SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
A. Pengaruh Budaya India
B. Kerajaan-Kerajaan pada Masa
Hindu-Buddha
C. Terbentuknya Jaringan Nusantara
melalui Perdagangan
D. Akulturasi Kebudayaan Nusantara
dan Hindu-Buddha.
BAB II (Lanjutan)
PEDAGANG, PENGUASA DAN PUJANGGA
PADA MASA KLASIK (HINDU-BUDDHA)
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran
ini peserta didik diharapkan mampu:
1.menjelaskan asal usul terbentuknya
hubungan perdagangan di Nusantara;
2.menganalisis proses terbentuknya
jaringan Nusantara melalui jalur
perdagangan; dan
3.menganalisis dampak dari terbentuknya
jaringan Nusantara melalui jalur
perdagangan.
C. TERBENTUKNYA JARINGAN NUSANTARA
MELALUI PERDAGANGAN
 Pada abad 1 Masehi, jalur perdagangan
tidak lagi melewati jalur darat (jalur
sutera), tetapi beralih ke jalur laut,
sehingga secara tidak langsung
perdagangan antara Cina dan India
melewati selat Malaka.
 Untuk itu Indonesia ikut berperan aktif
dalam perdagangan tersebut.
 Akibat hubungan dagang tsb, maka terjadilah
kontak/hubungan antara Indonesia dg India,
dan Indonesia dengan Cina.
 Hal inilah yg menjadi salah satu penyebab
masuknya budaya India ataupun budaya Cina ke
Indonesia.
 Mengenai siapa yg membawa atau
menyebarkan agama Hindu – Budha ke
Indonesia, tdk dapat diketahui secara pasti,
walaupun demikian para ahli memberikan
pendapat tentang proses masuknya agama
Hindu – Budha atau kebudayaan India ke
Indonesia.
 Untuk agama Budha diduga adanya misi penyiar
agama Budha yang disebut dengan Dharmaduta,
dan diperkirakan abad 2 Masehi agama Budha
masuk ke Indonesia.
 Hal ini dibuktikan dengan adanya penemuan arca
Budha yang terbuat dari perunggu di berbagai
daerah di Indonesia antara lain Sempaga (Sulsel),
Jember (Jatim), Bukit Siguntang (Sumsel).
 Dilihat ciri-cirinya, arca tsb berasal dari langgam
Amarawati (India Selatan) dari abad 2 – 5 Masehi.
Dan di samping itu juga ditemukan arca perunggu
berlanggam Gandhara (India Utara) di Kota
Bangun, Kutai (Kaltim).
1) Sejak semula letak geografis Nusantara (yg kemudian
menjadi Indonesia) memainkan peran utama sejak zaman
praaksara;
2) Faktor geografis merupakan faktor permanen dlm
perjalanan sejarah Indonesia sepanjang masa;
3) Peran itu ditunjukkan di zaman Hindu-Buddha, ketika jalur
utama dlm pelayaran samudra semakin pesat dan
mengintegrasikan daerah antarpulau;
4) Kondisi demikian didukung dg keterlibatan nenek moyang
kita secara aktif dlm perdagangan laut, dan mengarungi
lautan;
5) Hal tsb pada gilirannya telah menumbuhkan kekuatan
ekonomi dan politik yg besar di Nusantara shg mampu
mengintegrasikan wilayah2 di Nusantara terutama era
Kerajaan Sriwijaya, Singhasari dan Majapahit.
2) Silang budaya Nusantara di zaman praaksara terlihat jelas
ketika masuknya pengaruh budaya Austronesia;
 Sebagian besar dimungkinka berkat posisi silang letak
geografis Nusantara (di antara dua benua dan dua samudra);
 Sekali lagi pola itu diulangi lewat integrasi budaya dominan
seperti Hindu-Buddha;
 Sumbangan terbesar dari zaman Hindu-Buddha ialah
membebaskan Nusantara dari zaman praaksara dan memberi
jalan bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
zamannya;
 Budaya tulis tetap merupakan bagian penting dlm
perkembangan peradaban sampai hari ini;
 Meskipun sekarang kita sudah mengenal media cyber (media
maya), budaya tulisan tidak akan pernah ditinggalkan dan
bahkan akan semakin maju apabila generasi kita semakin
menguasai bahasa tulis.
3) Interaksi antara budaya Nusantara dg budaya dominan
Hindu-Buddha waktu itu, menunjukkan budaya Indonesia
bukanlah penerima yg pasif, melainkan aktif;
 Jadi terjadi upaya seleksi (filter) tanpa perlu merendahkan,
apa lagi mengucilkan budaya asli nenek moyang yg
sebelumnya;
 Proses inilah yg dinamakan proses ‘akulturasi budaya’;
 Bangsa Indonesia juga melahirkan modifikasi-modifikasi
lokal genius, yaitu semacam kritik dan mempertanyakan
budaya yg lama sambil memperbarui dan memperkuatnya
shg mampu menghasilkan peradaban tinggi (great
tradition) hasil modifikasi dari interaksi budaya asli
Kepulauan Indonesia dg budaya Hindu-Buddha.
4) Tumbuhnya negara-negara tradisional (kerajaan)
yang bercorak Hindu-Buddha tidak hanya
mewariskan peninggalan-peninggalan sejarah dg
peradaban yg lebih tinggi dari masa nenek moyang
sebelumnya, tetapi jg semacam mahakarya yg abadi
seperti Borobudur. Lebih dari itu kekayaan
pemikiran mengenai konsep kekuasaan, bahasa,
dan sastra serta kosmologi alam makro dan mikro.
Kesemuanya terekspresikan dalam perilaku sehari-
hari dan sebagian
besar masih hidup dalam masyarakat sampai
sekarang.
D. AKULTURASI KEBUDAYAAN
NUSANTARA DAN HINDU-BUDDHA

