salam

2. !‫الکترونیکی‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ ‫تهیه‬ ‫از‬ ‫تشکر‬ ‫با‬
.‫ندارید‬ ‫را‬ ‫الکترونیکی‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ ‫محتویات‬ ‫تغییر‬ ‫حق‬ ‫شما‬
.‫ندارید‬ ‫را‬ ‫الکترونیکی‬ ‫کتاب‬ ‫این‬ ‫مجدد‬ ‫فروش‬ ‫حق‬ ‫شما‬
...‫ولی‬
.‫بگذارید‬ ‫دانلود‬ ‫برای‬ ‫خود‬ ‫سایت‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫م‬ ‫شما‬
.‫بدهید‬ ‫دیگران‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫م‬ ‫شما‬
.‫نمایید‬ ‫ارائه‬ ‫خود‬ ‫محصوالت‬ ‫همراه‬ ‫هدیه‬ ‫‌عنوان‬‫ه‬‫ب‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫م‬ ‫شما‬
‫نیز‬ ‫را‬ www.DrZaban.com ‫سایت‬ ‫نام‬ ً‫ا‬‫لطف‬ ،‫آن‬ ‫محتویات‬ ‫و‬ ‫محصول‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫صورت‬ ‫در‬
.‫کنید‬ ‫ذکر‬
.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫محصول‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬

3. 3.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
‫‌افتید؟‬‫ی‬‫م‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫لغ‬ ‫دام‬ ‫در‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫هنگام‬ ‫آیا‬
‫آیا‬ ‫میکنید؟‬ ‫بیان‬ ‫اشتباه‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫کلمه‬ ‫دائم‬ ‫آیا‬ ‫کنید؟‬ ‫فکر‬ ‫آنها‬ ‫یافتن‬ ‫برای‬ ‫مدام‬ ‫ناچارید‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫واژه‬ ‫گفتن‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫اغلب‬ ‫آیا‬
‫یک‬ ‫گفتن‬ ‫برای‬ ‫مدام‬ ‫که‬ ‫نیست‬ ‫دلیل‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫فقط‬ ‫مشکالت‬ ‫این‬ ‫آیا‬ ‫است؟‬ ‫دشوار‬ ‫برایتان‬ ‫ها‬ ‫کلمه‬ ‫برخی‬ ‫در‬ ‫حروف‬ ‫تلفظ‬
.‫اید‬ ‫مواجه‬ ‫مشکل‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫نیستید‬ ‫شما‬ ‫تنها‬ ‫زیرا‬ ،‫نباشید‬ ‫نگران‬ ،‫است‬ ‫چنین‬ ‫اگر‬ ‫میکنید؟‬ ‫فکر‬ ‫شیوه‬ ‫چندین‬ ‫به‬ ‫خاص‬ ‫جمله‬
‫ذهن‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫جمله‬ ‫قبل‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫صورت‬ ‫این‬ ‫به‬ – ‫میکنند‬ ‫پیروی‬ ‫الگو‬ ‫همین‬ ‫از‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫هنگام‬ ‫که‬ ‫دارند‬ ‫وجود‬ ‫نفر‬ ‫هزاران‬
‫بارزترین‬ ‫که‬ ‫میکند‬ ‫روبهرو‬ ‫زیادی‬ ‫مشکالت‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫روان‬ ،‫روش‬ ‫این‬ .‫میکنند‬ ‫بیان‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫سپس‬ ،‫کرده‬ ‫آماده‬ ‫خود‬
.‫دستوری‬ ‫ساختارهای‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫کلمه‬ ‫نادرست‬ ‫کاربرد‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫ِن‬‫م‬ ‫ِن‬‫م‬ ،‫زدن‬ ‫تپق‬ ‫از‬ ‫عبارتاند‬ ‫آنها‬
‫‌خواهید‬‫ی‬‫م‬ ‫آنچه‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫برسد‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫‌طور‬‫ن‬‫ای‬ ،‫افراد‬ ‫با‬ ‫شما‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫نوع‬ ‫که‬ ‫‌شود‬‫ی‬‫م‬ ‫منجر‬ ‫موارد‬ ‫این‬ ‫تمام‬ ،‌‫ی‬‫کل‬ ‫‌طور‬‫ه‬‫ب‬
...‫نیست‬ ‫‌گونه‬‫ن‬‫ای‬ ‫واقعیت‬ ‫‌که‬‫ی‬‫درحال‬ ،‫نیستید‬ ‫مطمئن‬ ‫خیلی‬ ‫بگویید‬
5‌‫با‬ ‫را‬ ‫موضوع‬ ‫چگونه‬ ‫که‬ ‫‌دانید‬‫ی‬‫م‬ ‫و‬ ‫بگویید‬ ‫‌خواهید‬‫ی‬‫م‬ ‫چه‬ ‫که‬ ‫‌دانید‬‫ی‬‫م‬ ً‫ا‬‫دقیق‬ ‫شما‬
‫این‬ ‫مشکل‬ ‫تنها‬ .‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫ذهنتان‬ ‫در‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫جمل‬ ‫آن‬ ‫تمام‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫ادا‬ ‫مختلف‬ ‫‌بندی‬‫ه‬‫جمل‬
.‫بیاورید‬ ‫زبان‬ ‫بر‬ ‫‌باره‬‫ک‬‫ی‬ ،‫‌دانید‬‫ی‬‫م‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫آنچه‬ ‫تمامی‬ ‫ناچارید‬ ‫صحبت‬ ‫هنگام‬ ‫که‬ ‫است‬
‫را‬ ‫مشکل‬ ‫این‬ ‫اصلی‬ ‫دلیل‬ ‫همچنین‬ .‫دارد‬ ‫حسی‬ ‫چه‬ ‫حالت‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫میدانم‬ ً‫ا‬‫دقیق‬ ‫و‬ ‫ام‬ ‫کرده‬ ‫تجربه‬ ‫را‬ ‫شرایط‬ ‫همین‬ ‫هم‬ ‫من‬
‫این‬ ‫خواندن‬ ‫به‬ ‫کنید؟‬ ‫برطرف‬ ‫را‬ ‫مشکل‬ ‫این‬ ‫همیشه‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫چیست‬ ‫مسئله‬ ‫این‬ ‫اصلی‬ ‫علت‬ ‫بدانید‬ ‫میخواهید‬ ‫اگر‬ .‫میدانم‬ ‫هم‬
.‫دهید‬ ‫ادامه‬ ‫مقاله‬

4. 4.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
»‫ذهن‬ ‫در‬ ‫نوشتن‬ ‫«عادت‬
‫شما‬ ‫دشمن‬ ‫‌ترین‬‫گ‬‫بزر‬
‫مدرسه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫زبان‬ ‫یادگیری‬ ‫که‬ ‫بازمیگردد‬ ‫زمانی‬ ‫به‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫جمله‬ ‫سازی‬ ‫آماده‬ ‫نادرست‬ ‫عادت‬
‫لغت‬ ،‫کتاب‬ ‫های‬ ‫تمرین‬ ‫نوشتن‬ ‫صرف‬ ‫کالس‬ ‫وقت‬ ‫عمده‬ ،‫انگلیسی‬ ‫های‬ ‫زنگ‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫خاطرتان‬ ‫شاید‬ .‫کردید‬ ‫شروع‬
‫منصفانه‬ ‫اگر‬ .‫دهیم‬ ‫انجام‬ ‫نوشتاری‬ ‫شیوه‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫تکالیف‬ ،‫بودیم‬ ‫مجبور‬ ‫همچنین‬ .‫میشد‬ ‫غیره‬ ‫و‬ ‫نمونه‬ ‫ها‬ ‫جمله‬ ،‫جدید‬ ‫های‬
‫و‬ ‫بخوانیم‬ ‫مدام‬ ‫بودیم‬ ‫ناچار‬ ‫ما‬ .‫میشد‬ ‫نوشتن‬ ‫مبنای‬ ‫بر‬ ‫یادگیری‬ ‫صرف‬ ‫کالس‬ ‫زمان‬ ‫از‬ ‫درصد‬ ۹۰ ‫حدود‬ ‫بگوییم‬ ‫بخواهیم‬
،‫گرامری‬ ‫قواعد‬ ‫اساس‬ ‫بر‬ ‫آنگاه‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫انتخاب‬ ‫وسواس‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫کلمه‬ ‫تا‬ ‫ایم‬ ‫داده‬ ‫عادت‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫مغز‬ ‫ترتیب‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫بنویسیم‬
.‫کنیم‬ ‫مرتب‬ ‫جمله‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫آنها‬
‫تمرین‬ !‫است‬ ‫همینجا‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫انگلیسی‬ ‫در‬ ‫ناتوانی‬ ‫اصلی‬ ‫ریشه‬ ،‫من‬ ‫اعتقاد‬ ‫به‬
‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫برای‬ ‫تالش‬ ‫هنگام‬ ‫شده‬ ‫موجب‬ »‫نوشتاری‬ ‫«شیوه‬ ‫به‬ ‫انگلیسی‬ ‫مداوم‬
»‫نوشتاری‬ ‫«شیوه‬ ‫را‬ ‫شیوه‬ ‫این‬ ‫من‬ .‫کند‬ ‫تصویرسازی‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫جمله‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫کلمه‬ ‫ما‬ ‫مغز‬
.‫مینامم‬ ‫ذهن‬
‫تبحر‬ ‫گفتار‬ ‫و‬ ‫نوشتار‬ ‫در‬ ‫تاحدی‬ ‫درنهایت‬ ،‫میکنید‬ ‫تمرین‬ ‫نوشتن‬ ‫متد‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫سال‬ ‫چندین‬ ‫که‬ ‫مادامی‬ ‫است‬ ‫بدیهی‬
‫اید‬ ‫دیده‬ ‫را‬ ‫کتاب‬ ‫خود‬ ‫مقابل‬ ‫همواره‬ ‫بگویید‬ ‫چیزی‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫شرکت‬ ‫ها‬ ‫مکالمه‬ ‫در‬ ‫اید‬ ‫کرده‬ ‫سعی‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫لحظه‬ ‫از‬ ‫زیرا‬ ،‫مییابید‬
.‫است‬ ‫گذاشته‬ ‫اختیارتان‬ ‫در‬ ‫ها‬ ‫کلمه‬ ‫تصویر‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫آماده‬ ‫های‬ ‫جمله‬ ‫کتاب‬ ‫متن‬ ‫و‬
‫را‬ ‫شما‬ ‫حواس‬ ‫دائم‬ ‫تصویرسازی‬ ‫روش‬ ،‫‌دیگر‬‫ی‬‫‌عبارت‬‫ه‬‫ب‬ ‫یا‬ ‫تصویر‬ ‫و‬ ‫جمله‬ ‫‌زمانی‬‫م‬‫ه‬ ‫‌که‬‫ن‬‫ای‬ ‫مهم‬ ‫و‬ ‫‌توجه‬‫ب‬‫جال‬ ‫نکته‬
‫شروع‬ ‫را‬ ‫ای‬ ‫مکالمه‬ ‫میخواهید‬ ‫که‬ ‫زمان‬ ‫هر‬ ‫نتیجه‬ ‫در‬ ‫شوید‬ ‫درگیر‬ ‫مکالمه‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫کامل‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫نمیتوانید‬ ‫و‬ ‫‌کند‬‫ی‬‫م‬ ‫پرت‬
‫و‬ ‫کرده‬ ‫عادت‬ ‫نویسی‬ ‫جمله‬ ‫به‬ ‫شما‬ ‫مغز‬ ‫زیرا‬ ،‫میبینید‬ ‫خود‬ ‫مقابل‬ ‫در‬ ‫خاص‬ ‫جمله‬ ‫یک‬ ‫بیان‬ ‫برای‬ ‫گوناگونی‬ ‫های‬ ‫شیوه‬ ،‫کنید‬
‫بیشتری‬ ‫بااحتیاط‬ … ‫و‬ ‫ها‬ ‫کلمه‬ ‫گزینش‬ ‫و‬ ‫گرامری‬ ‫ساختار‬ ‫بیان‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫گزینش‬ ‫دقت‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫کلمه‬ ‫میشود‬ ‫موجب‬ ‫امر‬ ‫این‬

