LAPORAN HASIL MONEV GENAP 21-22.pdf

1. LAPORAN HASIL
MONITORING DAN EVALUASI PEMBELAJARAN
SEMESTER GENAP
TAHUN AKADEMIK : 2021/2022
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU (LPM)
INSTITUT DIROSAT ISLAMIYAH AL-AMIEN PRENDUAN SUMENEP
Pondok Pesantren Al-Amien Prenduan Sumenep Madura Jawa Timur
Indonesia
2022

2. ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirrabbil alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT, salawat
beriring salam kita sampaikan kepada Rasulullah SAW. Sebagai tindak lanjut dari
dilaksanakannya proses penjaminan mutu di tingkat perguruan tinggi, maka
setiap perguruan tinggi perlu melaksanakan proses monitoring dan evaluasi
mutu terhadap semua kegiatan tridharma di perguruan tinggi tersebut.
Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien Prenduan Sumenep menjalankan
proses monitoring dan evaluasi evaluasi internal dalam rangka proses
penjaminan mutu yang bertujuan untuk memenuhi atau melampaui Standar
Nasional Pendidikan sebagaimana yang dituangkan dalam Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan No. 62 Tahun 2016 dan Peraturan Menteri Ristek
Dikti No. 44 Tahun 2015.
Dari hasil monitoring dan evaluasi di bidang pendidikan dan pengajaran
kami telah menyusun laporan setelah mendapat bantuan dari berbagai pihak
sehingga semua proses monev yang kami lakukan berjalan lancar. Untuk itu
kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
berkontribusi dalam pembuatan laporan ini.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada kekurangan baik dari
segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena itu dengan tangan
terbuka kami menerima segala saran dan kritik dari semua pihak agar kami
dapat memperbaiki dan meningkatkan kinerja kami dalam monev ini. Semoga
monev ini dapat memberikan manfaat, masukan dan menjadi inspirasi untuk
IDIA lebih baik lagi.
Lembaga Penjaminan Mutu
Sumenep, 25 Februari 2022
Tim MONEV
Ketua
Ahmadi, M.Ag

3. iii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.........................................................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................................................................4
1.1. Latar Belakang ...........................................................................................................................4
1.2. Tujuan Monev.............................................................................................................................4
1.3. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan.....................................................................4
1.4. Komponen dan Aspek Pengukuran ...................................................................................5
BAB II HASIL MONITORING DAN EVALUASI ......................................................................................6
2.1 Metode Pengambilan Data .....................................................................................................6
2.2 Paparan Data................................................................................................................................7
BAB III SIMPULAN DAN REKOMENDASI........................................................................................... 13
3.1 Simpulan..................................................................................................................................... 13
3.2 Rekomendasi........................................................................................................................... 13

4. 4
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Perkuliahan adalah kegiatan akademik yang dilaksanakan sesuai dengan
kurikulum yang telah direncanakan oleh program studi. Kegiatan perkuliahan
yang telah direncanakan akan dilaksanakan secara maksimal demi kelancaran
seluruh kegiatan pada program studi itu sendiri. Untuk itu dalam pencapaiannya,
pelaksanaan perkuliahan perlu dilakukan monitoring dan evaluasi.
Pelaksanaan monitoring dan evaluasi perkuliahan di semua program
studi dilakukan pada setiap akhir semester. Mahasiswa diberikan semacam
angket/kuosiner yang salah satu tujuannya adalah untuk menilai kinerja dosen
selama proses perkuliahan. Hasil monitoring dan evaluasi tersebut selanjutnya
menjadi laporan kegiatan proses perkuliahan pada semester tersebut kemudian
dilaporkan kepada tingkat fakultas dan universitas.
Berdasarkan hal-hal tersebut di atas, Institut Dirosat Islamiyah Al-Amien
Prenduan Sumenep Sumenep (IDIA) perlu melakukan monitoring dan evaluasi
pendidikan untuk semua program studi guna menjamin pemberlakuan standar
pelaksanaan pembelajaran.
1.2. Tujuan Monev
Berdasarkan pada latar belakang masalah yang ada maka tujuan dari
monev ini adalah sebagai berikut:
a. Mengendalikan proses perkuliahan/pembelajaran agar berlangsung secara
efektif dan mencapai hasil sesuai yang direncanakan
b. Menggali informasi yang berkaitan dengan penatalaksanaan perkuliahan dan
hasil-hasilnya, serta memperoleh bahan informasi untuk keberlanjutan
proses perkuliahan/pembelajaran berikutnya.
c. Menggali informasi untuk pengambilan keputusan
1.3. Tempat dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan
Monitoring dan evaluasi pembelajaran IDIA ini dilaksanakan di
lingkungan internal IDIA yang melibatkan seluruh dosen. Kegiatan ini dimulai
sejak awal bulan Februari tahun 2022, dengan menyusun instrument monitoring

