Untuk memenuhi UTS tugas Ilmu Pendidikan Islam

1. Metode dan
Fungsi Pendidikan
Islam
Moh. Said Aqil Hasan (2144012766)

2. Metode Pendidikan Islam
Al Qur’an secara eksplisit mensinyalir beberapa metode yang
bisa diaplikasikan dalam Pendidikan Islam diantaranya adalah:
1. Metode Ketaladanan
2. Metode Kisah – kisah
3. Metode Nasihat
4. Metode Habituasi
5. Metode Hukuman dan Ganjaran
6. Metode Khutbah
7. Metode Jidal
05/06/2022 JUDUL PRESENTASI 2

3. Pengertian Metode Keteladanan
Guru yang berperan di depan panggung kelas harus
selalu memberikan contoh positif kepada siswa. Guru
akan menjadi sentral perhatian. Semuanya akan
dimonitor oleh siswanya. Percontohan dari guru
merupakan cara efektif yang bisa bekerja di bawah
sadar untuk menghipnotis siswa sehingga mengalami
transformasi, terutama tingkah laku murid

4. Pengertian Metode Kisah - kisah
Berkisah memiliki sentuhan khas yang menarik. Pendengar
seolah dibawa ke dalam latar dan setting sebagaimana isi
cerita. Nilai moral yang ada, secara bawah sadar akan
merasuk kepada siswa. Guru yang memiliki banyak amunisi
kisah, bisa mentransfer ilmu dan etika melalui cerita yang
dibawakan. Walaupun hampir sama dengan ceramah,
berkisah terkesan lebih efektif untuk menarik perhatian

5. Pengertian Metode Nasihat
Nasihat biasanya disampaikan dari orang yang lebih tua
kepada subjek yang lebih muda. Atau bisa juga dari orang
yang berilmu kepada yang membutuhkan. Nasihat
disampaikan bukan untuk menggurui, tetapi sebagai arahan,
atau siraman terhadap gersangnya hati. Nasihat uga bisa
diberikan kepada subjek yang melakukan seuatu diluar jalur,
dengan kata lain melakukan kesalahan. Harapannya adalah
timbul dan tumbuhnya kebaikan.

6. Pengertian Metode Hukuman dan
Ganjaran
Sudah menjadi kodratnya, bahwa keburukan akan
bersanding dengan hukuman, dan kebaikan akan bersanding
dengan penghargaan. Keduanya prinsip tersebut juga ditarik
ke dalam dunia pendidikan. Sebagai konsekuensi perbuatan
yang tidak diharapkan, siswa harus mendapatkan hukuman.
Sebaliknya, kebaikan dan keberhasilan yang ditunjukkan
oleh siswa berhak untuk dihargai.

7. Pengertian Metode Khutbah
Paparan melalui ceramah menjadi upaya yang paling banyak
digunakan dalam penyampaian materi atau persuasi.
Khutbah harus disesuaikan dengan tingkat kesanggupan
peserta didik. Metode ceramah digunakan dengan
pertimbangan jumlah mahasiswa yang cukup banyak.
Metode ceramah berupa penjelasan konsep, prinsip, dan
fakta

8. Pengertian Metode Jidal
Pencipta pasti memahami yang diciptakan. Allah sangat memahami
karakteristik manusia. Nafsu yang disematkan, pasti akan membawa
dampak. Yakni dominannya ego dan idealisme individual. Demi
mencapai suatu tujuan, manusia sering berdebat, beradu argumen.
Dalam tataran ilmiah, adu argumen juga tidak bisa terelakkan karena
baik ayat al-Quran ataupu ayat akuniyah, akan melahirkan tafsir-tafsir
sesuai dengan kemampuan nalar pribadi manusia. Berdebat bahkan
bisa menjadi sebuah tradisi.

9. Fungsi Pendidikan Islam
Sebagai suatu subyek pelajaran, pendidikan agama Islam mempunyai
fungsi berbeda dengan subyek pelajaran yang lain. Ia dapat memiliki
fungsi yang bermacam-macam, sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai
masing-masing lembaga pendidikan.18 Namun secara umum, Abdul majid
mengemukakan bahwa kurikulum pendidikan agama Islam untuk
sekolah/madrasah berfungsi sebagai berikut :
METODE DAN FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM 9

10. Fungsi Pendidikan Islam
1. Pengembangan
2. Penanaman Nilai
3. Penyesuaian Mental
4. Perbaikan
5. Pencegahan
6. Pengajaran
7. Penyaluran

11. Fungsi Pendidikan Islam sebagai Pengembangan
yaitu meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik kepada Allah SWT
yang telah ditanamkan dalam lingkungan keluarga. Pada dasarnya dan pertama-
tama kewajiban dilakukan oleh setiap orang tua dalam keluarga. Sekolah
berfungsi untuk menumbuhkan menanamkan keimanan dan ketakwaan
dilakukanoleh setiap orang tua dalam keluarga. Sekolah berfungsi untuk
menumbuh kembangkankan lebih lanjut dalam diri anak melalui bimbingan,
pengajaran dan pelatihan agar keimanan dan ketakwaan tersebut dapat
berkembang secara optimal sesuai dengan tingkat perkembangannya.
METODE DAN FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM 11

12. Fungsi Pendidikan Islam sebagai Penanaman
Nilai
sebagai pedoman hidup untuk mencari kebahagiaan hidup di dunia dan
akhirat.
METODE DAN FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM 12

13. Fungsi Pendidikan Islam sebagai Penyesuaian
Mental
Yaitu untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan-nya baik lingkungan fisik
maupun lingkungan sosial dan dapat mengubah lingkungannya sesuai dengan
ajaran agama Islam. Penyesuaian menta, yaitu untuk menyesuaikan diri dengan
lingkungannya baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial dan dapat
mengubah lingkungannya sesuai dengan ajaran agama Islam.
METODE DAN FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM 13

14. Fungsi Pendidikan Islam sebagai Perbaikan
yaitu untuk memperbaiki kesalahan-kesalahan, kekurangankekurangan
dan kelemahan-kelemahan peserta didik dalam keyakinan, pemahaman
dan pengalaman ajaran dalam kehidupan sehari-hari.
METODE DAN FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM 14

15. Fungsi Pendidikan Islam sebagai Pencegahan
yaitu untuk menangkal hal-hal negatif dari lingkungannya atau dari
budaya lain yang dapat membahayakan dirinya dan menghambat
perkembangannya menuju manusia Indonesia seutuhnya.
METODE DAN FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM 15

16. Fungsi Pendidikan Islam sebagai Pengajaran
Tentang ilmu pengetahuan keagamaan secara umum (alam nyata
dan nir-nyata), sistem dan fungsionalnya.
METODE DAN FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM 16

17. Fungsi Pendidikan Islam sebagai Penyaluran
yaitu untuk menyalurkan anak-anak yang memiliki bakat khusus di bidang
agama Islam agar bakat tersebut dapat berkembang secara optimal
sehingga dapat dimanfaatkan untuk dirinya sendiri dan bagi orang lain.
METODE DAN FUNGSI PENDIDIKAN ISLAM 17

18. Referensi
Qowim, Agus Nur. 2020. “Metode Pendidikan Islam Perspektif Al-
Qur’an”. IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam 3 (01), 35-58.
https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.53
https://www.academia.edu/31360551/Pendidikan_Agama_Islam?b
ulkDownload=thisPaper-topRelated-sameAuthor-citingThis-
citedByThis-secondOrderCitations&from=cover_page