5. 5.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
.‫کنید‬ ‫عمل‬
‫مهارت‬ ‫دو‬ ‫بر‬ ‫تنها‬ ،‫مدارس‬ ‫در‬ ‫چرا‬ ‫پس‬ ،‫میشود‬ ‫خالصه‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫در‬ ‫فقط‬ ‫روزمره‬ ‫زندگی‬ ‫در‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫کاربرد‬ ‫اگر‬
‫شود؟‬ ‫می‬ ‫تأکید‬ ‫نوشتن‬ ‫و‬ ‫خواندن‬
‫‌گیریم؟‬‫ی‬‫م‬ ‫یاد‬ ‫و‬ ‫‌خوانیم‬‫ی‬‫م‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫چرا‬
‫وی‬ ‫پاسخ‬ ،‫بپرسید‬ ‫است‬ ‫قاعده‬ ‫بی‬ ‫افعال‬ ‫ریشه‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫تحقیق‬ ‫اش‬ ‫سرگرمی‬ ‫که‬ ‫زبانشناسی‬ ‫استاد‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫سؤال‬ ‫این‬ ‫اگر‬
‫بیشمار‬ ‫افراد‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ‫ایجاد‬ ‫برای‬ ‫ابزاری‬ ‫عنوان‬ ‫به‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫از‬ ‫همواره‬ ‫و‬ ‫دنیاست‬ ‫دور‬ ‫به‬ ‫سفر‬ ‫کارش‬ ‫که‬ ‫فردی‬ ‫پاسخ‬ ‫با‬
‫بگیرید‬ ‫خوب‬ ‫های‬ ‫نمره‬ ‫مدرسه‬ ‫در‬ ‫تا‬ ‫بخوانید‬ ‫انگلیسی‬ ‫«باید‬ :‫گفت‬ ‫خواهد‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫اولی‬ .‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫متفاوت‬ ً‫ال‬‫کام‬ ،‫میبرد‬ ‫بهره‬
».‫دیگران‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ‫ایجاد‬ ‫از‬ ‫است‬ ‫عبارت‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫واقعی‬ ‫کاربرد‬ ‫که‬ ‫گفت‬ ‫خواهد‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫دومی‬ ‫و‬ ‫شوید‬ ‫دانشگاه‬ ‫وارد‬ ‫و‬
‫این‬ ‫آیا‬ ،‫‌کنند‬‫ی‬‫م‬ ‫نوشتن‬ ‫و‬ ‫خواندن‬ ‫درگیر‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫‌جویان‬‫ن‬‫زبا‬ ‫‌که‬‫ی‬‫درحال‬ ،‫کنید‬ ‫فکر‬ ‫اندکی‬ ‫موافقید؟‬ ‫گفته‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫شما‬ ‫آیا‬
‫‌کند؟‬‫ی‬‫م‬ ‫تعیین‬ ‫را‬ ‫ما‬ ‫زندگی‬ ‫‌های‬‫ه‬‫جنب‬ ‫تمام‬ ‫که‬ ‫نیست‬ ‫افراد‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ‫‌های‬‫ت‬‫مهار‬
‫مثل‬ ‫مواردی‬ ‫شامل‬ ‫کارشان‬ ‫که‬ ‫پشتیبانی‬ ‫بخش‬ ‫از‬ ‫غیر‬ ‫به‬ .‫شوید‬ ‫استخدام‬ ‫المللی‬ ‫بین‬ ‫شرکت‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫میخواهید‬ ‫کنید‬ ‫فرض‬
‫مدیران‬ ‫و‬ ‫همکاران‬ ‫و‬ ‫شما‬ ‫بین‬ ‫مؤثر‬ ‫ارتباط‬ ،‫تلفنی‬ ‫های‬ ‫مکالمه‬ ‫همین‬ ‫آیا‬ ،‫است‬ …‫و‬ ‫اداری‬ ‫های‬ ‫مکاتبه‬ ‫و‬ ‫ایمیل‬ ‫ارسال‬
‫میشود؟‬ ‫شامل‬ ‫را‬ ‫شرکت‬ ‫روزانه‬ ‫برنامه‬ ‫اعظم‬ ‫قسمت‬ ‫که‬ ‫نیست‬
‫سیستم‬ ‫در‬ ‫آکادمیک‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫که‬ ‫وجودی‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫دارند‬ ‫قبول‬ ‫همه‬ ‫من‬ ‫نظر‬ ‫به‬
‫مهارت‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫فرد‬ ‫توانمندی‬ ‫میزان‬ ‫درنهایت‬ ‫اما‬ ،‫دارد‬ ‫ویژه‬ ‫جایگاهی‬ ‫مدرن‬ ‫آموزشی‬
‫مندی‬ ‫بهره‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫وی‬ ‫ناکامی‬ ‫یا‬ ‫توفیق‬ ‫مرز‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬
.‫زند‬ ‫می‬ ‫رقم‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫از‬
‫این‬ ‫به‬ .‫نمیشود‬ ‫گرفته‬ ‫نادیده‬ ً‫ال‬‫کام‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫مهارت‬ ،‫مدارس‬ ‫آموزش‬ ‫سیستم‬ ‫در‬ ،‫گفت‬ ‫باید‬ ‫البته‬
‫اگر‬ ‫اما‬ .‫اند‬ ‫شده‬ ‫ترکیب‬ ‫کردن‬ ‫گوش‬ ‫و‬ ‫نوشتن‬ ،‫گرامر‬ ‫سنتی‬ ‫و‬ ‫قدیمی‬ ‫مطالب‬ ‫با‬ ‫اسپیکینگ‬ ‫تمرینهای‬ ،‫درسها‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫گونه‬

6. 6.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
‫دانش‬ ‫تک‬ ‫تک‬ ‫به‬ ‫نمیتواند‬ ‫عنوان‬ ‫هیچ‬ ‫به‬ ‫معلم‬ ‫که‬ ‫دید‬ ‫خواهید‬ ،‫کنید‬ ‫بررسی‬ ‫را‬ ‫معلمان‬ ‫توسط‬ ‫کالس‬ ‫کردن‬ ‫اداره‬ ‫شیوه‬
‫دانشجویان‬ ‫و‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫که‬ ‫میدانیم‬ ‫همچنین‬ .‫کند‬ ‫درگیر‬ ‫روزمره‬ ‫های‬ ‫مکالمه‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫آنها‬ ‫تا‬ ‫کند‬ ‫کافی‬ ‫توجه‬ ‫آموزان‬
‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫مهارت‬ ‫در‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫اگر‬ ‫متأسفانه‬ .‫میدهند‬ ‫خرج‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫تالش‬ ‫حداقل‬ ‫نمره‬ ‫باالترین‬ ‫گرفتن‬ ‫برای‬ ً‫ا‬‫عموم‬
‫آموزشی‬ ‫سیستم‬ ‫معیار‬ ، ‫که‬ ‫چرا‬ ‫نمیدهند‬ ‫اهمیتی‬ ‫چندان‬ ‫نیز‬ ‫معلمان‬ ،‫نکنند‬ ‫پیشرفت‬ ‫نوشتن‬ ‫و‬ ‫شنیدن‬ ‫مهارتهای‬ ‫اندازه‬ ‫به‬
‫کتبی‬ ‫امتحانات‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫کسب‬ ‫های‬ ‫نمره‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫انجام‬ ‫تکالیف‬ ‫ازمقدار‬ ‫است‬ ‫عبارت‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫سواد‬ ‫میزان‬ ‫ارزشیابی‬ ‫در‬
!‫ترم‬ ‫پایان‬ ‫و‬ ‫ترم‬ ‫میان‬
‫کمترین‬ ‫آنکه‬ ‫بی‬ ،‫میشوند‬ ‫التحصیل‬ ‫فارغ‬ ‫آموزشی‬ ‫مراکز‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫مواجهیم‬ ‫دانشجویانی‬ ‫از‬ ‫عظیمی‬ ‫موج‬ ‫با‬ ‫هرساله‬ ،‫درنتیجه‬
.‫باشند‬ ‫کرده‬ ‫کسب‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫مهارتی‬
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫با‬ ‫فعال‬ ‫ارتباط‬ ‫نبود‬ – ‫دیگر‬ ‫مشکل‬ ‫یک‬ ‫هم‬ ‫باز‬ ‫و‬
‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫ممکن‬ ‫حد‬ ‫تا‬ ‫باید‬ ‫لذا‬ ،‫دارند‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫برای‬ ‫اندک‬ ‫فرصتی‬ ‫انگلیسی‬ ‫درسهای‬ ‫در‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫که‬ ‫آنجا‬ ‫از‬
‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫و‬ ‫گذاشت‬ ‫کنار‬ ‫را‬ ‫مادری‬ ‫زبان‬ ‫باید‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫مقدمات‬ ‫فراگیری‬ ‫از‬ ‫پس‬ .‫دهند‬ ‫قرار‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫معرض‬
.‫کنند‬ ‫استفاده‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫از‬ ‫فقط‬ ‫که‬ ‫کرد‬ ‫تشویق‬ ‫را‬
* .‫کند‬ ‫صحبت‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫فقط‬ ‫‌آموزان‬‫ش‬‫دان‬ ‫با‬ ‫باید‬ ‫معلم‬
* .‫کنند‬ ‫صحبت‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫فقط‬ ‫یکدیگر‬ ‫با‬ ‫باید‬ ‫‌آموزان‬‫ش‬‫دان‬
* .‫شود‬ ‫داده‬ ‫توضیح‬ ‫‌تر‬‫ه‬‫ساد‬ ‫‌های‬‫ت‬‫لغ‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫باید‬ ‫دشوار‬ ‫‌های‬‫ت‬‫لغ‬
‫روند‬ ‫نتیجه‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫بسیارآسان‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫کردن‬ ‫فکر‬ ‫تا‬ ‫میگردند‬ ‫موجب‬ ‫همگی‬ ،‫ذکرشده‬ ‫موارد‬ ‫اجرای‬ ‫و‬ ‫رعایت‬
‫کامل‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫معلمان‬ ‫اگر‬ ‫حتی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫آزاردهنده‬ ‫واقعیت‬ ،‫اما‬ ‫گردد‬ ‫تسریع‬ ‫ساده‬ ‫های‬ ‫ساختار‬ ‫با‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬
‫وجود‬ ‫کسانی‬ ‫همواره‬ ‫نفره‬ ۳۰ ‫کالس‬ ‫یک‬ ‫در‬ .‫نمیشوند‬ ‫معلم‬ ‫منظور‬ ‫متوجه‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ،‫کنند‬ ‫صحبت‬ ‫انگلیسی‬
‫است‬ ‫عاملی‬ ‫موضوع‬ ‫همین‬ ‫و‬ ‫دهد‬ ‫توضیح‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫مطالب‬ ‫برخی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫ناچار‬ ‫معلم‬ ‫و‬ ‫ضعیفترند‬ ‫بقیه‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫دارند‬
‫کالس‬ ‫در‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫کاربرد‬ ‫و‬ ‫بشنوند‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫بیشتر‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫درس‬ ‫هنگام‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫اینکه‬ ‫برای‬
‫زبان‬ ‫انگلیسی‬ ‫محیط‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫باکسانی‬ ‫مقایسه‬ ‫در‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ،‫زبان‬ ‫آموزش‬ ‫فعلی‬ ‫شیوه‬ ‫در‬ .‫یابد‬ ‫کاهش‬ ‫شدت‬ ‫به‬
‫ضعیفترین‬ ‫که‬ ‫نیست‬ ‫تعجب‬ ‫جای‬ ‫بنابراین‬ ،‫میگیرند‬ ‫قرار‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫معرض‬ ‫در‬ ‫اندکی‬ ‫بسیار‬ ‫میزان‬ ‫به‬ ،‫میکنند‬ ‫زندگی‬
،‫میکند‬ ‫صحبت‬ ‫انگلیسی‬ ‫راحتی‬ ‫به‬ ‫زبان‬ ‫انگلیسی‬ ‫کشور‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫زندگی‬ ‫ماه‬ ‫چند‬ ‫گذشت‬ ‫از‬ ‫پس‬ ،‫کالس‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬
‫کل‬ ‫اگر‬ .‫است‬ ‫مشکل‬ ‫دچار‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫برای‬ ‫همچنان‬ ‫زبان‬ ‫انگلیسی‬ ‫غیر‬ ‫محیط‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫بهترین‬ ‫درحالیکه‬

