Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612Mats Brenner
Presentation om Morgondagens digitala examinationer - Digitala examinationer - utvecklingsmöjlighet för flertalet examinationsformer. Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Mats Brenner, projektledn.
Presentation : Digital tentamen - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation om Digital tentamen - är verksamhetsutveckling för lärosätet Mittuniversitetet den 29/11 i Sundsvall och 30/11 i Östersund. Mats Brenner - för Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
Digitala prov och examination - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation kring Digitala prov och examination - är verksamhetsutveckling, vid Samverkansgruppen för högskoleingenjörsutbildning 10-11 april, 2019 - Karlstads universitet.
Presentation på INCLUDE-konferensen 171019Mats Brenner
Presentationen "Verktyg för ökad tillgänglighet vid lärosätena" tar upp det digitala perspektivet på tillgänglighet ffa för studenter med olika funktionsvarationer men även verktyg för lärare att förbättra respresentationsformer och format på sitt digitala undervisningsmaterial. Mats Brenner, Learning Center - vid Högskolan i Gävle.
Presentation för Lunds universitet SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN 160612Mats Brenner
Presentation om Morgondagens digitala examinationer - Digitala examinationer - utvecklingsmöjlighet för flertalet examinationsformer. Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Mats Brenner, projektledn.
Presentation : Digital tentamen - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation om Digital tentamen - är verksamhetsutveckling för lärosätet Mittuniversitetet den 29/11 i Sundsvall och 30/11 i Östersund. Mats Brenner - för Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
Digitala prov och examination - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation kring Digitala prov och examination - är verksamhetsutveckling, vid Samverkansgruppen för högskoleingenjörsutbildning 10-11 april, 2019 - Karlstads universitet.
Presentation på INCLUDE-konferensen 171019Mats Brenner
Presentationen "Verktyg för ökad tillgänglighet vid lärosätena" tar upp det digitala perspektivet på tillgänglighet ffa för studenter med olika funktionsvarationer men även verktyg för lärare att förbättra respresentationsformer och format på sitt digitala undervisningsmaterial. Mats Brenner, Learning Center - vid Högskolan i Gävle.
Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examinationLinda Bergkvist
Blended Learning projekt vid Handelshögskolan, Karlstads universitet. Projektets titel är 'Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examination'. Projektgruppen består av Linda Bergkvist, Monika Magnusson och Malin Wik.
Datoriserad tentamen - utvecklingsmöjligheter av salsskriving som examination...Mats Brenner
Presentation på ITHU & Swednet våkonferens 11-12 maj, 2017. Datoriserad tentamen - utvecklingsmöjligheter av salsskriving som examinationsform. Presentation 12 maj, 2017. Hos BTH.se i Karlskrona.
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeMats Brenner
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande. Presentation på konferensen nu2018.se, 11/10-2018. Mats Brenner för Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
Presentation: Digital tentamen är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation vid Linnéuniversitet 10/12-2018. Digital tentamen - är verksamhetsutveckling. Mats Brenner, för Projekt Digitalt tentamen II - SUNET Inkubator.
Presentation: Digital tentamen - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation vid Högskolan i Skövde 2018-11-08. Mats Brenner, Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Digital tentamen - är verksamhetsutveckling.
Digitala prov och tester - för certifiering och valideringMats Brenner
Mats Brenner, IKT-pedagog vid Högskolan i Gävle – Learning Center
Projekt Digital tentamen II – SUNET Inkubator
För Kickoff-sem 2018-02-28 i Stockholm för ESF-projektet BOSS.
Presentation, Digital tentamen på SUNET-dagarna 22/4Mats Brenner
Presentation av projektet Digitalt tentamen - SUNET Inkubator av Mats Brenner, läs mer om projektet på webbsida: https://portal.nordu.net/display/Inkubator/Digital+Tentamen
Digitala nationella prov i skolan och datoriserad tentamen - hur hänger det i...Mats Brenner
Om hur vi kan förbättra examinationsformerna och fånga mer av kursdeltagarnas kunskapsläge. Frågor om varför vi nu kan minska papperstenan på lärosätena och varför lärarutbildare och lärarstudenter nu behöver lära sig hantera systemlösningar för digitala prov besvaras.
