Kelas VIII SMP Chapter II

1. BAHASA INGGRIS
PENYUSUN : IFAN SUPRIYATNO, S. Pd
MODUL
MODAL VERB “CAN”
Kegiatan Belajar 1

2. KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas limpahan rahmat-Nya sehingga
kami dapat menyelesaikan modul Bahasa Inggris pada materi Modal Verb “Can” kelas VIII
SMP/ Mts.
Modul ini disusun untuk memenuhi tugas daring Pengembangan Perangkat Pembelajaran
PPG dalam Jabatan 2019 angkatan 4 Universitas Lambung Mangkurat.
Kami menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan modul ini. Oleh karena itu,
kami sangat mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan dan kesempurnaan modul ini.
Kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu proses
penyelesain modul ini. Semoga modul ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya para
peserta didik.
Kotabaru, 3 Agustus 2019
Penyusun
i

3. DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ............................................................................................ i
DAFTAR ISI ............................................................................................................ ii
BAB I PENDAHULUAN
A Latar Belakang ...................................... 1
B Deskripsi Singkat .................................. 1
C Peta Konsep ........................................... 1
D Tujuan Pembelajaran ........................... 2
E Manfaat .................................................. 2
BAB II KEGIATAN BELAJAR I : Modal Verb Can
A Kompetensi Inti ..................................... 3
B Kompetensi Dasar ................................. 3
C Indikator Pencapaian Kompetensi ...... 3
D URAIAN MATERI ............................... 3
1. Definisi Modal Verb Can 4
2. Struktur Umum Modal Verb Can 4
3. Penggunaan Modal Verb Can 4
4. Perhatian Untuk “Can Not” 5
E RANGKUMAN ............................................. 6
F LATIHAN SOAL ......................................... 7
BAB III KEGIATAN BELAJAR II dst .............................. 8
BAB IV EVALUASI ............................................................. 9
BAB V PENUTUP ............................................................... 10
DAFTAR PUSAKA ............................................................................................................. 11
KUNCI JAWABAN ............................................................................................................. 12
ii

4. BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dengan di berlakukannya standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan
menengah maka penyusunan modul menjadi suatu tuntunan bagi para guru. Dalam
upaya untuk meningkatkan kemandirian dan kearifan siswa dalam belajar, maka
modul menjadi suatu bahan ajar yang tepat untuk di gunakan.
Selanjutnya, diharapkan setelah mempelajari modul ini, peserta didik akan
memperoleh pemahaman tentang konsep-konsep yang berkaitan dengan keterampilan
berbahasa. Selain itu, di harapkan peserta didik akan memiliki kemampuan untuk
menerapkannya di dalam kehidupan sehari-hari.
B. Deskripsi Singkat
Modul ini memberi pengetahuan tentang :
1. Definisi Modal Verb ‘Can’
2. Struktur Umum Dari Modal Verb “Can”
3. Penggunaan Modal Verb “Can”
4. Attention For ”Can Not”
C. PETA KONSEP
1

5. D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendefinisikan Modal Verb ‘Can’
2. Siswa mampu memahami struktur Umum Dari Modal Verb “Can”
3. Siswa dapat memahami penggunaan Modal Verb “Can”
E. Manfaat
Modul ini di harapkan dapat membantu peserta didik dalam pemahaman
ketrampilan berbahasa khususnya pada materi Modal Verb “Can”
2

6. BAB II
KEGIATAN BELAJAR I
A. KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual,konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait kemampuan, melakukan suatu tindakan, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan can)
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.2.1 Mengidentifikasi fungsi social dan unsur kebahasaan dari memberi dan meminta
informasi terkait kemampuan
3.2.2 Menyebutkan ungkapan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
kemampuan
3.2.3 Peserta didik mampu merespon ungkapan memberi dan meminta informasi terkait
kemampua
D. URAIAN MATERI :
3

