Giáo án Tiếng Việt Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Phần: Học vần - Chương trình cả năm đầy đủ

https://giaoantieuhoc.com/
Tiết 1 LUYỆN TIẾNG VIỆT
BÀI 1: A a
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
Biết và đọc đúng âm a.
Viết đúng chữ a.
Phát triển kĩ năng nói lời chào hỏi.
Phát triển kĩ năng quan sát nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh
minh họa qua các tình huống.
II. CHUẨN BỊ:
- VBT, tranh ảnh.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
GV cho HS hát.
2.Bài cũ.
- GV cho HS viết bảng con chữ “a”
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Luyện tập
- GV yêu cầu HS mở vở BT Tiếng Việt
Bài 1:
GV nêu yêu cầu bài tập.
GV hướng dẫn: Các em hãy nối bức tranh chứa
tiếng có âm “a”với chữ “ a” cho sẵn trong vở.
GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
GV nêu yêu cầu bài tập
GV hướng dẫn: các em hãy dùng bút chì vẽ đúng
vào đường có chữ “a” để gà con tìm được mẹ nhé.
GV nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố, dặn dò:
- GV cho HS đọc viết lại chữ “ a” vào bảng con.
- Dặn HS về đọc lại bài và xem trước bài sau.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
HS hát
HS viết bảng con
HS mở VBT
-HS lắng nghe
- HS làm theo nhóm đôi.
- HS thực hiện vào VBT
-HS lắng nghe
- HS làm cá nhân.
- HS thực hiện vẽ trong VBT.
HS thực hiện vào bảng con sau đó đọc đồng
thanh.
HS lắng nghe.
LUYỆN TIẾNG VIỆT
BÀI 2: B b
(Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống)
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
Biết và đọc đúng âm b; đọc đúng tiếng, từ ngữ,câu có âm b, thanh huyền.

Viết đúng chữ b, thanh huyền; viết đúng tiếng, từ ngữ có chữ b, thanh huyền
Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ có âm b và thanh huyền.
Cảm nhận được những tình cảm tốt đẹp trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
GV:- VBT, tranh ảnh.
HS: - VBT, bảng con.
1. Khởi động
GV cho HS hát.
2.Bài cũ.
- GV cho HS viết bảng con chữ “b”
3. Luyện tập
Bài 1:
tiếng có âm “ b”với chữ “ b”cho sẵn trong vở.
GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
GV hướng dẫn: các em hãy tô màu bất kì vào quả
bóng chứa âm “ a” nhé.
Bài 3:
GV hướng dẫn: các em hãy quan sát tranh vẽ gì rồi
chọn “a” hoặc “b” điền vào chỗ chấm để được từ
ngữ phù hợp với bức tranh nhé.
- GV cho HS đọc viết lại chữ “ b” và thanh huyền
vào bảng con.
HS hát
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- HS làm phiếu nhóm đôi.
- 2 nhóm lên dán bảng, các nhóm nhận xét.
Đáp án: ca, cá, bà.
-HS lắng nghe
- HS làm phiếu nhóm.
- Đại diện ba nhóm lên điền trên bảng lớn, các
nhóm khác nhận xét.
Đáp án: Tranh 1: bà
Tranh 2: ba ba
Tranh 3: ba
HS thực hiện vào bảng con và đọc đồng thanh.
HS lắng nghe.
BÀI 3: C c /

I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
Biết và đọc đúng âm c; đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu có âm c, thanh sắc.
Viết đúng chữ c, thanh sắc; viết đúng tiếng, từ ngữ có chữ c, thanh sắc.
Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ có âm c và thanh sắc.
Cảm nhận được những tình cảm tốt đẹp trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
GV:- VBT, tranh ảnh.
HS: - VBT, bảng con.
1. Khởi động
GV cho HS hát.
2.Bài cũ.
- GV cho HS viết bảng con chữ “c”
3. Luyện tập
Bài 1:
tiếng có âm “ c” với chữ “ c” cho sẵn trong vở.
GV nhận xét, sửa bài.
Bài 2:
GV hướng dẫn: các em khoanh vào chữ cái và dấu
thanh cho sẵn để tạo thành tên vật đúng theo tranh.
Bài 3:
GV hướng dẫn: các em hãy quan sát tranh vẽ gì rồi
chọn “c” hoặc “b” điền vào chỗ chấm để được từ
ngữ phù hợp với bức tranh nhé.
- GV cho HS đọc viết lại chữ “ c” và thanh sắc vào
bảng con.
HS hát
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- HS làm phiếu nhóm đôi.
- 2 nhóm lên dán bảng, các nhóm nhận xét.
Đáp án: Tranh 1: cá
Tranh 2: cà
-HS lắng nghe
- Đại diện ba nhóm lên điền trên bảng lớn, các
nhóm khác nhận xét.
Đáp án: Tranh 1: cà
Tranh 2: cá
Tranh 3: bà
HS lắng nghe.

BÀI 4: E e Ê ê
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
Biết và đọc đúng âm e,ê; đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu có âm e,ê.
Viết đúng chữ e,ê; viết đúng tiếng, từ ngữ có chữ e,ê.
Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ có âm e,ê và thanh sắc.
Cảm nhận được những tình cảm trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
- VBT, tranh ảnh.
1. Khởi động
GV cho HS hát
2.Bài cũ.
- GV cho HS viết bảng con chữ “e,ê”
3. Luyện tập
Bài 1:
tiếng có âm “ e” và âm “ê” với chữ “ e”, “ê” cho
sẵn.
GV nhận xét, sửa bài.
Bài 2:
GV hướng dẫn: các em hãy điền :e” hoặc “ê” vào
chỗ chấm bên dưới mỗi bức tranh cho phù hợp với
nội dung từng tranh.
Bài 3:
GV hướng dẫn: các em hãy ghép các chữ cái và
dấu thanh trong ba giỏ để tạo thành tiếng cho đúng.
Sau đó viết lại tiếng đó ra phiếu nhé.
- GV cho HS đọc viết lại chữ “e”, “ê” và vào bảng
con.
HS hát
-HS lắng nghe
- 1,2 HS đọc tên tranh vẽ gì.
-HS lắng nghe
- HS làm phiếu cá nhân.
- 2 em lên dán bảng, các bạn khác nhận xét.
Đáp án: Tranh 1: bê
Tranh 2: bè
Tranh 3: bé
-HS lắng nghe
- Đại diện ba nhóm lên điền vào phiếu lớn trên
bảng , các nhóm khác nhận xét.
Đáp án: bé, bè, bế, bề...

HS lắng nghe.
Tiếng Việt( Ôn)
Bài 6: O o ’
MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận biết và đọc đúng âm o, thanh hỏi; đọc đúng các tiếng có chứa âm o,
thanh hỏi.
- Viết đúng chữ o, thanh hỏi; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa o, thanh hỏi.
Biết ghép tiếng, từ có chứa âm o và dấu thanh.
- Phát triển kỹ năng quan sát tranh.
- HS yêu thích môn học.
CHUẨN BỊ:
GV: Tranh, ảnh/ 9.
HS: VBT, bảng con, màu.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Khởi động( 7’)
Khởi động: HS hát
Bài cũ:
GV đọc cho HS viết e,e, be, bé, bè
GV nhận xét, tuyên dươn
Luyện tập ( 25’)
GV yêu cầu HS mở VBT Tiếng Việt 1
Bài 1/ 9
GV đọc yêu cầu
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nối cho
phù hợp.
GV gợi ý: Em thấy gì ở các tranh?
GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân.
Bài 2/ 9
GV gợi ý: Em thấy gì trong tranh?
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
HS hát
HS đọc
HS nhận xét
Bài 1:
HS lắng nghe và thực hiện
HS nối
Hình có chứa âm o là hình 2( cò),3(cọ),4( chó)
Hình không có âm o là hình 1: dê có chứa âm ê
HS nhận xét bài bạn
Bài 2:
HS trả lời:
Hình 1: bò
Hình 2: cò
Hình 3: cỏ
HS điền và đọc lại từ
HS nhận xét

GV cho HS đọc lại từ
GV nhận xét tuyên dương.
Bài 3/9
GV cho HS đọc lại các tiếng có trong bài và
tìm tiếng chứa thanh hỏi
HS làm việc cá nhân
GV nhận xét HS, tuyên dương.
Vận dụng (3’)
- HS cho HS đọc, viết lại âm o, thanh hỏi, bỏ,
cỏ, cò, bò, bè, bẻ, bể vào bảng con và đọc lại.
- Dặn HS về nhà học bài, hoàn thiện các BT
chưa hoàn thành vào VBT, chuẩn bị bài tiếp
theo.
- Nhận xét, tuyên dương HS
Bài 3:
HS đọc: bà,cỏ, bò, bể, cá
Đáp án: cỏ, bể
HS nhận xét
Bài 7: Ô ô .
- Nhận biết và đọc đúng âm ô, thanh nặng ; đọc đúng các tiếng có chứa âm ô,
thanh nặng.
- Viết đúng chữ ô, thanh nặng; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa ô, thanh
nặng. Biết ghép tiếng, từ có chứa âm ô và dấu thanh.
CHUẨN BỊ:
Bài cũ:
GV đọc cho HS viết o, bo, bò, bó, bỏ, co, cò,
cỏ,có.
GV yêu cầu HS đọc lại từ vừa viết
GV nhận xét, tuyên dương
Bài 1/ 10
HS hát
HS đọc
HS nhận xét
Bài 1:
HS nối
Hình 1: ô tô

phù hợp.
GV nhận xét HS viết số, tuyên dương.
Bài 2/ 10
Bài 3/10
GV gợi ý: b-ô- - bố
Vận dụng (3’)
- HS cho HS đọc, viết lại âm ô, thanh nặng, bô,
bố, bồ, bổ, bộ, cô, cố, cồ, cổ, cộ vào bảng con
và đọc lại.
theo.
Hình 2 : tổ
Hình 3: nhà
Hình 4: cá rô phi.
Hình chứa âm ô là hình 1,2,4.
Hình không có âm ô là hình 3: nhà
Bài 2:
HS trả lời:
Hình 1: ô(dù)
Hình 2: cò
Hình 3: bò
HS nhận xét
Bài 3:
Đáp án: bố, bộ, bé, bẹ
HS đọc lại từ
HS nhận xét
Bài 8: D d Đ đ
- Nhận biết và đọc đúng âm d,đ; đọc đúng các tiếng có chứa âm d,đ. Phân biệt
được âm d, đ.
- Viết đúng chữ d,đ; viết đúng các tiếng, từ có chứa chữ d,đ, Biết ghép tiếng, từ
có chứa âm d,đ
CHUẨN BỊ:

Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:
“ Ong tìm chữ”
Luật chơi: với các từ đã cho a,e,ê, o,ô, b,c,
thanh sắc, thanh huyền, thanh hỏi, thanh nặng.
Em hãy giúp chú ong tìm được nhiều tiếng đã
học.
GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm 4.
Bài 1/ 11
phù hợp.
Bài 2/ 11
Bài 3/11
GV cho HS đọc lại các tiếng có trong bài và tô
màu
+ Màu xanh: quả bóng chứa âm d
+Màu đỏ: quả bóng chứa âm đ
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân
Vận dụng (3’)
- HS cho HS đọc, viết lại âm d,đ, de, dê, đo, đò,
đê, đơ vào bảng con và đọc lại.
-HS tham gia chơi
Bài 1:
Hình 1: đu đủ
Hình 2: dứa
Hình 3: dừa
Hình 4: đèn
HS nối
Hình có chứa âmd là: hình 2,3
Hình có chứa âm đ là: 1,4
Bài 2:
HS trả lời:
Hình 1: dế
Hình 2:đê
Hình 3: đa đa
HS nhận xét
Bài 3:
HS đọc: đê, dế,đỏ,đỡ, đỗ, dỗ
Đáp án: + Bóng màu xanh: dế, dỗ
+ Bóng màu đỏ: đê, đỏ, đỡ, đỗ.
HS nhận xét

theo.
BÀI 9 : Ơ ơ
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Nhận biết và đọc đúng âm ơ, đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có âm ơ và dấu
ngã trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng chữ ơ và : viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ o,ơ .
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm o ,ơ và dấu có trong bải
học.
- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm hoa quả .
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật , suy đoán nội dung tranh minh
hoạ về hoa quả.
- Cảm nhận được tình cảm yêu quê hương.
II.CHUẨN BỊ
-GV cần nắm vững đặc điểm phát âm của âm “ơ”.GV cần nắm vững cấu tạo và
cách viết chữ ghi âm “ơ”.
- HS: Vở bài tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ôn và khởi động
- HS ôn lại chữ o. GV có thể cho HS chơi trò chơi nhận
biết các nét tạo ra chữ o.
- HS viết chữ o
-Hs chơi
-HS viết
2. Luyện Tập
* Bài 1:
- HS quan sát tranh và nối bức tranh nào có âm ơ.
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và HS nói
theo.
- GV cũng có thể đọc thành tiếng từng tranh nhận biết và
yêu cầu HS đọc theo. GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm
từ thi dừng lại để HS đọc theo.
- HS làm việc theo nhóm đôi
- Mơ, vở, nơ
- HS nói theo.
- HS đọc

* Bài 2: Điền o hoặc ơ
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi?
- Tranh 1 vẽ chụp ảnh ở đâu ?
- Tranh 2 vẽ gì?
- Tranh 3 vẽ quả gì?
- GV, HS nhận xét chữa bài.
* Bài 3: Ghép chữ cái và dấu thanh trong ba giỏ để tạo
các tiếng . Viết các tiếng tạo được.
- GV hướng dẫn cho HS làm việc nhóm 4.
- GV hướng dẫn hỗ trợ các nhóm
- GV,HS nhận xét.
3. Vận dụng
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm ơ.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà : mua vở và
bơ.
- HS quan sát và trả lời.
- Tranh 1: chụp ảnh ở bờ đê.
-Tranh 2: Vẽ mọi người đang ngồi trên đò.
- Tranh 3: Vẽ quả bơ.
- HS điền vào vở
- HS nhóm 4.
- HS lấy các chữ cái và dấu trong từng giỏ
sau đó ghép và viết lại những tiếng vừa
ghép.
Cở, cỡ, đở, đỡ.
- Các nhóm trình bày, nhận xét.
- HS lắng nghe
Bài 11
I, i, K. k
MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Nhận biết và đọc đúng các âm i, k; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm
i, k;hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ i, k; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ i, k.
-Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm i, k có trong bài học.
- Phát triển kỹ năng nói lời giới thiệu, làm quen.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung các tranh
minh hoạ
- Cảm nhận được tình cảm bạn bè khi được cùng học, cùng chơi, cùng trò
chuyện.
CHUẨN BỊ
- GV cần nắm vững cách phát âm của các âm i, k; cấu tạo, và cách viết các chữ
i, k.
- Nắm vững nghĩa của các từ ngữ trong bài học và cách giải thích nghĩa của
những từ ngữ này.
- Hiểu về loài động vật được giới thiệu trong bài:

/Kỳ đà là một loài bò sát, thường sống ở những vùng rừng rậm gần sông suối,
khe lạch, các đầm lầy, các cù lao, các khu rừng ẩm thấp của miền nhiệt đới.
Phần lớn chúng làm tổ trong những hốc cây, kẽ đá. Chúng thường bắt chuột,
bọ, ếch, nhái, cá làm thức ăn.Kỳ đà leo trèo rất giỏi, đặc biệt là leo trên đá, trên
cây.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- HS hát chơi trò chơi - HS chơi
2. Luyện Tập
* Bài 1:
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh trong SHS.
- GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời:
theo.
yêu cầu HS đọc theo.
* Bài 2: Điền i hoặc k
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi?
- Tranh 1 con vật gì ?
- T*/ranh 2 quả gì?
- Tranh 3 mọi người làm gì ?
* Bài 3: Khoanh vào chữ viết đúng
- GV hướng dẫn cho HS làm việc cá nhân.
- GV hướng dẫn hỗ trợ các bạn.
3. Vận dụng
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm i, k.
tranh 1: kẻ
Tranh 2: bí
Tramh 3: kệ
Tranh 4: bi
- HS quan sát và trả lời.
- Tranh 1: con kì đà.
-Tranh 2: quả bí
- Tranh 3: mọi người đang đi đò.
- HS điền vào vở
- HS đọc yêu cầu và làm bài.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- Đại diện hai học sinh trình bày bài làm
của mình trước lớp.
- HS lắng nghe
Bài 12
H, h, L, l
MỤC TIÊU:Giúp HS:
- Nhận biết và đọc đúng các âm h, l; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, các câu có
âm h, l; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ h, l; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ h,l.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm h, 1 có trong bài học.
- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm cây cối.

- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh
minh hoạ. Tranh về một số loài cây.
- Cảm nhận được tình cảm gia đình (qua tình yêu và sự chăm sóc của bà và
mẹ với
bé), tình yêu đối với cây cỏ, thiên nhiên.
CHUẨN BỊ
- GV :cần nắm vững đặc điểm phát âm của âm h, âm l; cấu tạo và cách viết
các chữ h, l; nghĩa của các từ trong bài học và cách giải thích nghĩa của những
từ ngữ này.
- GV chú ý cách phát âm l, tránh nhầm lẫn với âm n ( hiện tượng tồn tại ở
nhiều địa phương thuộc Bắc Bộ).
- Hiểu được công dụng của lá hẹ là một loài cây chữa ho cho các em bé ( theo
kinh nghiệm dân gian).
- HS hát chơi trò chơi - HS chơi
2. Luyện Tập
* Bài 1:
theo.
* Bài 2: Điền h hoặc l
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi thảo luận
nhóm 4?
- Tranh 1chụp cái gì ?
- Tranh 2 chụp ảnh ở đâu ?
- Tranh 3 cái gì ?
* Bài 3: Khoanh vào chữ viết đúng
- GV hướng dẫn hỗ trợ các bạn kém
3. Vận dụng
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm l, h.
tranh 1: lá
Tranh 2: lọ
Tramh 3: hồ
Tranh 4: hổ
- HS quan sát và trả lời làm việc theo nhóm
4.
- Tranh 1: chụp lá đa
-Tranh 2: bờ hồ
- Tranh 3: ba lô.
- Đại diện một số nhóm trình bày trước
lớp.
- Đại diện hai học sinh trình bày bài làm
của mình trước lớp.
- Màu xanh: le le, lọ
- Màu đỏ: hồ, hẹ, ho
- HS lắng nghe