Projekt Digital tentamen - SUNET-dagarna HT15 i UmeåMats Brenner
Presentation om Projekt Digital tentamen - SUNET Inkubator, vid SUNET-dagarna i Umeå, HT15. Presentatör: Mats Brenner, Högskolan i Gävle, Learning Center
Presentation 141126 om Digital TentamenMats Brenner
Föreläsningen presenterad den 26/11-2014 på konferensen Digital examination i högskolan på plats i Sthlm och för VFK, Högskolan Väst (via Adobe Connect).
Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examinationLinda Bergkvist
Blended Learning projekt vid Handelshögskolan, Karlstads universitet. Projektets titel är 'Flexibla caseuppgifter: blended learning från instruktion till examination'. Projektgruppen består av Linda Bergkvist, Monika Magnusson och Malin Wik.
Datoriserad tentamen - utvecklingsmöjligheter av salsskriving som examination...Mats Brenner
Presentation på ITHU & Swednet våkonferens 11-12 maj, 2017. Datoriserad tentamen - utvecklingsmöjligheter av salsskriving som examinationsform. Presentation 12 maj, 2017. Hos BTH.se i Karlskrona.
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeMats Brenner
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande. Presentation på konferensen nu2018.se, 11/10-2018. Mats Brenner för Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator
Presentation: Digital tentamen är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation vid Linnéuniversitet 10/12-2018. Digital tentamen - är verksamhetsutveckling. Mats Brenner, för Projekt Digitalt tentamen II - SUNET Inkubator.
Presentation: Digital tentamen - är verksamhetsutvecklingMats Brenner
Presentation vid Högskolan i Skövde 2018-11-08. Mats Brenner, Projekt Digital tentamen II - SUNET Inkubator. Digital tentamen - är verksamhetsutveckling.
Digitala prov och tester - för certifiering och valideringMats Brenner
Mats Brenner, IKT-pedagog vid Högskolan i Gävle – Learning Center
Projekt Digital tentamen II – SUNET Inkubator
För Kickoff-sem 2018-02-28 i Stockholm för ESF-projektet BOSS.
Presentation, Digital tentamen på SUNET-dagarna 22/4Mats Brenner
Presentation av projektet Digitalt tentamen - SUNET Inkubator av Mats Brenner, läs mer om projektet på webbsida: https://portal.nordu.net/display/Inkubator/Digital+Tentamen
Digitala nationella prov i skolan och datoriserad tentamen - hur hänger det i...Mats Brenner
Om hur vi kan förbättra examinationsformerna och fånga mer av kursdeltagarnas kunskapsläge. Frågor om varför vi nu kan minska papperstenan på lärosätena och varför lärarutbildare och lärarstudenter nu behöver lära sig hantera systemlösningar för digitala prov besvaras.
Projekt Digital tentamen - SUNET-dagarna HT15 i UmeåMats Brenner
Presentation om Projekt Digital tentamen - SUNET Inkubator, vid SUNET-dagarna i Umeå, HT15. Presentatör: Mats Brenner, Högskolan i Gävle, Learning Center
Presentation 141126 om Digital TentamenMats Brenner
Föreläsningen presenterad den 26/11-2014 på konferensen Digital examination i högskolan på plats i Sthlm och för VFK, Högskolan Väst (via Adobe Connect).
SVERD webbseminarium om Digital tentamen och digitala prov 27/4 kl 15.00Mats Brenner
Mats Brenner, Högskolan Gävle presenterar och diskuterar vilka fördelar som finns med datoriserad tentamen och digitala prov. Vad behövs för planera och genomföra digitala test samt vad behöver förändras i verksamheten för att detta skall bli framgångsrikt.