7. 1. Definisi Modal Verb ‘Can’
“ CAN ” adalah salah satu modal verba yang paling banyak digunakan dalam bahasa
Inggris. “Can” adalah kata kerja bantu (modal auxiliary verb).
Dapat digunakan untuk mengekspresikan;
▪ Kemampuan (Ability)
▪ Kemungkinan (Possibility)
▪ Izin (Permission)
▪ Permintaan (Request)
▪ Menawarkan (Offer)
2. Struktur Umum Dari Modal Verb “Can”
Contoh:
a) For positive form you need to add the infinitive after 'can'.
I can swim.
You can run fast.
She can ride a bike.
We can speak English.
They can play the guitar.
b) For negatives you can add ‘n't’ or 'not'.
I can’t drive a car.
I cannot drive.
Can they speak French? No, they can’t.
Can they speak French? No, they cannot.
c) For interogative use can at the beginning of a normal question
Can you swim? Yes I can.
Can she ride a bike? Yes she can.
Can you speak English? Yes I cam
3. Penggunaan Modal Verb “Can”
a) Digunakan untuk menyatakan bahwa seseorang dapat melakukan
sesuatu. (Present Ability)
Contoh:
▪ I can speak four languages.
▪ She can drive a car.
▪ He can speak English fast.
▪ Fishes can swim.
b) Digunakan untuk menyatakan bahwa sesuatu itu mungkin. (General Possibility)
Contoh:
▪ Alcohol can cause canser.
▪ They can stay with us when they come.
▪ You can buy tickets from the dealers.
POSITIVE FORM (+) : Subject + CAN + Verb (first form of the verb)
NEGATIVE FORM (-) : Subject + CAN + NOT (CAN’T) + Verb (first form of the verb)
QUESTION FORM (?) : CAN+ Subject + Verb (first form of the verb)
2
4

8. c) Digunakan dalam pertanyaan, yang bukan pertanyaan nyata, untuk meminta
seseorang melakukan sesuatu. Kami ingin seseorang melakukan permintaan kami
(secara informal, terutama di antara teman atau keluarga). (Informal Request)
Contoh:
▪ Can you make me coffee?
▪ Can you hand me the pen?
▪ Can I have some tea, please?
d) Ini juga digunakan untuk meminta atau memberikan izin untuk
sesuatu. ( Informal Permission)
Contoh:
▪ Can I use your book, please? ( ask for permission )
▪ If you want, you can go to the park. ( give permission )
▪ Can I ask you some questions? ( ask for permission )
▪ You can drive my bike. ( give permission )
e) Digunakan dalam penawaran untuk membantu seseorang atau melakukan sesuatu
untuk seseorang. ( Informal Offer )
Contoh:
▪ Can I help you?
▪ If they like, I can carry some bags for you.
▪ There is nothing left in the fridge. Can I do some shopping for you?
▪
4. Perhatian Untuk ” Can Not”;
a) Ini digunakan dalam negative saying (ketika kita yakin bahwa ada sesuatu yang
tidak benar atau sesuatu yang mengejutkan)
Contoh:
▪ That can’t be John. He is in America.
▪ It can’t be raining. The sun is shining and there are no rain clouds.
▪ You can’t be 50! You look young.
b) Ini juga digunakan dalam negative saying (ketika sesuatu dilarang atau tidak
diizinkan)
Contoh:
▪ You can’t park the car there.
▪ They can’t wear jeans at work.
▪ You can’t go on without us.
▪
5

9. Can
1. Menpunyai arti: dapat, dimana digunakan untuk menyatakan
kemampuan (Ability) sama halnya juga dengan Be able to
Contoh: Hanry can do his homework, atau Hanry is able to do his
homework.
2. Mempunyai arti boleh (izin)
Contoh: She can go home now, and She can borrow my book.
3. Menpunyai arti mungkin (General Possibility)
Contoh: Danny can get sick, because he didn’t come to class this
morning.
4. Digunakan dalam penawaran untuk membantu seseorang atau
melakukan sesuatu untuk seseorang. (Informal Offer)
Contoh: If they like, I can carry some bags for you.
5. Digunakan dalam pertanyaan, yang bukan pertanyaan nyata, untuk
meminta seseorang melakukan sesuatu. Kami ingin seseorang
melakukan permintaan kami (secara informal, terutama di antara teman
atau keluarga). (Informal Request)
Contoh: Can you make me coffee?
E. RANGKUMAN
6