5. 5
dan evaluasi pembelajaran. Pelaksanaan pegambilan data dan entri data
dilakukan pada saat ujian akhir semester genap.
1.4. Komponen dan Aspek Pengukuran
Pengukuran monitoring dan evaluasi pendidikan IDIA didasarkan pada 2
komponen, yaitu:
1. Pengumpulan Rencana Pembelajaran Semester
2. Jumlah Pertemuan yang Terselenggara

6. 6
BAB II
HASIL MONITORING DAN EVALUASI
2.1 Metode Pengambilan Data
Pada monev tahun akademik 2021/2022 didasarkan pada data yang ada
di sistem informasi terpadu (SIMASTER) IDIA yang memfasilitasi pendataan
yang diperlukan dalam pemaparan data ini, terutama berkenaan dengan
kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh dosen. Adapun sebaran dosen
berdasarkan Program Studi adalah sebagai berikut:
No Prodi Jumlah Dosen Pengajar
1 Bimbingan dan Penyuluhan Islam 43
2 Komunikasi dan Penyiaran Islam 19
3 Pendidikan Agama Islam 100
4 Pendidikan Bahasa Arab 47
5 Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 54
6 Aqidah dan Filsafat Islam 28
7 Perbankan Syariah 64
Jumlah 355
Sedangkan sebaran matakuliah yang ditawarkan dalam perkuliahan
berdasarkan Program Studi adalah sebagai berikut:
No Prodi Jumlah Mata Kuliah
1 Bimbingan dan Penyuluhan Islam 39
2 Komunikasi dan Penyiaran Islam 31
3 Pendidikan Agama Islam 53
4 Pendidikan Bahasa Arab 43
5 Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 36
6 Aqidah dan Filsafat Islam 28
7 Perbankan Syariah 43
Jumlah 273

7. 7
Sedangkan sebaran kelas yang diselenggarakan berdasarkan Program
Studi adalah sebagai berikut:
No Prodi Jumlah Kelas
1 Bimbingan dan Penyuluhan Islam 49
2 Komunikasi dan Penyiaran Islam 20
3 Pendidikan Agama Islam 103
4 Pendidikan Bahasa Arab 57
5 Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 68
6 Aqidah dan Filsafat Islam 27
7 Perbankan Syariah 66
Jumlah 390
2.2 Paparan Data
Dari hasil monitoring dan evaluasi pembelajaran semester genap
2021/2022 di lingkungan IDIA diperoleh hasil bahwa secara keseluruhan kinerja
pembelajaran IDIA dapat dirinci sebagai berikut:
2.2.1. Pengumpulan Rencana Pembelajaran Semester
Fakultas
Pengumpulan RPS
< 14 hari > 14 hari
Dakwah 24 16
Tarbiyah 65 92
Ushuluddin 36 16
Febi 40 22
Jumlah 165 146
Prosentase 53% 47%
Jumlah Total 311

8. 8
A. Tarbiyah
Pengumpulan RPS
Prodi
Pengumpulan RPS
< 14 hari > 14 hari
PAI 33 17
PBA 26 17
Jumlah 59 34
Prosentase 63% 37%
Jumlah
Total
93
B. Dakwah
Pengumpulan RPS
Prodi
Pengumpulan RPS
< 14 hari > 14 hari
BPI 26 13
KPI 18 13
Jumlah 44 26
Prosentase 63% 37%
Jumlah
Total
70
C. Ushuluddin
Pengumpulan RPS
Prodi
Pengumpulan RPS
< 14 hari > 14 hari
IQT 29 7
AFI 16 12
Jumlah 45 19
Prosentase 70% 30%
Jumlah
Total
64