7. 7.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
‫در‬ ‫زیرا‬ ‫کرد‬ ‫خواهید‬ ‫تعجب‬ ً‫ا‬‫حتم‬ ،‫بگیرید‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ،‫اید‬ ‫بوده‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫آموختن‬ ‫درگیر‬ ،‫فعال‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫ساعتهایی‬
‫صحبت‬ ‫معلم‬ ‫بیشتر‬ ‫کالسها‬ ‫اینگونه‬ ‫در‬ .‫کند‬ ‫صحبت‬ ‫جمله‬ ‫چند‬ ‫یا‬ ‫یک‬ ‫میتواند‬ ‫آموز‬ ‫دانش‬ ‫هر‬ ‫نفره‬ ۳۰ ‫یا‬ ۲۰ ‫کالس‬ ‫یک‬
‫ناچارند‬ ‫معلمان‬ ‫که‬ ‫داشت‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫واقعیت‬ ‫این‬ ‫باید‬ ‫البته‬ ‫و‬ .‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫وجود‬ ‫موضوع‬ ‫این‬ ‫عکس‬ ‫باید‬ ‫درحالیکه‬ ،‫میکند‬
‫معلم‬ ‫که‬ ‫معناست‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫نوشتاری‬ ‫ارزشیابی‬ ‫مبنای‬ ‫بر‬ ‫آموزشی‬ ‫نظام‬ ‫شالوده‬ ‫زیرا‬ ،‫کنند‬ ‫تدریس‬ ‫شیوه‬ ‫این‬ ‫به‬
.‫میکنند‬ ‫گوش‬ ‫آموزان‬ ‫دانش‬ ‫و‬ ‫میکند‬ ‫صحبت‬
‫میزان‬ ‫‌اندازه‬‫ه‬‫ب‬ ،‫‌آموزید‬‫ی‬‫م‬ ‫روز‬ ‫چند‬ ‫طی‬ ‫‌زبان‬‫ی‬‫انگلیس‬ ‫محیط‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫دانشی‬ ‫میزان‬
‫‌دهنده‬‫ن‬‫تکا‬ ‫مطلب‬ ‫این‬ ‫‌گیرید؛‬‫ی‬‫م‬ ‫یاد‬ ‫مدارس‬ ‫در‬ ‫سال‬ ‫چند‬ ‫طی‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مطالبی‬
!‫است‬ ‫محض‬ ‫حقیقت‬ ‫اما‬
‫‌سازد؟‬‫ی‬‫م‬ ‫سازگار‬ »‫ذهن‬ ‫در‬ ‫نگارش‬ ‫«فن‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫شما‬ ‫ذهن‬ ‫چرا‬
‫‌ها‬‫ه‬‫جمل‬ ‫ساختارهای‬ ‫‌ازاندازه‬‫ش‬‫بی‬ ‫‌وتحلیل‬‫ه‬‫تجزی‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫فقط‬
‫که‬ ‫اید‬ ‫شده‬ ‫پیری‬ ‫استاد‬ ‫آن‬ ‫شبیه‬ ‫که‬ ‫اید‬ ‫نکرده‬ ‫دقت‬ ‫شاید‬ ‫تاکنون‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫شما‬ ‫مطالعاتی‬ ‫عادتهای‬ ‫تابع‬ ،‫شما‬ ‫تفکر‬ ‫شیوه‬
‫دارای‬ ‫آکادمیک‬ ‫روش‬ ‫به‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫آموزش‬ ‫شیوه‬ ‫قربانیان‬ .‫میکند‬ ‫تدوین‬ ‫را‬ ‫مدارس‬ ‫درسی‬ ‫سرفصل‬ ‫و‬ ‫گرامر‬ ‫کتب‬
:‫هستند‬ ‫زیر‬ ‫های‬ ‫ویژگی‬
* .‫برند‬ ‫می‬ ‫سؤال‬ ‫زیر‬ ‫را‬ ‫آن‬ ،‫برسد‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫بیمعنا‬ ‫چیزی‬ ‫اگر‬ ‫و‬ ‫باشند‬ ‫داشته‬ ‫خاص‬ ‫توضیح‬ ‫یک‬ ‫جمله‬ ‫هر‬ ‫برای‬ ‫دارند‬ ‫سعی‬
* .‫دارند‬ ‫زبان‬ ‫دستور‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫رعایت‬ ‫در‬ ‫سعی‬ ‫نوشتن‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫در‬ ‫همواره‬
‫یعنی‬ .‫است‬ ‫داده‬ ‫قرار‬ ‫زبان‬ ‫وتحلیل‬ ‫تجزیه‬ ‫معرض‬ ‫در‬ ‫دائم‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫ترجمه‬ ‫روش‬ ‫به‬ ‫هم‬ ‫آن‬ ‫دراز‬ ‫سالیان‬ ‫طی‬ ‫گرامر‬ ‫یادگیری‬
‫صحبت‬ ‫هنگام‬ .‫کنید‬ ‫بررسی‬ ‫را‬ ‫زمانها‬ ‫درست‬ ‫استفاده‬ ‫و‬ ‫فعل‬ ‫درست‬ ‫شکلهای‬ ،‫ها‬ ‫کلمه‬ ‫چینش‬ ‫اید‬ ‫کرده‬ ‫عادت‬ ‫همواره‬

8. 8.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
‫نظر‬ ‫در‬ ،‫اید‬ ‫بوده‬ ‫آن‬ ‫رعایت‬ ‫به‬ ‫ملزم‬ ‫مدارس‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫دیگری‬ ‫چیزهای‬ ‫و‬ ‫زمان‬ ،‫لغتها‬ ‫انتخاب‬ ‫هیچگاه‬ ،‫مادری‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫کردن‬
.‫ببرد‬ ‫لذت‬ ‫خود‬ ‫مادری‬ ‫زبان‬ ‫در‬ ‫جمله‬ ‫ساختارهای‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫وجود‬ ‫کسی‬ ‫میدانم‬ ‫بعید‬ .‫نمیگیرید‬
»‫دارد؟‬ ‫وجود‬ ‫تفاوت‬ ‫‌قدر‬‫ن‬‫ای‬ ‫آن‬ ‫کاربرد‬ ‫و‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫یادگیری‬ ‫بین‬ ‫«چرا‬ :‫سؤال‬
‫شیوه‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫قواعد‬ ‫دید‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫که‬ ‫اند‬ ‫گرفته‬ ‫تصمیم‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫آموزش‬ ‫های‬ ‫برنامه‬ ‫تدوین‬ ‫متصدیان‬ :‫پاسخ‬
‫هم‬ ‫را‬ ‫عادت‬ ‫این‬ ‫شکستن‬ ‫جرأت‬ ‫که‬ ‫ای‬ ‫گونه‬ ‫به‬ ،‫شده‬ ‫نهادینه‬ ‫و‬ ‫گرفته‬ ‫شکل‬ ‫شما‬ ‫در‬ ‫نگرش‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫فرابگیرید‬ ‫آن‬ ‫غیرطبیعی‬
‫به‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ،‫کنید‬ ‫صحبت‬ ‫جزئیات‬ ‫به‬ ‫کردن‬ ‫فکر‬ ‫بدون‬ ‫روان‬ ‫و‬ ‫سلیس‬ ‫بتوانید‬ ‫شما‬ ‫آنکه‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫امروز‬ ‫و‬ ‫ندارید‬
.‫اید‬ ‫دیده‬ ‫آموزش‬ ‫اینگونه‬ ‫را‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫انگلیسی‬ ‫که‬ ‫دلیل‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫فقط‬ ،‫میکنید‬ ‫صحبت‬ ‫دشوار‬ ‫و‬ ‫سخت‬ ،‫گرامری‬ ‫جزئیات‬
‫گرفته‬ ‫شکل‬ ‫سالها‬ ‫گذشت‬ ‫طی‬ ‫ها‬ ‫جمله‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬ ‫نادرست‬ ‫عادت‬
… ‫و‬ ‫اضافه‬ ‫حرف‬ ،‫اسم‬ ،‫فعل‬ ،‫زمان‬ ‫چون‬ ‫مواردی‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫سواد‬ ‫شما‬ ‫اکنون‬ ‫و‬
.»‫نوشتن‬ ‫کهنه‬ ‫«شیوه‬ ‫همان‬ ‫یعنی‬ ،‫عمل‬ ‫در‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫نه‬ ‫میبینید‬
‫بود‬ ‫نخواهید‬ ‫قادر‬ ،‫کنید‬ ‫سازی‬ ‫جمله‬ ‫خواهید‬ ‫می‬ ‫دقیق‬ ‫گرامری‬ ‫اصول‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫کتاب‬ ‫های‬ ‫تمرین‬ ‫انجام‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫زمانی‬ ‫تا‬
.‫است‬ ‫گویی‬ ‫بداهه‬ ‫زیادی‬ ‫مقدار‬ ‫شامل‬ ‫و‬ ‫بیفتد‬ ‫اتفاق‬ ‫خود‬ ‫به‬ ‫خود‬ ‫باید‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ .‫کنید‬ ‫صحبت‬ ‫انگلیسی‬ ‫راحتی‬ ‫به‬
‫که‬ ‫را‬ ‫جمله‬ ‫هر‬ ‫دقیق‬ ‫گرامری‬ ‫ساختار‬ ‫دارید‬ ‫سعی‬ ‫همواره‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫آن‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬ ‫به‬ ‫عادت‬ ‫های‬ ‫نشانه‬ ‫از‬ ‫دیگر‬ ‫یکی‬
‫هنگام‬ ‫دارم‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ .‫میگذاشتم‬ ‫خشخاش‬ ‫به‬ ‫مته‬ ‫گرامر‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫بودم‬ ‫افرادی‬ ‫جزو‬ ‫هم‬ ‫بنده‬ ‫اینکه‬ ‫کما‬ .‫بفهمید‬ ،‫میشنوید‬
.‫بدانم‬ ‫او‬ ‫از‬ ‫برتر‬ ‫را‬ ‫خودم‬ ‫همواره‬ ‫و‬ ‫بگیرم‬ ‫ایراد‬ ‫کردنش‬ ‫صحبت‬ ‫نحوه‬ ‫از‬ ‫دائم‬ ‫داشتم‬ ‫سعی‬ ،‫زبان‬ ‫خارجی‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬
‫باید‬ ‫میگفتم‬ ‫و‬ ‫میدادم‬ ‫نشان‬ ‫واکنش‬ ‫سرعت‬ ‫به‬ ،‫میکرد‬ ‫استفاده‬ ».I’m good« ‫عبارت‬ ‫از‬ ‫شخص‬ ‫آن‬ ‫اگر‬ ً‫ال‬‫مث‬
.‫ندارد‬ ‫کتابی‬ ‫گرامر‬ ‫با‬ ‫تطابقی‬ ‫هیچ‬ ‫واقعی‬ ‫زندگی‬ ‫در‬ ‫محاوره‬ ‫انگلیسی‬ ‫که‬ ‫نبودم‬ ‫متوجه‬ ‫روزها‬ ‫آن‬ .».I’m well« :‫بگویید‬
‫از‬ ‫عده‬ ‫آن‬ ‫درحالیکه‬ .‫کنم‬ ‫تحلیل‬ ‫و‬ ‫تجزیه‬ ‫گرامری‬ ‫ازنظر‬ ‫میشنیدم‬ ‫یا‬ ‫میخواندم‬ ‫را‬ ‫چه‬ ‫هر‬ ً‫ا‬‫تقریب‬ ‫داشتم‬ ‫عادت‬ ‫همیشه‬ ،‫بنابراین‬

