SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
EL SO
EDUCACIÓ MUSICAL – 1 ESO
Escola Betúlia
Chapter 1
El so
Com es produeix el so
http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=21344&p_ex=el%20so
Font sonora: Allò que vibra i provoca les ones sonores
Medi de propagació: És el material que transmet les ones sonores
Receptor o oient: És que rep les ones, i per tant, sent el so
Per què hi hagi so, la font sonora ha de produir vibracions
Aquesta vibració provoca oscil·lacions anomenades ones sonores
oscil·loscopi: aparell que permet veure en una pantalla laforma de les ones sonores
Propagació de l’aire
L’aire, medi de propagació, és un gas, també pot propagar-se per un altre
gas, liquid o sòlid, però a velocitat diferent, com més lent el medi, més
ràpidamet es propaga el so
Aire (gas) 331 m/s
Aigua (líquid) 1435 m/s
Acer (sòlid) 5000 m/s
Buit (no hi ha medi) 0 m/s
Qualitats del so
Chapter 2
Qualitats del so
Altura: expressa si els sons són aguts o greus (tono, pitch) Hz
Durada: expressa si els sons són llargs o curts (duration) Sec.
Intensitat: expressa si els sons són forts o fluixos (intensity) dB
Timbre: expressa el seu color i de quina font sonora prové (color or timbre) Harmonics
Altura
Clau de do en tercera línia
Clau de do en quarta línia
Hi ha diferents tipus de claus:
•La clau de sol es fa servir per a melodies
agudes.
•La clau de fa es fa servir per a melodies
greus.
Sostingut, bemoll i natural:
La durada
Tempo:
Largo
Lento
Adagio
Andante
Moderato
Allegretto
Allegro
Vivace
Vivo
Presto
intensitat
Timbre
Timbre: s’indica al davant del pentagrama el nom de l’instrument o veu
que l’ha d’interpretar, a més pot haver-hi altres indicadors que afectin al
timbre (pizzacato, arco, amb sordina...)
Qualitats del so - elements musicals
El soroll i el silenci
Chapter 3
El soroll
L’osciloscopi mostra el soroll amb ones irregulars
Pensa 5 fons sonores que produeixen soroll
Màquina de café
Motocicleta
Trons
Aire condicionat
El silenci
El silensi dura mentre la nostra oïda no rep cap mena d’ona sonora.
La música els utilitza per crear tensió enmig d’una obra, evitant així la monotonia d’una música contínua.
O abans o després d’un moment musical per destacar-lo.
Aquesta obra té silencis inesperats:
Scott Joplin - Stoptime Rag Piano Roll
https://www.youtube.com/watch?v=N0Z2ajBvw5E
Chapter 4
Qualities of sound
Qualities of sound - Pitch
Pitch: This is the characteristic of sound that tell us the difference
between a high sound and a low sound. It depends on the wave
frequency: the vibration of speed. It measures in units called hertzes
(Hz) which show the number of vibrations per second.
Qualities of sound - Pitch
To represent the pitch we use the staff, the clef
and the notes. The staff is written as five
horizontal parallel lines and four spaces. Most of
the notes are place one one of these lines or in a
space between lines.
The clef is a symbol at the beginning of the staff. It indicates the same that the
notes are going to recieve. The treble clef indicates that the note on the 2nd line is
called G (sol). From that reference, we can deduct the names of the rest of the
notes on the staff.
Extra ledger lines may
be added to show a note
that is too high or too low
to be on the staff.
Qualities of sound - Duration
Duration: This is the characteristic of sound that tell us the difference
between a short sound and a long sound. It depends on the wave
persistence: how long the wave lasts until fading out.
The duration is indicated using several symbols. In standard notation, a
single music sound is written as a note.
Qualities of sound - Duration
Note value equivalence table:
Qualities of sound - Duration
English and American note names:
The silence is indicated with rest
notes, or simply rests.
Qualities of sound - Duration
Note length modifiers: they are used to prolong or extend the duration
pf notes and rests. We have three length modifiers.
Dotted notes (puntet): It is
a small dot placed on the
right of notes and rests. It
adds half of thier values.
Ligature (lligadura): It is a curved line
that links one or more notes that sound
the same, adding up thier length.
Fermata (calderó): It is a semicercle
with a dot in the middle. It extends the
length of the note or the rest,
interrumping for a moment the time
measure.
Qualities of sound - Intensity
Intensity: It is the characteristic of the sound that tell us the difference
between a loud sound and a soft sound. It depends on the wave
amplitude. It is measure in decibels (dB).
Dynamics:
Qualities of sound - Timbre /
color
Timber or color: (timbre) Is the characteristic that allows us to distinguish
between one instrument and another, for example, a flute and a piano can
play the same note (pitch), with the same duration and intensity, however
each instrument sounds different.
Harmonics: some instruments can
reproduce more than one sound
when a note is played, these notes
are called harmonics.

