Dokumen tersebut membahas tentang metode pendidikan dalam Islam. Metode pendidikan Islam didasarkan pada empat dasar yaitu agama, biologis, psikologis, dan sosial. Dokumen tersebut juga menjelaskan 14 asas metode pendidikan Islam seperti motivasi, aktivitas, dan evaluasi. Pentingnya penerapan metode yang tepat dalam pendidikan Islam agar dapat membentuk kepribadian muslim dan mencapai tujuan pendidikan.

1. RESUME KELOMPOK 7
HAKIKAT METODE PENDIDIKAN DALAM ISLAM
Muksal Mina (202127047)
A. Pendahuluan
Pendidikan dihadapkan dengan berbagai persoalan dan permasalahan, seperti rumusan
tujuan pendidikan yang masih kurang sejalan dengan harapan masyarakat, persoalan guru,
kurikulum, dan metode pendidikan yang digunakan. Hal ini juga terjadi pada pendidikan Islam
di Indonesia, yang berhubungan dengan kualitas, relevansi, elitisme, manajemen, dan
kurangnya pemahaman tenaga pendidik dalam mengimplementasikan metode pendidikan
Islam dengan baik. Metode pendidikan Islam harus terus digali, dimanfaatkan, dan
dikembangkan dengan mengacu pada asas-asas pendidikan dalam Islam. Penulisan paper ini
bertujuan untuk memahami pengertian dan dasar metode pendidikan Islam serta mengetahui
asas-asas metode pendidikan dalam Islam dengan menggunakan metode analisis data dan
kajian pustaka dengan pendekatan deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan adalah
pengumpulan data dari berbagai karya tulis ilmiah yang bersifat kepustakaan. Diharapkan
metode pendidikan Islam yang diterapkan dengan baik dapat memotivasi peserta didik untuk
mengamalkannya dalam bentuk nyata.
B. Pembahasan
1. Pengertian metode pendidikan dalam islam
Metode pendidikan Islam memainkan peran penting dalam mencapai tujuan
pendidikan, karena menjadi sarana pendidik dalam menyampaikan informasi, keterampilan,
dan sikap yang diperlukan oleh peserta didik. Tanpa metode yang tepat, materi yang
disampaikan tidak akan diproses secara efektif dan efisien. Metode pendidikan Islam
didasarkan pada asumsi tertentu tentang hakikat Islam sebagai suprasistem, dengan dasar
agamis, biologis, psikologis, dan sosiologis. Prinsip-prinsip metode pendidikan Islam meliputi
mempermudah, berkesinambungan, fleksibel, dan dinamis. Metode pendidikan Islam
memainkan peran penting dalam membentuk kepribadian muslim dan berbeda dari metode
pendidikan umum dalam hal nilai spiritual dan mental yang menyertainya. Keberhasilan dalam
mencapai tujuan pendidikan Islam tergantung pada penerapan metode yang tepat dan strategi

