SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
APOSTILA DE EXERCÍCIOS
CIRCUNFÊRENCIA
CIRCUNFERÊNCIA
1
01. (Espcex 2020) As equações das retas paralelas à reta r : 3x 4y 1 0,
+ − = que cortam a circunferência
2 2
: x y 4x 2y 20 0
λ + − − − =
e determinam cordas de comprimento igual a 8, são, respectivamente
a) 3x 4y 5 0
+ + = e 3x 4y 25 0.
+ + =
b) 3x 4y 5 0
+ − = e 3x 4y 25 0.
+ − =
c) 3x 4y 5 0
− + = e 3x 4y 25 0.
− + =
d) 3x 4y 5 0
+ − = e 3x 4y 25 0.
+ + =
e) 3x 4y 5 0
+ + = e 3x 4y 25 0.
+ − =
02. (Epcar 2020) O ponto da reta r : x 3y 10 0
+ − =
que está mais próximo da origem do sistema cartesiano é também
exterior à circunferência 2 2
: 2x 2y 4x 12y k 4 0,
λ + + − + − = com 𝑘𝑘 ∈ ℤ.
É correto afirmar que dentre os possíveis valores de k
a) existem 8 elementos.
b) três são números primos.
c) há um elemento que é um quadrado perfeito.
d) existem números negativos.
03. (Acafe 2020) Analise as afirmações e assinale a alternativa correta.
a) Os pontos A(3, 0), B(1, 2) e C(1, 4) determinam um triângulo equilátero.
b) Se A(3, 0), B( 1, 0)
− e C(1, 2) pertencem à circunferência de centro em (a, b) e raio r, então a b r
+ + é 3.
c) Uma equação geral da reta que passa pelo ponto de interseção das retas r : y 2x 3
= − e s : 3x 2y 1,
+ =e é
perpendicular à reta t : y 5x 2,
=
− + é x 5y 6 0.
− + =
d) Se 3 2
p(x) 2x 2x x 1,
= + + + então p(x) 0
> somente para x real não negativo.
04. (Ime 2020) Seja 𝐴𝐴 = {𝑧𝑧 ∈ ℂ|2 ≤ |𝑧𝑧 − 3 − 4𝑖𝑖| ≤ 3} onde ℂ é o conjunto dos números complexos. O valor do
produto entre o simétrico do complexo de menor módulo do conjunto A e o conjugado do complexo de maior módulo
do mesmo conjunto A é
a) 16
−
b) 8
−
c) 16 5
−
d) 1
e) 16
05. (Epcar 2019) Considere no plano cartesiano os pontos A (2, 0) e B (6, 4)
− que são simétricos em relação à reta
r. Se essa reta r determina na circunferência 2 2
x y 12x 4y 32 0
+ − − + =uma corda que mede n unidades de
comprimento, então n pertence ao intervalo
a) [4, 5[
b) [3, 4[
c) [2, 3[
d) [1, 2[
CIRCUNFERÊNCIA
2
06. (Acafe 2019) Analise as afirmações a seguir.
I. Considere o feixe de retas paralelas r : 3x 4y c 0
− + = e a circunferência 2 2
x 4x y 6y 9 0.
− + + + =Se r é secante à
circunferência, então c (a, b)
∈ e a b 36.
+ =
−
II. Se tg 2
θ = e
3
, ,
2
π
θ π
 
∈  
 
então cossec sec
θ θ
− é um número irracional.
III. Se a e b são números reais positivos e diferentes de 1 então a 1
a
1
log (a b) log 1.
b
 