More Related Content

What's hot

Fitxa 74 déjeuner sur l'herbe
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbeFitxa 74 déjeuner sur l'herbe
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbeJulia Valera
 
L’Art Barroc
L’Art  BarrocL’Art  Barroc
L’Art BarrocGlòria
 
72. LAS MENINAS O LA FAMÍLIA DE FELIP IV. DIEGO RODRÍGUEZ DE SILVA Y VELÁZQUEZ
72. LAS MENINAS O LA FAMÍLIA DE FELIP IV. DIEGO RODRÍGUEZ DE SILVA Y VELÁZQUEZ72. LAS MENINAS O LA FAMÍLIA DE FELIP IV. DIEGO RODRÍGUEZ DE SILVA Y VELÁZQUEZ
72. LAS MENINAS O LA FAMÍLIA DE FELIP IV. DIEGO RODRÍGUEZ DE SILVA Y VELÁZQUEZAssumpció Granero
 
Diferencies teatre grec i romà
Diferencies teatre grec i romàDiferencies teatre grec i romà
Diferencies teatre grec i romàN Guerra Prats
 
EBAU. FUNDAMENTOS DEL ARTE II. ALFRED HITCHCOCK
EBAU. FUNDAMENTOS DEL ARTE II. ALFRED HITCHCOCKEBAU. FUNDAMENTOS DEL ARTE II. ALFRED HITCHCOCK
EBAU. FUNDAMENTOS DEL ARTE II. ALFRED HITCHCOCKANA GALVAN ROMARATE-ZABALA
 
T8 El Neoclasicismo y Goya
T8   El Neoclasicismo y GoyaT8   El Neoclasicismo y Goya
T8 El Neoclasicismo y Goyaxabiapi
 
La persistència de la memòria
La persistència de la memòriaLa persistència de la memòria
La persistència de la memòriaLiiaaa
 
Pintura del Romanticismo en el siglo XIX
Pintura del Romanticismo en el siglo XIXPintura del Romanticismo en el siglo XIX
Pintura del Romanticismo en el siglo XIXIgnacio Sobrón García
 
El rapte de les sabines, de Giambologna
El rapte de les sabines, de GiambolognaEl rapte de les sabines, de Giambologna
El rapte de les sabines, de GiambolognaPaula Vela Gonzalez
 
El cinema en les avantguardes i al llarg del segle XX
El cinema  en les  avantguardes i al llarg del segle XXEl cinema  en les  avantguardes i al llarg del segle XX
El cinema en les avantguardes i al llarg del segle XXsandroalfaro
 
Com comentar una obra d'art
Com comentar una obra d'artCom comentar una obra d'art
Com comentar una obra d'artRosa Curto
 
L'impressionisme i...
L'impressionisme i...L'impressionisme i...
L'impressionisme i...Julia Valera
 

What's hot (20)

10.Laocoont
10.Laocoont10.Laocoont
10.Laocoont
 
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbe
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbeFitxa 74 déjeuner sur l'herbe
Fitxa 74 déjeuner sur l'herbe
 
L’Art Barroc
L’Art  BarrocL’Art  Barroc
L’Art Barroc
 
Pavello alemany
Pavello alemanyPavello alemany
Pavello alemany
 
La llibertat guiant al poble.
La llibertat guiant al poble. La llibertat guiant al poble.
La llibertat guiant al poble.
 
