SlideShare a Scribd company logo

แผนการสอน วิชา 678376 การว่าความและศาลจำลอง ฉบับเผยแพร่

•
•
K
Kanin Wongyai

โปรดทราบ

Education
1 of 14
Download to read offline
รายละเอียดของรายวิชา 1. รหัสและชื่อรายวิชา 678376 การวาความและศาลจําลอง 2. จํานวนหนวยกิต 2(2-0-4) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา วิชาเลือก 4. คําอธิบายรายวิชา กระบวนการและขั้นตอนในการดําเนินคดี การสืบพยาน การเจรจาตอรองการใหคําปรึกษาทางกฎหมาย การจัดทําเอกสารทางกฎหมาย และการปฏิบัติตนที่ถูกตองตามระเบียบวิธีและธรรมเนียมทางศาล 5. วัตถุประสงคของรายวิชา เพื่อใหเขาใจ ถึงการใชและการบูรณาการกฎหมายในทางปฏิบัติ ในการการประกอบวิชาชีพทนายความ และวิธีการประกอบวิชาชีพทางกฎหมายที่เกี่ยวกับ การจัดทําเอกสาร การดําเนินคดีในชั้นศาล 6. อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชา นายคณิน วงศใหญ 7. ภาคการศึกษา/ชั้นปที่เรียน ภาคการศึกษา 1/2560 8. รายวิชาที่ตองเรียนมากอน (pre-requisite) หรือรายวิชาที่ตองเรียนพรอมกัน (co-requisites) (ถามี) -ไมมี- 9. สถานที่เรียน
อาคารสหศึกษา หอง 402 10. วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งลาสุด กําหนดการสอน และแผนการสอน 1. กําหนดการสอน สัปดาห ที่ หัวขอ/รายละเอียด จํานวน (ชั่วโมง) วิธีการสอน/สื่อ ผลการเรียนรู** ผูสอน 1 วิธีการและแนวคิด ในการบูร ณาการความรูทางกฎหมาย ในทางปฏิบัติ หรือการ ประกอบวิชาชีพ , คุณธรรม ของนักกฎหมาย 2 -อธิบายแนวคิด และแนวทาง ประยุกตใช กฎหมาย - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น -ชม วิดีโอ การประกอบ อาชีพทนายความ 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น คณิน วงศใหญ 2 -การจัดทําเอกสาร หนังสือ บอกกลาวทวงถาม -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําหนังสือ บอกกลาวทวงถาม 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน -ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา หนังสือบอกกลาว ทวงถาม -ใหนิสิต ปฏิบัติการทํา หนังสือบอกกลาว ทวงถาม -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน นายคณิน วงศใหญ
ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 3 - ความรูพื้นฐานและแนวคิด ในการจัดทําคําฟองแพง -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน -ยกตัวอยาง ขอ พิพาท -ใหวิเคา ระหขอพิพาทจาก สื่อวีดีโอ -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น นายคณิน วงศใหญ 4 -พื้นฐานการจัดทําคําฟอง แพงและการเรียกรองเงิน พรอมดอกเบี้ย -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําความฟอง แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน -ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคํา ฟองแพง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟองแพง - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร นายคณิน วงศใหญ
3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 5 -การจัดทําเอกสาร คําฟอง แพง นิติกรรมสัญญา -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําความฟอง แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคํา ฟองแพง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟองแพง - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น นายคณิน วงศใหญ 6 -การจัดทําเอกสาร คําฟอง แพง กรณีละเมิด -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําความฟอง แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคํา ฟอง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟอง -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น นายคณิน วงศใหญ
7 - -การจัดทําเอกสาร คําฟอง แพง กรณีประมาท -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําความฟอง แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคคํา ฟอง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟอง -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น นายคณิน วงศใหญ 8 - -การจัดทําเอกสาร คําฟอง แพง กรณีคําขอหลายประเภท -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําความฟอง แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคคํา ฟอง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟอง -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น นายคณิน วงศใหญ 9 - -การจัดทําเอกสาร คําฟอง แพง กรณีคําขอหลายประเภท -บูรณาการความรูทาง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคคํา 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา
กฎหมาย เพือจัดทําความฟอง แพง ฟอง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟอง -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 10 - คํารองขอฝายเดียวในคดี แพง - คํารองขอเปนผูจัดการมรดก 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ขอฝายเดียว - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 11 -คําใหการในคดีแพง -คําใหการและฟองแยงในคดี แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทํา คําใหการในคดี แพง -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ
งานทีไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 12 - คําฟองในคดีอาญา - ความผิดเกี่ยวกับรางกาย ชีวิต 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคํา ฟองคดีอาญา -ให นิสิตปฏิบัติการทํา เอกสาร -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไปใช ในชีวิตประจําวันได 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 13 - คําฟองในคดีอาญา - ความผิดเกี่ยวกับทรัพย - คําใหการในคดีอาญา 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟองคดีอาญา - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย
4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 14 - คํารอง คําขอ คําแถลง คํา บอกกลาว 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทํา เอกสาร -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไปใช ในชีวิตประจําวันได 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 15 - คํารอง คําขอ คําแถลง คํา บอกกลาว 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทํา เอกสาร -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู
เกียวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไปใช ในชีวิตประจําวันได 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 16 - รางนิติกรรมสัญญา 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทํา เอกสาร -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไปใช ในชีวิตประจําวันได 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 17 - การวาความในชั้นศาล 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - อธิบายกฎหมาย ที่เกี่ยวของ -ให นิสิตปฏิบัติการ - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. แสดงความซื่อสัตย สุจริตอยางสม่ําเสมอ 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 2. สามารถใช เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเก็บรวบรวม ขอมูล และการนําเสนอ 2. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตางๆไปใชใน การประกอบวิชาชีพ และการใหคําปรึกษา ทางกฎหมายได
2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไป ประยุกตใชรวมกับ ศาสตร แขนงอื่นได อยางเหมาะสม 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 18 - การวาความในชั้นศาล 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - อธิบายกฎหมาย ที่เกี่ยวของ -ให นิสิตปฏิบัติการ - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. แสดงความซื่อสัตย สุจริตอยางสม่ําเสมอ 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 2. สามารถใช เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเก็บรวบรวม ขอมูล และการนําเสนอ 2. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตางๆไปใชใน การประกอบวิชาชีพ และการใหคําปรึกษา ทางกฎหมายได 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไป ประยุกตใชรวมกับ ศาสตร แขนงอื่นได อยางเหมาะสม
4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 19 - สอบปฏิบัติการวาความ Moot Court 2 - แบงกลุมทํางาน เพื่อนําความรูและ กฎหมายมาวา ความในศาล จําลอง ตาม ขอเท็จจริงที่ไดรับ จากผูสอน 1. แสดงความซื่อสัตย สุจริตอยางสม่ําเสมอ 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 2. สามารถใช เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเก็บรวบรวม ขอมูล และการนําเสนอ 2. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตางๆไปใชใน การประกอบวิชาชีพ และการใหคําปรึกษา ทางกฎหมายได 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไป ประยุกตใชรวมกับ ศาสตร แขนงอื่นได อยางเหมาะสม 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 20 สอบปลายภาค 2 ขอสอบปลายภาค โดยใหแบบฟอรม ศาลเปน กระดาษคําตอบ 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด นายคณิน วงศใหญ
อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 2. แผนการสอน ไมมีไฟลแนบ 3. จํานวนชั่วโมงตอสัปดาหที่อาจารยใหคําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนิสิตเปนรายบุคคล 2 ชั่วโมงตอสัปดาห ที่อาคารสหวิทยาการ และ ติดตอทาง facebook และโทรศัพท หมวดที่ 4 การวัดผลและการประเมินผล 1. การวัดผล วัตถุประสงค ผลการเรียนรูทีสอดคลอง กับวัตถุประสงค วิธีการวัด สัดสวน ชวงเวลา ทดสอบความมี คุณธรรม และจริยธรรม 1. มีทักษะการใชภาษาได อยางมีประสิทธิภาพ 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎีและ หลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และ ปฏิบัติตามระเบียบของ องคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิดอยาง มีเหตุผลและเปนระบบ 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย สอบยอย 10 สัปดาหที่ 1และ 2
ทดสอบความรูในการ จัดทําเอกสาร 1. มีทักษะการใชภาษาได อยางมีประสิทธิภาพ 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎีและ หลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และ ปฏิบัติตามระเบียบของ องคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิดอยาง มีเหตุผลและเปนระบบ 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย สอบปลายภาค 50 สอบปลายภาค ทดสอบความรูใน การปฏิบิตการในชั้น ศาล 1. มีทักษะการใชภาษาได อยางมีประสิทธิภาพ 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎีและ หลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และ ปฏิบัติตามระเบียบของ องคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิดอยาง มีเหตุผลและเปนระบบ 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย สอบวาความศาล จําลอง 40 สอบปฏิบัติ สรุปองคประกอบและสัดสวนการวัดผล องคประกอบการวัดผล สัดสวนการวัดผล สอบยอย 10 สอบปลายภาค 50 สอบปฏิบัติ 40 2. การประเมินผล
ระดับขั้น ชวงคะแนน a 80-100 b+ 75-79 b 70-74 c+ 65-69 c 60-64 d+ 55-59 d 50-54 f 0-49 หมวดที่ 5 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 1. ตําราและเอกสารหลัก - มารุต บุญนาค . (2560) .วิชาวาความและมารยาททนายความ.พิมพครั้งที่ ๖ กรุงเทพมหานคร : สํานักพิมพวิญูชน. - คณิน วงศใหญ (2556) เตรียมสอบตั๋วทนาย ภาคทฤษฏี ชลบุรี : สํานักพิมพสัตตะ บรรณ 2. ตําราและเอกสารแนะนํา สํานักอบรมวาความแหงสภาทนาย.(2553)ความรูเบื้องตนประกอบการฝกอบรมวิชาวาความ เลม 1 และ 2 กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพเดือนตุลา.