Han delar också med sig av aktuell info om den SOU som nu även kommit kring digitala nationella prov för skolan.
Mats Brenner, CV http://mbrenner.weebly.com/ och på Slidesharehttp://www.slideshare.net/MatsBrenner
Projekt Digital tentamen (2015) SUNET Inkubator: http://www.korturl.com/digitaltentamen
SOU 2016:25 Likvärdigt, rättssäkert och effektivt – ett nytt nationellt system för kunskapsbedömning:http://www.regeringen.se/rattsdokument/statens-offentliga-utredningar/2016/03/sou-201625/
Moderator, V Ordförande, SVERD Ebba Ossiannilsson
Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009LotteCh
Pedagogiska centralen har via Specialpedagogiska skolmyndigheten fått projektmedel (2009)
för att inleda och bygga upp en övergripande verksamhet kring specialpedagogik och IT.
Två projekt har genomförts i Utbildningsförvaltningens regi under mars till december 2009:
· Eventuellt inrättande av ett centralt ”skoldatatek” vid Utbildningsförvaltningen för
Malmö kommuns gymnasieskolor.
· Alternativa verktyg för elever med specifika läs- och skrivnedsättningar/dyslexi.
Ledare för projekten har varit Annika Johansson på en halvtidstjänst.
Projekten har bedrivits parallellt och har koppling till varandra varför de båda redovisas
här tillsammans.
Similar to Digitala examinationer - "Tentor den sista pappersbastionen" (20)
AI och ChatGPT - AnvändarsperspektivetMats Brenner
Presentation Lärardagen, Karolinska Institutet 2023:
AI och ChatGPT - Användarsperspektivet
Presenterad av Andrew Maunder – IKT pedagog, UoL
PPT anpassad från Mats Brenner, Educational developer at UoL
Arbete och undervisning på distans - hur rättsäkert är det?Mats Brenner
Arbete och undervisning på distans –
hur rättssäkert är det?
Mats Brenner, Pedagogisk utvecklare vid Karolinska Institutet
Presentation 2021-12-01, Administratör i högskolan – konferens i Sthlm
Utvecklingstrappan - hur får vi in de pedagogisk verktygenMats Brenner
Utvecklingstrappan – hur får vi in de
pedagogiska lärverktygen
Från idé till förvaltning.
Presentation: 2023-05-30, HPU UHR – Temacafé
Deltagare: Mats Brenner, KI – Cecilia Hellekant, KAU – Kent Stening, LNU –
med Jörg Pareigis, KAU och Lotta Fröjdfeldt, MDU (podcast) - Claire
Englund, UMU
Pedagogiska digitala lärverktyg - för utbildningsledare 2022-05-16Mats Brenner
Pedagogiska digitala lärverktyg
Presentation för utbildningsledarna inom PMI på Karolinska
Universitetssjukhuset, 2022-05-18, Mats Brenner – Pedagogisk utvecklare
vid KI, UoL.
Digital tillgänglighet - projekt WAMDIA.EUMats Brenner
Presentation för ITHU den 1 oktober, 2019. Projektet WAMDIA.EU avslutas under hösten 2019. Allt kursmaterial och självtester kommer publiceras som öppna lärresurser under licensformen Creative Commons.
Projekt NAVIGATE: https://www.navigateproject.eu/ and www.navigame.eu
Presentation of the EU-project NAVIGATE and Outputs of the project. Also web link to the games for the workshop in the end of the presentation.
Presentation at the conference ecdea.org, 8 of June 2018Mats Brenner
Presentation of the Project Digital Exam II - SUNET Inkubator - for 1st European Conference on digital Exams and Assessment (ECDEA 2018), 8:th of June 2018 in Gothenborg, Sweden
3. Digitaliseringen på lärosätena
1. Lärplattformar, LMS
2. Webb- och videokonferenssystem
3. Mediaportaler och appar
4. Pågång: Systemlösningar för digital tentamen
5. Få använder: Integreringar mellan beroendesystem (LIS, LTI etc)
6. Diskuteras/Få använder: E-portföljer
7. Påbörjat: AR och VR samt spelbaserat lärande
• REF: Erfarenheter är från distansutbildning och nätbaserade utbildning sedan slutet av 1990-talet
med aktuell omvärldsanalys. Nätbaserat lärande, s k blended learning, digital examination ökar i
omfattning vid lärosätena.