BÀI 13 : U u - Ư ư (Trang … )
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Phát triển kĩ năng đọc : Nhận biết và đọc đúng âm u ,ư ,đọc đúng các tiếng có
chứa âm u ,ư
- Phát triển kĩ năng viết : Viết đúng âm u ,ư viết đúng các tiếng, từ ngữ, điền
vào chỗ chấm tiếng có chứa âm u ,ư
- Biết nối tranh
*. Phát triển năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập.
* Phát triển phẩm chất học, mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự hòa nhập bản
thân với mọi người xung quanh.
II. CHUẨN BỊ:
Vở bài tập tiếng việt. Bảng con ,vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
1, Khởi động.
- Gv cho hs hát
- Gv cho hs đọc lại bài học buổi sáng.
2. Luyện tập thực hành.
Bài 1 /
+GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nối cho phù
hợp.
-GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2/
GV cho HS đọc các tiếng sau đó hướng dẫn hs
dòng trên khoanh vào những tiếng có âm u ví dụ
khoanh vào cũ ,còn dòng dưới khoanh vào tiếng
có âm ư
GV nhận xét HS, tuyên dương
Bài 3/
-GV đọc yêu cầu
-GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
-GV nhận xét tuyên dương.
-GV cho HS đọc lại tiếng ,từ
3. Củng cố
HS quan sát ,nối tranh
Hình có chứa âm u là hình 2 ( tủ ) ,3 ( cú ),4 ( su
su)
Hình có chứa âm ư là hình 1:
- HS lắng nghe và thực hiện
-U khoanh vào :cũ ,củ,hũ đủ
-Ư khoanh vào:cử, lư ,bự
-HS trình bày
Hs đọc yêu cầu điền u,hoặc ư
Hs thảo luận nhóm đôi
Hs đại diện nhóm trình bày
Tranh 1 điền u ( củ )
Tranh 2 điền u ( đu đủ )
Tranh 3 điền ư ( hổ dữ )
Tranh 4 điền u ( dù )

- Cho HS viết phần bài buổi chiều ở vở tập viết
theo.
_________________________________________
BÀI 14 Ch ch – Kh kh ( Trang 16)
- Phát triển kĩ năng đọc : Nhận biết và đọc đúng ch,kh ,đọc đúng các tiếng có
chứa ch,kh
- Phát triển kĩ năng viết : Điền đúng ch, kh, vào chỗ chấm
- Phát triển kĩ năng quan sát, Biết nối các tiếng với tranh tương ứng
II. CHUẨN BỊ:
1, Khởi động.
Gv cho hs hát
*Gv cho hs đọc lại bài học buổi sáng.
Bài 1 / 16
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nối cho phù
hợp.
Bài 2/16
-GV cho HS đọc lại từ
Bài 3/16
-GV cho HS làm việc cá nhân .
-GV gọi hs trình bày kết quả
-GV nhận xét HS, tuyên dương.
Hs nhắc lại yêu cầu. Nối
Hs đọc các tiếng chó ,khế, khỉ ,chỉ
chó---------- Hình 3
khế---------- Hình 1
khỉ---------- Hình 2
chỉ---------- Hình 4
Hs đọc lại bài làm. Tìm tiếng chứa âm
Ch, kh
Hs đọc yêu cầu điền kh hoặc ch
Cá khô , che ô , chú hề
Hs nhận xét bài làm của bạn
Bài 3 hs đọc yêu cầu:
Điền kh hoặc ch.
Chị Kha cho Hà đi chợ.
Bà có cá kho khế.
Cô Chi cho bé ô đỏ .

-GV cho hs đọc lại các câu vừa làm
3. Củng cố
theo.
Hs đọc
______________________________________
BÀI 16 : M m – N n ( Trang ….)
- Phát triển kĩ năng đọc : Nhận biết và đọc đúng m,n ,đọc đúng các tiếng có
chứa m, n
- Phát triển kĩ năng viết : Điền đúng m ,n , vào chỗ chấm
- Phát triển kĩ năng quan sát, Biết nối các âm với tranh tương ứng
- Phát triển năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Phát triển phẩm chất học, mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự hòa nhập bản
II. CHUẨN BỊ:
1, Khởi động.
Gv cho hs hát
Bài 1 /
GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nối cho phù
hợp.
Gv gọi hs trình bày
Bài 2/
Bài 3/
-GV hướng dẫn HS nối cho phù hợp.
GV gợi ý: em hãy đọc kĩ các tiếng ở trong những
bông hoa và những tiếng trong cái lá sau đó nối
tạo tiếng có nghĩa ?
Hs đọc âm m ,n
m ---------- Hình 2 ,4
n---------- Hình 1,3
Hs đọc yêu cầu điền n,m
Cá mè ,nơ, me
Bài 3
Hs đọc yêu cầu:
HS làm

3. Củng cố
theo.
Lá………..me
Mũ ………dạ
Nụ ………..cà
-HS trình bày kết quả
____________________________________
BÀI 17
G, g, Gi, gi
MỤC TIÊU
- Nhận biết và đọc đúng các âm g, gi hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên
quan đến nội dung đã đọc, đọc dúng các tiếng, từ ngữ, có các âm hộ ;
- Viết đúng các chữ g, gi; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ g, gi.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm g, gi có trong bài học.
- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh
minh hoạ:
- Cảm nhận được tình yêu đối với vật nuôi trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ
GV cần nắm vũng cấu tạo và cách viết chữ ghi âm g, âm gi.
Gà gô là loài chim rừng cùng họ với gà, cỡ nhỏ hơn, duổi ngắn, sống ở đói cỏ
gán rừng, thường được gọi là gà rừng.
- HS hát chơi trò chơi
2. Luyện Tập
* Bài 1:
theo.
* Bài 2: Nối
- GV hướng dẫn hỗ trợ các bạn kém
- HS chơi
tranh 1: g (gà)
Tranh 2: gi (giày)
Tramh 3: g ( gương)
Tranh 4: gi (giềng)
- Đại diện học sinh trình bày bài làm của
mình trước lớp.
- Giá đỗ
- Gà giò

* Bài 3: Điền g hoặc gi
- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi thảo luận
nhóm 4?
- GV hướng dẫn giúp đỡ các nhóm.
3. Vận dụng
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm l, h.
- Giò bò
- HS lắng nghe
- HS quan sát và trả lời làm việc theo nhóm
4.
- Tranh 1: gà gô
-Tranh 2: gỗ
- Tranh 3: giỏ cá.
- Đại diện một số nhóm trình bày trước
lớp.
Bài 18: Gh gh Nh nh
- Nhận biết và đọc đúng âm gh, nh; đọc đúng các tiếng, từ có chứa âm gh, nh.
- HS biết phân biệt được âm g/gh, n/ nh, gh/ nh.
- Viết đúng chữ gh, nh; viết đúng các tiếng, từ có chứa chữ gh, nh, Biết ghép
tiếng, từ có chứa âm gh, nh.
CHUẨN BỊ:
Bài cũ:
GV đọc cho HS viết vào bảng con g, gà, gi,
giò, gió.
GV yêu cầu HS đọc lại từ
Bài 1/ 19
phù hợp.
GV yêu cầu HS Làm việc theo cặp.
-HS nhận xét
Bài 1:
Hình 1: nhãn
Hình 2: gà
Hình 3: nho
HS khoanh vào tiếng đúng.
Hình 1: nh
Hình 2: g
Hình 3: nh

Bài 2/ 19
Bài 3/19
Ghi nhớ: Khi có âm e, ê, i, ta viết gh.
Vận dụng (3’)
- HS cho HS đọc, viết lại âm gà gô, nhà ga,
nhà lá, ghế gỗ vào bảng con và đọc lại.
theo.
Bài 2:
HS trả lời:
Hình 1: nhiếm
Hình 2:ghế
Hình 3: nhà
Hình 4: ghim
HS nối và đọc lại từ
HS nhận xét
Bài 3:
HS đọc: nhà, ghẹ, ghế gỗ, lá nhọ
Đáp án: nhà, ghẹ, ghế gỗ, lá cọ.
.
HS nhận xét
HS nhắc lại
BÀI 19 :Ng ng - Ngh ngh
A.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Phát triển kĩ năng đọc : Nhận biết và đọc đúng Ng ng - Ngh ngh,đọc đúng
các tiếng có chứa Ng ng - Ngh ngh
- Phát triển kĩ năng viết : Điền đúng ng ,ngh vào chỗ chấm
- Phát triển kĩ năng quan sát, Biết nối các âm với tranh tương ứng
B. CHUẨN BỊ:
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

1, Khởi động.
Gv cho hs hát
Bài 1/ GV đọc yêu cầu
GV cho HS đọc các tiếng sau đó hướng dẫn hs
dòng trên khoanh vào những tiếng có âm ng ví
dụ khoanh vào ngô ,còn dòng dưới khoanh vào
tiếng có âm ngh
GV nhận xét HS, tuyên dương
Bài 2/
Bài 3/
-GV gợi ý: Em thấy gì trong tranh?
-GV nhận xét tuyên dương
3. Củng cố
theo.
HS hát
3 -5 hs đọc
-Khoanh theo mẫu
-HS làm
-HS trình bày
Khoanh vào tiếng có âm ng :ngô,ngờ, ngỏ
Khoanh vào tiếng có âm ngh:nghé ,nghỉ,nghệ
Hs đọc âm ng ,ngh
HS nối
ng---------- Hình 1 ,4
ngh---------- Hình 2,3
HS trình bày
Hs đọc yêu cầu điền ng ngh
Tranh 1 điền ngh ….nghỉ hè
Tranh 2 điền ng ….ngã ba
Tranh 3 điền ngh….củ nghệ
R, r, S, s
MỤC TIÊU
Củng cố kĩ năng nhận biết và đọc đúng các âm r, s; đọc đúng các tiếng, từ
ngữ, câu có các âm r, s;
Làm đúng các bài tập chính tả có chứa âm r, s.
- Viết đúng các chữ r, s; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ r,s.
CHUẨN BỊ
- GV: tranh ảnh, bảng phụ.
- HS: Vở bài tập Tiếng việt 1 tập 1.