More Related Content

What's hot

Teori penyebaran hindu budha
Teori penyebaran hindu budhaTeori penyebaran hindu budha
Teori penyebaran hindu budhaDeuis Rosdiana
 
Proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan islam di indonesia
Proses masuk dan berkembangnya  agama dan kebudayaan islam di indonesiaProses masuk dan berkembangnya  agama dan kebudayaan islam di indonesia
Proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan islam di indonesiaArmadira Enno
 
Makalah Peradaban Lembah Sungai Indus
Makalah Peradaban Lembah Sungai IndusMakalah Peradaban Lembah Sungai Indus
Makalah Peradaban Lembah Sungai IndusMelda Amelia
 
SUMBER SEJARAH MASUKNYA HINDU-BUDDHA KE INDONESIA.pptx
SUMBER SEJARAH MASUKNYA HINDU-BUDDHA KE INDONESIA.pptxSUMBER SEJARAH MASUKNYA HINDU-BUDDHA KE INDONESIA.pptx
SUMBER SEJARAH MASUKNYA HINDU-BUDDHA KE INDONESIA.pptxpancaparhusip1
 
Kerajaan Sriwijaya
Kerajaan SriwijayaKerajaan Sriwijaya
Kerajaan SriwijayaVionitaVf
 
BAB 2 KESULTANAN MARITIM ISLAM.pptx
BAB 2 KESULTANAN MARITIM ISLAM.pptxBAB 2 KESULTANAN MARITIM ISLAM.pptx
BAB 2 KESULTANAN MARITIM ISLAM.pptxYeniPuspitaSari18
 
akulturasi perkembangan budaya islam
akulturasi perkembangan budaya islamakulturasi perkembangan budaya islam
akulturasi perkembangan budaya islamDiennisa Thahira
 
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddha
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddhaProses masuk dan menyebarnya agama hindu buddha
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddhaIndah Wijayanti
 
TEORI-TEORI TENTANG MASUKNYA HINDU BUDHA
TEORI-TEORI TENTANG  MASUKNYA HINDU BUDHATEORI-TEORI TENTANG  MASUKNYA HINDU BUDHA
TEORI-TEORI TENTANG MASUKNYA HINDU BUDHAMbah Roshadi
 
Masa berburu dan mengumpulkan makanan
Masa berburu dan mengumpulkan makananMasa berburu dan mengumpulkan makanan
Masa berburu dan mengumpulkan makananAnita W
 
Teori masuknya islam ke indonesia [ppt]
Teori masuknya islam ke indonesia [ppt]Teori masuknya islam ke indonesia [ppt]
Teori masuknya islam ke indonesia [ppt]Lallaa Lalllaaa
 