10. F. LATIHAN SOAL
Fill in the following sentences with ‘Can’ or ‘Can not’ in English.
1. I _____ make you be happy like before
2. We ____ come home, it’s rain
3. I will invite you to my home, I ____ make a delicious food for you
4. you understand it well?
5. She ____ come to the party because she is sick
6. I borrow your book for one night?
7. We ____ kill them because they ____ survive their self
8. Sinta _____ cook a delicious food for us
9. I don’t have money, so I ____ lend you
10. you make me tea?
11. She _____ sleep because it’s so crowded
12. Alya and Tami ____ listen the music because their headsets are lose
13. I ____ eat vegetable, I don’t like it
14. We ____ live forever so please and do and be good
15. Sinta ___ write a good story so she is be a writer now
16. Ana ____ live in this home alone, she is so strong
17. Cigerete cause canser
18. I_____ call you now because I am still doing my homework
19. My mom ______ come to my dormitory, she is so busy
20. He____come to the office because he is sick.
Penskoran :
Arti pencapaian penguasaan materi :
→ 90 - 100 = Baik Sekali
→ 80 - 89 = Baik
→ 70 - 79 = Cukup
→ ≤70 = Kurang
Tingkat Penguasaan = Jumlah Benar × 100
5
7

11. BAB III
KEGIATAN BELAJAR 2, dst
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
8

12. BAB IV
EVALUASI
A. Maksud dan Tujuan Evaluasi
Sebagai upaya untuk mengetahui perkembangan proses pembelajaran sebagai mana
yang di maksud dalam modul ini, kegiatan evaluasi perlu di lakukan secara berstruktur.
Adapun maksud dan tujuan kegiatan evaluasi, dapat di uraikan sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui tingkat penerimaan dan pemahaman peserta didik terhadap
materi yang di kembangkan di modul ini.
2. Untuk mengetahui tingkat kesulitan materi modul, sehingga dapat di lakukan
perbaikan dan langkah penyesuaian di masa yang akan datang.
3. Untuk memberikan masukan sebagai bahan dasar perbaikan isi modul, strategi
penyampaian dan pelaksanaan pembelajaran.
Kegiatan evaluasi diberikan dalam bentuk pengujian tertulis melalui insrtumen isian,
dimana pertanyaan isian berjumlah 20 item. Dalam pertanyaan bernilai (skor)
5,sehingga total skor adalah 100. Tingkat keberhasilan, pemahaman serta daya serap
Anda terhadapa modul ini ditentukan dan diperoleh skor total dari jawaban yang benar
ditentukan dari perolehan skor total dari jawaban yang benar dengan kriteria
pembobotan seperti terurai dibawah ini :
Nilai Predikat
90-100% Baik sekali
80-89% Baik
70-79% Cukup
60-69% Kurang
9

13. BAB IV
PENUTUP
A. Tindakan lanjutan
Bagi peserta didik yang sudah dapat menjawab benar sebanyak 80% atau lebih dari
seluruh soal evaluasi, dapat mengembangkan pemahaman kalian tentang Modal Verb
Can. Adapun bagi peserta didik yang belum mencapai belajar tuntas 80%, dapat
mengulangi belajar dengan memilih materi-materi yang masih dianggap sulit secara
lebih teliti atau dengan diskusi bersama teman maupun Bapak/Ibu guru kalian.
B. Harapan
Modul ini adalah salah satu bahan ajar mata pelajaran Bahasa Inggris. Namun, harus
dimengerti pula bahwa modul ini bukanlah satu- satunya rujukan bagi peserta didik.
Untuk melengkapi pengetahuan pesrta didik tentang hal tersebut, maka sangat
disarankan untuk membaca buku Bahasa Ingris, ataupun ensiklopedia. Semoga modul
ini dapat menyajikan materi pembelajaran secara menarik dan menyenangkan, sehingga
proses pembelejaran bisa berlangsung efektif dan efesien
10

14. DAFTAR PUSAKA
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas
VIIIJakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Inggris kelas
VIIIJakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
https://englishstudypage.com/grammar/modal-verbs-can/
11

15. Answer key
I. Fill in the following sentences with ‘Can’ or ‘Can not’ in English.
1. I can make you be happy like before
2. We can not come home, it’s rain
3. I will invite you to my home, I can make a delicious food for you
4. Can you understand it well?
5. She can not come to the party because she is sick
6. Can I borrow your book for one night?
7. We can not kill them because they can survive their self
8. Sinta can cook a delicious food for us
9. I don’t have money, so I can lend you
10. Can you make me tea?
11. She can not sleep because it’s so crowded
12. Alya and Tami can not listen the music because their headsets are lose
13. I can not eat vegetable, I don’t like it
14. We can live forever so please and do and be good
15. Sinta can write a good story so she is be a writer now
16. Ana can live in this home alone, she is so strong
17. Cigerete can cause canser
18. I can not call you now because I am still doing my homework
19. My mom can not come to my dormitory, she is so busy
20. He can not come to the office because he is sick
5
12