1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi HS đọc lại câu trong SGK trang 52
3. Bài mới:
a, Giới thiệu bài:
b, Nội dung:
Bài 1: Điền r hoặc s:
-GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ để điền âm r/
s thích hợp vào chỗ chấm.
-GV hướng dẫn HS làm bài tập.
- GV quan sát, theo dõi HS làm bài.
- GV nhận xét và chốt đáp án.
Bài 2: Khoanh vào từ đúng
-GV nêu yêu cầu bài tập
-GV yêu cầu HS quan sát vào tranh minh hoạ và chọn
từ viết đúng chính tả.
- GV gọi HS lên bảng khoanh và yêu cầu cả lớp làm vào
vở bài tập.
- GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng
- GV nhận xét và chốt đáp án
-GV khen ngợi HS làm bài đúng.
Bài 3: Nối
- GV hướng dẫn HS nối tiếng ở các bông hoa với tiếng
ở những chiếc lá để được từ ngữ thích hợp.
GV nhận xét, chốt đáp án.
4. Củng cố:
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau.
-Hs chơi
-HS đọc bài.
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- Một số học sinh nhắc lại yêu cầu.
- HS quan sát.
-HS làm bài vào vở bài tập + 3 HS lên bảng
điền.
Đáp án: rổ rá, cá rô, su su, ru bé, chữ số, gà ri.
-HS lắng nghe
- 2 HS nhắc lại yêu cầu
- HS quan sát và chọn từ đúng chính tả.
- 4 HS lần lượt lên bảng + cả lớp làm vào vở.
- Nhận xét bài làm của bạn
sẻ/sẹ
sạ/sả
rễ/rế
rổ/ dổ
HS lắng nghe và nhắc lại
HS lắng nghe
HS làm bài
HS lắng nghe
T, t ,Tr, tr
MỤC TIÊU
Củng cố kĩ năng nhận biết và đọc đúng các âm t, tr; đọc đúng các tiếng, từ
ngữ, câu có các âm t, tr
Làm đúng các bài tập chính tả có chứa âm t, tr
củ gà
số
ba ri sả

- Viết đúng các chữ t, tr; viết đúng các tiếng có chữ t,tr.
CHUẨN BỊ
3. Bài mới:
b, Nội dung:
Bài 1: Nối
- GV hướng dẫn HS nối chữ t hoặc tr ở các ô vuông với
các ảnh xung quanh để đúng tên con vật,cây cối đó.
-GV nhận xét, chốt đáp án.
Bài 2: Điền t hoặc tr:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ để điền âm t/
tr thích hợp vào chỗ chấm.
→-GV hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 3: viết vào chỗ trống
-GV yêu cầu HS suy nghĩ để điền phần còn thiếu vào ô
trống
- GV gọi HS lên bảng viết và yêu cầu cả lớp làm vào vở
bài tập.
4. Củng cố:
5. Dặn dò:
-Hs chơi
-HS đọc bài.
-HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS làm bài
-HS lắng nghe
- HS quan sát.
điền.
Đáp án: tổ cò, cá trê, sư tử
-HS lắng nghe
- HS quan sát và chọn đúng chính tả.
Tr - e - →trẻ
Tre - → tre trẻ
- a - ‾ → trà
ô - →ô tô
‫ۥ‬
Trẻ
tr
tô

Th th, ia
MỤC TIÊU
Củng cố kĩ năng nhận biết và đọc đúng các âm th, ia; đọc đúng các tiếng, từ
ngữ, câu có các âm th, ia;
Làm đúng các bài tập chính tả có chứa âm th, ia.
- Viết đúng các chữ th, ia; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ th, ia.
CHUẨN BỊ
3. Bài mới:
b, Nội dung:
Bài 1: Khoanh theo mẫu
- GV yêu cầu HS quan sát vào VBT và chọn các tiếng có
chứa âm th và âm ia.
vở bài tập.
Bài 2: Nối
- GV hướng dẫn HS nối từ ở các ô màu xanh( lá tía tô,
thị, mía, đĩa) với các bức tranh thích hợp.
GV nhận xét, chốt đáp án
Bài 3: Điền th hoặc ia:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ để điền âm
th/ ia thích hợp vào chỗ chấm.
4. Củng cố:
-Hs chơi
-HS đọc bài.
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe
- HS quan sát
+ th: thỏ, thư, thị
+ ia: mía, tía, thìa, bìa
- HS lắng nghe và nhắc lại
- HS lắng nghe
- HS làm bài
- HS lắng nghe
- HS quan sát.
điền.
Đáp án: thỏ, thìa, dĩa, thư.
HS lắng nghe

5. Dặn dò:
ua - ưa
I.MỤC TIÊU
Củng cố kĩ năng nhận biết và đọc đúng các vần ua,ưa; đọc đúng các tiếng, từ
ngữ, câu có các vần ua,ưa;
Làm đúng các bài tập chính tả có chứa vần ua,ưa.
- Viết đúng các vần ua,ưa; viết đúng các tiếng ,từ ngữ có vần ua,ưa.
II.CHUẨN BỊ
3. Bài mới:
b, Nội dung:
Bài 1: Điền ua hoặc ưa:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ để điền vần
ua/ưa thích hợp vào chỗ chấm.
Bài 2: Khoanh vào tiếng đúng
-GV yêu cầu HS quan sát vào tranh minh hoạ và chọn
từ viết đúng chính tả.
vở bài tập.
Cà chua/trua
Sữa/xữa chua
dưa/rưa lê
Bài 3: Viết 2 tiếng chứa vần dưới đây.
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn HS tìm các từ chứa các vần ua,ưa.
-Hs chơi
-HS đọc bài.
-HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát.
điền.
Đáp án: cua, rùa, dừa, ngựa
-HS lắng nghe
- HS quan sát và chọn từ đúng chính tả.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Đáp án
Cà chua
Sữa chua
dưa lê
HS lắng nghe
HS làm bài
Học sinh tìm các từ(khuyến khích học sinh tìm
nhiều hơn 2 từ)
Các tiếng chứa vần ua: mua, tua, vua, thua,....
Các tiếng chứa vàn ưa: mưa, đưa, thưa,....

GV nhận xét, chốt đáp án.
4. Củng cố:
5. Dặn dò:
HS lắng nghe
PH, ph, Qu, qu
I.MỤC TIÊU
Giúp HS: Giúp HS củng cố :
- Đọc đúng các âm ph, qu; đọc đúng các tiếng, từ ngữ có chứa âm ph, qu;hiểu
và làm được các bài tập có liên quan đến nội dung đã đọc.
- Nối và điền đúng các chữ ph, qu.
-Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm ph, qu có trong bài học.
- Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết và suy doán nội dung tranh minh hoạ
II.CHUẨN BỊ
- GV: vở BT Tiếng Việt, tranh ảnh minh hoạ.
- HS: vở BT Tiếng Việt , thước kẻ, bút chì, màu,…
- HS chơi trò chơi: Thi tìm tên các đồ vật bắt đầu bằng
chữ cái: ph,qu
2. Luyện tập
Bài 1: Tô màu em thích vào vòng có chữ ph và qu
- GV nêu yêu cầu
- HS nhắc lại yêu cầu của bài
- HS quan sát và thực hiện yêu cầu của bài.
- GV quan sát, hướng dẫn HS
- GV theo dõi, giúp đỡ những HS chậm/KT.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Nối
HS đọc các tiếng ở 2 cột
quả phà
qua trà
pha nho
Hs chơi
- HS nói theo.
- HS làm bài tập.
- HS nói theo.
- HS đọc.

phở gà
GV hướng dẫn HS nhận biết và thực hiện yêu cầu bài
tập
Bài 3: Điền ph hoặc qu
- Cho HS quan sát tranh
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời .
? Tranh vẽ gì?
GV gợi ý: Từ quả na còn thiếu âm gì?
? Tranh vẽ gì?
GV gợi ý: Từ phở bò còn thiếu âm gì?
? Tranh vẽ gì?
GV gợi ý: Từ quà quê còn thiếu âm gì?
GV hướng dẫn HS điền vào chỗ chấm
3. Củng cố
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm ph, qu.
- GV khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà: chào
tạm biệt, chào khi gặp.
quả phà
qua trà
pha nho
phở gà
- HS nói theo.
HS trả lời : quả na
qu
-ph
qu
- HS đọc lại các âm, chữ đã học.
- HS theo dõi.
- HS ghi nhớ
BÀI 27
V, v, X, x
I.MỤC TIÊU
Giúp HS: Giúp HS củng cố :
- Đọc đúng các âm v,x làm được các bài tập có liên quan đến nội dung đã đọc,
đọc dúng các tiếng, từ ngữ, có các âm v, x
- Viết đúng các chữ v,x; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ v,x.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm v,x có trong bài học.
II. CHUẨN BỊ
- GV: vở BT Tiếng Việt, tranh ảnh minh hoạ.
- HS: vở BT Tiếng Việt , thước kẻ, bút chì, màu,…
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1

- HS ôn lại chữ v, x. GV có thể cho HS chơi trò chơi nhận
biết các nét tạo ra chữ v, x
- HS viết chữ v, x
2. Luyện tập
Bài 1: Khoanh theo mẫu
- HS quan sát và thực hiện yêu cầu của bài.
- GV quan sát, hướng dẫn HS
Bài 2: Nối
HS đọc các tiếng ở 2 cột
vở xù
chó cộ
xe vè
vé quê
về xe
GV hướng dẫn HS nhận biết và thực hiện yêu cầu bài
tập
Bài 3: Điền v hoặc x
- GV nêu câu hỏi để HS trả lời .
? Tranh vẽ gì?
GV gợi ý: Từ “vỏ sò” còn thiếu âm gì?
? Tranh vẽ gì?
GV gợi ý: Từ “xô” còn thiếu âm gì?
? Tranh vẽ gì?
GV gợi ý: Từ “lò xo” còn thiếu âm gì?
GV hướng dẫn HS điền vào chỗ chấm
3. Củng cố
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm x, âm v.
-Hs chơi
-HS viết
- HS nói theo.
- HS làm bài tập.
HS khoanh vào các tiếng: vê, về, và, xù, xe, xa
vở xù
chó cộ
xe vẽ
vé quê
về xe
vỏ sò
xô
lò xo
HS đọc lại bài
-Hs thực hiện
-Hs lắng nghe