Verge de les roques
Verge de les roquesVerge de les roques
Verge de les roques
 
12. LAOCOONT I ELS SEUS FILLS
12. LAOCOONT I ELS SEUS FILLS12. LAOCOONT I ELS SEUS FILLS
12. LAOCOONT I ELS SEUS FILLS
 
72. LAS MENINAS O LA FAMÍLIA DE FELIP IV. DIEGO RODRÍGUEZ DE SILVA Y VELÁZQUEZ
72. LAS MENINAS O LA FAMÍLIA DE FELIP IV. DIEGO RODRÍGUEZ DE SILVA Y VELÁZQUEZ72. LAS MENINAS O LA FAMÍLIA DE FELIP IV. DIEGO RODRÍGUEZ DE SILVA Y VELÁZQUEZ
72. LAS MENINAS O LA FAMÍLIA DE FELIP IV. DIEGO RODRÍGUEZ DE SILVA Y VELÁZQUEZ
 
Diferencies teatre grec i romà
Diferencies teatre grec i romàDiferencies teatre grec i romà
Diferencies teatre grec i romà
 
Fundamentos evau i
Fundamentos evau i Fundamentos evau i
Fundamentos evau i
 
EBAU. FUNDAMENTOS DEL ARTE II. ALFRED HITCHCOCK
EBAU. FUNDAMENTOS DEL ARTE II. ALFRED HITCHCOCKEBAU. FUNDAMENTOS DEL ARTE II. ALFRED HITCHCOCK
EBAU. FUNDAMENTOS DEL ARTE II. ALFRED HITCHCOCK
 
8. AUGUST DE PRIMA PORTA
8. AUGUST DE PRIMA PORTA8. AUGUST DE PRIMA PORTA
8. AUGUST DE PRIMA PORTA
 
T8 El Neoclasicismo y Goya
T8   El Neoclasicismo y GoyaT8   El Neoclasicismo y Goya
T8 El Neoclasicismo y Goya
 
La persistència de la memòria
La persistència de la memòriaLa persistència de la memòria
La persistència de la memòria
 
Pintura del Romanticismo en el siglo XIX
Pintura del Romanticismo en el siglo XIXPintura del Romanticismo en el siglo XIX
Pintura del Romanticismo en el siglo XIX
 
Análisis de la obra de Leonardo da vinci
Análisis de la obra de Leonardo da vinciAnálisis de la obra de Leonardo da vinci
Análisis de la obra de Leonardo da vinci
 
El rapte de les sabines, de Giambologna
El rapte de les sabines, de GiambolognaEl rapte de les sabines, de Giambologna
El rapte de les sabines, de Giambologna
 
El cinema en les avantguardes i al llarg del segle XX
El cinema  en les  avantguardes i al llarg del segle XXEl cinema  en les  avantguardes i al llarg del segle XX
El cinema en les avantguardes i al llarg del segle XX
 
Com comentar una obra d'art
Com comentar una obra d'artCom comentar una obra d'art
Com comentar una obra d'art
 
L'impressionisme i...
L'impressionisme i...L'impressionisme i...
L'impressionisme i...
 

Viewers also liked

Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2Carles
 
Qualities of sound. The sound
Qualities of sound.  The soundQualities of sound.  The sound
Qualities of sound. The soundmusicolga26
 
Presentación cualidades del sonido
Presentación cualidades del sonidoPresentación cualidades del sonido
Presentación cualidades del sonidoAnaMu13
 
Resum Tema 2
Resum Tema 2Resum Tema 2
Resum Tema 2Carles
 
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aula
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aulaDesenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aula
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aulaFlora Terensi RIbelles
 
¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?mariajesusmusica
 

Viewers also liked (8)

Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2
 
Qualities of sound. The sound
Qualities of sound.  The soundQualities of sound.  The sound
Qualities of sound. The sound
 
Conferencia ucacue
Conferencia ucacueConferencia ucacue
Conferencia ucacue
 
Presentación cualidades del sonido
Presentación cualidades del sonidoPresentación cualidades del sonido
Presentación cualidades del sonido
 
Resum Tema 2
Resum Tema 2Resum Tema 2
Resum Tema 2
 
El Sonido
El SonidoEl Sonido
El Sonido
 
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aula
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aulaDesenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aula
Desenvolupament TAC-TIC de la Música a l'aula
 
¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?
 

Similar to 1 ESO Música - El so

1. Qualities of Sound. Pitch, Duration, intensity. Timbre
1. Qualities of Sound. Pitch, Duration, intensity. Timbre1. Qualities of Sound. Pitch, Duration, intensity. Timbre
1. Qualities of Sound. Pitch, Duration, intensity. TimbreCarmenCello
 
Introduction to music production the basics of audio
Introduction to music production   the basics of audioIntroduction to music production   the basics of audio
Introduction to music production the basics of audiosaij07
 
Lesson 1 assignment
Lesson 1 assignmentLesson 1 assignment
Lesson 1 assignmentTanveer55
 