Kelompok 1.Kerajaan Samudra Pasai (Sejarah kelas II SMA/MA ~ Kerajaan Islam d...
Kelompok 1.Kerajaan Samudra Pasai (Sejarah kelas II SMA/MA ~ Kerajaan Islam d...Kelompok 1.Kerajaan Samudra Pasai (Sejarah kelas II SMA/MA ~ Kerajaan Islam d...
Kelompok 1.Kerajaan Samudra Pasai (Sejarah kelas II SMA/MA ~ Kerajaan Islam d...Mulia Fathan
 
Masuknya hindu budha ke indonesia
Masuknya hindu budha ke indonesiaMasuknya hindu budha ke indonesia
Masuknya hindu budha ke indonesiaSci-Five
 
Kehidupan awal-masyarakat-indonesia
Kehidupan awal-masyarakat-indonesiaKehidupan awal-masyarakat-indonesia
Kehidupan awal-masyarakat-indonesiaRahman Klu
 
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentation
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentationSejarah peminatan peradaban india kuno presentation
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentationMuhammad Mirza
 
S p i masuknya islam di asia tenggara dan di indonesia
S p i masuknya islam di asia tenggara dan di indonesiaS p i masuknya islam di asia tenggara dan di indonesia
S p i masuknya islam di asia tenggara dan di indonesiaLtfltf
 
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budha
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budhaTeori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budha
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budhaaswansetiawan
 
Kerajaan misol, sumber sejarah, letak geografis, politik dan ekonomi
Kerajaan misol, sumber sejarah, letak geografis, politik dan ekonomiKerajaan misol, sumber sejarah, letak geografis, politik dan ekonomi
Kerajaan misol, sumber sejarah, letak geografis, politik dan ekonomiFitriHastuti2
 

What's hot (20)

Teori penyebaran hindu budha
Teori penyebaran hindu budhaTeori penyebaran hindu budha
Teori penyebaran hindu budha
 
Proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan islam di indonesia
Proses masuk dan berkembangnya  agama dan kebudayaan islam di indonesiaProses masuk dan berkembangnya  agama dan kebudayaan islam di indonesia
Proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan islam di indonesia
 
Makalah Peradaban Lembah Sungai Indus
Makalah Peradaban Lembah Sungai IndusMakalah Peradaban Lembah Sungai Indus
Makalah Peradaban Lembah Sungai Indus
 
SUMBER SEJARAH MASUKNYA HINDU-BUDDHA KE INDONESIA.pptx
SUMBER SEJARAH MASUKNYA HINDU-BUDDHA KE INDONESIA.pptxSUMBER SEJARAH MASUKNYA HINDU-BUDDHA KE INDONESIA.pptx
SUMBER SEJARAH MASUKNYA HINDU-BUDDHA KE INDONESIA.pptx
 
Kerajaan Sriwijaya
Kerajaan SriwijayaKerajaan Sriwijaya
Kerajaan Sriwijaya
 
BAB 2 KESULTANAN MARITIM ISLAM.pptx
BAB 2 KESULTANAN MARITIM ISLAM.pptxBAB 2 KESULTANAN MARITIM ISLAM.pptx
BAB 2 KESULTANAN MARITIM ISLAM.pptx
 
akulturasi perkembangan budaya islam
akulturasi perkembangan budaya islamakulturasi perkembangan budaya islam
akulturasi perkembangan budaya islam
 
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddha
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddhaProses masuk dan menyebarnya agama hindu buddha
Proses masuk dan menyebarnya agama hindu buddha
 
TEORI-TEORI TENTANG MASUKNYA HINDU BUDHA
TEORI-TEORI TENTANG  MASUKNYA HINDU BUDHATEORI-TEORI TENTANG  MASUKNYA HINDU BUDHA
TEORI-TEORI TENTANG MASUKNYA HINDU BUDHA
 
Masa berburu dan mengumpulkan makanan
Masa berburu dan mengumpulkan makananMasa berburu dan mengumpulkan makanan
Masa berburu dan mengumpulkan makanan
 
Sriwijaya ppt
Sriwijaya pptSriwijaya ppt
Sriwijaya ppt
 
Teori masuknya islam ke indonesia [ppt]
Teori masuknya islam ke indonesia [ppt]Teori masuknya islam ke indonesia [ppt]
Teori masuknya islam ke indonesia [ppt]
 
Kelompok 1.Kerajaan Samudra Pasai (Sejarah kelas II SMA/MA ~ Kerajaan Islam d...
Kelompok 1.Kerajaan Samudra Pasai (Sejarah kelas II SMA/MA ~ Kerajaan Islam d...Kelompok 1.Kerajaan Samudra Pasai (Sejarah kelas II SMA/MA ~ Kerajaan Islam d...
Kelompok 1.Kerajaan Samudra Pasai (Sejarah kelas II SMA/MA ~ Kerajaan Islam d...
 