Recommended

งานสารบรรณ
งานสารบรรณงานสารบรรณ
งานสารบรรณSukanya Polratanamonkol
 
Civil Servant Ethics
Civil Servant Ethics Civil Servant Ethics
Civil Servant Ethics Boonlert Aroonpiboon
 
วินัยครู
วินัยครูวินัยครู
วินัยครูจักรกฤษ กมลอรุณรัตน์
 
ระเบียบงานสารบรรณ
ระเบียบงานสารบรรณระเบียบงานสารบรรณ
ระเบียบงานสารบรรณหนุ่ม บุรีรัมย์
 
9789740332909
97897403329099789740332909
9789740332909CUPress
 
Commm
CommmCommm
CommmRujruj
 
Best practice
Best practiceBest practice
Best practicepyopyo
 
โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงานPrincess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
 

Recommended

งานสารบรรณ
งานสารบรรณงานสารบรรณ
งานสารบรรณSukanya Polratanamonkol
 
Civil Servant Ethics
Civil Servant Ethics Civil Servant Ethics
Civil Servant Ethics Boonlert Aroonpiboon
 
วินัยครู
วินัยครูวินัยครู
วินัยครูจักรกฤษ กมลอรุณรัตน์
 
ระเบียบงานสารบรรณ
ระเบียบงานสารบรรณระเบียบงานสารบรรณ
ระเบียบงานสารบรรณหนุ่ม บุรีรัมย์
 
9789740332909
97897403329099789740332909
9789740332909CUPress
 
Commm
CommmCommm
CommmRujruj
 
Best practice
Best practiceBest practice
Best practicepyopyo
 
โครงงาน
โครงงานโครงงาน
โครงงานPrincess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
 
ขอบข่าย
ขอบข่ายขอบข่าย
ขอบข่ายaom08
 
ขอบข่าย
ขอบข่ายขอบข่าย
ขอบข่ายaom08
 
ใบงานที่ 2 03 12 611
ใบงานที่ 2 03 12 611ใบงานที่ 2 03 12 611
ใบงานที่ 2 03 12 611Tanawan Janrasa
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3bussayamas1618
 
ใบงานที่ 6
ใบงานที่ 6ใบงานที่ 6
ใบงานที่ 6Tharathorn Junya
 
แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1
แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1
แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1Kobwit Piriyawat
 
กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์
กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์
กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์นายจักราวุธ คำทวี
 
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์สนุกคิด กับวิทยาศาสตร์
 
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์สนุกคิด กับวิทยาศาสตร์
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9chingching_wa
 