Chapter 2 The Nature of Sound
Chapter 2 The Nature of SoundChapter 2 The Nature of Sound
Chapter 2 The Nature of Soundmarkgr82nz
 
Sound Lesson 1
Sound  Lesson 1Sound  Lesson 1
Sound Lesson 1dhmcmillan
 
Sound&resonance
Sound&resonanceSound&resonance
Sound&resonanceSubas Nandy
 
foundation of Physics
foundation of Physics foundation of Physics
foundation of Physics karangoyal972
 
Characteristics of sound,teacherpres,ppt
Characteristics of sound,teacherpres,pptCharacteristics of sound,teacherpres,ppt
Characteristics of sound,teacherpres,pptFelix Bunagan
 
Musical elements sound
Musical elements soundMusical elements sound
Musical elements soundCarolyn Ponce
 
Introduction lesson animated
Introduction lesson animatedIntroduction lesson animated
Introduction lesson animatedgroupwave
 
acoustics on human ear
acoustics on human earacoustics on human ear
acoustics on human earAbhishek kumar
 
Musical languaje: qualities of the sound
Musical languaje: qualities of the soundMusical languaje: qualities of the sound
Musical languaje: qualities of the soundJuliaCeaCabanelas
 
Introduction to Music Production- Audio Basics- Coursera
Introduction to Music Production- Audio Basics- CourseraIntroduction to Music Production- Audio Basics- Coursera
Introduction to Music Production- Audio Basics- CourseraAspa Papadimitriou- Zirelli
 
P4 sound and pitches
P4 sound and pitchesP4 sound and pitches
P4 sound and pitchesDIAH KOHLER
 
Waves and Sound
Waves and SoundWaves and Sound
Waves and Sounditutor
 
elements and organization of music
elements and organization of musicelements and organization of music
elements and organization of musicLynja C. Refugio
 

Similar to 1 ESO Música - El so (20)

1. Qualities of Sound. Pitch, Duration, intensity. Timbre
1. Qualities of Sound. Pitch, Duration, intensity. Timbre1. Qualities of Sound. Pitch, Duration, intensity. Timbre
1. Qualities of Sound. Pitch, Duration, intensity. Timbre
 
Introduction to music production the basics of audio
Introduction to music production   the basics of audioIntroduction to music production   the basics of audio
Introduction to music production the basics of audio
 
Sound 2
Sound 2Sound 2
Sound 2
 
Lesson 1 assignment
Lesson 1 assignmentLesson 1 assignment
Lesson 1 assignment
 
Chapter 2 The Nature of Sound
Chapter 2 The Nature of SoundChapter 2 The Nature of Sound
Chapter 2 The Nature of Sound
 
Sound Lesson 1
Sound  Lesson 1Sound  Lesson 1
Sound Lesson 1
 
Sound&resonance
Sound&resonanceSound&resonance
Sound&resonance
 
foundation of Physics
foundation of Physics foundation of Physics
foundation of Physics
 
Characteristics of sound,teacherpres,ppt
Characteristics of sound,teacherpres,pptCharacteristics of sound,teacherpres,ppt
Characteristics of sound,teacherpres,ppt
 
Musical elements sound
Musical elements soundMusical elements sound
Musical elements sound
 
Part1 speech basics
Part1 speech basicsPart1 speech basics
Part1 speech basics
 
Introduction lesson animated
Introduction lesson animatedIntroduction lesson animated
Introduction lesson animated
 
acoustics on human ear
acoustics on human earacoustics on human ear
acoustics on human ear
 
Sound
SoundSound
Sound
 
Sound.pdf
Sound.pdfSound.pdf
Sound.pdf
 
Musical languaje: qualities of the sound
Musical languaje: qualities of the soundMusical languaje: qualities of the sound
Musical languaje: qualities of the sound
 
Introduction to Music Production- Audio Basics- Coursera
Introduction to Music Production- Audio Basics- CourseraIntroduction to Music Production- Audio Basics- Coursera
Introduction to Music Production- Audio Basics- Coursera
 
P4 sound and pitches
P4 sound and pitchesP4 sound and pitches
P4 sound and pitches
 
Waves and Sound
Waves and SoundWaves and Sound
Waves and Sound
 
elements and organization of music
elements and organization of musicelements and organization of music
elements and organization of music
 

More from Joan Sèculi

Dibiux tècnic - Perspectiva frontal - Obejcte
Dibiux tècnic - Perspectiva frontal - ObejcteDibiux tècnic - Perspectiva frontal - Obejcte
Dibiux tècnic - Perspectiva frontal - ObejcteJoan Sèculi
 