Jalur Perdagangan Nusantara
Jalur Perdagangan NusantaraJalur Perdagangan Nusantara
Jalur Perdagangan Nusantara
 
Masuknya hindu budha ke indonesia
Masuknya hindu budha ke indonesiaMasuknya hindu budha ke indonesia
Masuknya hindu budha ke indonesia
 
Kehidupan awal-masyarakat-indonesia
Kehidupan awal-masyarakat-indonesiaKehidupan awal-masyarakat-indonesia
Kehidupan awal-masyarakat-indonesia
 
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentation
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentationSejarah peminatan peradaban india kuno presentation
Sejarah peminatan peradaban india kuno presentation
 
S p i masuknya islam di asia tenggara dan di indonesia
S p i masuknya islam di asia tenggara dan di indonesiaS p i masuknya islam di asia tenggara dan di indonesia
S p i masuknya islam di asia tenggara dan di indonesia
 
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budha
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budhaTeori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budha
Teori masuk dan berkembangnya agama serta kebudayaan hindu budha
 
Kerajaan misol, sumber sejarah, letak geografis, politik dan ekonomi
Kerajaan misol, sumber sejarah, letak geografis, politik dan ekonomiKerajaan misol, sumber sejarah, letak geografis, politik dan ekonomi
Kerajaan misol, sumber sejarah, letak geografis, politik dan ekonomi
 

Similar to 2. smk klas x smster 2 ~ bab ii (lanjutan) ~ pedagang, penguasa dan pujangga (subbab c)

Terbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
Terbentuknya jaringan nusantara melalui perdaganganTerbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
Terbentuknya jaringan nusantara melalui perdaganganLeli12345
 
KERAJAAN-KERAJAAN MARITIM INDONESIA PADA MASA ISLAM.pptx
KERAJAAN-KERAJAAN MARITIM INDONESIA PADA MASA ISLAM.pptxKERAJAAN-KERAJAAN MARITIM INDONESIA PADA MASA ISLAM.pptx
KERAJAAN-KERAJAAN MARITIM INDONESIA PADA MASA ISLAM.pptxIntanWulandari28
 
THONGIN FANGIN THJITJHONG UNGKAPAN PEMERSATU TIONGHOA DAN MELAYU BANGKA.docx
THONGIN FANGIN THJITJHONG UNGKAPAN PEMERSATU TIONGHOA DAN MELAYU BANGKA.docxTHONGIN FANGIN THJITJHONG UNGKAPAN PEMERSATU TIONGHOA DAN MELAYU BANGKA.docx
THONGIN FANGIN THJITJHONG UNGKAPAN PEMERSATU TIONGHOA DAN MELAYU BANGKA.docxrigoibnhamzah
 
SOFYANDA ATMAJA.pptx
SOFYANDA ATMAJA.pptxSOFYANDA ATMAJA.pptx
SOFYANDA ATMAJA.pptxLinHidayati1
 
'islam dan proses integrasi'
'islam dan proses integrasi''islam dan proses integrasi'
'islam dan proses integrasi'Diennisa Thahira
 
DR. HASANI AHMAD SAID, MA - ISLAM DAN BUDAYA DI BANTEN
DR. HASANI AHMAD SAID, MA - ISLAM DAN BUDAYA DI BANTENDR. HASANI AHMAD SAID, MA - ISLAM DAN BUDAYA DI BANTEN
DR. HASANI AHMAD SAID, MA - ISLAM DAN BUDAYA DI BANTENHasaniahmadsaid
 
PENGARUH HINDU BUDDHA.pptx
PENGARUH HINDU BUDDHA.pptxPENGARUH HINDU BUDDHA.pptx
PENGARUH HINDU BUDDHA.pptxpancaparhusip1
 
BAB 3 ETIKA DAN PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN.docx.pptx
BAB 3 ETIKA DAN PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN.docx.pptxBAB 3 ETIKA DAN PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN.docx.pptx
BAB 3 ETIKA DAN PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN.docx.pptxAvinaashChandran
 