- GV khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà: chào
tạm biệt, chào khi gặp.
Y, y
I. MỤC TIÊU
* Giúp HS:
- Củng cố và đọc đúng các âm y; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm y.
- Nối đúng các chữ ở cột A với cột B để tạo thành các từ ngữ có chứa chữ y.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các âm y có trong bài học.
- Biết cách chọn chữ thích hợp để điền vào chỗ trống.
- Phát triển kĩ năng nhận biết để khonh đúng các từ ngữ viết đúng.
II. CHUẨN BỊ
- Vở bài tập Tiếng Việt tập 1.
- 6 tờ phiếu viết nội dung bài tập 1.
- Nắm vững quy ước chính tả đối với chữ y và i khi dùng để ghi nguyên âm y,
chữ y chỉ đi sau qu, chữ i đi sau các âm còn lại. Riêng đối với tên riêng thi dùng
i hay y là theo đúng cách viết của tên riêng đó.
- HS ôn lại chữ y. GV có thể cho HS chơi trò chơi nhận biết
các nét tạo ra chữ y.
- HS viết chữ y
2. Thực hành:
* Bài 1:
- GV đọc yêu cầu: Nối
- Cho HS đọc các tiếng ở cột A và cột B
- Hướng dẫn học sinh cách làm: ( Nối tiếng ở cột A với
tiếng ở cột B để tạo thành từ ngữ thích hợp)
- GV chia lớp thành 6 nhóm.
- Phát phiếu cho HS
- GV quan sát.
- Gọi 2 nhóm lên trình bày
- GV nhận xét đánh giá.
- Yêu cầu HS làm vào VBT
* Bài 2:
- GV đọc yêu cầu: Điền y hoặc i
- GV hướng dẫn HS chọn y hoặc i để điền vào chỗ chấm
ở dưới mỗi tranh sao cho thích hợp.
- Yêu cầu HS làm bài
- GV quan sát.
- Gọi HS lên bảng làm bài
-Hs chơi
- HS lắng nghe
- HS đọc ( đồng thanh)
- HS lắng nghe
- HS về nhóm thảo luận làm bài.
- Đại diện 2 nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác quan sát, nhận xét.
- HS làm vào VBT.
- HS lắng nghe
- HS quan sát các tran ở bài tập 2
- HS lắng nghe
- HS làm vào VBT

* Bài 3:
- GV đọc yêu cầu: Khoanh tròn từ ngữ viết đúng.
- GV hướng dẫn HS làm bài
- GV quan sát.
- GV thu bài nhận xét.
3. Củng cố
- GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm y.
- Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà: chào tạm
biệt, chào khi gặp.
- 1 HS lên bảng làm
y tá chữ kí kì đà
- HS khác nhận xét
- HS lắng nghe
- HS làm bài vào VBT
- HS lắng nghe
HS ghi nhớ, thực hiện.
BÀI 29
LUYỆN TẬP CHÍNH TẢ
I. MỤC TIÊU
Giúp HS:
- Củng cố lại các quy tắc chính tả để viết đúng các từ ngữ có chửa các âm
giống nhau nhưng có chữ viết khác nhau, hay nhẩm lẫn.
- Bước đầu có ý thức viết đúng chính tả.
II. CHUẨN BỊ
- Nắm vững các quy tắc chính tả của 3 trường hợp cơ bản:
+ Phân biệt c với k. c và k đều ghi âm cờ" nhưng viết khác nhau. Quy tắc: Khi
đi với các nguyên âm i, e, ê thì viết là k (ca); khi đi với các nguyên âm còn lại,
viết là c (xê).
+ Phân biệt g với gh. g và gh đều ghi âm "gờ" nhưng viết khác nhau. Quy tắc:
Khi đi với nguyên âm i, e, ê thi viết là gh (gờ kép); khi đi với các nguyên âm
còn lại, viết là g (gờ đơn).
+ Phân biệt ng với nghi ng và nghi đều ghi âm “ngờ" nhưng viết khác nhau.
Quy tắc: Khi đi với nguyên âm i, e, ê viết là ngh (ngờ kép): khi đi với các
nguyên âm còn lại, viết là ng (ngờ đơn).
1. khởi động
- Gv tổ chức trò chơi thi tìm các tiếng bắt đầu từ những
âm sau c/ k; g/ gh; ng/ ngh
2. Thực hành
* Bài 1:
- HS chơi
- HS lắng nghe

- Hướng dẫn học sinh cách làm: ( Nối âm c hoặc k vào mỗi
tranh có tiếng bắt đầu bằng âm đó)
- GV quan sát.
* Bài 2:
- GV đọc yêu cầu: Điền c hoặc k
- GV hướng dẫn HS chọn c hoặc k để điền vào chỗ chấm
ở mỗi từ sao cho thích hợp.
- GV quan sát.
* Bài 3:
- GV đọc yêu cầu: Khoanh vào tiếng đúng.
- GV quan sát.
* Bài 4:
- Hướng dẫn học sinh cách làm: ( Nối âm c hoặc k vào mỗi
tranh có tiếng bắt đầu bằng âm đó)
- GV quan sát.
* Bài 5:
- GV đọc yêu cầu: Điền g hoặc gh
- GV hướng dẫn HS chọn g hoặc gh để điền vào chỗ chấm
ở mỗi từ sao cho thích hợp.
- GV quan sát.
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- HS làm vào VBT.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS làm vào VBT
a. cờ kí cổ kẻ
b. kì lạ kẽ hở cờ vua kè đá
- HS lắng nghe
- HS làm bài vào VBT
a. Bé bê gế/ ghế.
b. Nghé/ ngé có bó cỏ to.
c. Chị cho bé cá cờ/ kờ
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe
Gà, ghế, ngô, ngựa, nghé, nghệ
- HS làm vào VBT.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS làm vào VBT

* Bài 3:
- GV đọc yêu cầu: Khoanh vào tiếng đúng.
- GV quan sát.
- GV thu bài nhận xét đánh giá.
3. Củng cố
- GV nhắc lại nội dung của bài.
- Khuyến khích HS thực hành tốt.
a. gà ghẹ ghi ghế
b. gồ ghề gà ri ghế gỗ nhà ga
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS làm vào VBT
a. ngà nghe ngô nghi
b. ngô nghê, bỡ ngỡ, nghi ngờ, ngõ nhỏ
- HS lắng nghe
HS ghi nhớ, thực hiện.
BÀI 31 : an, ăn, ân
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
1. Phát triển các kiến thức.
- Đọc đúng vần an, ăn, ân; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần an,
ăn, ân
- Biết khoanh tròn tiếng có vần an, ân, ăn; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần
an, ăn, ân.
- Phát triển kĩ năng quan sát tranh, nêu nội dung tranh để nối tranh đúng
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Yêu thích môn học
- Nhận biết thêm các sự vật xung quanh cuộc sống, yêu thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, ảnh/ 4,5; bảng phụ, phiếu BT.
- HS: VBT, Bộ đồ dùng TV.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
KHỞI ĐỘNG: 2’
-GV cho HS nghe bài hát : Đàn gà con
-GV cho HS chơi trò chơi : “Ai nhanh ai đúng” nghe và
nêu những tiếng có vần an, ăn, ân.
-GV nhận xét
LUYỆN TẬP:30’
Bài 1/30 Khoanh tròn theo mẫu
-GV nêu yêu cầu của bài
*GV viết lên bảng các từ có vần an, ăn, ân theo vở
BT
-HS lắng nghe
-Hs trả lời
-HS lắng nghe
-HS trả lời

-GV hỏi: Trong dòng thứ nhất tiếng nào chứa vần
an?
+ Trong dòng thứ hai tiếng nào chứa vần ăn?
+Trong dòng thứ ba tiếng nào chứa vần ân?
-GV cho HS thảo luận nhóm đôi
-GV cho các nhóm chia sẻ trước lớp
*GV cho HS làm bài vào vở
-GV cho HS quan sát, GV làm mẫu
-GV cho HS khoanh vào vở BT
Bài 2/30 Nối?
- GV cho HS quan sát tranh? Nêu nội dung tranh:
+ Bức tranh thứ nhất vẽ gì?
+GV cho HS nêu câu trả lời, GV giải thích nghĩa từ
quả nhãn cho học sinh.
-GV cho HS tìm từ ghi chữ quả nhãn, GV hướng
dẫn HS nối.
* Các tranh còn lại làm tương tự
Bài 3/30 Điền an, ăn hoặc ân
-GV cho học sinh quan sát tranh? Nêu nội dung
tranh?
+Tranh thứ nhất vẽ gì?
+GV nhận xét chốt câu trả lời
+ Có âm s muốn có tiếng sân ta làm thế nào?
+Tranh thứ hai vẽ gì?
+ Có âm ch muốn có tiếng chăn ta làm thế nào?
+Tranh thứ ba vẽ gì?
+Có âm gi muốn có tiếng gián ta làm thế nào?
-GV giải thích nghĩa từ cho HS
-GV hướng dẫn HS làm bài vào vở BT
VẬN DỤNG: 3’
- Cho HS đọclại các từ trong vở BT
- Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong
VBT.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
-HS khoanh ở vở
- HS lắng nghe
-Quả nhãn
-HS làm vở
-HS trả lời
-HS trả lời: vần ân
-HS trả lời: vần ăn
-HS trả lời: vần an
-HS làm vở BT
BÀI 32 : ON, ÔN, ƠN
1. Phát triển các kiến thức.
- Đọc đúng vần on, ôn, ơn; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn có vần on,
ôn, ơn
- Biết nối tranh tương ứng với các từ có vần on, ôn, ơn ,điền đúng các tiếng,
từ ngữ có khuyết thiếu các vần on, ôn, ơn.
- Phát triển kĩ năng quan sát tranh, nêu nội dung tranh để nối tranh đúng
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Nhận biết thêm các sự vật xung quanh cuộc sống, yêu thiên nhiên.