Dibuix tècnic - perspectiva obliqua
Dibuix tècnic - perspectiva obliquaDibuix tècnic - perspectiva obliqua
Dibuix tècnic - perspectiva obliquaJoan Sèculi
 
Perspectiva frontal - Escala
Perspectiva frontal - EscalaPerspectiva frontal - Escala
Perspectiva frontal - EscalaJoan Sèculi
 
Perspectiva forntal - 1 punt de fuga - Número 4
Perspectiva forntal - 1 punt de fuga - Número 4Perspectiva forntal - 1 punt de fuga - Número 4
Perspectiva forntal - 1 punt de fuga - Número 4Joan Sèculi
 
Plàstica - la geometria a l'espai - 3r ESO v2.0
Plàstica - la geometria a l'espai - 3r ESO v2.0Plàstica - la geometria a l'espai - 3r ESO v2.0
Plàstica - la geometria a l'espai - 3r ESO v2.0Joan Sèculi
 
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - La proporció àuria
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - La proporció àuria3 ESO - Visual i plàstica - La composició - La proporció àuria
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - La proporció àuriaJoan Sèculi
 
El color - 3r ESO - Visual i Plàstica
El color - 3r ESO - Visual i PlàsticaEl color - 3r ESO - Visual i Plàstica
El color - 3r ESO - Visual i PlàsticaJoan Sèculi
 
Iris day Dermot Flynn
Iris day Dermot FlynnIris day Dermot Flynn
Iris day Dermot FlynnJoan Sèculi
 
Ireland presentation Escola Betulia Dermot Flynn
Ireland presentation Escola Betulia Dermot FlynnIreland presentation Escola Betulia Dermot Flynn
Ireland presentation Escola Betulia Dermot FlynnJoan Sèculi
 
3 ESO - Visual i Plàstica - Joan Brossa
3 ESO - Visual i Plàstica - Joan Brossa3 ESO - Visual i Plàstica - Joan Brossa
3 ESO - Visual i Plàstica - Joan BrossaJoan Sèculi
 
1 ESO - Música - El ritme
1 ESO - Música - El ritme1 ESO - Música - El ritme
1 ESO - Música - El ritmeJoan Sèculi
 
1 ESO - Visual i plàstica- La percepció del color
1 ESO - Visual i plàstica- La percepció del color1 ESO - Visual i plàstica- La percepció del color
1 ESO - Visual i plàstica- La percepció del colorJoan Sèculi
 
Visual i Plàstica - La publicitat - 3r ESO
Visual i Plàstica - La publicitat - 3r ESOVisual i Plàstica - La publicitat - 3r ESO
Visual i Plàstica - La publicitat - 3r ESOJoan Sèculi
 
Visual i Plàstica - La geometria plana - 3r ESO
Visual i Plàstica - La geometria plana - 3r ESOVisual i Plàstica - La geometria plana - 3r ESO
Visual i Plàstica - La geometria plana - 3r ESOJoan Sèculi
 
1r ESO - Visual i Plàstica - La línia
1r ESO - Visual i Plàstica - La línia1r ESO - Visual i Plàstica - La línia
1r ESO - Visual i Plàstica - La líniaJoan Sèculi
 
2 ESO Música - Frases i temes musicals
2 ESO Música - Frases i temes musicals2 ESO Música - Frases i temes musicals
2 ESO Música - Frases i temes musicalsJoan Sèculi
 
1 ESO - Música - La melodia
1 ESO - Música - La melodia1 ESO - Música - La melodia
1 ESO - Música - La melodiaJoan Sèculi
 
1 ESO - Música - El compàs
1 ESO - Música - El compàs1 ESO - Música - El compàs
1 ESO - Música - El compàsJoan Sèculi
 
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - llei de la pregnància
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - llei de la pregnància3 ESO - Visual i plàstica - La composició - llei de la pregnància
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - llei de la pregnànciaJoan Sèculi
 

More from Joan Sèculi (20)

Dibiux tècnic - Perspectiva frontal - Obejcte
Dibiux tècnic - Perspectiva frontal - ObejcteDibiux tècnic - Perspectiva frontal - Obejcte
Dibiux tècnic - Perspectiva frontal - Obejcte
 