Pengertian keanekaragaman budaya
Pengertian keanekaragaman budayaPengertian keanekaragaman budaya
Pengertian keanekaragaman budayaLusi Puspita Sari
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptxLilin Kecil
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxrnoviandani
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxnadiaresya2
 
sejarah prakolonial indonesia
sejarah prakolonial indonesiasejarah prakolonial indonesia
sejarah prakolonial indonesiainsurgen1
 
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docx
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docxMAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docx
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docxSariCahyati
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxSalisPurnama2
 
PROSES HINDUISME DAN BUDDHAISME DI INDO
PROSES HINDUISME DAN BUDDHAISME DI INDOPROSES HINDUISME DAN BUDDHAISME DI INDO
PROSES HINDUISME DAN BUDDHAISME DI INDOlucyous maji
 
Tugas siswa kelas x
Tugas siswa kelas xTugas siswa kelas x
Tugas siswa kelas xErwin Terry
 
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannyaLee San
 
(Tugas Presentasi IPS) Potensi Keberagaman Budaya di Indonesia
(Tugas Presentasi IPS) Potensi Keberagaman Budaya di Indonesia(Tugas Presentasi IPS) Potensi Keberagaman Budaya di Indonesia
(Tugas Presentasi IPS) Potensi Keberagaman Budaya di IndonesiaMira Sari
 

Similar to 2. smk klas x smster 2 ~ bab ii (lanjutan) ~ pedagang, penguasa dan pujangga (subbab c) (20)

Terbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
Terbentuknya jaringan nusantara melalui perdaganganTerbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
Terbentuknya jaringan nusantara melalui perdagangan
 
KERAJAAN-KERAJAAN MARITIM INDONESIA PADA MASA ISLAM.pptx
KERAJAAN-KERAJAAN MARITIM INDONESIA PADA MASA ISLAM.pptxKERAJAAN-KERAJAAN MARITIM INDONESIA PADA MASA ISLAM.pptx
KERAJAAN-KERAJAAN MARITIM INDONESIA PADA MASA ISLAM.pptx
 
THONGIN FANGIN THJITJHONG UNGKAPAN PEMERSATU TIONGHOA DAN MELAYU BANGKA.docx
THONGIN FANGIN THJITJHONG UNGKAPAN PEMERSATU TIONGHOA DAN MELAYU BANGKA.docxTHONGIN FANGIN THJITJHONG UNGKAPAN PEMERSATU TIONGHOA DAN MELAYU BANGKA.docx
THONGIN FANGIN THJITJHONG UNGKAPAN PEMERSATU TIONGHOA DAN MELAYU BANGKA.docx
 
SOFYANDA ATMAJA.pptx
SOFYANDA ATMAJA.pptxSOFYANDA ATMAJA.pptx
SOFYANDA ATMAJA.pptx
 
'islam dan proses integrasi'
'islam dan proses integrasi''islam dan proses integrasi'
'islam dan proses integrasi'
 
DR. HASANI AHMAD SAID, MA - ISLAM DAN BUDAYA DI BANTEN
DR. HASANI AHMAD SAID, MA - ISLAM DAN BUDAYA DI BANTENDR. HASANI AHMAD SAID, MA - ISLAM DAN BUDAYA DI BANTEN
DR. HASANI AHMAD SAID, MA - ISLAM DAN BUDAYA DI BANTEN
 
PENGARUH HINDU BUDDHA.pptx
PENGARUH HINDU BUDDHA.pptxPENGARUH HINDU BUDDHA.pptx
PENGARUH HINDU BUDDHA.pptx
 
BAB 3 ETIKA DAN PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN.docx.pptx
BAB 3 ETIKA DAN PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN.docx.pptxBAB 3 ETIKA DAN PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN.docx.pptx
BAB 3 ETIKA DAN PERADABAN DALAM MASYARAKAT KEPELBAGAIAN.docx.pptx
 
Pengertian keanekaragaman budaya
Pengertian keanekaragaman budayaPengertian keanekaragaman budaya
Pengertian keanekaragaman budaya
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu-Budha_di_Indon.pptx
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
 
sejarah prakolonial indonesia
sejarah prakolonial indonesiasejarah prakolonial indonesia
sejarah prakolonial indonesia
 
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docx
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docxMAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docx
MAKALAH DINDA ZENY PUTRI.docx
 
ZOMBIE
ZOMBIEZOMBIE
ZOMBIE
 
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptxMasuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
Masuknya_Kebudayaan_Hindu_Budha_di_Indon.pptx
 