4. Kritiska designprinciper – digitalisering
• Underhållsmässighet: Om lösningen kan anpassas eller återanvändas för att möta mer än
ett behov/möta flera behov.
• Kompatibilitet: Om lösningen kan dela information med andra lösningar så att användare
kan dra fördel.
• Effektivitet: Om lösningen driver kostnads- och tidsbesparingar.
• Maintainability: Whether the solution can be adapted or reused to meet more than one
need.
• Compatibility: Whether the solution can share information with other solutions such that
users can benefit.
• Efficiency: Whether the solution drives cost and time savings.
REF: When.. ”decide that the fundamental design principles for supporting educational technology are agility and
interoperability – all technology must enable adaptation to changing environments.” URL:
https://encoura.org/helping-institution-realize-vision-five-edtech-companies-watch/ och
http://pubs.opengroup.org/architecture/togaf8-doc/arch/chap29.html
5. Nationellt projekt – Digital tentamen II
Projekt Digital tentamen
genomfördes under år 2015. Under
hösten 2017 och 2018 så fortsätter
projektet Digital tentamen II.
Rapporten Datoriserad tentamen
(170 sidor) – som ger en översikt hur
digitalisering av arbetsprocesserna
kan genomföras från ax till limpa av
den traditionella papperstentamen
med salsskrivning.
Webbplats: http://bit.ly/2zmN4y6
https://wiki.sunet.se/display/Inkubator/Digital+Tentamen+II
7. Salstentan – en av flera examinationsformer
Studenter och elever i Sverige är inte så vana
med summativa (High Stake) testsituationer.
Kortkortprovet, ja. Här finns en erfarenhet av
digitalt test/certifiering.
Men vi har inga inträdesprov (endast vid
konstnärliga utbildningar) eller t ex examensprov
som i Finland.
Test och provsituationer känns förstås ovant då
en inte gör de så ofta eller lärt sig studieteknik
för att fokusera på en större prestation under
längre tid, med tidspress. Högskoleprov är inte
avgörande för att söka till högre studier.
Lärarutbildningar har få eller inga salsskrivningar
som tentamen – mestadels används hemtentor
och gruppuppgifter.
REF: http://www.provainfact.se/publish/examination/9127-
Examinationsformer___vanliga_och_mindre_vanliga/index.html#/9291
8. Sista pappersbastionen…
Högskolan i Gävle har 47%
distansstudenter och 17000 studenter -
därför endast ca 8000 papperstentor.
Örebro universitet 66000
papperstentor, med 17000 studenter.
Jmf med Högskolan i Skövde, ca 8000
studenter med 22000 papperstentor.
Göteborgs universitet (GU) med
Chalmers ca 1250000 papperstentor, ca
10000 digitala tentor 2017 enligt GU.
Linköping har minst 130000-140000
studenter som gör papperstentor (5000
tentor)
Större lärosäten som Uppsala och Lund
har över 100000 papperstentor vardera.
Totalt kan vi nog räkna med över
500000 papperstentor/år.
En del digitalisera!
Lärosätena ha alltför många papperstentor
fortfarande…
9. Salstentamen – fördelar och nackdelar
Fördelar
• Salsskrivningar är rättssäkra då det exempelvis minskar riskerna för
olika former av fusk.
• Formen är välbekant för de flesta studenter.
• Med genomtänkta strategier, uppgifter och bedömningsgrunder
kan djupinlärning stimuleras.
Nackdelar
• Salsskrivning kan vid ovarsamhet uppmuntra ytinlärning.