Dibuix tècnic - perspectiva obliqua
Dibuix tècnic - perspectiva obliquaDibuix tècnic - perspectiva obliqua
Dibuix tècnic - perspectiva obliqua
 
Perspectiva frontal - Escala
Perspectiva frontal - EscalaPerspectiva frontal - Escala
Perspectiva frontal - Escala
 
Perspectiva forntal - 1 punt de fuga - Número 4
Perspectiva forntal - 1 punt de fuga - Número 4Perspectiva forntal - 1 punt de fuga - Número 4
Perspectiva forntal - 1 punt de fuga - Número 4
 
Plàstica - la geometria a l'espai - 3r ESO v2.0
Plàstica - la geometria a l'espai - 3r ESO v2.0Plàstica - la geometria a l'espai - 3r ESO v2.0
Plàstica - la geometria a l'espai - 3r ESO v2.0
 
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - La proporció àuria
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - La proporció àuria3 ESO - Visual i plàstica - La composició - La proporció àuria
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - La proporció àuria
 
El color - 3r ESO - Visual i Plàstica
El color - 3r ESO - Visual i PlàsticaEl color - 3r ESO - Visual i Plàstica
El color - 3r ESO - Visual i Plàstica
 
Iris day Dermot Flynn
Iris day Dermot FlynnIris day Dermot Flynn
Iris day Dermot Flynn
 
Ireland presentation Escola Betulia Dermot Flynn
Ireland presentation Escola Betulia Dermot FlynnIreland presentation Escola Betulia Dermot Flynn
Ireland presentation Escola Betulia Dermot Flynn
 
Violi
VioliVioli
Violi
 
3 ESO - Visual i Plàstica - Joan Brossa
3 ESO - Visual i Plàstica - Joan Brossa3 ESO - Visual i Plàstica - Joan Brossa
3 ESO - Visual i Plàstica - Joan Brossa
 
1 ESO - Música - El ritme
1 ESO - Música - El ritme1 ESO - Música - El ritme
1 ESO - Música - El ritme
 
1 ESO - Visual i plàstica- La percepció del color
1 ESO - Visual i plàstica- La percepció del color1 ESO - Visual i plàstica- La percepció del color
1 ESO - Visual i plàstica- La percepció del color
 
Visual i Plàstica - La publicitat - 3r ESO
Visual i Plàstica - La publicitat - 3r ESOVisual i Plàstica - La publicitat - 3r ESO
Visual i Plàstica - La publicitat - 3r ESO
 
Visual i Plàstica - La geometria plana - 3r ESO
Visual i Plàstica - La geometria plana - 3r ESOVisual i Plàstica - La geometria plana - 3r ESO
Visual i Plàstica - La geometria plana - 3r ESO
 
1r ESO - Visual i Plàstica - La línia
1r ESO - Visual i Plàstica - La línia1r ESO - Visual i Plàstica - La línia
1r ESO - Visual i Plàstica - La línia
 
2 ESO Música - Frases i temes musicals
2 ESO Música - Frases i temes musicals2 ESO Música - Frases i temes musicals
2 ESO Música - Frases i temes musicals
 
1 ESO - Música - La melodia
1 ESO - Música - La melodia1 ESO - Música - La melodia
1 ESO - Música - La melodia
 
1 ESO - Música - El compàs
1 ESO - Música - El compàs1 ESO - Música - El compàs
1 ESO - Música - El compàs
 
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - llei de la pregnància
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - llei de la pregnància3 ESO - Visual i plàstica - La composició - llei de la pregnància
3 ESO - Visual i plàstica - La composició - llei de la pregnància
 

Recently uploaded

Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptx
Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptxSolving Puzzles Benefits Everyone (English).pptx
Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptxOH TEIK BIN
 
Final demo Grade 9 for demo Plan dessert.pptx
Final demo Grade 9 for demo Plan dessert.pptxFinal demo Grade 9 for demo Plan dessert.pptx
Final demo Grade 9 for demo Plan dessert.pptxAvyJaneVismanos
 
EPANDING THE CONTENT OF AN OUTLINE using notes.pptx
EPANDING THE CONTENT OF AN OUTLINE using notes.pptxEPANDING THE CONTENT OF AN OUTLINE using notes.pptx
EPANDING THE CONTENT OF AN OUTLINE using notes.pptxRaymartEstabillo3
 
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptx
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptxCARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptx
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptxGaneshChakor2
 