PROSES HINDUISME DAN BUDDHAISME DI INDO
PROSES HINDUISME DAN BUDDHAISME DI INDOPROSES HINDUISME DAN BUDDHAISME DI INDO
PROSES HINDUISME DAN BUDDHAISME DI INDO
 
Tugas siswa kelas x
Tugas siswa kelas xTugas siswa kelas x
Tugas siswa kelas x
 
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
 
(Tugas Presentasi IPS) Potensi Keberagaman Budaya di Indonesia
(Tugas Presentasi IPS) Potensi Keberagaman Budaya di Indonesia(Tugas Presentasi IPS) Potensi Keberagaman Budaya di Indonesia
(Tugas Presentasi IPS) Potensi Keberagaman Budaya di Indonesia
 

More from Jumari Awi

Pp ki iv ~ teori kepribadian edit
Pp ki iv ~ teori kepribadian   editPp ki iv ~ teori kepribadian   edit
Pp ki iv ~ teori kepribadian editJumari Awi
 
Pp ki iv ~ kisi kisi pp 2015-2016
Pp ki iv ~ kisi kisi pp 2015-2016Pp ki iv ~ kisi kisi pp 2015-2016
Pp ki iv ~ kisi kisi pp 2015-2016Jumari Awi
 
Jm2 ~ contoh presensi pertemuan
Jm2 ~ contoh presensi pertemuanJm2 ~ contoh presensi pertemuan
Jm2 ~ contoh presensi pertemuanJumari Awi
 
Jm1 ~ course outline (sap) pengantar psikologi
Jm1 ~ course outline (sap) pengantar psikologiJm1 ~ course outline (sap) pengantar psikologi
Jm1 ~ course outline (sap) pengantar psikologiJumari Awi
 
3. staid ki-iv (konsep dasar perilaku)
3.  staid ki-iv (konsep dasar perilaku)3.  staid ki-iv (konsep dasar perilaku)
3. staid ki-iv (konsep dasar perilaku)Jumari Awi
 
2. staid ki-iv (pengantar psikologi)
2.  staid ki-iv (pengantar psikologi)2.  staid ki-iv (pengantar psikologi)
2. staid ki-iv (pengantar psikologi)Jumari Awi
 
1. staid ki-iv (course outline/sap pengantar psikologi)
1.  staid ki-iv (course outline/sap pengantar psikologi)1.  staid ki-iv (course outline/sap pengantar psikologi)
1. staid ki-iv (course outline/sap pengantar psikologi)Jumari Awi
 
3. staid ki-ii (epistemologi ilmu pendidikan islam)
3.  staid ki-ii (epistemologi ilmu pendidikan islam)3.  staid ki-ii (epistemologi ilmu pendidikan islam)
3. staid ki-ii (epistemologi ilmu pendidikan islam)Jumari Awi
 
2. staid ki-ii (ilmu pendidikan islam; 1. awali jelajah, kenali istilah)
2.  staid ki-ii (ilmu pendidikan islam; 1. awali jelajah, kenali istilah)2.  staid ki-ii (ilmu pendidikan islam; 1. awali jelajah, kenali istilah)
2. staid ki-ii (ilmu pendidikan islam; 1. awali jelajah, kenali istilah)Jumari Awi
 
1. staid ki-ii (course outline/sap ilmu pendidikan islam)
1.  staid ki-ii (course outline/sap ilmu pendidikan islam)1.  staid ki-ii (course outline/sap ilmu pendidikan islam)
1. staid ki-ii (course outline/sap ilmu pendidikan islam)Jumari Awi
 
2. staid pai-vi (seputar profesi guru)
2.  staid pai-vi (seputar profesi guru)2.  staid pai-vi (seputar profesi guru)
2. staid pai-vi (seputar profesi guru)Jumari Awi
 
1. staid pai-vi (silabus dan sap matkul profesi keguruan)
1.  staid pai-vi (silabus dan sap matkul profesi keguruan)1.  staid pai-vi (silabus dan sap matkul profesi keguruan)
1. staid pai-vi (silabus dan sap matkul profesi keguruan)Jumari Awi
 

More from Jumari Awi (12)

Pp ki iv ~ teori kepribadian edit
Pp ki iv ~ teori kepribadian   editPp ki iv ~ teori kepribadian   edit
Pp ki iv ~ teori kepribadian edit
 