II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh, ảnh/ 4,5; bảng phụ, phiếu BT.
- HS: VBT, Bộ đồ dùng TV.
-GV cho HS nghe bài hát : Nụ hôn của mẹ
-GV cho HS chơi trò chơi : “Ai nhanh ai đúng” nghe và nêu
những tiếng có vần an, ăn, ân.
-GV nhận xét
LUYỆN TẬP:30’
Bài 1/31 Nối?
- GV cho HS quan sát tranh? Nêu nội dung tranh:
+ Bức tranh thứ nhất vẽ gì?
+GV cho HS nêu câu trả lời, GV giải thích nghĩa từ lợn
con cho học sinh.
-GV cho HS tìm từ ghi chữ lợn con, GV hướng dẫn HS
nối.
* Các tranh còn lại làm tương tự
Bài 3/30 Điền on, ôn hoặc ơn
-GV cho học sinh quan sát tranh? Nêu nội dung tranh?
+Tranh vẽ gì?
+GV nêu mối liên hệ giữa các tranh.
+GV nhận xét chốt câu trả lời
+ Có âm m muốn có tiếng món ta làm thế nào?
+ Có âm kh muốn có tiếng khôn ta làm thế nào?
+Có âm l muốn có tiếng lớn ta làm thế nào?
-GV giải thích nghĩa từ cho HS
-GV đọc câu thơ
-GV cho HS đọc đồng thanh theo dãy, lớp.
-GV hướng dẫn HS làm bài vào vở BT
Bài 3/31 Điền cơn, bốn, hon, khôn, chồn hoặc nón
-GV viết 6 từ khuyết thiếu lên bảng.
-GV hướng dẫn học sinh ghép các tiếng có sẵn với các
tiếng bài tập cho sao cho đúng nhất.
- Số….. -….mưa -chú bé tí h….
-……lá -con ….. -…………lớn
- GV giải nghĩa từ
-Gv hướng dẫn học sinh làm vở
VẬN DỤNG: 3’
- Cho HS đọclại các từ trong vở BT
- Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập trong VBT.
-HS lắng nghe
-Hs trả lời
-HS lắng nghe
-HS trả lời: con lợn (con heo)
-HS làm vở
-HS trả lời
-HS trả lời: thêm vần on
-HS trả lời: thêm vần ôn
-HS trả lời: thêm vần ơn
-HS làm vở BT
- Số bốn -cơn mưa -chú bé tí hon
- nón lá -con chồn -khôn lớn
- Hs thực hiện

-Hs đọc
-HS lắng nghe
Tiếng Việt (Ôn)
Bài 33: en ên in un
Giúp HS:
Nhận biết và đọc đúng các vần en, ên, in, un; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu,
đoạn có các vần en, ên, in, un;
Viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần en, ên, in, un.
Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần en, ên, in, un có trong bài
học.
- Phát triển kĩ năng quan sát tranh, nhận biết nhân vật, sự việc
CHUẨN BỊ:
HS: VBT, bảng con.
1. Khởi động: HS hát
2.Bài cũ:
GV đọc cho HS viết on ,ôn, ơn
Bài 1/ 32
GV hướng dẫn HS quan sát đọc tiếng ở cột A và
tiếng ở cột B
GV gợi ý: Tiếng “dế” sẽ nối với tiếng nào bên
cột B?
GV yêu cầu HS Làm việc cá nhân: nối
Tổ chức chia sẻ bài làm
YCHS nhận xét bài bạn
Bài 2/ 32
GV chiếu ảnh 1 trên màn hình:
HS hát
HS đọc
HS nhận xét
Bài 1:
HS đọc tiếng ở cột A và cột B
HS trả lời: tiếng “ mèn”
HS nối
2 -3 bạn đọc các từ nối được
Bài 2:
HS quan sát và trả lời:
Hình 1: đỗ đen

GV gợi ý: Em thấy đây là hạt gì trong tranh?
Vậy vần cần điền vào chổ chấm là vần gì?
YCHS đọc lại từ cần điền
GV tổ chức tương tự cho các hình tiếp theo: lúa
chín, kền kền, đĩa bún
GV yêu cầu HS điền các từ vào chỗ chấm.
YC HS đổi bài kiểm tra bạn
GVYC HS đọc lại các từ vừa điền vần
Bài 3/32
GV cho HS đọc lại các tiếng trong khung
GV cho HS đọc lại các tiếng có trong bài và tìm
tiếng có vần ên, en, un
Yêu cầu HS làm việc cá nhân
YC HS chia sẻ bài làm
YC HS nhận xét bài bạn
Vận dụng (3’)
- GV cho HS đọc, viết lại âm en, ên, in, un vào
bảng con và đọc lại.
theo.
Vần en
HS đọc: đỗ đen
HS điền từ vào chỗ chấm
HS đổi bài, kiểm tra
HS điền và đọc lại từ (cá nhân, đồng thanh)
HS nhận xét
Bài 3:
HS đọc: bến đò, đỗ đen, mưa phùn
HS tìm: bến ,đen, phùn
HS thực hiện vào vở
Chọn từ ngữ phù hợp điền vào chổ trống:
Mẹ mua chè đỗ đen
Bà ra bến đò về quê
2 -3 HS đọc câu hoàn chỉnh
Nhận xét bài bạn
Tiếng Việt (Ôn)
Bài 34: am ăm âm
- Nhận biết và đọc đúng các vần am, ăm, âm; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu
có các vần am, ăm, âm;
- Viết đúng vần am, ăm, âm; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần am, ăm, âm.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần am, ăm, âm có trong bài học
- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm Môi trường sống của loài vật (được
gợi ý trong tranh).
- Cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống qua hiểu biết về loài vật.
- Phát triển kĩ năng quan sát tranh, nhận biết nhân vật, sự việc
CHUẨN BỊ:
GV: Tranh, ảnh/ 33, phiếu phóng to bài tập 1
HS: VBT, bảng con.

1.Khởi động: HS hát
2.Bài cũ:
GV cho hs đọc lại bài học buổi sáng.
Bài 1/ 33
GV chiếu màn hình bài 1.
GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh và nối cho
phù hợp.
YC HS chia sẻ bài làm trên phiếu bài
tập
GV cho HS tìm tiếng chứa vần đã học
YCHS đọc lại bài làm
Bài 2/ 33
GV chiếu ảnh 1 trên màn hình:
GV gợi ý: Em thấy đây là quả gì trong tranh?
Vậy vần cần điền vào chổ chấm là vần gì?
YCHS đọc lại từ cần điền
GV tổ chức tương tự cho các hình tiếp theo: ấm
chén, lọ tăm
GV yêu cầu HS điền các từ vào chỗ chấm.
YC HS đổi bài kiểm tra bạn
GVYC HS đọc lại các từ vừa điền vần
Bài 3/33
GV cho HS đọc lại các tiếng trong khung
GV cho HS đọc lại các tiếng có trong bài và tìm
tiếng có vần am, ăm, âm
Yêu cầu HS làm việc cá nhân
YC HS chia sẻ bài làm
YC HS nhận xét bài bạn
Vận dụng (3’)
HS hát
2 – 3 HS đọc
HS đọc
HS nhận xét
Bài 1:
HS quan sát, lắng nghe và thực hiện
Hs nêu lần lượt theo tranh: Cái cằm, củ sâm, con
tằm, tấm thảm
HS làm bài cá nhân vào vở
Cái cằm ………… H1
Con tằm ………….H 2
Củ sâm ………… Hình 4
Tấm thảm ………….
Hình 3
2 HS lên nối trên phiếu bài tập
HS tìm: cằm, sâm, tằm, tấm, thảm
2 HS đọc lại
Bài 2:
HS quan sát và trả lời:
Hình 1: quả cam
Vần am
HS đọc: quả cam
HS điền từ vào chỗ chấm
HS đổi bài, kiểm tra
HS điền và đọc lại từ (cá nhân, đồng thanh)
HS nhận xét
Bài 3:
HS đọc: thăm, quả cam, chăm chỉ
HS tìm: thăm, cam, chăm
HS thực hiện vào vở
Chọn từ ngữ phù hợp điền vào chổ trống:
Bé chăm chỉ
Mẹ cho bé đi thăm bà
2 -3 HS đọc câu hoàn chỉnh

- HS cho HS đọc, viết lại âm am, ăm, âm vào
bảng con và đọc lại.
theo.
BÀI 36 : om ôm ơm
1. Kiến thức
Giúp HS:
- Nhận biết và đọc đúng vần om, ôm, ơm; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu,
đoạn có vần om, ôm, ơm.
- Viết đúng vần vần om, ôm, ơm; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần om, ôm,
ơm.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần om, ôm, ơm có trong bài
học.
2. Kĩ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết để nối, điền đúng từ ngữ, vần và dấu
thanh phù hợp.
3. Thái độ
II. CHUẨN BỊ:
GV: Tranh, ảnh/1, 2; bảng phụ.
HS: VBT TV.
- GV tổ chức cho cả lớp hát: Em yêu hòa bình.
- GV giảng giải, dẫn dắt vào bài học.
- Ghi bảng: om ôm ơm.
LUYỆN TẬP:30’
Bài 1/34: Nối
- GV nêu yêu cầu đề.
- GV chiếu các bức tranh, Y/C HS quan sát tranh
và thảo luận xem tranh vẽ gì. Sau đó GV đưa các
từ ngữ, Y/C HS đọc thầm, thảo luận và nối từ ngữ
với bức tranh cho thích hợp.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS viết vào VBT.