⋅ − =
−
 
 
Assinale a alternativa correta.
a) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
b) Apenas a afirmativa II está correta.
c) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
07. (Ita 2019) Seja γ a circunferência de equação 2 2
x y 4.
+ =Se r e s são duas retas que se interceptam no ponto
P (1, 3)
= e são tangentes a ,
γ então o cosseno do ângulo entre r e s é igual a
a)
1
.
5
b)
7
.
7
c)
1
.
2
d)
2
.
2
e)
2 6
.
5
08. (Ita 2018) Considere a definição: duas circunferências são ortogonais quando se interceptam em dois pontos
distintos e nesses pontos suas tangentes são perpendiculares. Com relação às circunferências 2 2
1
C : x (y 4) 7,
+ + =
2 2
2
C : x y 9
+ =
e 2 2
3
C : (x 5) y 16,
− + = podemos afirmar que
a) somente 1
C e 2
C são ortogonais.
b) somente 1
C e 3
C são ortogonais.
c) 2
C é ortogonal a 1
C e a 3
C .
d) 1 2
C , C e 3
C são ortogonais duas a duas.
e) não há ortogonalidade entre as circunferências.
09. (Acafe 2018) A circunferência λ passa pelos pontos A( 1, 1),
− − B(1, 5) e C(3,1). A reta r : x 3y 6 0
+ − = e a
circunferência λ são secantes. A área do triângulo cujos vértices são a origem do sistema de coordenadas cartesianas,
e os pontos de intersecção entre a reta r e a circunferência ,
λ tem medida igual a
a) 6 unidades de área.
b) 12 unidades de área.
c) 4 unidades de área.
d) 10 unidades de área.
CIRCUNFERÊNCIA
3
10. (Espcex 2018) Uma circunferência tem centro no eixo das abscissas, passa pelo ponto (4, 4) e não intercepta o
eixo das coordenadas. Se a área do círculo definido por essa circunferência é 17 ,
π a abscissa de seu centro é
a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 6.
e) 7.
11. (Acafe 2018) Na figura a seguir a reta (r) : 3x 4y 1 0
+ − = é secante à circunferência λ que passa pelo ponto P e
tem centro no ponto C. As retas 1
s : 3x 4y c' 0
+ + =e 2
s : 3x 4y c'' 0
+ + =
são secantes à circunferência λ de modo
que cada reta forma uma corda cujo comprimento é igual a 8 unidades de comprimento.
Se as retas 1 2
s , s e r são paralelas, o valor da soma c' c''
+ é
a) 0
b) 20
−
c) 5
d) 25
−
12. (Ita 2017) Sejam 𝑆𝑆1 = {(𝑥𝑥,  𝑦𝑦) ∈ ℝ2
: 𝑦𝑦 ≥ ||𝑥𝑥| − 1|} e 𝑆𝑆2 = {(𝑥𝑥,  𝑦𝑦) ∈ ℝ2
: 𝑥𝑥2
+ (𝑦𝑦 + 1)2
≤ 25}. A área da região
1 2
S S
∩ é
a)
25
2.
4
π −
b)
25
1.
4
π −
c)
25
.
4
π
d)
75
1.
4
π −
e)
75
2.
4
π −
CIRCUNFERÊNCIA
4
13. (Epcar 2017) Seja 2 2
: 3x 3y 6x 12y k 0,
λ + − − + = uma circunferência que no plano cartesiano tem intersecção
vazia com os eixos coordenados.
Considerando 𝑘𝑘 ∈ ℝ, é correto afirmar que
a)
k k
P ,
3 3
 
 
 
é interior a .
λ
b) existem apenas dois valores inteiros para k.
c) a reta r : x k
= intersecta .
λ
d) se c é o comprimento de ,
λ então c 2π
> unidades de comprimento.
14. (Efomm 2017) Sejam as circunferências 2 2
1
c : x y 16 0
+ − =e 2 2
2
c : (x 2) (y 2) 4.
− + + = Considere A e B os
pontos de intersecção dessas circunferências. Determine a distância entre A e B.
a) 2 7
b) 14
c) 2 14
d) 7
e)
7
2
15. (Acafe 2017) Na figura abaixo, a reta (r) dada pela equação x y 10 0
+ − = se intercepta com a reta (t) no ponto
P(x, y).
Então, a soma das coordenadas do ponto P é igual a
a) 11. b) 12. c) 9. d) 10.
GABARITO
1 - E 2 - B 3 - B 4 - A 5 - A
6 - C 7 - A 8 - C 9 - A 10 - C
11 - B 12 - A 13 - B 14 - B 15 - D

More Related Content

What's hot

oct15/09dmciprecal30s
oct15/09dmciprecal30soct15/09dmciprecal30s
oct15/09dmciprecal30sRyanWatt
 
Introduction to coordinate geometry
Introduction to coordinate geometryIntroduction to coordinate geometry
Introduction to coordinate geometryjoannahstevens
 
Conic Sections
Conic SectionsConic Sections
Conic Sectionshallb76
 
Class 10 Cbse Maths Sample Paper Term 1 Model 3
Class 10 Cbse Maths Sample Paper Term 1 Model 3Class 10 Cbse Maths Sample Paper Term 1 Model 3
Class 10 Cbse Maths Sample Paper Term 1 Model 3Sunaina Rawat
 