Pp ki iv ~ kisi kisi pp 2015-2016
Pp ki iv ~ kisi kisi pp 2015-2016Pp ki iv ~ kisi kisi pp 2015-2016
Pp ki iv ~ kisi kisi pp 2015-2016
 
Jm2 ~ contoh presensi pertemuan
Jm2 ~ contoh presensi pertemuanJm2 ~ contoh presensi pertemuan
Jm2 ~ contoh presensi pertemuan
 
Jm1 ~ course outline (sap) pengantar psikologi
Jm1 ~ course outline (sap) pengantar psikologiJm1 ~ course outline (sap) pengantar psikologi
Jm1 ~ course outline (sap) pengantar psikologi
 
3. staid ki-iv (konsep dasar perilaku)
3.  staid ki-iv (konsep dasar perilaku)3.  staid ki-iv (konsep dasar perilaku)
3. staid ki-iv (konsep dasar perilaku)
 
2. staid ki-iv (pengantar psikologi)
2.  staid ki-iv (pengantar psikologi)2.  staid ki-iv (pengantar psikologi)
2. staid ki-iv (pengantar psikologi)
 
1. staid ki-iv (course outline/sap pengantar psikologi)
1.  staid ki-iv (course outline/sap pengantar psikologi)1.  staid ki-iv (course outline/sap pengantar psikologi)
1. staid ki-iv (course outline/sap pengantar psikologi)
 
3. staid ki-ii (epistemologi ilmu pendidikan islam)
3.  staid ki-ii (epistemologi ilmu pendidikan islam)3.  staid ki-ii (epistemologi ilmu pendidikan islam)
3. staid ki-ii (epistemologi ilmu pendidikan islam)
 
2. staid ki-ii (ilmu pendidikan islam; 1. awali jelajah, kenali istilah)
2.  staid ki-ii (ilmu pendidikan islam; 1. awali jelajah, kenali istilah)2.  staid ki-ii (ilmu pendidikan islam; 1. awali jelajah, kenali istilah)
2. staid ki-ii (ilmu pendidikan islam; 1. awali jelajah, kenali istilah)
 
1. staid ki-ii (course outline/sap ilmu pendidikan islam)
1.  staid ki-ii (course outline/sap ilmu pendidikan islam)1.  staid ki-ii (course outline/sap ilmu pendidikan islam)
1. staid ki-ii (course outline/sap ilmu pendidikan islam)
 
2. staid pai-vi (seputar profesi guru)
2.  staid pai-vi (seputar profesi guru)2.  staid pai-vi (seputar profesi guru)
2. staid pai-vi (seputar profesi guru)
 
1. staid pai-vi (silabus dan sap matkul profesi keguruan)
1.  staid pai-vi (silabus dan sap matkul profesi keguruan)1.  staid pai-vi (silabus dan sap matkul profesi keguruan)
1. staid pai-vi (silabus dan sap matkul profesi keguruan)
 

Recently uploaded

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 

Recently uploaded (20)

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 

2. smk klas x smster 2 ~ bab ii (lanjutan) ~ pedagang, penguasa dan pujangga (subbab c)