- Y/C HS viết vào VBT.
- GV quan sát, nhận xét, hỗ trợ các em.
Bài 2/34: Giúp máy bay vượt qua các đám mây
bằng cách điền đúng om ôm hoặc ơm và dấu
thanh phù hợp
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV y/c HS thảo luận nhóm 2 và ghi kết quả
vào PBT. 1 HS làm bảng phụ.
- GV cùng HS nhận xét bài làm ở bảng phụ của
HS.
- GV nhận xét PBT của HS dưới lớp.
Bài 3/34: Khoanh vào tiếng có vần om, ôm, ơm
trong các câu dưới đây:
a) Nam đơm cơm cho mẹ.
b) Bà đi lom khom.
c) Đầm tôm kia là của chú Năm.
- GV nêu yêu cầu của bài. GV treo bảng phụ.
- GV Y/C HS đọc thầm nội dung bài tập và làm
bài vào VBT.HS làm xong chia sẻ bài cho bạn
bên cạnh.
- GV mời 1 HS lên bảng làm bảng phụ.
- GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ HS khó khăn.
- GV cùng HS nhận xét bài ở bảng phụ.
- HS lắng nghe.
- Làm vào PBT.
- HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Làm vào vở BT.
- 1 HS làm bảng phụ.
VẬN DỤNG: 3’
- Cho HS chơi trò chơi “Tìm nhà cho các con vật”:
- Nhắc nhở, dặn dò HS hoàn thành các bài tập
trong VBT.
BÀI 37 : em êm im um
1. Kiến thức
- Nhận biết và đọc đúng các vần em, êm, im, um; đọc đúng các tiếng, từ ngữ,
câu, đoạn có các vần em, êm, im, um.
- Viết đúng các vần em, êm, im, um; viết đúng các tiếng, từ ngữ có vần em, êm,
im, um.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần em, êm, im, um có trong bài
học.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết để nối, điền đúng từ ngữ, vần và dấu
thanh phù hợp.
3.Thái độ
- Thêm yêu thích môn học

II. CHUẨN BỊ:
HS: VBT TV.
- GV tổ chức cho cả lớp hát: Hòa bình cho bé.
- Ghi bảng: em êm im um.
LUYỆN TẬP:30’
Bài 1/35: Nối
Bài 2/35: Điền em, êm, im hoặc um
- GV nêu yêu cầu của bài. GV chiếu tranh.
- GV y/c HS quan sát, thảo luận nhóm 2 và ghi
kết quả vào PBT. 1 HS làm bảng phụ.
HS.
Bài 3/35: Chọn từ ngữ phù hợp điền vào chỗ
trống
bên cạnh.
VẬN DỤNG: 3’
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS lắng nghe.
- Làm vào PBT.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
- Cho HS chơi trò chơi “Tìm nhà cho các con vật”:
trong VBT.

BÀI 38 : ai ay ây
1. Kiến thức
Giúp HS:
- Nhận biết và đọc đúng các vần ai, ay, ây; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu, có
các vần ai, ay, ây.
- Viết đúng các vần ai, ay, ấy; viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần ai, ay,
ây.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa vần ai, ay, ây có trong bài học.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh để nối và điền
vần đúng.
3. Thái độ
- Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
HS: VBT TV.
- GV tổ chức cho cả lớp hát: Lý cây xanh.
- Ghi bảng: ai ay ây.
LUYỆN TẬP:30’
Bài 1/36: Điền ai, ay, hoặc ây
HS.
Bài 2/36: Chọn từ ngữ phù hợp điền vào chỗ
trống
bên cạnh.
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.

Bài 3/36: Nối
- GV chiếu nội dung bài, Y/C HS đọc thầm, thảo
luận và nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B cho
thích hợp.
VẬN DỤNG: 3’
- Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”:
trong VBT.
- Làm vào VBT.
- 1 HS lên bảng làm bảng phụ.
- HS lắng nghe.
- Làm vào vở BT
BÀI 39 : oi ôi ơi
1. Kiến thức
Giúp HS:
- Nhận biết và đọc đúng các vần oi, ôi, ơi; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu,
đoạn có các vần oi, ôi, ơi.
- Viết đúng các vần oi, ôi, ơi; viết đúng các tiếng, từ ngữ có các vần oi, ôi, ơi.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các vần oi, ôi, ơi có trong bài
học.
2. Kỹ năng
- Phát triển kỹ năng sắp xếp từ ngữ và viết thành câu.
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết các chi tiết trong tranh để làm đúng
bài tập.
3. Thái độ
- Thêm yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ:
HS: VBT TV.
- GV tổ chức cho cả lớp hát: Hòa bình cho bé.
- Ghi bảng: oi ôi ơi.
LUYỆN TẬP:30’
Bài 1/37: Nối
- HS lắng nghe.
- HS thực hiện.

- Y/C HS làm vào VBT.
Bài 2/37: Điền oi, ôi hoặc ơi
HS.
Bài 3/37: Sắp xếp từ ngữ thành câu và viết lại câu
bên cạnh.
VẬN DỤNG: 3’
- Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”:
trong VBT.
- HS lắng nghe.
- Làm vào PBT.
- HS lắng nghe.
- HS lắng nghe.
Bài 41: Ui, ưi
- Nhận biết và đọc đúng vần ui, ưi; đọc đúng các tiếng có chứa vần ui, ưi.
- Viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa vần ui, ưi. Biết ghép các từ có chứa vần
ui, ưi với các bức tranh tương ứng.
CHUẨN BỊ:
GV: Tranh, ảnh (T38)
HS: VBT, bảng con
1.Khởi động: HS hát
2.Bài cũ:
GV đọc cho HS viết ui, ưi, dãy núi, gửi thư.
Bài 1(T38)
HS hát
- HS đọc
HS nhận xét
Bài 1:
HS khoanh.

GV hướng dẫn mẫu cho HS: khoanh vào tiếng
có vần iu / ưu
Bài 2(T38)
phù hợp.
Bài 3(T38)
GV cho HS quan sát các bức tranh,
Vận dụng (3’)
- GV cho HS đọc, viết lại ui, ưi, dãy núi, gửi
thư.
theo.
HS nêu các tiếng đã khoanh theo từng vần.
Bài 2:
HS đọc các từ
- Quan sát tranh: Cái túi, gửi thư, vui chơi, bó
củi.
- HS nối
- HS nhận xét bài bạn
Bài 3
HS lắng nghe.
- HS nêu nội dung bức tranh: múi cam, bụi cây,
tầm gửi.
- HS điền vần còn thiếu vào chỗ chấm
- HS nêu từ hoàn chỉnh
- HS nhận xét bạn.
Bài 42: Ao, eo
- Nhận biết và đọc đúng vần ao, eo; đọc đúng các tiếng có chứa vần ao, eo.
- Viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa vần ao, eo. Biết ghép các từ có chứa vần
ao, eo với các bức tranh có ý nghĩa tương ứng. Biết ghép các từ có chứa vần
ao, eo tạo thành câu hoàn chỉnh.
CHUẨN BỊ:
HS: VBT, bảng con
1. Khởi động: HS hát
2. Bài cũ:
GV đọc cho HS viết ao, eo, ngôi sao, ao bèo.
HS hát

Bài 1(T39)
phù hợp.
Bài 2(T39)
Bài 3(T39)
- GV hướng dẫn HS đọc lần lượt các từ, cụm từ
trong từng ô ở cột A và cột B
- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi.
- GV nhận xét, tuyên dương
Vận dụng (3’)
- GV cho HS đọc, viết lại ao, eo, ngôi sao, ao
bèo.
theo.
- HS đọc lại
HS nhận xét
Bài 1:
HS đọc các từ
- Quan sát tranh: Kéo co, chèo đò, quả táo, ngôi
sao.
- HS nối
Bài 2:
HS lắng nghe.
- HS nêu nội dung bức tranh: chim sáo, con
mèo, chào mào.
Bài 3
HS đọc.
- HS thực hiện nối theo nhóm
Mèo hay leo trèo.
Lời chào cao hơn mâm cỗ.
Chim ca véo von.
Bài 43: Au, âu, êu
- Nhận biết và đọc đúng vần au, âu, êu; đọc đúng các tiếng có chứa vần au,
âu, êu.
- Viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa vần au, âu, êu. Biết ghép các từ có chứa
vần au, âu, êu với các bức tranh có ý nghĩa tương ứng. Biết ghép các từ có
chứa vần au, âu, êu tạo thành câu hoàn chỉnh.

CHUẨN BỊ:
HS: VBT, bảng con
Bài cũ:
GV đọc cho HS viết au, âu, êu, con trâu, chú
tễu.
HS hát
- HS đọc lại
HS nhận xét
Bài 1(T40)
phù hợp.
Bài 2(T40)
Bài 3(T40)
Bài 1:
HS đọc các từ
- Quan sát tranh: châu chấu, chú tễu, câu cá,
cây cau.
- HS nối
Bài 2:
HS lắng nghe.
- HS nêu nội dung bức tranh: lau nhà, cầu tre,
cái phễu.
Bài 3
HS đọc.
Mèo trèo cây cau.
Bố đi câu cá.
Mẹ thêu khăn tay.
Vận dụng (3’)
- GV cho HS đọc, viết lại au, âu, êu, con trâu,
chú tễu.
theo.