9. 9.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
‫مهم‬ ‫آنها‬ ‫برای‬ ‫آنچه‬ .‫نمیدادند‬ ‫دستوری‬ ‫قواعد‬ ‫به‬ ‫اهمیتی‬ ‫هیچ‬ ،‫میگرفتند‬ ‫یاد‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫که‬ ‫دوستانم‬
‫نقص‬ ‫و‬ ‫عیب‬ ‫بی‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫آن‬ ‫همواره‬ ‫من‬ ‫تالش‬ !‫بیشتر‬ ‫نه‬ ‫ارتباط‬ ‫برقراری‬ ‫برای‬ ‫میدانستند‬ ‫ابزاری‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫این‬ ‫بود‬
‫اشتباه‬ ً‫ال‬‫کام‬ ‫درحالیکه‬ ،‫داد‬ ‫خواهند‬ ‫بد‬ ‫نمره‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫دیگران‬ ‫نکنم‬ ‫چنین‬ ‫اگر‬ ‫و‬ ‫هستم‬ ‫درس‬ ‫کالس‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫انگار‬ ‫کنم‬ ‫صحبت‬
‫داشت‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫هایی‬ ‫وقفه‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫مکث‬ ‫اما‬ ،‫کنم‬ ‫صحبت‬ ‫روان‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫آن‬ ‫بر‬ ‫ام‬ ‫همیشگی‬ ‫سعی‬ .‫میکردم‬
‫بود‬ ‫نادرستی‬ »‫نوشتاری‬ ‫«شیوه‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫اینها‬ ‫همه‬ ‫و‬ ‫هستم‬ ‫مبتدی‬ ‫یک‬ ‫انگلیسی‬ ‫در‬ ،‫کنند‬ ‫فکر‬ ‫ها‬ ‫زبان‬ ‫خارجی‬ ،‫میشد‬ ‫باعث‬
.‫بود‬ ‫گرفته‬ ‫شکل‬ ‫من‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫مدرسه‬ ‫دوران‬ ‫طی‬ ‫که‬
‫و‬ ‫روان‬ ‫بتوانید‬ ‫تا‬ ‫کنید‬ ‫حرکت‬ »‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫«مرحله‬ ‫به‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ »‫نوشتن‬ ‫«مرحله‬ ‫از‬ ‫باید‬ ‫چگونه‬ ‫که‬ ‫بدانید‬ ‫‌خواهید‬‫ی‬‫م‬ ‫حال‬
‫کنید؟‬ ‫صحبت‬ ‫کردن‬ ‫فکر‬ ‫بدون‬ ‫و‬ ‫خودکار‬ ‫‌طور‬‫ه‬‫ب‬
‫با‬ ‫که‬ ‫پردازیم‬ ‫می‬ ‫کار‬ ‫راه‬ ۴ ‫معرفی‬ ‫به‬ ‫مقاله‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫چیست‬ ‫انگلیسی‬ ‫مکالمه‬ ‫در‬ ‫شدن‬ ‫روان‬ ‫راه‬ ‫سریعترین‬ ‫بپرسید‬ ‫شاید‬
.‫کنید‬ ‫تقویت‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫مکالمه‬ ‫سریعتر‬ ‫چه‬ ‫هر‬ ‫توانید‬ ‫می‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫اجرای‬
‫بگذارید‬ ‫کنار‬ ‫را‬ ‫گرامر‬ :‫اول‬ ‫گام‬
‫این‬ ‫از‬ ‫مثالی‬ ‫به‬ .‫دارند‬ ‫عجیبی‬ ‫وسواس‬ ‫گرامر‬ ‫یادگیری‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫دارند‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫یادگیری‬ ‫به‬ ‫تمایل‬ ‫که‬ ‫افرادی‬ ‫غالب‬
:‫کنید‬ ‫توجه‬ ‫کنم‬ ‫می‬ ‫برخورد‬ ‫آنها‬ ‫با‬ ‫عموما‬ ‫که‬ ‫افراد‬ ‫دست‬
‫خواندن‬ ‫در‬ .‫میشم‬ ‫استرس‬ ‫دچار‬ ‫شدت‬ ‫به‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫صحبت‬ ‫موقع‬ ‫و‬ ‫ضعیفه‬ ‫خیلی‬ ‫گرامرم‬ .‫بشه‬ ‫خوب‬ ‫ام‬ ‫انگلیسی‬ ‫«میخوام‬
‫گرامری‬ ‫غلط‬ ‫کلی‬ ‫میکنم‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫به‬ ‫شروع‬ ‫وقتی‬ ‫اما‬ ،‫ندارم‬ ‫مشکلی‬ ‫هیچ‬ ‫دیگران‬ ‫صحبتهای‬ ‫فهمیدن‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫روزنامه‬
‫معرفی‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫خوب‬ ‫افزار‬ ‫نرم‬ ‫یا‬ ‫گرامر‬ ‫کتاب‬ ‫یه‬ ‫ممکنه‬ ‫آیا‬ .‫کنم‬ ‫قوی‬ ‫رو‬ ‫گرامرم‬ ‫باید‬ ‫کنم‬ ‫صحبت‬ ‫بهتر‬ ‫اینکه‬ ‫برای‬ ‫دارم‬
»‫بشه؟‬ ‫بهتر‬ ‫گرامرم‬ ‫تا‬ ‫کنید‬
.‫میشوم‬ ‫کالفه‬ ‫شدت‬ ‫به‬ ‫میشنوم‬ ‫یا‬ ‫میخوانم‬ ‫را‬ ‫ها‬ ‫درخواست‬ ‫این‬ ‫موقع‬ ‫هر‬
»!‫ندارد؟‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫روان‬ ‫با‬ ‫ارتباطی‬ ‫لزوما‬ ‫گرامر‬ ‫بر‬ ‫تسلط‬ ‫که‬ ‫شوند‬ ‫متوجه‬ ‫خواهند‬ ‫نمی‬ ‫افراد‬ ‫این‬ ‫«چرا‬
‫نخستین‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫قطعا‬ ‫افراد‬ ‫این‬ ‫زیرا‬ .‫نمیشود‬ ‫است‬ ‫ضعیف‬ ‫خیلی‬ ‫شان‬ ‫انگلیسی‬ ‫پایه‬ ‫که‬ ‫افرادی‬ ‫شامل‬ ‫قاعده‬ ‫این‬ ‫البته‬
‫نمیتوانند‬ ‫اما‬ ،‫برخوردارند‬ ‫خوبی‬ ‫دانش‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫صادق‬ ‫کسانی‬ ‫مورد‬ ‫در‬ ‫موضوع‬ ‫این‬ .‫بیاموزند‬ ‫را‬ ‫لغت‬ ‫و‬ ‫گرامر‬ ‫مبانی‬ ،‫گام‬
‫فکرشان‬ ،‫ببرند‬ ‫لذت‬ ‫انگلیسی‬ ‫های‬ ‫محاوره‬ ‫از‬ ‫امکان‬ ‫حد‬ ‫تا‬ ‫آنکه‬ ‫جای‬ ‫به‬ ‫افراد‬ ‫این‬ .‫کنند‬ ‫صحبت‬ ‫نفس‬ ‫اعتمادبه‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫روان‬
‫و‬ ‫نمیگیرم‬ ‫پس‬ ‫را‬ ‫ام‬ ‫گفته‬ ‫من‬ ‫اما‬ ،‫شوید‬ ‫دلخور‬ ‫من‬ ‫های‬ ‫گفته‬ ‫از‬ ‫شاید‬ .‫میکنند‬ ‫نویسی‬ ‫جمله‬ ‫و‬ ‫گرامر‬ ‫کتابهای‬ ‫درگیر‬ ‫را‬

