Pesantren menemukan semangatnya

1. REORIENTASI SISTEM
PESANTREN
M. TATA TAUFIK
WEBSITE: WWW.MTATATAUFIK.COM
BANTEN 26 OKTOBER 2015

2. MENGAPA PERLU REORIENTASI?
Masyarakat yang berubah
Perkembangan teknologi
Tarik menarik sitem pendidikan antara pesantren dan non pesantren
Respon terhadap perubahan zaman yang dilakukan pesantren
Terkecoh dengan upaya modernisasi
Penyamaan presepsi
Penyamaan niat
Menentukan langkah-langkah inovasi

3. Mengapa Pesantren?
mengajarkan agama, menyebarkan agama memelihara agama
Cinta ilmu
Mampu mengembangkan diri
Membina mental generasi muda
Ingat jiwa pondok dan mottonya!
Landasan filosofis pendidikan nasional berbeda:
◦ Penyiapan angkatan kerja/ siap kerja
◦ Konsep pendidikan yang simpang siur dan berubah-ubah.
◦ Perencanaan pendidikan yg didasarkan pada kajian-kajian terhadap kenyataan empirik; bukan landasan
filosofis.

4. Pesantren sebagai sistem pendidikan
Kyai sebagai sentral figure
Mesjid pusat kegiatan
Budaya pesantren
Ilmu di pesantren (konten)
Wibawa pesantren
Metode
Jiwa pesantren; yg hidup dan berkembang
Visi dan Misi pesantren

5. Visi
Bidang ilmu pengetahuan?
Bidang Dakwah?
Bidang Metodologi Pendidikan?

6. Misi
Bidang:
◦ Sikap? (keagamaan dan sosial)
◦ Keterampilan? (penerapan IP)
◦ Pengetahuan (Memahami konsep dan fakta)
Contoh Sikap:
◦ Mendorong santri agar taat beribadah dan berakhlak karimah
◦ Menciptakan santri yang berjiwa penolong
Keterampilan:
◦ Mendorong santri untuk terampil dalam memimpin masyarakat sekitarnya
Ilmu Pengetahuan:
◦ Santri menguasasi ilmu-ilmu agama Islam dasar
◦ Santri dapat mengembangkan ilmunya untuk merespon kemajuan zaman

7. Budaya Pesantren & Jiwa
Hubungan Kyai-Santri:
◦ Hormat terhadap kyai/guru
◦ Patuh terhadap kyai/guru
◦ Khidmah terhadap kyai/guru
Hubungan Dengan Kitab/Sumber Ilmu:
◦ Menghargai ilmu
◦ Menghargai kitab
◦ Menghargai penulisnya
Hubungan dengan Masyarakat:
◦ Mengenal dan Menghrormati
◦ Melayani masyarakat bersama kyai
Pakaian:
◦ Menutup aurat
◦ Sopan dan memiliki ciri khas
◦ Mencerminkan tradisi Islam.

8. Lanjutan
Tingkah laku secara umum:
◦ Jadi tauladan
◦ Sopan dalam: tingkah laku, pakaian,berjalan,makan minum, berbicara,suara, dalam majlis dst.
Penggunaan Teknologi:
◦ Bijak dalam menggunakan teknologi
◦ Digunakan hanya untuk kebaikan.
Jiwa Pesantren:
◦ Keikhlasan
◦ Kesederhanaan
◦ Berdikari
◦ Ukhuwah Islamiyah
◦ kebebasan

9. Pola Gerak Pendidikan Pesantren

10. Program Pesantren
Untuk mencapai harapan tersebut dibuatlah progrma pendidikan pesantren:
◦ Harian
◦ Mingguan
◦ Bulanan
◦ Tengah tahunan
◦ Tahunan

11. Pola Dakwah
Pesantren
Santri
Wali Santri
Masyarakat
Masyarakat
Alumni
Wali
Santri
Pesantern

12. Dari Pendidikan Menuju Kehidupan Nyata
Pengaruh/ masa pendidikan
pesantren:Teachers, (types) the technology,
texts, peers, and structure
Pengembangan diri pada pase pasca
pendidikan pesantren (out put) memiliki dasar
untuk berkembang:
Pengembangan diri selama hidup (out
cames) mampu menghadapi dan berperan
dalam kehidupan yg positif

13. Piramida Masyarakat Muslim
(Target Out Come Pesantren)
QS.3:104
9:122
QS.31:17
QS.22:41
QS.3:110..QS.9:71.112.
Masyarakat secara keseluruhan
Intelektual/ulama
/penulis/
Keluarga/individu
Garis biru= Tugas
Garis merah= hasil

14. Penutup
Pandanglah pesantren sebagai system
Semua gerak dan kegiatan yang ditemui santri= pendidikan
Kyai/Ustadz adalah pendidik
Pendidik bukan hanya mengajar tapi membina dan meluruskan
Pada gilirannya santri juga pendidik: lurah Pondok dll.
Ada hirarki / tingkatan peran dan fungsi semua warga pesantren.
Modernisasi pesantren hendaknya dalam bentuk:
◦ Integrasi kurrikulum
◦ Inovasi Metode pendidikan
◦ Tata Kelola/administrasi

15. Terima Kasih
telah memperhatikan
Pasti Bukan
Alumni
Pesantren?