Apoyo guía-12-2°-medio-ppt.-parábola
Apoyo guía-12-2°-medio-ppt.-parábolaApoyo guía-12-2°-medio-ppt.-parábola
Apoyo guía-12-2°-medio-ppt.-parábolaliceo
 

What's hot (20)

ITA 2010 - fechada
ITA 2010 - fechadaITA 2010 - fechada
ITA 2010 - fechada
 
oct15/09dmciprecal30s
oct15/09dmciprecal30soct15/09dmciprecal30s
oct15/09dmciprecal30s
 
IME 2016 - fechada
IME 2016 -  fechadaIME 2016 -  fechada
IME 2016 - fechada
 
Método shoenfeld
Método shoenfeldMétodo shoenfeld
Método shoenfeld
 
Đề Thi HK2 Toán 9 - TH THCS THPT  Emasi Nam Long
Đề Thi HK2 Toán 9 - TH THCS THPT  Emasi Nam LongĐề Thi HK2 Toán 9 - TH THCS THPT  Emasi Nam Long
Đề Thi HK2 Toán 9 - TH THCS THPT  Emasi Nam Long
 
Introduction to coordinate geometry
Introduction to coordinate geometryIntroduction to coordinate geometry
Introduction to coordinate geometry
 
ITA 2015 - fechada
ITA 2015 - fechadaITA 2015 - fechada
ITA 2015 - fechada
 
Efoom 2017
Efoom 2017Efoom 2017
Efoom 2017
 
Conic Sections
Conic SectionsConic Sections
Conic Sections
 
Class 10 Cbse Maths Sample Paper Term 1 Model 3
Class 10 Cbse Maths Sample Paper Term 1 Model 3Class 10 Cbse Maths Sample Paper Term 1 Model 3
Class 10 Cbse Maths Sample Paper Term 1 Model 3
 
Polar area
Polar areaPolar area
Polar area
 
Fuvest 2019 - aberta
Fuvest 2019 - abertaFuvest 2019 - aberta
Fuvest 2019 - aberta
 
ITA 2019 - fechada
ITA 2019 - fechadaITA 2019 - fechada
ITA 2019 - fechada
 
Retas 3
Retas 3Retas 3
Retas 3
 
IME 2014 - fechada
IME 2014 - fechadaIME 2014 - fechada
IME 2014 - fechada
 
IME 2015 - aberta
IME 2015 - abertaIME 2015 - aberta
IME 2015 - aberta
 
Apoyo guía-12-2°-medio-ppt.-parábola
Apoyo guía-12-2°-medio-ppt.-parábolaApoyo guía-12-2°-medio-ppt.-parábola
Apoyo guía-12-2°-medio-ppt.-parábola
 
ITA 2013 - fechada
ITA 2013 - fechadaITA 2013 - fechada
ITA 2013 - fechada
 
ITA 2020 - aberta
ITA 2020 - abertaITA 2020 - aberta
ITA 2020 - aberta
 
Escola naval 2016
Escola naval 2016Escola naval 2016
Escola naval 2016
 

Similar to Circunfêrencia 1 (20)

Polinômios 1
Polinômios 1Polinômios 1
Polinômios 1
 
IME 2019 - fechada
IME 2019 - fechadaIME 2019 - fechada
IME 2019 - fechada
 
Test yourself for JEE(Main)TP-5
Test yourself for JEE(Main)TP-5Test yourself for JEE(Main)TP-5
Test yourself for JEE(Main)TP-5
 
ITA 2011 - fechada
ITA 2011 - fechadaITA 2011 - fechada
ITA 2011 - fechada
 
ITA 2018 - fechada
ITA 2018 - fechadaITA 2018 - fechada
ITA 2018 - fechada
 
Test yourself for JEE(Main)TP-2
Test yourself for JEE(Main)TP-2Test yourself for JEE(Main)TP-2
Test yourself for JEE(Main)TP-2
 
Test yourself for JEE(Main)TP-3
Test yourself for JEE(Main)TP-3Test yourself for JEE(Main)TP-3
Test yourself for JEE(Main)TP-3
 
Complexos 1
Complexos 1Complexos 1
Complexos 1
 
Quantitative aptitude question
Quantitative aptitude questionQuantitative aptitude question
Quantitative aptitude question
 