10. 10.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
.‫است‬ ‫حقیقت‬ ‫به‬ ‫افراد‬ ‫دیده‬ ‫کردن‬ ‫باز‬ ‫راه‬ ‫تنها‬ ‫درمانی‬ ‫شوک‬ ‫اوقات‬ ‫بعضی‬ ‫که‬ ‫معتقدم‬
!‫ندارید‬ ‫نیازی‬ ‫انگلیسی‬ ‫گرامر‬ ‫به‬ ‫شما‬ !‫شوید‬ ‫بیدار‬ ‫غفلت‬ ‫خواب‬ ‫از‬
.‫ندارید‬ ‫نیازی‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫‌گویم‬‫ی‬‫م‬ ‫فقط‬ ‫است‬ ‫بد‬ ‫انگلیسی‬ ‫گرامر‬ ‫‌گویم‬‫ی‬‫نم‬ ‫شدید؟‬ ‫شوکه‬ ‫حرف‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫آیا‬
‫شوید‬ ‫حرفهای‬ ‫زبانشناس‬ ‫یک‬ ‫بخواهید‬ ‫درصورتیکه‬ ‫تنها‬ ،‫که‬ ‫است‬ ‫آن‬ ‫بر‬ ‫من‬ ‫اعتقاد‬
‫این‬ ‫غیر‬ ‫در‬ .‫دهید‬ ‫توضیح‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫دستور‬ ‫قواعد‬ ‫ترین‬ ‫پیچیده‬ ‫بتوانید‬ ‫باید‬
‫یک‬ ‫حتی‬ ‫دانستن‬ ‫بدون‬ ‫امر‬ ‫این‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫صحبت‬ ‫درست‬ ‫بتوانید‬ ‫است‬ ‫کافی‬ ،‫صورت‬
‫طبیعی‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫درست‬ ‫هنگامیکه‬ ‫زیرا‬ ،‫است‬ ‫امکانپذیر‬ ‫نیز‬ ‫کتابی‬ ‫زبان‬ ‫دستور‬
.‫میکنید‬ ‫رعایت‬ ‫طبیعی‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫هم‬ ‫را‬ ‫درست‬ ‫گرامر‬ ‫نتیجه‬ ‫در‬ ،‫میکنید‬ ‫صحبت‬
.‫گرامر‬ ‫نه‬ ،‫باشد‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫بر‬ ‫شما‬ ‫اصلی‬ ‫تمرکز‬ ‫باید‬ ‫است‬ ‫خوب‬ ‫شما‬ ‫عمومی‬ ‫انگلیسی‬ ‫اگر‬ ‫شدید؟‬ ‫منظورم‬ ‫متوجه‬ ‫اکنون‬
‫صحبت‬ ‫هنگام‬ ‫اما‬ ،‫کنید‬ ‫پیشرفت‬ ‫نگارش‬ ‫و‬ ‫زبان‬ ‫دستور‬ ‫قواعد‬ ‫شناخت‬ ‫در‬ ،‫رسمی‬ ‫گرامر‬ ‫در‬ ‫شدن‬ ‫قوی‬ ‫با‬ ‫بتوانید‬ ‫شما‬ ‫شاید‬
‫موجب‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫هنگام‬ ‫گرامر‬ ‫به‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫توجه‬ ‫زیرا‬ ،‫نمیآید‬ ‫کارتان‬ ‫به‬ ‫چندان‬ ‫گرامری‬ ‫دانش‬ ،‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫کردن‬
‫خاطر‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫را‬ »‫نگارش‬ ‫«شیوه‬ ‫دهد‬ ‫نشان‬ ‫شما‬ ‫گفتار‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫تردید‬ ‫نوعی‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫همراه‬ ‫زدن‬ ‫تپق‬ ‫با‬ ‫تان‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ،‫میشود‬
‫اغلب‬ ‫و‬ ‫میگیرد‬ ‫ریشه‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫آموزش‬ ‫سنتی‬ ‫شیوه‬ ‫از‬ ،‫گرامر‬ ‫به‬ ‫اعتقاد‬ ‫شد؛‬ ‫اشاره‬ ‫آن‬ ‫به‬ ‫نیز‬ ‫پیشتر‬ ‫که‬ ‫همانگونه‬ ‫دارید؟‬
‫درست‬ ‫یقین‬ ‫به‬ ‫پس‬ ،‫ایم‬ ‫گرفته‬ ‫یاد‬ ‫مدرسه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫شیوه‬ ‫این‬ ‫چون‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫آن‬ ‫امر‬ ‫این‬ ‫علت‬ ‫و‬ ‫دارند‬ ‫گرایش‬ ‫سمت‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫افراد‬
‫زبان‬ ‫یادگیری‬ ‫که‬ ‫نیست‬ ‫شکی‬ .‫است‬ ‫دیگری‬ ‫چیزی‬ ‫حقیقت‬ ‫لیکن‬ ،‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫اصرار‬ ‫امر‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫هم‬ ‫قدر‬ ‫چه‬ ‫هر‬ ‫اما‬ .‫است‬
‫صحبت‬ ‫مهارتهای‬ ‫آموزش‬ ‫در‬ ‫شیوه‬ ‫این‬ ‫دیگر‬ ‫سوی‬ ‫از‬ ‫اما‬ ،‫میسازد‬ ‫قوی‬ ‫گرامر‬ ‫لحاظ‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫مدارس‬ ‫در‬ ‫آکادمیک‬ ‫شیوه‬ ‫با‬
.‫شوید‬ ‫بیدار‬ ‫پس‬ ‫میخواهید؟‬ ‫شما‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫چیزی‬ ‫همان‬ ‫این‬ ‫آیا‬ .‫کند‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫ضعیف‬ ‫بسیار‬ ‫کردن‬

11. 11.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
:‫اجرایی‬ ‫دستورالعمل‬
‫‌های‬‫ب‬‫کتا‬‫‌جای‬‫ه‬‫ب‬‫هستید‬‫خواندن‬‫کتاب‬‫عاشق‬‫اگر‬.‫بگذارید‬‫کنار‬‫را‬‫گرامری‬‫‌های‬‫ن‬‫تمری‬
‫یاد‬ ‫را‬ ‫موردنیازتان‬ ‫گرامر‬ ‫تمامی‬ ‫شما‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫بخوانید‬ ‫داستان‬ ‫‌های‬‫ب‬‫کتا‬ ،‫گرامر‬
.‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫داستان‬ ‫‌های‬‫ب‬‫کتا‬ ‫در‬ ‫قواعد‬ ‫تمامی‬ ‫زیرا‬ ،‫‌گیرید‬‫ی‬‫م‬
!‫کنید‬ ‫حذف‬ ‫را‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ :‫دوم‬ ‫گام‬
:‫کنید‬ ‫دقت‬ ‫زیر‬ ‫مثال‬ ‫به‬
‫تکرارهای‬ ‫با‬ ‫سپس‬ .‫میگیرید‬ ‫یاد‬ ‫فارسی‬ ‫بامعنای‬ ‫همراه‬ ‫آن‬ ‫نوشتن‬ ‫با‬ ‫را‬ )‫انداز‬ ‫(چشم‬ ’perspective‘ ‫لغت‬ ،‫کنید‬ ‫فرض‬
‫ایجاد‬ ‫قوی‬ ‫ای‬ ‫رابطه‬ »‫انداز‬ ‫«چشم‬ ‫آن‬ ‫معنای‬ ‫و‬ ’perspective‘ ‫بین‬ ‫درنتیجه‬ .‫میکنید‬ ‫حفظ‬ ‫را‬ ‫لغت‬ ‫این‬ ،‫دار‬ ‫فاصله‬
‫به‬ ‫مکالمه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫راحتی‬ ‫به‬ ‫بتوانید‬ ،‫میشود‬ ‫موجب‬ ‫آن‬ ‫معنای‬ ‫و‬ ‫لغت‬ ‫یک‬ ‫بین‬ ‫پیوستگی‬ ‫که‬ ‫میکنید‬ ‫فکر‬ ‫آیا‬ ‫حاال‬ .‫میکنید‬
‫دیگری‬ ‫راه‬ ‫هیچ‬ .‫ببرید‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫آن‬ ‫درست‬ ‫شکل‬ ‫به‬ ‫را‬ ’perspective‘ ‫کلمه‬ ‫چگونه‬ ‫که‬ ‫نمیدانید‬ ‫شما‬ ‫زیرا‬ !‫خیر‬ ‫ببرید؟‬ ‫کار‬
.‫کنید‬ ‫سازی‬ ‫جمله‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫از‬ ‫قبل‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫فکر‬ ‫فارسی‬ ‫به‬ ‫آنکه‬ ‫جز‬ ،‫ندارید‬
.‫کنید‬ ‫فکر‬ ‫انگلیسی‬ ‫به‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫نم‬ ‫دیگر‬ ،‫باشد‬ ‫هماهنگ‬ ‫آن‬ ‫فارسی‬ ‫معادل‬ ‫با‬ ‫انگلیسی‬ ‫‌های‬‫ت‬‫لغ‬ ‫تمام‬ ‫اگر‬
‫‌ی‬‫ا‬‫‌ه‬‫ت‬‫لغ‬ ‫که‬ ‫زمانی‬ ‫من‬ ‫خود‬ ‫چیست؟‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫لغ‬ ‫یادگیری‬ ‫در‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫مشکل‬ ‫که‬ ‫باشید‬ ‫شده‬ ‫متوجه‬ ‫امیدوارم‬
،‫‌زدم‬‫ی‬‫م‬ ‫تپق‬ ،‫کنم‬ ‫صحبت‬ ‫‌خواستم‬‫ی‬‫م‬ ‫هرگاه‬ ‫درنتیجه‬ ‫‌گرفتم؛‬‫ی‬‫م‬ ‫یاد‬ ‫‌شان‬‫ی‬‫فارس‬ ‫معانی‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫‌کردم‬‫ی‬‫م‬ ‫حفظ‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬
:‫خودمان‬ ‫مثال‬ ‫به‬ ‫بازگردیم‬ ‫حال‬ .‫کنم‬ ‫ترجمه‬ ‫انگلیسی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫که‬ ‫‌شد‬‫ی‬‫م‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫مانع‬ ‫فارسی‬ ‫زبان‬ ‫زیرا‬

12. 12.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
‫در‬ ،‫بیاموزید‬ ‫آن‬ ‫انگلیسی‬ ‫توضیح‬ ‫با‬ ‫را‬ ’perspective‘ ‫مانند‬ ‫جدیدی‬ ‫کلمه‬ ‫اگر‬
‫مسئله‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫‌اید‬‫ه‬‫کرد‬ ‫حذف‬ ‫را‬ ‫فارسی‬ ‫به‬ ‫انگلیسی‬ ‫از‬ ‫کلمه‬ ‫ترجمه‬ ‫پروسه‬ ‫واقع‬
.‫است‬ ‫ضروری‬ ‫بسیار‬ ‫انگلیسی‬ ‫زبان‬ ‫به‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫راحت‬ ‫برای‬
:‫بنویسید‬ ‫را‬ ‫توضیحات‬ ‫این‬ ’perspective‘ ‫فارسی‬ ‫معنای‬ ‫نوشتن‬ ‫‌جای‬‫ه‬‫ب‬ ،‫بنابراین‬
‘a point of view’, or ‘a different way of looking at something’.
،‫مثال‬ ‫برای‬ .‫‌شود‬‫ی‬‫م‬ ‫استفاده‬ ‫ترکیباتی‬ ‫چه‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫چگونه‬ ‫کلمه‬ ‫هر‬ ‫ببینید‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫کلمه‬ ‫هر‬ ‫یادگیری‬ ‫برای‬ ‫روش‬ ‫بهترین‬
:‫ببینید‬ ‫زیر‬ ‫‌های‬‫ل‬‫مثا‬ ‫در‬ ‫را‬ ’perspective‘ ‫کلمه‬
‘To put things in perspective’ and ‘to look at it from my perspective’
.‫کنید‬ ‫صحبت‬ ‫‌زبان‬‫ی‬‫انگلیس‬ ‫یک‬ ‫مانند‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫م‬ ‫شیوه‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫لغ‬ ‫کردن‬ ‫حفظ‬ ‫با‬
:‫اجرایی‬ ‫دستورالعمل‬
‫‌توانید‬‫ی‬‫م‬ ‫اگر‬ .‫بگذارید‬ ‫کنار‬ ‫را‬ ‫فارسی‬ -– ‫انگلیسی‬ ‫دوزبانه‬ ‫‌های‬‫ی‬‫دیکشنر‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
‫از‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫معانی‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫م‬ ً‫ا‬‫حتم‬ ‫پس‬ ،‫بخوانید‬ ‫اینترنت‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫ساده‬ ‫‌های‬‫ن‬‫مت‬
.‫کنید‬ ‫پیدا‬ ‫نیز‬ ‫انگلیسی‬ ‫به‬ ‫انگلیسی‬ ‫‌های‬‫ی‬‫دیکشنر‬