การจัดเอกสาร
การจัดเอกสารการจัดเอกสาร
การจัดเอกสารkoratswpark
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1dechathon
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4dechathon
 
การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้
การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้
การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้skiats
 
โครงร่าง
โครงร่างโครงร่าง
โครงร่างptrnan
 
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอมโครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอมptrnan
 
K3
K3K3
K3chingching_wa
 
แบบโครงร่าง Com
แบบโครงร่าง Comแบบโครงร่าง Com
แบบโครงร่าง ComPattaraporn Khantha
 
Cแนะแนว
CแนะแนวCแนะแนว
Cแนะแนวyutict
 
โครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทยโครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทยโก๋แก่ มันทุกเม็ด
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updated
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updatedความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updated
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updatedKanin Wongyai
 
ละเมิด
ละเมิดละเมิด
ละเมิดKanin Wongyai
 

More Related Content

Similar to แผนการสอน วิชา 678376 การว่าความและศาลจำลอง ฉบับเผยแพร่

ขอบข่าย
ขอบข่ายขอบข่าย
ขอบข่ายaom08
 
ขอบข่าย
ขอบข่ายขอบข่าย
ขอบข่ายaom08
 
ใบงานที่ 2 03 12 611
ใบงานที่ 2 03 12 611ใบงานที่ 2 03 12 611
ใบงานที่ 2 03 12 611Tanawan Janrasa
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3bussayamas1618
 
ใบงานที่ 6
ใบงานที่ 6ใบงานที่ 6
ใบงานที่ 6Tharathorn Junya
 
แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1
แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1
แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1Kobwit Piriyawat
 
กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์
กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์
กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์นายจักราวุธ คำทวี
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9chingching_wa
 
การจัดเอกสาร
การจัดเอกสารการจัดเอกสาร
การจัดเอกสารkoratswpark
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1dechathon
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4dechathon
 
การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้
การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้
การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้skiats
 
โครงร่าง
โครงร่างโครงร่าง
โครงร่างptrnan
 
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอมโครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอมptrnan
 
แบบโครงร่าง Com
แบบโครงร่าง Comแบบโครงร่าง Com
แบบโครงร่าง ComPattaraporn Khantha
 
Cแนะแนว
CแนะแนวCแนะแนว
Cแนะแนวyutict
 

Similar to แผนการสอน วิชา 678376 การว่าความและศาลจำลอง ฉบับเผยแพร่ (20)

ขอบข่าย
ขอบข่ายขอบข่าย
ขอบข่าย
 
ขอบข่าย
ขอบข่ายขอบข่าย
ขอบข่าย
 
ใบงานที่ 2 03 12 611
ใบงานที่ 2 03 12 611ใบงานที่ 2 03 12 611
ใบงานที่ 2 03 12 611
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
 
ใบงานที่ 6
ใบงานที่ 6ใบงานที่ 6
ใบงานที่ 6
 
แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1
แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1
แบบวิเคราะห์ผลการเรียนรู้Tok1
 
กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์
กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์
กฎสอบสวนฯ พ.ศ.2550 update 20 06 - 54 ท่านธีรนันท์
 
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
 
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
เนื้อหาความรู้เรื่องโครงงานวิทย์
 
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9
ใบงานที่ 3 เรื่อง ขอบข่ายและประเภทของโครงงาน 9
 
การจัดเอกสาร
การจัดเอกสารการจัดเอกสาร
การจัดเอกสาร
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4
 
การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้
การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้
การกำหนดปัญหาและศึกษาความเป็นไปได้
 
โครงร่าง
โครงร่างโครงร่าง
โครงร่าง
 
โครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอมโครงร่างงานคอม
โครงร่างงานคอม
 
K3
K3K3
K3
 
แบบโครงร่าง Com
แบบโครงร่าง Comแบบโครงร่าง Com
แบบโครงร่าง Com
 
Cแนะแนว
CแนะแนวCแนะแนว
Cแนะแนว
 
โครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทยโครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทย
 

More from Kanin Wongyai

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updated
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updatedความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updated
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updatedKanin Wongyai
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61Kanin Wongyai
 