Aman 2020
Aman 2020Aman 2020
Aman 2020
 
Escola naval 2015
Escola naval 2015Escola naval 2015
Escola naval 2015
 
IME 2017 - fechada
IME 2017 - fechadaIME 2017 - fechada
IME 2017 - fechada
 
Afa 2013
Afa 2013Afa 2013
Afa 2013
 
Retas 1
Retas 1Retas 1
Retas 1
 
Efoom 2016
Efoom 2016Efoom 2016
Efoom 2016
 
Unicamp 2015 - aberta
Unicamp 2015 - abertaUnicamp 2015 - aberta
Unicamp 2015 - aberta
 
Calculus a Functions of Several Variables
Calculus a Functions of Several Variables Calculus a Functions of Several Variables
Calculus a Functions of Several Variables
 
ITA 2020 - fechada
ITA 2020 -  fechadaITA 2020 -  fechada
ITA 2020 - fechada
 
ITA 2012 - fechada
ITA 2012 - fechadaITA 2012 - fechada
ITA 2012 - fechada
 
Coordinate 1.pdf
Coordinate 1.pdfCoordinate 1.pdf
Coordinate 1.pdf
 

More from KalculosOnline (20)

Enem PPL 2019
Enem PPL 2019Enem PPL 2019
Enem PPL 2019
 
Enem PPL 2018
Enem PPL 2018Enem PPL 2018
Enem PPL 2018
 
Enem PPL 2017
Enem PPL 2017Enem PPL 2017
Enem PPL 2017
 
Enem PPL 2016
Enem PPL 2016Enem PPL 2016
Enem PPL 2016
 
Enem PPL 2015
Enem PPL 2015Enem PPL 2015
Enem PPL 2015
 
Enem PPL 2014
Enem PPL 2014Enem PPL 2014
Enem PPL 2014
 
Enem PPL 2013
Enem PPL 2013Enem PPL 2013
Enem PPL 2013
 
Enem PPL 2012
Enem PPL 2012Enem PPL 2012
Enem PPL 2012
 
Enem libras 2017
Enem libras 2017Enem libras 2017
Enem libras 2017
 
Enem 2009 cancelado
Enem 2009 canceladoEnem 2009 cancelado
Enem 2009 cancelado
 
Enem 2° aplicação 2010
Enem 2° aplicação 2010Enem 2° aplicação 2010
Enem 2° aplicação 2010
 
Enem 2° aplicação 2016
Enem 2° aplicação 2016Enem 2° aplicação 2016
Enem 2° aplicação 2016
 
Enem 2° aplicação 2014
Enem 2° aplicação 2014Enem 2° aplicação 2014
Enem 2° aplicação 2014
 
Enem 2020
Enem 2020Enem 2020
Enem 2020
 
Enem 2019
Enem 2019Enem 2019
Enem 2019
 
Enem 2018
Enem 2018Enem 2018
Enem 2018
 
Enem 2017
Enem 2017Enem 2017
Enem 2017
 
Enem 2016
Enem 2016Enem 2016
Enem 2016
 
Enem 2015
Enem 2015Enem 2015
Enem 2015
 
Enem 2014
Enem 2014Enem 2014
Enem 2014
 

Recently uploaded

Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Krashi Coaching
 
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsIntroduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsTechSoup
 
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17Celine George
 
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfArihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfchloefrazer622
 
POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptx
POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptxPOINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptx
POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptxSayali Powar
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinRaunakKeshri1
 
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactBeyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactPECB
 
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Sapana Sha
 
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3JemimahLaneBuaron
 
Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Disha Kariya
 
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room service
9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room servicediscovermytutordmt
 
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfsanyamsingh5019
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxiammrhaywood
 
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformChameera Dedduwage
 
Accessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impactAccessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impactdawncurless
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...EduSkills OECD
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdfSoniaTolstoy
 
microwave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionmicrowave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionMaksud Ahmed
 

Recently uploaded (20)

INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptxINDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
 
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The BasicsIntroduction to Nonprofit Accounting: The Basics
Introduction to Nonprofit Accounting: The Basics
 
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
Advanced Views - Calendar View in Odoo 17
 
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdfArihant handbook biology for class 11 .pdf
Arihant handbook biology for class 11 .pdf
 
POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptx
POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptxPOINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptx
POINT- BIOCHEMISTRY SEM 2 ENZYMES UNIT 5.pptx
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpin
 
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactBeyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
 
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
Call Girls in Dwarka Mor Delhi Contact Us 9654467111
 
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
 
Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..
 