Bài 44: Iu, ưu
- Nhận biết và đọc đúng vần iu, ưu; đọc đúng các tiếng có chứa vần iu, ưu.
- Viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa vần iu, ưu. Biết ghép các từ có chứa vần
iu, ưu tạo thành câu hoàn chỉnh.
CHUẨN BỊ:
HS: VBT, bảng con
Bài cũ:
GV đọc cho HS viết iu, ưu, cái rìu, quả lựu.
HS hát
- HS đọc
HS nhận xét
Bài 1(T41)
GV hướng dẫn mẫu cho HS: khoanh vào tiếng
có vần iu / ưu
Bài 2(T41)
Bài 3(T41)
Bài 1:
HS khoanh.
HS nêu các tiếng đã khoanh theo từng vần.
Bài 2:
HS lắng nghe.
- HS nêu nội dung bức tranh: cái rìu, quả lựu,
con cừu.
Bài 3
HS đọc.

Bà em đã nghỉ hưu.
Gió hiu hiu thổi.
Quả lựu chín đỏ.
Lửa cháy liu riu.
Vận dụng (3’)
- GV cho HS đọc, viết lại iu, ưu, cái rìu, quả
lựu.
theo.
Bài 49: ac,ăc,âc
- Nhận biết và đọc đúng vần ac,ăc,âc, ; đọc đúng các tiếng có chứa vần ac,ăc,âc.
- Viết đúng chữ ac, ăc, âc ; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa vần ac,ăc,âc.
Biết ghép tiếng, từ có chứa vần ac,ăc,âc và dấu thanh.
CHUẨN BỊ:
GV: Tranh, ảnh trang 42/VBT
HS: VBT, bảng con…
Bài cũ:
Cho hs chơi trò chơi: “Ai nhanh ai đúng”
Gv phổ biến luật chơi ,cách chơi:
Chia lớp thành 2 đội , mỗi đội 5 HS
-GV có 10 thẻ từ chứa có từ, tiếng các em đã
học. GV đọc to thẻ từ chứa tiếng ,từ các em đã
học. Đội nào chọn đúng được thẻ từ sẽ là đội
chiến thắng
GV tổ chức cho HS chơi
GV nhận xét trò chơi
Dẫn nhập bài mới
HS hát
-HS lắng nghe
-HS chơi
-Hs lắng nghe
Bài 1/ 42 Bài 1

GV cho HS quan sát từng tranh và hỏi.
Em đã bao giờ thấy thác chưa?và ở đâu?
Em thường dùng mắc áo để làm gì?
GV cho HS điền, đọc lại từ
Bài 2/42
GV cho HS đọc các tiếng có trong bài và tìm
tiếng chứa vần ac,ăc,âc
HS làm việc cá nhân suy nghĩ nối câu có ý
nghĩa.
GV cho HS sinh đọc lại câu vừa nối
Mưa lắc rắc là mưa như thế nào?
GV chấm vở 1 số HS, nhận xét , tuyên dương.
Bài 3/42
GV phân tích đề bài
Yêu cầu HS làm nhóm đôi, sắp xếp lại câu có ý
nghĩa
GV cho HS đọc câu vừa sắp xếp
HS trả lời:
Hình 1: xôi gấc
Hình 2: thác
+hố dang thơm,….
Hình 3: mắc áo
+phơi quần áo,…
HS nhận xét
Bài 2:
-HS đọc,
-HS nối
-HS đọc câu
-mưa ít, nhỏ giọt…..
-HS lắng nghe
Bài 3
-HS lắng nghe
-Hs làm bài
-HS đọc cá nhân, đt
-HS lắng nghe
Vận dụng (3’)
theo.
Bài 47: oc,ôc,uc,ưc
- Nhận biết và đọc đúng vần oc,ôc,uc,ưc, ; đọc đúng các tiếng có chứa vần
oc,ôc,uc,ưc.
- Viết đúng chữ oc, ôc,uc,ưc ; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa vần
oc,ôc,uc,ưc. Biết ghép tiếng, từ có chứa vần oc,ôc,uc,ưc và dấu thanh.
CHUẨN BỊ:

Bài cũ:
GV cho HS đọc từ, cụm từ: mắc áo, quả gấc
chin đỏ, bác sĩ mặc áo bờ-lu, xôi gấc
HS hát
-HS đọc
-HS lắng nghe
Bài 1/ 43
Máy xúc dùng để làm gì?
Con thường thấy ốc quế người ta làm gì?
Bài 2/43
-GV đọc yêu cầu đề, phân tích đề
-GV yêu cầu HS đọc các từ ,cụm từ có trong bài
-Yêu câu HS suy nghĩ làm cá nhân chọn từ phù
hợp để tạo thành câu có ý nghĩa
-GV cho HS đọc lại câu trọn vẹn
-GV chấm vở 1 số HS , nhận xét ,tuyên dương.
Bài 3/43
GV cho HS đọc các cụm từ có trong bài và tìm
tiếng chứa vần oc,ôc,uc,ưc
HS làm nhóm đôi suy nghĩ nối câu có ý nghĩa.
Em hiểu gì về câu ốc sen đội nhà đi ngủ?
Bài 1
HS trả lời:
Hình 1: tóc dài
Hình 2: máy xúc
+múc đất….
Hình 3: ốc quế
+làm kem
-Hình 4: con mực.
-HS đọc cá nhân, đt
HS nhận xét
Bài 2
-HS lắng nghe
-HS đọc cá nhân
-HS làm bài
-cá nhân, đt
-HS lắng nghe
Bài 3:
-HS đọc,
-HS nối
-HS đọc câu
-khi ngủ ốc sen nằm cuộn trong vỏ, mà vỏ là
nhà của ốc sen…
-HS lắng nghe
Vận dụng (3’)
Củng cố, dặn dò:
Củng cố:

Trò chơi: Tiếp sức
-Gv phổ biến luật chơi và cách chơi:
-Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 thành viên nối tiếp
nhau viết những tiếng có chứa vần oc,ôc,uc,ưc
.Đội nào có nhiều đáp án đúng nhất sẽ là đội
thắng
-Tổ chức HS chơi
-GV nhận xét,tuyên dương đội thắng
Dặn dò
theo.
HS lắng nghe
HS chơi
HS lắng nghe
Bài 48: at,ăt,ât
- Nhận biết và đọc đúng vần at,ăt,ât, ; đọc đúng các tiếng có chứa vần at,ăt,ât.
- Viết đúng chữ at,ăt,ât ; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa vần at,ăt,ât. Biết
ghép tiếng, từ có chứa vần at,ăt,ât và dấu thanh.
CHUẨN BỊ:
Bài cũ:
Cho hs chơi trò chơi: “Ong tìm chữ”
Gv phổ biến luật chơi ,cách chơi: GV có 5 bông
hoa, ẩn sao mỗi bông qua là một từ, một câu bài
cũ các em đã học. Bạn nào đọc to ,chính xác rõ
rang sẽ được thưởng 1 sticker.
GV tổ chức cho HS chơi
GV nhận xét trò chơi
Dẫn nhập bài mới
HS hát
-HS lắng nghe
-HS chơi
-Hs lắng nghe
Bài 1/ 44
GV cho HS đọc các từ trong bảng
Bài 1:
HS nối tiếp , cá nhân , đt
-HS khoanh

GV yêu cầu khoanh các tiếng có vần at,ăt,ât
trong bảng chúng ta vừa đọc
GVchấm vở 1 số HS nhận xét, tuyên dương.
Bài 2/ 44
Bật lửa dùng để làm gì?
Nếu không có mặt trời chuyện gì sẽ xãy ra?
Bài 3/44
GV cho HS đọc các tiếng có trong bài và tìm
tiếng chứa vần at,ăt,ât
HS làm việc cá nhân suy nghĩ nối câu có ý
nghĩa.
Vì sao đôi mắt của bé như hai vì sao trời
-Hs lắng nghe
Bài 2:
HS trả lời:
Hình 1: cái bát
Hình 2: bật lửa
+nhốm lửa
Hình 3: mặt trời
+trời lúc nào cũng tối…..
HS nhận xét
Bài 3:
-HS đọc,
-HS nối
-HS đọc câu
-vì sao sáng và mắt bé cũng sáng nên giống
nhau.
-HS lắng nghe
Vận dụng (3’)
theo.
Bài 49: Ot Ôt Ơt
- Nhận biết và đọc đúng vần ot,ôt,ơt, ; đọc đúng các tiếng có chứa vần ot,ôt,ơt.
- Viết đúng chữ ot, ôt,ơt ; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa vần ot,ôt,ơt. Biết
ghép tiếng, từ có chứa vần ot,ôt,ơt và dấu thanh.
CHUẨN BỊ:

Giáo án Tiếng Việt Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Phần: Học vần - Chương trình cả năm đầy đủ

Giáo án Tiếng Việt Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Phần: Học vần - Chương trình cả năm đầy đủ

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to Giáo án Tiếng Việt Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Phần: Học vần - Chương trình cả năm đầy đủ

Similar to Giáo án Tiếng Việt Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Phần: Học vần - Chương trình cả năm đầy đủ (20)

More from Kareem Stark

More from Kareem Stark (7)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Giáo án Tiếng Việt Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Phần: Học vần - Chương trình cả năm đầy đủ