อาญาภาค 1 บทที่ 9 ขอบเขตของการใช้กฎหมาย
อาญาภาค 1 บทที่ 9 ขอบเขตของการใช้กฎหมายอาญาภาค 1 บทที่ 9 ขอบเขตของการใช้กฎหมาย
อาญาภาค 1 บทที่ 9 ขอบเขตของการใช้กฎหมายKanin Wongyai
 
อาญาภาค 1 บทที่ 8 ผู้กระทำความผิดหลายคน
อาญาภาค 1 บทที่ 8 ผู้กระทำความผิดหลายคนอาญาภาค 1 บทที่ 8 ผู้กระทำความผิดหลายคน
อาญาภาค 1 บทที่ 8 ผู้กระทำความผิดหลายคนKanin Wongyai
 
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิด
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิดอาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิด
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิดKanin Wongyai
 
อาญาภาค 1 บทที่ 5 เจตนาพลาด
อาญาภาค 1 บทที่ 5 เจตนาพลาดอาญาภาค 1 บทที่ 5 เจตนาพลาด
อาญาภาค 1 บทที่ 5 เจตนาพลาดKanin Wongyai
 
อาญาภาค 1 บทที่ 4 โครงสร้าง 3 ความชั่ว (ยกเว้นโทษ)
อาญาภาค 1 บทที่ 4 โครงสร้าง 3 ความชั่ว (ยกเว้นโทษ)อาญาภาค 1 บทที่ 4 โครงสร้าง 3 ความชั่ว (ยกเว้นโทษ)
อาญาภาค 1 บทที่ 4 โครงสร้าง 3 ความชั่ว (ยกเว้นโทษ)Kanin Wongyai
 
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิด
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิดอาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิด
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิดKanin Wongyai
 
อาญาภาค 1 บท 2 องค์ประกอบความผิด ตอน 2
อาญาภาค 1 บท 2 องค์ประกอบความผิด ตอน 2อาญาภาค 1 บท 2 องค์ประกอบความผิด ตอน 2
อาญาภาค 1 บท 2 องค์ประกอบความผิด ตอน 2Kanin Wongyai
 
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอก
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอกอาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอก
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอกKanin Wongyai
 
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไป
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไปกฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไป
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไปKanin Wongyai
 
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิด
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิดอาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิด
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิดKanin Wongyai
 
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิด
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิดอาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิด
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิดKanin Wongyai
 
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอก
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอกอาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอก
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอกKanin Wongyai
 
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไป
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไปกฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไป
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไปKanin Wongyai
 

More from Kanin Wongyai (16)

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updated
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updatedความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updated
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61 updated
 
ละเมิด
ละเมิดละเมิด
ละเมิด
 
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61
ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย Kanin edited 61
 
อาญาภาค 1 บทที่ 9 ขอบเขตของการใช้กฎหมาย
อาญาภาค 1 บทที่ 9 ขอบเขตของการใช้กฎหมายอาญาภาค 1 บทที่ 9 ขอบเขตของการใช้กฎหมาย
อาญาภาค 1 บทที่ 9 ขอบเขตของการใช้กฎหมาย
 
อาญาภาค 1 บทที่ 8 ผู้กระทำความผิดหลายคน
อาญาภาค 1 บทที่ 8 ผู้กระทำความผิดหลายคนอาญาภาค 1 บทที่ 8 ผู้กระทำความผิดหลายคน
อาญาภาค 1 บทที่ 8 ผู้กระทำความผิดหลายคน
 
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิด
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิดอาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิด
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิด
 
อาญาภาค 1 บทที่ 5 เจตนาพลาด
อาญาภาค 1 บทที่ 5 เจตนาพลาดอาญาภาค 1 บทที่ 5 เจตนาพลาด
อาญาภาค 1 บทที่ 5 เจตนาพลาด
 
อาญาภาค 1 บทที่ 4 โครงสร้าง 3 ความชั่ว (ยกเว้นโทษ)
อาญาภาค 1 บทที่ 4 โครงสร้าง 3 ความชั่ว (ยกเว้นโทษ)อาญาภาค 1 บทที่ 4 โครงสร้าง 3 ความชั่ว (ยกเว้นโทษ)
อาญาภาค 1 บทที่ 4 โครงสร้าง 3 ความชั่ว (ยกเว้นโทษ)
 