13. 13.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
.‫بیاموزید‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫داخل‬ ‫جدید‬ ‫‌های‬‫ت‬‫لغ‬ :‫سوم‬ ‫گام‬
.‫کنید‬ ‫شرکت‬ ‫کوچک‬ ‫تست‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫مقاله‬ ‫این‬ ‫کردن‬ ‫دنبال‬ ‫از‬ ‫پیش‬ ‫و‬ ‫بردارید‬ ‫خودکار‬ ‫و‬ ‫کاغذ‬ ‫یک‬ ً‫ا‬‫لطف‬
،‫آن‬ ‫از‬ ‫بدتر‬ ‫حتی‬ ‫یا‬ ‫جداگانه‬ ‫‌صورت‬‫ه‬‫ب‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫لغ‬ ‫حفظ‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫اهمیت‬ ‫چقدر‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫لغ‬ ‫یادگیری‬ ‫که‬ ‫دهم‬ ‫نشان‬ ‫‌خواهم‬‫ی‬‫م‬
‫یادگیری‬ ‫تفاوت‬ ‫متوجه‬ ‫زیر‬ ‫آزمون‬ ‫انجام‬ ‫با‬ .‫‌دهید‬‫ی‬‫م‬ ‫هدر‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫وقت‬ ‫حد‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫فارسی‬ ‫معنای‬ ‫طریق‬ ‫از‬ ‫لغات‬ ‫یادگیری‬
‫را‬ ‫دشوار‬ ‫صفت‬ ‫چند‬ ‫باید‬ ‫آزمون‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫شد‬ ‫خواهید‬ ‫مجموعه‬ ‫یک‬ ‫صورت‬ ‫به‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫یادگیری‬ ‫و‬ ‫انفرادی‬ ‫‌صورت‬‫ه‬‫ب‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫لغ‬
‫چندان‬ ،‫‌اند‬‫ه‬‫آمد‬ ‫آزمون‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫‌هایی‬‫ه‬‫کلم‬ .‫ندارد‬ ‫ایرادی‬ ،‫‌دانید‬‫ی‬‫م‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‌‫ه‬‫هم‬ ‫یا‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫برخی‬ ‫معانی‬ ‫اگر‬ ‫حتی‬ ،‫کنید‬ ‫حفظ‬
‫را‬ ‫ها‬ ‫آن‬ ‫کنید‬ ‫سعی‬ ‫و‬ ‫بخوانید‬ ‫هرکدام‬ ‫معانی‬ ‫با‬ ‫همراه‬ ‫را‬ ‫زیر‬ ‫‌های‬‫ه‬‫کلم‬ .‫ندارند‬ ‫کاربرد‬ ‫مطبوعات‬ ‫و‬ ‫روزمره‬ ‫‌های‬‫ه‬‫مکالم‬ ‫در‬
:‫بسپارید‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫شان‬ ‫معانی‬ ‫با‬ ‫همراه‬
Detrimental – causing damage, harm or injury. ‫مخرب‬
Untenable – being such that defense or maintenance is impossible. ‫‌دفاع‬‫ل‬‫غیرقاب‬
Precarious – dangerously lacking in security or stability. ‫پرمخاطره‬
Impertinent – rude, lacking good manners. ‫گستاخ‬
Adverse – opposite to one’s interests or welfare; harmful or unfavorable ‫مضر‬ – ‫مغایر‬
‫یادگیری‬ ‫با‬ ‫اما‬ .‫است‬ ‫دشوار‬ ‫حدی‬ ‫تا‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫سپاری‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫منفی‬ ‫مفهوم‬ ‫دارای‬ ‫صفات‬ ‫این‬ ‫تمام‬
... ‫کنید‬ ‫مراجعه‬ ‫بعد‬ ‫صفحه‬ ‫به‬ ً‫ا‬‫لطف‬ .‫است‬ ‫راحت‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫سپاری‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫میزان‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫که‬ ‫دید‬ ‫خواهید‬ ‫متن‬ ‫‌صورت‬‫ه‬‫ب‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬

14. 14.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
‫کاغذ‬ ‫برگ‬ ‫یک‬ ‫روی‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫‌های‬‫خ‬‫پاس‬ .‫آورید‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫یک‬ ‫هر‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫صفت‬ ‫کنید‬ ‫سعی‬ ‫و‬ ‫بخوانید‬ ‫را‬ ‫کلمه‬ ‫هر‬ ‫توضیح‬
.‫کنید‬ ‫‌گذاری‬‫ه‬‫شمار‬ 5 ‫تا‬ 1 ‫از‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫و‬ ‫نوشته‬
1. Rude, lacking good manners – …
2. Causing damage, harm or injury - …
3. Opposite to one’s interests or welfare; harmful or unfavorable - …
4. Being such that defense or maintenance is impossible - …
5. Dangerously lacking in security or stability - …
.‫‌اید‬‫ه‬‫نوشت‬ ‫درست‬ ‫را‬ ‫کلمه‬ ‫چند‬ ‫ببینید‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫مقایسه‬ ‫بعد‬ ‫صفحه‬ ‫فهرست‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫‌های‬‫خ‬‫پاس‬ ‫حاال‬

15. 15.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
1. Impertinent
2. Detrimental
3. Adverse
4. Untenable
5. Precarious
‫بر‬ ‫آفرین‬ ،‫بوده‬ ‫درست‬ ‫‌هایتان‬‫خ‬‫پاس‬ ‫تمامی‬ ‫اگر‬ ‫البته‬ ‫و‬ ‫باشید‬ ‫نوشته‬ ‫درست‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫از‬ ‫تعدادی‬ ‫امیدوارم‬ ‫بودید؟‬ ‫چطور‬ ،‫خب‬
!...‫شما‬
‫و‬ ‫ساده‬ ‫روشی‬ ‫با‬ ‫‌راحتی‬‫ه‬‫ب‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫‌تر‬‫ه‬‫ساد‬ ‫بسیار‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫جدید‬ ‫‌های‬‫ت‬‫لغ‬ ‫یادگیری‬ ‫دهم؛‬ ‫نشان‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫بر‬ ‫‌ام‬‫ی‬‫سع‬
.‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫خود‬ ‫نوشتار‬ ‫و‬ ‫گفتار‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫این‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫م‬ ‫آسان‬
‫‌های‬‫ه‬‫جمل‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫ترکیب‬ ‫باهم‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫حین‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫این‬ ‫بتوانید‬ ‫‌کنید‬‫ی‬‫م‬ ‫فکر‬ ‫حاال‬
‫بسازید؟‬ ‫جدیدی‬
.‫موافقید‬ ‫نیز‬ ‫احتماالخودتان‬ ‫و‬ ‫بتوانید‬ ‫دانم‬ ‫می‬ ‫بعید‬ ‫اما‬ ‫ندارم‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫ساختن‬ ‫ناامید‬ ‫قصد‬
‫بردن‬ ‫‌کار‬‫ه‬‫ب‬ ،‫‌گیریم‬‫ی‬‫م‬ ‫یاد‬ ‫سنتی‬ ‫شیوه‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫کلمه‬ ‫یک‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫‌زبا‬‫ی‬‫فارس‬ ‫ما‬ ‫‌که‬‫ی‬‫هنگام‬ ‫چرا‬ ‫کجاست؟‬ ‫مشکل‬ :‫سؤال‬
‫‌شود‬‫ی‬‫م‬ ‫‌رو‬‫ه‬‫روب‬ ‫مکث‬ ‫با‬ ‫کردنمان‬ ‫صحبت‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫بردن‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫هنگام‬ ‫چرا‬ ‫و‬ ‫است؟‬ ‫دشوار‬ ‫حد‬ ‫این‬ ‫تا‬ ‫برایمان‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫کلمه‬ ‫آن‬
‫‌کنیم؟‬‫ی‬‫م‬ ‫فکر‬ ‫مدام‬ ‫فرد‬ ‫یک‬ ‫یا‬ ‫رویداد‬ ‫یک‬ ‫یا‬ ‫کلمه‬ ‫یک‬ ‫مفهوم‬ ‫توصیف‬ ‫هنگام‬ ‫و‬
‫‌تنهایی‬‫ه‬‫ب‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫جدید‬ ‫لغت‬ ‫یک‬ ‫معنای‬ ‌‫ی‬‫وقت‬ ‫است؛‬ ‫ساده‬ ‫بسیار‬ ‫آن‬ ‫دالیل‬ :‌‫پاسخ‬
‫ذهن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫دیگری‬ ‫‌های‬‫ه‬‫کلم‬ ‫و‬ ‫کلمه‬ ‫آن‬ ‫بین‬ ‫‌تواند‬‫ی‬‫نم‬ ‫شما‬ ‫ذهن‬ ،‫‌گیرید‬‫ی‬‫م‬ ‫یاد‬
.‫کند‬ ‫برقرار‬ ‫رابطه‬ ،‫دارید‬