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️9953056974 Low Rate Call Girls In Saket, Delhi NCR
 
internship ppt on smartinternz platform as salesforce developer
internship ppt on smartinternz platform as salesforce developerinternship ppt on smartinternz platform as salesforce developer
internship ppt on smartinternz platform as salesforce developerunnathinaik
 
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdf
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdfEnzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdf
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdfSumit Tiwari
 
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxOrganic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxVS Mahajan Coaching Centre
 
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptx
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptxHistory Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptx
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptxsocialsciencegdgrohi
 
Presiding Officer Training module 2024 lok sabha elections
Presiding Officer Training module 2024 lok sabha electionsPresiding Officer Training module 2024 lok sabha elections
Presiding Officer Training module 2024 lok sabha electionsanshu789521
 
भारत-रोम व्यापार.pptx, Indo-Roman Trade,
भारत-रोम व्यापार.pptx, Indo-Roman Trade,भारत-रोम व्यापार.pptx, Indo-Roman Trade,
भारत-रोम व्यापार.pptx, Indo-Roman Trade,Virag Sontakke
 
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  ) Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application ) Sakshi Ghasle
 
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docx
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docxBlooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docx
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docxUnboundStockton
 
Proudly South Africa powerpoint Thorisha.pptx
Proudly South Africa powerpoint Thorisha.pptxProudly South Africa powerpoint Thorisha.pptx
Proudly South Africa powerpoint Thorisha.pptxthorishapillay1
 
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformChameera Dedduwage
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Krashi Coaching
 
Mastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory InspectionMastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory InspectionSafetyChain Software
 
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher EducationIntroduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Educationpboyjonauth
 

Recently uploaded (20)

Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptx
Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptxSolving Puzzles Benefits Everyone (English).pptx
Solving Puzzles Benefits Everyone (English).pptx
 
Model Call Girl in Tilak Nagar Delhi reach out to us at 🔝9953056974🔝
Model Call Girl in Tilak Nagar Delhi reach out to us at 🔝9953056974🔝Model Call Girl in Tilak Nagar Delhi reach out to us at 🔝9953056974🔝
Model Call Girl in Tilak Nagar Delhi reach out to us at 🔝9953056974🔝
 
Final demo Grade 9 for demo Plan dessert.pptx
Final demo Grade 9 for demo Plan dessert.pptxFinal demo Grade 9 for demo Plan dessert.pptx
Final demo Grade 9 for demo Plan dessert.pptx
 
EPANDING THE CONTENT OF AN OUTLINE using notes.pptx
EPANDING THE CONTENT OF AN OUTLINE using notes.pptxEPANDING THE CONTENT OF AN OUTLINE using notes.pptx
EPANDING THE CONTENT OF AN OUTLINE using notes.pptx
 
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptx
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptxCARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptx
CARE OF CHILD IN INCUBATOR..........pptx
 
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️
 
internship ppt on smartinternz platform as salesforce developer
internship ppt on smartinternz platform as salesforce developerinternship ppt on smartinternz platform as salesforce developer
internship ppt on smartinternz platform as salesforce developer
 
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdf
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdfEnzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdf
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdf
 
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxOrganic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
 
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptx
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptxHistory Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptx
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptx
 
Presiding Officer Training module 2024 lok sabha elections
Presiding Officer Training module 2024 lok sabha electionsPresiding Officer Training module 2024 lok sabha elections
Presiding Officer Training module 2024 lok sabha elections
 
भारत-रोम व्यापार.pptx, Indo-Roman Trade,
भारत-रोम व्यापार.pptx, Indo-Roman Trade,भारत-रोम व्यापार.pptx, Indo-Roman Trade,
भारत-रोम व्यापार.pptx, Indo-Roman Trade,
 
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  ) Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
 
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docx
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docxBlooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docx
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docx
 
Proudly South Africa powerpoint Thorisha.pptx
Proudly South Africa powerpoint Thorisha.pptxProudly South Africa powerpoint Thorisha.pptx
Proudly South Africa powerpoint Thorisha.pptx
 
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
 
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdfTataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
 
Mastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory InspectionMastering the Unannounced Regulatory Inspection
Mastering the Unannounced Regulatory Inspection
 
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher EducationIntroduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
Introduction to ArtificiaI Intelligence in Higher Education
 

