiska digitala lärverktyg - för utbildningsledare 2022-05-16Mats Brenner
Pedagogiska digitala lärverktyg
Presentation för utbildningsledarna inom PMI på Karolinska
Universitetssjukhuset, 2022-05-18, Mats Brenner – Pedagogisk utvecklare
vid KI, UoL.
Projekt NAVIGATE: https://www.navigateproject.eu/ and www.navigame.eu
Presentation of the EU-project NAVIGATE and Outputs of the project. Also web link to the games for the workshop in the end of the presentation.
Presentation at the conference ecdea.org, 8 of June 2018Mats Brenner
Presentation of the Project Digital Exam II - SUNET Inkubator - for 1st European Conference on digital Exams and Assessment (ECDEA 2018), 8:th of June 2018 in Gothenborg, Sweden
3. Universell design - Universell utforming
REF: Digitale eksamensløsninger i norsk universitets- og høgskolesektor. En eksplorativ studie av praksiser tilknyttet universell utforming Rikke Julie Foss-Pedersen
Masteroppgave Master i Interaksjonsdesign 30 ECTS Avdeling for informatikk og medieteknikk NTNU i Avdeling for informatikk og medieteknikk NTNU i Gjøvik, 2016
4. Testning av 60 universitets webbplatser
Testning med Achecker, gav detta resultat:
(ranked from higher to lower frequency)
1. Missing alternative text
2. Linked image missing alternative text
3. Alternative text is null or empty
4. Webpage language is missing
5. Empty link
6. Missing first-, second-, and third-level
headings
7. Unordered lists
8. Missing synchronised captions for video
9. Missing audio or video descriptions
10. Lack of cues for reading and navigation
sequence
11. Not all webpage functionality is available
using the keyboard
12. No time control if a webpage or application
has a time limit
13. Lack of descriptive or informative webpage
title
14. Inaccessible document files (e.g., PDFs, Word,
and Excel files).
Accessibility Evaluation of Top-ranking University Websites in World, Oceania, and Arab Categories for
Home, Admission, and Course Description Webpages (2015) Tahani Alahmadi, School of ICT, Griffith University; School of CIS,
Princess Nora University Steve Drew, TILT, University of Tasmania School of ICT; Griffith University
5. Verktyg för undersöka webbsidor
Med WAVE undersöker du
tillgängligheten, ser fel och får
förslag på åtgärder.
http://wave.webaim.org/
Du kan även använda:
https://achecker.ca/
7. Testa hastigheten på din mobilanpassade
webbplats
Testa hastigheten på din mobilanpassade
webbplats: https://testmysite.withgoogle.com
8. Tillgänglighet i Microsoft Office, i Word,
Power Point eller Excel
1. Gå till ”Granska”
2. ”Kontrollera åtkomst”
3. Se Funktionskontroll
4. Gör åtgärd därefter
REF: Rekommendationer för att göra Word-dokument tillgängligahttps://support.office.com/sv-se/article/G%C3%B6ra-Word-dokument-mer-tillg%C3%A4ngliga-d9bf3683-87ac-47ea-b91a-
78dcacb3c66d?ui=sv-SE&rs=sv-SE&ad=SE
Tillgänglighet i Microsoft Office: Accessibility checker—Before sharing content, you can run the accessibility checker to find and fix any issues that might make your content difficult for people with
disabilities to use. The accessibility checker is now easily discoverable in Word, Excel, PowerPoint and OneNote for PC applications via the Check Accessibility button under the Review tab. It is also
available in Visio for PCs and several Office for Mac and Office Online applications. It not only finds accessibility errors and tells you how and why to fix them, but also links to detailed support articles on
creating accessible documents, accessible spreadsheets, accessible presentations and accessible emails.
10. Redcat ljudutrustning för inspelning av
föreläsning och förstärkning av ljud
Fördelar med Redcat
Du kan koppla datorn till Redcat för att
använda den som högtalare i lärosalar utan
fast installerade högtalare.
Behöver du prata länge är Redcat utmärkt som
röststöd du pratar i vanlig nivå och behöver
inte höja rösten.
Redcat ljudutjämningssystem har två
mikrofoner, en för läraren och en för
studenterna. FM-sändare, audioaktivt
hjälpmedel, hörapparat och ljudslinga samt
flermikrofonsystem kan kopplas till
anläggningen.
