2. Latar Belakang: Semangat UU
Pesantren
1. Kehadiran Pemerintah dalam Penyelenggaraan Pesantren
2. Pengukuhan Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di
Indonesia
3. Pengukuhan pesantren sebagai lembaga Pendidikan yang
terdiri dari berbagai variant dan dihargai keberadaannya.
4. Perlindungan terhadap pesantren oleh pemerintah
5. Pengakuan atas pesantren sebagai bagian dari system
pendidikan nasional
6. Otonomi / Kemandirian Pesantren
3. Ihtisar UUP= Pembentukan System
Pendidikan Baru
PesantrenVersiUUP
Fungsi Pendidikan
Pendidikan Pesantren
Formal:
Muadalah dan FDF
Pendidikan Pesantren
Nonformal:
Pengajian Kitab Kuning
Pnedidikan Pesantren
Tinggi Ma’had Aly
Fungsi Dakwah
Fungsi
Pemberdayaan
Masyarakt
Di sini kata
formal
tidak
menunjuk
Pend
Formal
Umum
seperti
Mts/SMP
4. 2019
KONDISI PESANTREN SAAT
LAHIR UUP
Kekuatan:
• Pada umumnya sudah
maju dan dikenal
• Memiliki tradisi yang
mapan
• Memiliki konsep
pendidikan yang teguh
• Memiliki jaringan baik
nasional maupun
internasional
• Mandiri secara
ekonomi
• Memiliki peran sosial
yang bagus
• Literasi media cukup
tinggi
• Responsif terhadap
perkembangan zaman
• Akomodatif
• Inovatif
• Mampu bekerjasama
antar lembaga;
Kelemahan:
• Kelengkapan sarana
• Pemeliharaan sarana
• Kebersihan
• Layout kampus
• Perpustakaan
• dst tambah sendiri
dengan self
assessment
5. RANCANGAN 2020-2025
• Pengawalan terhadap:
– PP pesantren
– Pengawalan PMA Pesantren
– Akreditasi
– Lembaga yang dibutuhkan
– Disain program pengembangan
oleh Kementerian
– Inventarisasi kebutuhan
– Kajian kebijakan
– Penguatan masing-masing
lembaga
– Kerjasama antar lembaga
– Tersedianya konsep
pengembangan pesantren
bersama
Pembenahan Regulasi dan
Kelembagaan