1 ESO Música - El so

  • 1. EL SO EDUCACIÓ MUSICAL – 1 ESO Escola Betúlia
  • 3. Com es produeix el so http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=21344&p_ex=el%20so Font sonora: Allò que vibra i provoca les ones sonores Medi de propagació: És el material que transmet les ones sonores Receptor o oient: És que rep les ones, i per tant, sent el so Per què hi hagi so, la font sonora ha de produir vibracions Aquesta vibració provoca oscil·lacions anomenades ones sonores oscil·loscopi: aparell que permet veure en una pantalla laforma de les ones sonores
  • 4. Propagació de l’aire L’aire, medi de propagació, és un gas, també pot propagar-se per un altre gas, liquid o sòlid, però a velocitat diferent, com més lent el medi, més ràpidamet es propaga el so Aire (gas) 331 m/s Aigua (líquid) 1435 m/s Acer (sòlid) 5000 m/s Buit (no hi ha medi) 0 m/s
  • 6. Qualitats del so Altura: expressa si els sons són aguts o greus (tono, pitch) Hz Durada: expressa si els sons són llargs o curts (duration) Sec. Intensitat: expressa si els sons són forts o fluixos (intensity) dB Timbre: expressa el seu color i de quina font sonora prové (color or timbre) Harmonics
  • 7. Altura Clau de do en tercera línia Clau de do en quarta línia Hi ha diferents tipus de claus: •La clau de sol es fa servir per a melodies agudes. •La clau de fa es fa servir per a melodies greus. Sostingut, bemoll i natural:
  • 10. Timbre Timbre: s’indica al davant del pentagrama el nom de l’instrument o veu que l’ha d’interpretar, a més pot haver-hi altres indicadors que afectin al timbre (pizzacato, arco, amb sordina...)
  • 11. Qualitats del so - elements musicals
  • 12. El soroll i el silenci Chapter 3
  • 13. El soroll L’osciloscopi mostra el soroll amb ones irregulars Pensa 5 fons sonores que produeixen soroll Màquina de café Motocicleta Trons Aire condicionat
  • 14. El silenci El silensi dura mentre la nostra oïda no rep cap mena d’ona sonora. La música els utilitza per crear tensió enmig d’una obra, evitant així la monotonia d’una música contínua. O abans o després d’un moment musical per destacar-lo. Aquesta obra té silencis inesperats: Scott Joplin - Stoptime Rag Piano Roll https://www.youtube.com/watch?v=N0Z2ajBvw5E
  • 16. Qualities of sound - Pitch Pitch: This is the characteristic of sound that tell us the difference between a high sound and a low sound. It depends on the wave frequency: the vibration of speed. It measures in units called hertzes (Hz) which show the number of vibrations per second.
  • 17. Qualities of sound - Pitch To represent the pitch we use the staff, the clef and the notes. The staff is written as five horizontal parallel lines and four spaces. Most of the notes are place one one of these lines or in a space between lines. The clef is a symbol at the beginning of the staff. It indicates the same that the notes are going to recieve. The treble clef indicates that the note on the 2nd line is called G (sol). From that reference, we can deduct the names of the rest of the notes on the staff. Extra ledger lines may be added to show a note that is too high or too low to be on the staff.
  • 18. Qualities of sound - Duration Duration: This is the characteristic of sound that tell us the difference between a short sound and a long sound. It depends on the wave persistence: how long the wave lasts until fading out. The duration is indicated using several symbols. In standard notation, a single music sound is written as a note.
  • 19. Qualities of sound - Duration Note value equivalence table:
  • 20. Qualities of sound - Duration English and American note names: The silence is indicated with rest notes, or simply rests.
  • 21. Qualities of sound - Duration Note length modifiers: they are used to prolong or extend the duration pf notes and rests. We have three length modifiers. Dotted notes (puntet): It is a small dot placed on the right of notes and rests. It adds half of thier values. Ligature (lligadura): It is a curved line that links one or more notes that sound the same, adding up thier length. Fermata (calderó): It is a semicercle with a dot in the middle. It extends the length of the note or the rest, interrumping for a moment the time measure.
  • 22. Qualities of sound - Intensity Intensity: It is the characteristic of the sound that tell us the difference between a loud sound and a soft sound. It depends on the wave amplitude. It is measure in decibels (dB). Dynamics:
  • 23. Qualities of sound - Timbre / color Timber or color: (timbre) Is the characteristic that allows us to distinguish between one instrument and another, for example, a flute and a piano can play the same note (pitch), with the same duration and intensity, however each instrument sounds different. Harmonics: some instruments can reproduce more than one sound when a note is played, these notes are called harmonics.