16. 16.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
‫را‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫خاص‬ ‫‌های‬‫ن‬‫مت‬ ‫و‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫موقعی‬ ‫در‬ ‫‌که‬‫ن‬‫ای‬ ‫همه‬ ‫از‬ ‫‌تر‬‫م‬‫مه‬ ‫و‬ ‫‌شناسید‬‫ی‬‫م‬ ‫را‬ ‫فراوانی‬ ‫انگلیسی‬ ‫مشابه‬ ‫‌های‬‫ت‬‫لغ‬ ‫‌احتماال‬
‫از‬ .‫است‬ ‫جدید‬ ‫‌های‬‫ه‬‫کلم‬ ‫بردن‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫از‬ ‫‌تر‬‫ن‬‫آسا‬ ‫بسیار‬ ‫قبلی‬ ‫‌های‬‫ه‬‫آموخت‬ ‫بردن‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫شما‬ ‫ذهن‬ ‫برای‬ ،‫بنابراین‬ .‫‌اید‬‫ه‬‫‌کاربرد‬‫ه‬‫ب‬
‫را‬ ‫زیادی‬ ‫زمان‬ ‫ناچارید‬ ‫زیرا‬ ،‫‌شوید‬‫ی‬‫م‬ ‫مواجه‬ ‫مشکل‬ ‫با‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫حین‬ ‫جدید‬ ‫‌های‬‫ت‬‫لغ‬ ‫‌کارگیری‬‫ه‬‫ب‬ ‫هنگام‬ ،‫دیگر‬ ‫سوی‬
‫این‬ .‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫خاص‬ ‫موقعیت‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خاص‬ ‫لغت‬ ‫یک‬ ‫باید‬ ‫چگونه‬ ‫که‬ ‫ببینید‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫صرف‬ ‫لغت‬ ‫آن‬ ‫‌وتحلیل‬‫ه‬‫تجزی‬ ‫برای‬
.»‫نگارش‬ ‫«شیوه‬ ‫به‬ ‫ذهن‬ ‫کردن‬ ‫کار‬ ‫همان‬ ‫یعنی‬
‫‌توان‬‫ی‬‫نم‬ ‫که‬ ‫‌دانید‬‫ی‬‫م‬ ‫‌احتماال‬‫کنیم‬ ‫استفاده‬ ‫کجا‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خاص‬ ‫کلمه‬ ‫یک‬ ‫بفهمیم؛‬ ‫باید‬ ‫چگونه‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫دیگر‬ ‫عمده‬ ‫مشکل‬
‫را‬ ‫خود‬ ‫‌فرد‬‫ه‬‫منحصرب‬ ‫شیوه‬ ‫زبان‬ ‫هر‬ ‫زیرا‬ ،‫کرد‬ ‫استفاده‬ ،‫دارند‬ ‫کاربرد‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫فارسی‬ ‫معادل‬ ‫که‬ ‫‌گونه‬‫ن‬‫آ‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫‌ی‬‫ا‬‫‌ه‬‫ه‬‫کلم‬
‫آنگاه‬ ،‫کنیم‬ ‫ایجاد‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫از‬ ‫‌ای‬‫ه‬‫زنجیر‬ ‫انگلیسی‬ ‫به‬ ‫فارسی‬ ‫از‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫ترجمه‬ ‫با‬ ‫اگر‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫خاص‬ ‫‌های‬‫ه‬‫کلم‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫در‬
.‫بود‬ ‫خواهند‬ ‫مضحک‬ ‫بسیار‬ ‫انگلیسی‬ ‫در‬ ‫‌سازیم‬‫ی‬‫م‬ ‫که‬ ‫‌هایی‬‫ه‬‫جمل‬
‫یک‬ ‫مثل‬ ‫دقیقا‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫و‬ ‫کنیم‬ ‫حفظ‬ ‫مؤثرتر‬ ‫را‬ ‫جدید‬ ‫‌های‬‫ه‬‫کلم‬ ‫‌توانیم‬‫ی‬‫م‬ ‫چگونه‬ :‫مهم‬ ‫بسیار‬ ‫سؤال‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫‌رسیم‬‫ی‬‫م‬ ‫حال‬
‫‌کارگیریم؟‬‫ه‬‫ب‬ ‫‌زبان‬‫ی‬‫انگلیس‬
‫یک‬ ‫طرف‬ ‫هر‬ ‫از‬ ‫انگلیسی‬ ‫کلمه‬ ‫هر‬ ‫به‬ ‫کنید‬ ‫فرض‬ .‫کنم‬ ‫آشنا‬ ‫جدید‬ ‫مفهومی‬ ‫با‬ ‫شمارا‬ ‫‌خواهم‬‫ی‬‫م‬ ‫سؤال‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫از‬ ‫پیش‬
.‫‌شوند‬‫ی‬‫م‬ ‫قالب‬ ‫یکدیگر‬ ‫به‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫این‬ ،‫‌سازید‬‫ی‬‫م‬ ‫جمله‬ ‫یک‬ ‫‌که‬‫ی‬‫هنگام‬ ‫و‬ ‫چسبیده‬ ‫قالب‬
‫کمتر‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫از‬ ‫دیگر‬ ‫گروهی‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫بیشتر‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫سری‬ ‫یک‬ ‫با‬ ‫خاص‬ ‫‌های‬‫ه‬‫کلم‬ ‫برخی‬ ‫که‬ ‫بگیرید‬ ‫نظر‬ ‫در‬ ‫حاال‬
.‫‌شود‬‫ی‬‫م‬ ‫استفاده‬ ‫بسیار‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫‌زبا‬‫ی‬‫انگلیس‬ ‫توسط‬ )‫بودن‬ ‫تماس‬ ‫(در‬ ’keep in touch‘ ‫ترکیب‬ ً‫ال‬‫مث‬ .‫‌شوند‬‫ی‬‫م‬ ‫قالب‬
‫یا‬ ’stay‘‫مانند‬ ‫آن‬ ‫‌های‬‫ل‬‫معاد‬ ‫از‬ ’keep‘‫فعل‬ ‫‌جای‬‫ه‬‫ب‬ ‫بخواهیم‬ ‫اگر‬ ‫حال‬ .‫‌اند‬‫ه‬‫چسبید‬ ‫همدیگر‬ ‫به‬ ً‫ال‬‫اصو‬ ‫کلمه‬ ‫سه‬ ‫این‬
‫اول‬ ‫سؤال‬ ‫به‬ ‫‌گردیم‬‫ی‬‫برم‬ .‫‌رسد‬‫ی‬‫نم‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫درست‬ ‫چندان‬ ،‫‌آید‬‫ی‬‫م‬ ‫‌دست‬‫ه‬‫ب‬ ‫‌فهم‬‫ل‬‫قاب‬ ‫اصطالحی‬ ،‫کنیم‬ ‫استفاده‬ ’remain‘
‫برد؟‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫درست‬ ‫جای‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫زبا‬ ‫خارجی‬ ‫مانند‬ ‫و‬ ‫کرد‬ ‫حفظ‬ ‫مؤثر‬ ‫شکلی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫جدید‬ ‫‌های‬‫ت‬‫لغ‬ ‫‌توان‬‫ی‬‫م‬ ‫چگونه‬ ‫که‬

17. 17.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
‫این‬ ‫به‬ .‫کنید‬ ‫حفظ‬ ‫‌اند‬‫ه‬‫شد‬ ‫قالب‬ ‫اصلی‬ ‫کلمه‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫کلماتی‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫کار‬ ‫راز‬
‫برای‬ ‫نیست‬ ‫نیازی‬ ‫دیگر‬ ‫و‬ !‫‌شود‬‫ی‬‫م‬ ‫آسان‬ ‫‌شدت‬‫ه‬‫ب‬ ‫برایتان‬ ‫کلمات‬ ‫کردن‬ ‫حفظ‬ ‫طریق‬
‫‌دانید‬‫ی‬‫م‬ ‫دیگر‬ ‫حاال‬ ‫زیرا‬ ‫بچرخید‬ ‫آن‬ ‫معنای‬ ‫دنبال‬ ‫به‬ ‫خود‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫کلمه‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫استفاده‬
.‫‌رود‬‫ی‬‫م‬ ‫کار‬ ‫به‬ ‫دیگری‬ ‫کلمات‬ ‫چه‬ ‫با‬ ‫کلمه‬ ‫آن‬ ‫که‬
‫تا‬ ‫‌دهم‬‫ی‬‫م‬ ‫شما‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫ترکیب‬ ،‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫تعریف‬ ‫‌جای‬‫ه‬‫ب‬ ‫بار‬ ‫این‬ ‫اما‬ ،‫دهیم‬ ‫انجام‬ ‫را‬ ‫قبل‬ ‫آزمون‬ ‫دیگر‬ ‫‌بار‬‫ک‬‫ی‬ ‫‌خواهیم‬‫ی‬‫م‬
.‫است‬ ‫‌تر‬‫ه‬‫ساد‬ ‫جدید‬ ‫‌های‬‫ت‬‫لغ‬ ‫کردن‬ ‫حفظ‬ ‫حد‬ ‫چه‬ ‫تا‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫ببینید‬
* Detrimental effect – a negative effect.
* Adverse weather conditions – bad weather conditions.
* Precarious work – part-time, temporary and fixed term employment where there’s
less certainty and stability for the employee.
* Untenable position – a position you can no longer hold.
* Impertinent behavior – rude behavior.
‫بسیار‬ ‫شما‬ ‫برای‬ ‫که‬ ‫اسامی‬ ‫و‬ ‫نبودید‬ ‫آشنا‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫با‬ ً‫ال‬‫قب‬ ‫که‬ ‫صفاتی‬ ‫بین‬ ‫‌خوانید‬‫ی‬‫م‬ ‫را‬ ‫صفت‬ ‫و‬ ‫اسم‬ ‫ترکیبات‬ ‫‌که‬‫ی‬‫هنگام‬ ‫اکنون‬
‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫بار‬ ‫چندین‬ ‫باید‬ ‫ببندند‬ ‫نقش‬ ‫خوب‬ ‫شما‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫این‬ ‫‌که‬‫ن‬‫آ‬ ‫برای‬ ‫البته‬ .‫است‬ ‫ایجادشده‬ ‫ارتباط‬ ‫نوعی‬ ،‫هستند‬ ‫آشنا‬
‫حافظه‬ ‫آزمون‬ ‫اکنون‬ .‫باشید‬ ‫شده‬ ‫متوجه‬ ‫قبل‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫یادآوردن‬ ‫به‬ ‫سرعت‬ ‫تفاوت‬ ‫اکنون‬ ‫امیدوارم‬ ‫اما‬ ،‫کنید‬ ‫تکرار‬ ‫را‬
.‫بنویسید‬ ‫را‬ ‫کلمه‬ ‫هر‬ ‫ترکیبات‬ ‫باید‬ ‫بار‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫تفاوت‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫‌دهیم‬‫ی‬‫م‬ ‫انجام‬ ‫دیگر‬ ‫‌بار‬‫ک‬‫ی‬ ‫را‬

18. 18.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
1. Negative effect – …
2. Bad weather conditions – …
3. Part-time, temporary and fixed term employment where there’s less certainty and
stability for the employee – …
4. A position you can no longer hold – …
5. Rude behavior – …
.‫کنید‬ ‫مقایسه‬ ‫خود‬ ‫‌های‬‫خ‬‫پاس‬ ‫مجموعه‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ً‫ا‬‫لطف‬ .‫دارند‬ ‫قرار‬ ‫بعد‬ ‫صفحه‬ ‫در‬ ‫‌ها‬‫خ‬‫پاس‬

19. 19.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
1. Detrimental effect
2. Adverse weather conditions
3. Precarious work
4. Untenable position
5. Impertinent behavior
‫بعد‬ ‫به‬ ‫این‬ ‫از‬ ،‫بنابراین‬ .‫شدید‬ ‫متوجه‬ ‫که‬ ‫البته‬ ‫شدید؟‬ ‫روش‬ ‫دو‬ ‫این‬ ‫تفاوت‬ ‫متوجه‬ ‫آیا‬ ‫دادید؟‬ ‫پاسخ‬ ‫چگونه‬ ‫را‬ ‫مرحله‬ ‫این‬
.‫بیاموزید‬ ‫متن‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫کنید‬ ‫سعی‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫لغ‬ ‫سپاری‬ ‫خاطر‬ ‫به‬ ‫برای‬
‫صحبت‬ ‫حین‬ ‫در‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫آ‬ ‫از‬ ‫‌راحتی‬‫ه‬‫ب‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫نم‬ ‫هرگز‬ ‫زیرا‬ ،‫بسپارید‬ ‫خود‬ ‫ذهن‬ ‫به‬ ‫‌زور‬‫ه‬‫ب‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫لغ‬ ‫نکنید‬ ‫سعی‬ ‫‌گاه‬‫چ‬‫هی‬ ‫دیگر‬ ‫پس‬
.‫بگیرید‬ ‫یاد‬ ‫متن‬ ‫با‬ ‫همراه‬ ،‫‌شنوید‬‫ی‬‫م‬ ‫یا‬ ‫‌بینید‬‫ی‬‫م‬ ‫که‬ ‫را‬ ‫جدیدی‬ ‫کلمه‬ ‫هر‬ ‫کنید‬ ‫سعی‬ ‫‌پس‬‫این‬ ‫از‬ .‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫کردن‬
:‫اجرایی‬ ‫دستورالعمل‬
‫این‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ .‫بیاموزید‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫معروف‬ ‫‌های‬‫ح‬‫اصطال‬ ‫و‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫عبار‬ ‫کنید‬ ‫شروع‬
‫صحبت‬ ‫چقدر‬ ‫که‬ ‫دید‬ ‫خواهید‬ ‫و‬ ‫‌گیرید‬‫ی‬‫م‬ ‫یاد‬ ‫را‬ ‫انگلیسی‬ ‫گفتاری‬ ‫الگوهای‬ ،‫روش‬
،‫بچسبانید‬ ‫هم‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫کلم‬ ‫‌تک‬‫ک‬‫ت‬ ‫بخواهید‬ ‫‌که‬‫ن‬‫ای‬ ‫به‬ ‫نسبت‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫با‬ ‫کردن‬
.‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫‌تر‬‫ن‬‫آسا‬
‫کنید‬ ‫صحبت‬ ‫انگلیسی‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫م‬ ‫که‬ ‫جایی‬ ‫تا‬ :‫چهارم‬ ‫گام‬
‫دانش‬ ‫انتقال‬ .‫کنند‬ ‫برقرار‬ ‫ارتباط‬ ‫یکدیگر‬ ‫با‬ ‫بتوانند‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫انسا‬ ‫که‬ ‫بوده‬ ‫این‬ ‫انسان‬ ‫تکامل‬ ‫دوران‬ ‫طی‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫زبا‬ ‫پیدایش‬ ‫دلیل‬ ‫تنها‬
‫روان‬ ‌،‫آری‬ .‫دارد‬ ‫قرار‬ »‫کردن‬ ‫«صحبت‬ ‫‌ها‬‫ت‬‫مهار‬ ‫همه‬ ‫صدر‬ ‫در‬ ‫اما‬ .‫است‬ ‫زبان‬ ‫یادگیری‬ ‌‫ه‬‫ثانوی‬ ‫هدف‬ ‫نوشتاری‬ ‫فرمت‬ ‫با‬
‫که‬ ‫‌اید‬‫ه‬‫شد‬ ‫متوجه‬ ‫تاکنون‬ ‫‌احتمال‬‫ه‬‫ب‬ .‫‌کند‬‫ی‬‫م‬ ‫تقویت‬ ‫را‬ ‫شنیدن‬ ‫و‬ ‫نوشتن‬ ،‫خواندن‬ ‫یعنی‬ ‫زبان‬ ‫‌های‬‫ت‬‫مهار‬ ‫دیگر‬ ،‫کردن‬ ‫صحبت‬
‫نوشتن‬ ‫‌های‬‫ت‬‫مهار‬ ‫بر‬ ‫‌ها‬‫ش‬‫رو‬ ‫این‬ ‫اصلی‬ ‫تأکید‬ ‫زیرا‬ .‫‌آورد‬‫ی‬‫نم‬ ‫بار‬ ‫به‬ ‫چشمگیری‬ ‫چندان‬ ‫نتایج‬ ‫زبان‬ ‫آموزش‬ ‫سنتی‬ ‫‌های‬‫ه‬‫شیو‬