  • 1.
  • 2. A. Pengaruh Budaya India B. Kerajaan-Kerajaan pada Masa Hindu-Buddha C. Terbentuknya Jaringan Nusantara melalui Perdagangan D. Akulturasi Kebudayaan Nusantara dan Hindu-Buddha. BAB II (Lanjutan) PEDAGANG, PENGUASA DAN PUJANGGA PADA MASA KLASIK (HINDU-BUDDHA)
  • 3. A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu: 1.menjelaskan asal usul terbentuknya hubungan perdagangan di Nusantara; 2.menganalisis proses terbentuknya jaringan Nusantara melalui jalur perdagangan; dan 3.menganalisis dampak dari terbentuknya jaringan Nusantara melalui jalur perdagangan.
  • 4. C. TERBENTUKNYA JARINGAN NUSANTARA MELALUI PERDAGANGAN  Pada abad 1 Masehi, jalur perdagangan tidak lagi melewati jalur darat (jalur sutera), tetapi beralih ke jalur laut, sehingga secara tidak langsung perdagangan antara Cina dan India melewati selat Malaka.  Untuk itu Indonesia ikut berperan aktif dalam perdagangan tersebut.
  • 5.
  • 6.  Akibat hubungan dagang tsb, maka terjadilah kontak/hubungan antara Indonesia dg India, dan Indonesia dengan Cina.  Hal inilah yg menjadi salah satu penyebab masuknya budaya India ataupun budaya Cina ke Indonesia.  Mengenai siapa yg membawa atau menyebarkan agama Hindu – Budha ke Indonesia, tdk dapat diketahui secara pasti, walaupun demikian para ahli memberikan pendapat tentang proses masuknya agama Hindu – Budha atau kebudayaan India ke Indonesia.
  • 7.  Untuk agama Budha diduga adanya misi penyiar agama Budha yang disebut dengan Dharmaduta, dan diperkirakan abad 2 Masehi agama Budha masuk ke Indonesia.  Hal ini dibuktikan dengan adanya penemuan arca Budha yang terbuat dari perunggu di berbagai daerah di Indonesia antara lain Sempaga (Sulsel), Jember (Jatim), Bukit Siguntang (Sumsel).  Dilihat ciri-cirinya, arca tsb berasal dari langgam Amarawati (India Selatan) dari abad 2 – 5 Masehi. Dan di samping itu juga ditemukan arca perunggu berlanggam Gandhara (India Utara) di Kota Bangun, Kutai (Kaltim).
  • 8. 1) Sejak semula letak geografis Nusantara (yg kemudian menjadi Indonesia) memainkan peran utama sejak zaman praaksara; 2) Faktor geografis merupakan faktor permanen dlm perjalanan sejarah Indonesia sepanjang masa; 3) Peran itu ditunjukkan di zaman Hindu-Buddha, ketika jalur utama dlm pelayaran samudra semakin pesat dan mengintegrasikan daerah antarpulau; 4) Kondisi demikian didukung dg keterlibatan nenek moyang kita secara aktif dlm perdagangan laut, dan mengarungi lautan; 5) Hal tsb pada gilirannya telah menumbuhkan kekuatan ekonomi dan politik yg besar di Nusantara shg mampu mengintegrasikan wilayah2 di Nusantara terutama era Kerajaan Sriwijaya, Singhasari dan Majapahit.
  • 9. 2) Silang budaya Nusantara di zaman praaksara terlihat jelas ketika masuknya pengaruh budaya Austronesia;  Sebagian besar dimungkinka berkat posisi silang letak geografis Nusantara (di antara dua benua dan dua samudra);  Sekali lagi pola itu diulangi lewat integrasi budaya dominan seperti Hindu-Buddha;  Sumbangan terbesar dari zaman Hindu-Buddha ialah membebaskan Nusantara dari zaman praaksara dan memberi jalan bagi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk zamannya;  Budaya tulis tetap merupakan bagian penting dlm perkembangan peradaban sampai hari ini;  Meskipun sekarang kita sudah mengenal media cyber (media maya), budaya tulisan tidak akan pernah ditinggalkan dan bahkan akan semakin maju apabila generasi kita semakin menguasai bahasa tulis.
  • 10. 3) Interaksi antara budaya Nusantara dg budaya dominan Hindu-Buddha waktu itu, menunjukkan budaya Indonesia bukanlah penerima yg pasif, melainkan aktif;  Jadi terjadi upaya seleksi (filter) tanpa perlu merendahkan, apa lagi mengucilkan budaya asli nenek moyang yg sebelumnya;  Proses inilah yg dinamakan proses ‘akulturasi budaya’;  Bangsa Indonesia juga melahirkan modifikasi-modifikasi lokal genius, yaitu semacam kritik dan mempertanyakan budaya yg lama sambil memperbarui dan memperkuatnya shg mampu menghasilkan peradaban tinggi (great tradition) hasil modifikasi dari interaksi budaya asli Kepulauan Indonesia dg budaya Hindu-Buddha.
  • 11. 4) Tumbuhnya negara-negara tradisional (kerajaan) yang bercorak Hindu-Buddha tidak hanya mewariskan peninggalan-peninggalan sejarah dg peradaban yg lebih tinggi dari masa nenek moyang sebelumnya, tetapi jg semacam mahakarya yg abadi seperti Borobudur. Lebih dari itu kekayaan pemikiran mengenai konsep kekuasaan, bahasa, dan sastra serta kosmologi alam makro dan mikro. Kesemuanya terekspresikan dalam perilaku sehari- hari dan sebagian besar masih hidup dalam masyarakat sampai sekarang.