2. manajemen yang digunakan oleh pendidik dalam mengajarkan pendidikan Islam kepada
peserta didik.
2. Dasar dan karakteristik metode pendidikan dalam islam
Metode pendidikan Islam adalah jalan untuk menanamkan pengetahuan agama pada
diri seseorang sehingga terlihat dalam pribadi objek sasaran yaitu pribadi Islami. Metode ini
juga dapat diartikan sebagai cara untuk memahami, menggali, dan mengembangkan ajaran
Islam, sehingga terus berkembang sesuai dengan perkembangan zaman. Ada empat dasar
metode pendidikan dalam Islam, yaitu dasar agama, biologis, psikologis, dan sosial.
Karakteristik metode pendidikan Islam termasuk penerapan dan pengembangan berdasarkan
pada nilai-nilai Islam, berorientasi kepada penegakan al-akhlaq al-karimah, keseimbangan
antara teori dan praktek, menekankan nilai-nilai keteladanan, kebebasan berkreasi dan
mengambil prakarsa, dialog kreatif, dan mempermudah proses pembelajaran. Melalui
pengaplikasian nilai-nilai Islam, diharapkan peserta didik dapat mengamalkannya dalam
bentuk nyata.
Tiga aspek penting dalam tugas seorang pendidik Muslim yang sepenuhnya sadar akan
kewajibannya. Pertama, pentingnya memahami hakikat metode dan relevansinya dengan
tujuan utama pendidikan Islam untuk membentuk pribadi yang beriman dan siap mengabdi
kepada Allah. Kedua, melakukan penelitian terhadap metode-metode intruksional dengan
memberikan motivasi atau disiplin berdasarkan term-term Al-Quran. Ketiga, pentingnya
variasi dalam metode pendidikan Islami yang digunakan agar mudah dipahami dan
diaplikasikan oleh peserta didik. Faktor-faktor seperti tujuan pembelajaran, materi bahan
pembelajaran, karakteristik peserta didik, motivasi, kemampuan, lingkungan belajar, alokasi
waktu, serta sarana dan fasilitas pembelajaran harus dipertimbangkan dalam penerapan metode
pendidikan Islam agar dapat terlaksana dengan baik dan maksimal.
3. Asa-asas metode pendidikan dalam islam
Asas atau prinsip adalah suatu pernyataan fundamental atau kebenaran umum yang
dapat dijadikan sebagai pedoman dalam pemikiran dan tindakan. Asas memiliki sifat yang
permanen, umum dan setiap ilmu pengetahuan memiliki asas yang mencerminkan intisari
kebenaran-kebenaran dasar dalam setiap bidang ilmu tersebut. Asas tidaklah mutlak dan harus
mempertimbangkan keadaan khusus yang berubah-ubah dalam penerapannya. Asas metode
pendidikan Islam adalah suatu pernyataan yang dijadikan sebagai pedoman dalam mendidik

3. manusia yang dewasa dan berkepribadian muslim dengan mempertimbangkan keadaan khusus
yang mungkin terjadi pada peserta didik.
Ada 14 asas yang dijelaskan, di antaranya: (1) Asas Motivasi, (2) Asas Aktivitas, (3)
Asas Apresiasi, (4) Asas Peragaan, (5) Asas Ulangan, (6) Asas Korelasi, (7) Asas Konsentrasi,
(8) Asas Individualis, (9) Asas Sosialisasi, (10) Asas Evaluasi, (11) Asas Kebebasan, (12) Asas
Lingkungan, (13) Asas Globalisasi, dan (14) Asas Keteladanan. Setiap asas memiliki prinsip
dan strategi yang berbeda dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan. Beberapa strategi
tersebut meliputi penggunaan alat peraga, kompetisi, aktivitas jasmani dan rohani, serta
penilaian dan evaluasi untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik dan meningkatkan
kualitas pengajaran.
C. Kesimpulan
Kesimpulan dari penjelasan di atas adalah sebagai berikut:
Metode pendidikan Islam adalah cara untuk menyampaikan bahan pendidikan Islam
pada anak agar terbentuk kepribadian muslim. Pentingnya metode yang tepat dalam pendidikan
Islam akan memberikan hasil yang diinginkan.
Metode pendidikan dalam Islam didasarkan pada dasar agama, biologis, psikologis, dan
sosial. Karakteristik dari metode ini meliputi penerapan nilai-nilai Islam, berorientasi pada
penegakan al-akhlaq al-karimah, keseimbangan teori dan praktek, nilai-nilai keteladanan,
kebebasan berkreasi, dialog kreatif, dan memudahkan proses pembelajaran.
Asas metode pendidikan dalam Islam terdiri dari berbagai aspek seperti motivasi,
aktivitas, apresiasi, peragaan, ulangan, korelasi, konsentrasi, individualisasi, sosialisasi,
evaluasi, kebebasan, lingkungan, globalisasi dan keteladanan