9. 9
D. FEBI
Pengumpulan RPS
Prodi
Pengumpulan RPS
< 14 hari > 14 hari
Febi 36 6
Jumlah 36 6
Prosentase 86% 14%
Jumlah
Total
42
2.2.2. Jumlah Pertemuan yang Terselenggara
Fakultas
Pertemuan
< 12 pertemuan
> 12
pertemuan
Dakwah 14 48
Tarbiyah 35 111
Ushuluddin 19 62
FEBI 19 45
Jumlah 87 266
Prosentase 25% 75%
Jumlah Total 353
A. Fakultas Tabiyah
Prodi
Pertemuan
< 12 hari ≥ 14 hari
PAI 16 83
PBA 19 28
Jumlah 35 111
Prosentase 24% 76%
Jumlah Total 146

10. 10
B. Fakultas Dakwah
Prodi
Pertemuan
< 12 hari ≥ 14 hari
BPI 9 34
KPI 5 14
Jumlah 14 48
Prosentase 23% 77%
Jumlah
Total 62
0
50
100
150
200
250
Pertemuan ≥ 14 hari
Pertemuan < 12 hari
Pengumpulan RPS > 14
hari
Pengumpulan RPS < 14
hari
0
20
40
60
80
100
120
140
Pertemuan ≥ 14 hari
Pertemuan < 12 hari
Pengumpulan RPS > 14
hari
Pengumpulan RPS < 14
hari

11. 11
E. Fakultas Ushuluddin
Prodi
Pertemuan
< 12 hari ≥ 14 hari
AFI 9 18
IQT 10 44
Jumlah 19 62
Prosentase 23% 77%
Jumlah
Total 81
0
20
40
60
80
100
120
140
160
Pertemuan ≥ 14 hari
Pertemuan < 12 hari
Pengumpulan RPS > 14
hari
Pengumpulan RPS < 14
hari

12. 12
F. FEBI
Prodi
Pertemuan
< 12 hari ≥ 14 hari
PBS 19 45
Jumlah 19 45
Prosentase 30% 70%
Jumlah
Total 64
Berdasarkan rekapitulasi hasil sistem informasi terpadu (SIMASTER)
IDIA tentang monitoring Rencana Pembelajaran Semester dan Pertemuan
Perkuliahan IDIA TA 2021/2022, dapat disimpulkan bahwa seluruh dosen
memiliki RPS sesuai matakuliah yang diampu namun tidak diunggah di
SIMASTER dan mencapai pertemuan minimal namun tidak terekam di
SIMASTER.
0
20
40
60
80
100
120
< 14 hari > 14 hari < 12 hari ≥ 14 hari
Pengumpulan RPS Pertemuan
Jumlah Total
Prosentase
Jumlah
PBS

13. 13
BAB III
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
Dari hasil monitoring dan evaluasi pembelajaran semester ganjil
2021/2022 di lingkungan IDIA diperoleh hasil bahwa secara keseluruhan kinerja
pembelajaran IDIA pada semester genap 2021/2022 dapat dirinci sebagai berikut:
3.1 Simpulan
Dari hasil monitoring dan evaluasi pembelajaran semester ganjil
2021/2022 di lingkungan IDIA diperoleh hasil bahwa secara keseluruhan kinerja
pembelajaran IDIA pada semester genap 2021/2022 dapat dirinci sebagai berikut:
1. Sebagian besar dosen di IDIA sudah memenuhi syarat minimal jumlah tatap
muka perkuliahan selama satu semester (12-14) kali.
2. Kinerja dosen di IDIA umumnya sudah baik, meskipun belum terdata di
SIMASTER.
3. Pencapaian materi mengajar di IDIA, sudah baik meskipun belum terdata di
SIMASTER.
3.2Rekomendasi
1. Prodi agar memastikan seluruh dosen di IDIA memiliki RPS dan mengunggah di
SIMASTER.
2. Prodi agar mengecek dan memvalidasi RPS yang diunggah di SIMASTER, karena
banyak RPS masuk namun tidak divalidasi oleh Prodi. Selain itu perlu mengecek
kesesuaian RPS dengan CPL matakuliah yang sudah ditentukan oleh Prodi.
3. Prodi agara memberikan apresiasi kepada dosen yang sudah menyetor dan
sesuai dengan standar prodi, minimal diberi ucapan terima kasih melalui pesan
WA, begitu juga dengan dosen yang tidak menyetorkan perlu ditegor dan
diingatkan minimal melalui pesan WA.
4. Dekan fakultas agar melakukan sosialisi pemanfaatan SIMASTER kepada dosen
fakultasnya masing-masing sebelum pembukaan semester baru.