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room service
9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room service
 
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
 
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
 
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
Mattingly "AI & Prompt Design: Structured Data, Assistants, & RAG"
 
Accessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impactAccessible design: Minimum effort, maximum impact
Accessible design: Minimum effort, maximum impact
 
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
Presentation by Andreas Schleicher Tackling the School Absenteeism Crisis 30 ...
 
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdfBASLIQ CURRENT LOOKBOOK  LOOKBOOK(1) (1).pdf
BASLIQ CURRENT LOOKBOOK LOOKBOOK(1) (1).pdf
 
microwave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introductionmicrowave assisted reaction. General introduction
microwave assisted reaction. General introduction
 

Circunfêrencia 1

  • 2. CIRCUNFERÊNCIA 1 01. (Espcex 2020) As equações das retas paralelas à reta r : 3x 4y 1 0, + − = que cortam a circunferência 2 2 : x y 4x 2y 20 0 λ + − − − = e determinam cordas de comprimento igual a 8, são, respectivamente a) 3x 4y 5 0 + + = e 3x 4y 25 0. + + = b) 3x 4y 5 0 + − = e 3x 4y 25 0. + − = c) 3x 4y 5 0 − + = e 3x 4y 25 0. − + = d) 3x 4y 5 0 + − = e 3x 4y 25 0. + + = e) 3x 4y 5 0 + + = e 3x 4y 25 0. + − = 02. (Epcar 2020) O ponto da reta r : x 3y 10 0 + − = que está mais próximo da origem do sistema cartesiano é também exterior à circunferência 2 2 : 2x 2y 4x 12y k 4 0, λ + + − + − = com 𝑘𝑘 ∈ ℤ. É correto afirmar que dentre os possíveis valores de k a) existem 8 elementos. b) três são números primos. c) há um elemento que é um quadrado perfeito. d) existem números negativos. 03. (Acafe 2020) Analise as afirmações e assinale a alternativa correta. a) Os pontos A(3, 0), B(1, 2) e C(1, 4) determinam um triângulo equilátero. b) Se A(3, 0), B( 1, 0) − e C(1, 2) pertencem à circunferência de centro em (a, b) e raio r, então a b r + + é 3. c) Uma equação geral da reta que passa pelo ponto de interseção das retas r : y 2x 3 = − e s : 3x 2y 1, + =e é perpendicular à reta t : y 5x 2, = − + é x 5y 6 0. − + = d) Se 3 2 p(x) 2x 2x x 1, = + + + então p(x) 0 > somente para x real não negativo. 04. (Ime 2020) Seja 𝐴𝐴 = {𝑧𝑧 ∈ ℂ|2 ≤ |𝑧𝑧 − 3 − 4𝑖𝑖| ≤ 3} onde ℂ é o conjunto dos números complexos. O valor do produto entre o simétrico do complexo de menor módulo do conjunto A e o conjugado do complexo de maior módulo do mesmo conjunto A é a) 16 − b) 8 − c) 16 5 − d) 1 e) 16 05. (Epcar 2019) Considere no plano cartesiano os pontos A (2, 0) e B (6, 4) − que são simétricos em relação à reta r. Se essa reta r determina na circunferência 2 2 x y 12x 4y 32 0 + − − + =uma corda que mede n unidades de comprimento, então n pertence ao intervalo a) [4, 5[ b) [3, 4[ c) [2, 3[ d) [1, 2[