11. Tips och råd 1: Bilder och pdf-filer
1. Namnge bilder och bildfilerna
2. Konvertera till PDF-filer som är tillgängliga: https://webaim.org/techniques/acrobat/ och
https://webaim.org/techniques/acrobat/converting
3. Skannade dokument till PDF-filer kan inte avläsas med skärmläsare
4. Webblänkarna i PDF-filer ska vara klickbara och att du även skriver ut webbadressen
12. Tips och råd 2: Video och lärplattformen
1. Använd undertext till videofilmer, med https://amara.org/sv/
2. Publicera manus/texten till föreläsning och inspelad föreläsning
3. Vid onlinetest och digital tentamen – ge extra tid, eller anpassat test/prov/tentamen
4. Erbjud en mobil app till LMS och andra webb- och e-tjänster
5. Kontakta leverantören för lärplattformen och hör dig för vilka råd, funktionsanpassingar som
finns, exempel:
http://ondemand.blackboard.com/r91/documents/getting_started_with_accessible_content
.pdf
6. Guide på webbsida för hur lärplattformen fungerar med skärmläsare, exempel:
http://support.courses.maine.edu/faculty-staff-support/screen-reader-tutorial
13. Analysera och åtgärda tillgänglighet för
innehåll i lärplattformen
Skapa innehåll
Analysera, se nivå på tillgängligheten
Åtgärda, få förslag från Ally
Se kursernas och verksamhetens utveckling
kring tillgänglighet
Se vilka förbättringsåtgärder som behöver
göras
Utvärdera kurser och program
Om Bb Ally:
https://www.youtube.com/watch?v=u2iI210F
Uzk
14. A Comparison of Learning Management
System Accessibility
Gå till: http://presentations.cita.illinois.edu/2011-03-csun-lms/
Test av olika kategorier:
1. Login and Configuration/Compatibility Testing
2. Personalization and Customization
3. Navigation
4. Common Modules/Tools (Student Facing)
5. Forms
6. Authoring Tools/Content Creation (Instructor Facing)
7. Help and Documentation
8. Features Unique to LMS that Affect Accessibility
15. Exempel: Readspeaker för din
lärplattform – inbyggd skärmläsare
Ökad förståelse och tillgänglighet för
kursmaterial.
Fördelar
Med ReadSpeaker presenterar du ditt
utbildningsmaterial på ett sätt som kan öka
studenternas förståelse och kursmaterialets
tillgänglighet online
Den här lösningen innebär att de lyssnar på
kursmaterialet när det passar dem bäst.
Bimodal presentation av innehåll har kan
förbättra ordigenkänning, ordförråd,
läsförståelse, flyt, precision, koncentration, och
förstärker även inlärningen och minnesförmågan.
16. Skapa ljudfiler av text: AcapelaBox
https://acapela-box.com/AcaBox/index.php
1. Skriv in text
2. Väljs språk
3. Välj röst
4. Välj filformat (mp3)
5. Skapa konto (licenskostnad per längd av
text och röst vald med Approx. audio time)
17. Skapa ljudfiler av text: NaturalReaders
https://www.naturalreaders.com/online/
1. Skriv in text eller ladda in en fil
2. Väljs språk
3. Välj röst
4. Välj filformat (mp3)
5. Skapa konto (Finns Web Free för begränsad
användning)
18. Webbtillgänglighetsdirektivet från EU och
som också ska införlivas i Svensk lag.
Innehållet på offentliga myndigheters webbplatser och applikationer (läs bl a lärplattformar) ska vara
tillgängligt för alla användare, även de med funktionsnedsättning.
Detta innefattar även (kurs-)material som publiceras genom publiceringsverktyg av personal eller
andra på själva webbplatsen.
Ett tillgänglighetsutlåtande ska finnas för webbplatsen som förklarar vilka delar som inte kan uppfylla
kraven samt att det ska finnas en kommentarsfunktion för besökare att lämna synpunkter och begära
ut information som de inte kunnat tillgodogöra sig.
Det ska även finnas ett uppföljningsförfarande för att säkerställa efterlevnaden av direktivets
bestämmelser.
Webbplatser som publicerats före 23 september 2018 (befintliga) ska vara tillgängliga enligt kraven fr.o.m. 23 september 2020.
Webbplatser som publiceras efter 23 september 2018 (nya) ska vara tillgängliga enligt kraven fr.o.m. 23 september 2019.
19. Anpassning av kursdesignen
https://floeproject.org/
…ensure that everyone who faces accessibility
barriers due to disability, literacy, digital
literacy, or aging,…
REF: https://build.fluidproject.org/
KUMMEL: Svenskt verktyg för kursdesign.
Gör anpassning för studenter med
funktionsvariationer:
http://kummel.slu.se/
20. Automatisk översättning för webbmöten
De flesta internationella möten och webbinarier hålls på engelska men det betyder oftast att
deltagare från engelskspråkiga länder hörs mer än andra. Tänk om man kunde erbjuda
simultantolkning i alla möten så att alla kan prata fritt på sitt eget språk. Drömmen om automatisk
tolkning kommer allt närmare och även om det fortfarande finns brister så förbättras tekniken hela
tiden.
Translate your world (Tywi) erbjuder ett e-mötessytem med ett verktyg för nästan simultantolkning
mellan 78 olika språk. Tekniken använder en kombination av flera befintliga översättningstjänster som
Google Translate, Microsoft, Yandex m fl och därmed lovar bättre översättning. Det betyder att du kan
hålla ett webbinarium och erbjuda tolkning till flera språk, antingen som textning eller talsyntes.
Verktyget kan även användas tillsammans med befintliga e-mötessystem som Skype, Adobe Connect,
Webex m fl.
Principen är att Tywi först översätter vad du säger till text, sedan översätts texten till ett annat språk
och till slut läses texten upp på det andra språket med talsyntes. För att det ska fungera bra behöver
alla tala tydligt och undvika slanguttryck, ordvitsar osv. Du kan träna systemet att förstå din röst bättre
genom att träna systemet i förväg och man kan även lägga in facktermer som systemet behöver
kunna.
21. Öppen kurs: Professional Web
Accessibility Auditing Made Easy
https://learn.canvas.net/courses/1169
Öppen kurs, 4 veckor i 4 moduler.
Språk: Engelska
Lärplattform: Canvas