• Studenterna kan vara pressade av tidsbegränsningar och att vara i
form vid tillfället för salsskrivning
• Uppgifter som stimulerar djupinlärning kan ge hög rättningsbörda
för läraren.
10. Lärosäten inför nu datoriserad tentamen
• Införs nu på bred front datoriserad tentamen, både med studenternas
egna datorer (BYOD) och med lärosätes datorutrustning.
• Testverktyget i sina lärplattformar används, andra har upphandlat
speciellt anpassade systemlösningar för e-exam/digitala tentamen.
• Studenter positiva
• Lärare, IKT-ped och pedagogiska utvecklare testar, kompetens-
utveckling kring frågetyper, lära sig systemlösning och arbeta in
rutiner med tentabokning. Tentavärdar behöver utbildas.
12. Använda fler representationsformer – fler frågetyper
Digital media (multimodal):
bilder,
video,
videoquiz,
podcast,
animeringar, simuleringar,
interaktiva element VR, AR eller 3:dje part programvara
Fördelar:
Ökade representationsformar för tentand visa sina kunskaper, förmågor och färdigheter
Fler frågetyper och frågebanker för lärare att nyttja för test/prov, versionshantering
Möjligheter till automatisk rättning & feedback
Ger data/användarstatistik för att förbättra mätningsinstrumenten, spårbarhet
14. Fördelarna med datoriserad tentamen
Fördelarna (Brenner & Sandström, 2015) med datoriserad tentamen
är bl a att bedömning/rättning kan ske snabbare (30-70%) och bättre
med högre kvalitet utförd, då det blir enklare när studenternas svar
är digitala – då framförallt genom:
• Att använda digitala bedömningsmallar
• Att fler lärare är med och granskar/gör bedömning med
rättningsprotokoll (Moderation)
• Att studenternas svar är och lärarnas bedömning är anonym
• Att lärarna kan sitta var som helst för att göra sin
rättning/bedömning
• Att lärarna enklare och flexiblare kan kommentera i dokument,
markera på bilder m m som feedback till studenter
15. Fördelar lärare/examinator
• Översiktligt och enkelt med fler representationsformer
• Tidsbesparande, mindre arbetstid behövs emot manuellt för rätta/bedöma
• Enklare bedöma, hitta de som gjort samma fel och därmed få en bättre och mer likvärdig
bedömning
• Sparar tid i utformning och poängsättning
• Kan ha flera examinatorer
• Kan ha negativa poäng, ge extra poäng
• Använda plausibla svar och goda distraktorer
• Kan ha mallar för tenta (antal frågor, typ av frågor, begränsar/standardiserar)
• Kan använda 3:djeparts applikationer
• Spara och återanvända frågor i frågebank
• Enklare utvärdera frågor och frågetyper
• Plagiatkontroll går genomföra
• Prestationerna bättre – läsbart, omdisponerad text, kan infoga bilder/skisser
• Anpassning för studenter med funktionsvariationer förbättras
16. Funktionshinder och funktionsvariationer
Krav på testsituation och programvara som används:
• Lokalen (tillgång till mindre rum - lugn och ro, ståbord, belysning, rullstolsanpassning etc)
• Publicering för extra skrivtid
• Använda egen dator med speciell programvara t ex för talsyntes, rättstavningsprogram för
svenskspråkiga som skriver engelska eller som rättar stavfel och grammatikfel på svenska
• Intuitiv och tydlig navigation
• Storlek och färg på text och bakgrund kan justeras
• Talsyntes kan användas
• Snabbtangenter användas
• Texteditor stödjer skrivarbetet i olika representationsformer
• Rita med digital penna, mus med scanner, musplatta med extra funktioner (interoperabilitet)
• Format ska stödjas, text (Ascii), matematiska symboler, bildformat, ljud/video-filer, interaktiva
objekt
25. Minska möjligheterna till fusk
Randomisera frågor med frågebank
En fråga åt gången
Låsa skärm –
ingen internet
Övervaka
dataskärm
Ej kunna backa
Avskärma