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิด
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิดอาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิด
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิด
 
อาญาภาค 1 บท 2 องค์ประกอบความผิด ตอน 2
อาญาภาค 1 บท 2 องค์ประกอบความผิด ตอน 2อาญาภาค 1 บท 2 องค์ประกอบความผิด ตอน 2
อาญาภาค 1 บท 2 องค์ประกอบความผิด ตอน 2
 
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอก
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอกอาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอก
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอก
 
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไป
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไปกฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไป
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไป
 
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิด
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิดอาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิด
อาญาภาค 1 บทที่ 7 พยายามกระทำผิด
 
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิด
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิดอาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิด
อาญาภาค 1 บท 3 โครงสร้างที่ 2 การกระทำที่ไม่ผิด
 
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอก
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอกอาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอก
อาญา ภาค 1 บท 2 โครงสร้างกฎหมายอาญา องค์ประกอบภายนอก
 
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไป
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไปกฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไป
กฎหมายอาญา ภาค 1 บท 1 ทั่วไป
 

แผนการสอน วิชา 678376 การว่าความและศาลจำลอง ฉบับเผยแพร่

  • 1. รายละเอียดของรายวิชา 1. รหัสและชื่อรายวิชา 678376 การวาความและศาลจําลอง 2. จํานวนหนวยกิต 2(2-0-4) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา วิชาเลือก 4. คําอธิบายรายวิชา กระบวนการและขั้นตอนในการดําเนินคดี การสืบพยาน การเจรจาตอรองการใหคําปรึกษาทางกฎหมาย การจัดทําเอกสารทางกฎหมาย และการปฏิบัติตนที่ถูกตองตามระเบียบวิธีและธรรมเนียมทางศาล 5. วัตถุประสงคของรายวิชา เพื่อใหเขาใจ ถึงการใชและการบูรณาการกฎหมายในทางปฏิบัติ ในการการประกอบวิชาชีพทนายความ และวิธีการประกอบวิชาชีพทางกฎหมายที่เกี่ยวกับ การจัดทําเอกสาร การดําเนินคดีในชั้นศาล 6. อาจารยผูรับผิดชอบรายวิชา นายคณิน วงศใหญ 7. ภาคการศึกษา/ชั้นปที่เรียน ภาคการศึกษา 1/2560 8. รายวิชาที่ตองเรียนมากอน (pre-requisite) หรือรายวิชาที่ตองเรียนพรอมกัน (co-requisites) (ถามี) -ไมมี- 9. สถานที่เรียน
  • 2. อาคารสหศึกษา หอง 402 10. วันที่จัดทําหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งลาสุด กําหนดการสอน และแผนการสอน 1. กําหนดการสอน สัปดาห ที่ หัวขอ/รายละเอียด จํานวน (ชั่วโมง) วิธีการสอน/สื่อ ผลการเรียนรู** ผูสอน 1 วิธีการและแนวคิด ในการบูร ณาการความรูทางกฎหมาย ในทางปฏิบัติ หรือการ ประกอบวิชาชีพ , คุณธรรม ของนักกฎหมาย 2 -อธิบายแนวคิด และแนวทาง ประยุกตใช กฎหมาย - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น -ชม วิดีโอ การประกอบ อาชีพทนายความ 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น คณิน วงศใหญ 2 -การจัดทําเอกสาร หนังสือ บอกกลาวทวงถาม -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําหนังสือ บอกกลาวทวงถาม 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน -ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา หนังสือบอกกลาว ทวงถาม -ใหนิสิต ปฏิบัติการทํา หนังสือบอกกลาว ทวงถาม -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน นายคณิน วงศใหญ
  • 3. ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 3 - ความรูพื้นฐานและแนวคิด ในการจัดทําคําฟองแพง -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน -ยกตัวอยาง ขอ พิพาท -ใหวิเคา ระหขอพิพาทจาก สื่อวีดีโอ -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น นายคณิน วงศใหญ 4 -พื้นฐานการจัดทําคําฟอง แพงและการเรียกรองเงิน พรอมดอกเบี้ย -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําความฟอง แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน -ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคํา ฟองแพง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟองแพง - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร นายคณิน วงศใหญ