20. 20.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
‫این‬ ‫عکس‬ ‫‌که‬‫ی‬‫درحال‬ ،‫بنویسید‬ ‫خوب‬ ‫و‬ ‫بخوانید‬ ‫خوب‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫م‬ ،‫کنید‬ ‫صحبت‬ ‫خوب‬ ‫بتوانید‬ ‫اگر‬ ‫کنید‬ ‫باور‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫خواندن‬ ‫و‬
‫تعجب‬ ،‫آری‬ .‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫خودتان‬ ‫با‬ ‫صحبت‬ ‫و‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫‌زبا‬‫ی‬‫انگلیس‬ ‫با‬ ‫صحبت‬ ‫برای‬ ‫فرصت‬ ‫هر‬ ‫از‬ .‫‌افتد‬‫ی‬‫نم‬ ‫اتفاق‬ ‫‌گاه‬‫چ‬‫هی‬ ‫حالت‬
‫برای‬ ،‫که‬ ‫معتقدند‬ ‫شنیداری‬ ‫‌های‬‫ن‬‫‌تمری‬‫ی‬‫زیاد‬ ‫مقادیر‬ ‫با‬ ‫هماه‬ ‫زبان‬ ‫سنتی‬ ‫آموزش‬ ‫‌های‬‫ه‬‫شیو‬ !‫کنید‬ ‫صحبت‬ ‫خودتان‬ ‫با‬ ‫کردید‬
‫همچنین‬ .‫کنید‬ ‫گوش‬ ‫انگلیسی‬ ‫مطالب‬ ‫به‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫م‬ ‫تا‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ،‫نیازمندید‬ ‫که‬ ‫چیزی‬ ‫تنها‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫در‬ ‫شدن‬ ‫روان‬
‫مدعیان‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬ ‫ادعای‬ ‫برخالف‬ .‫‌کنند‬‫ی‬‫م‬ ‫تمرین‬ ‫را‬ ‫کردن‬ ‫گوش‬ ‫مهارت‬ ‫ابتدا‬ ‫زبان‬ ‫یادگیری‬ ‫برای‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫بچ‬ ،‫هستند‬ ‫مدعی‬
!‫است‬ ‫نادرست‬ ً‫ال‬‫کام‬ ‫ادعا‬ ‫این‬ ‫زبان‬ ‫آموزش‬
‫نیستند؟‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫به‬ ‫قادر‬ ‫زیرا‬ ،‫‌کنند‬‫ی‬‫م‬ ‫گوش‬ ‫فقط‬ ‫اول‬ ‫سال‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫کودکان‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫جز‬ ‫مگر‬ ،‫بپرسید‬ ‫شاید‬
‫و‬ ‫من‬ .‫دارد‬ ‫نوجوانی‬ ‫سنین‬ ‫در‬ ‫زبان‬ ‫یادگیری‬ ‫با‬ ‫فاحش‬ ‫تفاوتی‬ ،‫کودکی‬ ‫سنین‬ ‫در‬ ‫اول‬ ‫زبان‬ ‫یادگیری‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫بدیهی‬ ً‫ال‬‫کام‬
‫زیرا‬ ،‫‌کند‬‫ی‬‫م‬ ‫گوش‬ ‫فقط‬ ‫اول‬ ‫سال‬ ‫یک‬ ‫در‬ ‫کودک‬ ‫یک‬ ‫‌که‬‫ی‬‫درحال‬ ،‫هستیم‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫به‬ ‫قادر‬ ‫کودک‬ ‫یک‬ ‫برخالف‬ ‫شما‬
.‫کند‬ ‫پردازش‬ ‫را‬ ‫اطالعات‬ ‫‌سال‬‫گ‬‫بزر‬ ‫یک‬ ‫مغز‬ ‫مثل‬ ‫‌تواند‬‫ی‬‫نم‬ ‫او‬ ‫مغز‬ ‫زیرا‬ ،‫بسازد‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫مطلب‬ ‫درک‬ ‫‌های‬‫ت‬‫مهار‬ ‫دارد‬ ‫نیاز‬
‫ما‬ ‫دهان‬ ‫و‬ ‫مغز‬ ‫بگوییم‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫مثل‬ ‫کنیم‬ ‫تمرکز‬ ‫انگلیسی‬ ‫‌های‬‫ن‬‫داستا‬ ‫و‬ ‫‌ها‬‫ه‬‫مکالم‬ ‫شنیدن‬ ‫روی‬ ‫باید‬ ‫‌گوییم‬‫ی‬‫م‬ ‌‫ی‬‫وقت‬
‫آماده‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫برای‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫‌که‬‫ی‬‫هنگام‬ ‫کودک‬ ‫یک‬ ‫مانند‬ ‫باید‬ ‫بنابراین‬ ،‫کند‬ ‫کار‬ ‫همدیگر‬ ‫با‬ ‫هماهنگ‬ ‫‌طور‬‫ه‬‫ب‬ ‫‌تواند‬‫ی‬‫نم‬
.‫کنیم‬ ‫‌بندی‬‫ه‬‫طبق‬ ‫را‬ ‫مغزمان‬ ،‫‌سازد‬‫ی‬‫م‬
‫‌کشی‬‫م‬‫سی‬ ‫منطقی‬ ‫‌های‬‫ل‬‫استدال‬ ‫و‬ ‫انتزاعی‬ ‫مفاهیم‬ ‫پردازش‬ ‫برای‬ ‫ما‬ ‫مغز‬ ‫اکنون‬ ‫درواقع‬
‫کنیم؟‬ ‫برخورد‬ ‫کودک‬ ‫یک‬ ‫مغز‬ ‫مانند‬ ‫بامغزمان‬ ‫باید‬ ‫چرا‬ ‫پس‬ ،‫شده‬
‫بسیار‬ ‫نقش‬ ‫شنیداری‬ ‫‌های‬‫ن‬‫تمری‬ ‌،‫دوم‬ ‫زبان‬ ‫یادگیری‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫نیست‬ ‫شکی‬ ‫البته‬
‫اگر‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫این‬ ‫دهم‬ ‫نشان‬ ‫دارم‬ ‫سعی‬ ‫اینجا‬ ‫در‬ ‫آنچه‬ ‫اما‬ ،‫‌کند‬‫ی‬‫م‬ ‫ایفا‬ ‫‌ای‬‫ه‬‫عمد‬
‫دائم‬ ‫باید‬ ‫کنید‬ ‫پیشرفت‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫ارتباط‬ ‫توانایی‬ ‫و‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫در‬ ‫‌خواهید‬‫ی‬‫م‬
.‫باشید‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫‌های‬‫ن‬‫تمری‬ ‫درگیر‬
‫باشگاه‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫بدن‬ ‫که‬ ‫‌گونه‬‫ن‬‫هما‬ ‫باید‬ ‫بلکه‬ ،‫بیاموزید‬ ‫را‬ ‫روان‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ،‫کردن‬ ‫گوش‬ ‫و‬ ‫خواندن‬ ‫با‬ ‫فقط‬ ‫‌توانید‬‫ی‬‫نم‬ ‫شما‬
‫و‬ ‫‌شوید‬‫ی‬‫نم‬ ‫توانمندتر‬ ‫ادبی‬ ‫مطالب‬ ‫از‬ ‫انبوهی‬ ‫خواندن‬ ‫با‬ ‫شما‬ .‫دهید‬ ‫تمرین‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫برای‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫دهان‬ ،‫‌سازید‬‫ی‬‫م‬
‫چشمگیری‬ ‫پیشرفت‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫مهارت‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫باشید‬ ‫داشته‬ ‫انتظار‬ ‫نباید‬ ‫زیاد‬ ‫مکالمه‬ ‫انجام‬ ‫بدون‬
.‫باشید‬ ‫داشته‬

21. 21.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com
:‫اجرایی‬ ‫دستورالعمل‬
‫کردن‬ ‫اشتباه‬ ‫از‬ ‫هرگز‬ ‫و‬ ‫کنید‬ ‫استفاده‬ ‫‌ها‬‫ن‬‫‌زبا‬‫ی‬‫انگلیس‬ ‫با‬ ‫صحبت‬ ‫برای‬ ‫فرصتی‬ ‫هر‬ ‫از‬
‫به‬ ‫خودتان‬ ‫با‬ ‌،‫نیست‬ ‫فراهم‬ ‫برایتان‬ ‫دیگران‬ ‫با‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫امکان‬ ‫اگر‬ .‫نترسید‬
‫حد‬ ‫تا‬ ‫‌یقین‬‫ه‬‫ب‬ ‫و‬ ‫‌دهم‬‫ی‬‫م‬ ‫انجام‬ ‫دائم‬ ‫من‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫تمرینی‬ ‫این‬ .‫کنید‬ ‫صحبت‬ ‫انگلیسی‬
.‫‌بخشد‬‫ی‬‫م‬ ‫بهبود‬ ‫نیز‬ ‫را‬ ‫شما‬ ‫کردن‬ ‫صحبت‬ ‫زیادی‬
،‫هستید‬ ‫انگلیسی‬ ‫مکالمه‬ ‫یادگیری‬ ‫به‬ ‫مصمم‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫اگر‬
!‫کنید‬ ‫کلیک‬ ‫اینجا‬
www.drzaban.com

22. 22.‫است‬ ‫زبان‬ ‫دکتر‬ ‫سایت‬ ‫به‬ ‫متعلق‬ ‫اثر‬ ‫این‬ ‫معنوی‬ ‫و‬ ‫مادی‬ ‫حقوق‬ ‫تمامی‬
www.DrZaban.com
‫یادگیری‬ ‫راز‬ 4
‫انگلیسی‬ ‫زبان‬
www.DrZaban.com