  • 3. CIRCUNFERÊNCIA 2 06. (Acafe 2019) Analise as afirmações a seguir. I. Considere o feixe de retas paralelas r : 3x 4y c 0 − + = e a circunferência 2 2 x 4x y 6y 9 0. − + + + =Se r é secante à circunferência, então c (a, b) ∈ e a b 36. + = − II. Se tg 2 θ = e 3 , , 2 π θ π   ∈     então cossec sec θ θ − é um número irracional. III. Se a e b são números reais positivos e diferentes de 1 então a 1 a 1 log (a b) log 1. b   ⋅ − = −     Assinale a alternativa correta. a) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. b) Apenas a afirmativa II está correta. c) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 07. (Ita 2019) Seja γ a circunferência de equação 2 2 x y 4. + =Se r e s são duas retas que se interceptam no ponto P (1, 3) = e são tangentes a , γ então o cosseno do ângulo entre r e s é igual a a) 1 . 5 b) 7 . 7 c) 1 . 2 d) 2 . 2 e) 2 6 . 5 08. (Ita 2018) Considere a definição: duas circunferências são ortogonais quando se interceptam em dois pontos distintos e nesses pontos suas tangentes são perpendiculares. Com relação às circunferências 2 2 1 C : x (y 4) 7, + + = 2 2 2 C : x y 9 + = e 2 2 3 C : (x 5) y 16, − + = podemos afirmar que a) somente 1 C e 2 C são ortogonais. b) somente 1 C e 3 C são ortogonais. c) 2 C é ortogonal a 1 C e a 3 C . d) 1 2 C , C e 3 C são ortogonais duas a duas. e) não há ortogonalidade entre as circunferências. 09. (Acafe 2018) A circunferência λ passa pelos pontos A( 1, 1), − − B(1, 5) e C(3,1). A reta r : x 3y 6 0 + − = e a circunferência λ são secantes. A área do triângulo cujos vértices são a origem do sistema de coordenadas cartesianas, e os pontos de intersecção entre a reta r e a circunferência , λ tem medida igual a a) 6 unidades de área. b) 12 unidades de área. c) 4 unidades de área. d) 10 unidades de área.
  • 4. CIRCUNFERÊNCIA 3 10. (Espcex 2018) Uma circunferência tem centro no eixo das abscissas, passa pelo ponto (4, 4) e não intercepta o eixo das coordenadas. Se a área do círculo definido por essa circunferência é 17 , π a abscissa de seu centro é a) 3. b) 4. c) 5. d) 6. e) 7. 11. (Acafe 2018) Na figura a seguir a reta (r) : 3x 4y 1 0 + − = é secante à circunferência λ que passa pelo ponto P e tem centro no ponto C. As retas 1 s : 3x 4y c' 0 + + =e 2 s : 3x 4y c'' 0 + + = são secantes à circunferência λ de modo que cada reta forma uma corda cujo comprimento é igual a 8 unidades de comprimento. Se as retas 1 2 s , s e r são paralelas, o valor da soma c' c'' + é a) 0 b) 20 − c) 5 d) 25 − 12. (Ita 2017) Sejam 𝑆𝑆1 = {(𝑥𝑥,  𝑦𝑦) ∈ ℝ2 : 𝑦𝑦 ≥ ||𝑥𝑥| − 1|} e 𝑆𝑆2 = {(𝑥𝑥,  𝑦𝑦) ∈ ℝ2 : 𝑥𝑥2 + (𝑦𝑦 + 1)2 ≤ 25}. A área da região 1 2 S S ∩ é a) 25 2. 4 π − b) 25 1. 4 π − c) 25 . 4 π d) 75 1. 4 π − e) 75 2. 4 π −
  • 5. CIRCUNFERÊNCIA 4 13. (Epcar 2017) Seja 2 2 : 3x 3y 6x 12y k 0, λ + − − + = uma circunferência que no plano cartesiano tem intersecção vazia com os eixos coordenados. Considerando 𝑘𝑘 ∈ ℝ, é correto afirmar que a) k k P , 3 3       é interior a . λ b) existem apenas dois valores inteiros para k. c) a reta r : x k = intersecta . λ d) se c é o comprimento de , λ então c 2π > unidades de comprimento. 14. (Efomm 2017) Sejam as circunferências 2 2 1 c : x y 16 0 + − =e 2 2 2 c : (x 2) (y 2) 4. − + + = Considere A e B os pontos de intersecção dessas circunferências. Determine a distância entre A e B. a) 2 7 b) 14 c) 2 14 d) 7 e) 7 2 15. (Acafe 2017) Na figura abaixo, a reta (r) dada pela equação x y 10 0 + − = se intercepta com a reta (t) no ponto P(x, y). Então, a soma das coordenadas do ponto P é igual a a) 11. b) 12. c) 9. d) 10. GABARITO 1 - E 2 - B 3 - B 4 - A 5 - A 6 - C 7 - A 8 - C 9 - A 10 - C 11 - B 12 - A 13 - B 14 - B 15 - D