  • 4. 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 5 -การจัดทําเอกสาร คําฟอง แพง นิติกรรมสัญญา -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําความฟอง แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคํา ฟองแพง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟองแพง - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น นายคณิน วงศใหญ 6 -การจัดทําเอกสาร คําฟอง แพง กรณีละเมิด -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําความฟอง แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคํา ฟอง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟอง -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น นายคณิน วงศใหญ
  • 5. 7 - -การจัดทําเอกสาร คําฟอง แพง กรณีประมาท -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําความฟอง แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคคํา ฟอง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟอง -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น นายคณิน วงศใหญ 8 - -การจัดทําเอกสาร คําฟอง แพง กรณีคําขอหลายประเภท -บูรณาการความรูทาง กฎหมาย เพื่อจัดทําความฟอง แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคคํา ฟอง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟอง -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น นายคณิน วงศใหญ 9 - -การจัดทําเอกสาร คําฟอง แพง กรณีคําขอหลายประเภท -บูรณาการความรูทาง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคคํา 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา
  • 6. กฎหมาย เพือจัดทําความฟอง แพง ฟอง -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟอง -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 10 - คํารองขอฝายเดียวในคดี แพง - คํารองขอเปนผูจัดการมรดก 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ขอฝายเดียว - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 11 -คําใหการในคดีแพง -คําใหการและฟองแยงในคดี แพง 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทํา คําใหการในคดี แพง -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ
  • 7. งานทีไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 12 - คําฟองในคดีอาญา - ความผิดเกี่ยวกับรางกาย ชีวิต 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทําคํา ฟองคดีอาญา -ให นิสิตปฏิบัติการทํา เอกสาร -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไปใช ในชีวิตประจําวันได 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 13 - คําฟองในคดีอาญา - ความผิดเกี่ยวกับทรัพย - คําใหการในคดีอาญา 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทําคํา ฟองคดีอาญา - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย
  • 8. 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 14 - คํารอง คําขอ คําแถลง คํา บอกกลาว 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทํา เอกสาร -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไปใช ในชีวิตประจําวันได 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 15 - คํารอง คําขอ คําแถลง คํา บอกกลาว 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทํา เอกสาร -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู
  • 9. เกียวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไปใช ในชีวิตประจําวันได 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 16 - รางนิติกรรมสัญญา 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - ยกตัวอยาง ขอ พิพาทที่จัดทํา เอกสาร -ใหนิสิต ปฏิบัติการทํา เอกสาร -อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไปใช ในชีวิตประจําวันได 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 17 - การวาความในชั้นศาล 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - อธิบายกฎหมาย ที่เกี่ยวของ -ให นิสิตปฏิบัติการ - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. แสดงความซื่อสัตย สุจริตอยางสม่ําเสมอ 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 2. สามารถใช เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเก็บรวบรวม ขอมูล และการนําเสนอ 2. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตางๆไปใชใน การประกอบวิชาชีพ และการใหคําปรึกษา ทางกฎหมายได
  • 10. 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไป ประยุกตใชรวมกับ ศาสตร แขนงอื่นได อยางเหมาะสม 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 18 - การวาความในชั้นศาล 2 -ใชหนังสือ ประกอบการเรียน - อธิบายกฎหมาย ที่เกี่ยวของ -ให นิสิตปฏิบัติการ - อภิปราย แลกเปลี่ยนความรู ความคิดเห็น 1. แสดงความซื่อสัตย สุจริตอยางสม่ําเสมอ 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 2. สามารถใช เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเก็บรวบรวม ขอมูล และการนําเสนอ 2. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตางๆไปใชใน การประกอบวิชาชีพ และการใหคําปรึกษา ทางกฎหมายได 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไป ประยุกตใชรวมกับ ศาสตร แขนงอื่นได อยางเหมาะสม
  • 11. 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 19 - สอบปฏิบัติการวาความ Moot Court 2 - แบงกลุมทํางาน เพื่อนําความรูและ กฎหมายมาวา ความในศาล จําลอง ตาม ขอเท็จจริงที่ไดรับ จากผูสอน 1. แสดงความซื่อสัตย สุจริตอยางสม่ําเสมอ 1. สามารถปรับตัว ทํางานรวมกับผูอื่นทั้ง ในฐานะผูนําและ ผูรวมงาน 2. สามารถใช เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการเก็บรวบรวม ขอมูล และการนําเสนอ 2. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตางๆไปใชใน การประกอบวิชาชีพ และการใหคําปรึกษา ทางกฎหมายได 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 3. สามารถนําความรู เกี่ยวกับทฤษฎีและหลัก กฎหมายตาง ๆ ไป ประยุกตใชรวมกับ ศาสตร แขนงอื่นได อยางเหมาะสม 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 20 สอบปลายภาค 2 ขอสอบปลายภาค โดยใหแบบฟอรม ศาลเปน กระดาษคําตอบ 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎี และหลักกฎหมายตาง ๆ 1. มีทักษะการใชภาษา ไดอยางมีประสิทธิภาพ 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิด นายคณิน วงศใหญ
  • 12. อยางมีเหตุผลและเปน ระบบ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และปฏิบัติตามระเบียบ ขององคกร 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย 4. รับฟงความคิดเห็น และเคารพสิทธิของผูอื่น 2. แผนการสอน ไมมีไฟลแนบ 3. จํานวนชั่วโมงตอสัปดาหที่อาจารยใหคําปรึกษาและแนะนําทางวิชาการแกนิสิตเปนรายบุคคล 2 ชั่วโมงตอสัปดาห ที่อาคารสหวิทยาการ และ ติดตอทาง facebook และโทรศัพท หมวดที่ 4 การวัดผลและการประเมินผล 1. การวัดผล วัตถุประสงค ผลการเรียนรูทีสอดคลอง กับวัตถุประสงค วิธีการวัด สัดสวน ชวงเวลา ทดสอบความมี คุณธรรม และจริยธรรม 1. มีทักษะการใชภาษาได อยางมีประสิทธิภาพ 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎีและ หลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และ ปฏิบัติตามระเบียบของ องคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิดอยาง มีเหตุผลและเปนระบบ 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย สอบยอย 10 สัปดาหที่ 1และ 2
  • 13. ทดสอบความรูในการ จัดทําเอกสาร 1. มีทักษะการใชภาษาได อยางมีประสิทธิภาพ 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎีและ หลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และ ปฏิบัติตามระเบียบของ องคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิดอยาง มีเหตุผลและเปนระบบ 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย สอบปลายภาค 50 สอบปลายภาค ทดสอบความรูใน การปฏิบิตการในชั้น ศาล 1. มีทักษะการใชภาษาได อยางมีประสิทธิภาพ 1. มีความรูและความ เขาใจเกี่ยวกับทฤษฎีและ หลักกฎหมายตาง ๆ 2. มีวินัย ตรงตอเวลา และ ปฏิบัติตามระเบียบของ องคกร 2. สามารถนําความรู ทฤษฎี แนวคิด หลัก กฎหมาย และ กระบวนการตาง ๆ ทางดานกฎหมาย ไป พัฒนาทักษะการคิดอยาง มีเหตุผลและเปนระบบ 3. มีความรับผิดชอบตอ งานที่ไดรับมอบหมาย สอบวาความศาล จําลอง 40 สอบปฏิบัติ สรุปองคประกอบและสัดสวนการวัดผล องคประกอบการวัดผล สัดสวนการวัดผล สอบยอย 10 สอบปลายภาค 50 สอบปฏิบัติ 40 2. การประเมินผล
  • 14. ระดับขั้น ชวงคะแนน a 80-100 b+ 75-79 b 70-74 c+ 65-69 c 60-64 d+ 55-59 d 50-54 f 0-49 หมวดที่ 5 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน 1. ตําราและเอกสารหลัก - มารุต บุญนาค . (2560) .วิชาวาความและมารยาททนายความ.พิมพครั้งที่ ๖ กรุงเทพมหานคร : สํานักพิมพวิญูชน. - คณิน วงศใหญ (2556) เตรียมสอบตั๋วทนาย ภาคทฤษฏี ชลบุรี : สํานักพิมพสัตตะ บรรณ 2. ตําราและเอกสารแนะนํา สํานักอบรมวาความแหงสภาทนาย.(2553)ความรูเบื้องตนประกอบการฝกอบรมวิชาวาความ เลม 1 และ 2 กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพเดือนตุลา.